讀書(shū)的滋味作文600字_初一作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀書(shū)的滋味作文600字_初一作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的滋味作文600字_初一作文1
唯有有一物可使你品盡人間的酸甜苦辣，身臨于天下奇情怪事。何物有此神奇功能？書(shū)也。
我是一個(gè)書(shū)呆子，常在書(shū)的海洋遨游。這不，周六的一個(gè)下午，我又捧著(zhù)一袋面包，背著(zhù)一個(gè)書(shū)包走進(jìn)了新華書(shū)店，在書(shū)架上抽出兩本書(shū)，找一安靜角落席地而坐，一臉幸福地翻閱起來(lái)，開(kāi)始品嘗讀書(shū)的曼妙滋味。
首先，我看的是一本《莫娜救母記》，讀到小小的莫娜在救母途中因被野獸撲咬二渾身血淋淋時(shí)，我的新不禁疼痛起來(lái)，似乎我就是莫娜，孤單一人坐在草叢中哭泣。淚水落在草葉上，我感到自己的眼角突然也濕了。正準備翻頁(yè)，一顆經(jīng)營(yíng)的淚落在了字里行間，我急忙用手擦拭，心中正疑惑：“難不成我變成了莫娜？”腦中忽顯出一片草叢被血染紅，莫娜正獨坐中間，悲傷地向我招手。我繼續向下翻頁(yè)，在接下來(lái)的時(shí)間中，我與莫娜相依為伴，共患難，同歡樂(lè )，最終克服重重困難營(yíng)救出了母親。正當我合上書(shū)的那一刻，莫娜跳到了我跟前，拍著(zhù)我的肩：“記住，只有堅忍不拔才能戰勝一切困難，只有用毅力克服了重重困難才能取得成功�！蔽艺胝f(shuō)話(huà)，莫娜卻攜著(zhù)母親走進(jìn)了書(shū)中。
我從書(shū)中回過(guò)神，看著(zhù)那本書(shū)，心中默默念道，我一定會(huì )向莫娜所說(shuō)的那樣，通過(guò)自己的努力換取成功的！
我放下這本書(shū)，又翻開(kāi)了《上下五千年》和《哈羅，杰克》。從書(shū)中，我學(xué)到了成功的秘訣，了解了中華五千年的歷史，又學(xué)會(huì )了快樂(lè )的十個(gè)方法�！�
在書(shū)海中，我和主人公一起歡笑，一起哭泣，度過(guò)了一個(gè)美好的下午。
回顧整個(gè)下午，我不僅從書(shū)中學(xué)到了知識，還體會(huì )到了讀書(shū)神奇、快樂(lè )的滋味。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅快樂(lè )地成為每一個(gè)有不同立場(chǎng)的人，還神游于書(shū)的世界，神奇地穿梭在現實(shí)與書(shū)海中。
“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，就像冰心奶奶說(shuō)過(guò)的這句話(huà)一樣，只有讀過(guò)書(shū)的人才能體會(huì )到讀書(shū)獨有的滋味。
讓我們一起讀書(shū)吧，一起品味讀書(shū)帶給我們的美好滋味吧。讓我們一起在讀書(shū)中歡笑，一起在讀書(shū)中進(jìn)步！
讀書(shū)的滋味作文600字_初一作文2
讀一本好書(shū)，就如為你搭上了通往成功的階梯；讀一本好書(shū)，能把你與名人的距離拉近，當你認真的讀過(guò)與多數以后，或許你將成為自己心中的那位名人，那位成功者。
當我第一次翻開(kāi)家中珍藏的名著(zhù)時(shí)，我便喜歡上了讀書(shū)，那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術(shù)無(wú)不令我沉醉其中。讀書(shū)的滋味各不同，而對我最深的一次卻是苦的。
那天，正在讀書(shū)的我，突然被小伙伴的喊聲嚇了一跳“我們去玩捉迷藏吧！”此時(shí)的我正讀到一段十分精彩的文章，便再三拒絕。小伙伴見(jiàn)我不出去玩，便生拉硬拽，費了九牛二虎之力才把我拽了出來(lái)，可我還深深地被那篇文章吸引著(zhù)。
游戲開(kāi)始了，小伙伴們都紛紛藏了起來(lái)，我不由自主的打開(kāi)書(shū)，悄悄地坐在高大的草叢后面繼續品味著(zhù)。
不知不覺(jué)中，天快黑了。小伙伴見(jiàn)我沒(méi)了蹤影，便四處尋找我，可無(wú)論他們怎么叫我，沉醉于書(shū)籍的我都沒(méi)有任何反應。小伙伴急了，找到了我的爸爸媽媽?zhuān)咦彀松嗟恼f(shuō)我丟了，聽(tīng)到這話(huà)，爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友一起尋找我。不知過(guò)了多久，我放下書(shū)，伸了一個(gè)懶腰，頓時(shí)爸爸發(fā)現了我，生氣的說(shuō)道：“你原來(lái)在這！”火冒三丈的爸爸立即把我拎到家里，狠狠地批評了我一頓，我反嘴說(shuō)道：“那大數學(xué)家陳景潤不是也是自己藏起來(lái)看書(shū)嗎？”爸爸說(shuō)：“人家是數學(xué)家，你呢？”這句話(huà)把我徹底的怔住了。
