讀書(shū)的感受作文（通用30篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)的感受作文，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的感受作文 1
一直以來(lái)，在我的記憶中，爸爸不上班的時(shí)候總是捧著(zhù)一本書(shū)或雜紙，津津有味地讀著(zhù)。翻開(kāi)爸爸讀過(guò)的書(shū)，總是能看見(jiàn)許多我看不懂的圈圈點(diǎn)點(diǎn)勾勾劃劃。一本嶄新的書(shū)到了爸爸手中，用不了多久就變了樣，爸爸會(huì )讓這本書(shū)變得更加豐富多彩。媽媽每天忙完家務(wù)后，也常常讀自己喜歡的文章，有精彩的還要讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。
爸爸經(jīng)常教導我要多讀書(shū)并且讀好書(shū)。每當我讀書(shū)的時(shí)候，媽媽也總是提醒我不但要學(xué)習作者的觀(guān)點(diǎn)和主要內容，還要在好的詞語(yǔ)、段落部分劃線(xiàn)，在空白處寫(xiě)上自己的想法等等，她說(shuō)只有這樣才能算是真正讀懂并欣賞一本好書(shū)�，F在我也像爸爸媽媽一樣十分喜歡讀書(shū)，書(shū)成了我快樂(lè )成長(cháng)的營(yíng)養品。去年暑假的時(shí)候我和爸爸媽媽一起看了知心姐姐推薦的《關(guān)注孩子心靈的成長(cháng)》。這本書(shū)就像一束明亮的陽(yáng)光照亮了我的幼小的心靈，讓我看到一個(gè)不同而奇妙的世界。同時(shí)也為爸爸媽媽打開(kāi)了一扇正確教育我成長(cháng)的大門(mén)，我看到他們讀這本書(shū)時(shí)沉思的眼神。這本書(shū)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，把像我們我們這樣的.青少年成長(cháng)中很容易出現的各種問(wèn)題和現象，并提供了很多很好的途徑幫助父母認識我們青少年的心理變化，正確引導我們青少年健康成長(cháng)，讓我們感受成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。書(shū)中有一段話(huà)我和爸爸媽媽都非常喜歡：
宇宙中，有一個(gè)世界，叫心靈的世界；
人生中，有一種成長(cháng)，叫心靈的成長(cháng)；
成長(cháng)中，有一種財富，叫心靈的財富；
書(shū)是生活的調味劑，是斑斕生活的必不可少的那縷陽(yáng)光，是智慧的結晶，是大千世界的縮影。和爸爹媽媽共同閱讀一本好書(shū)或是好文章，不但讓我和爸爸媽媽之間架起了一座互相溝通交流的橋梁，增進(jìn)了我與爸爸媽媽的感情，而且也為我的健康成長(cháng)點(diǎn)了一盞指路明燈，讓我總是能朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)。書(shū)，我生活的一份子！
讀書(shū)的感受作文 2
自古以來(lái)人們就懂得愛(ài)書(shū)，“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”這一直以來(lái)就是不得不聽(tīng)的良訓。
“好記性不如爛筆頭”，這確實(shí)是句不錯的話(huà)。一個(gè)人即使有再好的記性，他畢竟也是個(gè)人，他都會(huì )忘，可是你寫(xiě)的字確是不會(huì )忘記的，它能幫你保持上千萬(wàn)年。也正是這個(gè)原因，你便與字與書(shū)結了良緣。也許你并不愛(ài)書(shū)，也許你很恨書(shū)，但你不得不接觸書(shū)。
既然你離不開(kāi)書(shū)，那為什么不好好珍惜書(shū)呢？想想貧困山區，想想災區，哪個(gè)地方不缺書(shū)，可他們卻憑著(zhù)自己的毅力和努力得到了書(shū)本，走進(jìn)了學(xué)堂或者自讀成才。他們的.書(shū)本來(lái)之不易，我們的書(shū)本卻得之不費吹灰之力，相比之下，我們有什么理由不去珍惜書(shū)呢，有什么臉面去擁有這么些書(shū)呢？
書(shū)實(shí)在是妙，“讀一本好書(shū)好似同一個(gè)高尚的人交流�！睍�(shū)的香味飄滿(mǎn)書(shū)店，飄滿(mǎn)校園，使之聞到它的人都將便的高尚起來(lái)，語(yǔ)言流暢且優(yōu)美，一看就知非同常人，他的氣質(zhì)也能由而淋漓盡致的散發(fā)出來(lái)。既是如此，我們又為什么不讓它的香氣來(lái)延伸，飄滿(mǎn)整個(gè)世界呢？那樣的話(huà)，人人愛(ài)書(shū)，人人高尚，那才叫真正的文明社會(huì )呢！
書(shū)如同一杯咖啡，需要慢慢去品，你說(shuō)它是甜的還是苦的呢？說(shuō)它是苦的人，那是你的糖沒(méi)加到位，你的品味還沒(méi)跟上，這時(shí)我們就要設法提高自己的欣賞能力及品讀能力，以至于不使自己苦的承受不的，而將自己吞進(jìn)的一大口全盤(pán)吐出。因此我們讀書(shū)也應從易到難，一口一口的品。
高爾基說(shuō)“書(shū)是人進(jìn)步的階梯”。我們讀書(shū)也像萬(wàn)里長(cháng)征中的一部分，如果不加把勁，努點(diǎn)力的話(huà)，等待我們的將是落伍、掉隊。如果到那是再想起奮起直追，恐怕已晚矣！
書(shū)雖好，但也有誤區，我們要在深淵面前即使改變方向，否則將是萬(wàn)劫不復，粉身碎骨。
書(shū)到用時(shí)方恨少，望我們大家都珍惜大好時(shí)光，走進(jìn)這滿(mǎn)懷芳香的書(shū)鄉，品嘗甜的咖啡，走到萬(wàn)里長(cháng)征的盡頭¨¨¨
讀書(shū)的感受作文 3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币槐竞脮�(shū)，能讓你從中汲取知識，用眼睛去看社會(huì )，感恩生活。沒(méi)有了書(shū)，我們的思想就不會(huì )進(jìn)步，我們的生活也會(huì )無(wú)趣無(wú)味�？梢�(jiàn)，一本書(shū)是多么重要��！
其實(shí)，不僅我們的教科書(shū)對我們有用，我們生活中的課外書(shū)也是很重要的�，F在我們大多數家長(cháng)認為課外書(shū)無(wú)用，這是錯誤的認識。的確，課外書(shū)中夾雜著(zhù)許多沒(méi)有意義、甚至迷信的內容，但我們只要選擇好書(shū)看，就能對我們的學(xué)習有所幫助。
例如我，我就比較愛(ài)看小說(shuō)、故事之類(lèi)的書(shū)，我們從中積累好詞佳句，體會(huì )主人公在生活上有哪些感悟�？梢�(jiàn)，課外書(shū)并不是那么無(wú)用。
當然，有了一本好書(shū)還是遠遠不夠的'，最重要的是要學(xué)會(huì )讀書(shū)的方法。古人云：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！爆F如今我們的讀書(shū)時(shí)間有限，我們就要學(xué)會(huì )大致地讀和精讀。那些一般的書(shū)只要了解主要內容即可，而那些好書(shū)就要細細品味，體會(huì )其中含義。
讀書(shū)使我受益匪淺，它用中華的千年文明滲透了我的靈魂，它用無(wú)上的精神力量感化著(zhù)我的心田。閱讀，是快樂(lè )的。想想我們的閱讀經(jīng)歷———最饑渴閱讀，是正在迷惘中苦苦思索，突然讀到能給你啟迪、為你指點(diǎn)迷津之書(shū)，那種如饑似渴，那種廢寢忘食，那種不顧一切，這不正是饑渴者赴盛宴的快樂(lè )嗎？
讀書(shū)就是要感受其中的情感，才算真的讀書(shū)�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！敝灰闳プ约鹤x，自己理解，就能發(fā)現每本書(shū)中的美妙情感。
