我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文（通用24篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文，歡迎大家分享。
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇1
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。
——劉向
上面的名言，不一定人人皆知，劉向也不是什么家喻戶(hù)曉的大腕兒，但這個(gè)名言，很透徹地寫(xiě)出了讀書(shū)的好處。是的，書(shū)是一杯陳年老酒，愈發(fā)的濃郁，醇香，不需像法國某公司那樣，把酒空運到美國，再由皇家儀仗隊在馬賽曲中送酒入白宮這樣隆重得夸張的儀式，便可以讓人回味無(wú)窮。
讀書(shū)，使我的心飛揚。自從我識字起，書(shū)便成為了我形影不離的好伙伴。家里有一套精裝的連環(huán)畫(huà)《西游記》，我自然是愛(ài)不釋手。我經(jīng)常是握著(zhù)書(shū)，心隨著(zhù)唐僧師徒四人的經(jīng)歷而跌宕起伏。經(jīng)久，不由得被唐僧師徒的執著(zhù)而感動(dòng)�！段饔斡洝纷屛一煦绲耐幕砣婚_(kāi)朗。
書(shū)，給予了我廣闊的天地。你看，那是燈光下的一個(gè)小男孩。他捧著(zhù)書(shū)，隨書(shū)的小船在文學(xué)之海中暢游。他不時(shí)漾起嘴角，不時(shí)哈哈大笑，又不時(shí)熱淚沾襟。書(shū)開(kāi)闊了他的眼界，書(shū)開(kāi)闊了他的心，書(shū)讓他進(jìn)取，讓他心醉。
我最喜歡在圖書(shū)館里踱步，用目光撫著(zhù)每一冊書(shū)。我看到了，中文的，英文的，我像一個(gè)小精靈，在書(shū)海里遨游，書(shū)，召喚著(zhù)我，讓我沉醉其中。我隨《堂吉訶德》走遍西班牙大地，在書(shū)海中做著(zhù)《紅樓夢(mèng)》，《哈姆雷特》把我從中喚醒，帶我走入《你可能不知道的英國》。
記得那時(shí)，在洛杉磯從嘉達影城中盡興而歸，躺在Santa Monica的海濱，翻出一本《羅蘭散文集》。那清新的散文，與海風(fēng)·椰樹(shù)·沙灘，飄入我的心中，讓我如癡如醉。在這美國第二大城市之濱，放眼太平洋，遠離了城市的喧囂，書(shū)，隨著(zhù)我的心，在空中飛揚。
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。
書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步之梯。
書(shū)是人類(lèi)的心靈之聲。
書(shū)是人類(lèi)的。
我嘗到了讀書(shū)的甜頭。
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇2
從小到大，我就非常喜愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)不釋卷。書(shū)給予了我知識，豐富了我生活，我嘗到了讀書(shū)的無(wú)窮甜頭。
讀中外名著(zhù)仿佛是在跟大師對話(huà)，能使我們獲得很多啟示，嘗到甜頭，充實(shí)生活：讀《福爾摩斯探案選集》，我們能領(lǐng)略到注意觀(guān)察生活的好處；讀《西游 記》，我們能學(xué)到孫悟空的疾惡如仇；讀《愛(ài)的教育》，我們能感受到善良和孝心；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦，深刻了解人一生真正的意 義。
我愛(ài)讀書(shū)，從閱讀中，也嘗到了無(wú)數的甜頭。那是一個(gè)星期天，奶奶覺(jué)得肩膀肌肉酸痛，我就給她捶了捶�！昂�，舒服！”奶奶一臉享受。 爸爸在一旁見(jiàn)了，倒像是不服氣：“你說(shuō)，為什么肩膀酸痛，捶一捶就感到舒服了？”這——父命難違，我苦思冥想，絞盡腦汁，為什么？為什么？
我腦子一片空白，眼前浮現出一串串的問(wèn)號。突然，我靈機一動(dòng)，昨天不是借了弟弟本《十萬(wàn)個(gè)為什么之人體展開(kāi)旅程》嗎？有一篇就有答案��！我一下子像找到了大救星似的，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，大聲念了起來(lái)。我念完后，爸爸開(kāi)懷大笑。
