我的讀書(shū)故事作文(精選10篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我的讀書(shū)故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的讀書(shū)故事作文1
自呱呱墜地的那一刻起，我便與書(shū)被一條不可見(jiàn)的紐帶拴在一起，結下了不解之緣。從在母親的睡前故事里入睡，到坐在爺爺的膝上一邊看著(zhù)書(shū)上的“鬼畫(huà)符”，一邊聽(tīng)著(zhù)他從古至今、從南到北亂侃一氣，再到如今我自己，來(lái)親手書(shū)寫(xiě)屬于我自己的讀書(shū)故事。
每天最?lèi)芤獾氖履^(guò)于在飯后捧一本好書(shū)，細細品讀。常常在吃完午飯后，心便被一只看不見(jiàn)摸不著(zhù)的大手給緊緊抓住，拉著(zhù)、拽著(zhù)，腳下也不自覺(jué)地動(dòng)起來(lái)，朝著(zhù)那個(gè)方向走著(zhù)、跑著(zhù)，不知不覺(jué)間就來(lái)到了那個(gè)令我流連忘返之地——學(xué)校的書(shū)屋。
一進(jìn)門(mén)，就與滿(mǎn)屋的書(shū)香裝了個(gè)滿(mǎn)懷——書(shū)店，好清爽！穿梭在書(shū)架之間，沉浸于書(shū)的海洋里，耳邊仿佛回蕩著(zhù)書(shū)本的低語(yǔ)：選我吧，給你知識！
站定在詩(shī)詞集前，取下一本，一品古典詩(shī)詞之韻味美。李煜的虞美人在眼前搖曳著(zhù)，一株獨秀；轉眼間，王維的南山菊又盛開(kāi)在眼前了，一叢一叢地展示著(zhù)自己的身段……走向史書(shū)區，隔著(zhù)書(shū)本便聞到了濃濃的硝煙味，眼前是刀光劍影，耳邊是冷兵器之間直接的碰撞摩擦的聲響。翻開(kāi)一頁(yè)，便讓自己沉浸在了史詩(shī)戰役之中，仿佛置身于戰場(chǎng)最中心，隱隱約約聽(tīng)到的是將士們嘶吼的聲音……
“那位同學(xué)，請不要坐在那兒看書(shū)�！边@一聲著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳，把我的思緒硬生生從古代扯回到現代�；仡^一看，原來(lái)是書(shū)店老板在對另外一位同學(xué)說(shuō)話(huà)。由于經(jīng)常來(lái)書(shū)屋的緣故，我與書(shū)店老板也算是“舊相識”了，但心有余悸的我還是繼續溜到一個(gè)不易被人注意的小角落里去了。
從書(shū)架上又取下了一本科學(xué)讀物。在這樣一個(gè)偏僻的小角落里獨我一人與諸位科學(xué)大咖進(jìn)行著(zhù)深入靈魂的學(xué)術(shù)探討：牛頓的萬(wàn)有引力定律令我著(zhù)迷；愛(ài)因斯坦的一字一句都讓我連連為時(shí)間與空間的奧秘所驚嘆，疏忽之時(shí)陷入了時(shí)空悖論之中；霍金的奇妙定律使我又被深不可測的茫茫宇宙給抓住了心……
但這場(chǎng)談話(huà)還是被一位“不速之客”給打攪了：“快午休了，你該走啦！”不知何時(shí)老板來(lái)到了我面前，對我如是說(shuō)。
向他的背后望去，書(shū)店里幾乎已不見(jiàn)人影。于是悻悻地我忍痛買(mǎi)下了手上的書(shū)，回到家中繼續沉浸其中了。
我的讀書(shū)故事作文2
我花了整整一周“啃”完了一本書(shū)――《月亮與六便士》
在這一周里，閱讀課的時(shí)間加上課外時(shí)間，甚至加上自習課的時(shí)間，我才勉強大體看完了一遍。
其實(shí)我是不愛(ài)看名著(zhù)的，尤其是外國名著(zhù)。相比起來(lái)，我更喜歡時(shí)下流行的快餐書(shū)籍，同樣的時(shí)間我可以讀上五六本，我也更喜歡其所帶來(lái)的一次性放松和愉悅，而《月亮與六便士》這本書(shū)是我第一次真正領(lǐng)略到名著(zhù)的魅力與韻味。