讀書(shū)的感受作文 4
看書(shū)是我不多的愛(ài)好中的一個(gè)。
小時(shí)候，很多長(cháng)輩和老師時(shí)常教導我們：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。在自身興趣和這句話(huà)朦朦朧朧的誘導下，我開(kāi)始接近書(shū)籍了，漸漸成了相依相偎的密友。
一本好書(shū)到手，必先悉索撫摸一陣，就如愛(ài)玉者把玩美玉。然后鼻翼翕動(dòng)，品聞書(shū)香，內心沉醉而清涼。燈光長(cháng)明夜未央，書(shū)香如酒醉心上。多少次書(shū)海遨游，多少次物我兩忘，多少次從歷史走向現實(shí)，又從現實(shí)轉回歷史。時(shí)間、空間任我駐留，任我跨越，任我翻轉。在這博大的時(shí)空中，欣賞著(zhù)，愜意著(zhù)，充實(shí)著(zhù)。這一刻，我是主宰，主宰乾坤，主宰自我。
愿永做一個(gè)純正的讀書(shū)者，不理俗物雜事的'紛擾，不問(wèn)世事艱險，不求官路通達，只求那方枕上的放松、愜意、充實(shí)！只求書(shū)香永伴夢(mèng)鄉！
越來(lái)越癡迷于書(shū)。沉浸書(shū)中，只覺(jué)得日子靜美，一分一秒都好到心里去。
讀書(shū)時(shí)，只覺(jué)得日子簡(jiǎn)靜，世界萬(wàn)物都消了影蹤，人世里只有我和書(shū)，在靜靜的對話(huà)。滿(mǎn)屋里，都有文字的馨香。真想就這樣捧著(zhù)書(shū)，一直讀下去，讀到地老天荒。
遇到自己喜愛(ài)的書(shū)，就想長(cháng)出幾雙眼睛，一口氣把它讀完。但又害怕讀完，一旦讀完，豈不沒(méi)了想頭，生出幾許遺憾。所以讀這樣的書(shū)，總是欣喜戀戀，邊讀邊贊嘆，讀到動(dòng)情處，清淚直流。這樣的書(shū)，一定是打動(dòng)了我，或是合我的心性。書(shū)海浩瀚，于個(gè)人而言，這類(lèi)書(shū)是不多的。它不一定是名家名篇，可能是無(wú)名小輩之作。遇到這樣的書(shū)，如同遇上心儀的情人，每天捧著(zhù)它，看著(zhù)它，讀它千遍也不厭倦。
陶淵明說(shuō)：“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì )意，便欣然忘食�！蔽易x書(shū)也常有這樣的體會(huì )，雖說(shuō)不能達到“忘食”的境界，但每讀到“會(huì )意”處，就想手之舞之，足之蹈之。像老樹(shù)逢新芽、他鄉遇故知般的喜悅親近，又像聽(tīng)到雛燕初鳴、金石碰撞的清脆之聲。讀到了自己想說(shuō)而寫(xiě)不出的話(huà)，滿(mǎn)心歡喜，連聲驚贊：“怎么會(huì )寫(xiě)的這么好，怎么把我想說(shuō)的話(huà)都說(shuō)出了呢？”又覺(jué)口里像含了仙丹，頓時(shí)全身三萬(wàn)個(gè)毛孔都舒暢，經(jīng)脈活絡(luò )，神清氣爽。于是，驚嘆文字的魅力，如同邂逅了一場(chǎng)艷遇。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”。打開(kāi)一卷書(shū)，只覺(jué)得云影共鑒，空山鳥(niǎo)語(yǔ)，水流花開(kāi)，日子靜好。在唐詩(shī)宋韻里行走，在前塵往事中徘徊，在古人今人心靈里漫步，縮短了時(shí)光的距離，我仿佛千年前的女子，在閑花淡淡的春天，回眸看繁花千朵，紅塵漫卷。捧著(zhù)書(shū)，如新燕啄新泥似的的執著(zhù)喜悅，字字句句，都讀到了心里去。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。雖紅顏漸老，但沉醉爛漫的書(shū)事中，一定會(huì )氣韻生動(dòng)，快樂(lè )永遠。
讀書(shū)的感受作文 5
獨立的《男孩的冒險書(shū)》，還是充滿(mǎn)韻味和詩(shī)情畫(huà)意的《唐詩(shī)》《宋詞》，都給我帶來(lái)生活的啟迪，成長(cháng)的快樂(lè )。 書(shū)，我成長(cháng)的航標，一生的朋友！
讀書(shū)是他一種樂(lè )趣，當你讀書(shū)時(shí)，你會(huì )走出自己的世界，進(jìn)入另一個(gè)人的世界中，看另一個(gè)人的人生故事。
讀書(shū)，讀一本好書(shū)，可以讓我們開(kāi)闊視野，豐富閱歷，這是讀書(shū)的.好處。古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)讀百遍，其義自現”，以及外國朋友高爾基的名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶”這些都是對于讀書(shū)的肯定，也都是推不倒的真理。
在生活中，每拿起一本自己喜歡的書(shū)，津津有味的讀時(shí)，你就會(huì )感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè )，心里會(huì )有一種濃濃的幸福感。在書(shū)中，我們可以獲的自己從前不知道的知識；在書(shū)中，我們可以知道人生的哲理。在書(shū)中，我們可以?huà)叩舴e習在我靈魂中的塵埃。 如果你去旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇那一樣？如果你這么問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)，我選擇帶一本書(shū)。書(shū)就像一塊口香糖，越嚼越有滋味。在旅行中，有了書(shū)，你就不會(huì )再孤獨。
一本你喜歡的書(shū)就是一位朋友，是一個(gè)你隨時(shí)想去就去的熟地方，讓我們更愛(ài)讀書(shū)吧。書(shū)會(huì )讓你的人生更精彩。
讀書(shū)的感受作文 6
生命因享受讀書(shū)而精彩。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃覺(jué)得餓，一天不讀覺(jué)得慌。
人生離不開(kāi)書(shū)，人們在讀書(shū)中成長(cháng)，在讀書(shū)中成熟，這正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是一位睿智長(cháng)者，它引領(lǐng)人們在讀書(shū)中品位人生，享受人生；它指導人們在閱讀中感悟人生，挑戰人生�！白x優(yōu)秀書(shū)，做高尚人”，走進(jìn)名著(zhù)，從名著(zhù)中汲取豐富的精神養料，有助于我們素養的提高。
讀書(shū)，使人聰明；讀書(shū)，使人提高能力；讀書(shū)，能夠讓靈魂脫胎換骨；讀書(shū)，可以升華境界。除了讀書(shū)，還要學(xué)會(huì )做讀書(shū)筆記，記下讀書(shū)感悟，留下認真讀書(shū)的痕跡。做讀書(shū)筆記不僅能對書(shū)的內容不易遺忘，更有助于培養勤于思考的`習慣，提高思維的條理性和深刻性，加深對內容的理解，有助于提高語(yǔ)文水平。每讀完一本書(shū)，你總會(huì )涌出許多感受、體會(huì )、啟示或疑惑。對于書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)、人物的言行、寫(xiě)作的手法，讀后總有自己的見(jiàn)解與評價(jià)，將自己經(jīng)過(guò)思考后的獨到見(jiàn)解與評價(jià)記錄下來(lái)，是一件很有價(jià)值的做法，有利于提高自己的閱讀素養。
讓我們珍惜、利用大好時(shí)光，使讀書(shū)成為生活的美好旋律。多讀名著(zhù)、勤做筆記、觀(guān)察多彩人生、充實(shí)豐富的經(jīng)歷，在讀書(shū)中獲得無(wú)窮的樂(lè )趣！
讀書(shū)的感受作文 7