從此，我便發(fā)誓，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。成為一個(gè)比陳景潤更有名，更厲害的人。書(shū)！是你！是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、惡、美、丑；是你，是你教會(huì )了我無(wú)限的知識。書(shū)！你是我永久的朋友。
�。墼u］讀書(shū)給人帶來(lái)的體驗是抽象的，寫(xiě)不好極易流于空泛。小作者僅以一個(gè)“苦”字來(lái)概括，然后再細述“苦”的理由，就化抽象為具體，使文章的內容充實(shí)而不空洞。不失為一篇寫(xiě)真話(huà)，抒真情的成功之作。
讀書(shū)的滋味作文600字_初一作文3
我的生活因讀書(shū)而豐盈，我的青春因讀書(shū)而精彩！
兒時(shí)讀書(shū)，只為了那《龜兔賽跑》的結局，《烏鴉與狐貍》中為烏鴉的滯笨而大笑�，F在讀書(shū)，不是為了那書(shū)中的“顏如玉”，也不是為了書(shū)中的“黃金屋”，只是喜歡手指摩挲紙張的感覺(jué)，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音，只為了那心中莫名的悸動(dòng)，那滋味，讓我永遠無(wú)法忘懷。
讀《狼王夢(mèng)》，嘆紫嵐偉大的母愛(ài)。為了望子成龍，她放棄真愛(ài)；為了望子成龍，她瀝盡心血；為了望子成龍，她無(wú)怨無(wú)悔地犧牲了自己，只為了子子孫孫的家園上能有一片安定祥和的藍天。那滋味，是苦。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，感保爾不屈的精神。每當翻開(kāi)那本書(shū)，腦海中總能浮現出一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階級戰士的形象，他語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“人在旅途，總會(huì )有看不完的景致，走不完的坎坷，說(shuō)不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命中的那個(gè)戰勝困難的過(guò)程，那種為了國家，為了信仰去努力奮斗的精神�！蹦亲涛�，是咸。
讀李白的詩(shī)，讓我感受到了中國文化，博大精深。李白獨自站在皇門(mén)之外，望著(zhù)那富麗堂皇的宮殿，自信的大喝道：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！苯痂幍钪�，高力士脫靴，貴妃研墨。天子堂前跑馬，他的才華橫溢，讓宮廷上下都為之折服，“借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似？ 可憐飛燕倚新妝�！钡簿褪沁@句詩(shī)，被小人利用。他走出皇門(mén)，說(shuō)道：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！彼牟湃A，他的精神，縱跨上下千余年，他“秀口一吐，就是半個(gè)盛唐�！蹦亲涛�，是酸。
讀書(shū)的滋味，就像人生的五味，有苦，有咸，有酸，有辣也有甜。但也正是這五味才成就了完美的一生。
我愛(ài)這讀書(shū)的滋味。
讀書(shū)的滋味作文600字_初一作文4
一間陋室，一張書(shū)桌，一本好書(shū)，對我這“書(shū)蟲(chóng)”而言，足矣！讀書(shū)，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)瑣事之勞形，讓我身心愉悅。所以，在我心中，讀書(shū)的滋味永遠是甜的。
