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我讀書(shū)，我幸福作文700字（精選47篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我讀書(shū)，我幸福作文700字，希望對大家有所幫助。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 1
我讀書(shū)，我幸福。這種幸福叫“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
我是個(gè)書(shū)迷，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我愛(ài)上了讀書(shū)，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇……只要是好書(shū)，我都會(huì )去讀。盡管有時(shí)看過(guò)之后懵懵懂懂，但我仍樂(lè )此不疲，甚至達到廢寢忘食的地步。一次偶然的機會(huì )，我接觸到了一本書(shū)，在這本書(shū)里，我認識了“只恐雙溪舴艨舟，載不動(dòng)許多愁”的才女李清照；認識了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的孝子孟郊；認識了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡拇笪暮吏斞浮降娜兆永�，與他們談話(huà)和交流，使我頓感幸福溢滿(mǎn)心田。
我讀書(shū)，我幸福。高興的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)《陽(yáng)春白雪》和蘇軾吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；悲傷的時(shí)候把馬致遠的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的詞句吟誦，留下淚的印痕；下雨的時(shí)候，依窗而坐，捧讀琦君的《下雨，真好》，讓靈動(dòng)的文字敲擊我的心扉。夜晚，手捧一杯熱茶，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕蓉的《鄉愁》，與羅曼·羅蘭交流《名人傳》……
我讀書(shū)，我幸福。在讀書(shū)的過(guò)程中，我認識了一位詩(shī)仙——李白�！俺榈稊嗨�，舉杯消愁愁更愁”，這是詩(shī)人的'無(wú)奈與感慨�！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開(kāi)心顏？”是這位“醉后敢將天子傲”的千古詩(shī)才和傲骨；面對世間險惡，官場(chǎng)的濁污橫流，李白選擇行樂(lè )回避，但他并沒(méi)有丟棄那“仰天大笑出門(mén)去”的豪情和“天生我材必有用”的自信，更沒(méi)有放棄過(guò)對“長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里破風(fēng)浪，直掛云帆濟滄�！钡淖非�。也許這些就是這位“謫仙人”能詩(shī)能賦傳千古的重要原因吧。
花季的我，漫步于書(shū)之殿堂，遨游于書(shū)之海洋，體味生活，品讀好書(shū)，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“樂(lè )”字了得！讀書(shū)，真是一種幸福的享受！
與書(shū)相伴的日子，我是個(gè)幸福無(wú)比的女孩。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 2
一杯清茶，一首長(cháng)卷，書(shū)頁(yè)翻過(guò)，帶來(lái)的是一絲絲油墨之香，還有作者的陣陣難言之隱，這便是讀書(shū)的幸福。
是誰(shuí)出此狂言，說(shuō)：女子無(wú)才便是德。那用詞細膩，詞風(fēng)婉約動(dòng)人的李清照，是男子嗎？這奇才女子，飽含深情的每一個(gè)字，無(wú)疑都深深扎根于我內心深處。
她曾尋遍萬(wàn)里，到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空，只尋得滿(mǎn)心凄涼，于是“人比黃花瘦”，獨立倚窗“把酒黃昏后”。風(fēng)雨流離后的她，僅見(jiàn)小小的“風(fēng)住塵香”，但也“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)與多愁”，想借游覽以排遣凄苦之情，卻未想到她的哀愁是太深了，豈是泛舟一游所能消釋?zhuān)?/p>
在這一句句哀怨的詞句之中，我仿佛可以聽(tīng)到她輕輕壓抑著(zhù)的抽泣聲。國破家亡的苦痛是幾人能忍受了的？仿佛此刻入口的清茶也多了些許苦愁之味，哀嘆造化弄人，悵恨久之，寢食難安是她讓我淺嘗人間苦愁。
是誰(shuí)如此無(wú)情，帶著(zhù)幾分戲虐，嘲笑道：“中國人失掉自信力了？”他毅然決然，用鏗鏘用力的一句話(huà)，化為尖銳的匕首，狠狠刺入敵人的胸膛言：“中國人尚有未失掉自信力的人在！”
他便是魯迅，他要讓我們看到中國的脊梁，頂天立地。一聲聲日本人的嘲笑，一幕幕中國軍民的冷漠，讓他棄醫從文，拿起筆，戰斗在沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，他讓那些“正人君子”望而生畏。
有人說(shuō)他是異鄉人，嶙峋的'脊骨，生硬的線(xiàn)條，如一條青灰色的石板路，堅硬，冰冷。但他的確異于那時(shí)的人。任人宰割的民族，麻木地生活在猙獰和丑惡的社會(huì )之中，是他，暴怒了！仿佛龍卷風(fēng)席卷落滿(mǎn)塵埃的大地，仿佛一道光芒割破這黑暗的天空，他將敵人打得魂飛魄散，而我，也內心沸騰。是他帶我領(lǐng)會(huì )中華人民深入骨髓的堅貞。
讀書(shū)的幸福，就如同智者交談的領(lǐng)悟，人間百態(tài)，喜怒哀樂(lè )，盡現與其中。迷戀于書(shū)香，是心靈的成長(cháng)。
清茶飲盡，口仍留香。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 3
書(shū)在左右，從春花讀到秋月，從夜雪初雯讀到朝輝甫上，在春秋默然交替里，在歲月寂然運行中。心靈因書(shū)，時(shí)而大慟，時(shí)而微喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面……
一波三折，百轉千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人世蒼涼，都不失人生之幸事。
還記得初讀之幸——《小王子》。故事的主人公生活在一個(gè)只有房子般大小的星球，當他游歷地球時(shí)選擇相信人性的善良，而他的真誠善良是他幸福的標簽。那時(shí)，我幸運地，體會(huì )到：大千世界里，不缺一個(gè)渺小的你，而你的世界里，卻全是你。你是發(fā)光的，它便是明亮的，你是灰暗的，它便是暗淡的。人性的善良則是你選擇的色調。自此，在我的精神世界里，能夠始終恬淡愉悅的，一定是一本本的'書(shū)，打開(kāi)了心靈明燈，保持時(shí)時(shí)清醒，著(zhù)實(shí)是幸。
“看不見(jiàn)的，是不是就等于不存在？也許只是被濃云遮住，也許剛巧風(fēng)沙飛入眼簾，我看不見(jiàn)你，卻依然感到溫暖。記住的，是不是永遠不會(huì )消失？我守護如泡沫般脆弱的夢(mèng)境，快樂(lè )才剛開(kāi)始，悲傷卻早已潛伏而來(lái)�！贝嗽�(huà)，出自幾米的《月亮忘記了》，深夜里，我細細品味著(zhù)……遺忘是什么？是短暫的失去，還是永久的逝去？當月亮忘記時(shí)，記起時(shí)，我又該如何？這一切的一切問(wèn)題，竟出自這一本薄薄的書(shū)，我輕捧，隨著(zhù)幾米的腳步，踏向一個(gè)單純卻又深奧的世界�；秀遍g，我便是故事的主人公，體會(huì )著(zhù)感受著(zhù)他的悲苦情愁……一切都明朗了，月亮，你只是我生命中的一個(gè)過(guò)客，你走后，我的生活也該歸回正軌，你有你的使命，我有我的責任，互不糾纏，也是好的……原來(lái)，讀盡一書(shū)，便是一場(chǎng)生命的旅途，你是故事的主人公，故事的主人公也是你，在這其中，點(diǎn)點(diǎn)地沉淀著(zhù)。而這一切，皆源自于書(shū)。書(shū)之幸，便是幸之有書(shū)。
歲月忽其不淹兮，春與秋其代序。時(shí)光流逝，歲月不言，書(shū)香浸染久，心胸玲瓏，見(jiàn)識廣闊，氣質(zhì)高雅，此書(shū)卷氣也，此讀之幸也。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 4
"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。"書(shū)總是能夠帶給我們很多幸福，書(shū)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，那幸福就如一縷輕煙騰空于我的腦海中。
讀書(shū)讓我感受那真切的情感，我去奶奶家割麥子，剛走進(jìn)地頭，那泥土的清香夾雜著(zhù)水汽鉆進(jìn)鼻腔，頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽，那麥子金黃一片，一株株耷拉著(zhù)腦袋，似乎在訴說(shuō)著(zhù)春天的喜訊，忽然兩只燕子從麥地里嗖地一下子鉆入天際，在天空中煽動(dòng)著(zhù)翅膀，自由自在的翱翔著(zhù)。此情此景，讓我想到了劉禹錫的那句詩(shī)"晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄"那發(fā)自?xún)刃牡母锌�，不自覺(jué)的噴薄而出。我似乎看到了劉禹錫也是在此景下創(chuàng )作的。我似乎感受作者那豪邁的胸懷和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，內心像水一樣平靜，腦海中不斷呈現著(zhù)燕飛的畫(huà)面。微風(fēng)拂過(guò)麥地沙沙作響，我走在麥中慢慢欣賞，那麥子似乎成了我的朋友，似乎正于我相談甚歡，我似乎陶醉在人間仙境。把內心的愁暢排遣了出來(lái)，感到真的很幸福，讀書(shū)可以讓普通的生活富有詩(shī)意。
讀書(shū)讓我從新獲得信心。那次我寫(xiě)毛筆字總是寫(xiě)不好，感到心煩意躁，把筆一扔，拿起一本書(shū)便看了起來(lái)。那本書(shū)是關(guān)于一個(gè)名人如何成功的.，我邊看心里邊不斷地思考。我是不是太急于求成，應該靜下心來(lái)，去寫(xiě)一付毛筆字。于是我便起身，搬開(kāi)椅子，靜靜地在那寫(xiě)了起來(lái)。我邊寫(xiě)邊按照書(shū)中的方法讓自己內心平靜，我行云流水般在紙上揮灑，那橫粗中有細，豎收筆尖出。我最后一個(gè)字寫(xiě)完，我才發(fā)現我成功了。沒(méi)想到書(shū)中的方法這么神奇，那一個(gè)個(gè)黑色的方塊字是我的成功的完美印證，那書(shū)中的文字如一縷春風(fēng)撫平我內心的煩躁，又如一杯紅茶溫暖了我的內心，全身充滿(mǎn)力量，如那一抹蜂蜜滋潤我的心田，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。讀書(shū)讓我的心界更加成熟。
書(shū)的力量讓我吃驚，書(shū)帶給我的不僅是那種美的意境，更讓我內心變得充實(shí)而成熟，讓我變得幸�？鞓�(lè )起來(lái)，這便是讀書(shū)的幸福。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 5
靜靜地站在草坪上，享受著(zhù)紅殷斜陽(yáng)，余暉輕柔的陽(yáng)光，清風(fēng)拂面而過(guò)，掀起手中那本詩(shī)詞書(shū)的紙頁(yè)，我詫異的目光投入書(shū)中，突然間，我發(fā)現了詩(shī)詞中的幸福所在。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。古往今來(lái)，分離的場(chǎng)景如一江春水，東流不盡，又如夜空繁星，閃爍星空。若我們擁有與人心靈相通之感，時(shí)刻不忘分隔異地的親朋戚友，那末，想念也就是一種幸福！“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。
倘若有幸在異鄉之地遇到知音，也是一種幸福�！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識”。某日，天氣晴朗，我們也許會(huì )去郊外游玩一番�？墒�，玩的時(shí)候才發(fā)現自己獨尋快樂(lè )，沒(méi)人伴玩，于是就產(chǎn)生了郁悶、無(wú)奈的心情。恰好，這時(shí)難得遇上一位身同感受的知音，那便是我們孤寂心靈的'溫暖慰籍。一起談?wù)勛约簹g笑悲哀的經(jīng)歷，一起訴說(shuō)對生活的希冀，此時(shí)，發(fā)現彼此的經(jīng)歷如此相似，于是發(fā)出了感慨：“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”。
在人生崎嶇路上，不會(huì )一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會(huì )出現狂風(fēng)驟雨的情況。此時(shí)，我們的志氣最容易減弱，甚至使人一蹶不起，該需要“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的壯士之志氣。那如瀑布磅礴、似大海洶涌的豪邁壯心之氣，在走投無(wú)路的人們鋌而走險之時(shí)，給予他們鼓舞力量，使失望的人們仿佛在風(fēng)雨后看待七彩虹一樣幸福。
“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”。那大江似海的氣勢，令人感到古代英雄名人的豐功偉績(jì)如瀑布的磅礴、似大海的洶涌。我們是否應該借鑒偉人的成就來(lái)使自己變得更完美呢？答：“是！”他們有許多值得我們去學(xué)習的、尊重的地方，我應該如后浪一般，不斷向前奔涌，尋求突破�！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。古人雖逝去，但精神永遠飄蕩于世上，影響我們后代的生活、思想。因此，學(xué)效古人優(yōu)秀的地方，瀏覽歷史能讓我們生活更幸福美滿(mǎn)！