由書(shū)名《一線(xiàn)帶班》便知道這本書(shū)一定是不折不扣寫(xiě)給一線(xiàn)老師看的硬干貨。全書(shū)共七章，圍繞一個(gè)“抓”字，將一個(gè)老師要做的各個(gè)環(huán)節的事都事無(wú)巨細地寫(xiě)了出來(lái)�！伴_(kāi)頭、家長(cháng)、時(shí)間、作業(yè)、基礎、常態(tài)課、復習”，這些都要抓，還要抓得扎實(shí)、有效，討人喜歡。
想要過(guò)程順利，那有一個(gè)好的開(kāi)始肯定是必要條件。首先，任何事情的成功離不開(kāi)扎實(shí)的基礎，書(shū)中第一章提到了“抓開(kāi)頭”必做的六件事“向前任老師了解已做的事、向前任老師了解特殊學(xué)生、向前任老師了解家長(cháng)情況、批改前任老師的暑假作業(yè)、開(kāi)學(xué)第一天和開(kāi)學(xué)第一課、盡快記住所有學(xué)生的'名字”。無(wú)論是半路接班還是新接一年級，想要有一個(gè)好的開(kāi)始絕對不能缺少“細心”。其次，管老師還提醒我們要做好開(kāi)學(xué)第一天和開(kāi)學(xué)第一課，讓我們這學(xué)期的工作有一個(gè)良好的開(kāi)頭。然后，管老師還給我們介紹了幾招記住學(xué)生名字的小竅門(mén)：給作業(yè)本寫(xiě)名字、制訂座位表、發(fā)作業(yè)、請學(xué)生幫忙做事情、一起游戲、一起活動(dòng)，每天規定自己必須要認識幾個(gè)學(xué)生，能讓我們盡快熟悉班級里的所有學(xué)生，而熟悉學(xué)生最基本的就是要記住學(xué)生的名字，這樣才能在教學(xué)和教育過(guò)程中，讓學(xué)生有一種受到老師重視的感覺(jué)，也能夠讓他們能夠更加重視學(xué)習、專(zhuān)注學(xué)習。
這本書(shū)中滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨，對于我這個(gè)新手班主任簡(jiǎn)直是撿到了大寶貝！
讀書(shū)的感受作文 8
“眼前幸�！眲t主要著(zhù)眼于老師和學(xué)生在校期間的故事，這不僅僅是同一個(gè)屋檐下的教學(xué)相長(cháng)，更突出地刻畫(huà)的是，孩子們課上課下給老師的一個(gè)個(gè)感動(dòng)，看似隨處可見(jiàn)的一個(gè)個(gè)故事，貌似毫不經(jīng)意的一個(gè)個(gè)孩子，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在打動(dòng)著(zhù)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的老師敏感而善于領(lǐng)悟的內心。
“小孩為師”更加富有趣味性，集中描寫(xiě)了孩子們的特長(cháng)、技能、思想和情緒所帶給老師的驚嘆、欣喜和感悟，給讀者呈現出一幅新時(shí)代孩子蓬勃向上的生活畫(huà)卷。孩子的'世界是多樣的，孩子的世界不應只有學(xué)習和分數，還應有更豐富多彩的內容，與老師有更多深情的心靈契合和交匯。
“師生飛鴻”，選自作者和學(xué)生的通信，體裁別樣，文筆平易、親切、隨和、自然，內容涉及校園、家庭、社會(huì )，從中可更直接地看到孩子們鮮活的面孔，讀到他們原生態(tài)的語(yǔ)言，聽(tīng)到他們充滿(mǎn)童真的聲音。你會(huì )為孩子們的豐富的內心世界而驚奇，為他們別樣而智慧的思想打動(dòng)。其中，作者和她的獨生女兒（也曾是她的學(xué)生）的對話(huà)，更為生動(dòng)精彩，富有獨特的情感價(jià)值。
讀書(shū)的感受作文 9
這幾天看了魏老師的一本書(shū)，雖然看的不是很多，但是每看幾頁(yè)都會(huì )有所收獲，前兩天看了他寫(xiě)的《笑對人生》，想想自己最近的工作和生活狀態(tài)，確實(shí)我需要學(xué)習一下如何笑對人生了，我總是在抱怨工作不上道，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，雜事又多，似乎什么事情都很不順，但是愁眉苦臉就能把困難嚇跑嗎？就像魏老師說(shuō)的那樣，生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，反過(guò)來(lái)你板著(zhù)臉對待生活，那就天天都有值得生氣的事情，你若對著(zhù)鏡子哭，它當然也會(huì )對著(zhù)你哭。笑是一種能力，是一種技術(shù)，我們應該鉆研這項技術(shù)，不斷提高自己笑得水平，也不斷提高學(xué)生笑的能力，這樣，學(xué)習效率就能高些。那么如何才能提高自己小的水平呢，我對其中幾點(diǎn)感觸挺深。
首先要多做實(shí)事，我不能像魏老師那樣上升到集體、國家這樣很高的層次，我覺(jué)得所謂的.多做實(shí)事也可以理解為多做自己應該做的事情，這樣心里才能夠坦蕩蕩，也才能夠笑得自然吧。
其次是對待人生的不幸要笑。有人說(shuō)：“戴著(zhù)腳鐐跳舞是阿Q精神�！卑的精神勝利法的實(shí)質(zhì)是：用自我安慰來(lái)為自己的軟弱與無(wú)能做辯解。如果我們?yōu)榱耸棺约簣詮娖饋?lái)，為了使自己具備多方面的能力，而對眼前的不幸采取幽默和無(wú)所謂的態(tài)度，那有什么不好呢？“戴著(zhù)腳鐐跳舞”顯然比“戴著(zhù)腳鐐哭泣”更有利于自己的健康。面對不幸，哭只能失去的更多，笑則至少能抑制不幸的增加，還可能減輕損失，減少不幸。
做做自己感興趣的事，唱唱自己喜歡的歌，看看自己的長(cháng)處，看看自己的渺小，拖拉拖拉煩惱，這些都能讓我們笑得更多，但是提高笑的水平，方法當然絕不僅僅這幾種，我想在以后的人生路上，每個(gè)人都會(huì )有自己獨特的感悟，來(lái)讓自己的生活笑聲更多。
讀書(shū)的感受作文 10
假期里，我把原來(lái)繼續教育培訓的書(shū)又拿出來(lái)看了一下，那本《班主任工作案例分析》讓我感悟頗多。當班主任也有好幾年了，每年班里總能出現一些情況，有時(shí)會(huì )讓我手足無(wú)措，這本書(shū)里記敘的案例有很多與我很相似。就比如《溝通的藝術(shù)》一文講述了一個(gè)迷惑的家長(cháng)通過(guò)和老師寫(xiě)信交流教育關(guān)心孩子的方法，從而幫服孩子克服性格上的缺陷，與孩子共同進(jìn)步的故事。實(shí)際教學(xué)中，很多家長(cháng)都有這樣那樣的苦惱，但是卻很少會(huì )和家長(cháng)寫(xiě)信，只注意了電話(huà)交流和口頭交流，交流也僅做于表面。從這個(gè)事例中，我覺(jué)得教者應該用高尚的情懷去關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，協(xié)助家長(cháng)，從而使受教育者產(chǎn)生“向師性”。只有具有情感吸引力的班主任教師才能尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的疾苦，對學(xué)生的過(guò)失能寬容、諒解，不諷刺挖苦，平易近人，并與學(xué)生交朋友等等。
教師不應只是傳授知識的教書(shū)匠，而應該成為學(xué)生的`導航者，學(xué)生人生道路上的引路人。作為一名教師，應時(shí)刻牢記，教師和學(xué)生雖然角色不同，但是人格上是平等的，教師應該民主治班，平等對待學(xué)生。
