【精選】讀書(shū)作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)作文 篇1
五月四日，一個(gè)令人熱血沸騰的日子，一個(gè)中國青年都記憶猶新的日子，它就是五四青年節。
臨近五四，在一次活動(dòng)中，我終于明白了它的含義，就是告誡我們要為中華之強大而讀書(shū)！那日，春日煦煦，清風(fēng)徐徐，鳥(niǎo)兒在樹(shù)間歌唱，流水應和著(zhù)，掀起層層漣漪，引得楊柳婀娜舞蹈，引人沉醉其中，我的心情也格外的好，因為我終于有機會(huì )看到被雨果用詩(shī)一般的語(yǔ)言描畫(huà)的令人驚駭而不知名的杰作——圓明園。
在我的想象世界中，圓明園依舊是圓明園，那個(gè)美得不可方物，大得猶如一座城市的地方，即使它經(jīng)受了英法聯(lián)軍的劫掠后只剩斷壁殘垣，那潔白無(wú)瑕的大理石也還是有著(zhù)殘缺的美感。但當我真正來(lái)到這里時(shí)卻被眼前的景象驚的呆立住了。曾聽(tīng)有人這樣形容圓明園“亭臺樓閣，池館水榭，映在青松翠柏之中；假山假石，花壇盆景，藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間�！罢驗榇�，是我對圓明園無(wú)限神往�？蔀槭裁磪s與我眼前的景象大相徑庭呢？這空曠的平地，零星地散落著(zhù)幾棵不高不低，不粗不細的數，和幾朵顯然剛剛栽種上去的花，要是不知道的還以為進(jìn)了哪個(gè)私人小花園，還是沒(méi)打理好的那種。也許那句贊美的話(huà)只是口耳相傳，在人類(lèi)豐富的想象力下才變得那般如夢(mèng)似幻。我在心中自欺欺人的安慰著(zhù)自己。我此刻也抑制住了發(fā)自心底的驚詫?zhuān)匦聰[正了心態(tài)繼續參觀(guān)，可我的嘴角好像僵住了，剛才輕而易舉的微笑，如今對我來(lái)說(shuō)卻是天方夜譚。剛才游玩兒的心態(tài)消失了，蕩然無(wú)存，遺留的只是疑惑，深深的'疑惑。一洼水池，清澈見(jiàn)底；幾排樹(shù)木，青翠逼人；幾列花朵，幽芳撲鼻。本該引人陶醉的美景，在我眼中卻是那么的寂寥，那么的空曠，那么的缺少生機。我不知自己是怎么了，可隨著(zhù)我們走的路程慢慢的變長(cháng)，我終于明白了自己心底為何那般悲涼。隨著(zhù)路程的推進(jìn)，我終于看到了我夢(mèng)寐以求想要看到的“西洋樓遺址”，可我并沒(méi)有欣喜若狂，也沒(méi)有滿(mǎn)臉驚詫?zhuān)桥鹬袩�。我不明白，在我心中本該用潔白無(wú)瑕的刻滿(mǎn)中式花紋的大理石，搭建而成的充滿(mǎn)異域風(fēng)情的西式建筑，為何是這胡亂堆著(zhù)的暗黃色石塊兒，為何是這片廢墟？猛然間，我好像明白了什么，怒火開(kāi)始在胸腔中翻滾。一定是英法聯(lián)軍，那萬(wàn)惡的侵略者！看到中國的奇珍異寶如此之多，圓明園中的財寶隨便拿出一件便價(jià)值連城，誘惑著(zhù)他們心底對金錢(qián)的渴望，使他們動(dòng)了心，想將這些寶物占為己有的私欲主導了他們的大腦，見(jiàn)到能拿的便紅著(zhù)眼恬不知恥的爭搶著(zhù)，又不想讓其他人得知，便一把火燒了圓明園，可謂是“燒殺搶掠“一應俱全��！但這又能怪誰(shuí)呢，古人雖說(shuō)“君子愛(ài)財，取之有道”，可他們不是君子，對于我們來(lái)說(shuō)，我們又能對他們如何，總不能“狗咬你一口，你反過(guò)來(lái)也咬狗一口”吧。所以，這一切的根本就是，我們中華民族不夠強大！有人可能會(huì )說(shuō)“國家不強大與我們有什么關(guān)系？”可他們明顯錯了，“國家影響著(zhù)人民，人民亦影響著(zhù)國家”，我們之間的關(guān)系是相互的，只有我們強大國家才能強大，國家強大才能使我們不受戰爭的傷害。尤其是對于我們青少年來(lái)說(shuō)，我們是中華民族未來(lái)的頂梁柱，只有我們努力學(xué)習，奮發(fā)向上，才能夠使國家免受侵害。所以，請大家放下手機，捧起書(shū)本用心的讀吧！為了中華民族的強大，也為了不再有圓明園這樣的莫大遺憾出現，為中華之強大讀書(shū)吧1正巧臨近五四，所以在這神圣的日子即將到來(lái)之際，讀書(shū)吧，為中華之強大而讀書(shū)，為烈士們不白白犧牲于戰場(chǎng)上而努力學(xué)習吧！只有個(gè)人強大，國家才會(huì )強大，只有國家強大我們才有安逸的生活，像圓明園這般偉大的建筑才不會(huì )被摧殘。付出精力，努力學(xué)習，為國家之強大而讀書(shū)，最終現實(shí)定會(huì )給我們一份完美的答卷。
