讀書(shū)中學(xué)征文800字
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對各類(lèi)征文都很熟悉吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)中學(xué)征文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)中學(xué)征文800字1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，我愛(ài)讀書(shū)，我愿與書(shū)為伴！
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀(guān)園，書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)里的世界色彩斑斕。從小我被各種各樣的書(shū)，磁石般的魔力吸引著(zhù)，像小魚(yú)游進(jìn)大海，像雛鷹飛向藍天，在記憶的心扉里，我的讀書(shū)生活像是一幅流光溢彩的畫(huà)面，更是一闋跳躍著(zhù)音符的樂(lè )章。
小時(shí)候我不識字的時(shí)候，媽媽就每天晚上給我講《烏鴉喝水》《小紅帽》《三只小豬》等故事，每次聽(tīng)到這些故事的時(shí)候，我都聽(tīng)得津津有味，到后來(lái)每天晚上要是聽(tīng)不到媽媽講故事就睡不著(zhù)覺(jué)。
后來(lái)，我上小學(xué)一二年級了，我學(xué)會(huì )讀一些帶拼音的書(shū)籍，如：《成語(yǔ)故事》《格林童話(huà)》……我會(huì )和書(shū)中的人物同悲傷共快樂(lè )�！镀呱ā纷屛腋∠肼�(lián)翩�！秾W(xué)淚仇》又叫我淚落如珠……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我升入了高年級，我的理解能力也逐漸提高，覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的的頭腦，日益充盈起來(lái)。一些帶拼音的小書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了，我又發(fā)現了一塊“綠洲”——學(xué)校附近的實(shí)用書(shū)店，那里有各種各樣好看的書(shū)。
每個(gè)周末，只要一有時(shí)間我就會(huì )去實(shí)用書(shū)店看書(shū)。那里的書(shū)五花八門(mén)什么都有，這下可滿(mǎn)足了我的讀書(shū)欲望。每當來(lái)到實(shí)用書(shū)店，心里就涌起愉悅之情。
尤其是最近實(shí)用書(shū)店李經(jīng)理為了讓小讀者們傳承經(jīng)典，特在周六日已經(jīng)舉行了連續三周的“同讀一本書(shū)”公益活動(dòng)讓我們受益匪淺�！疤鞂Φ�，雨對風(fēng)，大陸對長(cháng)空……云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空……”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句，念起來(lái)瑯瑯上口、詩(shī)韻濃郁，閉上眼又句句入畫(huà)，這便是我們所學(xué)的《笠翁對韻》和《聲律啟蒙》。通過(guò)老師細致耐心的講解和教授，我們深刻地體會(huì )到漢語(yǔ)的始初之美，韻味十足，也了解了許多歷史與文化知識。我們讀起來(lái)就像唱歌一樣，我和伙伴們非常地喜歡。
成功的必由之路只有一條，那就是勤奮讀書(shū)。古語(yǔ)說(shuō)得好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我與書(shū)結下了不解之緣，我愿與書(shū)為伴。我要感謝實(shí)用書(shū)店李經(jīng)理和所有默默無(wú)聞付出的老師和工作人員們！更要堅持每周參與“同讀一本書(shū)”公益活動(dòng)，借著(zhù)實(shí)用書(shū)店這個(gè)好環(huán)境、好氛圍盡情讀書(shū)，愉快讀書(shū)，貪婪地讀書(shū)！
讀書(shū)中學(xué)征文800字2
“讀書(shū)”一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉��！懂得讀書(shū)的人就會(huì )體會(huì )到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事。
喜歡讀書(shū)的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書(shū)中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書(shū)中他同作者一同體會(huì )到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲……
當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但是他那種不向命運低頭，堅強的毅志與頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書(shū)的每一段小小故事，都蘊含著(zhù)無(wú)限的哲理、寓意，處處閃耀著(zhù)智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個(gè)很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜的堅持，給我們了一個(gè)大道理，說(shuō)明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì )勝過(guò)恃才自負。如果你想永遠比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，你只要向烏龜學(xué)習那種一刻不停始終堅持到最后的堅韌毅力與精神�！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運用你的智慧，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng )造了一個(gè)屬于他自己的王國，我們也可以用勤奮與智慧打開(kāi)成功之門(mén)。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因為，成功掌握在自己的手上。
