關(guān)于讀書(shū)小學(xué)生作文500字9篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的讀書(shū)小學(xué)生作文500字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇1
最傻的人怎么會(huì )成功了？但“最傻的人”不僅成功了而且還在細菌研究方面取得了卓越成就，這是為什么了？
《最傻的人成功了》這篇文章主要講述了1862年，德國哥廷根大學(xué)醫學(xué)院的亨爾教授迎來(lái)了他的新學(xué)生。開(kāi)學(xué)不久的一天，亨爾教授讓學(xué)生們把他積下多年的論文手稿重新仔細工整地抄寫(xiě)一遍，但同學(xué)們認為這些手稿已經(jīng)非常工整了，沒(méi)必要再抄，而且認為只有最傻的人才會(huì )坐在這里抄，所以都去做實(shí)驗了。但科赫卻一學(xué)期以來(lái)把手稿工整地抄了一遍，當他去給亨爾教授送去時(shí)，亨爾教授告訴了他一個(gè)道理：從事醫學(xué)的人，不僅要聰明和勤奮，更要有一絲不茍的精神。也就是這句話(huà)影響了科赫一生，使他取得了許多成就。
讀了這篇文章《最傻的人成功了》我感受到：亨爾教授的這句話(huà)我們也應該去深思。其實(shí)無(wú)論是在生活、學(xué)習、工作上我們都應該有一絲不茍的精神。
不管做什么事都不能敷衍了事，像完成任務(wù)是的隨便交差一樣，對待任何一件不管大或小的事，我們都應該認認真真的去對待。俗話(huà)說(shuō)從小事更能體現一個(gè)人的品德，目前對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好文化知識也是一件非常重要的事。那么，反思一下在學(xué)習上我們是否做到做“最傻的人”了？大概沒(méi)有吧！有時(shí)候一個(gè)數字的小數點(diǎn)就可能改變人的一生，所以在學(xué)習上不光得有聰明的頭腦和勤奮的精神，更要具備一種嚴謹的治學(xué)態(tài)度。所以不管在學(xué)習、生活、工作上我們都應該“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事�！�
評語(yǔ)：敘議結合，中心明確。
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇2
在這個(gè)暑假里，我閱讀了一本名叫《杰出小學(xué)生的10種學(xué)習能力》的書(shū)。我讀了這本書(shū)以后，我知道了所謂“知己知彼，百戰不殆”，在行軍的時(shí)候，有準備的一方總是能夠占據上風(fēng)，就是因為他們在打仗之前已經(jīng)先做足了功課。把戰爭中可能出現的各種問(wèn)題都考慮到了，所以在真正面對對手時(shí)，能夠應付自如，游刃有余。我覺(jué)得這和大家在學(xué)習當中的預習是一樣的。
我以前一直認為，預習并不重要，可是后來(lái)，我才知道預習其實(shí)是很重要的。我以前預習方法是在心里默讀一遍，標小節號，寫(xiě)課后習題和生字。我讀了這本書(shū)后，我知道了預習課文的正確方法。首先從頭到尾把課文朗讀一遍或默讀一遍，邊讀邊思考：新課文的基本內容是什么？是按什么思路來(lái)闡述的？這個(gè)思路的道理是什么？讀過(guò)之后懂不懂？還有哪些不理解的地方把這些記錄在預習筆記本上。這種預習方法一是對新課文知識的預習，二是對自己掌握的知識的檢驗�？丛讵毩W(xué)習的情況下，自己能掌握多少內容，上課的時(shí)候，除了聽(tīng)老師講課，還要比較一下，自己的理解和老師的講解有哪些差距？這種差距是屬于知識方面的？還是方法上的？找到原因也就找到了補短的目標。經(jīng)過(guò)閱讀預習以后仍不能理解的那部分內容，不必強求理解，把它記下來(lái)作為聽(tīng)課重點(diǎn)。
我們只有正確掌握了預習的方法，才能夠達到預習的效果。我準備下學(xué)期把預習搞搞好，這樣，聽(tīng)課的效果也越來(lái)越高了。
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇3
人的一生會(huì )讀很多書(shū)，這些書(shū)也許會(huì )讓你明白什么是親情，什么是友情，什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。在各種類(lèi)型繁多、種類(lèi)不一的書(shū)中，我最喜歡的書(shū)還是《西游記》。
《西游記》這本書(shū)是我八歲生日時(shí)，媽媽送給我的，當然意義非凡。一得到這本書(shū)我就如獲至寶，愛(ài)不釋手的細細閱讀起來(lái)。
《西游記》這本書(shū)講得是唐僧師徒四人在崎嶇漫長(cháng)的西天取經(jīng)途中與窮山惡水作斗爭的歷程，并與妖魔鬼怪斗智斗勇，最終取得真經(jīng)的故事。
我思索著(zhù)，為什么他們師徒四人能在那么艱險的環(huán)境中取得正果呢？不僅是他們本領(lǐng)高強，神通廣大，更是因為他們身上有一種精神，有一種堅持到底、不達目地不死心的精神，讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，不禁想起了那次比賽......