這種甜頭真是不計其數：古詩(shī)我看書(shū)看過(guò)，胸有成竹;生活中醋的妙用，我用看過(guò)的知識來(lái)獲成功。
多讀書(shū)，細品味，認真看，你會(huì )發(fā)現，你已嘗到了甜頭。朋友，書(shū)是珍寶，是進(jìn)步階梯�？赡茏x書(shū)有時(shí)會(huì )嘗到辛苦，但不要輕言放棄享受讀書(shū)的甜美權利！
只要努力，讀書(shū)定是最能收獲成功的一條路！同學(xué)們，讓我們一起從狹隘的地方駛向無(wú)垠廣闊的書(shū)海，享受讀書(shū)的甜與樂(lè )吧！
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇3
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。一想起陳壽的這句話(huà)，我記憶中的關(guān)于讀書(shū)的酸甜苦辣總會(huì )歷歷在目的……
有一次，老師提問(wèn)大家：“誰(shuí)能用一句話(huà)形容形容雪之美麗？”話(huà)音剛落，同學(xué)們的熱情被點(diǎn)燃了。有的說(shuō)：“雪就像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞�！庇械恼f(shuō)：“雪就像飄落的樹(shù)葉一樣，在空中舞蹈�！薄靶≡�(shī)人們”的精彩發(fā)言，博得了師生們的陣陣掌聲。
終于輪到我了，我把胸脯一拔，朗聲說(shuō)道：“空中大雪花，就像破棉花！”話(huà)音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑。好多人笑得捂著(zhù)肚子直不起腰來(lái)。有的同學(xué)對我做出了大拇指向下的手勢。我一下子傻了：我已經(jīng)竭盡全力搜腸刮肚地把所有的文采都發(fā)揮出來(lái)了，怎么，怎么，就這么惹人發(fā)笑嗎？
正在我驚慌失措、異常尷尬之時(shí)，老師悄悄地走到了我的面前，拍了拍我的肩膀，輕輕地說(shuō)：“好孩子，多讀讀書(shū)吧，這樣，你說(shuō)出的話(huà)才能生動(dòng)優(yōu)美呀�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗地發(fā)誓：我一定要多讀書(shū)！
回家后，我把我的想法告訴了媽媽。媽媽十分贊同。于是，在媽媽的大力支持下，一本本書(shū)來(lái)到了我的身邊，天長(cháng)日久，漸漸的，它們都成了我最親密的朋友了。我經(jīng)常擠時(shí)間看書(shū)，經(jīng)常沉寂在書(shū)中的世界中……
這不，我為了看書(shū)，還發(fā)生了“被窩事件”呢。
那天晚上，我在家寫(xiě)完作業(yè)之后就想看書(shū)�？晌铱纯磿r(shí)鐘已經(jīng)十點(diǎn)了，我有點(diǎn)彷徨了：不看吧，心里癢癢的；看吧，可能招來(lái)媽媽的“暴打”。怎么辦呢？想著(zhù)想著(zhù)，我靈機一動(dòng)：躲在被窩里悄悄看，不讓媽媽知道。
說(shuō)做就做。我偷偷地拿走媽媽手包里的手電筒，輕輕地用力關(guān)上門(mén)，輕快地跳上床，拿起一本書(shū)，立即鉆到被窩里。我擰開(kāi)手電筒，打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地吸吮著(zhù)這位朋友給我帶來(lái)的濃濃的墨香……
忽然，我的被子被掀開(kāi)了，一聲驚雷響起：“都十二點(diǎn)了，怎么還沒(méi)睡呢？明天明天還上不上學(xué)了？”我一看是媽媽不知何時(shí)站在我的床邊，我的秘密被發(fā)現了，只好忍痛割?lèi)?ài)地放下書(shū)，勉強地睡覺(jué)了。
――這就是我的“被窩事件”，一件讓我時(shí)時(shí)想起心中卻涌起絲絲甜蜜感覺(jué)的事。一想起來(lái)，我一點(diǎn)都不后悔，因為，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我在讀書(shū)中成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)……
又是一年的雪花飄飄的季節，我的老師又問(wèn)：“誰(shuí)能用一句話(huà)形容形容雪之美麗？”老師讓我先先發(fā)言，我再次把胸脯一拔，朗聲說(shuō)道：“未若柳絮因風(fēng)起！”一語(yǔ)落地，全場(chǎng)震驚，然后是雷鳴般的掌聲……