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力與閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平與作文能力，乃至對于各科學(xué)習，都有極大的幫助。
在我認為，讀書(shū)是人生中最好的娛樂(lè )、消遣的方式，它不僅能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè )趣并且培養人為人處事的的能力。
我想，書(shū)籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？
讀書(shū)中學(xué)征文800字3
我愛(ài)書(shū)，因為讀書(shū)是一種樂(lè )趣。--題記
我愛(ài)讀書(shū)，我可還沒(méi)成為很有知識的人，因為沒(méi)有足夠的知識和扎實(shí)的“養料”。我只把讀書(shū)當作生活中的一種樂(lè )趣，書(shū)里的知識多少都不計較，只要有知識，我學(xué)到了，我就高興。在我的房間里，書(shū)柜上滿(mǎn)是書(shū)本，玩具只好到雜物箱里，書(shū)柜上沒(méi)有它們的臥室。
書(shū)雖然多，但是我并沒(méi)有全部都看過(guò)。深奧的書(shū)本不容易讀懂，看見(jiàn)一本好書(shū)卻讀不懂，是件難過(guò)的事。我的日程安排表，對讀書(shū)來(lái)說(shuō)并不算很好，清晨困，早上要上課，中午要睡覺(jué)，晚上最好，可是，作業(yè)會(huì )忽然增加。在這種情況下，想把一本比較深奧的書(shū)讀得懂，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只讀些我能理解的，適合我看的書(shū)本。
我不是個(gè)急性子嗎?不但不利于靜，也坐不住。我不知道我把書(shū)買(mǎi)回來(lái)，書(shū)感謝我不感謝，我可得感謝它們。我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，總是第一時(shí)間跑到書(shū)柜前挑選一本書(shū)，就津津有味地看起來(lái)，為大腦倉庫運送糧食。
當然，也有傷心的時(shí)候。今年春天就有這么一回。因為我看書(shū)就忘了時(shí)間，媽媽把我剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)藏起來(lái)了，弄得我必須在家里重演了一次“大鬧天宮”，才把書(shū)還給我。
書(shū)有許多種。而我，鐘愛(ài)散文和小說(shuō)。
我愛(ài)讀小說(shuō)，特別是偵探小說(shuō)，有一點(diǎn)恐怖，一點(diǎn)刺激，我不看到結局，絕不罷休。小說(shuō)的美，在于它的情節。那種很迫切想知道事情的發(fā)展和結尾的感覺(jué)，是我所喜歡的，也是令人無(wú)法抗拒的。
我愛(ài)讀散文，因為它用文字很好地解釋了一種境界，那種境界很美，那種文字很美。我總是喜歡在心煩意亂的時(shí)候，去散文里撫慰自己煩躁的心。散文的美，在于它的意境之美。那種讓人如癡如醉，心得到沐浴的感覺(jué)，是我所缺少的，也是令人心馳神往的。
而在下雨天，也許心情會(huì )變得很惆悵，那時(shí)，我就會(huì )去找一本富有哲理的書(shū)，思考自己的人生。在夜晚，也許心情會(huì )變得很失落，那時(shí)，我就去找一本驚險刺激的書(shū)，去找尋自己的希望……
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有篇有段，有字有詞。既須動(dòng)腦，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)中學(xué)征文800字4
讀書(shū)，它不像聽(tīng)音樂(lè )那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰；也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂(lè )。它，很靜，好象整個(gè)只有自己，沒(méi)有任何人，任何物，很舒適。反而，我喜歡這種寧靜中的優(yōu)美。像七彩的世界，令人豁然開(kāi)朗，露出淡淡的微笑……
我喜歡看小說(shuō)，很喜歡。喜歡到拿上手就不舍得放下的程度。我爸爸說(shuō)過(guò)，看小說(shuō)只是追求里面的情節，太入迷了，不好�；蛟S是對的。我是追求里面的情節，但是，好的故事可以令人開(kāi)心的，令人傷心的，令人淚流滿(mǎn)面的，令人開(kāi)口大笑的……我只是進(jìn)入了作者的世界里，感受我曾未有過(guò)的經(jīng)歷，也可以讓我再一次重溫我自己遇見(jiàn)過(guò)的經(jīng)歷。不管故事，是真的還是假的，我都會(huì )知道里面其實(shí)包含的含義。曾經(jīng)多時(shí)，看完一本小說(shuō)，我是滿(mǎn)面淚水的；也曾經(jīng)多時(shí)，我是開(kāi)心地微笑著(zhù)。也許說(shuō)，我被作者感動(dòng)了，倒不如說(shuō)，我已經(jīng)把自己融入故事里面了，因為我已經(jīng)感受到作者那顆溫暖而濕潤的心……