輕輕地合上詩(shī)詞書(shū)，憶中回味詩(shī)詞之意帶給我幸福愉快，繼續享受紅殷斜陽(yáng)，余暉輕柔的陽(yáng)光。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 6
人在旅途，不如意之事十之八九。這個(gè)時(shí)候不免使人心躁氣浮，此刻，讀書(shū)是使人平心靜氣、修心養性的最好方法。
“讀書(shū)足以怡情、足以博才、足以長(cháng)才。怡情，最見(jiàn)于獨處幽居之時(shí)；博才，最見(jiàn)于高談闊論之中；長(cháng)才，最見(jiàn)于處世判事之際�！迸喔f(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習數學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯�？傊�，‘知識能塑造人的性格’�！彼�，只要能讀書(shū)，皆能有所受益。
讀書(shū)的方法有很多，有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數需要仔細咀嚼，慢慢品味。所以，有的書(shū)只要讀其中一部分，有的書(shū)只須知其梗概，而對于少數好書(shū)，則應當通讀，細讀，反復讀。但不管是何種讀書(shū)方式，讀書(shū)的幸福感有的是來(lái)自于掌握了技術(shù)知識后的喜悅，有的是因書(shū)中的智慧火花點(diǎn)亮了你的心燈而豁然開(kāi)朗。
而我更喜歡的是看那些對生活有所啟發(fā)的書(shū)，喜歡在安靜的環(huán)境泡一杯香茶，靜靜地倚窗而坐，拿一本心儀的書(shū)，細細品賞，慢慢咀嚼，那書(shū)中的道理涓涓細流，輕輕地注入你的'心房，使思想不斷升華，心靈又一次接受了洗禮。
人的一生如匆匆過(guò)客，如果只為度日而消磨時(shí)光，還不如多看點(diǎn)書(shū)呢！生命是大自然的厚賜，有無(wú)與倫比的優(yōu)越性，惟其如此，我們更應珍惜生命，不能虛度年華。讓歲月在讀書(shū)中得到充實(shí)，讓心靈在讀書(shū)中得以滌蕩。如果說(shuō)藝術(shù)是人類(lèi)提煉過(guò)的自然，那么，心靈是通過(guò)讀書(shū)凈化的真善美。在物欲橫流、光怪陸離、追求時(shí)尚的今天，說(shuō)讀書(shū)也許會(huì )被人嗤之以鼻，然卻又總有人抱怨生活，總覺(jué)得這樣或那樣不足。惟有“讀書(shū)可以補天然之不足�！蹦切┲档迷谇宄空b讀的句子總能振奮人心，不因歲月蒙上灰塵，而是映襯得他更顯光彩。
讀書(shū)，尤其是讀那些與自己心靈碰出火花的書(shū)，增加你對世界、對生命的感知，使你對生活有一種新的認識，這何嘗不是一種幸福呢？
我讀書(shū)，我幸福作文700字 7
漫步在天馬行空、重重險阻的取經(jīng)路上�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒的悠悠讀書(shū)中，將伴我走完一生。
悠悠的讀書(shū)情，你將伴我走完人生的征途，給我無(wú)窮無(wú)盡的財富。悠悠的讀書(shū)情，你使我懂得了很多很多。
曾幾何時(shí)，我伴隨著(zhù)悠悠的讀書(shū)聲走過(guò)了悶熱的夏天。伏旱天，悶熱時(shí)，翻來(lái)覆去，左奔右跑。四顧廖無(wú)人，空嘆熱難熬。我想，到底該干些什么好呢？想著(zhù)想著(zhù)，我聽(tīng)到隔壁的鄰居有一個(gè)小女孩在窗戶(hù)旁邊靜靜的讀書(shū)。讀書(shū)的悅耳聲激起了我的興趣。
我的心跟著(zhù)靜下來(lái)，唯有耳朵變得活潑起來(lái)。于是，我找到了一本適合我看的書(shū)籍，我就津津有味的讀起來(lái)了。在花開(kāi)花落，云卷云舒的讀書(shū)中，我感受到了幸福。原來(lái)幸福就這么的簡(jiǎn)單啊。
在云卷云舒，花開(kāi)花落的讀書(shū)中，感受到了幸福，受到了熏陶，想到了那些藝術(shù)大師在他們的書(shū)籍中受到了高雅的情致。在書(shū)中，我得到了一筆巨大的財富——堅貞不移。這些財富將伴我走完人生的征途，給我無(wú)窮無(wú)盡的財富。在我人生的征途中，我明白了在遇到困難和失敗的時(shí)候，不要灰心，不要喪掉信心，要堅貞不移的.走下去，這樣就可走到盡頭，就會(huì )獲得無(wú)窮無(wú)盡的財富。
悠悠的讀書(shū)情，給學(xué)子們財富一生……讓我們在知識的海洋里學(xué)會(huì )了游泳，學(xué)會(huì )了尋找寶藏的方法，讓我們看到了優(yōu)雅的姿態(tài)，讓我們在學(xué)海中獲得無(wú)窮無(wú)盡的財富。在獲得財富的路上，我們將越過(guò)重重的險阻才能獲得堅貞不移的財富。
在讀書(shū)中，我受到了陶冶的熏陶，感受到了幸福。在一片清風(fēng)中我用自己朗朗的讀書(shū)聲帶動(dòng)了別人的贊賞，感受到了幸福。
在悠悠讀書(shū)情中，獲得了財富，走完了人生的征途，獲得了無(wú)窮無(wú)盡的財富，在知識的海洋里獲得了巨大的財富，在得到財富的征途中，我感受到了幸福。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 8
紙張雖薄，載滿(mǎn)許多回憶，離合，與悲歡。一張張紙構成那本厚厚的.書(shū)。每次拿起書(shū)來(lái)，靜靜的坐在那里，一字一句的斟酌回味，紙張原有的油墨氣味使我有種無(wú)法言語(yǔ)的感覺(jué)，仿佛是那些幸福。書(shū)聲，聲聲入耳，縈繞于心……
從書(shū)中嘗遍人生百味，幸福亦在其中。小時(shí)候我便發(fā)現，屋里無(wú)一不堆積著(zhù)書(shū)，飄散著(zhù)書(shū)的香氣，書(shū)為營(yíng)造金光燦爛的世界。
我同希望行走在張愛(ài)玲的世界，尋找她的那份幸福，我行我素，文字在她筆下有了真正的生命。
“于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你要遇見(jiàn)，與千萬(wàn)萬(wàn)年之間時(shí)間無(wú)涯的荒野里沒(méi)有早一步，也沒(méi)有遲一步，遇見(jiàn)了也只能輕輕地說(shuō)一句哦你也在這里嗎？”張愛(ài)玲是世俗的，但這世俗的如此精致，再無(wú)第二人。張愛(ài)玲也是不幸的生活中充滿(mǎn)了悲劇感，但她與情打成了一片。
張愛(ài)玲，擁有著(zhù)女性的細膩，古典的美感，極為罕見(jiàn)的`人生態(tài)度，她的美是永恒的看遍紅塵一切都煙消云散。
“一個(gè)人，如果沒(méi)空，那是因為他不想有空；一個(gè)人，如果走不開(kāi)，那是因為他不想走開(kāi)；一個(gè)人；如果對你借口太多，那是因為他不在乎�！眹L遍人生百味，可是我卻才一知半解。
文章淡淡，字句間都透露著(zhù)那份憂(yōu)傷，仿佛一壇陳釀，重見(jiàn)天日時(shí)，氣味彌散開(kāi)了……
喜愛(ài)著(zhù)這一個(gè)個(gè)與書(shū)為伴的日子，慵懶的抱著(zhù)一本書(shū)，讓那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字，喚醒每個(gè)細胞，或者蜷縮在被窩里，那一個(gè)個(gè)人物將我帶入夢(mèng)鄉。
每當閑暇的時(shí)候，就會(huì )拾起一本書(shū)來(lái)看，靜靜地，在這無(wú)聲的世界，書(shū)中人物仿佛都會(huì )說(shuō)話(huà)。
我更喜愛(ài)雨天讀書(shū)，“雨聲潺潺，像住在溪邊，寧愿天天下雨，以為你是因為雨不來(lái)�！膘o靜的感受那時(shí)間冷暖，看透人生，放棄幻想，苦中作樂(lè )。
讀書(shū)是他讓我哭，因為那感動(dòng)。讀書(shū)也時(shí)常讓我讓我笑，因為那種快樂(lè )，這都是幸福。
古人云：“書(shū)猶藥也�！钡艺J為書(shū)如同空氣，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。以書(shū)為種子，中在心里，幸福的書(shū)，永不凋謝。
“因為愛(ài)過(guò)，所以慈悲。因為懂得，所以寬容�！�
我讀書(shū)，我幸福作文700字 9
有一種幸福叫“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。它是現實(shí)世界與精神世界完美結合的產(chǎn)物。
我的姐姐是個(gè)書(shū)迷，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步，在她的熏陶下，我也愛(ài)上了讀書(shū)。小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇……只要是好書(shū)，我都會(huì )去涉獵。盡管有時(shí)看過(guò)之后懵懵懂懂，不知所云，但我仍樂(lè )此不疲，甚至達到廢寢忘食的地步。一次偶然的機會(huì )，我接觸到了一本書(shū)，在這本書(shū)里，我認識了“人比黃花瘦”的才女李清照；認識了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的孝子孟郊；認識了“足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才”的偉人培根……平淡的日子里，與他們談話(huà)和交流，使我的心頓感充實(shí)。
快樂(lè )的`日子，聽(tīng)著(zhù)《陽(yáng)春白雪》和蘇軾吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；哀傷的日子把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中，留下淚的印痕；下雨的日子，依窗而坐，捧讀朱自清的《漿聲燈影里的秦淮河》，讓美艷的文字敲擊我的心扉，再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕蓉的《寫(xiě)給幸�！放c羅曼·羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》和冰心一起品味《人生的感悟》……
在讀書(shū)的過(guò)程中，我也認識了一位詩(shī)人——李白�！笆篱g行樂(lè )亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水”，這是詩(shī)人的無(wú)奈與感慨�！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開(kāi)心顏？”是這位“醉后敢將天子傲”的千古詩(shī)才和傲骨；面對世間險惡，官場(chǎng)的濁污橫流，李白選擇行樂(lè )回避，但他并沒(méi)有丟棄那“仰天大笑出門(mén)去”的豪情和“天生我材必有用”的自信，更沒(méi)有放棄過(guò)對“直掛云帆濟滄�！钡淖非�。也許這些就是這位“謫仙人”能詩(shī)能賦傳千古的重要原因吧。
在書(shū)的世界里，我知道了太多太多�；镜奈�，漫步于書(shū)花之園圃，徜徉于書(shū)香之殿閣，發(fā)現了讀書(shū)也是一種別樣的生活。體味生活，品讀好書(shū)，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“樂(lè )”字了得！讀書(shū)，真是一種幸福！
我讀書(shū)，我幸福作文700字 10
漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀者也可醫愚�！币槐緯�(shū)就是一個(gè)世界。從我們識字起，便開(kāi)始了以書(shū)為伴的生活。書(shū)，帶給我們的是“昨天、今天和未來(lái)”；書(shū)帶給我們的是寬廣的大海和遼闊的草原；書(shū)，帶給我們的是美的享受和愛(ài)的真諦。我愛(ài)讀書(shū)，更以我是讀書(shū)人而自豪，書(shū)，從來(lái)不會(huì )辜負每一顆渴望知識的心靈。讀書(shū)，就是走向幸福，擁有幸福。
也許一談到讀書(shū)，我們的腦海中便會(huì )浮現出古人“負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數尺，足膚皸裂而不知”的苦讀，范進(jìn)中舉時(shí)的癲狂，亦或是今日學(xué)生們沉重的書(shū)包和厚厚的眼鏡片，歸根結底就是“苦”�？墒俏覀円膊荒芊裾J陶淵明“每有會(huì )意，便欣然忘食”這般瀟灑的讀書(shū)，別有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的.閑情雅致，毋庸置疑，那是在享受讀書(shū)之樂(lè )�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹跁�(shū)中，你會(huì )很容易被朱自清筆下父親蹣跚的背影感動(dòng)，再也不會(huì )因母親的嘮叨而不耐煩；你會(huì )很容易被魯迅先生鏗鏘有力的文字所震撼，理解了老師“俯首甘為孺子�！钡囊黄嘈�，當你經(jīng)受挫折，灰心失望時(shí)，劉禹錫的“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”讓你吸取教訓。重拾信心；當你身處逆境，孤立無(wú)援時(shí)，高爾基筆下那自由勇敢的海燕“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”助你堅定信念，勇往直前。
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人對話(huà)�！睍�(shū)中那浩如煙海的知識，早已帶我們游遍大江南北，讓我們上知天文，下知地理；書(shū)教會(huì )我們如何做人，教會(huì )我們奉獻和愛(ài)的方式，讓我們的人生變得更有意義。因為讀書(shū)，我們成為了父母的掌中寶和希望；因為讀書(shū)，我們的思想越來(lái)越成熟，人格也愈有魅力；因為讀書(shū)，我們變得情趣高雅，心靈純凈而富有正義感；因為讀書(shū)，我們才是最幸福的人。
讓我們讀書(shū)吧，用心去讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。書(shū)的世界撲進(jìn)去就其樂(lè )無(wú)窮，知識的海洋任我們盡情遨游，相信書(shū)會(huì )使我們的心靈得到洗禮，使我們的精神更加完美。讓我們讀書(shū)吧，讓我們做一個(gè)幸福的人。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 11
一本好書(shū)就像是一個(gè)人生中的伴侶，在我們難過(guò)，傷心時(shí)，它是我們的安慰；在我們年少時(shí)，它是提高我們知識的老師；在我們青春，不成熟時(shí)，它是我們的避風(fēng)港；在我們中年時(shí)，它是我們內心快樂(lè )的“加油站”，在我們年老時(shí)，它是我們心中的慰籍。