這一次，真的讓我嘗到了讀書(shū)的甜頭……
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇4
我從小就愛(ài)讀書(shū)，媽媽常常在周末帶我到書(shū)城去買(mǎi)書(shū)，我愛(ài)讀的書(shū)種類(lèi)很多，有童話(huà)、漫畫(huà)、科普讀物、作文集錦、名著(zhù)。好在媽媽不僅給我買(mǎi)她認為有用的書(shū)，還總是給我買(mǎi)我自己愿意讀的書(shū)，這樣一來(lái)，不知不覺(jué)中我讀了很多的書(shū)。作文書(shū)對我的幫助很大，它給我帶來(lái)了許多優(yōu)秀作品，比如“幻想作文”，小作家們會(huì )拋開(kāi)一切，按自己的想法“天馬行空”的“瞎寫(xiě)”一番，往往勾起我濃厚的閱讀興趣，跟著(zhù)他們一起穿越時(shí)空，盡享冒險旅程。在一次習作中，我也模仿他們的方式完成了“玉米加農炮”這篇幻想作文，得到了老師的肯定與鼓勵。又比如“寫(xiě)人寫(xiě)事作文”，把每個(gè)細節都描寫(xiě)得格外清楚，有些片段還運用了生動(dòng)的修辭手法，使人物更加有血有肉，事件更加形象生動(dòng)，躍然紙上。
記得我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，偶爾得到一兩個(gè)“甲+紅旗”，我還以為作文寫(xiě)得不錯而沾沾自喜，把自己的作文和作文書(shū)上的文章一比較，才發(fā)現自己寫(xiě)的多么呆板，無(wú)法引起閱讀的興趣。讀了許多文章后，我的寫(xiě)作水平提高了，知道了什么時(shí)候應該運用怎樣的修辭手法和好詞佳句，文章也就寫(xiě)得活潑生動(dòng)起來(lái)。這次楚才作文比賽，可嘗到了甜頭呢！剛剛開(kāi)始構思時(shí)，突然想到了“口紅”這篇作文，它是用“倒敘”的手法寫(xiě)作的，我想如果我也這樣寫(xiě)，肯定會(huì )勾起評委閱讀的興趣。在選題方面，我特別選擇了自己生活中的真人真事，這樣寫(xiě)起來(lái)就滔滔不絕，綿綿不斷了。這次作文比賽的獲獎也更加激發(fā)了我閱讀的興趣。讀書(shū)讓我收獲不小，從中嘗到了甜頭。愿我們都能多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為書(shū)籍的好朋友。
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇5
寒假里，我們去杭州游玩。由于雨雪天氣，我們去臨安滑雪的計劃不得不被取消，只好來(lái)到了萬(wàn)象城。
萬(wàn)象城是一個(gè)大型商場(chǎng)。我雖然以前來(lái)過(guò)，但是這里商品的種類(lèi)之多、之全，還是令我目不暇接。不知不覺(jué)，就來(lái)到了四樓，那兒有一個(gè)滑冰場(chǎng)。上次來(lái)時(shí)我就看到過(guò)，但是根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)去滑冰的念頭�？墒墙裉�，爸爸媽媽考慮到我一個(gè)小孩子跟著(zhù)大人逛商場(chǎng)純屬浪費時(shí)間，所以讓我去滑冰。
一開(kāi)始我想就爽快地答應了，可是轉念一想：不對，我可是第一次接觸滑冰。聽(tīng)說(shuō)冰刀很鋒利，會(huì )把手指割斷，再說(shuō)里面人那么多，還有專(zhuān)業(yè)隊員在練轉圈，看起來(lái)很危險。等會(huì )兒一個(gè)不留神摔倒了??呃不不不，我趕緊打消了去滑的念頭：“我感覺(jué)好危險，而且人那么多，要不媽媽跟我一起下？”“那可不行，我小時(shí)候學(xué)習輪滑摔斷過(guò)骨頭，不能陪你下去�！眿寢寭u了搖頭。爸爸也接上了媽媽的話(huà)：“滑冰跟輪滑是差不多的，你會(huì )輪滑，在冰上也基本上能站穩，再說(shuō)有防割手套，冰刀應該也不是特別鋒利的�！薄罢f(shuō)的好像也有道理”我思索著(zhù)，“可是??嗯還是去吧，練練勇氣！”“好，好吧??”我答應了。
