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家庭讀書(shū)故事作文（通用17篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的家庭讀書(shū)故事作文，希望能夠幫助到大家。
家庭讀書(shū)故事作文 1
蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！本褪钦f(shuō)，只要多閱讀，就會(huì )增長(cháng)智慧。所以，我家到處都是書(shū)，如果你跨進(jìn)我家的家門(mén)，就會(huì )看見(jiàn)三三兩兩的書(shū)堆放在一起。在一堆堆書(shū)中，有爸爸的書(shū)，有媽媽的書(shū)……當然，大部分都是我的書(shū)嘍。
關(guān)于我家的'讀書(shū)故事，可是猶如夜空中的星星，數也數不完：又好比沙灘上的貝殼，如數家珍。但令我最難忘記的一次，是我和爸爸“捧書(shū)入夢(mèng)”的故事了。
那是一個(gè)星期五，我放學(xué)回到家，就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，向那堆成山的作業(yè)發(fā)起進(jìn)攻。當爸爸回到家時(shí)，我也快寫(xiě)完了。我問(wèn)爸爸：“媽媽呢？怎么還沒(méi)來(lái)？”爸爸回答說(shuō)：“出去吃飯了�！蔽覀兂酝觑埡�，便各自捧起一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)，順便等待媽媽回家。5分鐘，10分鐘，20分鐘，30分鐘……1小時(shí)……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可媽媽還沒(méi)來(lái)，我不禁打了個(gè)哈欠，眼睛都快閉上了。再看看爸爸，也是一副很困的模樣。
我繼續看書(shū)，看了沒(méi)多久，就不知不覺(jué)地趴在書(shū)中睡著(zhù)了……在恍忽間，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”“咔嚓”了幾聲，又感覺(jué)到有人在捏我的鼻子，猛地將眼睛睜得大大的，一看：是媽媽回來(lái)了！我再看一眼爸爸，他也正呆呆地睜著(zhù)眼睛呢。媽媽哈哈大笑，對我們說(shuō)：“你們看書(shū)看得真認真，不愧是父女倆，連姿勢也一模一樣！”說(shuō)完，媽媽把手機遞給我們，上面顯示著(zhù)的圖片正是剛才我們“捧書(shū)入夢(mèng)”的模樣：我和爸爸手上捧著(zhù)各自的書(shū)，臉半邊貼在桌上，閉著(zhù)眼睛，看起來(lái)睡得好香哦！
閱讀使我增長(cháng)知識，閱讀使我開(kāi)心、快樂(lè )。我愛(ài)閱讀！
家庭讀書(shū)故事作文 2
閱讀是知識的源泉，是進(jìn)步的階梯，閱讀是日常生活中不可或缺的部分，尤其是在我們家。
論閱讀，爸爸絕對是響當當的No1——通過(guò)閱讀，他自學(xué)了天文、地理、歷史、化學(xué)……甚至愿意犧牲睡眠時(shí)間，熬夜看書(shū)！
記得有一次，我打了個(gè)激靈從噩夢(mèng)中醒來(lái)，想去上個(gè)廁所。在黑暗中摸索時(shí)，發(fā)現一束光從爸爸房間的門(mén)縫里射出。我往縫里一瞄：燈光下，爸爸弓著(zhù)背、彎著(zhù)腰——原來(lái)他腰不好是看書(shū)導致的——左手指讀，右手做筆記，我幾次想叫他，可又不忍心打擾他，后來(lái)實(shí)在沒(méi)忍住，卻把媽媽吵醒了，說(shuō)了我幾句才驚動(dòng)了他。
而我作為一個(gè)推理小說(shuō)、歷史讀物、科普書(shū)籍什么都看的一個(gè)存在者，怎么也得得第二把？
你一定猜不到，爺爺位居探花的.位置！爺爺雖然理解不了那么深奧的科學(xué)書(shū)，但報紙還是看得懂的。他一年365天全勤打卡，不論有什么事情，都無(wú)法阻擋他讀報。正是這個(gè)習慣，爺爺掌握了身邊的大事、小事，認的字也多了。有時(shí)還能看見(jiàn)他戴著(zhù)老花鏡，瞇著(zhù)眼睛，虛心向我求教呢！
爺爺當上了探花，奶奶也不甘落后，她是第四名。她要干很多家務(wù)活，但閑下來(lái)也會(huì )在網(wǎng)上刷刷文章，知道一些干活的小竅門(mén)，這使她大大提高了效率。
至于最后一名嘛，也只好委屈一下媽媽了，她實(shí)在不喜歡閱讀，沒(méi)有人比他更適合了。
閱讀實(shí)在太重要了！希望媽媽也能愛(ài)上閱讀，我們共同進(jìn)步。
家庭讀書(shū)故事作文 3
星期六吃過(guò)晚飯，爸爸對我們說(shuō)：“今天晚上咱們全家，舉行一次讀書(shū)比賽，看誰(shuí)讀得好�！薄昂�！”我高興地拍起巴掌，弟弟忙跑到書(shū)架去找書(shū)，姐姐搬來(lái)了凳子，媽媽放好桌子。
比賽開(kāi)始了。爸爸第一個(gè)上陣，他打開(kāi)書(shū)用低沉的聲音慢條斯理地讀起來(lái)：“星期天，天氣晴朗……”爸爸的語(yǔ)調很平淡，與往日給我們講數學(xué)題時(shí)那抑揚頓挫的聲調相比，簡(jiǎn)直象是兩個(gè)人，當爸爸讀“蜂”字時(shí)一下走了調，讀成三聲，這下可把全家逗得笑個(gè)不停。爸爸很快糾正過(guò)來(lái)，認認真真地讀完。
接著(zhù)弟弟站起來(lái)，漫不經(jīng)心地讀了起來(lái)，臉上還流露出、一股傲慢的神氣，我真想說(shuō)他幾句，在班上得個(gè)朗讀比賽第二名有什么了不起的�？赊D念又想：“驕兵必敗，讓事實(shí)教育他比爭吵有利�！辈怀鏊�，弟弟讀到“旭日”時(shí)，卻讀成“驕日”，我立即出擊：“什么日？讀清楚！”弟弟的臉紅了，剛才那股神氣勁也沒(méi)了，張了張嘴沒(méi)出聲，我又乘勝出擊：“驕日？太陽(yáng)不會(huì )驕傲，你可能太驕傲了吧!”弟弟一個(gè)勁兒向我使眼色，象是在告饒。我不逼問(wèn)了，弟弟連忙接著(zhù)認真地讀下去。