讀書(shū)也是一種幸福，我們可以在喜愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)習作者的思想理念，從而豐富人生中的閱歷。它，就像是雨過(guò)天晴后的一道彩虹，變幻出五顏六色的繽紛，在彩虹的深處珍藏著(zhù)作家在人生中如同樂(lè )曲一般悠揚的思想和良言。讓我們把這些精髓的東西好好地保存在腦海中，讓它深深扎根，在我們的人生中遇到困難時(shí)，他可以幫助我們。
讀書(shū)是一種幸福，一本書(shū)可以讓我們對事物的認識產(chǎn)生根本性的變化，可以讓我們對人生又有了新的目標與看法，讀書(shū)不僅僅是對時(shí)間流逝的一種消遣方法，而且是一種享受與幸福。
讀書(shū)是一種幸福，時(shí)間會(huì )一分一秒的流失，唯一不會(huì )改變的.就是書(shū)中作者想要傳達的思想感情與精神，它會(huì )永世長(cháng)存。讀一本好書(shū)，你不會(huì )覺(jué)得自己正置身于痛苦之中，仿佛自己正在和作者一同所思，所想，所感。如宋人翁森的詩(shī)句“蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書(shū)好”。讀書(shū)，是我們盡情舞蹈的平臺，讓我們沉靜在幸福之中細細品味。
人的思想最好的寄托方法就是書(shū)，科技印刷形成書(shū)籍，與讀者一同分享，書(shū)是值得我們認真傾聽(tīng)的聰慧之音，讓我們永遠銘記于心底，永遠保留作者的思想財富，讓它經(jīng)久不衰，永遠充滿(mǎn)智慧的活力！
讀書(shū)是一種幸福，從書(shū)中我認識了自我，從書(shū)中我體會(huì )多變的人生，我愛(ài)聆聽(tīng)思想之聲，我愿品析智慧之心。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 12
本本書(shū)在我眼前，朗朗書(shū)聲在我耳邊，只只硬筆在我手中，我能讀書(shū)，我真幸福。
讀書(shū)的幸福來(lái)源于我的眼睛，眼睛能讓我看到千奇百怪的文字，睫毛彎彎能表現出書(shū)的內容觸及喜悅，流出金豆能表現出書(shū)本讓我感受悲傷，光明使我讀書(shū)籍，是眼睛這扇窗戶(hù)讓光線(xiàn)穿透。
讀書(shū)的幸福來(lái)源于我的耳朵，當我的嘴巴滔滔不絕時(shí)，是耳朵讓我感受“讀”的喜悅，當第一次聽(tīng)到人說(shuō)話(huà)，第一次聽(tīng)到“巧笑倩兮，美目盼兮”，第一次聽(tīng)到教堂的禱歌以及教室的書(shū)聲朗朗，莫名的喜悅，從此沁入心底。流傳下來(lái)的書(shū)籍難懂的，難認的字，老師解讀時(shí)，能知曉這個(gè)字的深層意思是心中唯一的所想，帶著(zhù)這種莫名的期待與耳邊傳來(lái)老師那沉穩的聲音，使讀書(shū)變得更有意味；平平仄仄，帶入感情的朗讀傳入耳中，讀書(shū)的幸福是那么的綿厚深長(cháng)。
讀書(shū)的幸福來(lái)源于我的手。當手緊緊握住筆，將我的所思所想寫(xiě)出來(lái)，我由衷地感到是書(shū)讓我能夠下筆從容，我感到深深的幸福。許多想讀書(shū)的孩子，因為家中很窮或因為其他原因不能讀書(shū)，我感到痛心；感謝上天，讓我出生在一個(gè)小康家庭，而且四肢俱全，我的手能寫(xiě)字，能拿到我想看的每一本書(shū)籍，我感激父母，讀書(shū)使我的心靈清澈，使我的'心充滿(mǎn)了感激。
眼前的書(shū)與手中的筆都在提醒我是名高三的學(xué)生，我讀書(shū)為自己而不是家人。如果僅是死讀書(shū)或許能考上大學(xué)，但是那又有什么作用？讀書(shū)是幸福地接受知識，是接受一顆顆幸福的種子。即便你是痛苦的，你也能在痛苦的中逆流而上。
“活到老，學(xué)到老”，從老祖宗輩傳下來(lái)的名言；“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，更是自古及今讀書(shū)人的切身感受。只有將全身心投入讀書(shū)之中，在茫茫滄海中找到屬于自己的島嶼，登上的那一瞬，你將會(huì )感到無(wú)邊的幸福。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 13
夕陽(yáng)如同一塊金子融化在遠處的高樓的后面，在高渺的天空上映出一抹余暉。我走在熙熙攘攘的街道，肩上沉甸甸的書(shū)包讓我的步伐格外緩慢。思緒在經(jīng)歷了一天的緊張之后，變得疲倦不堪。我默默地想：這也許是成長(cháng)所必經(jīng)的痛苦吧。
直到有一天，午后在學(xué)校里漫步的`時(shí)候，看見(jiàn)一群學(xué)生，坐在長(cháng)廊里安靜地看書(shū)，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，那清澈的目光，仿佛讓白紙黑字都柔和了許多。一陣午后和煦的微風(fēng)拂過(guò)，身旁的樹(shù)輕輕搖動(dòng)，仿佛將他們的微笑傳播了出去。
我獨自在路上走了一會(huì )兒，看見(jiàn)這幅唯美的畫(huà)卷展開(kāi)在我面前。我心中不由得受了觸動(dòng)，感受到了前所未有的喜悅，煩悶頓時(shí)消散，再也不見(jiàn)一絲痕跡。
幾天后，我跟幾個(gè)同學(xué)約著(zhù)，一起去書(shū)城看書(shū)。上了二樓，是一家茶館，進(jìn)去以后，在轉角處的一張大桌子上，有四五個(gè)同學(xué)在安靜地閱讀。明亮的燈光輕輕灑在每個(gè)人的書(shū)上，化作一條溪流，在指尖與書(shū)頁(yè)間流動(dòng)著(zhù)。我們小心翼翼地坐在一旁，生怕驚擾了這份寧靜。
起初，我們還驚訝：他們怎能在這僻靜的地方待那么久？等我們也各拿起一本書(shū)，慢慢讀著(zhù)，漸漸被這寧靜的氣氛所感染，沉下心來(lái)，仿佛超然物外，忘掉一切平日的煩惱，轉而成發(fā)自?xún)刃牡挠鋹�，臉上浮現出新月般的微笑。
時(shí)間如白駒過(guò)隙。夜色漸漸深沉，喧鬧的人聲也消失，然而誰(shuí)也沒(méi)有注意到。直到有人起身離座，大家才發(fā)現時(shí)間不早。我們走出書(shū)城，身影消失在喧鬧的城市里。
有時(shí)候，幸福不是什么轟轟烈烈的大事，而是蘊藏在一些小事里。比如讀書(shū)，如果你能靜心讀書(shū)，在喧囂中獨守一方凈土，那么，幸福就悄悄地與你同在。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 14
在成長(cháng)過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
從小時(shí)候起，媽媽就開(kāi)始了引導我讀書(shū)的啟蒙教育。先是買(mǎi)一些電視里正熱播的動(dòng)畫(huà)片版本的漫畫(huà)書(shū)引誘我，對于這樣的誘惑，當時(shí)的我是很難抵擋得住的，我很快鉆入了媽媽設置的“圈套”。于是，一套一套的動(dòng)漫書(shū)被媽媽搬回了家，而我認識的字也越來(lái)越多，也越來(lái)越迷上了看書(shū)。
慢慢長(cháng)大了，我對書(shū)的選擇也慢慢有了改變，也有了不同的體會(huì )�！段饔斡洝分星垭x奇的故事情節讓我牽腸掛肚�！秾毢J的秘密》告訴我一分耕耘，一分收獲，有多大付出，就有多大收獲�！洞罅趾托×帧诽嵝讶藗兘疱X(qián)不是萬(wàn)能的'，并不是任何問(wèn)題金錢(qián)都能解決。
有一段時(shí)間，我徹底迷上了鄭淵潔叔叔寫(xiě)的系列叢書(shū)。里面主人公的奇特際遇深深吸引了我，而且語(yǔ)言生動(dòng)，情節扣人心弦，使人浮想連翩，真恨不得鉆到書(shū)里去跟主人公一起冒險、�？�。每到周末，我必定會(huì )拉著(zhù)媽媽去書(shū)店買(mǎi)幾本書(shū)回家，媽媽看我這么喜歡看書(shū)，當然每回都是有求必應。
最近一段時(shí)間，我又迷上了楊紅櫻姐姐和陽(yáng)光姐姐伍美珍兩個(gè)人的校園系列叢書(shū)。書(shū)里面的人物完全就像是我身邊的同學(xué)�？吹接械牡胤綄�(xiě)的竟然和身邊的同學(xué)十分吻合時(shí)，忍不住哈哈大笑起來(lái)。好一個(gè)厲害的知心姐姐，對我們這個(gè)年齡段的狀態(tài)竟然這么清楚，也說(shuō)出了我們的心里話(huà)，佩服！佩服！
由于我愛(ài)看書(shū)，我的寫(xiě)作水平也大大提高了。語(yǔ)文課上，老師也經(jīng)常會(huì )拿我的作文當范文念給大家聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)自己的作文，我心里樂(lè )滋滋的。
總之，讀書(shū)是最幸福的，除了擁有現實(shí)世界，還擁有另一個(gè)更為精彩的世界，讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧！
我讀書(shū)，我幸福作文700字 15
書(shū)，記載著(zhù)人類(lèi)在這個(gè)世界上活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記載了人類(lèi)的歷史，記載了人們的科技，記載了許許多多神奇的故事，記載了優(yōu)美的詩(shī)歌，還記載了美不勝收的江河山川，也記載了動(dòng)人的`神話(huà)傳說(shuō)。
我喜歡看書(shū)，各種各樣的書(shū)。精彩的歷史和故事，增加了我對整個(gè)人類(lèi)發(fā)展的認識，優(yōu)美的詩(shī)歌陶冶著(zhù)我的情操，神話(huà)傳說(shuō)引發(fā)我無(wú)限遐想，科技和江河山川拓寬了我的眼界。每次我一捧起書(shū)，就會(huì )被它帶入那引人入勝的場(chǎng)景。
可是，看書(shū)也有不愉快的時(shí)候。那就是，爸爸總覺(jué)得我看書(shū)是水過(guò)鴨背，不記東西。他老拿我會(huì )看不會(huì )寫(xiě)來(lái)評判，掛在嘴邊的一句話(huà)就是：“你沒(méi)記住東西，說(shuō)明你沒(méi)仔細看書(shū)；你談不出感悟，說(shuō)明你沒(méi)思考；你寫(xiě)不出東西，說(shuō)明你不善于總結�！逼鹣�，我不愛(ài)看歷史，爸爸就一直在給我灌輸一個(gè)觀(guān)念，就是一定要知道歷史，說(shuō)歷史就是人類(lèi)的一切。為了證明他說(shuō)的是正確的，他還逼迫我背《朝代歌》，結果，弄得我連續幾個(gè)晚上一躺下去，耳邊總回響著(zhù)“夏商與西周，東周分兩段……”。慢慢的，我發(fā)現爸爸說(shuō)的有道理，我也逐漸開(kāi)始接受歷史，并學(xué)會(huì )記東西了。
讀書(shū)，知道了很多知識和趣事，也就可以跟人討論一些東西了。當我看完《魯賓遜漂流記》后，我問(wèn)爸爸：“如果你流落到荒島上，你會(huì )像魯賓遜那樣記錄時(shí)間嗎？”爸爸想了想說(shuō)，“如果像那樣記錄時(shí)間，我想我的強迫癥會(huì )犯了�！笨次也幻靼�，他接著(zhù)說(shuō)，“那樣我可能會(huì )早上做好記號，一整個(gè)下午都會(huì )在想，我今天做記號了嗎？可能沒(méi)做，我去補一個(gè)吧！到了晚上，我又會(huì )想這個(gè)問(wèn)題�！笨粗�(zhù)爸爸一本正經(jīng)的瞎說(shuō)八道，我樂(lè )得哈哈大笑。
讀書(shū)，就是這樣，有樂(lè )趣，有痛苦。但是，無(wú)論樂(lè )趣，還是痛苦，讀書(shū)都是幸福的。幸福的讀書(shū)，讓我快樂(lè )地成長(cháng)。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 16
在我心中，什么是幸福呢？是五彩繽紛的糖果？是可口美味的零食？還是變化多端的玩具？告訴你吧，這些全都不是！在我的心中，我只覺(jué)得讀書(shū)才能使我最幸福！
在我家里，最多的一樣東西就是書(shū)了。幾個(gè)書(shū)柜都擺滿(mǎn)了書(shū)，有爸爸喜歡看的《諜戰》，《明朝那些事》有媽媽喜歡看的《動(dòng)物世界》，《西夏死書(shū)》還有我喜歡看的《伊索寓言》，《動(dòng)物小說(shuō)》、《世界文學(xué)名著(zhù)》
從一年級時(shí)，我就是一個(gè)小書(shū)迷。我把看書(shū)當成一種快樂(lè )、一種享受。每當我做完作業(yè)的時(shí)候或是星期天的時(shí)候，也是我最開(kāi)心的時(shí)候，因為我又可以跟我的老朋友——書(shū)相伴了。我會(huì )為書(shū)中那聰明的諸葛亮叫好；會(huì )痛恨那兇狠的大野狼；會(huì )為一家團聚的`場(chǎng)面留下眼淚；會(huì )為劉備打了勝仗而沾沾自喜
到現在為止，我看過(guò)的書(shū)也有兩三百本了。無(wú)論是中國的四大名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》，還是外國名著(zhù)《童年》、《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》我都可以說(shuō)是倒背如流、滾瓜爛熟。正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀得多了，記得牢了，寫(xiě)作的水平也就大大提高了，而且我的語(yǔ)文成績(jì)也是人人羨慕的��！
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，使我明白了許多人生哲理，讓我學(xué)到了許多知識，使我受益無(wú)窮。記起高爾基說(shuō)的書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。他說(shuō)的真是太對了！真讓我非常佩服他！
書(shū)，給我帶來(lái)快樂(lè )與幸福，所以我愛(ài)讀書(shū)。同學(xué)們，請熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓你們跟我一起走進(jìn)書(shū)的海洋中，跟我一起享受讀書(shū)的幸福吧！
我讀書(shū)，我幸福作文700字 17
夏末的傍晚，不知名的蟲(chóng)兒低吟著(zhù)，螢火蟲(chóng)在草叢中飛舞，照亮了一方土地，在不遠處，飄來(lái)的花香撲入鼻內，頓時(shí)間沁人心脾，填入四肢百骸。在鄉下的院子中，擺一個(gè)涼席，在上面讀書(shū)，該是一件多么幸福的事情��！