讀書(shū)的滋味是甜的，是因為坐在家中便可知天下之事。置身于書(shū)中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿(mǎn)清的腐敗而扼腕。讀書(shū)，讓我回到了蘇聯(lián)火紅的十月和中華人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國成立時(shí)的幸�！慨斶@時(shí)，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書(shū)，讓我領(lǐng)略到今日中國的風(fēng)采；科技發(fā)達，國力強盛……更讓我由衷地為自己是一個(gè)中國人而自豪。讀書(shū)，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會(huì )不甜呢？
讀書(shū)的滋味是甜的，因為讀書(shū)可以獲得豐碩的果實(shí)。一摞摞的書(shū)堆在書(shū)桌上，今日讀一點(diǎn)兒，明日讀一點(diǎn)兒，日復一日，一摞摞的書(shū)在眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來(lái)的心書(shū)。當需要時(shí)，無(wú)需再翻，只緣書(shū)中的內容已了然于心，難道心里不甜嗎？讀讀詩(shī)文，寫(xiě)作時(shí)適當地用之一二，便使文章錦上添花；走上演講臺，淵博的學(xué)識，使演說(shuō)激動(dòng)著(zhù)人們的脈搏，征服了人們的心，時(shí)間都為你駐足，心里難道不甜嗎？
讀書(shū)的滋味是甜的，因為讀書(shū)可以讓人疲憊的身心得以放松，體味那靜謐的快樂(lè )。閑暇時(shí)，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅、張愛(ài)玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放，讓自己的心在快樂(lè )中暢游，難道這不甜嗎？
如果有人問(wèn)我：“讀書(shū)的滋味怎么樣？”我一定會(huì )告訴他：“是甜的，是永遠令人心醉的甜！”
讀書(shū)的滋味作文600字_初一作文5
小時(shí)候，我經(jīng)�？匆�(jiàn)爸爸看書(shū)。我要他跟我玩，他卻邊看書(shū)邊說(shuō)：“好，好，馬上跟你玩�！蔽抑缓米约号艿酱采仙鷼馊チ�，從那時(shí)，我對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
那時(shí)，我不識字，我要爸爸給我看他的書(shū)，可沒(méi)到五十秒鐘，我便不耐煩了，我開(kāi)始換了一種方法讀：略懂的文字與文章就猜著(zhù)讀；不懂的文字與文章就看著(zhù)圖讀。這種方法果然很有效，不一會(huì )兒，我就入迷了。
二年級時(shí)，我讀了一本書(shū)，名叫《笑貓日記》，便開(kāi)始學(xué)習從書(shū)中了解一些大道理，從那以后，我讀書(shū)都是笑著(zhù)讀的。
上了三年級，我有了一本《笑貓日記》中的：《虎皮貓，你在哪里》。那天，我讀著(zhù)讀著(zhù)，發(fā)現自己第一次因為讀書(shū)眼睛濕潤了，心中涌出了一股前所未有的暖流。我明白了，愛(ài)是一種心里的障礙物，但如果你真心地把它給了另一個(gè)人，那么它便是你洗臉時(shí)的洗面奶。如果你和那個(gè)人離開(kāi)了，而且很遠，那么真心便是你的救命稻草，毅力便是這根稻草的保護屏障。我第一次發(fā)現，書(shū)里竟然還有這么柔情的故事呀！今后我一定要多讀一些書(shū)。
自從那一天起，我開(kāi)始每讀一本書(shū)就在一個(gè)小本子上記載我明白的道理。一年后，我的小本子上便有了以下記載：《虎虎貓你在哪里》——真情真愛(ài)可以戰勝一切困難；《小貓出生在秘密山間》——母愛(ài)是最強大的力量。
后來(lái)，爸爸見(jiàn)我悟性高，便開(kāi)始引導我讀《蘇菲的世界》。爸爸一開(kāi)始是引導我讀，后來(lái)是我教他讀。一個(gè)星期后，我在清晨便突然對植物說(shuō)：“你們有點(diǎn)不幸，沒(méi)有辦法表達一些事情�！薄澳愕拿\不差，可以表達，但我們什么還都是略懂�！�，“你是最幸運的一個(gè)，你可以表達所有的所有，一切的一切�！�
又過(guò)了一年，我已看完了《蘇菲的世界》中大部分的故事。我覺(jué)的這個(gè)世界一下子變得神秘了。我吃飯時(shí)總會(huì )問(wèn)道：“爸，媽?zhuān)@個(gè)世界從何而來(lái)？”等奇怪的問(wèn)題。
人們都說(shuō)：“人的智慧是花園�！蔽业幕▓@中充滿(mǎn)了知識，都是因為書(shū)。
讀書(shū)的滋味作文600字_初一作文6
自打我記事起，我就十分愛(ài)讀書(shū)。為此，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，像《兒童文學(xué)》《優(yōu)秀作文選》《格林童話(huà)》等等。每次買(mǎi)回新書(shū)，我總是手捧著(zhù)書(shū)，快步跑到桌前，迫不及待地讀起來(lái)，自己在書(shū)的海洋里自由地遨游。