作為班主任的我，我時(shí)常會(huì )問(wèn)自己“我愛(ài)他們嗎？”特別是那些有問(wèn)題的學(xué)生，他們常常感覺(jué)不到自己的價(jià)值，他們更缺少別人的關(guān)愛(ài)。其實(shí)只要給予他們一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，他們就會(huì )感到被接受，他們就會(huì )學(xué)著(zhù)接受自己，學(xué)著(zhù)不斷進(jìn)步。原來(lái)我班上有一名特殊生昊昊，雖然他在學(xué)習方面，生活能力方面都有所欠缺，但我發(fā)現他在數字方面很有天份，如在計算方面。一有時(shí)間我就會(huì )出幾道口算題給他，他總能不假思索的給出答案。于是我就經(jīng)常表?yè)P他，雖然各科成績(jì)不高，但他每天總能快快樂(lè )樂(lè )，總能感到許多人在關(guān)愛(ài)著(zhù)他。如果老師只是一味的追求學(xué)習成績(jì)的高低，不從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生，了解學(xué)生，那就等于扼殺了生活的樂(lè )趣。
讀書(shū)的感受作文 11
盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。在有限的時(shí)間里，要緊的是選準自己最應該讀到的書(shū)。不應把時(shí)間精力太分散。當然，博覽群書(shū)也了不起。問(wèn)題是根據自己的興趣、志向來(lái)盡快主攻適合自己的目標�，F在的書(shū)可是浩如煙海啊。不少書(shū)是垃圾。不但浪費了資源，也浪費了讀書(shū)人的生命。
大浪淘沙，只有那些大家的精品光照后世、啟迪人生、延續文明。我有個(gè)非常好的建議。一改現在以字數計稿酬的怪事，字數越少報酬越高。這看起來(lái)是癡人說(shuō)夢(mèng)。但請想想，其實(shí)非常有道理。論語(yǔ)、道德經(jīng)、孫子兵法……這些經(jīng)典究竟多少字？我敢說(shuō)，如果此建議實(shí)行，精品會(huì )層出不窮�，F在這些有臭又長(cháng)的爛婆娘裹腳會(huì )越來(lái)越少。
越深奧的`道理越淺顯，越偉大的科學(xué)越簡(jiǎn)明，越優(yōu)秀的作品越簡(jiǎn)短。是為共勉。
讀書(shū)的感受作文 12
書(shū)，好像那深山幽谷中冒出的山泉一脈，晶瑩剔透明凈，自然天成；書(shū)，好像那粉妝玉砌中的梅香一縷，清新自然，沁人肺腑。我愛(ài)書(shū)，念書(shū)的覺(jué)得真棒。
喜愛(ài)在禮詩(shī)簪纓的朱閣紅樓中迷途在顰兒的眼淚里；喜愛(ài)在重重困難的.西游戲長(cháng)道上進(jìn)到奇妙的洪荒世界；喜愛(ài)看《三言》《二拍》里看坎坷離而卻也是是意想不到，意料之中的小故事，喜愛(ài)沉醉于在二十四史筑造的歷史時(shí)間木棧道里品位歷代王朝興衰起伏的熱血傳奇。喜愛(ài)《孔雀東南飛》中焦仲卿與劉蘭芝凄慘的感情，喜愛(ài)《鳳求凰》漢語(yǔ)君與司馬相如琴心互通，驚艷的節奏演律繹世間千載廣為流傳的美談，喜愛(ài)《胡笳十八拍》漢語(yǔ)姬卻憶與愛(ài)子艱辛訣擇為承父志續漢只而毅然回國。喜愛(ài)《釵頭鳳》中陸游與唐琬兩小無(wú)猜卻終因封建道德而勞燕分飛。哦，非常多，書(shū)的一切要我沉醉，很長(cháng)時(shí)間無(wú)法自拔。
王國維說(shuō)過(guò)念書(shū)有三境�！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！贝藶榈谝痪��！耙聨u寬終不悔，為伊消得人蒼老�！贝藶榈诙��！氨娎飳にО俣�，暮然回首，那人卻在暮然回首”。此為第三境。不由自主感慨他念書(shū)情調太高，自身自愧不如，但是我體會(huì )到這讀書(shū)的樂(lè )趣，也不負念書(shū)。
古語(yǔ)云：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有博古通今，書(shū)中自有顏如玉”我想我尋找的千鐘粟，博古通今，顏如玉，便是過(guò)分對書(shū)獨到的情感和從這當中吸取的財富吧。
夜深人靜時(shí)，挑燈念書(shū)，不用過(guò)多的言語(yǔ)，只需深深地凝目，看似花的書(shū)景在驚艷的生花妙筆下款多綻開(kāi)，聽(tīng)宛如天籟的書(shū)語(yǔ)在漢宮秋月的弦音中涓涓奏出。啊，我愛(ài)書(shū)，念書(shū)的覺(jué)得真棒！
讀書(shū)的感受作文 13
自從讀過(guò)論語(yǔ)后，我發(fā)現論語(yǔ)中有著(zhù)寶藏，對，就是它有寫(xiě)對讀書(shū)的態(tài)度和方法。
回憶起原來(lái)讀大名鼎鼎的沈石溪的著(zhù)作時(shí)，我只是漫不經(jīng)心地翻開(kāi)書(shū)，一段跳一段的在心里默念，遇見(jiàn)好詞好句，也不用筆劃，碰到比喻、擬人、排比等多種修辭手法也不會(huì )去劃，有時(shí)沒(méi)有看到結局就扔到一個(gè)角落不管了，一放就是幾個(gè)月，書(shū)落滿(mǎn)了灰塵。幾年過(guò)去了，媽媽見(jiàn)我的這個(gè)壞習慣改不掉了，就對我說(shuō)，你要把書(shū)放在書(shū)柜里，不能隨手丟棄，一有時(shí)間就看看，記憶更加深刻。我照辦了，但效果并不怎么好，我還是沒(méi)有批注的習慣，可就在這時(shí)，寶藏突然出現，就是25課的古人談讀書(shū)，論語(yǔ)的.幾個(gè)句子就在里面。我之所以說(shuō)它是寶藏，原因就是他的句子中有方法和態(tài)度，每一句話(huà)都有可學(xué)之處，這對我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是命運的轉折點(diǎn)。老師講完古人談讀書(shū)后，我便更好的吸收。從那以后，每次拿起沈石溪的書(shū)時(shí)，我便小聲叮囑自己拿支筆，時(shí)時(shí)做好批注，放回書(shū)柜，不要隨手亂扔。
讀書(shū)的感受作文 14
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)智慧打門(mén)的金鑰匙。書(shū)是我生活中不可缺少的精神食糧。讀書(shū)是我的一大嗜好，一有空閑，我就會(huì )捧起書(shū)津津有味地讀起來(lái)。
讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的性情。讀書(shū)時(shí)，我的.思維會(huì )在書(shū)中神游，我的情緒會(huì )在書(shū)中起落�！独ハx(chóng)記》讓我看到了各種昆蟲(chóng)的習性和本領(lǐng)，讓我領(lǐng)略到世界的奇妙；《魯賓遜漂流記》讓我了解到一個(gè)聰明、勇敢堅強的魯賓遜；神話(huà)傳說(shuō)、童話(huà)故事讓我浮想聯(lián)翩；《愛(ài)的教育》使我受到真、善、美的熏陶；《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《中化上下五千年》更讓我了解到中華文明的燦爛與偉大。只要手中有書(shū)，我就經(jīng)常忘了吃飯忘了睡覺(jué)。
讀書(shū)豐富了我的想象力，引起我的無(wú)限遐想：看著(zhù)空中飛行的小鳥(niǎo)，我會(huì )在腦中編制各種童話(huà)故事；聞到花香，我的心會(huì )隨著(zhù)花香神游到一個(gè)夢(mèng)幻的世界；路上遇到殘疾人，我的心情會(huì )陡然下沉，繼而編制他悲慘的身世。讀書(shū)為我的生活增添樂(lè )無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)使我的作文水平有了很大的提高。每當老師把作文要求講解完后，多數同學(xué)會(huì )急得抓耳撓腮，而我已經(jīng)成竹在胸了。經(jīng)過(guò)一番醞釀，一篇思路清晰，文字優(yōu)美的作文就完成了，再加上漂亮的書(shū)寫(xiě)，我的作文經(jīng)常得到老師的好評，并被作為范文在全班朗讀。所以，我認為作文并不在，只要多閱讀，多積累，勤練比，就可以把作文寫(xiě)得游刃有余。
讀書(shū)的感受作文 15