仍記得那時(shí)，來(lái)到鄉下的奶奶家，奶奶便提議我們去院中鋪著(zhù)涼席，坐上面講講故事。我們坐在上面，奶奶拿著(zhù)蒲扇坐在我跟前，輕輕地搖著(zhù)，一下又一下，為我褪去了夏日的炎熱，帶來(lái)了夏末的涼爽。
奶奶沒(méi)什么文化，卻不知從哪里得來(lái)的這么多有趣的故事。每次她對我講時(shí)總能把我逗樂(lè )，我也會(huì )像看戲般連連拍手稱(chēng)好。每當她講完一個(gè)故事時(shí)，便會(huì )告訴我這個(gè)故事的真正意義之所在，也正是你教會(huì )了我如何為人處事，待人待事。以后，每當我去奶奶家，便爭著(zhù)吵著(zhù)要奶奶給我講故事，夏天我們在院中乘涼，冬天便在暖暖的火炕上，享受著(zhù)讀“無(wú)字之書(shū)”的幸福。
過(guò)了幾年，我上了小學(xué)，認識的字逐漸多了，奶奶講的故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的求知欲望了，《伊索寓言》、《格林童話(huà)》讀起來(lái)愛(ài)不釋手。我常常向同學(xué)們講解其中的.奧妙，同學(xué)們總是答不出所以然。所以，每當到星期天的時(shí)候，便拿著(zhù)它們向奶奶訴說(shuō)，奶奶總是切中要害，對我的理解給予充分肯定，我頓時(shí)領(lǐng)悟到讀書(shū)的幸福。
如今，人已逝去，又有誰(shuí)會(huì )如此認真地傾聽(tīng)我講那些有趣的故事呢？又怎會(huì )想到那讀書(shū)的幸福呢？
現在捧著(zhù)那充滿(mǎn)時(shí)尚化的書(shū)里面有許多令我捧腹大笑的情節，可我始終卻笑不起來(lái)，腦海中浮現著(zhù)我與你共讀書(shū)的情景，那快樂(lè )，那幸福感由然而生，我的眼眶中不禁布滿(mǎn)了許多淚水。滄海桑田，世事變遷，唯獨不變的便是我同你讀書(shū)時(shí)的幸福！奶奶，我何時(shí)還能與你共讀書(shū)？何時(shí)還會(huì )與你再次體驗這讀書(shū)的幸福？
我讀書(shū)，我幸福作文700字 18
有人認為擁有金錢(qián)就是幸福，有人認為健康就是幸福，可我認為讀書(shū)才是幸福。因為書(shū)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是一艘航船，乘載我們到達知識的彼岸；書(shū)是一架梯子，讓我們勇攀知識的高峰。從書(shū)中，我的收獲太多太多……
有一次，我考試沒(méi)有考好，傷心極了！趴在床上哭個(gè)不停，我自言自語(yǔ)：“誰(shuí)叫你不用心學(xué)習，你看考不好了吧�！蔽易约撼靶ψ约�，試卷也朝我擠眉弄眼：“怎么樣，知道我的厲害吧�！蔽也桓颐鎸蠋�，不敢面對家長(cháng)，上課我一直低著(zhù)頭，回家便趴在床上哭……后來(lái)，不經(jīng)意間拿起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我似乎看見(jiàn)保爾飽受疾病的折磨，可他仍在看書(shū)，而我因磕破了點(diǎn)皮，就成天睡在床上。比起保爾，我感到羞愧，我以后也要向保爾哥哥學(xué)習……讀書(shū)就是幸福，在我失意的時(shí)候，是書(shū)安慰了我；在我驕傲的時(shí)候，是書(shū)告訴我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
一次考試，有道題是這樣的.：請寫(xiě)出中國雙重遺產(chǎn)。我一下子想到了我看過(guò)的《世界文化與自然遺產(chǎn)》這本書(shū)，輕松地寫(xiě)出了答案：黃山、泰山、武夷山……當下課我和同學(xué)交流答案時(shí)，他們都沒(méi)有填出來(lái)，當試卷發(fā)下來(lái)我全填對了時(shí)，他們都向我投來(lái)羨慕的眼神時(shí)，我幸福極了！那時(shí)，我感受到了讀書(shū)的好處：書(shū)能開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的知識，增長(cháng)我們的見(jiàn)識，陶冶我們的情操。
法國著(zhù)名數學(xué)家笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！睍�(shū)讓我們在知識的海洋里遨游。所以，讀書(shū)就是幸福。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 19
每一個(gè)人都有他的幸福。小狗他的幸福是有骨頭吃；小貓的幸福是有魚(yú)吃；老師的幸福是能教育人才；爸爸的幸福是賺很多錢(qián)養我們，但我的幸福是讀書(shū)。
讀書(shū)是每一個(gè)人都需要的，如果一個(gè)沒(méi)有讀書(shū)的國家就會(huì )衰弱，有人說(shuō)，世界上什么都可以沒(méi)有，但不能沒(méi)有書(shū)，現在我們班出現一些同學(xué)討厭讀書(shū)，其實(shí)讀書(shū)是一件幸福的事，也是一件快樂(lè )的事。你看一些經(jīng)濟有困難的孩子他們多想讀書(shū)，但沒(méi)錢(qián)，所以沒(méi)讀書(shū)，所以讀書(shū)是件快樂(lè )幸福的事，如果你多看書(shū)，會(huì )對你的文化品德修養有很大的提高，所以要讀書(shū)。在我一生中，我最喜歡的書(shū)是，《中華上下五千年》，書(shū)中個(gè)故事叫《楚莊王一鳴驚人》，楚莊王本身是個(gè)荒唐無(wú)道，怎天花天酒地，不理朝政的君主，但之后一位大臣，對他說(shuō)：“一只小鳥(niǎo)一個(gè)月不飛也不鳴，但一鳴就驚人，楚莊王聽(tīng)后，再也不荒唐無(wú)道，花天酒地，不理朝政了。
如果我是一只書(shū)蟲(chóng)，我覺(jué)得我是一只幸福的書(shū)蟲(chóng)，因為我可以每天看許多的書(shū)，讓我成為了一位知識淵博的書(shū)蟲(chóng)，不讓其他動(dòng)物小看我們，讓他們見(jiàn)識一下我們的知識，這就是讀書(shū)的幸福。
如果我是一個(gè)小偷，我覺(jué)得我是一個(gè)幸福的小偷，因為我每天可以把書(shū)中的.知識偷來(lái)，使用。在我的心里書(shū)是最寶貴的，因為我有了書(shū)的知識就可以擁有許多財富，所以讀書(shū)是幸福的。
如果我是一只老虎，我覺(jué)得我是一只幸福的老虎，因為我每天都可以捕獵書(shū)中的知識，知識讓我重新得到萬(wàn)獸之王的地位，并且要超越人類(lèi)的知識，用書(shū)中的知識制造新武器戰勝人類(lèi)，成為地球之王，所以，讀書(shū)是幸福的。
讀書(shū)不止讓我們文化修養提高，并且讓我們的想象力豐富，讓我們變聰明了。熱愛(ài)讀書(shū)吧！因為讀書(shū)是一件幸福的事！
我讀書(shū)，我幸福作文700字 20
在一個(gè)寧靜的深夜，一個(gè)人突然打破了沉寂：“兒子！該睡了，已經(jīng)很晚了！”另一個(gè)聲音傳來(lái)：“哦，媽媽?zhuān)@本書(shū)快看完了，可以再給我一點(diǎn)時(shí)間嗎？”媽媽心疼地說(shuō)：“睡吧，明天還要上學(xué)的�！薄班�，知道了�！薄鞍取钡囊宦暉魷缌�。他雖然已經(jīng)上床了，可睜眼、閉眼，滿(mǎn)腦子都是書(shū)里的`內容。書(shū)真是回味無(wú)窮呀！他的心里幸福極了。
清晨，雞還沒(méi)叫，他趕緊起了床，飛快地做完了早上準備工作，便輕輕走過(guò)了他爸媽的房間，見(jiàn)他們正睡得香，心里便高興地叫了起來(lái)：“啊，還早著(zhù)呢！先看會(huì )兒書(shū)吧！”他拿起了昨晚還沒(méi)有看完的書(shū)，坐在一張木椅上，津津有味地看起來(lái)。不知過(guò)了多久，他才看見(jiàn)媽媽亮起了一盞燈，對他說(shuō)：“兒子，該吃早餐了，以后像這樣暗的地方，得開(kāi)燈讀書(shū)��！不然，對眼睛不好�！彼�(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那年，他才七歲，讀一年級。
“六一”兒童節那天，他跟著(zhù)爸媽來(lái)到朋友家串串兒門(mén)，就在爸媽與叔叔阿姨聊得熱火朝天的時(shí)候，兩個(gè)小男孩帶著(zhù)他走進(jìn)書(shū)房時(shí)，他發(fā)現小伙伴的書(shū)竟是如此之多，心里羨慕極了。兩個(gè)小男孩見(jiàn)他這么喜歡書(shū)，便給了他一本，他捧著(zhù)這本書(shū)，心里比吃了蜜還要甜。他感到書(shū)帶給了他的幸福！但是他知道，他的爸爸是反對看這種書(shū)的。于是，他便把這本書(shū)藏了起來(lái)，每天都會(huì )偷偷地看上幾個(gè)小時(shí)。一次，爸爸要檢查我他的作業(yè)，卻不想那本書(shū)被翻了出來(lái)，爸爸并沒(méi)有生氣，而是問(wèn)他：“你真的喜歡看這種書(shū)嗎？”他害怕地答道：“嗯”“那好，只要看了對你有用，我就同意你看這種書(shū)！”他聽(tīng)后，心里無(wú)比地幸福！那年他十歲。
他——就是我！我就是這么一個(gè)愛(ài)書(shū)的人！因為，書(shū)，他給了我幸福！
我讀書(shū)，我幸福作文700字 21
如果一個(gè)人一生與書(shū)為伴，那么這個(gè)人是幸福的。
——莎士比亞
唯書(shū)有色，艷比西子；唯書(shū)有華，秀于百卉。徜徉書(shū)海，就仿佛擁有了整個(gè)宇宙。楚辭的風(fēng)騷、漢賦的酣暢、唐詩(shī)的艷麗、宋詞的俊逸……望星空、觀(guān)滄海，明月清風(fēng)、杏花春雨、大江東去、鐵馬金戈，玥若傾寒、殘荷冷雨，斗室之間，書(shū)香彌漫。
讀書(shū)之樂(lè )，得于目而存之于心也。在書(shū)中，秦漢冷月，唐宋樂(lè )舞，明清絕唱，世事滄桑，人生百態(tài)，盡展眼底。在寧靜的夜晚，會(huì )會(huì )曹雪芹，訪(fǎng)訪(fǎng)羅貫中，聆聽(tīng)魯迅深沉的.教誨，瞬間完成心靈的凈化。以書(shū)為伍，多一份清純，少一份浮躁；多一份儒雅，少一份庸俗。以書(shū)為伍，似與圣賢席地而坐，聆聽(tīng)心聲，感到靈魂充盈，豁然開(kāi)朗。
讀書(shū)之益，增知，獲趣，致雅。一部史書(shū)，猶如展開(kāi)歷史的畫(huà)卷，諦聽(tīng)時(shí)代脈搏，咀嚼人生甘苦；一部文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出。從“大江東去，浪淘盡”讀出蘇軾的昂奮與超曠；從“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君”讀出范仲淹的忠君與愛(ài)民；從“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”讀出杜甫的胸襟與抱負。古賢今哲的論述，縱橫萬(wàn)里，上下千年。讀書(shū)之益，陶冶性情，增長(cháng)見(jiàn)識，益人心智，發(fā)人深省。
讀書(shū)之得，漸入佳境，潛心書(shū)海，無(wú)拘無(wú)束，什么是經(jīng)典？它是需要你用一生去品味的。一本書(shū)，年少出于獵奇，不能深味；年輕時(shí)才能領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，年老時(shí)便心懷風(fēng)雨，一覽無(wú)余。記得有人說(shuō)過(guò)：年少讀書(shū)上，如隙中窺月，年輕讀書(shū)，如庭中望月，年老讀書(shū)，如臺上玩月。以書(shū)為伍，品味越來(lái)越高雅，知識越來(lái)越精深，人生漸入佳境。
快樂(lè )讀書(shū)，不求“好讀書(shū)，不求其解，每有會(huì )意，便欣然忘食”。只求能在書(shū)中找到屬于自己的快樂(lè )與幸福。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 22
誰(shuí)是最幸福的人？是在田野哼歌的農人，還是在街上閑逛的游人？我認為像我這樣的讀書(shū)人是最幸福的人。
書(shū)就像廣袤天空，有風(fēng)雨雷電，日月星辰。在書(shū)中，我能體味到另一個(gè)世界，這個(gè)世界中充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，悲歡離合。書(shū)把我們這個(gè)民族的精華濃縮在一個(gè)小小的冊子里。它是想象的翅膀，我最?lèi)?ài)融進(jìn)去，插上翅膀，在廣袤的天宇激情飛翔！
讀“壯志饑餐胡虎肉，笑談渴飲兇奴血”，岳飛的豪放令我感嘆；讀“王侯將相，寧有種乎”，陳勝的憤怒讓我憤慨；讀“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原的崇高理想讓我敬佩；讀“劍戟歸田用，牛羊繞塞多”國家的和平發(fā)展又讓我欣慰。我的心靈這樣在書(shū)中滋養。我的心靈因為書(shū)才早早地體驗了什么叫激情澎湃，什么叫傷感惆悵，什么叫豁然開(kāi)朗，什么叫恬然舒暢。
書(shū)是引導我生活的智慧的鑰匙。它教我“有志者，事竟成”，它讓我明白“千里之行，始于足下”，它讓我知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”它還告訴我“忠言逆耳利于行”。我真真地感受到“書(shū)是我最好的教師”，我在書(shū)的.指引導下慢慢長(cháng)大。
在生活中，我也會(huì )被絆倒，書(shū)中說(shuō)“成功就是站起來(lái)比跌倒多一次”。于是我爬起來(lái)繼續前進(jìn)。但我又走到了十字路口，我茫然了。書(shū)中又說(shuō)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”當我爬到了山的頂峰，正洋洋得意時(shí)，書(shū)說(shuō)“那兒還有一座更高的山�！本瓦@樣，我不斷追求更好的夢(mèng)想。
書(shū)充實(shí)了我的內心，書(shū)造就了我的智慧。
無(wú)論是清新彌漫的早晨，還是遍地余暉的傍晚，拿起書(shū)就是一片新天地。拿起書(shū)的人，他便是一個(gè)快樂(lè )的人，一個(gè)幸福的人！
朋友！拿起書(shū)吧，快去爭當幸福的人！
我是一個(gè)快樂(lè )幸福的讀書(shū)人。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 23
幸福，是一扇上了密碼鎖的大門(mén)。有些人窮其一生沒(méi)明白究竟該如何解開(kāi)密碼，而有些人則很淡然地就開(kāi)啟了幸福之門(mén)。幸福有時(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到一句問(wèn)候。幸福有時(shí)又很淡然，淡然到渴時(shí)的一杯白開(kāi)水。那么，幸福到底是什么呢？讓我們一起追隨畢淑敏老師談不丹之旅的腳步共同感受幸福的真正含義。
