讀書(shū)得到的啟示作文（精選10篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的讀書(shū)得到的啟示作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)得到的啟示作文1
一本厚厚的書(shū)捧在手中，手指像跳舞一般靈動(dòng)的在書(shū)頁(yè)中穿梭著(zhù)，眼睛既貪婪又好奇地看著(zhù)那一個(gè)個(gè)字。突然，手一頓，一句話(huà)清晰地躺在我眼前，腦海中一直回憶著(zhù)那句話(huà)。
這句話(huà)它清新靈動(dòng)，讓我久久難忘；它意義深刻，啟迪著(zhù)我內心深處的智慧；它雖簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單由幾個(gè)漢字組成，但卻一下子把我從混亂的世界中拉出來(lái)，讓我內心深處更純凈，更加清醒。它就猶如黑暗中的一盞燈，一下子讓我從迷茫中找到屬于我自己的光明。它便是泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》中：“如果錯過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯過(guò)群星了�！�
它給了我很多啟示，同時(shí)沒(méi)讓我在失去耀眼的太陽(yáng)時(shí)一并錯過(guò)那同樣美妙神奇﹑可愛(ài)的群星。
那天，我一直很消沉，只因為我很郁悶我為什么沒(méi)能進(jìn)數學(xué)競賽的總決賽，我一直都很努力，一直都競賽成績(jì)很不錯，但為什么這次沒(méi)進(jìn)去，為什么？為什么？這到底是為什么呢？
“其實(shí)，你已經(jīng)盡到努力了，不是嗎？何必一定要得獎呢？”好友望著(zhù)我，微笑著(zhù)問(wèn)。我依然說(shuō)：“但是……但是，我還是不甘心�！薄坝锌催^(guò)泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》嗎？”“嗯�！薄袄锩嬗幸痪湓�(huà)，是‘如果錯過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯過(guò)群星了’。這句話(huà)，我也要對你說(shuō)，這句話(huà)是什么意思你應該能理解吧。想一想吧！明天還有英語(yǔ)競賽哦，好好準備吧！”
一聽(tīng)見(jiàn)那句話(huà)，我忽然一下震住了，是啊，如果錯過(guò)了太陽(yáng)時(shí)我流了淚，那么我也要錯過(guò)群星了，太陽(yáng)被烏云遮住了，我卻一直為了一個(gè)已不復存在的東西而流淚，一直為一個(gè)對于我不是太重要的東西而流淚，不是太不值得嗎？因為我也快要錯過(guò)“群星”了，不是嗎？不要為錯過(guò)一次精彩而傷心，卻錯過(guò)另外的精彩。
“如果錯過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯過(guò)群星了�！边@泰戈爾的話(huà)不知何時(shí)、何處駐足在我心中，就像是一盞在黑暗中的明燈，照耀著(zhù)我內心深處的黑暗并永遠指引著(zhù)我。
讀書(shū)得到的啟示作文2
“讀書(shū)可以提高一個(gè)人的氣質(zhì)于修養�！贝蠹覒撚新�(tīng)過(guò)《小女孩的眼睛》吧！這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩誠實(shí)的幫助媽媽買(mǎi)蘋(píng)果，目的就是不把爛蘋(píng)果賣(mài)給顧客。我在讀的時(shí)候也是生有感觸啊。生活中也同樣有這樣的一個(gè)故事，一起聽(tīng)聽(tīng)吧！
我爸爸有一個(gè)朋友叫楊凱，他是一個(gè)開(kāi)面館的老板，他不欺騙任何一個(gè)顧客，可以說(shuō)他的菜即好吃又便宜而且菜也是新鮮的沒(méi)有壞的。暑假里我和爸爸去他的店里幫忙。爸爸和他燒菜，我收錢(qián)。時(shí)間真快轉眼就到六點(diǎn)了，要開(kāi)門(mén)嘍！好多顧客呀，他們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)面笑容的進(jìn)店，也滿(mǎn)面笑容的出店，收錢(qián)的地方有時(shí)一點(diǎn)也不忙，有時(shí)卻十分的忙。而我就在店里隨便逛逛，隨便吃吃。哇，一盆大雞腿出來(lái)了，還是滾燙滾燙的呢，可是，一只蒼蠅就“嗡嗡嗡嗡”得飛到了那，突然，蒼蠅不見(jiàn)了，我環(huán)顧四周以后沒(méi)有啊，仔細的一看，哇！它原來(lái)在菜里呀。不知道這么會(huì )是就了就死在了那個(gè)里面，也許是燙死的，嗯，應該是這樣吧。就在這是一個(gè)服務(wù)員端著(zhù)一碗面去拿雞腿這么辦的，當時(shí)心中亂成一團，到底說(shuō)還是不說(shuō)呢，心中不知有多糾結��！于是我心中出現了惡魔于天使。惡魔說(shuō)：“擔心什么，這是他的店，又不是你的店，小心好心當成驢肝肺�！碧焓狗瘩g道：“不，楊凱是你爸爸的好友不可以破壞他店的名聲�！薄懊�，又不管我的事，又有什么大不了的�！薄昂�，你這么可以這樣呢，他是你叔叔，你爸爸的朋友啊，你不可以置之不理的！”��！我的腦袋和心都快爆炸了，這么辦，我在糾結的心里毅然決然的做了一個(gè)決定那就是——告訴服務(wù)員。我告訴了服務(wù)員事情的真相和原因，還受到了叔叔的表?yè)P，和爸爸的好評！之所以這比什么時(shí)候都開(kāi)心，是因為我幫助了別人，是因為我夠誠實(shí)，是因為我做好了自己，是因為我做的事不愧對自己良心。