進(jìn)了冰場(chǎng)，我特意注意了一下冰刀，好像真的不大鋒利。我換好冰刀，拖著(zhù)發(fā)著(zhù)抖的腳，小心翼翼的上冰了。進(jìn)了冰場(chǎng)，我扶著(zhù)旁邊的圍欄，小心翼翼地一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)著(zhù)。我的腳還是在發(fā)抖，可是我發(fā)現，滑冰好像真的沒(méi)有我想象的那么難，好像真的跟輪滑差不多，冰刀也真的不大鋒利。我頓時(shí)放松了許多，之前的顧慮一掃而空。我慢慢地加快了速度。忽然，一陣涼風(fēng)從耳畔掠過(guò)，一個(gè)人影飛快閃過(guò)，原來(lái)是練習速滑的隊員。我的雞皮疙瘩不禁散落一地，差點(diǎn)一個(gè)趔趄摔倒。但是我繼續壯著(zhù)膽子前行。漸漸地，我發(fā)現我其實(shí)早可以獨立滑行了。于是，我又嘗試著(zhù)把手放開(kāi)，并且在一塊地方滑來(lái)滑去，鞏固動(dòng)作。我驚奇地發(fā)現，在練習的過(guò)程中，我居然沒(méi)有跌過(guò)一跤。很快時(shí)間就過(guò)去了，滑冰場(chǎng)即將關(guān)閉。我發(fā)現我不再害怕身旁掠過(guò)的速滑隊員，不再像原來(lái)那樣畏首畏尾，不再為自己會(huì )不會(huì )摔跤而擔憂(yōu)。我現在感覺(jué)我已經(jīng)可以熟練地在冰上滑行了。
后來(lái)，我又來(lái)滑了一次，我覺(jué)得我的技術(shù)更加熟練了。我感覺(jué)我就像冰上的一只小鳥(niǎo)，自由飛翔。我這次不但學(xué)會(huì )了滑冰，還悟出了一個(gè)道理：凡事都要有勇氣去嘗試，只有嘗試了，你才會(huì )嘗到它的甜。相反，如果沒(méi)有勇氣去嘗試，就永遠不會(huì )體會(huì )到這件事的樂(lè )趣。 鼓起勇氣吧，勇氣是給你自己最好的禮物??
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇6
21世紀可謂是信息時(shí)代，因特網(wǎng)遍布全球，經(jīng)常掛在嘴邊的下載，沖浪之類(lèi)的網(wǎng)絡(luò )名詞也讓我們這些初學(xué)者好生羨慕，對于網(wǎng)絡(luò )知識更是向往已久。
家里剛剛添置了電腦，還是“萊鳥(niǎo)”的我也有點(diǎn)躍躍欲試，適逢雙休日，嚴時(shí)就讓我垂涎欲滴的那家伙吸引著(zhù)我，我迫不及待的坐在它的面前，對于先開(kāi)主機還是先開(kāi)顯示器就已讓我拿不定主意，不管三七二十一，只要打開(kāi)就行，一陣胡敲亂按，好家伙終于“嘀~嘀~”的顯示出了畫(huà)面，玩點(diǎn)什么呢？我撓撓頭皮，對，就學(xué)習學(xué)習下載吧，下星期還有一節語(yǔ)文活動(dòng)課，到時(shí)侯在多媒體教室也展示展示我的學(xué)習成果。拿定主意，開(kāi)始行動(dòng)。
先從最基本的下載歌曲開(kāi)始吧！在鼠標的箭頭指在e圖標時(shí)，雙擊鼠標左鍵，然后輸入“百度”的網(wǎng)址
第一次嘗到甜頭就已經(jīng)讓我對網(wǎng)絡(luò )世界充滿(mǎn)更多的好奇，心想，今后要和同學(xué)們一起探索網(wǎng)絡(luò )的奧秘，讓我們成為21世紀的網(wǎng)絡(luò )自學(xué)能手，為21世紀的中國做點(diǎn)貢獻。
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇7
書(shū)籍是開(kāi)啟未知世界大門(mén)的鑰匙；書(shū)籍是攀登知識高峰的階梯；書(shū)籍是通往成功彼岸的橋梁；書(shū)籍是穿越激流險灘的航船；書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書(shū)籍是帶你走向成功的輝煌大道。 與書(shū)同行，孩提時(shí)代的我所看的是一些淺顯易懂、生動(dòng)形象的書(shū)籍，如《金剛葫蘆娃》《父與子》《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》等。它們開(kāi)始只是媽媽在睡前給我讀的書(shū)。但是日月如梭隨著(zhù)歲月的流逝我對讀物的需求早已不止在睡前了。我便讓媽媽在平時(shí)給我讀。但大人的時(shí)間是何等的珍貴，怎能總被我給“耽誤”，所以我就開(kāi)始拿起書(shū)自己讀，我那時(shí)還未上小學(xué)偶爾也會(huì )把字音讀錯，但基本內容還是能懂的。