姐姐讀完后，媽媽從容不迫邊讀起來(lái)，讀得又生動(dòng)又流利，好象電臺的'廣播員，我聽(tīng)得入了迷，仿佛看到書(shū)中、故事里的各種人物。媽媽讀完了，我還沉浸在這動(dòng)人的故事當中。
“評委會(huì )”經(jīng)過(guò)激烈地爭論，由我公布成績(jì)，“第一界家庭讀書(shū)比賽勝利結束，本評委公布成績(jì)如下：第一名，媽媽。第二名，姐姐。第三名，本人。第四名，小弟。還有個(gè)第一名……”說(shuō)著(zhù)，我伸出小姆指，“是爸爸！”大家都笑了起來(lái)。爸爸等大家笑完之后說(shuō)：“這個(gè)第一我不要了，下次，我要這個(gè)�！彼斐隽舜竽分�。
屋里又是一陣歡笑聲。
家庭讀書(shū)故事作文 4
書(shū)，在我們的生命中充當著(zhù)重要的角色。古人說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，又曰萬(wàn)物皆下品，唯有讀書(shū)高。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。今天的家庭讀書(shū)會(huì )是我向媽媽提出并和媽媽一起策劃的。
早上醒來(lái)我向爸爸和弟弟下了通知，下午三點(diǎn)在自家客廳舉辦《首次家庭讀書(shū)會(huì )》，中午我們各忙各的，吃完中午飯我和弟弟開(kāi)始準備主持詞以及簽到處，即便只是一家四口的讀書(shū)會(huì )，也要有儀式感。我們的讀書(shū)口號是“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )總結，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)”通過(guò)這次的家庭讀書(shū)會(huì )，讓我看到了弟弟平時(shí)不喜歡看書(shū)，今天的他看的是如此認真，也感受到了一向很配合的爸爸看起書(shū)來(lái)也是如此的帥氣。爸爸和弟弟看完的篇章做完總結以后，我們加入了一個(gè)游戲“搶凳子”，這個(gè)環(huán)節讓我們笑的合不攏嘴，爸爸是其中最搗亂的一個(gè)，最后僅剩我和爸爸搶那一個(gè)凳子，正當我要坐下去的時(shí)候，爸爸使壞了——“噗通”一聲坐在了地上，讓我哭笑不得………
我讀的片段進(jìn)行了總結與摘抄，媽媽最后給我們做了總結：雖然第一次的'家庭讀書(shū)會(huì )舉行的還不是很完善，但是達到了我們想要的效果，接下來(lái)的每一周我們都會(huì )進(jìn)行一次家庭讀書(shū)會(huì )，進(jìn)而總結經(jīng)驗，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，增加親子交流和讀書(shū)的氛圍。
讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達曉暢；讀書(shū)，使人目光遠大，志存高遠；讀書(shū)，使人豁達貫通，柳暗花明。
家庭讀書(shū)故事作文 5
暑假里的一天，我和爸爸媽媽早早地就洗好澡，躺在床上，津津有味地看著(zhù)電視。突然，電視“咔嚓”一下黑屏了。老爸趕快起身檢查，還用力拍了幾下電視，可惜毫無(wú)反應。他搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)辦法了�！蔽覀兲稍诖采�，一籌莫展。這時(shí)，我靈光一閃，說(shuō)道：“我們可以看書(shū)��！”媽媽頓時(shí)來(lái)了精神，拍手說(shuō)道：“這個(gè)主意好！”爸爸也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)做就做，爸爸拿出手機看起了武俠小說(shuō)，媽媽拿來(lái)了一本《神秘島》，而我，則拿出了我最喜歡看的《貓頭鷹王國》。
就這樣，我們開(kāi)始了家庭讀書(shū)會(huì )。我們都看得津津有味，聚精會(huì )神，沒(méi)人說(shuō)話(huà)。房間里十分安靜，只時(shí)不時(shí)會(huì )出現一絲翻書(shū)的聲音。
時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù)，我們都看得很投入。還是媽媽的話(huà)打破了沉寂：“自己看自己手中的書(shū)，只能知道一本書(shū)的知識。如果每個(gè)人把手中的書(shū)看完后再跟大家一起分享，不是更好？”我和爸爸欣然同意。
也不知過(guò)了多久，我們終于把各自手里的書(shū)看完了。接下來(lái)要實(shí)行媽媽的提議了-----讀書(shū)交流會(huì )。我們先讓第一個(gè)看完書(shū)的爸爸來(lái)講講讀書(shū)所得。爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“我看的這本書(shū)講述了一個(gè)很瘦小的人，因為從小身體太弱，就到少林寺習武強身，經(jīng)過(guò)他的'不懈努力，面對挑戰無(wú)所畏懼，最后成了這個(gè)少林寺的長(cháng)老�！苯酉聛�(lái)該輪到媽媽了：“我看的這本書(shū)很勵志，講述了五個(gè)人一起流落到一個(gè)荒島，他們?yōu)榱松�，�?chuàng )造了屬于他們自己的天地!”我也忍不住侃侃而談起來(lái)……
讀書(shū)會(huì )真是太有意思了，我在睡夢(mèng)中還回味無(wú)限呢！
家庭讀書(shū)故事作文 6
在今年的暑假里，我參加了我們二、三班組織的家庭讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我過(guò)得非常愉快!!!