書(shū)可以讓人學(xué)到知識，也可以讓人學(xué)到道理，那些道理如果放到生活中才是正真的學(xué)會(huì )了的，不是嗎？之所以我們要多讀書(shū)，是因為“書(shū)是知識的海洋”、“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
讀書(shū)得到的啟示作文3
老師說(shuō)要寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的故事，我想了又想……我是一個(gè)來(lái)自外地，住在農村的新嘉善人的孩子。我沒(méi)有很多的書(shū)，一定要問(wèn)我最喜歡的書(shū)是什么？那么，我會(huì )毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語(yǔ)文》書(shū)。下面就是我這些天來(lái)的讀書(shū)啟示。
我讀了第一單元的課文。他，或她們寫(xiě)得非常好，第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書(shū)店里看書(shū)，她對讀書(shū)是那么如饑似渴，我被小女孩看書(shū)的熱情給感動(dòng)了，我和她一樣，只要到了書(shū)店就能夠找到自己的樂(lè )趣。第二課《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》中苗苗小的時(shí)候非常喜歡看閑書(shū)，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書(shū)。季羨林爺爺還對我們說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求�！笨磥�(lái)，我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書(shū)為侶》課文中寫(xiě)了如果你一個(gè)人獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自己娛樂(lè )的東西，我會(huì )選擇一本書(shū)。如果是我的話(huà)，我也會(huì )帶一本書(shū)。作者教會(huì )我們讀一本書(shū)方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象�！皽毓识隆闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(cháng)生果”》這一課，教會(huì )了我寫(xiě)好作文技巧�！肚锾靵�(lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿著(zhù)金黃色的衣裙的仙女�！兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿是一種非常好的辦法，最重要的還是要把自己的想法寫(xiě)進(jìn)去，因為，只有自己嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不，最近我寫(xiě)的東西，老是得到老師的表?yè)P呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，怎么想就怎么寫(xiě)唄！
這就是讀書(shū)給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書(shū)也應該有不少收獲吧！如果你還是不知道，那你就要好好的，仔細的去讀，細心的去觀(guān)察。
讀書(shū)得到的啟示作文4
人們總有一句格言，時(shí)刻提醒著(zhù)我們。陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。這說(shuō)的是，讀書(shū)是多么重要。
在周末寫(xiě)的作文老師看過(guò)，常常的評語(yǔ)都是“優(yōu)”而不是“優(yōu)！棒級了”！今天我一定要寫(xiě)到好的作文。但是老師改后還是“優(yōu)”，我心里非常郁悶。我要回家，想媽媽問(wèn)一問(wèn)。為什么我寫(xiě)的這么好？老師還是給我排個(gè)“優(yōu)”？
到了家。我問(wèn)媽媽為什么是這樣？而媽媽是先讓我寫(xiě)一篇作文。