書(shū)籍，是知識的海洋，無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)籍，是童話(huà)的樂(lè )園，猶如仙境一般；書(shū)籍，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……
有句名言說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)籍中蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)窮的知識，是它讓我們認識這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博，我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì )獲得知識，讓我們博古通今，學(xué)多識廣。書(shū)籍蘊含著(zhù)人生道理，是它教會(huì )了我們應該怎樣做人，要做一個(gè)什么樣的人。我們還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì )讓自己更充實(shí)，更有才能。讀書(shū)給我們帶來(lái)了知識，這便是讀書(shū)的一大樂(lè )趣。
走進(jìn)童話(huà)的世界，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界是多么的奇妙。讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》，你會(huì )忍不住地產(chǎn)生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過(guò)那個(gè)寒冷的圣誕夜；讀過(guò)《丑小鴨》，你會(huì )發(fā)現在遭遇不幸，遇到挫折與困難時(shí)，只要永不放棄，堅持到底，便會(huì )像文中的丑小鴨那樣，最終成長(cháng)為一只美麗的白天鵝。
在童話(huà)的國度里，你會(huì )感到世界的奇妙，猶如走進(jìn)了仙境一般，這便是讀書(shū)的又一大樂(lè )趣。走進(jìn)詩(shī)文的美景中，會(huì )讓你深深地陶醉其中，拋開(kāi)一切煩惱與憂(yōu)愁，全身心地融入到大自然中。讀過(guò)《紫藤蘿瀑布》。
你的眼前便會(huì )浮現出一株生機勃勃的紫藤蘿，它們頑強的`生命力，會(huì )使你體會(huì )到生命的美好，感到生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。這些美景不僅使你流連忘返，也會(huì )讓你更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)這個(gè)世界，這不正是讀書(shū)的有一大樂(lè )趣么？
讀書(shū)會(huì )給你帶來(lái)知識，會(huì )領(lǐng)你走進(jìn)仙境，會(huì )讓你體會(huì )到大自然的美好，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣了！朋友們，讓我們與書(shū)為友，來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)的感受作文 16
《哈佛名人成才紀錄》這本書(shū)中，為大家詳細介紹了來(lái)源于哈佛大學(xué)的特朗普總統——西奧多·羅斯福與富蘭克林·羅斯福。在其中令我難以忘懷的是西奧多·羅斯福的熱血傳奇歷經(jīng)，他是英國最年青的美國總統，被大家稱(chēng)之為“美國文化的化身為”。這一高于一切的殊榮好要來(lái)自于羅斯福普遍閱讀文章好書(shū)推薦的良好的習慣。
《紐約時(shí)報》載文：美國建國至今43任美國總統中，有22位是愛(ài)書(shū)人，其愛(ài)讀書(shū)的水準，恰兩者之間施政的優(yōu)異水準相埒。就藏量來(lái)講，老羅斯福達15000冊，杰斐遜7000冊，菲爾莫干4000冊，美國華盛頓1000冊……且征諸美國史，愛(ài)讀書(shū)美國總統遠較其他美國總統優(yōu)良，極不喜歡讀書(shū)的三位美國總統則排到最未尾。
九州古代人墨子，出來(lái)環(huán)游陜西關(guān)中，馬車(chē)截書(shū)甚多，人見(jiàn)而怪之，墨子引入周公旦經(jīng)常早上起床即念書(shū)百篇小故事應之，問(wèn)者心有一定的動(dòng)。對于美國總統念書(shū)的嗜好，于本人來(lái)講，鑄就其氣場(chǎng)學(xué)養的深層；對我國，則增加深層其文明行為的本質(zhì)。在這里一點(diǎn)上中海國際西海，生理學(xué)攸同。英國之有今日的赫赫的威勢，兩者之間認清知識分子，培養念書(shū)的習慣友誼易近風(fēng)涉及到。那就是一種高雅的'習慣，逐漸滲入變成一種血系關(guān)聯(lián)。因此其邁向當代比較發(fā)達社會(huì )發(fā)展，一路頭就并不是一種邊際效應，只是正大宏偉的撲實(shí)近主憲政。這和其一大半聲譽(yù)卓著(zhù)的美國總統都特別喜歡念書(shū)，是一物的雙面。在其心底，如九州古代人常說(shuō)，念書(shū)者，”是吾輩在所難免”。自然，九州古代人金庸小說(shuō)有好些個(gè)愛(ài)讀書(shū)之句，但也書(shū)外能貧撲實(shí)近，文章憎命達，魑魅可喜過(guò)的悲號，此即因君王獨裁時(shí)期，發(fā)展方向幽僻，政治體制噎塞欠亨相關(guān)。唯在撲實(shí)近主政治體制下，念書(shū)習慣于知識分子方能為虎傅翼。
讀書(shū)的感受作文 17
今年暑假，我看了必讀書(shū)《中國神話(huà)》，這是一本關(guān)于神話(huà)的書(shū)，這本書(shū)能使你了解到中國悠久的歷史，去探索和發(fā)現中國是如此
一個(gè)擁有歷史的國家。
中國神話(huà)里有很多家喻戶(hù)曉的故事，有：盤(pán)古開(kāi)天辟地、女?huà)z補天、女?huà)z造人、夸父追日以及后來(lái)因為政治因素而聞名的愚公移山等神話(huà)使我如癡如醉。
我愛(ài)看《中國神話(huà)》的'原因是里面有許多打動(dòng)人心的故事。巨人盤(pán)古用自己的身體做出了貢獻，他用全身的力氣把看似雞蛋的天地分開(kāi)，又把自己化成了萬(wàn)物來(lái)裝點(diǎn)大地，使大地變得生機勃勃，美麗動(dòng)人！
女?huà)z用自己勤勞的雙手為地球母親增添了份活力，地球上有了女?huà)z，從此便有了人類(lèi)的存在，人類(lèi)在地球上生活了好多年，靠著(zhù)打獵為生，人們以前吃的食物都是生的，可自從森林著(zhù)火了，吃到那些烤焦的食物之后，覺(jué)得熟的東西好吃多了，于是人們又學(xué)會(huì )了吃熟的東西。
這些故事都能讓我沉浸在這美妙的世界當中。
讀書(shū)的感受作文 18
我讀的是《學(xué)習可以很快樂(lè )》這本書(shū)是用的故事，讓我們來(lái)知道學(xué)習的快樂(lè )每一張故事，上面寫(xiě)的都有勵志名言。
我每天都努力地讀好多文章，把一套都讀完了，這就是書(shū)中說(shuō)的知識是在從刻苦勞中我得來(lái)的，任何成就的都是刻苦勞動(dòng)的結果。
這一套書(shū)就上知識的寶庫讀完就覺(jué)得學(xué)到了許多知識，然而我們不能看一遍就覺(jué)得我已經(jīng)知道了，這本書(shū)講的什么就把它扔在腦后，這時(shí)你就放了一個(gè)大錯誤，媽媽常說(shuō)把一本書(shū)看了一遍，我除了知道他講了什么，那么把書(shū)看一遍百遍自然就知道它講的.是什么意思。這就是書(shū)中說(shuō)的：“讀書(shū)百遍，其義自已�！�
這本書(shū)我印象最深刻的兩句名言是做學(xué)問(wèn)，就像撐著(zhù)逆水的船一篙也不能放松，學(xué)習不要自滿(mǎn)，有持只以恒。如果你浪費了自己的年齡，那是挺可悲的，因為你的青春只能持續一點(diǎn)的時(shí)間很短的一點(diǎn)時(shí)間�！鯛柕�
讀書(shū)的感受作文 19
今天，是我自上初一以來(lái)，第一次寫(xiě)周記。我感覺(jué)到困難向我涌來(lái)了，因為我是第一次寫(xiě)周記，盡管是這樣，我也會(huì )把大困難轉化成小困難，然后一小步一小步地前進(jìn)。
最近，我們學(xué)習了《走一步，再走一步》這一篇文章，發(fā)現只要我們把眼前的大困難化解為一小個(gè)一小個(gè)的小困難，那我們再一步一步地去解決小困難。那我們就可以迎韌而解了。
今天，語(yǔ)文老師布置了我們做《導學(xué)導練》的第二課，我發(fā)現了有一篇文章很感人。這篇文章叫《地震中的父子》：
這位父親雙眼直直地看著(zhù)這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”救火隊長(cháng)擋住他：“太危險了，隨時(shí)可能起火爆炸，請你離開(kāi)�！边@位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上會(huì )家去吧�！薄澳闶遣皇莵�(lái)幫助我？”人們都搖頭走開(kāi)了，但這位父親心中只有一個(gè)念頭：“耳子在等著(zhù)我�！彼诹�8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)有人來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)面灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。
這篇文章講的是一件感動(dòng)天地的事情。
其實(shí)，命運的主宰是人自己，而自己的主宰是意志。有時(shí)，有信心的人�？梢曰煨閭ゴ�，化平庸為神奇。也有時(shí)，生命的.道路在于把地獄變成天堂，把人變成上帝，在于那“苦難的山谷”里點(diǎn)起的一盞萬(wàn)年燈，普照大千世界。
其實(shí)，只要我們把生命看重，把困難看小，那我們就一定能勝利！
讀書(shū)的感受作文 20
我最近讀過(guò)這些書(shū)，有周潔寫(xiě)的《閱讀父親》，有吳敏芳寫(xiě)的《一個(gè)馬掌釘》還有周倩寫(xiě)的《品味》。 這些書(shū)都是我從圖書(shū)館里買(mǎi)來(lái)的我存的書(shū)不多，但又想買(mǎi)自己喜歡的書(shū)藉，后來(lái)有了經(jīng)驗，從那些別人不要的書(shū)堆里找到許多我喜歡看的書(shū)藉。其中有童話(huà)、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、作文。雖然書(shū)的封面有些臟，可里面寫(xiě)的內容 都能引人入勝，使我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，也有許多的感想和心得，筆間流露出一時(shí)的感受。
莎士比亞說(shuō)："書(shū)藉是全世界的營(yíng)養品。" 它可以讓人們曾長(cháng)知識，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西，我覺(jué)得那些看完了書(shū)，就把書(shū)扔掉了的人，實(shí)在太可恥了！他們根本就沒(méi)有掌握書(shū)中的`知識，也不知道書(shū)中到底講了哪些內容。 我認為，讀書(shū)是生活中最快樂(lè )的一件事，也是一艘非凡的戰艦，它可以帶我們邀游知識的海洋，也可以給予人們許多知識，也可以培養人與人處事的能力。
當人們孤單的時(shí)候，總會(huì )想起書(shū)，因為書(shū)給人們帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè )趣。人可以交朋友，也可以交書(shū)友，它即是人們學(xué)習知識的工具，也是人們娛樂(lè )的東西。當人們在孤單的時(shí)候看到它，就會(huì )感到輕松，快樂(lè )；而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，書(shū)也可以發(fā)揮很大的作用。從書(shū)上可以獲得以對自己有益的東西，能力便是其中之一。 一本書(shū)，它可以控制你的感情。有時(shí)它也會(huì )使你開(kāi)懷大笑，有時(shí)它會(huì )使你淚落如珠；有時(shí)它又會(huì )把你送到一個(gè)地方去賞風(fēng)景。 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)藉是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"，只要你用心去讀，用心去體會(huì )，才能讀懂書(shū)，讀好書(shū)。好以我們要多讀書(shū)。
讀書(shū)的感受作文 21
書(shū)，是我們的朋友，我們離不開(kāi)書(shū)，語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)……使我們學(xué)到了許多的知識。
優(yōu)美的民間傳說(shuō)，宛如一條彩虹，盤(pán)踞在人們想像的太空中。 短短的幾行詩(shī)，就使人強烈感受到我們歷史跳動(dòng)的.脈搏。 這些書(shū)籍，把我帶到了一個(gè)廣闊多彩的世界。我就像一股柔弱細小的溪水，匯集起許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。 書(shū)，給我了童年的樂(lè )趣和美好的享受，教我去思索人生，使我人幼稚走向成熟。沒(méi)有書(shū)籍就好像世界沒(méi)太陽(yáng)；沒(méi)有書(shū)籍就好像沙漠沒(méi)有花草，沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有我們美好的未來(lái)。
讀書(shū)的感受作文 22
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書(shū)，是指路明燈，永不熄滅。讀書(shū)能陶冶人的心靈，就如同鍛煉身體一般。
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！”這是高爾基曾說(shuō)過(guò)的一句名言。不錯的，我每次手里拿到一本好書(shū)，就迫不及待地翻開(kāi)，先猛看幾小時(shí)，再細細地品味著(zhù)。品著(zhù)品著(zhù)，不知不覺(jué)被書(shū)中的情節卷入，隨之震動(dòng)，時(shí)常被文章里的歡樂(lè )氣氛感染，獨自笑起來(lái)；有時(shí)看到緊張之處，那扣人心弦的情節促使我的心“怦怦”跳個(gè)不停；有時(shí)，又會(huì )被書(shū)中主人公的悲慘遭遇感動(dòng)得流淚……
我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，明白了做任何事情都要有堅強的'意志，不要知難而退，而要知難而上；我讀了《西游記》，明白了做事要堅持不懈；我讀了《心靈牧場(chǎng)》，它陶冶我的情操使我成為一個(gè)重感情的人；我讀了《雷鋒日記》，明白了雷鋒就是這樣“自己活著(zhù)，是為了使別人生活得更加美好�！� 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我只要堅持不懈地讀書(shū)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，就能達到光輝的頂點(diǎn)。
讀書(shū)的感受作文 23
