讀書(shū)常樂(lè )作文
高中，一個(gè)曾經(jīng)讓我向往的階段，然而現在我分明感覺(jué)到了：父母的希望，老師的期望，甚至建設國家的重任，都集于我們身上。面對學(xué)習上，心理上重重的壓力，我們要微笑面對，學(xué)會(huì )苦中求樂(lè )。
樂(lè )？以何為樂(lè )？我想讀書(shū)可以讓我們樂(lè )。古人有云：“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高�！蔽蚁脒@其中含有“學(xué)而優(yōu)則仕”的成份，未免太功利了；還有人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘票，書(shū)中自有顏如玉�！边@其中，物質(zhì)滿(mǎn)足，精神享受同時(shí)擁有，雖然我們的祖先都同意：“食色，性也”。但也未免太自私、太唯心吧。
我雖沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪情壯志，但我懂得“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這一道理。我們人類(lèi)就順著(zhù)這一進(jìn)步的階梯一步一步走到今天的高度。
書(shū)是我們知識的源泉，它武裝了我的靈魂。它告訴我莊子曾經(jīng)有過(guò)化為蝴喋在大千世界逍遙暢游的愿望，他在無(wú)路可走時(shí)，面對楚王的邀請，在準水邊持竿不顧，我懂得了這叫灑脫。
它告訴我，蘇武在匈媽牧羊十九載，始終未放棄歸漢的努力；它告訴我，文天祥在外族的屠刀下高吟“貧賤不能移，威武不能屈”，這叫氣節。
它告訴我：“海倫·凱勒在失明又失聰的.情況下，毅然支持學(xué)習，最終成為著(zhù)名的作家；這叫意志。
它告訴我：陳毅在百忙之余回家看望老母親，寸步不離地守護她，這叫孝順。
同樣，書(shū)也是我們精神的支柱，它塑造了我們的靈魂。當簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)“我們是平等的，我們不是無(wú)感情的機器”，我懂得了一個(gè)女性的自尊；當裴多菲說(shuō)“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了做人的價(jià)值；當魯迅說(shuō)“地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”，我懂得了創(chuàng )造的價(jià)值；當杜甫說(shuō)“何時(shí)眼前突�，F此屋？吾廬獨破受凍死亦足”，我懂得了關(guān)心別人的快樂(lè )……每讀完一本書(shū)，我便有了一次深刻的感悟。
沒(méi)有書(shū)的青春是不開(kāi)花的青春，如果不與書(shū)結緣，就失去了和世界上無(wú)數優(yōu)秀的人在心靈上的交流的機會(huì )。讓我們與書(shū)為伴吧！
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