“不丹”，梵語(yǔ)譯為“西藏的邊陲”。它還有著(zhù)許多詩(shī)情畫(huà)意的名字，如“云中之國”、“森林之國”、“花卉之國”等。從這些帶有著(zhù)神秘美好而令人向往的色彩的稱(chēng)呼中，我們似乎能感受到不丹是一個(gè)崇尚自然淳樸寧靜的幸福國度。的確，不丹就是世界上幸福指數最高的國家，以國民幸�？傊祦�(lái)衡量生活質(zhì)量的國家。它宛若是一個(gè)陶淵明筆下的世外桃園，坐落在中國和印度之間的喜馬拉雅山脈東段南坡上。在那里，到處都是碧水藍天、人與自然和諧的景象。說(shuō)到自然，不禁想起了老子的“道法自然”。正所謂順應自然，乃人道也。不丹國家的人民就非常地崇尚自然，順應自然，尊重自然，與自然平等和諧相處。我想，這就是不丹王國幸福指數最高的原因之一。正如老子所言“人法地，地法天，天法自然”。惟其萬(wàn)物和諧，方可產(chǎn)生幸福感。
所以說(shuō)，幸福來(lái)源于自然，而歸于自然。幸福是一種淡然，淡泊名利故無(wú)憂(yōu)；幸福是一種心靜，心靜泰然故無(wú)慮；幸福還是一種自然，自然之源而源于自然。幸福就是讓我們的'心靈得以返樸歸真，感受自然的美好，順應自然而不改造自然，親臨自然而不破壞自然，尊重自然而不違背自然，人與自然和諧的一種境界。
當我們真正理解自然含義的時(shí)候，我們便感悟到了幸福、擁有了幸福�；蛟S，這就是破解幸福密碼的密鑰。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 24
我撲在書(shū)上，就像餓的人撲在面包上。
——題記
什么是幸福？
幸福就在我們身邊，幸福無(wú)處不在。爸爸媽媽對我們的愛(ài)是幸福，考試滿(mǎn)分是幸福，幫助他人是幸福，老師表?yè)P是幸�！�
在我們的認知里，讀書(shū)也是一種幸福。無(wú)論到哪里，只要見(jiàn)到了我喜歡的書(shū)，都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)回來(lái)。一次，我去買(mǎi)衣服，媽媽給我了錢(qián)，走到書(shū)店門(mén)口時(shí)，我不自覺(jué)地停下了腳步，走了進(jìn)去，迷住了它，不知不覺(jué)，天黑了，而我卻不知道，最后媽媽把我拉回了家�？扌Σ坏玫恼f(shuō)：“你打算和書(shū)一起睡覺(jué)么？”
我癡迷讀書(shū)。
從小到大，我最?lèi)?ài)的就是讀書(shū)。上小學(xué)時(shí)，因為一本《西游記》，從此我便深陷其中，無(wú)法自拔。從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻，我都捧著(zhù)一本書(shū)。我領(lǐng)略了四書(shū)五經(jīng)，無(wú)數名作家的作為，以至于落了一個(gè)稱(chēng)號――小書(shū)迷。
我享受讀書(shū)。
我讀了夫數本書(shū)，我享受了無(wú)數個(gè)人的喜怒哀樂(lè )，偉大情懷，讀《西游記》我感受到了孫悟空敢于反抗壓迫，大無(wú)畏的精神，豬八戒可愛(ài)的樣子讓我留戀。讀《紅樓夢(mèng)》體會(huì )到了賈寶玉和林黛玉的'愛(ài)情故事為我所折服。讀《水滸傳》，梁山好漢的嫉惡如仇、有仇必報、有恩必復，反抗封建暴政的英雄傳奇奇讓我感動(dòng)。讀《三國演義》諸葛亮的深謀遠慮、神機妙算讓我欽佩，更讓我佩服的是他那鞠躬盡瘁、死而后已的精神�！朵撹F是怎樣煉成的》保爾的頑強的斗智，大無(wú)畏的精神以及他對祖國無(wú)畏的愛(ài)讓我深思，讓我感動(dòng)。
書(shū)，給予我夢(mèng)想，給予我希望，它給了我前進(jìn)的動(dòng)力，前進(jìn)的資本，帶領(lǐng)我不斷攀登，走上知識的高峰。
幸福，唯讀書(shū)……
我讀書(shū)，我幸福作文700字 25
俗話(huà)說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币仓挥小白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币簿褪菚�(shū)籍，伴我一路幸福成長(cháng)。從上幼兒園開(kāi)始，我就每晚粘著(zhù)媽媽給我讀書(shū)。那時(shí)候晚上我家里，總能看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景：媽媽盤(pán)腿坐在床上，而我則挨在媽媽的懷里，舒舒服服地看著(zhù)她小腿上攤開(kāi)的一本圖畫(huà)書(shū)，聽(tīng)她讀書(shū)上一個(gè)個(gè)有趣的故事。太陽(yáng)升起又落下不知多少次，我要上小學(xué)了。
我從書(shū)籍中明白了人生的許多道理，還懂得了“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨去閑�！钡木辰�，更加加深了對祖國的了解。每天早上，我們都要早讀，只是為了和書(shū)籍更近一步。也就是在小學(xué)，我開(kāi)始閱讀沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)籍了。樹(shù)葉青了又黃了，六個(gè)春秋過(guò)去了，我就要小學(xué)畢業(yè)了。在這個(gè)時(shí)候，書(shū)籍就是我的老師，他教會(huì )我如何將應用題中的問(wèn)號變成答題后面的冒號；他教會(huì )我如何將難懂的英語(yǔ)變成易明的中文；他教會(huì )我如何將一件簡(jiǎn)單干澀的事情描述成語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章。書(shū)籍不僅僅是我的良師還是我的益友，他告訴了我廣州的美麗景色；他告訴了我祖國的大好河山，他還告訴了我世界的壯麗奇觀(guān)；他告訴了我共產(chǎn)黨取得的豐功偉績(jì)；他告訴了我第一次和第二次世界大戰的真相。也是他——書(shū)籍，讓我找到了人生的目標。書(shū)籍給我帶來(lái)的知識，如同他給我帶來(lái)的樂(lè )趣一樣多。從《基度山伯爵》里，我看到了一個(gè)正義者的復仇；從《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到了一個(gè)小伙子成長(cháng)歷經(jīng)的.苦難；從《悲慘世界》里，我看到了一個(gè)贖罪者的善良和一個(gè)執法者的悲哀……
書(shū)籍，伴著(zhù)我從幼兒園一直到了小學(xué)，他帶給我的，不僅僅是豐富的知識，更重要的是無(wú)限的快樂(lè )，讓書(shū)籍永遠伴我幸福成長(cháng)吧！
我讀書(shū)，我幸福作文700字 26
“媽媽?zhuān)乙人�；我中午要吃土豆燒雞翅、牛肉炒黃瓜……”我是家中的公主。聽(tīng)！我又在給“仆人”吩咐工作。而那些山區的，孩子生活又是怎么樣的呢？在我剛剛讀完了《我是山果》這篇文章后，讓我了解到山區生活的艱辛，山里的孩子堅強和自信。而我，只能為自己感到羞愧。
山果是來(lái)自山區的一名14歲的女孩，因母親病重，她必須用自己瘦弱的`肩膀挑起裝滿(mǎn)山核桃的籮筐到城里賺點(diǎn)零碎鈔票給媽媽治病�？墒且蛔粲羰[蔥的大山把城市和家分割成兩地，山果只能挑著(zhù)和身體極不協(xié)調的籮筐走上一天一夜，晚上還要獨自在山洞里睡一夜才能坐上火車(chē)去往城市。
“山洞！”當我看到這個(gè)詞，不禁吃了一驚，什么？我晚上都有媽媽幫我整理被子，怕我著(zhù)涼；睡在柔軟的床上還要向媽媽撒嬌；因為怕黑，家的燈通宵亮著(zhù)……而她卻睡在冰冷漆黑的山洞。
山果說(shuō)：“一趟山核桃賣(mài)完再減去來(lái)回車(chē)費還剩下十五六塊錢(qián)�！憋@然她為這個(gè)數字感到自豪�！笆辶�，這么少！”我吃驚地喊了出來(lái)，十五六元還不夠我吃一個(gè)烤翅，她怎么為這么點(diǎn)錢(qián)而感到的自豪？
“我自己帶了，是紅薯面餅，已經(jīng)吃過(guò)一次，還有一袋，等我賣(mài)完了再吃�！泵鎸眯娜说难�，她卻說(shuō)。
一天一夜只吃一袋紅薯面餅，我一天到晚還挑著(zhù)吃什么，不好吃的還挑食，而她卻只有干癟癟的紅薯面餅，一整天吃一餐，我想這樣子她大概勉強可以撐回家吧。
今天我們是幸福的……
讀完這篇文章，我感到無(wú)比的羞愧，不禁落下了兩滴眼淚。今天我們是幸福的，可是我們還在挑三揀四，不珍惜今天，不珍惜這么好的條件，不珍惜自己的美好時(shí)光。
今天我們很幸�！�
我讀書(shū)，我幸福作文700字 27
我們每天都生活在幸福之中，如果用心體會(huì )，會(huì )感悟到很多幸福，然而，讓我們感覺(jué)最幸福的往往在我們心靈的一角，當走進(jìn)這一角，我們就能忘記所有的煩惱，從而盡情享受這其中的幸福，這就是我們每個(gè)人幸福心靈的家園。
有的煩惱，從而盡情享受這其中的幸福，這就是我們每個(gè)人幸福心靈的家園。
我的幸福心靈的家園是讀書(shū)。一拿到書(shū)，我就會(huì )進(jìn)入一種癡迷的境界，會(huì )不自覺(jué)地融入書(shū)中的情節，與書(shū)中的主人公同喜、同悲！
書(shū)，賜予了我知識，給予了我智慧。對于書(shū)中講述的一些方法，我更是先試為快�！稅�(ài)在語(yǔ)文》讓我學(xué)會(huì )了怎樣背誦速度最快，作文怎樣寫(xiě)最好；《心靈感悟》讓我知道了許多感人的事跡，也讓我明白了如何善待別人，做一個(gè)善良的人；《格林童話(huà)》中的壞主人公很多，有巫婆、繼母等，但他們最終都以失敗而告終，這讓我明白了這個(gè)世界上正義一定會(huì )戰勝邪惡的道理；《四庫全書(shū)》中有許多名人名言、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)故事、寓言故事等等，對我都特別有啟發(fā)和教育意義；音樂(lè )書(shū)讓我在高興或煩惱時(shí)通過(guò)彈或唱來(lái)表達我的內心世界；科學(xué)書(shū)讓我知道了靜電、磁鐵，也讓我更全面地了解到自己的.身體，學(xué)會(huì )了講科學(xué)、不迷信。還有許多許多的書(shū)，對我的用處都特別大，就像磁鐵吸引金屬一樣吸引著(zhù)我，讓我沉浸其中，盡情享受閱讀的樂(lè )趣。
書(shū)中的主人公有困難了，我會(huì )和主人公一樣著(zhù)急、傷心；書(shū)中的主人公心想事成了，我也會(huì )覺(jué)得就像我自己完成了一件事情一樣高興、快樂(lè )。
讀書(shū)，是我幸福心靈的家園，在這個(gè)家園里我時(shí)時(shí)充實(shí)、快樂(lè )、幸福！
我讀書(shū)，我幸福作文700字 28
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《建設幸福中國》。這本書(shū)從實(shí)現免費義務(wù)教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫療保障、健全社會(huì )保障體系、困難家庭住上新房、提高公共文化服務(wù)這幾方面來(lái)寫(xiě)了幸福中國，讀了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)分，受益匪淺。
幸福是什么？
有人說(shuō)，幸福是擁有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭；有人說(shuō)，幸福是一生平安；有人說(shuō)，幸福是衣食無(wú)憂(yōu)；有人說(shuō)，幸福是一輩子健康；也有人說(shuō)，幸福是每一天都快樂(lè )
抬起頭來(lái)望望窗外，你就知道什么是幸福了。矮小的土房、泥濘不堪的道路消失得無(wú)影無(wú)蹤了，轉而替之的是一排排鱗次櫛比的兩層小洋樓，平坦寬闊的水泥路或柏油馬路，到處馳娉著(zhù)形形色色的小轎車(chē)，這就是一種幸福。
其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，不需要舉一大堆數字來(lái)說(shuō)明，只需要做好自己該做且不辜負所做的事情，那么，你就幸福了，只有你幸福了，國家才可以幸福，因為只有一小片一小片土地，一個(gè)一個(gè)人，才可以匯成一個(gè)國家啊。
今天的幸福生活是來(lái)之不易的，是全世界億萬(wàn)前人共同奮斗的結果。每個(gè)人的能力有大有小，雖然我們只是一名普通的小學(xué)生，但只要我們朝著(zhù)一個(gè)目標努力，我們的貢獻就能匯聚成巨大的.力量，就可以創(chuàng )造幸福的未來(lái)。
我們要勤奮學(xué)習、善于思考、勇于探索、敢于創(chuàng )新，打好知識基礎，時(shí)刻準備著(zhù)，為祖國的明天貢獻自己的力量！
回顧過(guò)去，我們創(chuàng )造了不平凡的成績(jì)；展望未來(lái)，我們對祖國美好的明天充滿(mǎn)信心！祖國的明天屬于我們新的一代，幸福中國正等待著(zhù)我們去建設，讓我們?yōu)閭ゴ笞鎳�、偉大民族更美好的未�?lái)奮斗、奮斗、再奮斗！
我讀書(shū)，我幸福作文700字 29
《讓人幸福的教育》一書(shū)，使我受益匪淺，摘取印象最深的幾點(diǎn)總結如下：
第一編"教育時(shí)評"中指出，教育也需要適度懲罰，無(wú)批評教育是偽教育，懲罰是一種教育手段，但批評與懲罰一定要建立在尊重與愛(ài)的基礎上，因為懲罰的目標是讓孩子對自己的過(guò)錯承擔責任，《讓人幸福的教育》讀后感。讀到這些，我懂得懲罰是高難度的教育手段，所以我們教育工作者應該認真了解孩子們的心理需求，在教育教學(xué)過(guò)程中嚴格遵循教育規律，在教育學(xué)生過(guò)程中學(xué)會(huì )賞識教育，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們的熱情，培養學(xué)生的自信心。但學(xué)生犯錯時(shí)，必須有適度的批評與懲罰，但批評一定要在尊重與愛(ài)的基礎上實(shí)施，不能有任何歧視和侮辱人格的成分，在尊重學(xué)生人格尊嚴的基礎上，讓學(xué)生深刻認識自己的錯誤，欣然接受老師的批評教育，這樣一定會(huì )達到預期的教育效果，否則，一定會(huì )適得其反。
第二編"我的成長(cháng)歷程"給我印象尤為深刻的是"自由是童年的天使"，孫云曉老師與記者的`對話(huà)告訴我們：教育的核心是培養健康的人格，但當今社會(huì )大多數的父母卻剝奪了孩子的自由，使得孩子的童年并不快樂(lè )。父母的一致觀(guān)點(diǎn)是"不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上"。眾所周知，當今社會(huì )是激烈競爭但是社會(huì )，社會(huì )選拔人才的標準不變，父母老師的壓力就不會(huì )減輕，對孩子的要求就不會(huì )降低，功利主義教育觀(guān)對兒童精神世界的威脅就不會(huì )消失。還需要家長(cháng)與老師共同努力。