每當我讀起書(shū)來(lái)，我全神貫注，隨著(zhù)書(shū)中的情節，或喜或憂(yōu)，深深地沉靜在故事情節中。有一次，我在看《兒童文學(xué)》時(shí)，看到一個(gè)壞人把一個(gè)小孩給騙走，騙到陌生的地方準備賣(mài)掉。小孩一路上多方周旋，機智勇敢，一方面穩住綁匪，另一方面他機智地向路上求救，當我看到這里時(shí)，我為他今后的命運捏了一把汗，他會(huì )被壞人殺死或賣(mài)掉嗎？還是會(huì )被父母或警察找到，并把壞人殺死嗎？看到小孩馬上就要被壞人殺死時(shí)，我傷心地哭了起來(lái)，泣不成聲！當看到警察與小孩的父母找了很多地方，最終將小孩找到并把壞人判處死罪時(shí)，我破泣為笑，大聲叫好，心里暗暗為小孩高興！
看書(shū)還使我明白了許多人生道理，怎樣做人，下面我給大家講講吧！
有一次，老師檢查作業(yè)，我這才想起還沒(méi)寫(xiě)。我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。說(shuō)沒(méi)寫(xiě)吧，我會(huì )挨批，我想了一下，對老師說(shuō)我沒(méi)帶。因為我是一個(gè)好學(xué)生，老師信了！沒(méi)說(shuō)什么。中午一回家，我正翻書(shū)時(shí)，我想起《木偶奇遇記》中的皮諾曹，他因為撒謊而鼻子長(cháng)長(cháng)的故事，我心突然一陣亂跳，好像我的鼻子也長(cháng)長(cháng)了！我考慮了一下，心想“老師信任我，我可不能讓老師失望呀！”我拿出作業(yè)本，認認真真地寫(xiě)完了作業(yè)，我如釋重負似的松了一口氣。下午一到學(xué)校我便把事情一五一十地告訴了老師，做好了挨批的準備�？勺屛殷@奇的是，老師沒(méi)有批評我，反而是表?yè)P我。老師說(shuō)：“施琪呀！你是個(gè)好孩子，老師為你敢于承認錯誤而高興！”我聽(tīng)了，臉頓時(shí)紅得像蘋(píng)果一樣。打那時(shí)起，我就沒(méi)撒過(guò)謊。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、精神的食糧、終生的伴侶、最真摯的朋友�！弊x書(shū)的滋味——甜甜的、美美的……
讀書(shū)的滋味作文600字_初一作文7
同學(xué)們的愛(ài)好都是五彩繽紛，五花八門(mén)的，有的人愛(ài)唱歌，有的人愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的人則愛(ài)跳舞。而我卻愛(ài)讀書(shū)，有的同學(xué)可能認為，讀書(shū)是無(wú)味的，是沒(méi)意思的事。但是只要細細品嘗，就可以發(fā)現書(shū)能?chē)L出味道，嘗出快樂(lè )。我們也可以發(fā)現書(shū)有喜有哀，有笑有淚，有酸有甜。
讀書(shū)的滋味是酸的，每當我讀賣(mài)火柴的小女孩時(shí)，我的淚水會(huì )不知不覺(jué)得流下來(lái)，心里酸酸的:當人們準備完晚餐時(shí)，小女孩卻搓者她又小又瘦的手;當人們吃大魚(yú)大肉時(shí)，小女孩卻看著(zhù)幻覺(jué)發(fā)呆;當人們跳舞唱歌時(shí)，小女孩便和她奶奶離去;讀完這篇文章，我才知道了要珍惜我們在的生活。我很可憐小女孩，別說(shuō)吃好喝好，連溫飽問(wèn)題也不能解決，如果是我能受得了嗎?
讀書(shū)的滋味是自豪的，每當我讀到《牙山五壯士》時(shí)，想到的犧牲是為了祖國，為了集體，也為了我們現在的好生活而犧牲自己的時(shí)候，他們的精神讓我感動(dòng)，我自豪。更讓祖國人民感到自豪。
讀書(shū)的滋味是甜的，《笑對困難》就是一個(gè)好例子，它我深深的懂得了一個(gè)道理：世界美好的東西往往是藏在困難的尖刺中，而那隨手可來(lái)的東西往往是平庸乏味的，困難又個(gè)嚴厲的老師，表面上不好接近，但他會(huì )教給你很多的東西，所以我們要接近它，請教他，而不是避開(kāi)它，戰勝困難后，你會(huì )不知不覺(jué)的得到甜頭，得到勝利的喜悅。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)的階梯”書(shū)也可以讓我們的作文寫(xiě)得更流暢，書(shū)，是人類(lèi)的朋友知識的海洋。書(shū)，能開(kāi)闊我們的視眼，做到秀才不出門(mén)，盡知天下事。
讓我們拿起身邊的書(shū)吧!