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，由于實(shí)在無(wú)聊我和小伙伴們便玩起了跳繩，一人一組，開(kāi)始比賽。
我先發(fā)制人，迅速的跳了起來(lái)，生怕跳得圈數沒(méi)有他們的多，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都是一幅絕對要勝利的樣子，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一個(gè)伙伴輸了，就剩下我和另一個(gè)伙伴了，我有點(diǎn)堅持不住了，可是他還是看似輕松的跳著(zhù)，“挺��！挺住” ！我心想，可是我放棄了，我堅持不住了，挺不下去了�？晌覄傄环畔吕K子，他也放下了，他對我說(shuō)“本來(lái)我也堅持不住了，可是我咬緊牙關(guān)挺下來(lái)，剛才的輕松是給你看的”。
是呀，挺了下來(lái)。我若能堅持到底，我一定會(huì )勝利的，我不禁想起，當唐僧被妖怪抓走，孫悟空是一次一次不顧苦的救他，孫悟空的這種精神，這種堅持到底、毫不退縮的精神，是我不具備的，我要學(xué)習這種精神，這樣我便不會(huì )半途而廢了，我要勇往直前，一拼到底。
《西游記》這本書(shū)，不僅是我國藝術(shù)作品的文化瑰寶，還是我們每一個(gè)人的精神食糧，因為我們每一個(gè)人殾能悟出同樣的道理：堅持到底，就是勝利；持之以恒，一拼到底。幾百年來(lái)，它教育和影響了一代又一代人，我們也都是在這本書(shū)的滋養下成長(cháng)的。
《西游記》一本不可不讀的文學(xué)巨作，一首壯麗的文學(xué)史詩(shī)，一本可以讓你領(lǐng)悟人生真諦的礦藏！
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇4
初觸碰到較深奧詩(shī)集還是在五年級下學(xué)期的暑假。媽媽說(shuō)當時(shí)那個(gè)抱著(zhù)布娃娃沒(méi)有安全感的小女孩已離我越來(lái)越遠了，告別童年的我正漸漸走向成熟，應該都一點(diǎn)見(jiàn)識少一點(diǎn)幼稚，量的閱讀詩(shī)集就是很好的選擇，我便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)�！稅亨]差》就是其中之一。
讀了印度著(zhù)名詩(shī)人泰戈爾的這篇文章，我不禁被文中這個(gè)天真孩子的愚昧舉動(dòng)逗得哈哈大笑。你看，當媽媽因沒(méi)有接到爸爸的心兒神色不對時(shí)，他在埋怨郵差的同時(shí)，是那般天真地告訴媽媽?zhuān)职謱?xiě)一封信，“要從A字一直寫(xiě)到K字”，要“用心畫(huà)格子，把所有字母都寫(xiě)得又大又美，”并立刻送去讀給媽媽聽(tīng)，以使媽媽重現笑顏。由此可見(jiàn)，孩子對媽媽是多么的愛(ài)戀，面對如此有孝心的孩子，試問(wèn)媽媽怎么不笑呢？
本文以媽媽的神情作為總起，用孩子幼稚的思想來(lái)貫穿全文，孩子的天真、愚昧詩(shī)人可笑不得，面對母親的憂(yōu)愁神情，孩子的小心開(kāi)始隱隱做怪，指使他替父親寫(xiě)信給母親。孩子的心靈是多么的可貴，對母親的愛(ài)戀，由此可見(jiàn)。
生活中又何嘗不是呢？當父母下班回到家為父母端上一杯熱騰騰的茶，這就是一種感動(dòng)；坐在公共車(chē)上為老人讓座，也是一種感動(dòng)；看到朋友受傷一句溫馨的問(wèn)候，也是一種感動(dòng)……當抬起頭仰望藍天，就會(huì )發(fā)現感動(dòng)其實(shí)很美好呢！哪怕是不為別的只為達到讓人心情舒暢的目的。
“感動(dòng)”二字對我來(lái)說(shuō)并無(wú)對大意義，只是一個(gè)不經(jīng)意才發(fā)現人世間的紛紛擾擾里存在多少遺憾。望著(zhù)那一個(gè)個(gè)孤單的背景，心不禁落了一個(gè)節拍。為什么那么孤單，為什么要要那么多的遺憾存在？為什么不可以多一點(diǎn)天真無(wú)邪的問(wèn)候，少一點(diǎn)世間的紛擾，但愿感動(dòng)能化作暖流在每個(gè)人的心里流淌。希望感動(dòng)的故事不要間斷，仍在延續，不要像彼岸花那樣，美麗著(zhù)，最終孤獨的凋零。
彼岸花逝了，人間真情依然留有點(diǎn)點(diǎn)余跡。生命不要因為少了感動(dòng)而隨之變得淡乏無(wú)味才好，但愿，感動(dòng)永駐人間，不要只留下零零散散的.記憶。
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇5
“每一則故事都蘊藏著(zhù)深刻的道理，就像金色的陽(yáng)光，能除走青少年內心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著(zhù)高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長(cháng)的日子溢滿(mǎn)花香�！薄}記