還記得剛開(kāi)始借來(lái)它時(shí)，我是頗帶著(zhù)不滿(mǎn)意的，我不愛(ài)外國的名著(zhù)，最重要的是因為里面孿生兄弟一樣又臭又長(cháng)的人名，因為別無(wú)選擇，所以我開(kāi)始了與它的故事。
最初打開(kāi)書(shū)直奔主題，翻了幾頁(yè)嘗嘗鮮，發(fā)現根本讀不懂，于是我耐著(zhù)性子花了極長(cháng)的時(shí)間去研讀前面的序，再次翻開(kāi)正文時(shí)頗有一種豁然醒悟的體驗，讓我感到了成就感與自信，也促使我有了繼續下去的動(dòng)力。
再后來(lái)的過(guò)程中，我逐漸對文中極具特色的對話(huà)與帶有明顯西方色彩的邏輯與為人處世的方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。里面人物的對話(huà)總是帶著(zhù)夸張的手法與暗諷的意味，還帶著(zhù)一點(diǎn)冷幽默。這些句子通常我第一遍是讀不懂的，我得向后看看情節發(fā)展再加上反復推測才能讀懂，所以我最?lèi)?ài)讀著(zhù)讀著(zhù)就翻到前面去品味人物的對話(huà)，越鉆越覺(jué)得深刻。我至今還記得關(guān)于作者與一位女作家評判主人公放棄妻子兒女獨身去巴黎的話(huà)語(yǔ)。文中不符合中國思維的邏輯與為人處世的態(tài)度也是深深吸引我的一點(diǎn)，它更強調個(gè)性與追求，而不是合適與合乎常理。
讀完整本書(shū)，我對這本書(shū)整體所想表達的主題有了粗略的理解，也知道書(shū)名的由來(lái)。月亮即遠大的追求與理想，六便士指眼前的蠅頭小利，有時(shí)我會(huì )問(wèn)自己“是彎下腰去撿六便士還是會(huì )抬頭追求遙不可及的月光呢？”我徹底愛(ài)上了這本書(shū)。她能帶給我不一樣的知識與教養，也能讓我包容文化差異，培養了我的耐心，更重要的是她教會(huì )了我做人的道理和養成讀書(shū)的好習慣，還使愛(ài)上了閱讀。
這就是我與它的'故事。
我的讀書(shū)故事作文3
我的老師曾說(shuō)過(guò)：“從一個(gè)的閱讀量中可以看出他的精神年齡。一個(gè)人的一生如果沒(méi)有閱讀，那么他就妄來(lái)這世上走一遭�！边@句話(huà)引起我的深思。
的確，閱讀書(shū)籍有許多好處。它可以豐富我們的知識，開(kāi)拓我們的視野，提升我們的素養。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@足以見(jiàn)書(shū)籍對人類(lèi)的重要性。有的人一看書(shū)就昏昏欲睡，但我卻越看越有精神。我常沉迷于書(shū)中美麗的景色，曲折的故事情節，栩栩如生的人物形象中，書(shū)中的一切都使我流連忘返。從小學(xué)的《安徒生童話(huà)》到初中的《朝花夕拾》再到高中的《巴黎圣母院》，書(shū)籍伴我走過(guò)懵懂的歲月。
我最大的愛(ài)好就是閱讀，小學(xué)時(shí)就整天抱到書(shū)啃，一捧起書(shū)就不舍得放下。我最喜歡閱讀名著(zhù)，因為它們凝結了名家一生的智慧，啟迪我的思想，使我的心靈得到洗禮，作者豐富多彩的想象力，優(yōu)美的語(yǔ)言文字，這一切的一切都讓我著(zhù)迷，有一次我在閣樓上看書(shū)，看得過(guò)于投入，全然遺忘了周?chē)沫h(huán)境，仿佛天地間只剩我一個(gè)人，那是一種奇妙的感覺(jué)，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。這以至于媽媽叫我吃飯喊了好幾聲都沒(méi)感覺(jué)，最后媽媽抽走我手里的書(shū)才反應過(guò)來(lái)了。我看書(shū)總是一發(fā)不可收拾，看著(zhù)看著(zhù)就鉆到書(shū)里去了，因此媽媽總說(shuō)我是書(shū)蟲(chóng)。
