讀書(shū)的趣味作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的趣味作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的趣味作文1
書(shū)是良藥——劉白說(shuō)：“書(shū)是藥也，善讀之可以醫愚”。
古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”乃真理也，古人還說(shuō)：“惜字如金”，凡是有文字的紙張，他們都珍惜，足可說(shuō)明文字確實(shí)有著(zhù)很強的震撼力，更反射出了人們對文化的崇拜和惜物心理。
今天中國的書(shū)太多了，而這些書(shū)里，既有糟粕，也有精華，令很多讀書(shū)者頗感煩惱，也無(wú)所適從，茫然，失措。其實(shí)不去其糟粕，何來(lái)精華？讀書(shū)的全部愉悅就在這抉擇之中，好和壞，自己說(shuō)了算，予取予殺的生死大權就在自己手中，多好��！這種不受干擾，不看別人臉色，不以別人意志為意志，不以別人標準為標準，在閱讀中得到的自由，便是無(wú)與倫比的快樂(lè )。
有時(shí)讀書(shū)的愉悅沒(méi)所帶來(lái)的身心充實(shí)，勝過(guò)很多灌輸的學(xué)問(wèn)，所以，翻一翻，并不費吹灰之力，也許獲益其中，哪怕分文不值，亦有它的可取之處。
當然讀書(shū)，有快樂(lè )，也有不快樂(lè )，有讀的興起，也有拍案叫絕的，有倒胃口的，也有廣告做的很好，評價(jià)極高，拿在手里看在眼里，也不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的，也有無(wú)名小書(shū)，信手拈來(lái)，卻能提高個(gè)人修養的。因此閱讀各式各樣的書(shū)籍越來(lái)越多，是的好壞的`能力越來(lái)越強，能攝取養分更多，獲得的愉悅也就越來(lái)越廣泛。
魯迅說(shuō)：“一提起讀，便是高尚的事，其實(shí)這樣讀書(shū)和木匠麼斧頭，裁縫縫針的道理一樣，并不見(jiàn)得高尚，有時(shí)還很痛苦”。
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，多讀一本書(shū)，變多了一份智慧的光亮。
讀書(shū)的趣味作文2
有的人讀書(shū)是工作的需要；有的人讀書(shū)是為了增長(cháng)知識；而我讀書(shū)單純的是為了趣味。
書(shū)的種類(lèi)很多，我喜歡讀小說(shuō)，喜歡讀名著(zhù)的小說(shuō)。盡管自己讀的不是太多，但也讀過(guò)幾本，而且我覺(jué)得都很好看，每一本就像一位真摯的朋友，在與我心靈的溝通。
我從不把讀書(shū)看作是一種任務(wù)，而是一種趣味。讀書(shū)時(shí)可以忘記一切不順心的事。我讀過(guò)四大名著(zhù)，《魯賓遜漂流記》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《格列佛游記》等書(shū)，這幾本也是我最看的名著(zhù)。尤其是《西游記》，《魯賓遜漂流記》這兩本書(shū)，也是名著(zhù)。先說(shuō)前者吧，作者把唐僧師徒四人的形象描繪的凌漓盡致，還有作者的想象力，使人讀之入境。尤其是孫悟空這一形象，只能用一個(gè)“好”字來(lái)概括。這本書(shū)里的故事情節婦孺皆知，而且百看不厭，每看一次都有新的收獲與趣味�！遏斮e遜漂流記》也是一本百看不厭的好書(shū)，雖然我只讀過(guò)兩篇，但對他的印象不亞于孫悟空。魯賓遜這一人物形象已在我心中根深蒂固了。他的那種精神更值得我們學(xué)習。以上介紹的兩本書(shū)是我最?lèi)?ài)的兩本書(shū)，讀他們時(shí)有許多趣味感，這也許是名著(zhù)的誘惑吧！
讀一本好書(shū)，就好像同一位高尚的人談話(huà)�？梢�(jiàn)一本好書(shū)的影響及趣味有多大。讀一本好書(shū)，一本有趣味的書(shū)，這便是讀書(shū)的真正目的。
讀書(shū)的趣味作文3