或許，讀書(shū)，真的可以在你不論孤獨與愉快的心上添加一筆色彩。讀書(shū)就是這樣，使人感覺(jué)舒服……
每個(gè)人在小的時(shí)侯都看過(guò)童話(huà)故事，“白雪公主”“灰姑娘”很多女孩夢(mèng)寐以求的事情。童話(huà)足以讓我們充滿(mǎn)幻想。每個(gè)童話(huà)結局都是快樂(lè )的，即使賣(mài)火柴的小女孩有多悲慘，但是最終她也會(huì )如愿以嘗地和奶奶一起生活了。即使長(cháng)大了，也會(huì )懷念舊的時(shí)光。
我們都一樣，都是喜歡追求幸�？鞓�(lè )的生活的，但都逃不過(guò)悲傷。讀書(shū)就是這樣可以讓我們擁有暫時(shí)的幻想，一時(shí)的幻想，一時(shí)的忘我，對于我們來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)足夠了。
讀書(shū)，作者飛過(guò)這個(gè)離奇的經(jīng)歷，也渴望帶你飛過(guò)；讀書(shū)像電影，你很享受里面的時(shí)光，但是，電影一散場(chǎng)，燈光一亮，悲喜皆會(huì )拋在腦后，而我們，將在各自的生活里繼續我們不會(huì )停止腳步在生活的道路上。
讀書(shū)是天，那么與它緊緊相連的就是作文的飛翔。每個(gè)老師都會(huì )說(shuō)過(guò)，要寫(xiě)好作文就要多讀書(shū)，增加閱讀量。每次聽(tīng)，都會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)悶。其實(shí)，真的是對的。平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我們的愛(ài)和我們的同情，不知不覺(jué)中我們逐漸改變自己對人對事的看法。用真摯的感情抒發(fā)，用心靈的感受寫(xiě)作�；蛟S寫(xiě)出來(lái)的不是最好的文章，但就是最真心的文筆。
書(shū)，和我們一樣，它都有自己的靈魂，自己的旨�！�
一本好書(shū)，就等于一個(gè)真實(shí)的自己；一本好書(shū)，就等于我們的知心朋友。
所以，讀書(shū)，我們一定要做的。
希望我們都可以擁有自己，擁有自己的知心朋友。
讀書(shū)中學(xué)征文800字5
書(shū)是生活中必不可少的伴侶，就如高爾基所說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有了書(shū)，生活就變得枯燥乏味，失去了色彩。書(shū)就是我們無(wú)聲的老師。
論起對我影響最大的一本書(shū)，當屬《小黃鸝鳥(niǎo)》。這本書(shū)講述了快樂(lè )村鐘家姐妹百合和白雪的故事。百合是個(gè)懂事的小孩，她溫文爾雅，凡事講究規矩。白雪甜美可愛(ài)，向來(lái)是大家心目中的“小公主”。這對姐妹非常愛(ài)唱歌，百合的音樂(lè )天分很高，但白雪只靠一副天生的好歌喉，就可以唱出天籟般的歌聲。盡管百合已非常努力，她依然覺(jué)得自己事事不如白雪。
后來(lái)兩姐妹都報名參加了全國兒童華語(yǔ)歌唱比賽。資格賽的變故讓百合體會(huì )到了命運的捉弄，決賽的規則又讓白雪莫名其妙地被淘汰。欣喜，悲傷，堅持，競爭……功夫不負有心人，最終百合獲得了在全球演唱的機會(huì )。比賽讓百合明白只要堅持不懈，敢于拼搏，終將收獲成功。
曾經(jīng)，我也是遇到挫折就一蹶不振。在學(xué)習和生活中，總認為自己什么都不行，什么都不會(huì )，只會(huì )一味地逃避，做一個(gè)渴望加入卻怕失敗的旁觀(guān)者�！缎↑S鸝鳥(niǎo)》這本書(shū)，讓我懂得，人生沒(méi)有坦途，理想之路布滿(mǎn)荊棘，生命中璀璨的星辰需要自己點(diǎn)亮！并激勵著(zhù)我乘風(fēng)破浪，勇往直前。
《夏洛的網(wǎng)》是我感觸最深的一本書(shū)。在朱克曼家的倉庫里，快樂(lè )的生活著(zhù)一群動(dòng)物。小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，一則消息打破了谷倉的平靜——威爾伯未來(lái)的命運是成為熏肉火腿。作為一頭豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的現實(shí)�？煽此泼煨〉南穆鍏s說(shuō)：“我救你�！�
于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市大賽中獲得特別獎，贏(yíng)得一個(gè)安享天命的未來(lái)。而蜘蛛夏洛的生命因此卻走到了盡頭……
夏洛愿為威爾伯獻出生命，用絲編織一張友情的愛(ài)網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命，令人唏噓不已�？晌覀兡�？仔細思量，真是自嘆不如。夏洛用生命為我上了沉重的一課。
一本書(shū)就是一個(gè)世界，讀書(shū)使人輕松，讀書(shū)使人愉悅，讀書(shū)使人成長(cháng)……當你游走在書(shū)的花海里時(shí)，才能體會(huì )到生活的多姿多彩。
讀書(shū)中學(xué)征文800字6
生活在這個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代，書(shū)本已成為我們生活中的一部分。尤其對我們學(xué)生而言，可以夸大其舍辛地說(shuō)它是我們生活的全部。
從古時(shí)候起人們就很重視讀書(shū)。讀四書(shū)、五經(jīng)、讀三字經(jīng)、讀論語(yǔ)等。人們對于讀過(guò)書(shū)的人，都會(huì )高看一眼，因為他們“知書(shū)達理”有修養，有禮貌，而且懂的多，知識面廣，說(shuō)出來(lái)的話(huà)都會(huì )讓人感的清新、舒服。
杜甫曾有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的詩(shī)句。他強調的就是人們應該多讀書(shū)，這樣才能達到出口成章的造指。古人尚且如此，作為新時(shí)代的我們更應該明白讀書(shū)的作用。