一、通過(guò)家庭讀書(shū)會(huì )，我現在已經(jīng)能很流利地背下《千字文》了，但是我背的時(shí)候也很不容易哦！
二、我還學(xué)會(huì )了6種讀后感的寫(xiě)作方法，以后可以運用到學(xué)習中啦！
三、在這里我不僅吃到了美味的水果還吃了可口的點(diǎn)心，最喜歡吃的是小甜棒，還可以看電視呢！
四、我每次來(lái)這里時(shí)，可以讀好多書(shū)，老師家的60多本書(shū)基本上都被我讀完了，我最喜歡《我的`第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》中的《火山歷險記》，還喜歡這里的情緒管理系列的書(shū)。
在老師的家庭讀書(shū)會(huì )活動(dòng)中我學(xué)到了知識，也變得開(kāi)朗和快樂(lè )了很多!我很喜歡我們的家庭讀書(shū)會(huì )！
家庭讀書(shū)故事作文 7
爸爸以前告訴我“開(kāi)卷有益”，我不太懂什么意思，但是這句話(huà)讓我逐漸迷戀上了讀書(shū)。爸爸媽媽也很有興趣，就與我一起讀書(shū)，我們家就形成了一個(gè)“讀書(shū)團”。
放暑假，對于我家的兩個(gè)“大書(shū)迷”和我這個(gè)“小書(shū)迷”來(lái)說(shuō)，可是看書(shū)的最好時(shí)光。每天，我們都沉浸在書(shū)的海洋里，在“知識世界”暢想遨游，在“科學(xué)部落”探知追尋。我的時(shí)間比較充足，因為我白天也可以在家里看書(shū)，而爸爸媽媽就不那么自由了，他們還有自己的工作要做。書(shū)就像磁鐵般地吸引著(zhù)我。在我的眼里，書(shū)，百讀不厭;在我的眼里，書(shū)是一艘船，指引著(zhù)我向知識的海洋駛去;書(shū)是一把鑰匙，開(kāi)啟知識的大門(mén);書(shū)是一個(gè)百寶盒，里面裝滿(mǎn)了無(wú)盡的財富。因為，俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)像柴米油鹽醬醋一樣，是人們的必需品，沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有了知識;沒(méi)有了知識，就沒(méi)有了人才;沒(méi)有了人才，就沒(méi)有了這個(gè)美好的世界!
當早上六點(diǎn)的鈴聲響起，我就毫不猶豫地從床上爬起來(lái)，因為我制定了暑假讀書(shū)計劃。我按時(shí)起床，強制自己付諸實(shí)施。雖然不能睡懶覺(jué)了，但是我很開(kāi)心。我倚在床頭，隨手拿起一本《長(cháng)征的故事》，今年是建黨九十周年，所以我特別想了解關(guān)于革命紅軍長(cháng)征的故事。我盡情地讀著(zhù)書(shū)上的那些感人的故事，我的心情好復雜。我感動(dòng)戰士的英勇，我憤慨敵人的兇殘……看著(zhù)看著(zhù)，我的眼睛有一點(diǎn)累，想休息，一看表，我驚呆了——現在是上午九點(diǎn)五十分了，我看了近四小時(shí)的書(shū)了，怪不得眼睛累了呢。
到了傍晚吃飯的時(shí)間，我還是拿著(zhù)《長(cháng)征的故事》，不肯放手，媽媽下班后則在細心地看《廚房食譜》，爸爸則在津津有味的品讀著(zhù)《三國演義》，絲毫沒(méi)有要吃飯的跡象�！肮緡！薄肮緡！睅茁暢翋灥捻懧�，打破了安靜的讀書(shū)氣氛——我的肚子太餓了，它在抗議，仿佛在說(shuō)：“你們這些大書(shū)蟲(chóng)，都幾點(diǎn)了還不吃飯，我都餓得不行了�！边@時(shí)，我看看媽媽?zhuān)瑡寢層挚戳丝窗职�，爸爸，爸爸很“自覺(jué)”地站了起來(lái)，奔向了廚房，只聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)水淘米的聲音。過(guò)了幾分鐘，爸爸又很快“飛”出來(lái)。我想：一會(huì )就能吃到香噴噴的米飯了，終于不餓肚子了。家里又恢復了安靜，我很快又進(jìn)入書(shū)中。突然，媽媽合上《廚房菜譜》宣布：“開(kāi)飯吧!”我們一起走進(jìn)廚房，打開(kāi)電飯煲，排骨湯的氣味撲鼻而來(lái)，媽媽將湯端出，準備裝飯時(shí)不禁被眼前的景象“怔”住了，淘米水在電飯褒中，已煮成了米湯，回頭一看，米躺在淘米池旁，靜靜的看著(zhù)笑話(huà)，我打開(kāi)鍋蓋，想看看鱸魚(yú)蒸的如何，“啊!”我大聲叫道：“魚(yú)是冷的!”我和媽媽都看著(zhù)爸爸，爸爸似乎也被自己的杰作嚇住了，無(wú)可奈何地陪著(zhù)笑：“嘿嘿，不好意思，嘿嘿!我們出去吃吧!我請客!走走走!”于是，我們一家人出去美美地吃了一頓。
有一次，媽媽想按照她在書(shū)上看到的給我們做一道菜，媽媽既不想浪費讀書(shū)時(shí)間，又想給我們做一道美味的菜。于是，媽媽就一邊看著(zhù)前面一頁(yè)，一邊翻向下一頁(yè)，書(shū)上寫(xiě)著(zhù)醋50克，而下一頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)醋200克，媽媽翻來(lái)翻去也在意，就按照200克用的醋，這下可酸死我們了，下面可就更慘了，媽媽把配料也給弄混了，蔥花用錯了地方，肉也從精品五花肉成了大肥膘。才做好后，媽媽興高采烈的`端給我們，我們剛一品嘗，就都吐了出來(lái)，媽媽一看用錯了，就無(wú)可奈何的笑了。
這樣的情形何其多也，比如每天睡覺(jué)前，大家總是各捧一本書(shū)，媽媽看完一章，想關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)，我或者是爸爸總說(shuō)：“等等，我這章還沒(méi)看完!”于是媽媽又拿起書(shū)，再看起來(lái)。等我把一章節看完并且“匯報”時(shí)，爸爸又說(shuō)再等等……常常這樣弄到深夜，最后強行關(guān)燈;再如有時(shí)看書(shū)看到一半，就要吃飯了，我就把書(shū)帶到飯桌上，爸爸見(jiàn)了，批評我說(shuō)這是很不好的習慣，這時(shí)，我就把書(shū)里精彩的片段念出來(lái)，有時(shí)候，我讀一段優(yōu)美的風(fēng)景段;有時(shí)候，我讀一段感人的故事;有時(shí)候，我讀一段說(shuō)明文的內容……這時(shí)，大家就你一言我一語(yǔ)地議論起這個(gè)片段來(lái)，有時(shí)還催促我往下念呢!這本來(lái)吃十幾分鐘的飯硬是被我們磨了一個(gè)多小時(shí)……真個(gè)是讀書(shū)拌飯，這樣的風(fēng)景何等有趣?