是什么在你躁亂時(shí)給你寧靜，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書(shū)籍。書(shū)，小小的體積蘊含著(zhù)無(wú)窮的內涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知善”。書(shū)上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之�！弊鋈司鸵嫔菩�，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”，我要把這書(shū)中文字符號的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知義”。書(shū)上曰“鐵肩擔道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔的義務(wù)和責任。書(shū)讀的越多，自己肩上承擔的義務(wù)也就越多，對社會(huì )承擔的責任也就越大。書(shū)上還曰：“多行不義必自斃”。書(shū)告訴我們什么是國家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知理”。書(shū)上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動(dòng)的，運動(dòng)是有規律的�！笔澜缟先绾问挛锒际怯新�(lián)系的，有規律的。因此我們只有“按規律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知遠”。書(shū)上曰：“智者慮遠，見(jiàn)微知著(zhù)”。讀書(shū)可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì )有一些困難，有一些干擾。書(shū)籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書(shū)籍，像一面旗幟，引導我們獲取知識的密碼，打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠，那就熱愛(ài)書(shū)吧！
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇6
現在，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，讀書(shū)還象以前那么重要嗎？
可能很多同學(xué)都會(huì )對這個(gè)問(wèn)題感到迷惘，我的觀(guān)點(diǎn)是，讀書(shū)的重要性是毋庸置疑的。
互聯(lián)網(wǎng)是我們獲取信息的一個(gè)重要手段，但是，互聯(lián)網(wǎng)代替不了讀書(shū)。
讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失，在書(shū)籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好！
也許有人會(huì )說(shuō)，現實(shí)社會(huì )中，有許多的大老板，大富翁都不讀書(shū)，不是照樣發(fā)大財、賺大錢(qián)，那么，我們讀書(shū)又有什么意義呢？
此話(huà)差矣，的的確確，現實(shí)社會(huì )中，有許多的大老板、大富翁不讀書(shū)，發(fā)了大財，賺了大錢(qián)，但是，我們也應該反思一下，在我國的眾多私人企業(yè)中，有多少能夠與國外的百年老店如可口可樂(lè )、�？松�、杜邦化工、IBM、通用電氣等世界著(zhù)名的大公司、大企業(yè)相提并論呢？相反，在我國短命、失敗的私人企業(yè)多的不可勝數，我們的大老板、大富翁，他們所缺乏的是什么呢？
據說(shuō)，世界首富，比爾·蓋茨，每天都要抽出一小時(shí)來(lái)讀書(shū)，世界首富都如此重視讀書(shū)，更何況我們這些離世界首富相差很遠、很遠的人呢，我們有什么理由輕視讀書(shū)呢？
但是，現實(shí)中，確實(shí)有一些讀書(shū)人，死讀書(shū)，不解決實(shí)際問(wèn)題，成了書(shū)呆子，這樣的讀書(shū)，不是我們所要提倡的。我認為，與其說(shuō)不解決任何實(shí)際問(wèn)題，一味地死讀書(shū)，還不如不讀書(shū)的好。
正確的讀書(shū)方法，也許應該是，在思想上要重視讀書(shū)，要在有選擇的前堤下讀好書(shū)，時(shí)間上對讀書(shū)要給予保證，但我們也要勇敢地走出書(shū)本，勇于在實(shí)踐中，去探索、去發(fā)現，去解決實(shí)際的問(wèn)題，只有這樣，我們讀書(shū)的價(jià)值才能得到真正的體現，我們的讀書(shū)行為才能真正得到社會(huì )的認可。
是否可以這樣說(shuō)，理論聯(lián)系實(shí)際的讀書(shū)，才是有意義的讀書(shū)？
同學(xué)們，您是如何看待讀書(shū)的呢？
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇7
誠實(shí) 讀《一定要洗七遍》有感外國一家餐廳接納了一名中國留學(xué)生做服務(wù)員。老板說(shuō)：“盤(pán)子一定要洗七遍，按洗的份數給工薪�！彼墓ば奖日l(shuí)都高，怎們回事呢？��！他竟然為了金錢(qián)而不遵守約定把盤(pán)子洗了一遍。結果被老把那發(fā)現炒了魷魚(yú)。讀著(zhù)讀著(zhù)《一定要洗七遍》，我陷入了沉思中。為什么？許多人都在問(wèn)。是啊，為什么？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)喪失了自己為擁有而最自豪的東西？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)去欺騙相信你的外國人？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)去當一個(gè)外國人不再相信的人？難道為了謀生，別無(wú)選擇的話(huà)語(yǔ)是一個(gè)理由么？