讀健康的書(shū)籍是一種百益而無(wú)一害的事情，暫時(shí)先不談別的，把它的作用定格到最低點(diǎn)，它最起碼可以讓我們認識字，不做睜眼瞎，不會(huì )輕易地被別人騙；再升格，它會(huì )讓我們通過(guò)古往今來(lái)的事實(shí)與文人墨客，宇宙星空的奧妙，解釋日常生活中遇到的奇怪現象，懂得身邊用品的原理、結構等。數值常見(jiàn)病癥的治療方法，以及時(shí)解救他人或自己于危難之中……還有很多，且不一一說(shuō)明了；再次升格，它可以提高我們自生的修養，教我們怎樣做人，讓我們有文學(xué)修養，有創(chuàng )新的能力，基礎，以使將來(lái)更好地為國家服務(wù)，為社會(huì )發(fā)展而盡我們一點(diǎn)微薄之力。
現在我們還可以說(shuō)是學(xué)習的初級階段，學(xué)到的書(shū)籍也只有課本而已，我們不應該局限于此。雖說(shuō)是初學(xué)，也還是有一定的閱讀課外書(shū)籍的能力。學(xué)習之余，我們還可以買(mǎi)一些適合我們讀的書(shū)本，了解一些課本上沒(méi)有的東西，拓展我們的知識面增強語(yǔ)感，增加深度，從而也可以提高我們學(xué)習成績(jì)，讓我們都變成別人心目中的“百科全書(shū)”，這對于我們自己豈不是兩全其美的事嘛。
其實(shí)讀書(shū)也是一種美的享受，獨到我們喜歡的內容可以讓我們感到高興、快樂(lè )，感覺(jué)到世界是那么的美好。也會(huì )被其中的.內容，深深吸引住，讓我們有一種總想用閱讀來(lái)填充自己的大腦的沖動(dòng)，閱讀到抒情的文章會(huì )讓我們也有之感動(dòng)，知道人間所從在的真情……
說(shuō)了這么多，總之一句話(huà)：讀健康的書(shū)籍對我們來(lái)說(shuō)是非常有益的，它的益處舉不勝舉。
讀書(shū)中學(xué)征文800字7
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步是階梯”，書(shū)從原始時(shí)期就有了，從最簡(jiǎn)單甲骨文、金文、小篆、大篆一直到今天文字，經(jīng)歷了幾千年演變，反映了中國歷史進(jìn)程，也是我國智慧結晶。
老師每天都教導我們“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我們要從書(shū)中領(lǐng)略出讀書(shū)趣味。因為有了書(shū)，我們生活才變充實(shí)。
生活中雖談不上處處有書(shū)，但我們每天必須與書(shū)打交道，與書(shū)共渡這美好時(shí)光。
封建社會(huì )，由于生產(chǎn)力落后，所以家家戶(hù)戶(hù)重男輕女，不讓女孩子進(jìn)學(xué)堂，但也不是所有男孩子都可以讀書(shū)，只有那些地位居高，家財萬(wàn)貫人家孩子才可以讀書(shū)。盡管如此，古人還是非常重視讀書(shū)。
如今真令人高興，生活條件好了，一切都異于古代，讀書(shū)不僅僅是識文斷字，也能提高我們閱讀能力，養成我們良好學(xué)習習慣，還能開(kāi)闊我們眼界，豐富我們知識，引導我們崇高理想。在書(shū)世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊天地；欣賞壯麗山河；還可以知文懂史，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老悠長(cháng)，眺望未來(lái)瑰麗！總而言之“開(kāi)卷有益，讀書(shū)是福！”
在我看來(lái)：養心莫善寡欲，至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)。當你無(wú)聊時(shí)，翻開(kāi)課本，一篇篇鴻篇巨制映入你眼簾，讓你欣喜若狂，偶爾看到一個(gè)小標題讓你抑制不住好奇，就讀了起來(lái)。
郁悶時(shí)，一切物質(zhì)只能釋放你心情，讓你變心情愉快，只有書(shū)讓你解放手腳，放飛靈感，釋放自我，收獲成果。
“人生能有幾回搏”呢？人好不容易來(lái)人間一回，現在不搏更待何時(shí)？我們不僅要享受，更要做一些有益于人類(lèi)事。許多老作家都100多歲了，但他們仍然在學(xué)，曾經(jīng)有一個(gè)記者采訪(fǎng)這個(gè)老人，問(wèn)：“老先生，您一生都用在讀書(shū)上嗎？您不覺(jué)得厭倦嗎？”老人只回答八個(gè)字讓記者大吃一驚，說(shuō)：“是，好書(shū)不厭百回讀”，隨后就讓他孫女把他推進(jìn)房間，拿了一本5厘米書(shū)繼續讀。
從老人身上我們能感受到書(shū)給我們益處，我們青少年正需要這種堅持不懈毅力。但這種毅力不是與生俱來(lái)，而是從生活中慢慢積累來(lái)。
“讀書(shū)是福，開(kāi)卷有益”讓我們共同攜手為我們生活添一些歡樂(lè )吧！
讀書(shū)中學(xué)征文800字8
“為中華之崛起而讀書(shū)”周恩來(lái)總理的話(huà)激勵了一代又一代青少年，新時(shí)代的我們更應當牢記這句話(huà)，為中華之崛起而讀書(shū)，為民族與國家的未來(lái)而奮斗。
當今世界是一個(gè)飛速發(fā)展的信息時(shí)代，而當今的中國在世界的政治、經(jīng)濟、文化等平臺上發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。作為中國的年輕一輩，讀書(shū)是積累文化知識的過(guò)程，是不斷豐富精神生活、充實(shí)自我的過(guò)程，也是一個(gè)凈化靈魂的過(guò)程。
讀書(shū)，讓人在字里行間獲取知識，讓人與古今中外的作者對話(huà)；讀書(shū)，開(kāi)啟人的心智，讓我們明白生活的哲思；讀書(shū)，陶冶我們的情操，是對人格的洗禮和塑造。