讀書(shū)使我們家受益匪淺，書(shū)走進(jìn)了我們的生活，讓我們深深?lèi)?ài)上了它。書(shū)帶給了我們快樂(lè )，帶給了我們收獲，帶給了我們溫馨。我們一家正在為建設一個(gè)書(shū)香家庭而努力呢!
家庭讀書(shū)故事作文 8
我們家人人喜歡讀書(shū)，讀書(shū)是我們家每天的必修課程，每天晚上睡覺(jué)前我們經(jīng)常舉行一個(gè)小小的“讀書(shū)會(huì )”。我深深地體會(huì )到，書(shū)就像一個(gè)巨人，而我就是那個(gè)站在巨人肩膀上采摘豐碩果實(shí)的孩子。在書(shū)的世界里，我能與古人交談、與科學(xué)家探討、與各種動(dòng)物做朋友。今天，我就帶著(zhù)你們感受一下我們家的讀書(shū)氛圍吧。
當你走進(jìn)我的家里，就好像進(jìn)入了書(shū)籍的世界，家里到處是書(shū)，客廳的茶幾上擺著(zhù)一摞摞書(shū)，我的臥室床頭柜上有幾十本我喜歡讀的書(shū)，爸媽的臥室里也是擺滿(mǎn)了他們喜歡讀的書(shū)，書(shū)柜里更是塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，總之，在我們家只要是有空閑的地方都會(huì )擺上書(shū)。
我爸爸喜歡讀國學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)和經(jīng)濟類(lèi)的書(shū)，媽媽喜歡讀宋詞、小說(shuō)和佛經(jīng)類(lèi)的書(shū)，哥哥則是喜歡音樂(lè )類(lèi)的書(shū)，而我喜歡讀的書(shū)更是廣泛，科普類(lèi)、詩(shī)詞、童話(huà)寓言、小學(xué)生作文、國學(xué)經(jīng)典等等都是我的最?lèi)?ài)。我讀書(shū)喜歡默讀，而且讀書(shū)速度非�？�，爸爸總是為此批評我囫圇吞棗。我從四歲開(kāi)始背誦國學(xué)經(jīng)典，比如道德經(jīng)、論語(yǔ)、唐詩(shī)宋詞等，不是我吹牛，現在已經(jīng)能夠背誦四百多首詩(shī)詞呢，只要一背誦詩(shī)詞我就口若懸河、滔滔不絕。
爸爸常常說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！毙〉臅r(shí)候我只是照本宣科反復閱讀，直至能夠背誦，并不理解詩(shī)詞本來(lái)的意境，隨著(zhù)讀書(shū)越來(lái)越多，我的理解能力也一步步提高，現在開(kāi)始理解著(zhù)詩(shī)詞的意境去背誦，背誦詩(shī)詞的速度越來(lái)越快。
讀書(shū)之余，我們家最喜歡做的是模仿中央臺的“詩(shī)詞大會(huì )”的“飛花令”，比如昨天以“月”對詩(shī)，爸爸信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：床前明月光，疑是地上霜。我不甘示弱地脫口就出：三十功名塵與土，八千里路云和月。爸爸不屑地瞅了我一眼：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。十幾個(gè)回合下來(lái)，我倆不分勝負。我拿出我的殺手锏，對爸爸說(shuō)：“我們對兩個(gè)‘月’字的詩(shī)吧�！庇谑俏蚁认率譃閺�，來(lái)了一句：不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)。爸爸稍一沉思：二月買(mǎi)新絲，五月糶新谷。隨著(zhù)難度的增加，僅僅幾個(gè)照面爸爸就敗下陣來(lái)了。爸爸喟然長(cháng)嘆：“哎！爸爸年級大了，記性不好了！”我趕緊來(lái)了一句：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”爸爸又鼓勵了我一句：“等閑，白了少年頭，空悲切！”
我還喜歡和爸爸一起對著(zhù)世界地圖紙上談兵，我倆從七大洲、四大洋談到世界上每一個(gè)國家，討論國與國之間的關(guān)系，探討各大洲地形對氣候的影響，我腦袋里出現了許許多多的'問(wèn)號，比如珠穆拉瑪峰到底有多冷？南美洲的亞馬遜熱帶雨林會(huì )有多大？太平洋的馬里亞納海溝會(huì )有什么生物？非洲原始草原上動(dòng)物有多少種？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我們的討論中被一一解決。爸爸還會(huì )根據時(shí)事政治，給我講解中國與世界上其他國家之間的關(guān)系，我也開(kāi)始知道了哪些是我們的友好國家，哪些國家對我們敵視。站在地圖前，我儼然似一位“指點(diǎn)江山、激揚文字”的小小政治家。
讀書(shū)使我武裝了頭腦、開(kāi)闊了視野，能夠提高自己寫(xiě)作文的水平；讀書(shū)使我變得學(xué)識淵博，成為一個(gè)小“百科全書(shū)”。我們家會(huì )堅持不懈讀下去，把讀書(shū)變成我家的一個(gè)習慣。
同學(xué)們，多讀書(shū)吧，愿你我都成為勤奮的小讀者！
家庭讀書(shū)故事作文 9
家是一個(gè)溫暖而又舒適的地方，家是一個(gè)有愛(ài)的地方，家是一個(gè)歡樂(lè )的地方。我的家是一個(gè)多彩的萬(wàn)花筒。
中午，我們在家里都很無(wú)聊。爸爸說(shuō)：“哎！好無(wú)聊，你們就不想干點(diǎn)有意思的事嗎？王澤，你主意多，來(lái)談?wù)勀愕南敕��！蔽耶敃r(shí)愣了一下，不確定地問(wèn)：“此話(huà)當真？”爸爸拍了拍胸說(shuō)：“一言既出，駟馬難追�！蔽倚睦锔吲d極了，便毫不猶豫地說(shuō)“我們來(lái)辦一場(chǎng)讀書(shū)大會(huì )！”媽媽聽(tīng)了連連拍手叫好，可爸爸一臉茫然，他最不愛(ài)看書(shū)了。經(jīng)過(guò)一番篩選，主持人由媽媽擔任�！懊飨f(shuō)過(guò)‘飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！敲�，我們家第一屆讀書(shū)大會(huì )正式開(kāi)始，大家先到書(shū)房挑選自己喜歡看的書(shū)，讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，看完發(fā)言說(shuō)說(shuō)讀后感，最終評選優(yōu)秀讀書(shū)人。對了，優(yōu)秀讀書(shū)人還有大獎可以拿呢�！�
一聽(tīng)媽媽的規則，我興奮極了，就連小弟弟也咿咿呀呀地的'說(shuō)：“我要看書(shū)，我要挖掘機、我要挖掘機……”我們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。
經(jīng)過(guò)一番挑選，我挑選了一本自己最?lèi)?ài)的--《哈雷波特》，媽媽也很快挑選了龍應臺的《目送》，就連小弟弟也已經(jīng)拿起他平時(shí)睡覺(jué)時(shí)的最?lèi)?ài)--《自救辦法》，而我的爸爸還在絞盡腦汁地挑來(lái)挑去，不知道該看什么書(shū)。也許這就是爸爸平時(shí)不看書(shū)的結果吧，最后爸爸極不情愿地挑了一本《中華五千年》。讀書(shū)時(shí)刻開(kāi)始了，我拿起最?lèi)?ài)的書(shū)賣(mài)力地讀了起來(lái)，媽媽也是目不轉睛地讀了起來(lái)。小弟弟也翻開(kāi)了他的《自救辦法》，自然自語(yǔ)地開(kāi)始講起了他的小故事。爸爸呢，原來(lái)他也認真地在看書(shū)，真的是難能可貴。我內心真為自己的這個(gè)好主意欣喜�？粗�(zhù)看著(zhù)……時(shí)間到了，我們開(kāi)始說(shuō)讀后感。媽媽點(diǎn)名讓我先說(shuō)，我胸有成竹地表述了讀后感，依次是媽媽、爸爸、小弟弟。
媽媽宣布大會(huì )結果時(shí)，我是優(yōu)秀讀書(shū)人，弟弟是鼓勵獎。媽媽送我一支鋼筆，給弟弟送了一支水彩筆。我們兩個(gè)興奮地跳了起來(lái)。
家庭讀書(shū)故事作文 10
我家庭里的每一個(gè)人都很愛(ài)讀書(shū)。家里大大小小差不多有四個(gè)書(shū)架，上面放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，有專(zhuān)門(mén)大人看的，也有專(zhuān)門(mén)小孩子看的，媽媽每天對我的要求并不多，只要讀夠30頁(yè)就可以了，有時(shí)我還覺(jué)得不夠，會(huì )多加幾頁(yè)。
媽媽和舅媽也愛(ài)讀書(shū)的，最多是整整可以讀七本的，我就懷疑她們是不是一天24小時(shí)都在讀書(shū)，記得有一次，媽媽正在看一本比字典還厚的書(shū)，一邊看還一邊念叨著(zhù)什么，但我們都不知道的.是，媽媽做的飯還沒(méi)有關(guān)火，也不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，廚房里傳來(lái)了噼啪的聲響，媽媽一聽(tīng)，大事不妙，她飛快地跑進(jìn)廚房，可是已經(jīng)晚了，最后，你們一定都知道，那一天晚上我們喝到了黑糊糊的菜和湯。呵呵，我想看來(lái)下次再做飯時(shí)，我應該在旁邊盯著(zhù)鍋了。
你可千萬(wàn)不要以為我媽已經(jīng)很離譜了，其實(shí)舅媽比媽媽更離譜，有一次，我舅媽還像往常一樣拿五本書(shū)去上班，到了上班時(shí)，老板讓她編輯一件非常重要的文件，舅媽答應了一聲，可她說(shuō)了沒(méi)一會(huì )就忘了，第二天早上，舅媽去上班時(shí)，依然在看書(shū)，不出意外的話(huà)，馬上就出意外了，是的，舅媽被老板批評了一頓，舅媽知道了自己的錯誤，他想文件是中午給客戶(hù)的，現在才上午七點(diǎn)，還有時(shí)間。于是舅媽就用她那82年，超級無(wú)敵一秒一個(gè)字的手速趕在中午前上交了文件，還好，在中午前交了，不然舅媽就要被挨罰了哦！
我的外公外婆今年也不小了，可他們仍然堅持著(zhù)讀書(shū)，每天雖然我們不能見(jiàn)面特別勤，但是他們每天都給我們打電話(huà)，分享他們的讀書(shū)經(jīng)驗。
家人們以身作則，讓我也漸漸養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣，這種習慣教育著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，除了有時(shí)出現的意外！
這就是我愛(ài)讀書(shū)的大家庭，讀書(shū)對我們有許多好處，希望大家都喜歡讀書(shū)。
家庭讀書(shū)故事作文 11
哈哈，大家好！在大家的期盼當中，第二屆家庭聯(lián)合讀書(shū)會(huì )于7月24日下午2:30分在區政府黨校二樓會(huì )議室隆重開(kāi)幕了！
首先開(kāi)始的項目是唱古詩(shī)，我們一起開(kāi)心地唱了《春曉》，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！卑殡S著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲，我們的心放松了不少。接下來(lái)，我們又唱了《詠鵝》，心態(tài)徹底放松了。
很快，就進(jìn)入到激烈的第二環(huán)節：抽簽背古詩(shī)！這項活動(dòng)剛開(kāi)始不久，主持人云迪兒和冰凌雪就拿著(zhù)古詩(shī)簽來(lái)到了我的面前，笑著(zhù)說(shuō)：“抽一首詩(shī)吧�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地抽了一首詩(shī)，原來(lái)是王維的'《鹿柴》啊。我輕松極了，立刻背完。之后，我又抽到了兩首根本沒(méi)有挑戰性的古詩(shī)：惠崇《春江曉景》和《靜夜思》，流利地背了下來(lái)。