讀書(shū)作文 篇2
我自小就酷愛(ài)讀書(shū)，兒時(shí)雖然讀不懂名著(zhù)，但最專(zhuān)注于安徒生通話(huà)和寓言故事，記得小時(shí)候爸爸和我說(shuō)過(guò)這么一個(gè)寓言故事“在田野里，住著(zhù)三只田鼠。
秋天到了，三只田鼠開(kāi)始準備過(guò)冬的東西。
第一只田鼠每天都到田野上運糧食，準備冬天食用。
第二只田鼠每天都到田野上運野草，準備冬天取暖。
而第三只田鼠每天都跑出去游玩，對糧食和野草一點(diǎn)兒也不關(guān)心，好像冬天永遠也不會(huì )到來(lái)一樣。
前兩只田鼠勸它為即將到來(lái)的冬天多準備一些必要的東西，但它只是笑笑，仍然每天都出去游玩，經(jīng)常玩到天黑才回來(lái)。
寒冷的冬天很快到來(lái)了，三只田鼠住在洞里，餓了就吃第一只田鼠運回來(lái)的糧食，冷了就用第二只田鼠運回來(lái)的野草取暖，而毫無(wú)貢獻的第三只田鼠自然也得到了前兩只田鼠的嘲笑。
然而日子一天天地過(guò)去，每天都無(wú)所事事地待在洞里，做著(zhù)同樣的游戲，吃著(zhù)同樣的糧食，三只田鼠漸漸厭煩起來(lái)，感覺(jué)到了無(wú)聊的空虛。
這時(shí)，第三只田鼠開(kāi)始為前兩只田鼠講故事，講它在秋天出去游玩的時(shí)候見(jiàn)到的許多新鮮有趣的故事，前兩只田鼠聽(tīng)得津津有味，生活開(kāi)始重新變得充實(shí)而有意義。
作為感謝和報答，前兩只田鼠經(jīng)常把自己的糧食和野草挑出一些送給第三只田鼠。
原來(lái)，有些貢獻并不是從一開(kāi)始就能看得出來(lái)的，然而我們卻經(jīng)常因為暫時(shí)看不到它的“用處”就舍棄了。
聽(tīng)了以后我恍然大悟。
原來(lái)文字的知識那么廣啊。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們應該多讀書(shū)，歌德說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是與很多人格高尚的人對話(huà)。高爾基也曾說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)桌上就像饑餓的人撲在面包上一樣，我們是否都是那樣渴求知識的人呢？
讀書(shū)作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，通過(guò)讀書(shū)，我汲取了豐富的精神營(yíng)養，豐富了課余生活，我因讀書(shū)而發(fā)生了很大改變。
每到休息日，我都會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)。每當進(jìn)入圖書(shū)館，聞著(zhù)那濃郁的書(shū)香，感受著(zhù)安靜的環(huán)境，總能讓我煩躁的心情無(wú)比的清寧。每個(gè)人都很有默契的盡量不發(fā)出聲音，忘我的從書(shū)中獲得自己需要的知識，我也不例外。
我讀過(guò)很多書(shū)，《老人與�！�、《西游記》《童年》、《我的大學(xué)》、《稻草人》……最近，我讀了一本叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū)。它的文字清新、自然有趣，輕松幽默的語(yǔ)調深深吸引了我。但我更著(zhù)迷故事中曲折奇異的情節。例如：美麗的生物——甲蟲(chóng)。雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但通過(guò)作者的描寫(xiě)，我想象著(zhù)那核桃般大小、藍色的小家伙在大自然里愉快的生活，那是多么的美麗的場(chǎng)景��！還有那琥珀色的掘地蜂幼蟲(chóng)，在卵里掙扎著(zhù)，那是生命的向往，更是對自由的渴望……
通過(guò)對本書(shū)的深入解讀，我感到，通過(guò)作者細致描寫(xiě)昆蟲(chóng)的種種，使這些不起眼的小生命充滿(mǎn)了靈性。這些故事都是作者通過(guò)觀(guān)察、研究出來(lái)的，所以今后我也要像作者法布爾那樣，尊重生命、熱愛(ài)生活，仔細體會(huì )平凡生活中的不平凡。