我問(wèn)：“媽媽為什么要我寫(xiě)呀？”
媽媽說(shuō)：“讓我看看你的寫(xiě)作實(shí)力，到底怎么樣？”
聽(tīng)完媽媽的話(huà)我立馬回到房間開(kāi)啟了作文之旅。我坐在房間里面，不知道怎么寫(xiě)。腦袋里面空空的，什么也想不出來(lái)。我就打開(kāi)手機看看人家是怎么寫(xiě)的？我找到自己想寫(xiě)的文章。就看了一看。我看完以后心想耶，這有什么呀！這也是太簡(jiǎn)單了。我用了不到20分鐘的時(shí)間就把一篇作文寫(xiě)完了。
我把寫(xiě)完的作文交到媽媽手上。得意洋洋的說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧次野炎魑膶?xiě)完了，你覺(jué)得怎么樣”？媽媽看后說(shuō)：“這是你寫(xiě)的作文，如果是我打分的話(huà)，連優(yōu)都沒(méi)有。文章不生動(dòng)，寫(xiě)的太死板”。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳窃撛趺磳?xiě)呀”？
媽媽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。你應該多看書(shū)，多讀書(shū)�？吹亩嗔�，讀的多了。腦袋里頭才有好的句子，好的詞語(yǔ)。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，才讓我恍然大悟。讀好書(shū)，認真讀，多讀書(shū)，集思廣益，才能寫(xiě)出好的作文。
媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“你要堅持下去��！不能半途而廢。除了越久，你會(huì )發(fā)現書(shū)中的很多奧秘”。
這就是我讀書(shū)的最大啟示。
讀書(shū)得到的啟示作文5
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)令我受益匪淺。
在我還是五六歲，上幼兒園的時(shí)候，我的識字量很有限，卻十分喜歡書(shū)。我的媽媽是昌河中學(xué)的老師，她給了我一本書(shū)，名叫《森林》。我一看，心想：哦？‘木木木木木’是什么東西？于是我便屁顛屁顛地跑過(guò)去問(wèn)爺爺。爺爺納悶極了，問(wèn)道：“哪里有‘木木木木木’？”我便把書(shū)拿了過(guò)來(lái)，指著(zhù)上面的字，一本正經(jīng)地說(shuō)：“喏，就是這個(gè)了�！睜敔敶魃侠匣ㄧR，拿過(guò)書(shū)一看，便樂(lè )了，笑著(zhù)說(shuō)：“傻小子，這是“森林”�！蔽衣�(tīng)了之后，也笑了。于是，我打開(kāi)書(shū)，津津有味地地讀了起來(lái)。從書(shū)中我了解了森林的'奧秘，認識了許多森林中的小動(dòng)物，也找到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
在我七，八歲的時(shí)候，我又喜歡上了各種各樣的漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)。每當我一看漫畫(huà)書(shū)，就完全沉浸其中，不能自已。漫畫(huà)中精彩的故事情節一直在我的腦海里回蕩著(zhù)，有時(shí)走在路上都情不自禁地一個(gè)人笑出聲來(lái)，惹得路人莫名其妙地看著(zhù)我。然而也正因為此，書(shū)在我寫(xiě)作文的時(shí)候，也給了我許許多多的靈感，是書(shū)籍讓我的習作變得生動(dòng)有趣。
現在我十歲了。我的閱讀更廣泛了，從書(shū)中我收獲得更多，也明白了許多做人的道理�！豆ㄌ亍犯嬖V我要堅持不懈；《勇者不懼》給我增添了戰勝困難的信心；《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我了許許多多的科學(xué)常識……
書(shū)就是一扇看世界的窗戶(hù)，是一張車(chē)票，是一部可以跟任何人交流的電話(huà)，看一次書(shū)就是一次充滿(mǎn)趣味的旅行，給我帶來(lái)許多啟示。我愛(ài)書(shū)！
讀書(shū)得到的啟示作文6
“驕兵必敗”這句名言說(shuō)的很對，我就親身經(jīng)歷了這么一件事。
記得三年級時(shí)，老實(shí)交代我們寫(xiě)讀書(shū)筆記，我心想：想我這樣學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，區區的讀書(shū)筆記豈能把我難倒？叮當，叮當，放學(xué)了�；氐郊依�，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“反正明天是周六不用上學(xué)，明天再寫(xiě)也不遲�！闭f(shuō)完，我就立刻跑出去玩去了。