總之，讀過(guò)《讓人幸福的教育》一書(shū)，我開(kāi)始重新審視自己的教育教學(xué)，在今后的工作中，應慢慢轉變觀(guān)念，在教育過(guò)程中以培養學(xué)生健康的人格為核心，讓學(xué)生健康地成長(cháng)，愉快地學(xué)習，幸福地生活。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 30
近來(lái)，讀了畢淑敏老師的《幸福的尺度》，感觸頗深，下面寫(xiě)一點(diǎn)自己的感想與大家分享一下。
幸福是一種感覺(jué)，它與財富、地位、聲望、婚姻無(wú)關(guān)，完全是人的一種內心感受，不同的人在不同的環(huán)境下對幸福的定義也不同。對于盲人，能看見(jiàn)光明那就是幸福；對于行走不便的人，能健步如飛是一種幸福；學(xué)生時(shí)代，學(xué)習好是一種幸福；工作后，能得到領(lǐng)導的重任是一種幸福；能孝順父母也是一種幸�！�
可實(shí)際上，人們能切身感受到的幸福真的不多，就是所謂有幸福感的人并不多，他們往往只是抱怨生活中很多不如意的事情，比如對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)：老師不理解，家長(cháng)不理解。他們只是看到事物消極的一面，并不去想事物積極的一面，閃光的.一面。不是有句話(huà)叫做：世界并不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。他們往往用放大鏡去觀(guān)察自身哪怕很小的一個(gè)缺點(diǎn)、生活中很不起眼很好克服的一些小困難。因此，他們的心情總是不好，也會(huì )將這種不好的情緒再傳遞給其他人。話(huà)說(shuō)回來(lái)，即使有不如意的地方，他們也不去努力改變它，只是一味的怨天尤人，見(jiàn)到誰(shuí)都訴苦，相信大家都不會(huì )喜歡這樣的人。這樣的人屬于外向型的。還有一種內向型的人，他們碰到不如意的事不愿與人分擔，悶在肚子里，反而容易生病。
其實(shí)，我們如果仔細想想，生活中值得我們感到幸福的事真的很多。當你發(fā)現西部很多失學(xué)的兒童是多么渴望知識，而我們可以坐在寬敞明亮的教室里上課；邊遠地區的兒童連飯都吃不飽，而我們身邊這些孩子連牛奶雞蛋都不愛(ài)吃的時(shí)候，你不會(huì )為自己生活在較發(fā)達的地區感到幸運和幸福嗎？
我讀書(shū)，我幸福作文700字 31
近期，我閱讀了《建設幸福中國》這本書(shū)。這本書(shū)使我真正的了解到了中國這些年來(lái)的翻天覆地的變化和成就，讓我感受到了國家以及社會(huì )對我們青少年的親切關(guān)懷，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，如∶教育、生活、交通等等。所以我感到了幸福！
這本書(shū)里的第一篇章的《喜看十一五》中的促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展這一個(gè)章節使我深受教育。這一篇章主要講我國九年義務(wù)教育中實(shí)施的三免一補的小故事。三免指的是免除課本費、雜費、文具費。一補是針對小學(xué)半寄宿制學(xué)生和初中困難學(xué)生生活給予補助。從這些信息中我體會(huì )到國家對九年義務(wù)教育十分重視。
不僅如此，從我們身邊的變化，就可以體現出建設幸福中國的成果。比如：我們的學(xué)校，原來(lái)低矮的平房成了現在的'5層教學(xué)樓；教室原來(lái)是臟兮兮的，窄窄的，光線(xiàn)昏暗而現在教室寬敞明亮，南北透風(fēng)，光線(xiàn)充足，現在老師還用多媒體教學(xué)呢！現在學(xué)校經(jīng)常搞些活動(dòng)，有運動(dòng)會(huì )、有講故事比賽還有唱歌比賽數不勝數，而以前呢，根本不能和現在一起相提并論！
每當夜幕降臨，雖然天已經(jīng)黑了，但是在廣場(chǎng)跳舞的那些人心還是火熱熱的。我們瞧那位阿姨在廣場(chǎng)的音樂(lè )伴奏下，手勢一揮，腳步一踏，腰一扭就成了幸福中國的和諧篇章。
再比如現在九年義務(wù)教育不要交學(xué)費，爸爸媽媽可以用這些省下的錢(qián)幫我買(mǎi)課外書(shū)，讓我豐富課余生活，讓我在知識的海洋里暢游！
像這種例子還有很多很多。它蘊含這許許多多的艱辛與汗水和感動(dòng)。我讀完《建設幸福中國》這本書(shū)之后，我認為建設幸福中國人人有責，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，大家一起努力，匯聚成大海。如果我們問(wèn)我怎樣才能幸福，我會(huì )毫不猶豫的回答我們，只有國家幸福，我們才會(huì )更加幸福！
我讀書(shū)，我幸福作文700字 32
這篇童話(huà)故事主要寫(xiě)三個(gè)牧童通過(guò)共同的勞動(dòng)，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹(shù)木和動(dòng)物們來(lái)感謝他們，祝他們幸福。牧童問(wèn)：“什么是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄個(gè)明白，十年后再到這里相見(jiàn)。十年過(guò)去了，三個(gè)牧童果然在小井旁邊相見(jiàn)了，他們各自談了自己的幸福觀(guān)。當醫生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽(tīng)了后說(shuō)：“你們三個(gè)人都明白了：幸福要靠勞動(dòng)，要很好地盡自己的.義務(wù)，做出對人們有益的事情�！�
讀了《幸福是什么》，我好像就是文中的那三個(gè)小伙子，一直對自己的未來(lái)和幸福一無(wú)所知，但那三個(gè)小伙子用自己的雙手找到了幸福，他們明白了幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。
我又一次在那小事中找到了幸福。那是一次課間休息，我和幾個(gè)好朋友走在走廊上打打鬧鬧，一不小心撞到了一位小妹妹，我把撞倒之后自己卻跑了，就好像什么事情多沒(méi)有發(fā)生一樣。就當我跑到教室門(mén)口時(shí)，我想著(zhù)想著(zhù)我便走回到那里，那位小妹妹仍然在哭，只是被一位四年級的小妹妹扶起來(lái)。我想人是我撞的，而他人卻扶起了那位了那位小妹妹。于是，我覺(jué)得很慚愧，便一下子就沖到了那位妹妹那里。
我過(guò)去之后便向她道歉：“我不是故意要撞到你的，但我剛才撞了你就跑是不對的請你原諒我的錯誤�！毙∶妹谜f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，每一個(gè)人都會(huì )有錯誤的，你的用于認錯是我很敬佩，我從以后要向你學(xué)習�！贝藭r(shí)，我的心里洋溢出一種從所未有的感覺(jué)，那就是幸福。
同學(xué)們，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，幸福就在我們身邊，純真的幸福是每個(gè)人都擁有的。它不用我們拔山涉水的尋找，它就在你身邊，只要你內心有他人，甘愿把幸福帶給別人，自己就會(huì )得到幸福。你找到屬于自己的幸福了嗎？
我讀書(shū)，我幸福作文700字 33
放學(xué)后，我在張老師家讀了一本很有意義的繪本《石頭湯》。這個(gè)故事主要講的是三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)人情淡漠的村莊用石頭煮湯喝，村民們都很好奇石頭怎么能煮出好湯？于是在三個(gè)和尚的引導下，有了鍋、鹽、胡椒粉、蘿卜……最終他們一起歡宴，一起講故事，一起唱歌，他們感受到很久很久沒(méi)有過(guò)的幸福。
讀完這個(gè)故事，我想起了得了80元稿費給小伙伴們買(mǎi)棒棒糖的事情。那是我第一次拿這么大金額的稿費，我想：獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )。于是，我買(mǎi)了棒棒糖給文學(xué)社的同學(xué)們。當他們用夸張的表情表演口水直流三千尺的樣子時(shí)，我的心里比吃蜜還甜。那一天，我用分享?yè)Q來(lái)快樂(lè )和幸福。
后來(lái)，江楠也拿了一百元稿費，給大家帶來(lái)了布丁。文學(xué)社的小伙伴們爭先恐后地分享自己的成果。有時(shí)候是吃的，有時(shí)候是玩的，還有時(shí)候是自己制作的手工。
那時(shí)候，我明白：分享能把一份喜悅、高興變成2倍、3倍……分享得越多，喜悅就越多。分享能給人幸福，別人的“好棒��！”“謝謝！”都是一生中回味無(wú)窮的話(huà)語(yǔ)，充滿(mǎn)著(zhù)正能量。你付出了，我也在付出，這個(gè)世界會(huì )因為我們的付出而溫暖。
我還想起在學(xué)校斗陀螺時(shí)的.情形。我自制了一個(gè)疊陀螺，斗敗了所有的同學(xué)。慢慢地，大家都不和我玩了。我覺(jué)得沒(méi)意思了，便把方法都教給了大家。同學(xué)們不但學(xué)會(huì )了制作疊陀螺，還勇于創(chuàng )新，改造了更有戰斗力的陀螺，從此，校園里充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )。
今天，讀完《石頭湯》，我明白了自己在這鍋“湯”里加了一點(diǎn)點(diǎn)佐料，卻收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的一鍋煮著(zhù)愛(ài)和幸福的濃湯。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 34
假期里，媽媽為我買(mǎi)回來(lái)了《幸福的鴨子·笑貓日記》這本書(shū)。這書(shū)實(shí)在是太吸引人了，我只用了一天的功夫，就把書(shū)看完了。合上書(shū)本，咀嚼當中情節，感覺(jué)有趣之余，帶給我更大的是收獲。
書(shū)中主要講述了在暑假里，笑貓和馬小跳、唐飛、毛超到鄉下張達外婆家，九天里所發(fā)生的故事。
讀罷此書(shū)，我收獲頗為豐富，讓我知道鴨子是只用一只眼睛看東西的；從烏龜幫助大伙兒搬桃子，外婆為死去的小鳥(niǎo)、小狗、老貓、老母雞建墳，當四個(gè)男孩子睡在小島時(shí)，麻花兒（一只幸福的鴨子）為他們扇風(fēng)趕走蚊子這些情節中，我知道人與動(dòng)物原來(lái)是可以和諧相處的.。
最讓我佩服的是麻花兒那樂(lè )觀(guān)對待生活問(wèn)題，把壞事變好事的思維方式。笑貓嘗試從荷葉上跳到麻花兒居住的小島，結果只跳了一半，就掉進(jìn)水里了。當麻花兒看到笑貓的狼狽相時(shí)，不但沒(méi)取笑他，反而表?yè)P笑貓是一只很有開(kāi)創(chuàng )精神的貓，完全可以打破一項世界紀錄。在麻花兒背笑貓去小島的途中，麻花兒還感謝笑貓，讓她知道她原來(lái)是可以背貓的。
麻花兒的這種思維方式，讓我想起了“塞翁失馬焉知非�！边@句話(huà)來(lái)。在生活中，難免會(huì )遇到生活問(wèn)題。如測驗成績(jì)落后時(shí)，我們可以這樣想：這次考差了，更能讓我認識到學(xué)習中的不足，更能促我上進(jìn)，使我今后更能踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習。如能做到這樣，我們就能很好地減輕學(xué)習壓力，學(xué)習的勁頭就會(huì )更足了。是的，當我們遇到生活問(wèn)題時(shí)，只要換個(gè)角度去思考，不要鉆牛角尖，問(wèn)題就會(huì )迎刃而解，就能把壞事變好事了。
朋友，《幸福的鴨子·笑貓日記》你讀過(guò)了嗎？如果還沒(méi)讀過(guò)，就趕快行動(dòng)吧，保證讓你受益匪淺！
我讀書(shū)，我幸福作文700字 35
我們大家都渴望幸福，但有時(shí)，卻不懂得珍惜來(lái)之不易的幸福。其實(shí)，我們就生活在幸福之中，就看你有沒(méi)有一顆善于捕捉的心靈。
《提醒幸�！愤@本書(shū)通過(guò)一些平凡的小事來(lái)告訴人們什么是幸福，并提醒我們珍惜這來(lái)之不易的幸福。正如文中所說(shuō)的“我們已經(jīng)習慣了在提醒中過(guò)日子�？吹靡�(jiàn)的恐懼和看不見(jiàn)的恐懼始終像烏鴉盤(pán)旋在頭頂�！钡拇_，假如我們在人生中只看到巨大的苦難，那我們的人生將是多么的灰暗。因此，我們應該多多感受幸福！
什么是幸福呢，我在看本書(shū)之前，也是一直弄不明白，甚至經(jīng)常抱怨課業(yè)負擔重、玩的時(shí)間少，跟同學(xué)鬧了別扭、挨了老師批評……似乎整天都是不愉快的事情�！短嵝研腋！分�，多次解釋什么是幸福。作者在書(shū)中說(shuō)“當我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們很幸福因為我們很健康；當我們不再享有健康的時(shí)候，那些勇敢的'人依舊會(huì )笑著(zhù)說(shuō)我很幸福，因為我有一顆健康的心；甚至我們連心也不存在的時(shí)候，那些宇宙最優(yōu)秀的分子會(huì )對宇宙大聲說(shuō)，我很幸福，因為我曾經(jīng)生活過(guò)�！�
原來(lái)，幸福這么簡(jiǎn)單！
那對我來(lái)說(shuō)，什么是幸福呢？那就是在我生病的時(shí)候，家人給我的溫暖。記得我前段時(shí)間長(cháng)了闌尾炎，一直吐黃水。迷糊之中，我看見(jiàn)爸爸媽媽的眉頭一直沒(méi)有展開(kāi)。我被確診闌尾炎時(shí)媽媽都快哭了。知道我生病，許多親朋好友都打電話(huà)來(lái)問(wèn)候我。那時(shí)我在心里告訴自己，你是幸福的，因為還有這么多人愛(ài)著(zhù)你，關(guān)心你，你一定要時(shí)刻謹記你是幸福的。
“貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸�！北緛�(lái)是一則笑話(huà)，但是當你仔細想想這句話(huà)，就不難發(fā)現，這，其實(shí)也是一種幸福��！所以，讓我們享受平凡中的幸福，提醒幸福，珍惜幸福，快快樂(lè )樂(lè )的活下去吧！
我讀書(shū)，我幸福作文700字 36