開(kāi)始我只是“被動(dòng)”地思考著(zhù)這些書(shū)的蘊含，但后來(lái)我漸漸明白了它的寫(xiě)作背景與它表達的十分豐富的情感，所以我漸漸的把讀書(shū)這件快事安插在我一天的作息時(shí)間里。 與書(shū)相伴，陳壽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪”這句名言。開(kāi)始我不太懂得這句古話(huà)的內涵，但是后來(lái)我懂了。我一有時(shí)間就扎進(jìn)書(shū)堆里來(lái)尋覓我如意的好書(shū)。隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)一天一天的多了起來(lái)，讀書(shū)的時(shí)間也少了。如果一連兩三天不看書(shū)我心里就像著(zhù)了火似的難受極了。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覀兪堑巧饺�，我們是打漁人，何時(shí)登至書(shū)山頂，何時(shí)方為人上人。朋友們讓我們一同攀登書(shū)山小徑吧！
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇8
老師說(shuō)：“你們知道什么才是最甜的嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“糖是最甜的！”有的同學(xué)是：“蜜是最甜的！”有的同學(xué)說(shuō)：“奶昔是最甜的！”可我覺(jué)的，糖加蜜加奶昔是最甜的，因為在我心里糖是努力，蜜是堅持，奶昔是汗水，它們三個(gè)在我心里組成了成功。
有一次，在我們小區舉行了一場(chǎng)賽跑比賽，媽媽極力推薦我參加，在媽媽的勸說(shuō)下，我報了名。我和其他選手戴上號碼，站在了同一起跑線(xiàn)上，裁判舉起了槍?zhuān)芭尽钡囊宦�，我們同時(shí)沖出了起跑線(xiàn)。在跑到最后一圈的時(shí)候，大家都氣喘吁吁的了，我鼓起全身最后一股勁，沖過(guò)了終點(diǎn)。我贏(yíng)了，那是因為我平常周六周日早晨在小公園跑步的緣故，俗話(huà)說(shuō)：＂臺上一分鐘，臺下十年功＂。我和媽媽拿著(zhù)獎品回到家，我特別高興，我知道了成功才是最甜的，那些糖，蜜，奶昔只是物質(zhì)上的甜，沒(méi)有真正的甜意。如果沒(méi)有我平日的努力，就沒(méi)有我今天的成功，沒(méi)有平時(shí)的汗水怎能換回我今日的成功呢？
成功讓我獲得了人生的喜悅，成功讓我懂得了努力的可貴，成功讓我知道了堅持的精神，這次我嘗到了成功的甜頭。
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇9
在學(xué)習、工作和生活中，都要動(dòng)腦筋。有人動(dòng)了腦筋造了飛機，讓我們與白云嬉戲；有人動(dòng)了腦筋造了輪船，讓我們開(kāi)發(fā)海洋寶藏；有人動(dòng)了腦筋造了飛船，讓我們探索神秘的宇宙……我動(dòng)腦筋雖然沒(méi)那么偉大，但也讓我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。 三年級時(shí)，我們剛學(xué)寫(xiě)作文。我因為討厭作文，便學(xué)會(huì )了應付作文，寫(xiě)作文從不打草稿，總是出“手”成章，三兩下就把作文做完，甚至還學(xué)會(huì )了抄作文。有一天晚上，等我把其他作業(yè)寫(xiě)完，已是近十點(diǎn)了，我的眼皮不斷地在打架，我真想就這么上床睡覺(jué)，但一想到明天交不出作文，會(huì )受到老師的責罵，何況我是班長(cháng)。我不得不打起精神去寫(xiě)這令人頭疼的作文。唉——都怨自己這笨腦子，怎么就沒(méi)有寫(xiě)作文的天分呢？無(wú)可奈何，我只得不管三七二十一，亂寫(xiě)一通。
當作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我一下子像泄了氣的氣球一樣：錯別字竟達10個(gè)左右，還有許多病句。這時(shí)，我才意識到不動(dòng)腦筋的“危害”。 老師見(jiàn)我垂頭喪氣，就過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“怎么了？還在想著(zhù)作文的事嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，反過(guò)來(lái)問(wèn)老師：“老師，你說(shuō)我是不是真的沒(méi)寫(xiě)作文的細胞呢？”