讀書(shū)的滋味作文600字_初一作文8
書(shū)就像一杯飲料，有很多很多的味道。它可以是一杯酸果汁，也可以是一杯苦瓜汁，還可以是一杯辣椒水。因此，書(shū)可以帶你品味人生的酸甜苦辣。
讀書(shū)是酸的。當我看到書(shū)中鮮活的人或歡喜或悲傷地活著(zhù)，我不禁想，若能穿越到那書(shū)中去，該多美妙。我羨慕諸葛亮的“前后知曉三百年的神機妙算”，羨慕曹操、劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì )”的勇敢大膽。我也會(huì )想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄，我將會(huì )有怎樣的人生？
我感到讀書(shū)是酸的，其中夾雜著(zhù)敬佩。
讀書(shū)是苦的。合上眼前的書(shū)，我臉上還掛著(zhù)淡淡的淚痕。為什么？一定要這般結局呢？主角為什么要在打倒壞人后死去？眼淚滴落在書(shū)頁(yè)，仿佛連那潔白的紙張，也沾染了我的苦意。落淚之后，仍不禁思考，這般描寫(xiě)，是否能更加體現出主題，更加體現出某些精神？當看到這一幕幕時(shí)，此時(shí)我感到讀書(shū)是苦的，卻讓人回味無(wú)窮。
讀書(shū)是甜的。很美好的結局，大家最后都幸福地生活在了一起。小時(shí)候特別喜歡看公主和王子的童話(huà)故事。不管過(guò)程如何困難，結果總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結局，總是令人向往。雖然主角不是自己，想象書(shū)中人們的幸福生活，也是一件很美妙的事。小時(shí)候總喜歡在睡前讀上一個(gè)美好的故事，仿佛這樣，就連夢(mèng)境都是甜蜜的。我感到讀書(shū)是甜的，令人心醉。
讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，酸和苦都是暫時(shí)的，只有甜才是永恒的。我會(huì )永遠品味它不斷帶給我的快樂(lè )。
因為一本好書(shū)，我們的生活更加多姿多彩；因為一本好書(shū)，我們汲取了更多的知識；因為一本好書(shū)，人與人之間溝通更加方便。讓我們遨游在書(shū)的海洋里，一起來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè )趣，享受讀書(shū)的酸甜苦辣吧！
讀書(shū)的滋味作文600字_初一作文9
古人說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！笔堑�，讀書(shū)的好處多得不言而喻，我們的老師就經(jīng)常鼓勵我們要善于讀書(shū)。我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，書(shū)像磁鐵般吸引著(zhù)我，它讓我嘗到有苦有甜的讀書(shū)滋味。
期中考后的一個(gè)星期天，我起了床，馬上就“鉆”進(jìn)書(shū)的王國里，在朦朧的意境中我進(jìn)入書(shū)的海洋里。我加入狼牙山五壯士的隊列，和他們奮勇打敗日本侵略者；又與劉向“談書(shū)論英雄”，還協(xié)作秦始皇統一國幣······就當我想方案要幫大禹治水時(shí)，一顆地雷在我身邊爆響，“陳——林——婕”的響聲把我拉回了現實(shí)�！鞍�！”原來(lái)是媽媽的女高音。媽媽的臉頓時(shí)拉了下來(lái)，就像唐僧附身說(shuō)道“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，不許看這一類(lèi)的書(shū)，我給你買(mǎi)了那么多的練習，你不做。只會(huì )看小說(shuō)、作文選、科技書(shū)、百科書(shū)這類(lèi)書(shū)。你說(shuō)語(yǔ)、數練習都會(huì )做了，就不能抄一遍嗎？······”接著(zhù)媽媽喋喋不休地講著(zhù)。我掩了耳朵站在那邊等著(zhù)媽媽的“經(jīng)”念完。唉，難道小學(xué)生就不能多讀課外書(shū)嗎。讀書(shū)本是一件快樂(lè )的事，可以后我每當讀起課外書(shū)，總擔心媽媽發(fā)現。��！讀書(shū)的滋味不再那么甘醇，總覺(jué)得苦澀苦澀的。
“耶！”今天又是一個(gè)美好的星期天，媽媽不在家，爸爸在床上睡大覺(jué)。我竊笑了一下，溜進(jìn)了書(shū)房拿起一本《西游記》，津津有味地看了起來(lái)，眼前仿佛出現了孫悟空在與二郎神斗智斗勇的情景�！靶℃��！痹瓉�(lái)是爸爸，“在看書(shū)呀！開(kāi)電燈吧！”“好！”我開(kāi)心極了！過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我從書(shū)房里走了出來(lái)，伸了個(gè)大懶腰，準備吃早餐嘍。今天早上我“充了電”，又“加了油”。 ��！這樣的讀書(shū)生活真充實(shí)！讀書(shū)的滋味真甜！
讀書(shū)的滋味真是又酸又甜！在讀書(shū)中我們得到成長(cháng)，在成長(cháng)中我們領(lǐng)略了讀書(shū)的樂(lè )趣！
讀書(shū)的滋味作文600字_初一作文10
印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“我像饑餓的人撲在面包上，如饑似渴地吸取著(zhù)知識�！笔堑�，我也感同身受。書(shū)籍是知識的源泉，是快樂(lè )的天堂，是陪伴我成長(cháng)的好伙伴。