我還曾因看書(shū)被鎖教室，那天我借到一本好書(shū)，讀的靜靜有味，索性一口氣把書(shū)看完，不曾發(fā)現教室同學(xué)已走完，空蕩蕩的教室只我一個(gè)人。我還在回味書(shū)里精彩的故事情節，乍眼看到太陽(yáng)不知何時(shí)已下山，猛然間驚覺(jué)天色已晚。我被鎖在教室，站在窗口大聲呼救，最后還是一名老師返校拿備課本解救了我，回到家里，理所當然的被媽媽一頓批評，那是我與書(shū)的一次美妙的邂逅。從此我越發(fā)愛(ài)上了讀書(shū)。
“書(shū)中只有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”我我愛(ài)閱讀，媽媽也支持我閱讀，說(shuō)多讀點(diǎn)書(shū)總是好的，別人認為書(shū)是枯燥乏味的，每一次閱讀都是全新的旅程，都會(huì )有不同的感悟與收獲，看別人的故事我們感嘆，殊不知我們也在經(jīng)歷類(lèi)似的事情，但作為主角的我們似乎也“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！�
讓書(shū)成為你的伴侶，伴你度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，看有內涵的書(shū)，做有內涵的人。
我們無(wú)法延長(cháng)生命的長(cháng)度，但我們可以改變生命的寬度。
讀書(shū)，讓生命更有意義!
我的讀書(shū)故事作文4
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)中的故事，我總喜歡花上連續的幾個(gè)小時(shí)來(lái)完完整整地讀完一個(gè)故事。而如今回首，才發(fā)現，原來(lái)我的讀書(shū)也成了一個(gè)與眾不同的故事。
海之博大源于不擇小流。我讀書(shū)也是同樣如此。我所看的書(shū)品種博雜，看書(shū)時(shí)也從不在意類(lèi)別。為了滿(mǎn)足我這饑不擇食的欲望，我只好時(shí)常出沒(méi)在各家書(shū)店，過(guò)著(zhù)《城南舊事》中竊書(shū)般的生活。
每到閑時(shí)的下午，我就會(huì )輕車(chē)熟路地來(lái)到最近的書(shū)店。進(jìn)門(mén)，首先不要忙著(zhù)拿書(shū)坐下，要裝作買(mǎi)書(shū)的模樣繞著(zhù)書(shū)架轉一圈，而且不要走得太快，要用目光上下左右地掃過(guò)書(shū)籍，或是用手指輕輕地慢慢地摸過(guò)去，最好還要時(shí)不時(shí)地抽出幾本，皺著(zhù)眉頭翻一翻，然后又像是失望似地搖搖頭，放回去。這樣轉著(zhù)，要是老板問(wèn)我要找什么書(shū)，我就會(huì )搖著(zhù)頭說(shuō)：“我先自己看看”。這老板一定會(huì )答應一聲離去。而我呢？就會(huì )滿(mǎn)懷著(zhù)欣喜熟練地找出那本上次還未看完的書(shū)，點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢地移向一個(gè)老板不太注意的角落，悄悄的蹲下，靜靜地享受我的精神盛宴。
腦中自有馬良筆，何必出門(mén)做筆記。對于時(shí)常在書(shū)店看書(shū)的我，做筆記是很少有的事，哎，這也是沒(méi)有辦法的事�？晌乙策�有著(zhù)一個(gè)錦囊妙計�？吹臅�(shū)博，可真正吸引我的卻很少。每逢遇到一本好書(shū)，我總會(huì )想方設法地買(mǎi)一本回去好好做下筆記。要是真的沒(méi)法買(mǎi)，就只好到書(shū)店去把那本書(shū)看個(gè)五六遍，用腦中的筆記下人生筆記。