老師摸摸我的頭說(shuō)：“傻孩子，你只是暫時(shí)對作文沒(méi)興趣罷了。我給你個(gè)機會(huì )，讓你參加這次的作文競賽，順便激發(fā)你的興趣�！蔽要q豫了一會(huì )兒，但我還是答應了。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)打草稿。遇到不會(huì )寫(xiě)的字，我便請教不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”——字典，找到這個(gè)字。有一些詞我怕用得不恰當，還是查字典，弄清它的意義。在我的用心之下，作文草稿終于拿出來(lái)了。接下來(lái)，可是最重要的。因為老師曾說(shuō)過(guò)：“文章不厭百回改�！蔽野巡莞宸磸妥x了幾遍，這里改改，那里改改，還請教作文寫(xiě)得好的同學(xué)提提意見(jiàn)，一篇作文總算完成了。在抄寫(xiě)時(shí)，我又注意到，有些地方寫(xiě)得還不太好，于是再改一改。一篇作文終于出現在本子上，也深深印在我的心上，這時(shí)我恍然大悟“文章千古事，得失寸心知”的含義。
過(guò)了幾天，老師高興地告訴我：“你的作文獲得了區的二等獎，太了不起了！”我高興得一蹦三尺高。 這時(shí)，我真正嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭，沉浸在成功的喜悅之中。它使我懂得了做什么事情非動(dòng)腦筋不可。大家也動(dòng)動(dòng)腦筋，嘗一嘗甜頭吧！
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇10
我小時(shí)候是一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的的孩子，自從那次動(dòng)腦筋以后，我就養成了動(dòng)腦筋的好習慣。 有一次我和媽媽逛超市，在買(mǎi)水果的地方看到一些又大又香的椰子，再看了看上面標的價(jià)錢(qián)，“哇！不是吧，每個(gè)只售3元錢(qián)�！蔽艺f(shuō)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)的話(huà)，連忙拉著(zhù)我的手，一邊向那邊走去，一邊對我說(shuō)：“孩子，既然椰子這么便宜，而且我們又這么久沒(méi)吃過(guò)椰子，不如我們買(mǎi)一個(gè)回家吧，好嗎？”我連聲說(shuō)：“太好了”，“太好了”。我和弟弟一起左挑右揀地找了個(gè)翻天，終于找到了一個(gè)可以合格的椰子。買(mǎi)了之后，我們就回家了。
回到家里，媽媽把椰子洗干凈后，就在椰子上方的一個(gè)印上打了一個(gè)洞，然后就把椰子倒來(lái)放，結果一條像流泉一樣的水慢慢地流出來(lái)。弟弟看見(jiàn)倒出來(lái)的椰子有許多的草渣就問(wèn)為什么，可是媽媽一下子想不出來(lái)，就沒(méi)說(shuō)了。我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“是因為水流出來(lái)的時(shí)候，把外殼的草渣也沖下去了，所以才有草渣呀！”弟弟聽(tīng)我說(shuō)完后，才恍然大悟地說(shuō)：“哦，我明白了�！蔽倚南�，“把椰子汁倒出來(lái)后，這么的臟，倒不如我們放點(diǎn)什么在洞口處，把它吸出來(lái)不就不會(huì )臟了嗎？”我又在沉思著(zhù)，可是用什么吸呢？在這百思不得其解的時(shí)候，我的小表妹來(lái)了，她的左手拿一袋豆腐花，右手正用著(zhù)吸管把豆腐吸了上來(lái)，咦！用吸管不是最好的方法嗎？我將這種想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屜仁倾读艘幌�，然后說(shuō)：“唷，我怎么就沒(méi)想到呢？”媽媽先試了一下，果真如此，真是一點(diǎn)兒草渣也沒(méi)有，媽媽連忙夸我說(shuō)：“你這個(gè)主意可真實(shí)用��！”我聽(tīng)后覺(jué)得好像吃了蜜糖似的，心里感到美滋滋的。
自從這事之后，我就懂得了不管做什么事情只有動(dòng)腦筋之后才能想出好的辦法。
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇11
我的童年像一串糖葫蘆，有酸有甜……