讀書(shū)的滋味如蜂蜜一般甘甜。從小我就對各種各樣的書(shū)愛(ài)不釋手，但唯獨對童話(huà)情有獨鐘。每當看到心狠手辣的巫婆逼白雪公主吃下毒蘋(píng)果時(shí)，我的心就像蛇咬住一樣揪得緊緊的；看到灰姑娘與王子旋轉起舞時(shí)，我如同身臨其境，投入得拍手稱(chēng)好；看到心底善良的人魚(yú)公主最終化為泡沫，我也為之動(dòng)容，流下同情的淚水……童話(huà)用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單卻意義深刻的故事，編織了一幅真、善、美的圖畫(huà)，使我受益匪淺。
讀書(shū)的滋味是妙不可言的。古詩(shī)，是文學(xué)領(lǐng)域中一朵永不凋謝的花，是歷史中華彩四射的瑰寶，更是我的至愛(ài)�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”帶我走入賞心悅目的春天，感受萬(wàn)物生長(cháng)的勃勃生機；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”展現了夏季的繽紛畫(huà)卷，蕩漾著(zhù)夏季的燦爛；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”引發(fā)我對秋天的無(wú)限遐思，火紅的楓葉使我魂牽夢(mèng)繞；“白雪紛紛何所似，未若柳絮因風(fēng)起”贊頌了雪是冬天的精靈。我向往陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；我追求李白的“天生我才必有用”的自信；我夢(mèng)想體會(huì )“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的江南情調；我渴望觀(guān)賞“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯麗……啊，生活就是最美的詩(shī)篇。
讀書(shū)的滋味如青橄欖苦澀中夾著(zhù)甘甜。在《假如給我三天光明》中，走進(jìn)海倫·凱勒不幸卻充滿(mǎn)傳奇的一生，我明白了努力是奇跡的另一個(gè)名字。在《童年》中，目睹阿廖沙悲慘的童年生活以及他身邊的光明與正義的能量，我看清了人性的美丑，在惋惜他生活在充滿(mǎn)仇恨與黑暗的環(huán)境同時(shí)，更加珍惜現已擁有的美好生活，熱愛(ài)大自然賜予我們的財富。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)海里的知識是無(wú)止境的，需要我們不斷探索。書(shū)就是人類(lèi)的精神食糧，讓我們一起咀嚼文字，品嘗讀書(shū)的酸甜苦辣吧！
讀書(shū)的滋味作文600字_初一作文11
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，善讀可以醫愚。但讀書(shū)的過(guò)程是艱辛的，讀書(shū)的滋味也各盡不同。在我看來(lái)，讀書(shū)既是甜的，也是酸的，更是苦的。
六歲時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一本《父與子》。德國著(zhù)名漫畫(huà)家卜勞恩用他那神奇的畫(huà)筆，讓我捧腹大笑。就像毛姆所說(shuō)的：為樂(lè )趣讀書(shū)。每當翻開(kāi)這本書(shū)，我的嘴里就像吃了蜜一樣的甜，它為我的生活增添了不少色彩。這本書(shū)陪伴我度過(guò)了一個(gè)難忘、快樂(lè )的童年。
稍大一些，我已不滿(mǎn)足看一些寓言童話(huà)了，就這樣，我擁有了一本自己的小說(shuō)——《母親》。作家梁曉聲把偉大的母愛(ài)在這本書(shū)里表現得淋漓盡致，用他自己的親身經(jīng)歷震撼了我的心靈！不知何時(shí)，我覺(jué)得自己的嘴里多了一塊話(huà)梅糖，漸漸地，我的眼眶濕潤了。直到夕陽(yáng)擁抱著(zhù)西山，我才發(fā)覺(jué)自己已讀了一個(gè)下午。
上了小學(xué)六年級，我的學(xué)習日漸緊張了起來(lái)，父母為了拓展我的知識面，為我買(mǎi)了一本《中華上下五千年》。每天放學(xué)回家，面對著(zhù)一本又寬又厚、一點(diǎn)插圖和色彩都沒(méi)有書(shū)籍，我的思緒亂極了。我感覺(jué)那些黑白的文字就像一只只小蝌蚪，爬進(jìn)我的全身，在我的腦海里打轉，弄得我渾身難受，我第一次體會(huì )到了讀書(shū)的苦�！袄^續讀下去吧，會(huì )對你有好處的�！逼綍r(shí)嚴厲的父親突然出現在我的身后。我吃了一驚，并不是因為他的突然出現，而是因為父親的臉上掛著(zhù)許久不曾有過(guò)的微笑。為了不讓父母的良苦用心白費，我又耐著(zhù)性子讀了下去……一次考試，出了一道關(guān)于歷史的題目，當大家還在傷腦筋的時(shí)候，我早已做完了。全班就我一個(gè)人會(huì )做，同學(xué)們都用羨慕的目光看著(zhù)我，我體會(huì )到了一種苦盡甘來(lái)的滋味。
讀書(shū)是什么滋味？是甜？是酸？還是苦？只要你細細品味，你會(huì )發(fā)現，書(shū)，就像冬日里的一杯溫開(kāi)水，緩緩滲進(jìn)你的心里，讓你獲得一陣久違的溫暖。一切都淡淡如水，如水……
讀書(shū)的滋味作文600字_初一作文12
最?lèi)?ài)一句名言：文字煮沸，自有一種芬芳的味道。
在一個(gè)陽(yáng)光和煦的午后，我捧著(zhù)一本散發(fā)著(zhù)油墨清香的書(shū)，坐在靠窗的小沙發(fā)上。溫柔的風(fēng)兒拂起純白的絲簾，伴著(zhù)茉莉花茶的恬淡沁香，閱讀著(zhù)……這是一個(gè)多么美好的意境!