接下來(lái)舉行了“你一句，我一句“，也就是接詩(shī)，有必答類(lèi)和搶答類(lèi)。主持人很快開(kāi)始提問(wèn)必答類(lèi)古詩(shī)，我和小升升由于過(guò)于激動(dòng)，竟然公然開(kāi)始了“搶答”。主持人還沒(méi)有出完題，我們倆就立刻說(shuō)出了答案，盡管還有人想搶答，但速度都比不過(guò)我們，被甩在了后面，只好放棄了。
本來(lái)這項活動(dòng)是主持人精心設計的，是很有難度的一項活動(dòng)。結果被搞成了只要跟著(zhù)我們讀就正確了，這項本來(lái)有一定難度的挑戰就這樣變成了一項純玩的活動(dòng)，我們真是高興壞了！不過(guò)，我們倆也不是純粹好心。有一次，我們倆使壞，突然不說(shuō)答案了，結果眾人目瞪口呆，大眼瞪小眼的，愣是說(shuō)不上來(lái)答案，我和小升升差點(diǎn)笑翻了：“都是跟著(zhù)我們說(shuō)的啊�！�
但是，大家也十分機警，上過(guò)一次當就不上第二次當了，一直很認真地聽(tīng)古詩(shī)、搶答�！斑@可是咱們倆的功勞��！”我和小升升在下面偷偷議論道�！耙皇窃蹅z，他們現在還不專(zhuān)心呢，現在好了，看誰(shuí)還敢不專(zhuān)心，嘿嘿�！�
很快，精彩的“表演古詩(shī)”環(huán)節開(kāi)始了。這個(gè)環(huán)節要求參賽選手們分成兩組，一組表演詩(shī)，另一組猜。這項活動(dòng)進(jìn)行的很順利，大家都玩得很開(kāi)心。尤其是我們這一組三個(gè)男生酒衷豪、小升升、白小易和唯一的女生云迪兒，表演的十分形象，才表演一個(gè)動(dòng)作，對方就猜出了古詩(shī)。她們那一組四個(gè)女生快樂(lè )雪娃娃、林林的主人、冰凌雪和鵬飛萬(wàn)里相比我們就稍顯遜色。這個(gè)環(huán)節表演完之后，我們都拿著(zhù)自己的資料介紹了一首準備好的詩(shī)，包括詩(shī)的背景和意境等，讓大家都豐富了知識。
最后，我們還做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗，那就是“懸浮的雞蛋”。大家都做得十分成功，不時(shí)傳來(lái)開(kāi)心的笑聲，這次讀書(shū)會(huì )可真精彩！
家庭讀書(shū)故事作文 12
讀了這篇文章，我有很多感觸。作為家長(cháng)的我們，責任是多么的重大。不但要在平時(shí)做到言傳身教，而且在學(xué)習上也要幫助她，鼓勵她，和她一起努力共同進(jìn)步。孩子的學(xué)習，不但依賴(lài)于孩子自身的.探索，教師的輔導，也需要家長(cháng)的參與。家長(cháng)比任何人都了解孩子的興趣與個(gè)性，更有可能參與到孩子的學(xué)習過(guò)程中來(lái)。在幫助孩子學(xué)習的同時(shí)我們也提高了自己。另外，在生活上要培養孩子良好的行為習慣，改掉壞毛病。
作為家長(cháng)要以身作則，給孩子做榜樣。當下正是孩子的關(guān)鍵時(shí)刻，我要克服一切困難，幫助孩子度過(guò)重要的六年級。我的女兒，你也要多爭氣一點(diǎn)，勤奮再勤奮，媽媽和你一起加油！加油！
家庭讀書(shū)故事作文 13
前不久我們學(xué)校作為試點(diǎn)學(xué)校實(shí)施了作業(yè)不出校門(mén)這一規定，所以放學(xué)后我和妹妹在家里基本上都是做做手工，看看電視，看上去我們有事做，實(shí)際上我們越做越無(wú)趣！看我們這樣，爸爸說(shuō)我們家樓下的那個(gè)榻榻米最早是想用來(lái)給我們開(kāi)讀書(shū)會(huì )的，現在趁這個(gè)機會(huì )把讀書(shū)會(huì )提上日程吧。全家人連只有五歲的妹妹都一致贊成。我們每一個(gè)人都去找一本自己喜歡的書(shū)，接著(zhù)寫(xiě)一下自己的感言，可以讀感言，也可以直接讀書(shū)的內容。
我其實(shí)挺喜歡家里這種有儀式感的小活動(dòng)的，平時(shí)大家聚起來(lái)，一起聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)也好�，F在大家聚起來(lái)啦，讀書(shū)會(huì )開(kāi)始。有請創(chuàng )始人爸爸抽簽，第一個(gè)抽到的是媽媽。媽媽讀的是東野圭吾的《假面前夜》，我和妹妹好像沒(méi)聽(tīng)懂，但是我知道它的'背景是一個(gè)酒店，我已經(jīng)可以想象到那個(gè)酒店的樣子了，昏暗的燈光下，主角正在給客人們辦理入住，忽然來(lái)了位非同尋常的顧客……由于每個(gè)人只有十分鐘讀書(shū)時(shí)間，媽媽便只讀了開(kāi)頭一部分，我很想知道后來(lái)發(fā)生了什么故事。
下一個(gè)就是我了，前段時(shí)間寫(xiě)的那篇《忽遠忽近》讀后感就是我的朗讀稿。這本書(shū)如同它的標題，有時(shí)候我們看似走遠了，其實(shí)在默默靠近。表面上它講的是兩個(gè)人一起成長(cháng)，有時(shí)候疏遠了有時(shí)候靠近，但是更深層講的是，要珍惜身邊在靠近的時(shí)光，也許以后我們就疏遠了。
妹妹讀的是《我的心中每天開(kāi)出一朵花》，里面她最喜歡的一篇文章——《寂寞》，她選這個(gè)可能是因為覺(jué)得這里面的詞很好笑，但是其實(shí)有隱藏的含義——“只為了比你們更高一點(diǎn)，更接近皎潔的月亮一點(diǎn)，我只好堅強地假裝，這樣比較快樂(lè )，比較棒”。它在告訴我們，不要活成別人眼中的自己。
讀書(shū)會(huì )結束后，我感覺(jué)特別好。我特別想讓我們家每周都有總結會(huì )議、讀書(shū)會(huì )，每人還能常手寫(xiě)留言，可能是因為生活中總要有點(diǎn)儀式感吧。
家庭讀書(shū)故事作文 14
第一屆家庭讀書(shū)會(huì )召開(kāi)以后，大家互相監督，忙里抽閑來(lái)讀書(shū)——都很好地堅持了下來(lái)。