蘇軾說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀書(shū)讓一個(gè)人提升了才華、豐富了內涵�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！弊x的書(shū)多了人自然就變得開(kāi)明而智慧。
書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是思想的啟蒙者和引領(lǐng)者，我們往往在書(shū)中發(fā)現追求的目標、渴望的未來(lái)，而書(shū)一次次在黑暗中照亮心里的路，驅散內心的迷茫。
書(shū)是久旱后的甘霖，滋潤干涸的心田�；蛟S年少的我們會(huì )被世事困擾，在人群中會(huì )迷失方向，忘記的初衷。但是在書(shū)里我們會(huì )找到曾經(jīng)的自己，繼而從跌倒的地方爬起，勇往直前。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是心靈的家園，是理想的歸宿。讀《楚辭》，在屈原的筆下明白愛(ài)國的意義，愛(ài)國是一種情懷，愛(ài)國讓我們的心連在一起，愛(ài)國是心底的情意，是千百萬(wàn)人心的共鳴。讀《東坡傳》，在蘇軾的詩(shī)文里明白曠達樂(lè )觀(guān)是一種胸懷；讀諸子百家，領(lǐng)略到的是古人的智慧，明白的是永恒的真理……
讀書(shū)可以明辨是非，不斷完善自我。打開(kāi)書(shū)就是打開(kāi)心，讀書(shū)就是對心的洗禮，是對性格的塑造。讀書(shū)亦是對文化的繼承，是對中華民族傳統美德的認知與傳承。
讀書(shū)帶給我們心靈的平靜，也給予我們前行的力量，讓我們有勇氣去擁抱更大的世界。
少年強則國強，讀書(shū)是少年成長(cháng)的知識源泉，讀書(shū)是一種境界，讀書(shū)是一種生活的享受，在指尖翻過(guò)的書(shū)頁(yè)間遇見(jiàn)不一樣的真理那是一件多么令人愉快的事情。
讀書(shū)改變自己，讀書(shū)亦可改變世界，不論是屬于自己的小小世界，還是浩渺的大千世界。少年，從今天起，為中華之崛起而讀書(shū)！
讀書(shū)中學(xué)征文800字9
在我十二歲生日即將來(lái)臨的前幾天，我激動(dòng)不已！心里不停地幻想著(zhù)爸爸媽媽會(huì )送給我怎樣美麗、神奇的禮物。但出乎我意料的是，當20xx年10月26日終于來(lái)臨時(shí)，爸爸竟捧著(zhù)一堆名著(zhù)，并遞給了我。這就是爸爸送我的生日禮物？從來(lái)對名著(zhù)不趕興趣的我有些失望。爸爸看出了我臉上沮喪表情的含義，就像在他意料之中似的，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“我知道你對這件禮物不太滿(mǎn)意，但是我敢確定，當你讀完第一本書(shū)時(shí)，你一定會(huì )想讀第二本，然后第三本，第四本……不相信的話(huà)，你可以試試看！”
出于好奇心，我按照爸爸的“秘方”試了試，不可思議的是，還真讓爸爸給說(shuō)中了！我愛(ài)上了這些名著(zhù)！書(shū)的世界里的精彩把我給深深吸引住了！書(shū)中的主人公開(kāi)心，我就會(huì )跟著(zhù)開(kāi)心，書(shū)中的主人公傷心，我就會(huì )一整天愁眉苦臉……我時(shí)刻分享著(zhù)他們的快樂(lè )與悲傷，就如他們的知心朋友一樣，替他們分憂(yōu)解難！我還記得當我在讀《假如給我三天光明》的那幾天，我對海倫 凱勒的遭遇深表同情，甚至還掉下了眼淚；同時(shí)，我也對她這樣堅強、樂(lè )觀(guān)的精神震撼不已，我覺(jué)得，海倫 凱勒的一生不愧是我們這個(gè)時(shí)代最偉大的輝煌之一，她的辭世是整個(gè)世界的損失！再想想我自己呢？我在過(guò)去沒(méi)有好好珍惜一分一秒，我感到羞愧不如，不過(guò)現在，我懂得珍惜了，我知道時(shí)間一去不復返、一寸光陰一寸金了。我走進(jìn)了一個(gè)由書(shū)展開(kāi)的新天地：讀了高爾基先生的《童年》，我知道了下層人民的生活是多么的艱難，多么的不容易；讀了馬克 吐溫先生的《湯姆·索耶歷險記》，我感受到了湯姆 索耶精彩、刺激的成長(cháng)歷程。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我意識到書(shū)中充滿(mǎn)了知識與智慧，當我們讀過(guò)一本書(shū)后，我們總可以從中學(xué)到許多知識，增長(cháng)許多見(jiàn)識。不同的好書(shū)告訴我們不同的道理，讓我們有不同的感受，它們分別講述了不同國家、不同的人與不同年齡的故事。書(shū)也可以讓我們變得更加聰明，懂得辨別是非。讀了書(shū)后，我們學(xué)會(huì )了辨別好壞，還知道了什么是對的，什么又是錯的。
書(shū)，是知識的海洋。
書(shū)，是智慧的翅膀。
書(shū)，是力量的源泉。
書(shū)，是生活的方向盤(pán)！
所以，讓我們一起讀書(shū)吧，一起與書(shū)交朋友吧！
讀書(shū)中學(xué)征文800字10
進(jìn)入高段，我的作文明顯進(jìn)步了，不是自夸，這是大家有目共睹的。我是個(gè)有好事樂(lè )于共享的人，所以我想把自己的一點(diǎn)感受訴至筆端，與同學(xué)們分享，若參考借鑒的價(jià)值，我會(huì )感到很榮幸。
我是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷，進(jìn)入高段后，我的課余時(shí)間幾乎都被看書(shū)占用了，而且還樂(lè )在其中呢。我除了買(mǎi)書(shū)看，同學(xué)之間借閱，也經(jīng)常直接去書(shū)店看，還喜歡在網(wǎng)上看。至今，我已看了不少書(shū)了，收獲還真不小呢！
玄幻魔法類(lèi)，可以培養想象力。天馬行空的構思，離奇的各種劇情，讓你深刻體會(huì )“只有讀者想不到的，沒(méi)有作者寫(xiě)不到的”情境。