陋舍出真知。雖然書(shū)店我去得多，但我最有閱讀靈感的卻非那里，也非學(xué)堂，而是一片公共之地——公共廁所。每逢腹中產(chǎn)物過(guò)多，需要排解一下時(shí)，我就會(huì )帶上最喜愛(ài)的書(shū)金蟬脫殼般溜進(jìn)廁所，解褲下蹲，端書(shū)翻看。慢慢地看著(zhù)書(shū)，翻著(zhù)頁(yè)，卻不知時(shí)間在悄悄流逝。直到腳酸腿麻，香氣纏身才知道這并非是久住之地，連忙起身，洗手離去。
回首自己讀書(shū)史，想到笑話(huà)處也自覺(jué)好笑，難怪同學(xué)中總有人開(kāi)玩笑�？蛇@就是我的讀書(shū)故事��！它并非最美，卻是最適合我的，就像穿衣一樣，合身才會(huì )最美。
我的讀書(shū)故事作文5
古人有說(shuō)，一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)也是像我們流消的血液，像我們的靈動(dòng)的生命，像無(wú)盡的源泉。一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感，我也是一位喜愛(ài)讀書(shū)之人，一天不看書(shū)，總好像什么事情都做不好。
書(shū)，是我的精神食糧，讀書(shū)給了我的知識，給了我樂(lè )趣，更給了我力量，所以每當我看見(jiàn)書(shū)，它就像磁石一樣吸引著(zhù)我，下面就讓我和大家分享一下我讀書(shū)的小故事吧！
在一個(gè)周未的中午，外面陽(yáng)光四射，我躲在房間里正津津有味的看著(zhù)《我想成為領(lǐng)袖》這本書(shū)，書(shū)中的故事深深地吸引著(zhù)我，這本書(shū)讓我知道以自已的魅力來(lái)?yè)碛腥藲獗仁裁炊贾匾�。首先需要自信心，然后懂得關(guān)心朋友，要常常微笑，不俱怕困難。這本有11個(gè)故事，當我看到第六個(gè)故事如醉如癡的時(shí)候，突然房門(mén)“"嗞嘎"響了，媽媽說(shuō)：“趕緊復習英語(yǔ)作業(yè)了，你下午不是約了同學(xué)做英語(yǔ)視頻對話(huà)嗎？。當時(shí)我心不在焉的回答了一句：“哦，知道了，看完這一頁(yè)我就去吃，請關(guān)門(mén)，關(guān)門(mén)�！蔽译m然滿(mǎn)口答應，但還是在這本書(shū)的的第六個(gè)故事里遨游著(zhù)。我心里想,就十分鐘，十分鐘應該可以看完這個(gè)故事的。時(shí)間嘀嗒嘀嗒一分一秒的過(guò)去了，10分鐘，半個(gè)小時(shí)也過(guò)去了，直到媽媽走進(jìn)我的房間，拍了一下我的腦子，我才從書(shū)的故事里走出來(lái)，看看頁(yè)面原來(lái)我不知不覺(jué)看到第十個(gè)故事了�？吹綃寢岆y看的臉色，我依依不舍的放下了書(shū)本，不緊不慢的跳下了床，走到書(shū)桌上，開(kāi)始復習作業(yè)，可是邊寫(xiě)邊讀的時(shí)候突想起書(shū)的故事內容，久久不忘的我，竟然在草稿紙上讓我把故事深刻的內容寫(xiě)下來(lái)，看到紙上那幾行字，和前面的英語(yǔ)句子，我真是又氣又喜��！氣我的作業(yè)只寫(xiě)了幾個(gè)英語(yǔ)句子，喜的是我把剛剛這本故事重點(diǎn)深深印在我腦海里，讓我能從這本書(shū)中學(xué)會(huì )如何當好一名班長(cháng)，讓同學(xué)和老師更喜歡我，相信我。。