通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理。讀了高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，我懂得了——人的一生是需要靠自己努力才能活得精彩；讀了《老人與�！肺叶恕谟龅饺魏卫щy時(shí)，都不要沮喪和放棄，要盡自己最大的努力，堅強的與生活做不屈不撓的斗爭；讀了《稻草人》讓我懂得了——不要貪戀、羨慕別人的一切，因為一旦失去了自己的初衷，那將是無(wú)法挽回的，所以要做一個(gè)善良的人……
讀書(shū)使我開(kāi)闊眼界、拓展思維，使我辨別是非、情感豐富……我愿化作一條小魚(yú)，徜徉在知識的海洋，勇往無(wú)前。
讀書(shū)作文 篇4
“��！放假了，終于可以不用讀書(shū)了！”
“哎！奶奶，我想讀書(shū)，我想同學(xué)了！”
放假沒(méi)幾天，我的態(tài)度就發(fā)生了360度大轉變，我也捉摸不透。我們正常上學(xué)時(shí)，總惦記著(zhù)什么時(shí)候過(guò)節日，可以放假；可一但放長(cháng)一點(diǎn)的假期，我們都會(huì )彼此想念，想要回校讀書(shū)。
好比我們去旅行：剛出發(fā)的時(shí)候真興奮！天天四處玩，吃餐館，住酒店，唯恐這么幾天玩不夠�？陕�，時(shí)候久了，你就會(huì )慢慢得想家了；當家門(mén)近了，又會(huì )說(shuō)：“回家真好�！�
人的生活都生活在這種矛盾中；人的可愛(ài)，也就在這“一動(dòng)”與“一靜”之間的矛盾：心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗——他們把鹽、糖、面、各種好吃的不好吃的東西，都放在娃娃前。娃娃們每一種都抓近嘴里，都嘗嘗。有些東西，譬如鹽，他們放進(jìn)嘴里就吐，甚至氣得哭。但經(jīng)過(guò)長(cháng)期觀(guān)察，雖然那些東西娃娃不愛(ài)吃，但如果是身體需要的，他們都會(huì )忍著(zhù)苦，忍著(zhù)咸往嘴里送。
讀書(shū)也是一樣是人的本能：我們可能因為考試太多、功課大多，壓力太大而不想上學(xué)。但是真的給了你自由，后來(lái)你卻可能自己去求學(xué)。就如古代的許多小牧童、小乞丐，躲在私塾門(mén)外偷聽(tīng)，沒(méi)人逼他們念書(shū)，他們應該正高興��！為什么反而要偷偷學(xué)呢？
這恰恰說(shuō)明，某些東西是我們是省不了的，也警示我們，應該把握青春年華，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。莫要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”��！
讀書(shū)作文 篇5
我從小就喜歡讀書(shū)，小時(shí)候讓媽媽講給我聽(tīng)，漸漸地，我長(cháng)大了，能自己讀書(shū)了，媽媽給我買(mǎi)許多拼音讀物，現在我已經(jīng)上四年級了，家里的書(shū)越來(lái)越多，我仍舊對書(shū)愛(ài)不釋手。我最喜歡的書(shū)是《18個(gè)童話(huà)小精靈》，這本書(shū)我讀了很多遍，讓我受益匪淺。
《18個(gè)童話(huà)小精靈》中有十八個(gè)童話(huà)，個(gè)個(gè)故事都很精彩，想當太陽(yáng)的小狗再也不胡思亂想了，沒(méi)有尾巴的小雞邊成了一只威武美麗的大公雞，不滿(mǎn)足的魚(yú)又回到了小伙伴的身邊其中我最喜歡的還是《洋蔥頭歷險記》。
《洋蔥頭歷險記》講述了洋蔥頭和它的家人還有鄰居們過(guò)著(zhù)窮苦的日子，經(jīng)常受到檸檬國王的欺負，洋蔥頭的父親不小心踩了國王一腳，被判無(wú)期徒刑，洋蔥頭希望把父親救出來(lái)，開(kāi)始了一次歷險記后來(lái)，如他所望，所有的好人全都被救了出來(lái)。
我掩卷沉思。洋蔥頭非常機智、勇敢，遇到困難不退縮，他雖然知道去救父親是一件非常危險的事情，但是他仍然冒著(zhù)危險去做，一點(diǎn)也不害怕，我非常佩服他。我想到了我自己，以前我是一個(gè)膽小的孩子，黑夜里不敢一個(gè)人上廁所，不敢一個(gè)人在家，遇到困難，總想依賴(lài)家長(cháng)和老師，不敢一個(gè)人去面對，考試考差了就氣餒，跟小洋蔥頭比起來(lái)，我慚愧極了。我下決心改掉這些毛病，像洋蔥頭一樣做一個(gè)勇敢，不怕困難的人。
讀書(shū)讓我獲得了更多的知識，陶冶了我的性情，讓我受到了許多教育和啟迪。讀書(shū)使我漸漸成長(cháng)起來(lái)。
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