第二天早晨，我吃過(guò)早飯。媽媽正準備出門(mén)干活時(shí)，站在門(mén)口嘮叨：讓我趕快寫(xiě)完作業(yè)。我匆匆忙忙寫(xiě)了一篇應付了事，然后去找同學(xué)玩。當我來(lái)到到同學(xué)家時(shí)，看見(jiàn)她正在認真的寫(xiě)讀書(shū)筆記。她的書(shū)桌上擺著(zhù)許多的書(shū)，還有一些精美的卡片。當我一次又一次地要求她和我去玩時(shí)，她卻搖頭說(shuō)：“讓我跟你去玩可以，不過(guò)要等我寫(xiě)完讀書(shū)筆記�！蔽铱戳丝此淖x書(shū)筆記，她才剛裝飾封面呢，這么慢！我只好離開(kāi)她家。
我又去了別的同學(xué)家，沒(méi)想到她們都在寫(xiě)讀書(shū)筆記�？吹剿齻兌荚趯�(xiě)讀書(shū)筆記，我也不忍心讓我的讀書(shū)筆記落下一個(gè)眼羨的份兒。我回到家又急忙寫(xiě)了一篇，寫(xiě)完之后，我才想起今天是一個(gè)同學(xué)的生日。才吃過(guò)晚飯，沒(méi)等同學(xué)來(lái)邀請我，我就已經(jīng)自覺(jué)地到她家去吃美味的蛋糕了。結果我竟在這個(gè)時(shí)間內把寫(xiě)讀書(shū)筆記這事給忘了，所以只交了兩篇潦草的。只得了65分，實(shí)在是糟透了！
從那時(shí)起我便明白了“驕兵必敗”的真正的意思，這句格言也成為了我的座右銘。
讀書(shū)得到的啟示作文7
在我人生的道路上，書(shū)是不可缺少的朋友。有時(shí)，書(shū)是一盞明燈，照亮我心中的黑暗；有時(shí)，書(shū)是我的老師，教給我許多知識；有時(shí)，書(shū)是我的朋友，永遠陪伴著(zhù)我。
有的人說(shuō)讀書(shū)是一份苦差，不然怎樣會(huì )有人頭懸梁、錐刺股呢？其實(shí)我以前也是這樣想，讀書(shū)只可是為了應付考試罷了！可是，我不知從什么時(shí)候開(kāi)始漸漸愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上讀那些真情實(shí)感的作文。讀書(shū)是一種享受，好書(shū)不必是宏篇巨制，或是驚世之作。讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃水果，不忍一口吞食，而是細細品嘗，才悟覺(jué)風(fēng)味。當然，捧一本好書(shū)時(shí)，也不用像古人一樣嚴肅的讀，也可在一小桌上擺上一杯熱茶，在陽(yáng)光下慢慢的讀著(zhù)，那滋味肯定讓你陶醉。
我喜愛(ài)清晨在書(shū)桌上靜靜地讀書(shū)，有燦爛的陽(yáng)光陪伴著(zhù)我，偶爾會(huì )有一陣陣清風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。每一天我都會(huì )讀書(shū)，雖然書(shū)里沒(méi)有優(yōu)美的語(yǔ)句，但我感受到那是人間最美的感情，那是一份感動(dòng)，一份激情。
讀書(shū)，充實(shí)了我的生活，讓我活得更精彩！我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)得到的啟示作文8
每當夜深人靜、皓月當空、萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，那涼爽的風(fēng)兒正撫摸著(zhù)大地，我的眼睛如同天上的繁星一般眨著(zhù)，任憑我在書(shū)的王國里遨游，沉浸在書(shū)的世界里……
難忘與書(shū)走過(guò)的那美好時(shí)光，有過(guò)悲傷的淚水，也有過(guò)會(huì )心的微笑，更有過(guò)美好的愿望。書(shū)像我最親密的朋友，在我迷惑時(shí)給我指點(diǎn)迷津；又像我的家人，在我失落傷悲時(shí)安慰我幼小的心靈；更像我的良師，在我困惑時(shí)給我解惑。
曾年幼時(shí)我在書(shū)中結識了善良而美麗的白雪公主，從此被書(shū)迷住了，揣著(zhù)好奇心走進(jìn)了神秘而有趣的童話(huà)世界，在童話(huà)王國里自由自在的暢游，分享童話(huà)帶給我的喜與悲。
光陰似箭、日月如梭，現在的我已告別那神秘有趣的童話(huà)世界，踏入神秘高雅的文學(xué)殿堂：《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我得到頑強的意志力；《西游記》讓我為古人的想像力感到驕傲；《伊索寓言》讓我明白了許多道理。這些書(shū)籍把人帶進(jìn)多姿多彩的的世界。如大文學(xué)家魯迅所說(shuō)：書(shū)是營(yíng)養面包。書(shū)讓我獲得了營(yíng)養，哺育了我的靈魂，讓我每天都充滿(mǎn)活力。
知識的種子已經(jīng)在我心里生要發(fā)芽：我如一條小魚(yú)在知識的海洋里歡快暢游；我也是一片樹(shù)葉，在知識的海洋里盡情地飄蕩。
書(shū)就像一把打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙；是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；是全世界的營(yíng)養品。有了它給我指路，我成長(cháng)的旅途才不會(huì )寂寞，才會(huì )充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