在結合閱讀開(kāi)展小練筆時(shí)，要求想象的內容你就會(huì )覺(jué)得容易很多，因為你過(guò)目了各種“稀奇古怪”的內容，還有什么想不出的呢？
代表書(shū)名：天蠶土豆的《斗破蒼穹》《武動(dòng)乾坤》，滄月的《星空》《曼珠沙華》，唐家三少的《神印王座》，南派三叔的《盜墓筆記》，蕭鼎的《誅仙》……
都市校園類(lèi)可以培養幽默感&下一秒的反應力。前一秒的歡喜，后一秒的悲傷。笑到你肚子疼，哭到你眼淚干！“初讀者”肌肉抽筋，“久讀者”處事不驚。哪怕再難接受的事情，等你變成“久讀者”后，也會(huì )風(fēng)輕云淡，聽(tīng)后淡然一笑。這些書(shū)的詞里行間，無(wú)不透露著(zhù)那份幽默，爆笑，絕對可以讓你“十年少”！
代表書(shū)名：《重生追美記》《很純很曖昧》《�；ǖ馁N身高手》魚(yú)人二代……
令人思考、耐人尋味類(lèi)，說(shuō)白了就是長(cháng)腦子的。等你看了那些上萬(wàn)漢字組成的書(shū)后，你絕對會(huì )感慨萬(wàn)分，有的時(shí)候，估計還會(huì )感謝命運沒(méi)有那些人坎坷，更加熱愛(ài)生活，寫(xiě)作文也會(huì )富有深意。
代表書(shū)名：郭敬明的《小時(shí)代1.0折紙時(shí)代》、《小時(shí)代1.5青木時(shí)代》、《小時(shí)代2.0青銅時(shí)代》，董曉磊《我不是聰明女生》1-2，楚惜刀《魅生》1-4，江南《龍族》1-？，滄月的《羽》1-？……
我覺(jué)得這些作者的書(shū)很值得我們一讀：江南的書(shū)、滄月的書(shū)、唐家三少的書(shū)、南派三叔的書(shū)、魚(yú)人二代的書(shū)、郭敬明的書(shū)、蕭鼎的書(shū)、郭妮的書(shū)、海豚聽(tīng)風(fēng)的書(shū)、淮安貝勒的書(shū)、夏日紫的書(shū)……
另推雜志：《讀者》（大家都知道的）、《天使》（絕對的經(jīng)典）、《漫客》（別以為是漫畫(huà)集就不好，里面好多漫畫(huà)都富有哲理性的�。�
我從自己不成熟的經(jīng)驗出發(fā)，講述了看書(shū)的好處，羅列了自認為適合的好書(shū)，至于能理解多少，那要看你的智商了�？磿�(shū)不用那樣囫圇吞棗，慢慢看好了�？梢杂貌聲�(shū)法，哪怕劇情被你猜中，還可以欣賞他的表達呢�？傊�，看書(shū)多多益善。
讀書(shū)中學(xué)征文800字11
我是個(gè)很愛(ài)看書(shū)的女孩，從小，就天天抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)“啃”呀，“啃”呀，另親戚們都戲稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”，也贏(yíng)得了周?chē)従拥囊恢潞迷u：“這孩子長(cháng)大以后有出息呀！”“嗯，這孩子是塊讀書(shū)的料！”我自己嘛，也因為得到大家的夸獎而洋洋得意，殊不知，自己的讀書(shū)生涯，就從這里拉開(kāi)了序幕……
小時(shí)候的我，根本不了解“讀書(shū)”的真正意義，成天就捧著(zhù)一本薄薄的《西游記》漫畫(huà)書(shū)，又因為上面注有拼音，便一個(gè)人呆在房間里，翻來(lái)覆去的看，看了無(wú)數遍，卻從來(lái)不覺(jué)得無(wú)聊，只是心里滋生出一種怪怪的感覺(jué)，只覺(jué)得：讀書(shū)真好！那年，我五歲。
“嗚嗚，嗚嗚……”我一個(gè)人在自己的小天地里小聲的抽泣著(zhù)，因為看到《人魚(yú)公主》這篇童話(huà)，我竟傷心的哭起來(lái)了，原因很簡(jiǎn)單，我認為那么可愛(ài)的人魚(yú)公主竟化成大海上的泡沫了，實(shí)在是太可憐了，于是便幼稚的哭起來(lái)了，心里唯一的感覺(jué)只有同情與傷心，竟絲毫讀不出人魚(yú)公主扔掉刀子那一瞬間的幸福。但我依然酷愛(ài)看書(shū)，心中那股“要把書(shū)永遠讀下去”的感覺(jué)似乎越來(lái)越強烈，越來(lái)越堅定了，那年，我七歲。
“哈哈……”我在放聲大笑，因為我最近迷上了《課堂內外》。
這一系列的作文叢書(shū)，尤其是《吹牛大王》這個(gè)欄目更是我的最?lèi)?ài)，這些文章都很夸張，令人忍俊不禁。我看著(zhù)看著(zhù)，天長(cháng)日久，自己寫(xiě)出的文章竟也帶有一點(diǎn)創(chuàng )新的味道了，引得同學(xué)們歡笑連連，于是我高興地笑，因為讀書(shū)給我帶來(lái)了開(kāi)心與自豪。我在心中暗暗發(fā)誓：我一定要把書(shū)永遠的讀下去，讀一輩子！那年，我十歲。
而如今，我已經(jīng)十三歲了，長(cháng)大了，不再是以前那個(gè)幼稚、可笑的小孩子了，而是一名初中生了。盡管這些年來(lái)，讀的書(shū)內容變了，自己的思維變了，但唯一沒(méi)變的，就是我的看書(shū)習慣，陪伴我從小到大的，除了父母，就是那一本本書(shū)，就是那一本本傳播文化知識的書(shū)��！
朋友們！書(shū)，已經(jīng)成為我一生中最重要的伙伴，它帶給了我歡樂(lè )與知識，雖然書(shū)不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是它卻能通過(guò)一個(gè)個(gè)美麗精致的文字與我交流！雨果曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！卑�，書(shū)，我一生的好伙伴，我的心永遠與你在一起，我們永遠不分開(kāi)，共同攜手走完這美麗的一生！
讀書(shū)中學(xué)征文800字12
我的人生在書(shū)中穿行，童年時(shí)，我渴望讀書(shū)；小學(xué)后，我喜愛(ài)讀書(shū)；而現在，我仍游弋于書(shū)海中，讓書(shū)伴著(zhù)我默默成長(cháng)。
與書(shū)結緣