我讀書(shū)的滋味亦如此，文字芬芳，讀者欣悅。手捧書(shū)本，如同面對一位和藹可親的老師，無(wú)私地授給我豐富的知識，我貪婪地吮吸著(zhù)知識的甘霖，樂(lè )此不疲。書(shū)又像一個(gè)高尚的朋友，和我共同追尋光明的理想，展望美好的未來(lái)。不同的文學(xué)作品讀來(lái)會(huì )有不同的感受。閱讀中國古典文學(xué)，典雅韻致，耐人尋味;閱讀80后散文詩(shī)歌，洋溢著(zhù)青春的蓬勃氣息撲面而來(lái);西方小說(shuō)別具一格，各具風(fēng)采;哲學(xué)經(jīng)典，更引人深思……享受到的.,是語(yǔ)言的成熟別致,還有文字那獨特的芬芳。
有時(shí),我會(huì )感嘆舒婷細膩的情感,感受婉約派詩(shī)人獨特的魅力;有時(shí)我會(huì )看到魯迅在小草屋前悲憤吶喊的情景,聽(tīng)到他和夏日漱石發(fā)出的極盡調侃和不屑的嘲弄;有時(shí),我會(huì )和小王子一同觀(guān)賞生命中麥子的顏色,解讀愛(ài)的真諦;有時(shí),我會(huì )傷感地惋惜顧城的英年早逝,再次體會(huì )一代人的希望;有時(shí),我幻想蘇軾在紅日升起時(shí),那種豪放曠達的笑;有時(shí),我仿佛聞到黛玉葬花的凄凄花香……這一切的一切,是書(shū)給予我的,這寶貴的精神財富,僅在書(shū)中。
書(shū)，為我創(chuàng )造了美好的成長(cháng)的成長(cháng)環(huán)境，讓我沉醉其中。在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的草叢上，我隨意躺下，在陽(yáng)光的沐浴下自由地在書(shū)的天空中翱翔，跟著(zhù)一起高興、悲傷、憂(yōu)郁、開(kāi)朗……深呼吸，書(shū)籍芬芳的氣息永駐心田。
最?lèi)?ài)一句名言：文字煮沸，自有一種芬芳的味道。我愿做一只酷愛(ài)讀書(shū)的鼻子，盡情讀書(shū)，享受芬芳。
讀書(shū)的滋味作文600字_初一作文13
要是你問(wèn)我讀書(shū)的滋味如何，我會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，甜、酸、苦、辣……”下面讓我帶你去品嘗一下吧！
甜
在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本《安徒生童話(huà)》，你一定會(huì )被曲折動(dòng)人的故事情節所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。請翻開(kāi)《巴黎圣母院》，快為吉卜賽少女申冤吧！千萬(wàn)別傷心過(guò)度了。來(lái)本《西游記》吧，唐僧師徒那有趣、離奇的旅行一定使你忘記過(guò)去的悲傷，重新歡笑起來(lái)……一天到晚在這書(shū)海中遨游，獲得了許多知識，心里像喝了蜜糖一樣甜，你說(shuō)不是嗎？
酸
我已經(jīng)數不清我在一邊看書(shū)一邊自我陶醉時(shí)媽媽叫了十幾遍后，抬頭看見(jiàn)媽媽那瞪得老大的憤怒的雙眼，趕忙媽皮笑臉地給她倒茶賠罪有多少次了；也記不清表弟纏著(zhù)要我講故事，當我一邊回味著(zhù)剛看的書(shū)的內容，一邊隨心所欲地為他講主人公用一只狗打死帳篷里的一桿槍時(shí)，表弟憤憤地拂袖而去的情況有多少回了。雖然說(shuō)這“蘋(píng)果汁”有時(shí)會(huì )使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著(zhù)甜味，畢竟是苦盡甘來(lái)嘛！
苦
這種一苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏，但每次上桌我都第一個(gè)搶著(zhù)吃。從古至今，讀書(shū)就是件苦事�？墒枪湃藗儼�，我們這些現代人也不比你好得了多少��！許多讀書(shū)者不是都加人了“四眼一族”！還有那慈祥而又嚴厲的教師，望子成龍、望女成風(fēng)的家長(cháng)們—我們肩上的擔子好重��！
辣
書(shū)本身就是一只只辣椒，既使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識到自己的錯誤所在。如讀完了《赤兔之死》，我才知道誠信的承要；看完《母愛(ài)如山》，我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì )讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
這讀書(shū)的百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你再慢慢地體會(huì )。怎么樣，味道好嗎？
讀書(shū)的滋味作文600字_初一作文14
讀書(shū)能帶給我們每個(gè)人不同的感受，就好比一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。書(shū)是茫茫大海里的一座燈塔，指引我們前行的方向；書(shū)是地面到智慧山頂的墊腳石，助我們攀登的力量；書(shū)是人生的伴侶，讓我們在成長(cháng)路上不孤單。