第二個(gè)星期日來(lái)到了，第二屆家庭讀書(shū)會(huì )也該如期進(jìn)行了。按照約定，我們把讀書(shū)會(huì )安排在晚飯后，由我當主持人。
吃完晚飯，大家把碗筷擱在一邊，興沖沖地盤(pán)腿坐在沙發(fā)上，等待著(zhù)大會(huì )開(kāi)始�？吹健皶r(shí)機成熟”，我大踏步走到“會(huì )場(chǎng)”中央——臺下立刻響起了“雷鳴般的掌聲”！我開(kāi)口道：“上一屆家庭讀書(shū)會(huì )召開(kāi)后呢，大家都堅持地不錯，在這里我口頭表?yè)P一下啦！不過(guò)呢，‘人無(wú)完人’，大家一定想更加完美吧？”
臺下觀(guān)眾吶喊：“對！”
我趁熱打鐵，清清嗓子，賣(mài)賣(mài)關(guān)子，繼續講道：“咱們需要注意，以后看書(shū)要一本一本的看，不能今天看這一本，明天看那一本。這樣一來(lái)，就會(huì )把腦子弄混，就不好了。我們中間就有一個(gè)這樣看書(shū)的人，在這里就不點(diǎn)名了，相信她會(huì )改正的！大家說(shuō)對不對？！”
“對！”
“好了，我就講到這里。下面進(jìn)行第二項——讀書(shū)交流——”
話(huà)音未落，爸爸就興奮地舉起了雙手，嘴里喊著(zhù)“我、我！”，好像怕我不會(huì )叫到他似的。忍住笑，點(diǎn)名叫他先發(fā)言。
老爸開(kāi)始興致勃勃地介紹《狼王夢(mèng)》：“讀完《狼王夢(mèng)》，我深深地被紫嵐那種母愛(ài)所感動(dòng)，但也被它那教育方法所震撼……”老爸一講起來(lái)就滔滔不絕。因為媽媽也看了，也時(shí)不時(shí)做一下補充。講道最后，老爸來(lái)了句總結：“紫嵐可以說(shuō)是位偉大的母親，但又是一位失敗的母親！”
臺下又響起“雷鳴般的掌聲”。
接著(zhù)，老媽也開(kāi)始發(fā)言——講得也是讀過(guò)《狼王夢(mèng)》的感想。老爸老媽一人說(shuō)一遍，已經(jīng)讓我和姐姐大致了解了內容，并勾起了我們的“食欲”�？梢哉f(shuō)，他們倆這次發(fā)言非常成功！
接著(zhù)該我啦！我開(kāi)始講《小兵張嘎》。講到精彩處，我手舞足蹈，激動(dòng)地滿(mǎn)臉通紅，把觀(guān)眾弄得捧腹大笑。最后也不忘來(lái)句總結：“張嘎子的機智勇敢深深刻在我的腦海里，我要向他學(xué)習！”
最后是姐姐。她也手舞足蹈地講《窗邊的小豆豆》，也讓我們對小豆豆有了了解。
待到她講完后，我又走到中央：“讀書(shū)交流結束！下面進(jìn)行第三項——總結！”
大家又你一言我一語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)�？偨Y是讀書(shū)會(huì )的結尾，高潮，大家都說(shuō)的滿(mǎn)面通紅，唾沫滿(mǎn)天飛！看到“會(huì )場(chǎng)”一片“混亂”，我這個(gè)當主持人的可就不能“坐視不管”嘍！于是，我喊道：“肅靜！肅靜！下面聽(tīng)我來(lái)總結一下！”
“會(huì )場(chǎng)”立刻又變的'“鴉雀無(wú)聲”。我講到：“這次讀書(shū)會(huì )呢，進(jìn)行地非常順利！不過(guò)，像我剛剛說(shuō)道的那樣，‘人無(wú)完人’，‘開(kāi)會(huì )’也是如此！我來(lái)聲明幾點(diǎn)：在下屆讀書(shū)會(huì )里，讀書(shū)交流時(shí)，希望大家能夠說(shuō)的連貫些，不要說(shuō)一陣，想一陣的，那樣是很浪費時(shí)間的！”
臺下立刻就有人呼應：“對！下次注意！”
我很滿(mǎn)意制造的這個(gè)效果，又開(kāi)始點(diǎn)兵：“下次讀書(shū)會(huì )，閆瑞雪同志當主持人——ＯＫ？”
姐姐立刻一蹦三尺高，大喊大叫：“ＯＫ！哈哈！”
第二屆家庭讀書(shū)會(huì )在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束——非常成功！真不知道如果世界上沒(méi)有了書(shū)，那將會(huì )變成什么樣子！書(shū)的魅力可真大！讀書(shū)使人明智，我們要多讀書(shū)，讓知識裝飾我們的頭腦！
家庭讀書(shū)故事作文 15
讀了這本書(shū)，我真的百感交集，每天我們都在為孩子的成長(cháng)而操心。當父母的是多么但愿自己的孩子在成長(cháng)中能夠一帆風(fēng)順。健康快樂(lè )擁有一個(gè)美好的人生。
不是所有的孩子都那么優(yōu)秀，我的女兒也是一般，在生活中，打、罵、冷嘲熱諷。有的時(shí)候，我們利用母親的權利情不自禁的就把這些都用上了�？戳诉@本書(shū)，我深深的覺(jué)得我們這種錯誤的教育方式。應該放在一邊，徹底的改變一下了，這樣的方式達不到想要的預期效果。僅此而已，我不會(huì )再用這樣的方式。
玩是孩子的.天性，如果教育不能尊重孩子的天性。這樣的教育從一開(kāi)始就是錯誤的、殘酷的、是違背人性。因此，我們教育起孩子也是困難重重，讓他玩了，學(xué)習不進(jìn)步，不讓玩，還在臉上燦爛花朵般的笑容沒(méi)了，真是矛盾的很，孩子在幼兒園的時(shí)候，我覺(jué)得孩子的童年時(shí)快樂(lè )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。所以沒(méi)怎么在學(xué)習方面管他。結果在一年級的時(shí)候就落后，玩與不讓玩做到適度真的很難。
教育孩子有的時(shí)候會(huì )很生氣，有的時(shí)候孩子進(jìn)步了，也感覺(jué)很享受。和孩子一起生活是一種快樂(lè )。和孩子一起學(xué)習，一起進(jìn)步，真是一種無(wú)法言表的快樂(lè )。一種美好的享受。但愿我們都在快樂(lè )中教育孩子，為了孩子父母都樂(lè )此不疲。
家庭讀書(shū)故事作文 16
在理想的最美好世界中，一切都是為最美好的目的而設。
——題記
很榮幸有機會(huì )能讀到這樣一本關(guān)于如何對孩子成長(cháng)陪伴，學(xué)習指導等優(yōu)質(zhì)的書(shū)籍。書(shū)中的智慧分享，案例故事和現身說(shuō)法等都讓我受益匪淺。