讀書(shū)得到的啟示作文9
我嗜書(shū)如命，科幻類(lèi)啊、文學(xué)類(lèi)啊，塞給我什么，我來(lái)者不拒，有點(diǎn)“饑不擇食”的意思。不過(guò)，也常常會(huì )因為讀書(shū)干出了好些“反面事例”。
就在四下年級期末考前的非常時(shí)期，我呆在家里復習科學(xué)。這滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)的提綱真是難背，別看科學(xué)課上快樂(lè )得不得了，做做實(shí)驗，自豪地摸摸小苗，可回到家里，“災難”便降臨了：你只能生生地背，而這時(shí)的腦子卻生銹了一般，怎么使勁也轉動(dòng)不起來(lái)。
我手中輕輕地握著(zhù)提綱，眼睛卻不安分于做如此“死板”的事，一直賊溜溜轉個(gè)不停，像小老鼠般瞧東瞧西。嘿——看我——找到了《七俠五義》！我拋下了提綱，顫顫巍巍地捧起了我的“心頭肉”。翻到第一頁(yè)，“哼哼，你這個(gè)自私的、可惡的……”我狠狠地嘀咕著(zhù)。翻到第二頁(yè)，“咦？包公小時(shí)候好聰明啊……只不過(guò)性格古怪了點(diǎn)�！蔽矣粥哉Z(yǔ)道。
“咚——”是老媽的突然襲擊嗎？我慌了神，馬上把自己從書(shū)海中拉了回來(lái)，面無(wú)表情地瞪著(zhù)科學(xué)提綱，裝模作樣地朗讀幾句。直到認為安全了，手又情不自禁地觸摸到了那本誘人的書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我又交到了許多“朋友”，沉浸在曲折離奇的故事情節中。包公的正直大義，展昭的英武帥氣，歐陽(yáng)春的老成持重，白玉堂的俠義任性，讓我嚼得津津有味，甚至還會(huì )想入非非，把自己從現代“穿越”到了清代。至于那張可憐的科學(xué)提綱，早已被它的主人甩到了九霄云外了……
就這樣，我花了整整一天時(shí)間才把這張提綱大致背完的�，F在我懂了，讀書(shū)也要講究分寸，倘若過(guò)于癡迷就會(huì )鉆進(jìn)死胡同——延誤了學(xué)習。
打那里后，我再也不一心二用了。
讀書(shū)得到的啟示作文10
書(shū)，是人們智慧的金鑰匙，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谌藗兛磥�(lái)，這句話(huà)一點(diǎn)兒也不假，是因為書(shū)，才有了今天的“信息時(shí)代”，所以我們看書(shū)，就像一扇門(mén)，隨時(shí)可以打開(kāi)獲得無(wú)窮知識。
從小，我就對書(shū)十分喜愛(ài)，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會(huì )感到無(wú)窮的知識正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和諧。
上了小學(xué)二年級，我才真正明白了書(shū)中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當我看了《魯濱遜游記》時(shí)，我明白了故事中人物的求生欲望是多么強烈！之后，我也模仿著(zhù)他們，勤儉節約，養成了不浪費食物的好習慣。
過(guò)了小學(xué)二年級，我又踏上了三年級的新征程。在三年級時(shí)，我不只滿(mǎn)足于故事書(shū)了，迷上了作文書(shū)。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間，我在房間里傷心地哭著(zhù)。突然，一本作文書(shū)呈現在我的眼前，我打開(kāi)它，一個(gè)個(gè)有趣而又生動(dòng)的情節仿佛把我帶進(jìn)了“書(shū)的王國”，我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游，感受到了許多知識如潮水般地向我涌來(lái)，我敞開(kāi)胸懷，盡情地享受著(zhù)知識給我帶來(lái)的快樂(lè )和無(wú)窮的樂(lè )趣。漸漸地，我又把書(shū)中優(yōu)美的詞句運用到了學(xué)習中，我的作文也因此有了新的起色。這時(shí)，我不禁感慨：“書(shū)，幫助了我的學(xué)習，真是一位無(wú)聲的老師��！”
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就到小學(xué)五年級了。這時(shí)，我的閱讀知識已經(jīng)裝滿(mǎn)了我的腦海，我越來(lái)越體會(huì )到讀書(shū)給我的啟示和快樂(lè )，我愛(ài)書(shū)籍，是它為我創(chuàng )造一個(gè)完美的人生奠定了基礎，是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示。