書(shū)讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼，書(shū)也使我成長(cháng)，使我進(jìn)步，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，以后我一定要多讀書(shū)，我愛(ài)看書(shū)，你呢？也有讀書(shū)的小故事嗎？愿意與我分享讀書(shū)快樂(lè )嗎？
我的讀書(shū)故事作文6
從小，我就和書(shū)結下了不解的情緣。
小時(shí)候，為了哄我睡覺(jué)，媽媽總會(huì )捧著(zhù)故事書(shū)，坐在床邊，繪聲繪色地給我講童話(huà)。那一個(gè)又一個(gè)美麗的童話(huà)讓我入迷，總是幻想著(zhù)自己有一天也會(huì )變成公主。一次，媽媽要加班，不能回來(lái)給我講故事了，我就拿起故事書(shū)，自己講給自己聽(tīng)。當時(shí)我還小，識字不多，一句話(huà)都讀不完整，我氣呼呼地扔了故事書(shū)，發(fā)誓長(cháng)大后一定要認識很多字，讀很多書(shū)，。
上了小學(xué)后，我認識的字越來(lái)越多了，讀的書(shū)也自然越來(lái)越多。從薄薄的連環(huán)畫(huà)到厚厚的小說(shuō)，每一本書(shū)都在書(shū)柜上整整齊齊的排列著(zhù)。書(shū)默不作聲，卻又帶著(zhù)神秘的微笑，將我領(lǐng)進(jìn)了另外一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，我可以和智者面對面交談，聽(tīng)他娓娓講述樂(lè )觀(guān)、堅強、善良……我可以看到花開(kāi)花落，日出日落，大雁飛走了又飛回來(lái)；我可以聽(tīng)到潺潺的流水聲，甚至是露珠滑落在青草地上微小的聲音。
如今，科技發(fā)達，收音機、電視電腦等新式媒體一個(gè)個(gè)接踵而來(lái)，而我卻依然鐘情于書(shū)，那一行行文字如跳動(dòng)的音符，奏出一曲曲深邃而又悠遠的天籟。書(shū)給予我的，實(shí)在是太多太多，甚至影響了我的一生。
在一次英語(yǔ)測驗中，我僅僅得了七十六分，這個(gè)打擊實(shí)在是太大了，有幾次，我幾乎想放棄，甚至墮落。在關(guān)鍵時(shí)刻，書(shū)這個(gè)好友拉了我一把，我想起了林肯的故事，想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》，頓時(shí)，我覺(jué)得自己太懦弱了，誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的？誰(shuí)的成功不是經(jīng)歷了無(wú)數次失敗才得來(lái)的？我重新站了起來(lái)，努力學(xué)習英語(yǔ)，最終取得了成功。我很高興，也很慶幸自己有書(shū)這個(gè)好友。
或是清晨，或是傍晚，我獨坐窗前，聽(tīng)窗外風(fēng)雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲。窗外大樹(shù)上的葉子黃了又綠，春夏秋冬不知走了多少個(gè)輪回，我卻固守著(zhù)和書(shū)的約定。在學(xué)校，我也抓緊了一切時(shí)間來(lái)讀書(shū)。我總是很快就融入了書(shū)中的世界，有時(shí)候，我會(huì )因為幾句幽默的話(huà)而情不自禁地、嘿嘿地笑起來(lái)。這時(shí)，前后左右的同學(xué)就會(huì )莫名其妙的盯著(zhù)我，好像在盯著(zhù)一個(gè)怪物似的，盯得我心里毛毛的。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，伴我跨過(guò)了一層又一層階梯，見(jiàn)證了我的成長(cháng)�，F在，無(wú)論是身體還是心靈都成長(cháng)了，唯一不變的，是對書(shū)的情有獨鐘。