我的讀書(shū)記憶泡泡五年級二班霍振穎“貝貝！不許再看書(shū)了！快睡覺(jué)，眼睛要累死啦！”耳邊又傳來(lái)了媽媽的“河東獅吼”唉！又要睡覺(jué)了，又要和書(shū)說(shuō)拜拜了，我多么希望再多看一會(huì )書(shū)��！我常常這樣想。我是一個(gè)十足的書(shū)迷，一天不看書(shū)就別扭，好像覺(jué)得這一天都不對勁，少了些什么事沒(méi)做。有一件事我想起來(lái)就好笑。一天晚上，媽媽要我看一會(huì )書(shū)就睡覺(jué)，她累了就睡了。當時(shí)我高興的要死，等了半天，媽媽終于睡著(zhù)了。我立刻上床津津有味的看看我最喜愛(ài)的一本書(shū)——美美（伍美珍，又叫陽(yáng)光姐姐）《同住冤家對對碰》，我被它深深的吸引住了！我是從九點(diǎn)開(kāi)始看的，看到了幾點(diǎn)呢？告訴你們吧！那就是凌晨一點(diǎn)終。這時(shí)媽媽下床去Wc他看見(jiàn)我小屋還亮著(zhù)燈就過(guò)來(lái)看。卻發(fā)現我并沒(méi)有睡覺(jué)，媽媽生氣極了，就從我手中奪過(guò)書(shū)。我嚇了一大跳，頭一看，這才發(fā)現媽媽就站在我的床前她努著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼，皺著(zhù)眉，當時(shí)我一下子到在床上，我自己都不知道是困倒得，還是嚇暈倒了。但看書(shū)也給我帶來(lái)了小麻煩。列如：暑假媽媽出去有事叫我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了才可以看書(shū)�？晌业謸醪蛔�(shū)的誘惑先看了書(shū)。一陣門(mén)鈴響了，媽媽回來(lái)了。我恐慌的看著(zhù)媽媽。媽媽看著(zhù)我的表情就知道我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。媽媽卻溫柔的說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)吧！”
朋友們，書(shū)是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友和老師。讓我們和書(shū)交個(gè)朋友吧！
讀書(shū)的趣味作文4
到了上學(xué)的年齡，陪伴我們最多的事物，那就是——書(shū)。
從幼兒園開(kāi)始，書(shū)就走進(jìn)了我們的生活。我還清楚地記得上幼兒園的時(shí)候，每天晚上我都會(huì )依著(zhù)媽媽?zhuān)鰦�，讓她給我講書(shū)上的故事，要不然就睡不著(zhù)。而媽媽呢，總是親切地回答：“可以呀！”接著(zhù)，她就會(huì )微笑地拿起一本書(shū)，有聲有色地給我講故事。媽媽的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)：“從前有一個(gè)小女孩，她天天戴著(zhù)一頂紅帽子，所以人們叫她小紅帽……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就睡著(zhù)了，所以故事也都只知道一半。
當我上了小學(xué)后，我便開(kāi)始有了獨立讀書(shū)的習慣。每天中午閑著(zhù)的時(shí)候，我就把幼兒園時(shí)候的故事都翻了一遍，把那些故事的另一半都補上去。腦海中也就形成了一個(gè)完整的故事。這些故事有：《小紅帽》、《丑小鴨》、《三只小豬》……知道的故事越多，我就越感到我獲得的知識越多。我長(cháng)大了！
漸漸地，我不滿(mǎn)足這樣看透了的幾本書(shū)，就囔著(zhù)和媽媽要新書(shū)。媽媽無(wú)奈，只好給我在網(wǎng)上買(mǎi)了一套《查理九世》。我十分感興趣，每一次想起會(huì )說(shuō)話(huà)、愛(ài)打扮的查理九世、育林小霸王胡沙……就有一種魂牽夢(mèng)索的感覺(jué)，我喜歡書(shū)中那神奇的探險世界。
到了四五年級，這些科幻的課外書(shū)也在我的書(shū)譜上打了差，我更加渴望一些名著(zhù)的澆灌。媽媽又給我買(mǎi)了一套《四大名著(zhù)》。有了新書(shū)，我如獲至寶，如饑似渴地看了起來(lái)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！所以我們要多讀書(shū)。讓書(shū)伴我們度過(guò)一個(gè)愉快的童年吧！
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