書(shū)，是全世界的營(yíng)養品。它具有超強的能力，它會(huì )深深地吸引著(zhù)你，慢慢地注入你的全身，讓你無(wú)法抵擋住那神奇的魔力。
就像我，其實(shí)一開(kāi)始我并不喜歡讀書(shū)，可你慢慢地會(huì )發(fā)現你已經(jīng)完全迷上了它，再也不能離開(kāi)它。最近我在看＜＜羊脂球＞＞這本書(shū)，當我看完了第一章就想看第二章。
讀書(shū)的'感受是很微妙的；是說(shuō)不出來(lái)的。讀書(shū)其實(shí)是很快樂(lè )的，因為他可以從中取得知識。在讀書(shū)期間你會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非�？�，一眨眼就過(guò)去了。似如飛箭。
書(shū)，是個(gè)好東西，它具有魔力，一開(kāi)始你會(huì )覺(jué)得很煩，但當你認真仔細地去讀，去研究，你會(huì )發(fā)現其實(shí)并不是像你所想的那樣煩。接著(zhù)你便會(huì )把書(shū)當做你的一個(gè)朋友，你會(huì )對它愛(ài)不釋手。所以我建議大家能多抽空去看看書(shū)，行動(dòng)吧！
讀書(shū)的感受作文 24
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)的，也是我喜歡的名言。經(jīng)常讀書(shū)，可以從書(shū)里受到了許多啟發(fā)。
博覽群書(shū)的人們會(huì )增加知識，在生活中，如果缺少了書(shū)，世界就會(huì )像氣球沒(méi)了氣一樣。我們讀書(shū)或看書(shū)時(shí)要注意兩點(diǎn)：一、不要在車(chē)上看書(shū)。二、不要一邊走一邊看書(shū)，因為這樣會(huì )傷害眼睛，近視了就要配一副眼鏡，到時(shí)候想補救也不行了。
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)讀的多了，只要你把知識吸進(jìn)腦里，考試的時(shí)候，你就會(huì )胸有成竹。我們讀書(shū)要選一些適合自己的'書(shū)來(lái)讀，不要讀一些不健康的書(shū)，這樣既浪費時(shí)間又傷害自己。往往有一些人上課看漫畫(huà)書(shū)，會(huì )影響學(xué)習，有的看武俠小說(shuō)，模仿書(shū)中的人打架斗歐。你說(shuō)，這可惡不可惡，如果出版社沒(méi)出版這些書(shū)那多好啊。
讀書(shū)可以鍛煉到自己的口才，也可以獲得知識提高寫(xiě)作水平，可以為自己心中點(diǎn)起一盞“智慧之燈”，因此，我們與書(shū)交朋友吧，讓我們永世受益。
讀書(shū)的感受作文 25
開(kāi)學(xué)伊始，李校長(cháng)給我們推薦了于永正老師的《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》，讀完序言就被它深深吸引。
作為一位年輕教師，有太多的東西要我們去學(xué)習，如何成為一位學(xué)生喜歡的老師是一直以來(lái)困擾著(zhù)我的問(wèn)題。一方面，我們希望孩子們喜歡我，另一方面，又害怕和孩子太親近而導致課堂氣氛混亂�？赡軐τ诤⒆觽円惨粯�，不論是男生還是女生，優(yōu)秀的學(xué)生還是差一點(diǎn)的`學(xué)生，都希望得到老師的關(guān)注，哪怕是簡(jiǎn)單的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢可能都會(huì )在孩子的內心起到一定影響。所以，于永正老師說(shuō)，不強求你喜歡每一個(gè)孩子，但要努力做出喜歡他的樣子，如果你的行為讓他覺(jué)得你不喜歡他。那么，無(wú)論你有多喜歡他也無(wú)濟于事，相反，如果你的行為讓他覺(jué)得你喜歡他，那么是否真的喜歡也無(wú)關(guān)緊要了。這段話(huà)給了我很大的啟發(fā)，一個(gè)老師不可能每個(gè)孩子都喜歡，但至少要讓孩子覺(jué)得你就是喜歡他，這樣他才能更加親近你，甚至于更加喜歡和你共同學(xué)習！
讀書(shū)的感受作文 26
讀書(shū)是一種享受，從小時(shí)候開(kāi)始，就和書(shū)成為了好朋友并合書(shū)結下了不解之緣。讀書(shū)的圣壇，我品嘗到了讀書(shū)的快樂(lè )，進(jìn)入到了知識的海洋。
我有時(shí)總是如饑似渴地讀書(shū)，爸爸媽媽也會(huì )及時(shí)地給我買(mǎi)書(shū)。我兩三歲時(shí)總是聽(tīng)媽媽講故事；六七歲時(shí)媽媽陪著(zhù)讀有拼音的書(shū)；我十歲時(shí)自己獨自看書(shū)。從小時(shí)候我就認識了兩千多個(gè)生字，開(kāi)始讀《格林童話(huà)》這本書(shū)，這本書(shū)的一個(gè)個(gè)故事開(kāi)始成了我小時(shí)候的幻想。三年級時(shí)我便開(kāi)始向往與作文一類(lèi)的書(shū)，書(shū)中的`小作者筆下的優(yōu)美的語(yǔ)句吸引著(zhù)我。
此時(shí)此刻，我更傾向于一本本又大又厚的四大名著(zhù)和許多經(jīng)典的名著(zhù)�！段饔斡洝分械膶O悟空上天入地、無(wú)所不能；唐僧正直、善良；沙僧能干、勇敢；豬八戒愛(ài)打抱不平�！吨腥A上下五千年》中講述了中國的歷史，讓我真真切切地感受到中華民族古代人民的傳統偉大�！兑磺Я阋灰埂饭畔ＥD神話(huà)中的宙斯、智慧女神雅典娜、太陽(yáng)神阿波羅……個(gè)個(gè)身懷絕技，聰明伶俐。
書(shū)是波濤洶涌的海浪；書(shū)是美麗動(dòng)人的夕陽(yáng)；書(shū)是可愛(ài)的小動(dòng)物；書(shū)還是茁壯成長(cháng)的小苗和大樹(shù)。我們的生活離不開(kāi)書(shū)本，就像秋天稻田里的果實(shí)離不開(kāi)農民；就像植物離不開(kāi)水資源；就像嬰兒離不開(kāi)母親的懷抱。
現在好書(shū)陪伴著(zhù)我，書(shū)本就好像是控制著(zhù)我的生活，息息相關(guān)。書(shū)本凈化著(zhù)我的心靈，書(shū)本充實(shí)著(zhù)自己的生活。
讀書(shū)的感受作文 27
俗話(huà)說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話(huà)我有親身體會(huì )，只要讀書(shū)，在寫(xiě)作的時(shí)候，會(huì )寫(xiě)的如醉如癡，像自己融入了當中。書(shū)就像一本“學(xué)問(wèn)詞典”，里面蘊含了豐富的學(xué)問(wèn)，等著(zhù)我們去挖掘。
記得在小學(xué)四年級的時(shí)候，我的作文常常被老師評為“良好”“良”之類(lèi)的評語(yǔ)。媽媽是一看到我的作文就挑起眉毛大聲吼我：“樊炯，你的'作文寫(xiě)的是什么，光記流水賬，看你們班的高冉，作文老是讓老師表?yè)P，我給你買(mǎi)的書(shū)白讀了，你讓我太悲觀(guān)了�！卑�，其實(shí)呀，我以前讀書(shū)是馬馬虎虎的，一本新書(shū)隨意一翻就扔了，從來(lái)沒(méi)有往心里記過(guò)，因為沒(méi)有專(zhuān)心，所以作文越來(lái)越差。老師、媽媽指責以后，我暗暗下決心，要好好的讀書(shū)，仔細的讀書(shū)，把作文寫(xiě)好，看你們有什么好說(shuō)的。從那以后，每到課余時(shí)間，我都把課外書(shū)拿出來(lái)仔細的的閱讀，學(xué)習里邊的好語(yǔ)好句，學(xué)習里面描寫(xiě)人、環(huán)境還有記事語(yǔ)句、方法，都是邊讀邊用紅筆把精彩的地方劃著(zhù)。每本書(shū)讀完了都寫(xiě)出新得體會(huì )，讓媽媽給我改改。通過(guò)半年的努力，我的作文水平打打提高，讓我感悟到了要想作文寫(xiě)的好，離不開(kāi)閱讀，我想，每一個(gè)大作家要想寫(xiě)好文章假如離開(kāi)了多讀書(shū)是不行。