最近，我成了陽(yáng)光姐姐伍美珍的小書(shū)迷，經(jīng)常去新華書(shū)店“啃”她寫(xiě)的書(shū)。今天我“啃”到了“陽(yáng)光姐姐嘉年華”系列中的《擁抱幸福的小熊》——一個(gè)十分感人的故事。
故事主要講的是一個(gè)“單翼天使”許小念，在童年時(shí)期擁有一只只有她自己才能看見(jiàn)的茶色熊公仔，但一場(chǎng)“車(chē)禍”帶走了她的茶色熊公仔，同時(shí)，也帶走了她的`幸福。不過(guò)，她也因此得到了善良的林醫生的泰迪熊和一句話(huà)——擁抱泰迪就是擁抱幸福。在此之后小念的生活便不像以前那樣平淡如水，許多曾經(jīng)令她憎恨的人也與她成了好朋友。但令人傷心的是，小念唯一的媽媽最后也去世，永遠離開(kāi)了她。這個(gè)故事真的很感人，我要不是在書(shū)店里，早就哭了。故事或許是有點(diǎn)深奧了吧，對于小念的每一個(gè)情緒、每一個(gè)決定，我都不是很理解。不過(guò)，它的主題只有一句話(huà)——擁抱小熊就是擁抱幸福。至于我對它的理解呢，就是幸福是可以自己創(chuàng )造的！
《擁抱幸福的小熊》雖然不是那種世界名著(zhù)，也不是經(jīng)典讀物，但我“一毛”（十分）喜歡。第一是它很感人，第二是因為它“鉆”到我心里去了。首先開(kāi)頭，講了童年時(shí)期的小念總遭到同學(xué)的排斥和校園暴力。這種事在我們小學(xué)生身上似乎也經(jīng)常發(fā)生，看到這里，我甚至想鉆到書(shū)中為可憐的小念打抱不平。稍往后一些，小念的媽媽開(kāi)了繪畫(huà)班，小念也因經(jīng)濟狀況變好而不那么自卑�？梢驗橛腥藧阂庾钃�，繪畫(huà)班不得不停業(yè)，而小念的媽媽因車(chē)禍查出腿里有腫瘤。到了這里，我的心竟也擔憂(yōu)起來(lái)。最后小念的媽媽因病情惡化去世了，而林醫生的姐姐——和林醫生一樣善良的林莫阿姨最后和小念生活在了一起，并把小念媽媽生前的“三色堇拼布坊”經(jīng)營(yíng)的十分不錯。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 37
在這本書(shū)中，講述了那些有關(guān)狗狗的溫暖與感動(dòng)，也讓我找到了人世間最純凈、真摯的友情。
美國著(zhù)名的劇作家——尤金·奧尼爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)能不嫌你貧窮，不嫌你丑陋，不嫌你疾病，不嫌你衰老呢？誰(shuí)能讓你呼之則來(lái)，揮之則去，不計較你的粗魯和無(wú)禮，并無(wú)休止地遷就你呢？除了狗還有誰(shuí)呢？”是啊，在這個(gè)世界上，一個(gè)人最好的朋友可能會(huì )背叛他，并成為他的敵人。他悉心關(guān)愛(ài)的子女可能會(huì )忘恩負義�？墒�，那個(gè)絕對不會(huì )忘恩負義的或是背叛自己的就是我們永久的朋友——狗。甚至當狗的主人走了之后，尸體被安放在冰冷的土地中，這時(shí)主人的狗狗依然陪在主人的墓旁，它的頭趴在兩只小爪子之間，溫暖的肚皮緊貼冰冷的土地，似乎在怕主人被凍壞——即使主人走了，可是狗的忠實(shí)與真誠依然長(cháng)存。
說(shuō)到這兒，我思緒飛揚，不禁想起了我們小區那只可憐的小狗——“豆豆”。她本來(lái)是一個(gè)家庭中的一員，可是恨心的主人卻因為它得了紅眼病而把她拋棄掉了，主人的無(wú)情并沒(méi)有讓她心灰離去，她不舍離開(kāi)已經(jīng)生活了四五年的小區，每天徘徊在小區的周?chē)�，無(wú)辜的`眼神訴說(shuō)著(zhù)她的不舍、無(wú)奈與心酸。小區的好多人也不舍得她離去，雖然她被一個(gè)小家拋棄了，但仍然有許多好心人定時(shí)喂它食物，有的人還為它專(zhuān)門(mén)搭建了一個(gè)溫馨的小家，雖然很簡(jiǎn)陋，但表達了人們對她的心意，她擁有了一個(gè)更大的家�，F在的“豆豆”每天依然行走在小區的周?chē)�，每當夜幕降臨，她都會(huì )回到小區，回到她眼中的家。
我喜歡狗狗，喜歡他們純凈的愛(ài)。在這本書(shū)中，我也懂得了人世間最真摯的愛(ài)與永恒的友誼。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 38
書(shū)，是知識的殿堂；書(shū)，是智慧的寶藏；書(shū)，是通向真理的道路；書(shū)，是遨游知識海洋的方舟；書(shū)，是我最好的朋友！讀書(shū)給予我無(wú)比的幸福！
有人說(shuō)，世界上最動(dòng)人的皺眉，是在讀書(shū)時(shí)苦思的剎那；世界上最快樂(lè )的一刻，是在讀書(shū)時(shí)那會(huì )心的微笑。
幼時(shí)的我就養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣，是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言教育了我。日復一日，年復一年，時(shí)間長(cháng)了，更是讓我受益匪淺。
與書(shū)牽手。不僅讓我獲得知識，還讓我從中體會(huì )到不一般的快樂(lè )與幸福，就如：《愛(ài)的教育》讓我懂得了兒童有著(zhù)美好的心靈，樂(lè )于助人的習慣是非常高尚的；《簡(jiǎn)·愛(ài)》讓我懂得了心靈的美是無(wú)止境的；《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我認識到外面的大千世界；《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了應試教育的殘酷……
與書(shū)牽手。書(shū)是一匹馬，讓我在知識的原野上奔跑；書(shū)是一雙翅膀，讓我在這奇妙的.世界里自由的飛翔；書(shū)是一支多彩的筆，映證了我心中的每一幅畫(huà)；書(shū)像爸爸的手，輕輕撫摸著(zhù)我的頭，讓我在學(xué)習中不怕困難，做一個(gè)真誠謙虛的人；書(shū)像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )；書(shū)像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭；書(shū)更是我最好的朋友，他把我帶進(jìn)快樂(lè )的游樂(lè )園，帶進(jìn)奇妙的動(dòng)物王國，帶進(jìn)科幻的童話(huà)世界，帶進(jìn)充滿(mǎn)奧秘的宇宙空間……
書(shū)給我們帶來(lái)了太多的幸福了。放學(xué)回家，放下沉重的書(shū)包，坐在軟綿綿的沙發(fā)上，拿一本小說(shuō)充實(shí)自己，這何嘗不是一種精神上的享受呢？
書(shū)是我最好的朋友。古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)給予我無(wú)比的幸福！
我讀書(shū)，我幸福作文700字 39
幸福是什么？在我眼里，幸福是媽媽的懷抱，是老師的贊美，是朋友間的互相照顧。讀了《建設幸福中國》這本書(shū)后，我對幸福有了更深的理解。
這本書(shū)從“實(shí)現免費義務(wù)教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫療保障、健全社會(huì )保障體系、困難家庭住上新房、提供公共文化服務(wù)”六個(gè)角度向人們展示了中國翻天覆地的`變化，展現了中國人民的幸福生活。
是的，幸福是人們生活水平的提高，是家鄉的巨大變化。
我家是茶農，在幾年里，通過(guò)做茶業(yè)生意，由原來(lái)的家庭作坊，到現在家里蓋了廠(chǎng)房，招了工人，今年又買(mǎi)了兩輛新車(chē)，我們的茶葉不但銷(xiāo)往各大城市，而且遠銷(xiāo)國外，家里常有外商來(lái)洽談生意，他們�？滟澱f(shuō)：“你們的生活真好，生長(cháng)在中國真幸福�！逼鋵�(shí)，不只是我們茶農生活好了，整個(gè)農村的生活質(zhì)量都提高了。
你看，一條寬闊平坦的水泥大道橫貫全村，路面上干干凈凈，人行道十分寬闊，足以容下三、四輛自行車(chē)并行，街道兩旁綠樹(shù)成蔭，高速公路和鐵路從村前穿過(guò)，火車(chē)、飛機時(shí)時(shí)可見(jiàn)；家家都住上了村里統一建的別墅，農民有了醫保、社保；九年義務(wù)教育的實(shí)施讓學(xué)生的學(xué)費、課本費全免；村里的公園添設了許多健身器材，每到傍晚就可以看到人們在公園里跳舞、健身，真是一派祥和、幸福的景象��！
幸福隨處可見(jiàn)，但幸福是靠創(chuàng )造、奮斗而來(lái)的。建設幸福中國，人人有責。我們青少年是幸福中國的建設者和開(kāi)拓者。我們應該樹(shù)立遠大理想，刻苦學(xué)習科學(xué)文化知識，讓自己能夠德智體美全面發(fā)展，為建設“幸福中國”而努力！讓幸福像花兒一樣開(kāi)遍全中國！
我讀書(shū)，我幸福作文700字 40
一次偶然的機會(huì )，我在書(shū)店看到一本名為《擁抱幸福的小熊》的書(shū)，便隨手拿起。誰(shuí)知這一拿起就在也放不下了。
于是，我把書(shū)買(mǎi)回家，如饑似渴地讀起來(lái)。這個(gè)故事的魅力非同凡響，讓我讀后心情久久不能平靜。
這是一個(gè)真實(shí)而感人的故事。童年時(shí)代的小念因為家里遭遇了重大變故，變成了一個(gè)自閉的女孩。后來(lái)，一位醫生用微笑溫暖了小念，并送給了她一個(gè)泰迪熊，告訴她：“擁抱泰迪熊就是擁抱幸福！"就這樣，盡管經(jīng)歷了種種磨難，小念始終堅持不懈。最終她擁有了很多很多的.小熊，也擁有了很多很多的幸福。
現實(shí)是殘酷的，父母離異，親人病故，家境貧寒。種種的磨難讓人覺(jué)得幸福遙不可及。那幸福的小熊看來(lái)是如此的近，但實(shí)際上有那么的遙遠，人好像永遠都追趕不上它的步伐�？墒切∧钭龅搅�。她忍氣吞聲，堅持信念，勇敢地面對挫折，努力地挑戰。她就像野火燒不盡的小草，永遠向著(zhù)陽(yáng)光不斷地成長(cháng)。因為她始終有一顆勇敢而堅強的心。
再看看現在的小學(xué)生，那個(gè)不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口？有那個(gè)不是五年實(shí)力的花朵，一家人的掌上明珠？如果碰到一點(diǎn)小挫折便一闋不振，又怎能擁抱幸福的小熊呢？
我不禁想到生活中的一些小細節。比如校運動(dòng)會(huì )報名時(shí)，很多同學(xué)因為缺乏自信而放棄了參加比賽的機會(huì )。其實(shí)，大多數同學(xué)都能選出自己合適的項目，可是他們沒(méi)勇氣挑戰自我，從而失去了鍛煉你自身的好機會(huì )。
想擁抱幸福的小熊，那就從現在開(kāi)始，變得更加勇敢，堅強吧！讓我們一起努力，去尋找幸福 。只要心中始終存有希望，幸福其實(shí)并不遙遠。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 41
“幸�！笔且粋�(gè)美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福，人們的理解各不同。過(guò)去，我以為過(guò)春節才是幸福，既能穿上新衣服、吃上好東西，又能得到壓歲錢(qián)、去逛燈會(huì )，而且能放煙火、鞭炮呢�？傊�，吃好、穿好、玩好就是幸福。但對幸福究竟是什么，我還是感到迷惘。讀了《幸福是什么》這篇童話(huà)后，我似乎找到了答案。
這篇童話(huà)主要寫(xiě)三個(gè)牧童通過(guò)共同勞動(dòng)，砌了一口井，智慧姑娘代表全森林的花草樹(shù)木和動(dòng)物朋友他們，并祝他們幸福�！笆裁词切腋！�，智慧姑娘叫他們自己去弄個(gè)明白，十年后在這里相見(jiàn)。十年過(guò)去了，三個(gè)牧童果然在小井旁相見(jiàn)，各自談了自己的幸福觀(guān)。當醫生的、干雜活的、種地的都感到很幸福。智慧姑娘聽(tīng)了以后說(shuō)：“你們三個(gè)都明白了幸�？縿趧�(dòng)這個(gè)道理，回去要很好地盡自己的責任，做出對人們有益的事”。
為什么不同的人對幸福有不同的看法呢？反復思索，我悟出了一個(gè)道理：人生觀(guān)決定個(gè)人的幸福觀(guān)。怎樣看待幸福，要看我們是做什么樣的一種人，一生怎么才能過(guò)得有價(jià)值。有種人，他們一生吃好的、穿好的，一個(gè)月工資幾天就花光，碌碌無(wú)為地度過(guò)一生，那樣的人認為的'幸福不用說(shuō)也是低級的，他們的一生也是無(wú)價(jià)的。也有另外一種人，他們懂得人生的意義在于奉獻，而不在于索取。讓我們選擇，應選后者。我們是新中國的新少年，是共產(chǎn)主義的接班人。我們的一生應該做對人們有益的事情，人們幸福，我們也幸福。
我要立志樹(shù)立革命的幸福觀(guān)，為人民幸福而奮斗，我相信，我的一生一定會(huì )沐浴在幸福的雨露和陽(yáng)光之中。（指導老師 劉井春）
我讀書(shū)，我幸福作文700字 42
昨天我讀了一篇文章，主人公是作者的哥哥，作者以樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)描述她的哥哥與她的父母之間的親情，先是介紹她的父親為她的哥哥輟學(xué)而失望，然而又因哥哥生意的失敗，決定以善意的謊言瞞著(zhù)哥哥賣(mài)了房子籌錢(qián)，然而生意好轉，她的哥哥以再迷戀上了賭博，經(jīng)過(guò)一些過(guò)程，哥哥終于幡然悔悟，將父母接到大房子過(guò)上幸福的生活。
老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。孝道則是中華民族的傳統美德，百善孝為先，對于父母的養育，作為我們應要報答的。
就像我剛學(xué)過(guò)的陳情表一文中的李密，不惜生命報答祖母的養育之恩。
我的鄰居，她的父母離異，然而她并未因此而悲痛，可喜得是她又多了一個(gè)疼愛(ài)她的人，她的繼父，曾經(jīng)一度的認為，繼父，繼母在人們眼中是不公平的，可是錯了，他一樣關(guān)心呵護著(zhù)她，她一樣孝敬著(zhù)他。雖然沒(méi)有流淌類(lèi)型的血液，但擁有骨肉般的親情，因為有愛(ài)是無(wú)止限的。當回已成往事，應該永遠記得這永恒不變的親情。
眾所周知的孟母三遷，讓我們領(lǐng)略了母親為兒子三次遷房毅力的堅韌，她深知教育兒子責任的重大，我們懂得，在我們家庭生活中，父母吃穿永遠不如我們，但他們毫無(wú)怨言，為什么?因為是父母。
今天，我們所生活的時(shí)代，社會(huì )，讓我們回頭看，昔日的.傳統，孝敬父母還在嗎?在街上隨處可以聽(tīng)到帶著(zhù)父母的臟話(huà)，然而當你吐出那個(gè)字眼的時(shí)候，有沒(méi)有想起他們呢?這樣的人，不懂的尊敬他們的父母自然也就不愛(ài)自己的父母，何況談孝呢?