我的語(yǔ)文成績(jì)之前也不太理想，但語(yǔ)文老師經(jīng)常教導我們要多讀書(shū)。我剛開(kāi)始不以為然，可是后來(lái)經(jīng)歷的一些事讓我明白了讀書(shū)的重要性。班級里那些聽(tīng)話(huà)的同學(xué)都開(kāi)始了自己的讀書(shū)生活，能掌控好自己時(shí)間的同學(xué)都在空閑的時(shí)候里充實(shí)自己的大腦�？晌胰员硎静恍�，期中考試過(guò)后，那些讀書(shū)多的同學(xué)都考了一個(gè)不錯的語(yǔ)文成績(jì)，這時(shí)我才發(fā)現自己是多么的無(wú)知！我開(kāi)始懊惱自己的傲慢，我痛心疾首，開(kāi)始了我的讀書(shū)計劃，剛開(kāi)始我的語(yǔ)文成績(jì)仍不見(jiàn)什么起色，但過(guò)了一個(gè)月，到了期末考試的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)終于有了一些起色。
在寒假里語(yǔ)文老師布置了一個(gè)閱讀作業(yè)，每當我渾身疲憊的時(shí)候我都會(huì )放松下來(lái)，拿出一本書(shū)來(lái)充實(shí)我所空虛的精神世界，這時(shí)書(shū)就成為了我最高級的精神食糧，使我的身體得到放松，讓我的心靈得到愉悅，感覺(jué)那一個(gè)個(gè)散發(fā)著(zhù)油墨香味的漢字變成了一塊塊美味的面包�，F在我才明白老師的良口用心，她在課堂上不止一次苦口婆心地勸導我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。我還記得老師曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的言談舉止有關(guān)這個(gè)人的性格和品質(zhì)，而這個(gè)人的性格和品質(zhì)來(lái)源自這個(gè)人的文化水平。咀嚼老師的話(huà)，越來(lái)越感到讀書(shū)的好處，而我在寒假里的讀書(shū)生活也讓我感到讀書(shū)的滋味，帶給我的感覺(jué)真讓人回味無(wú)窮�？鬃釉f(shuō)過(guò)，聽(tīng)過(guò)好的音樂(lè )曾三月不知肉味香，我讀一篇好文章也有那種勝似享受一頓美食的快樂(lè )感覺(jué)。所以我現在仍然不能放松，我要加倍努力讀更多的書(shū)，以此來(lái)塑造自己的性格和品質(zhì)。
最是讀書(shū)滋味長(cháng)，果真！書(shū)是五味雜糧的，有艱難生活的酸；有苦盡甘來(lái)的甜；有迷茫無(wú)知的苦；有被人嘲諷的辣；有不可下咽的咸。書(shū)里的各種滋味需要我們用一生來(lái)品嘗。
讀書(shū)的滋味作文600字_初一作文15
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。莊子曰：“吾生之有涯，而知之無(wú)涯�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇嗲镉暾J為：“讀書(shū)最大的理由是擺脫平庸�！薄纱丝梢�(jiàn)，從古至今，讀書(shū)對人們來(lái)說(shuō)是多么的重要，它是提升我們思想品位、促進(jìn)我們道德成長(cháng)的重要途徑。
我認為，讀書(shū)是一種享受，是一種幸福！在讀書(shū)過(guò)程中，我們會(huì )掌握知識、明辨是非、懂得人生、快樂(lè )成長(cháng)……讀書(shū)能讓我們“淑女不出門(mén)，便知天下事”。
讀書(shū)能啟迪我們的智慧，開(kāi)拓我們的視野，使我們成為快樂(lè )、有用的人！我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“人是鐵，飯是鋼”這句話(huà)，那么，書(shū)就是“飯”的味道，它是我們精神上的糧食；如果我們不能讀書(shū)，就像饑餓的人不能吃飯，沒(méi)有了精神上的填充。讀書(shū)是“牛奶”的味道。在剛喝下去時(shí)，不會(huì )感覺(jué)到對自己有什么益處，但一旦堅持下來(lái)，你就會(huì )感到牛奶對自己的身體很好。
讀書(shū)也是一樣：讀完一本書(shū)，也許會(huì )覺(jué)得讀了也沒(méi)有用處，可持之以恒以后，你就會(huì )受益匪淺！讀書(shū)是“水果”的味道。吃下去時(shí)清新爽口，久而久之，容顏變化發(fā)出動(dòng)人的色彩！就像讀書(shū)一樣，認真讀了一本書(shū)，就會(huì )懂得許許多多的知識，人說(shuō)：三天不讀書(shū)則面目可憎，讀三天書(shū)則面目清秀。書(shū)是美化我們的心靈的，心靈變美了，面目也就變得動(dòng)人了！我想，讀書(shū)的快樂(lè )，就是人生最大的快樂(lè )。
在讀完自己喜歡的書(shū)后，你一定會(huì )覺(jué)得精神飽滿(mǎn)、神清氣爽，快樂(lè )滿(mǎn)心間，成為一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人！所以，我不會(huì )像有些人一樣認為讀書(shū)苦、讀書(shū)累，而是把讀書(shū)看作一種休閑方式，一種精神上的必要補充。讀書(shū)將始終伴隨我的生活，它是我們現代人的一種生活方式。
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