其中智慧分享中《天堂與地獄，就在父母的口中的神奇力量》一文中，我知道了經(jīng)常接受消極暗示的孩子，有的會(huì )過(guò)早的失去對自己在學(xué)習方面的信心，有的還會(huì )產(chǎn)生一種強烈的叛逆和對環(huán)境的仇視情緒。而那些經(jīng)常接受來(lái)自親人，朋友或者老師正確積極暗示的孩子，后來(lái)都會(huì )無(wú)一例外的具有一些優(yōu)秀的美好的個(gè)性品質(zhì)，即使他們在某一天失敗了，但總有一天會(huì )爬起來(lái)，重新開(kāi)始，向著(zhù)人生新的目標前進(jìn)。
這讓我想起來(lái)一位非常和藹可親又教學(xué)有方的吉他老師，記得女兒剛開(kāi)始學(xué)習古典吉他時(shí)，因為音階總是按不緊，彈得曲子總是斷斷續續，慢慢的出現了消極怠工的現象，每當練吉他時(shí)，總是敷衍了事，磨磨蹭蹭。當老師發(fā)現這種情況后，每次女兒上課，出現失誤時(shí)，他都會(huì )說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)比上次好多了，就只差那么一點(diǎn)點(diǎn)，只要你在堅持練習一下，這個(gè)地方的彈奏效果就完美了。但是老師相信再給你點(diǎn)時(shí)間你肯定會(huì )做到的。有信心嗎？每當女兒聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，都又會(huì )自信的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：有信心。正是老師一次又一次的積極暗示與鼓勵，才讓女兒一次又一次的充滿(mǎn)信心，堅持下來(lái)；才讓女兒不敢懈怠，最終也能彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的.古典吉他曲。并去上海參加全國的古典吉他業(yè)余吉他大賽取得了良好的成績(jì)，拿到了江蘇吉他十級優(yōu)秀考級證書(shū)。
是的，我們一定要相信，相信有一種超現實(shí)，神奇的精神力量，這種力量一定能夠激發(fā)孩子內在的心靈能量，從而激發(fā)孩子積極向上的生命力量。
家庭讀書(shū)故事作文 17
一個(gè)滿(mǎn)天繁星的夜晚，溫馨的燈光下，我們一家人圍坐在沙發(fā)上聽(tīng)媽咪閱讀《三顧茅廬》。
今天終于輪到媽咪讀書(shū)了，我沉浸在媽咪美妙的讀書(shū)聲中：“劉備三人前往南陽(yáng)臥龍崗拜訪(fǎng)諸葛亮。來(lái)到茅廬前，劉備下馬親自前去敲門(mén)�！�
“媽咪，諸葛亮為什么要住在茅廬里呢？劉備為什么要到那么遠的農村山里去請一個(gè)’農夫’來(lái)輔佐他呢？”我不解的問(wèn)。
媽咪（停下來(lái)）想了一想說(shuō)：“在古代有一種人叫隱士，他們遠離喧鬧的都市，獨自到幽靜的山里修行。他們崇尚返撲歸真，生活清苦卻能滿(mǎn)足。相信人的心靈先要安靜下來(lái)，安后而能靜，靜后可生智慧。老子曰：不出戶(hù)，知天下；不窺牖，見(jiàn)天道。其出彌遠，其知彌少。是以圣人不行而知不錯哦，不見(jiàn)而明，不為而成。就是說(shuō)圣人足不出戶(hù)就能夠通曉天下的'事理；不望窗外就可以了解自然的規律。許多人向外走行越遠，他所知道的道理反而越少。因此圣人不盲目行動(dòng)就可以獲得大的成功。遠古時(shí)代的舜、禹都曾經(jīng)是在中南山上修行的隱士。后來(lái)舜被堯請下山來(lái)，用他的智慧治國安邦，為百姓造福�！�
“噢，原來(lái)劉備深信諸葛亮就是一位圣人，所以去請他�！蔽胰粲兴嫉恼f(shuō)。
這時(shí)媽咪的讀書(shū)聲又在耳邊響起：“這次臥龍先生不在家；第二次去茅廬正值隆冬，走到半路下起了大雪。張飛勸劉備等雪停了再走，劉備說(shuō)：‘頂著(zhù)大雪去正是想讓諸葛先生知道我們的誠意呀!’這次臥龍先生仍不在家；第二年春天，劉備第三次拜訪(fǎng)恰逢諸葛亮在午睡，劉備獨自在臺階下靜靜等候了一個(gè)時(shí)辰，待諸葛亮醒了才迎進(jìn)屋里。諸葛亮被劉備的誠意打動(dòng)，終于答應出山輔佐劉備成就一番大業(yè)�！�
“請了三次才請到呀！，怪不等叫‘三顧茅廬’呢！最后諸葛亮還是被劉備的誠意打動(dòng)了�！蔽一砣婚_(kāi)朗�！皩O子，諸葛亮不僅僅是被劉備打動(dòng)了，”姥姥用手扶了扶老花鏡,慢悠悠的說(shuō)：“他通過(guò)這件事體會(huì )到了劉備是一位道德高尚的君主。老子曾對孔子講過(guò)——道德高尚的人外表謙虛得像個(gè)愚人。如果劉備不是一位明君，他是絕對請不出諸葛亮的�！�
“圣人有智慧，輔佐明君，造福百姓。我明白了！”
“我也來(lái)補充一下吧�！卑职趾裰氐穆曇繇懫穑骸霸诂F代也有一些隱士，他們仍然居住在終南山、華山一帶。有些隱士喜歡終身隱居的生活，有些隱士希望通過(guò)修行為社會(huì )服務(wù)。關(guān)于如何處理隱居和從政之間的矛盾問(wèn)題，諸葛亮給兒子留下了《誡子篇》：夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫漫則不能勵精，險躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！你這些日子好好悟悟這些話(huà)的意思吧，下次讀書(shū)會(huì )我們再一起討論吧�！�
和家人坐在一起讀書(shū)，談天說(shuō)地是我最幸福的時(shí)光，我沉浸在故事情節之中，我為圣賢們的高尚情操和修為所折服�？鬃釉唬何崛杖∥嵘�。晚上我要好好悟悟——靜以修身，儉以養德。非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠……
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