不，絕對不是！有這樣一個(gè)故事：一個(gè)男人把一袋米給了一個(gè)乞討者，可男人不知道里面有妻子的金戒指。第二天，男人在門(mén)口發(fā)現了那個(gè)金戒指，那就是貧窮的乞討者擁有的最寶貴的東西——誠實(shí)。你連乞討者都不如，他知道什么東西是他的，什么東西不是他的，可你只知道意味的索取�；蛟S你拿到他會(huì )幸災樂(lè )禍�？赡慊钪�(zhù)毫無(wú)意義了！當那個(gè)留學(xué)生被排擠出那個(gè)城市，作為國人，你會(huì )怎么想？作為人，就應該有誠實(shí)。人之初，性本善。讓我們去保持原有的那份清純吧！不然，你將像這個(gè)留學(xué)生一樣，在一遍與七遍中，迷惑了自己。多并不代表好，或許少能帶來(lái)更多幸福。正如我一樣，一次，我不小心將媽媽最名貴的法式香水打碎了，我想媽媽說(shuō)了實(shí)話(huà)，媽媽沒(méi)有罵我，反而給我做了一頓好吃。一個(gè)人的誠實(shí)的品格多么需要呀原來(lái)，誠實(shí)會(huì )使人原諒.
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇8
豐富多彩的暑假過(guò)去了，在這個(gè)暑假我到外面見(jiàn)識了新的世界，更在書(shū)的海洋里收獲了很多。
學(xué)期結束時(shí)，王老師獎勵了我一本《小布頭奇遇記》，一拿到書(shū)我就特別喜歡。想著(zhù)和小布頭一起去進(jìn)行他的奇特旅游。小布頭的出生是來(lái)自于一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的幼兒園小老師的手，她親手做了這個(gè)送給小朋友的禮物。它是帶著(zhù)愛(ài)心出生的。小布頭的新主人蘋(píng)蘋(píng)非常喜歡它，讓它開(kāi)火車(chē)，給它做新衣服。請它吃好東西，把它當作一家人。這是小布頭的幸福之旅�？墒墙酉聛�(lái)小布頭離開(kāi)了蘋(píng)蘋(píng)開(kāi)始了它的冒險之旅。它又坐上了火車(chē)，去了很遠很遠的地方，先是成了白薯，認識了小蘆花，又見(jiàn)到了被捉住的小老鼠，善良的小布頭因為沒(méi)幫到小老鼠而傷心地哭了起來(lái)。哎呀，真是太好看了，我一口氣看了下去，心跟著(zhù)小布頭的心有喜有悲。媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不見(jiàn)。為小布頭感到幸福，又為小布頭擔心。
真正讓人擔心的時(shí)刻還是到了，小布頭遇到了一個(gè)又一個(gè)的危險。還好運氣不錯，每次都能脫險。這也是因為小布頭的善良結交了朋友，才會(huì )被朋友幫助。而且最后又見(jiàn)到了它想念的蘋(píng)蘋(píng)。我在學(xué)校里也要象小布頭那樣幫助同學(xué)，對人友好。不過(guò)這時(shí)候的小布頭可后悔了，后悔自己跑出來(lái)，見(jiàn)不到蘋(píng)蘋(píng)了，它很想念那個(gè)溫暖的家。這讓我想到了自己，平時(shí)在爸爸媽媽的精心照料下，溫暖又幸福地生活著(zhù)�？梢蚤_(kāi)心地學(xué)習，可以盡情地享受舞蹈、音樂(lè )、美食——，真的是太幸運了，可是我還偶爾會(huì )和爸爸媽媽鬧脾氣，這不喜歡，那樣不行。想想真是不應該��！
讀書(shū)的過(guò)程真是一個(gè)享受的過(guò)程��！我以后一定會(huì )常讀書(shū)多讀書(shū)。
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇9
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)；如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒！這是我內心的真切感受，借著(zhù)這次寒假就讓我寫(xiě)下來(lái)吧！
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著(zhù)，并且在相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的魅力便在于此。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因為它使我了解到更多……
當我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數學(xué)題和同學(xué)爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經(jīng)驗。學(xué)習是艱苦的，可我樂(lè )意，因為讀書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書(shū)，因為課堂的書(shū)讓我學(xué)習，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(cháng)。我愛(ài)讀書(shū)！
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