面對飛速發(fā)展的時(shí)代，我們不能讓舊日的中國傳統文化頹廢，應與時(shí)俱進(jìn)，共同邁進(jìn)。當然我們的孝道更應為傳統文化之首的繼承。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 43
讀了《建設幸福中國》這本書(shū)后，我深刻明白了幸福的含意，無(wú)論是貧窮還是富裕，如果帶著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心情去面對生活，你認為很快樂(lè )，也就感受到了幸福。
要想幸福，有七個(gè)方面我們要去更加增倍。上學(xué)是孩子們最為需要的，可有的孩子們家庭貧困，或者家庭出現了變故，而讓上學(xué)有一點(diǎn)困難。先說(shuō)小梅吧，她的爸爸因為打工而把自己給弄傷，可是媽媽卻壞了心，竟然會(huì )丟下小梅，離家出走，這下小梅的`生活便缺少了父愛(ài)與母愛(ài)，她只好去了爺爺奶奶家，成為了留守兒童。她雖然十分孤獨，但她依然十分認真的學(xué)習，善于發(fā)現的她見(jiàn)班上許多人的爹媽都在外打工，在老師的幫助下，小梅成功組織了“留守兒童小隊”這個(gè)，人多力量大，她們互幫互助，一起學(xué)習還一起做好事，小梅還算是幸運的，至少還有學(xué)上。而紅紅就不一樣了，八歲那年她生了一場(chǎng)大病，花了很多錢(qián)，也欠了一大筆債，紅紅家的生活原本就不富裕，這下更難了，她哥哥的成績(jì)十分好，在班上一直名列前?，今年考上重點(diǎn)大學(xué)，可上大學(xué)要一萬(wàn)多元的學(xué)費，一萬(wàn)元對紅紅家是一個(gè)天文數字，哥哥不再那么興奮了，懂事的哥哥，決定不上大學(xué)了，可爸爸媽媽背著(zhù)他賣(mài)了兩頭大豬，加上借的錢(qián)，將學(xué)費湊足了，可是紅紅上學(xué)還要錢(qián)呀。家里已經(jīng)窮得沒(méi)錢(qián)買(mǎi)米了，哪還有錢(qián)給紅紅念書(shū)呀，當紅紅知道長(cháng)發(fā)可以賣(mài)錢(qián)時(shí)，留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)的她可興奮了，雖然她不忍心，但她明白學(xué)習最重要，最終還是哭著(zhù)將頭發(fā)賣(mài)了！生病對孩子來(lái)說(shuō)是最為不幸的事，就說(shuō)小剛吧，他7歲得了心臟病，爸爸媽媽只好湊錢(qián)給他治病，小剛病好了，大家都十分開(kāi)心……
上學(xué)、看病、保險、住房、文化、共享、行動(dòng)，這是讓幸福更有活力的資源，這七項都好，那么就不愁沒(méi)什么了，也就幸福了！
我讀書(shū)，我幸福作文700字 44
呼，作業(yè)寫(xiě)完了，我可以看會(huì )兒書(shū)了。我在心中長(cháng)呼了一口氣。
我從書(shū)架上拿來(lái)了我“安頓”好了的從圖書(shū)館借來(lái)的《飛向幸福的家園》。
當我拿到這本書(shū),一下子就被這本書(shū)里的內容吸引住了,簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手,連吃飯都想帶著(zhù)書(shū)。即使還剩下些內容沒(méi)看完，我就已經(jīng)忍不住跟大家分享了。書(shū)中大致的內容是這樣子的：
陶小樂(lè )、諸葛司馬、林百合、金豆豆、陶小樂(lè )媽等一行人一起組織了一項活動(dòng)—“愛(ài)心捐贈活動(dòng)”。他們把自己在假期中攢來(lái)的一千多塊錢(qián)全都捐贈給了羅圓圓。這是一個(gè)多大的數目��！可他們卻連眼睛都不眨一下就全部捐出來(lái)了。說(shuō)到這兒，你們可能會(huì )問(wèn)，羅圓圓是誰(shuí)？我告訴你們羅圓圓的家庭背景，你們就知道了，且看下面。
羅圓圓今年十歲，她的.母親已不知去向，爸爸又因為疾病去世了，可憐的她只能跟著(zhù)爺爺一起生活，不幸的是爺爺的眼睛也不是很好，只模模糊糊的看見(jiàn)人影，羅圓圓并沒(méi)有，相反，她還很樂(lè )觀(guān)積極地面對生活。這讓我禁不住地向她學(xué)習，對困難不畏懼，勇往直前，對于生活要樂(lè )觀(guān)向上！這當然是羅圓圓“教”給我的。
好了，我們繼續說(shuō)說(shuō)故事的情節吧。
他們把所有的錢(qián)全部捐贈給了羅圓圓后，又打算去看望羅圓圓，而且是要給羅圓圓一個(gè)驚喜，還要送她一些禮物。到了羅圓圓家后，羅圓圓非常的驚喜，激動(dòng)的不知道該干什么好，羅圓圓收下他們的禮物卻并沒(méi)有獨享，而是把一部分分給了她的兩個(gè)朋友，這又是羅圓圓的一大優(yōu)點(diǎn)，不自私自利，懂得分享，更加值得我們學(xué)習！
如果在我們班級體中，大家也像書(shū)中的這些小朋友一樣，能夠互幫互助，團結友愛(ài)，相互分享，那么我這個(gè)大集體一定是最優(yōu)秀，最棒的！
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幸福是什么？以前，我認為幸福是在家中看電視，是在飯店大吃一頓，是在晚上，睡在床上，做自己的美夢(mèng)�，F在，讀了這本書(shū)，我才明白“幸�！辈皇窍硎芏鴣�(lái)的。而是靠創(chuàng )造、奮斗贏(yíng)來(lái)人民的利益。
《建設幸福中國》字里行間都透漏著(zhù)人民的幸福感，如：家境貧困的學(xué)生，正常上學(xué)、困難家庭住上新房等等。為人民解決了多少煩心事��！“幸福中國”真是為人民謀幸福��！作為讀者的我，胸懷遠大理想，懂得了自己肩負的社會(huì )責任，確定了自己的使命。
現在，我們的學(xué)費也不用交了，一切都是國家提供的，“十一五”期間，人民都感受到了受教育的幸福，人民也漸漸過(guò)上了好日子。我不禁問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阈〉臅r(shí)候，對生活有那些期望��？”媽媽聽(tīng)了，唉聲嘆氣的：”唉！我們小的時(shí)候，哪兒像你們一樣‘衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口’的��！那時(shí)，我還挨過(guò)餓呢！想上學(xué)，可是沒(méi)錢(qián)��！看看你們，連學(xué)費都不用交，生了病，去醫院也方便，而且家家都有車(chē)，你們現在的生活，就是我小時(shí)，對生活的期望，你們現在對生活的期望已經(jīng)不同了，你們是身在福中不知福��！”
聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我才明白，我們現在的生活來(lái)之不易��！現在，“建設幸福中國”真的成為了全國人民最殷切的希望。
身為少先隊員，我們應當肩負中國人民的.期望，做“建設幸福中國”的建設者。我們要從學(xué)習開(kāi)始，奮發(fā)向上，加強思想品德的修養，陶冶情操，為建設幸福中國而奮斗��！
“幸福中國”飛翔在中國的大地，“幸福中國”飛翔在中國人民的心里。
為“建設幸福中國”而奮斗，我相信，“幸福中國”將在以后，不會(huì )再是虛影，不再是人民的期望，而是事實(shí)。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 46
讀過(guò)很多關(guān)于“幸�！钡奈恼�，給我的印象無(wú)非是一些浮夸的文字，沒(méi)有什么真切打動(dòng)人的地方。偶然間看了一篇文章，只是一眼；便吸引了我的目光——《幸福儲存罐》。
文章的主人公是一個(gè)小男孩。父母離異的他從小跟著(zhù)父親生活。一次意外，父親永遠離開(kāi)了他。他從此仇恨母親。一天，祖母給了他一個(gè)罐子，讓他每天將幸福的紙條放進(jìn)罐子。有一天，他破例沒(méi)有在儲蓄罐里放紙條。原來(lái)他遇見(jiàn)了母親，母親想帶她去買(mǎi)東西，他拒絕了，跑了好遠，一回頭卻發(fā)現母親在身后街口。祖母對她說(shuō)：“你母親能跑到街口追你，就說(shuō)明她愛(ài)你，這就是一種幸福�！�
從此，他養成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習慣——每天堅持寫(xiě)自己的幸福故事。一個(gè)罐子不夠了，他又買(mǎi)了一個(gè)。一直到他60歲那年，他積攢了400個(gè)這樣的儲蓄罐。他還在繼續。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，文書(shū)的小男孩就像我們身邊的每一個(gè)平常人——甚至比許多“平常人”還要不幸些。但他卻能用他“平凡”的`眼睛發(fā)現生活中“不平凡”的美。
其實(shí)，我們每個(gè)人都有一只叫作“幸�！钡膬π罟�，讓我們去收集幸福。只是我們目光殺炬，看到的盡是痛苦和憂(yōu)傷。我們不善于挖掘幸福，所以只能看到悲傷。因此，我們將一輩子生活在實(shí)力的陰影里。
文中的祖母教小男孩用善意的目光看待人生，她是再用另一種方式告訴小男孩，同時(shí)也是告訴我們所有人：世界上充滿(mǎn)了愛(ài)，只要我們擁有了足夠機敏的眼光，就足以發(fā)現它。
生活中不是沒(méi)有幸福，只是幸福一點(diǎn)一點(diǎn)地從我們手中溜走了。也許，我們缺乏的正是男孩的那雙手，因為他用雙手抓住了幸福，而讓所有的苦難從指間漏走。
我讀書(shū)，我幸福作文700字 47
今天，我讀了《奔跑的幸�！愤@本書(shū)，內心有了很大的震撼。書(shū)上的20位“美德少年”讓我感動(dòng)了。其實(shí)，在我的身邊也有這樣的一些人。
《奔跑的`幸�！分杏幸黄恼�，叫《拼命三郎》，其實(shí)我身邊也有這么一位拼命三郎——張宇。
學(xué)校開(kāi)展的第六屆體育節，張宇報名參加了800米長(cháng)跑。在比賽時(shí)，張宇半小時(shí)前吃下的退燒藥發(fā)揮了作用：背上滲出的汗浸濕了運動(dòng)服，可他不敢放松，一刻不停地跑了下去，最后以第二名的成績(jì)站在終點(diǎn)線(xiàn)上。張宇的例子告訴我們：不管做什么事情，都應該堅持不懈、奮戰到底！
《奔跑的幸�！愤@本書(shū)中《拼命三郎》讓我感動(dòng)，可《奔跑的幸�！愤@篇文章更讓我感動(dòng)。文中的汪明慈家庭經(jīng)濟困難、當時(shí)天氣也很冷，可他沒(méi)有停止奔跑，而是以比以往更加執著(zhù)的態(tài)度來(lái)往于鄉間小路上，班主任認為他的這種精神非常值得學(xué)習 ——有了強健的體魄才能有更大的精力投入到學(xué)習中去。但汪明慈因為身上衣服穿得太少而病倒了。病好后的幾個(gè)星期中，依然有同學(xué)看他奔跑的身影。特別是星期三和星期五，他幾乎是雷打不動(dòng)。又過(guò)了一段時(shí)間，班主任來(lái)到汪明慈的家，才知道汪明慈其實(shí)是在用奔跑的方式承擔一種責任。其實(shí)，在我身邊也有這樣一位堅持不懈的人——王凱。王凱的父母雖然都有一份既穩定，有高收入的工作，但是工作地點(diǎn)都在外地，一年難得回一次家，于是十五歲的王凱就承擔起了家里大大小小全部的家務(wù)，可王凱不叫累，一直，一直，承擔著(zhù)。
讀了這本書(shū)，我愿大家都能像書(shū)上的20位美德少年一樣，讓自己的人生閃爍光芒。
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