現在，我寫(xiě)作文簡(jiǎn)直就是小菜一碟，作文老師被老師當范文念，媽媽每次看了我的作文勵我后，眼睛都笑成一條線(xiàn)了，老是獎吃漢堡。同學(xué)們，你們看到讀書(shū)的好處了嗎？
讀書(shū)的感受作文 28
伏爾泰說(shuō)——讀書(shū)使人心明眼亮。讀到一本好書(shū)，不僅能幫我開(kāi)拓視野，而且還可以讓我在書(shū)中無(wú)拘無(wú)束地暢游古今中外，學(xué)識遍布四海；隨著(zhù)讀書(shū)范圍的擴大，也會(huì )練就出我廣博的心胸與遠大的理想和信念。我喜歡讀書(shū)，每每拿到一本新書(shū)的時(shí)候，我總是抑制不住心中的喜悅，立刻把自己關(guān)在書(shū)房里，慢慢品嘗書(shū)中的“美味”。每當這時(shí)，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，不經(jīng)意間，不是到了吃飯時(shí)間就是媽媽催促著(zhù)我趕快睡覺(jué)。
通過(guò)大量閱讀，還能豐富我的寫(xiě)作技能。杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)中那些深刻透徹的人生領(lǐng)悟，生動(dòng)形象的文學(xué)描寫(xiě)，具有文采的修辭語(yǔ)句，精巧新穎的個(gè)性化創(chuàng )作，都深深的吸引著(zhù)我。在閱讀過(guò)程中，我常常用紅筆將文中的好詞、好句進(jìn)行勾畫(huà)、標注，查資料理解背后的含義……
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的好朋友；讀書(shū)也是日常生活中不可或缺的事；從色彩豐富的繪本圖書(shū)到有拼音標注的'童話(huà)故事；從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《上下五千年》；從中國歷史到世界地理；書(shū)的種類(lèi)琳瑯滿(mǎn)目，只要自己喜歡就可以了。通過(guò)讀書(shū)，能夠讓我在極短的時(shí)間內，掌握大量的科學(xué)文化知識，博古通今；通過(guò)閱讀，能夠從無(wú)數正反面的故事中，吸取教訓，增長(cháng)見(jiàn)識，去粗取精，豐富我的知識色彩；通過(guò)閱讀，讓我學(xué)會(huì )了與人溝通的技巧，學(xué)會(huì )解決在生活或學(xué)習中遇到的種種問(wèn)題，更在無(wú)形中為自己增加了一抹文藝氣息。
少年強，則國強；少年富，則國富。我們青少年要多讀書(shū)，讀好書(shū)，通過(guò)讀書(shū)，豐富我們的各項知識，掌握多項技能，充實(shí)我們的文化內涵，讓自己變的強大起來(lái)。通過(guò)讀書(shū)，也讓我們古城南京變成“人人愛(ài)讀書(shū)，處處飄書(shū)香”的文化名城。
讀書(shū)的感受作文 29
閑暇之余，有人樂(lè )于下棋、玩麻將；有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水；余獨愛(ài)書(shū)。幼時(shí)即受恩師的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有盤(pán)中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來(lái)一直對書(shū)情有獨鐘。書(shū)桌上有之，床頭上亦有之，它簡(jiǎn)直成了我形影不離的伴侶。
古詩(shī)句中有“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”。我們的思想和知識需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)A279；本。每天讀本好書(shū)，對精神有滋補作用，言談舉止就不至于“無(wú)味”和“可僧”了。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！焙脮�(shū)能使人氣度高雅，教你尊重別人，也尊重自己，鼓舞你去熱愛(ài)生活，美化生活。
讀書(shū)是一種享受。好書(shū)不必是鴻篇巨制，或驚世之作�？梢允菙祫t精辟的論述。讀書(shū)的'感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果，不忍一口吞食，而是細細品嘗，才悟覺(jué)風(fēng)味。當然，捧一本好書(shū)時(shí)，也不必像古人讀圣賢書(shū)A279；那樣，焚香沐浴衣冠楚楚，正襟危坐，卻可在一方小桌上，擺一杯新茶，在陽(yáng)光下慢慢讀著(zhù)，怡然自得，那滋味肯定讓你陶醉。
一書(shū)在手，漸漸人境。讀著(zhù)讀著(zhù)，不想東方已白，待推窗遠眺，只見(jiàn)河畔樹(shù)影交織，水面波光粼粼。這時(shí)，景與物一下子都人了“詩(shī)情秋水靜，畫(huà)意遠山明”的境界了。
好的書(shū)籍，就像一棵不老的常春藤，永A279；遠煥發(fā)著(zhù)蓬勃的生機；好的書(shū)籍，就像不謝的鮮花，永遠散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香；好的書(shū)籍，就像豐腆秀美的佳人，任憑歲月的流逝依然俏腐盈盈……讀一本好書(shū)，有了這種感覺(jué)，豈不美哉。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！朋友，多讀書(shū)吧！與我同樂(lè )。
讀書(shū)的感受作文 30
讀書(shū)對人們來(lái)說(shuō)是“長(cháng)生果”，可很多人說(shuō)讀書(shū)沒(méi)樂(lè )趣，讀書(shū)像動(dòng)物園里軟禁的猛獸一般。而我卻不這么認為，我覺(jué)得讀書(shū)是因難中的`幫手。接下來(lái)，我來(lái)給大家談?wù)勎易x書(shū)的樂(lè )趣吧！
有一次，我記得，爸爸在廚房炒菜，忘習白菜了，于是，爸爸對我說(shuō)：“禎禎，爸爸忘習白菜了，你在家看好沒(méi)有煮熟的米飯，記得把電源抽掉�！�
“知道了，爸爸�！蔽掖鸬�。
爸爸剛走出門(mén)，我就拿了一本書(shū)，坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)，“嘭“，我聽(tīng)到了這相聲音，我趕緊放下手里的書(shū)，來(lái)到時(shí)廚房一看，咦？開(kāi)關(guān)怎么自己關(guān)掉了。然后，我按了一下，又關(guān)了，試了好幾次，都失敗了，我只好往里面倒了些生水，電飯煲又開(kāi)始煮飯了，過(guò)了幾分釧，我聞到一股焦味，打開(kāi)電飯煲一看，飯煮焦了。
我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這可怎么辦？爸爸馬上買(mǎi)菜回來(lái)，媽媽也馬上下班了。忽然，我急中生智，前天不是看了《教你怎樣做菜》里的《飯煮焦了怎么辦》嗎？
想到這個(gè)，我決定試一試，首先，我找來(lái)牛奶，白蔥頭，把蔥頭切成一小片一小片的，把牛奶灑在飯上面，再把蔥放在上而，再讓它煮幾分中后，爸爸媽媽都回來(lái)了。爸爸在廚房開(kāi)始炒菜，菜炒完了，爸爸把電飯煲打開(kāi)，一股牛奶香味飄了出來(lái)。
我把事情的經(jīng)進(jìn)說(shuō)了出來(lái)，還讓他們嘗嘗我的“杰作”，他們直夸我。
這次書(shū)可幫了我大忙，所以我們以后要多讀書(shū)，多看課外書(shū)，大家應該知道讀書(shū)的樂(lè )趣了吧！
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