我的讀書(shū)故事作文7
你知道總會(huì )有那么一種力量，支撐起每一段搖搖欲墜的時(shí)光。書(shū)便是那種力量，陪我熬過(guò)那灰暗的歲月。
那時(shí)候，最開(kāi)心的事便是獨自一人捧一本書(shū)品讀，仿佛偌大的天地間只留有我一人，世界安靜又美好。
初二時(shí)的我與以往截然相反，本能成為班級的佼佼者，成績(jì)卻一路下滑至一百甚至一百六十之外。我可能會(huì )永遠記得老師每天擔心地詢(xún)問(wèn)和疑惑的目光，同學(xué)質(zhì)疑的眼神，像要把我全身上下都透析個(gè)遍似的。無(wú)助、敏感、不知所措便是我那段時(shí)間的體現。我愈發(fā)膽小了，害怕父母的失望，害怕老師的鼓勵，害怕同學(xué)們的眼光，更害怕自己會(huì )一蹶不振，徘徊于此。
我那時(shí)極少與別人說(shuō)話(huà)，擔心那流露出的種種情感讓我的防線(xiàn)崩塌。這種情況直到老師送了一本書(shū)給我才結束。從那本書(shū)中，我了解了張繼。一千二百年前，那么大那么長(cháng)的榜紙卻容不下“張繼”的名字。我不敢揣測他那時(shí)復雜的心情。但或許與我一樣都有惆悵憂(yōu)傷。他可能還期盼著(zhù)插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，衣錦還鄉的喜悅�？梢粡埌窦垖⑺笆d用心讀書(shū)通過(guò)考試的夢(mèng)揉得粉碎�？v以前有傲人的成績(jì)，懸梁刺股的艱辛，也不會(huì )在瓊林宴上有他的一席之地。
他離開(kāi)了京城，離開(kāi)了這個(gè)令人失意的地方。我也曾想逃離這充滿(mǎn)寂寞的地方，隨小舟飄蕩。到了蘇州，張繼靜靜地坐在船上，放肆著(zhù)他的憂(yōu)傷，聽(tīng)著(zhù)心被一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕的聲音。夜愈深愈清醒，江水睡了，船也睡了，唯有他是醒著(zhù)的。
驀地，鐘聲響了。這奇怪的鐘聲偏是在深夜敲的。鐘聲貼著(zhù)水面傳來(lái)，一記一記地撞擊在張繼的心坎上，正中要害。既然無(wú)眠，他推枕而起，摸黑寫(xiě)下“楓橋夜泊”四字�！霸侣錇跆渌獫M(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！�
如果沒(méi)有落第的張繼，也不會(huì )有這么一首好詩(shī)。如果沒(méi)有現在身處低谷的境況，我也從來(lái)不會(huì )知道身邊的溫暖一直都在。落第或許不是一個(gè)壞事，至少我們記住的不是狀元披紅游街的盛景，而是秋夜客船上落魄張繼。于此，我也釋然了許多：你的舊傷終會(huì )成為你的鎧甲。
學(xué)會(huì )釋?xiě)押桶葑约�，因為事情沒(méi)那么糟糕。書(shū)以解憂(yōu)，我與書(shū)自此共走一路。
我的讀書(shū)故事作文8
從我記事時(shí)起，我就十分喜愛(ài)書(shū)。每一本書(shū)，不同的年齡階段，不同的人物，不同的情節，帶給我的，卻是同樣的樂(lè )趣。
七、八歲時(shí)，剛升入小學(xué)不久，喜歡童話(huà)性質(zhì)的書(shū)。這時(shí)，楊紅櫻阿姨帶著(zhù)馬小跳和他的伙伴們走入了我的世界。依稀還記得，笨女孩安琪兒，漂亮的夏林里，好玩的杜真子還有笑貓，毛超，張達，唐飛他們給我帶來(lái)的快樂(lè )。我那時(shí)還在傻傻地想，要是我也有這些朋友該多好啊，我一定要他們帶我去看看“跳跳娃”，去看看櫻桃溝，去認識小非洲。童真、童趣，這就是馬小跳給我的心靈所帶來(lái)的最好的禮物。