我是一個(gè)普通的農村女孩，在我們那里有一個(gè)習慣，就是當孩子一周歲時(shí)，有抓周的習俗，就是在孩子面前擺上幾樣物品，有蘋(píng)果、筆、做飯用的鍋鏟等，當然還有一本書(shū)。我當時(shí)很貪心，拿起蘋(píng)果和一本書(shū)，在蘋(píng)果上咬了一口后，抱起書(shū)走到奶奶懷里，陪我一起過(guò)生日的親戚都說(shuō)我長(cháng)大后會(huì )很有學(xué)問(wèn)。這些都是我從那年的照片以及媽媽的話(huà)里得知的。從此，我與書(shū)便結了緣。
初牽書(shū)手
我的家中什么都不缺，惟獨缺幾本屬于我的書(shū)，每次見(jiàn)到村中比我大的孩子都拿著(zhù)自己的書(shū)津津有味地讀著(zhù)，我就非常羨慕，眼巴巴地望著(zhù)那些大姐姐、大哥哥們，像一只饑餓中“喵喵”祈食的小貓，看得他們心生憐憫，便把自己的書(shū)讓我看一看，摸一摸。雖然我什么也看不懂，但心中無(wú)比的欣喜，比吃了棒棒糖都要甜。每次回家后都會(huì )向父母要一本書(shū)，他們總會(huì )說(shuō)：“你還小，長(cháng)大了再給你買(mǎi)書(shū)。乖，聽(tīng)話(huà)�！泵看味歼@樣說(shuō)，后來(lái)我終于等不及了，我在爸爸面前使出渾身解數，央求爸爸給我買(mǎi)本書(shū)，爸爸答應了，第二天，去書(shū)店給我帶回一本童話(huà)書(shū)。我喜得走路都連蹦帶跳的。我摸了摸彩色的封面，聞一聞，告訴爸爸“書(shū)真香！”“傻孩子，書(shū)哪有味道？”“就有、就有，書(shū)很香！”
到了晚上，我就要求爸爸讀童話(huà)給我聽(tīng)，我常常為這些故事而著(zhù)迷。每晚，我都會(huì )把這本童話(huà)抱在懷里睡覺(jué)。爸爸說(shuō)我是小書(shū)迷。
暢游書(shū)海
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我涉獵到越來(lái)越多的書(shū)籍：那唐僧師徒一路的斬妖除魔的情形；那眾好漢被逼上梁山的場(chǎng)面；那三國鼎立戰火彌漫的鏡頭；那寶黛初次見(jiàn)面的情景我都歷歷在目。那阿寥沙童年生活的黑暗，那魯濱遜荒島求生的勇敢，那少年維特失去愛(ài)人的悲傷，那葛朗臺得知堂弟失信于她的失落，也一幕幕浮現在我眼前。
讀書(shū)，帶給我知識，拓寬我的視野，提高我的文學(xué)修養，讓我享受到了無(wú)盡的歡樂(lè )。
在讀書(shū)中成長(cháng)，14年風(fēng)風(fēng)雨雨，14年書(shū)香依舊……
讀書(shū)中學(xué)征文800字13
“書(shū)！偉大的書(shū)！偉大的漫畫(huà)書(shū)！”小時(shí)候，我經(jīng)常說(shuō)這句話(huà)。
小時(shí)候，我最早看到的書(shū)是漫畫(huà)書(shū)，什么《加菲貓》、《蠟筆小新》、《哆啦A夢(mèng)》等等。我幾乎是只看畫(huà)不看字。那時(shí)我認識的字也不多，又有些漫畫(huà)內容不能光靠圖畫(huà)來(lái)表達。所以，后來(lái)我看起了《老夫子》那樣畫(huà)多字少的漫畫(huà)，因為那樣看起來(lái)不費腦，而且內容也很有趣。所以，這些漫畫(huà)一直陪伴我上小學(xué)。小學(xué)一到二年級時(shí)，我媽媽買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》，這兩本書(shū)的內容深深地吸引我。書(shū)中的人物很生動(dòng)，內容有幽默的、懸疑的、恐怖的……但結局總是美好的。到了三年級，由于寫(xiě)作的需要，我看起了能幫助寫(xiě)作的書(shū)——故事小說(shuō)。其中《淘氣包馬小跳》和《冒險小虎隊》是我最喜歡的兩個(gè)系列。那各種各樣的人物、故事，讓我的作文大有長(cháng)進(jìn)。
在三年級升四年級期間，還發(fā)生過(guò)一個(gè)讀書(shū)故事——不，應該說(shuō)是事件。在接近期末考試時(shí)，我們班上“刮”起了一陣“借書(shū)風(fēng)”，許多同學(xué)帶來(lái)了自己心愛(ài)的圖書(shū)和其他同學(xué)互相交換著(zhù)看。我帶了一本《冒險小虎隊》和班上的一位同學(xué)換了一本不同的《冒險小虎隊》來(lái)看。他的那本書(shū)我一個(gè)周末就看完了，而他呢，居然說(shuō)不小心弄丟了。我正要發(fā)火，他馬上搶著(zhù)說(shuō)：“對不起啦，我會(huì )賠你一本的�！薄昂冒�，要快點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)�？伤惶焱弦惶�，直到快考試了，他才肯告訴我原因�！拔覌尣唤o我帶課外書(shū)來(lái)學(xué)校，”他說(shuō)，“怕影響期末考試的成績(jì)�！笨磥�(lái)他只能下學(xué)期賠我了。
就這樣，我等了整整一個(gè)暑假。我每天睡覺(jué)前都回憶那本書(shū)中的內容，可是不到一個(gè)月，我就開(kāi)始懷疑我心中的內容是否正確。開(kāi)學(xué)第一天，我迫不及待，不過(guò)那位同學(xué)也并沒(méi)有食言，但是他拿來(lái)了一本嶄新的書(shū)，和我原來(lái)的那本一模一樣，但并不是原先那本。一拿到書(shū)，我迫不及待地把這本書(shū)讀了一遍，感到很愉快，也感到有點(diǎn)陌生，書(shū)中的內容和我心中想的不大一樣，我卻對讀書(shū)有了新的體會(huì )。
是��！溫故而知新。一本書(shū)你不管讀過(guò)多少遍，但下一次讀時(shí)，肯定會(huì )知道新的東西，懂得新的道理。
讀書(shū)中學(xué)征文800字14
我感動(dòng)著(zhù)，贊嘆著(zhù)，敬佩著(zhù)，一種說(shuō)不出的情感在心中油然而生。我知道，在書(shū)中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因為故事而感動(dòng)，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無(wú)限的光輝，一種流在中國人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂！