九、十歲時(shí)，我喜歡新鮮、刺激。于是，托馬斯的《冒險小虎隊》把我帶進(jìn)了小偵探們的世界。在那里，我和小虎隊的路克、碧吉他們一起冒險，去解開(kāi)魔術(shù)之謎，去解開(kāi)神秘的法老王的密碼，去抓住網(wǎng)絡(luò )上的大盜，去阻止邪惡博士的陰謀。和小虎隊一起，我學(xué)會(huì )了很多偵探小妙招，也變得開(kāi)始學(xué)會(huì )動(dòng)腦了。自信、機智，這就是小虎隊們所教給我的。
十一歲了，開(kāi)始喜歡一些感性的書(shū)，喜歡一些文字唯美的作家，比如郭敬明。自從看過(guò)第一本他的書(shū)：《悲傷逆流成河》，我就不可救藥地喜歡上他的文字。后來(lái)還接連買(mǎi)了一些他的書(shū)，如《幻城》，《夏至未至》。我為他一個(gè)80后能寫(xiě)出這么干凈純澈的文字而感慨。他的書(shū)，是我至今仍在喜歡的為數不多的令我感動(dòng)的書(shū)之一。
十二歲時(shí)，媽媽為了我的學(xué)習而買(mǎi)了一些英漢雙譯的作品給我看，而我，就是在這些書(shū)中接觸到《小婦人》的。因為喜歡上了《小婦人》，我才開(kāi)始去接觸國外的作品，才為心靈的書(shū)柜添加了更多的收藏。非國內的作品，我最喜歡的大概就是《島》，《小婦人》，《呼嘯山莊》，《我與狗狗的十個(gè)約定》還有《長(cháng)腿叔叔》了。在與這些書(shū)的了解中，我感受到了許多西方的文學(xué)特色，正是我們中國所沒(méi)有的，當然，我們中國的古代名著(zhù)和中國傳統文化也是他們所無(wú)法借鑒的。在廣闊的閱讀中，我不僅增加了增加的閱歷，知識面也廣了許多。
至現在，我已十三歲了，喜歡的書(shū)類(lèi)型也多了，但是閱讀所給我的最初的感動(dòng)是無(wú)法忘卻的。閱讀伴隨我成長(cháng)，而今后，我也不會(huì )停止在書(shū)的世界里前進(jìn)的步伐。
我的讀書(shū)故事作文9
低著(zhù)頭踱進(jìn)圖書(shū)館，這灑滿(mǎn)油墨味的牢籠。
陽(yáng)光慵懶地瞥了一眼我的書(shū)單，哦，多么閃光的書(shū)名！當之無(wú)愧的名著(zhù)！只是我一本也沒(méi)看過(guò)。
不行，不能比別人差，她吟著(zhù)《紅樓夢(mèng)》中十二金釵的判詞，他將梁山好漢如數家珍，而我呆若木雞直喊“聽(tīng)不懂”……真是無(wú)法可想了！
我一定要讀書(shū)，無(wú)論如何拼了老命當是作業(yè)也要讀書(shū)。為了名著(zhù)的分數，為了聊天時(shí)的面子——這就是資本積累，這就是擴軍備戰！
在高高的落地窗前坐了一天，雨水蜿蜒成溪，把我迷惘的臉割成兩半。
哈欠連天，氤氳了紙上密集如蟻的宋體；眼花繚亂，下雨了，螞蟻在搬家嗎？
手邊是混亂的筆記——家譜、故事梗概——哦，幾百年前發(fā)生過(guò)這樣一段不好不壞的家史。我背書(shū)一般機械地記著(zhù)人名地名，理清故事的細枝末節——但那又與我何干？
干脆放下書(shū)，放眼望去，滿(mǎn)是沉浸書(shū)海的人們，時(shí)而皺眉沉思，時(shí)而掩卷長(cháng)嘆，時(shí)而捂嘴偷笑，時(shí)而又“憤”筆疾書(shū)……表情多變，看來(lái)是樂(lè )在其中。
他們看的書(shū)名，聞所未聞，不是我定義下的好書(shū)，但又確是好書(shū)，獨屬于一個(gè)人的好書(shū)。
唉，我怎么能如此功利呢？讀書(shū)本是靈魂與靈魂跨越時(shí)空的對話(huà)啊。
撕毀了書(shū)單，我要尋找真正我愛(ài)的作家。
卷帙浩繁，字母包圍了我。哦，這兒有我的簡(jiǎn)·奧斯汀，那巴斯溫泉邊的座座莊園，修剪齊整的花田和燈火璨然的舞會(huì )，一群多可愛(ài)的鄉紳！
啊，還有最?lèi)?ài)的雪萊，一塊理想中的凈土。西風(fēng)召喚著(zhù)春天，云雀在枝頭盤(pán)旋，普羅米修斯盜來(lái)的天火點(diǎn)燃了引航的明燈，迎接生命的凱旋。
約克郡的荒原開(kāi)滿(mǎn)石楠，冰雪中傲然綻放。艾米麗·勃朗特駕馬駛來(lái)，瀟灑的姿態(tài)正是荒原上的石楠。
原來(lái)世界可以如此遼闊，愛(ài)能夠這樣豁達。
我再也不會(huì )去死讀書(shū)，即使我名著(zhù)考不好，我知道很多東西是應試教育無(wú)法改變的。
譬如圖書(shū)館門(mén)口的幾十級石階，縱然雨打風(fēng)吹，也不會(huì )長(cháng)出苔蘚；譬如后園中的千年占松，承受了多少驚雷仍守衛這城里最后的寧靜；譬如早九點(diǎn)門(mén)開(kāi)的一刻，學(xué)生們魚(yú)貫而入的瘋狂；譬如殘照池水的夕陽(yáng)，目送你從安謐踏入繁華……
微笑著(zhù)走出圖書(shū)館，我的大書(shū)房！
我的讀書(shū)故事作文10
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！标P(guān)于讀書(shū)的名言數不勝數。而我想說(shuō)：“書(shū)籍是我打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙�！�
屈指算來(lái)，從幼兒園到現在，我已經(jīng)讀了六年書(shū)了。除了課本，我還讀了不少課外書(shū)�！度龂萘x》中蕩氣回腸的故事情節；《西游記》中唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難西天取經(jīng)的故事；《水滸傳》中一百零八位英雄好漢的俠肝義膽；《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情悲劇……名著(zhù)中的故事讓我回味無(wú)窮，如癡如醉。
要說(shuō)我記憶中最深刻的一本書(shū)，還得從今年五月份爸爸送給我的一本書(shū)說(shuō)起。我的爸爸是語(yǔ)文老師，有一次，他從臺州開(kāi)會(huì )回來(lái)。一到家，爸爸就從包里掏出一本書(shū)對我說(shuō)：“祎程，看！我給你帶了一本馬三棗的新書(shū)�！薄榜R三棗？好有趣的名字��！”我迫不及待地接過(guò)書(shū)。書(shū)名也很有趣——《魔鬼與我同桌》。翻開(kāi)目錄：“才出魔窟，又入虎穴”“人鬼大會(huì )師”“美人魚(yú)媽媽”……想必這些故事都很有趣吧！
晚上，爸爸媽媽都已經(jīng)入睡了，我還在津津有味地讀著(zhù)書(shū)中那些生動(dòng)有趣的故事。時(shí)間在一分一秒地流逝，我看來(lái)看手表，已經(jīng)十一點(diǎn)了，我這才依依不舍地放下書(shū)。
第二天早上，媽媽看到我的眼睛有點(diǎn)腫，擔心地問(wèn)我：“祎程，你怎么了？眼睛都腫了�！蔽倚α诵φf(shuō)：“可能是沒(méi)有睡好吧？沒(méi)事的�！蔽易焐险f(shuō)著(zhù)，心里卻想著(zhù)：“媽媽?zhuān)憧芍�，昨晚我的收獲可不小哦�！�
過(guò)了一個(gè)星期，我們班級開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)。輪到我發(fā)言時(shí)，我對照著(zhù)PPT，把《魔鬼與我同桌》推薦給大家。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。讀到特別有趣的地方時(shí)，有的同學(xué)捧腹大笑，就連一貫嚴肅的簡(jiǎn)老師也忍不住笑了。一場(chǎng)推薦會(huì )結束后，同學(xué)們紛紛向我借這本書(shū)。就這樣，《魔鬼與我同桌》成了我們班級最“暢銷(xiāo)”的一本書(shū)。
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