中華民族五千年，偉大而壯觀(guān)，豪邁而雄壯。用實(shí)力向世界證實(shí)了中華民族的力量，中華民族的神奇！
如果說(shuō)黃河是一條延綿千里哺育無(wú)數炎黃子孫的中華血脈；那么，讀書(shū)就是傳承千年勵傳百世的中華精魂。書(shū)聲如天籟，她是世間最美的聲音。
每每掩卷，都忍不住任思想打破地域的局限、穿越世間的束縛，忘我神游。在書(shū)中我讀到了孔子“溫故知新”的知而不惑；讀到了李白“千金散盡”的飄逸灑脫；讀到了屈原“上下求索”的憂(yōu)民之詩(shī)；讀到了宗愨“長(cháng)風(fēng)破浪”的凌云壯志；讀到了蘇軾“大江東去”的千古豪邁；讀到了岳飛“精忠報國”的不朽情懷。
而最讓我印象深刻久不釋?xiě)训�，是中華民族那種不屈不撓的精神，是熱血奔騰無(wú)畏艱難困苦的品格。司馬遷獄中受刑寫(xiě)下了千古流傳的“史家之絕唱”；諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”的赤膽忠心；范仲庵“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的人生寫(xiě)照；文天祥寧死不屈唱出了萬(wàn)世流芳的浩然正氣；譚嗣同英勇就義前大聲憤呼“死得其所”的無(wú)悔人生……
我感動(dòng)著(zhù)，贊嘆著(zhù)，敬佩著(zhù)，一種說(shuō)不出的情感在心中油然而生。我知道，在書(shū)中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因為故事而感動(dòng)，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無(wú)限的光輝，一種流在中國人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂！
在今天，不僅要在書(shū)中得到先人留下的寶貴精神財富，還要將這些精神財富傳承光大，用我們的才智與中華的精神貢獻于中華的崛起、祖國的騰飛和民族的興旺，這是我們這一代人牢記的使命，是我們奮發(fā)求志的理想和追求。嫦娥一號的順利升空證明了奔月的故事已不再是中國人唯美的神話(huà)與傳說(shuō)；北京的奧運展示了我赤縣神州無(wú)比的風(fēng)采與文化的淵源；神舟飛船的成功發(fā)射再一次向世界證明我們祖國的強大和科技的先進(jìn)，展示了熔鑄信念和力量的中華之魂……
遙想古時(shí)，展看今朝，中華的精神之魂如燎原的火種，燃遍了這片神圣的熱土；又如高立的豐碑，銘刻著(zhù)世代相傳的錚錚誓言……
讀書(shū)中學(xué)征文800字15
常常會(huì )提起筆不知道印刻下什么，于是便常常想到最近自己觸摸的故事，觸摸的書(shū)。于是便跟著(zhù)作者的線(xiàn)索一路隨波逐流，該“信可樂(lè )也”時(shí)，笑得天花亂墜，該“此愁無(wú)計可消除”時(shí)便緊鎖眉頭，在面對更多旁白的時(shí)候往往面無(wú)表情。在讀一些無(wú)血無(wú)肉的書(shū)時(shí)，常常一如既往地沒(méi)有表情，卻依舊復制著(zhù)瀏覽的動(dòng)作。有始，有終。
有時(shí)走在路上常常會(huì )想起自己印象很深刻的話(huà)，卻分辨不清它的源頭的地理位置，然后才會(huì )猛然發(fā)覺(jué)自己大腦里的東西是多么雜亂。
曾經(jīng)在路上漫步時(shí)，想起海子的“從此不再提及過(guò)去，痛苦抑或幸福，生不帶來(lái)，死不帶去”。査海生最終令人惋惜地用一首充滿(mǎn)他所有溫暖的《面朝大海春暖花開(kāi)》去吊唁他的逝，如同夢(mèng)囈般的語(yǔ)言，是否就真的可以觸摸到鐵路那未知的世界?
他詩(shī)里的掙扎最終在《面朝大海春暖花開(kāi)》里凝固成一種無(wú)續的永遠的休止。有人最終輕嘆道：“海子，不知你如今在另一個(gè)世界是否找到了自己的夢(mèng)想的樂(lè )園，但是你只需要對自我的一點(diǎn)點(diǎn)改變，就可以真正地面朝大海春暖花開(kāi)……”
原來(lái)他所向往的地方，只要閉上眼睛就可以到達。
前些時(shí)候的《鴻門(mén)宴》，在《史記》中，我情不自禁一遍遍陪項羽悲鳴：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”。替項羽的性格而長(cháng)嘆。當他在《史記》里之前的英雄氣概塑造得如此栩栩如生時(shí)，剎然看到他的似水柔情，自己便如此不堪一擊地替他嘆息，替他的奈若何而感同身受。自己最終只能在凌晨?jì)牲c(diǎn)對著(zhù)外邊寒冷的空氣輕吟道，項羽，其實(shí)你不用和劉邦爭天下的，為何如此固執地不愿松手呢?我記得自己說(shuō)完后，白色的煙霧蔓延去了遠方，我不知道項羽你在天的那方是否可以聽(tīng)到?
七堇年在《被窩是青春的墳墓》的前言里寫(xiě)道“為了忘卻的紀念……即使明天天寒地凍路遠馬亡”自己便陷于她用沙砌成的高三的城堡中，想著(zhù)借著(zhù)手電筒那微弱的光在被窩里飛快做著(zhù)習題的樣子。與《瀾本嫁衣》構造出的截然不同的樣子。
錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》，自己看的時(shí)候就仿佛是寄宿于俄羅斯東部，在沼澤中無(wú)法前進(jìn)般的糾結。最終無(wú)法記起他寫(xiě)了什么，表達了什么。記憶猶新的是其辛辣的諷刺，俏皮的比喻以及那句深入人心的話(huà)“人生是圍城，婚姻是圍城，沖進(jìn)去了，就被生存的種種煩愁包圍”，仿佛看見(jiàn)其眉頭緊鎖的樣子。
……
最終每個(gè)人都有很長(cháng)的路要走。我們讀書(shū)，不僅僅讀前人的路徑，更多的是看清自己的路，然后走好它。
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