甜在讀書(shū)。記得有一次，我一不小心把顏料涂到了身上。心想：怎么辦？這可是我晚上要參加比賽的裙子呀！怎么辦呀？正在我著(zhù)急萬(wàn)分的時(shí)候，我想起書(shū)上說(shuō)醋可以消除特殊的污點(diǎn)。是不是顏料也算“特殊污點(diǎn)”呢？想到這里，我趕緊拿來(lái)一瓶醋，往衣服上一倒，放到水里一洗，哈，顏料總算被我徹底“消滅”了�？墒�，由于倒得醋太多了，又弄得滿(mǎn)衣服都是醋印。我再一次煩惱起來(lái)了，心想：晚上的比賽肯定泡湯了。這時(shí)，媽媽回家了，手里拿著(zhù)一本書(shū)，書(shū)名叫“廚房那些事”。正在我一愁莫展時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我怎么了，我把事情一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屛⑿χ?zhù)對我說(shuō)：“也許這本書(shū)能幫助你”，說(shuō)著(zhù)把手上的書(shū)遞給我。我心想，書(shū)又不能洗衣服，就在我隨便翻的時(shí)候，突然，一句話(huà)吸引了我：米泡水，衣服上的醋可以被消除�？吹竭@，我興奮得一蹦三尺高，試著(zhù)按照書(shū)上說(shuō)的去做，還真靈！于是，我又能翻開(kāi)那本書(shū)津津有味地看了起來(lái)……
書(shū)是甜的，不是因為它真甜，而是它能帶給我們知識。因此，我愛(ài)讀書(shū)！
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇12
談起讀書(shū)，我可是一個(gè)不折不扣的讀書(shū)迷。書(shū)是一個(gè)人的一生必不可少的伙伴，書(shū)是茫茫大海中的導師。它使我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習慣，也慶幸自己能深深地感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。
在書(shū)中，我認識了機智勇敢的“愛(ài)國大夫”晏子；戰無(wú)不勝的大將軍廉頗；知天文、識人心、懂地理的諸葛亮；為人民除害的“打虎英雄”武松……我從書(shū)中學(xué)到了這些人物的優(yōu)秀品質(zhì)，他們是我學(xué)習的榜樣。讀書(shū)讓我認識了許多古今中外的著(zhù)名人物；讀書(shū)，可以知善惡，美丑，是非。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我許多快樂(lè )。
我從一年級開(kāi)始讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)我至少讀了三遍。在書(shū)中我明白了，生活在和平年代的我們，生活中一點(diǎn)小小的困難沒(méi)什么大不了的，只要我們勇敢地去面對，你會(huì )發(fā)覺(jué)，原來(lái)自己是有毅力的。如果我沒(méi)有讀《紅巖》這本書(shū)，我永遠不知道我們現在的幸福生活是用革命烈士的鮮血換來(lái)的。
讀書(shū)，它使我明白了做人的道理，人生的意義。相信你們也知道我為什么讀書(shū)了吧，讓我們一起成為讀書(shū)一族吧，只有讀書(shū)，我們的明天才會(huì )更加美好！
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇13
書(shū)籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂;書(shū)籍好比一把鑰匙,它能幫助我們開(kāi)啟學(xué)習的智慧之窗;書(shū)籍好比一葉扁舟,它能載著(zhù)我們遨游知識的海洋;書(shū)籍好比一盞明燈,它能指引我們踏上前進(jìn)的方向!
書(shū)雖好,讀書(shū)更好�？墒�,英國的洛克說(shuō)過(guò),讀書(shū)僅僅是向大腦提供知識原料,只有思考才能把所學(xué)的知識變成我們自己的東西。是的,只有我們在讀書(shū)時(shí)加以思考,才能學(xué)到更多的東西,知道更多的事。
讀書(shū)可以讓我們知道我們想知的事;讀書(shū)可以讓我們見(jiàn)多識廣;讀書(shū)可以讓我們明辨是非;讀書(shū)可以讓我們更加聰明、充滿(mǎn)智慧。
從歷史上那些名人,我們無(wú)一不能看出讀書(shū)對他們的好處,謝婉瑩、沈德鴻、安徒生、莎士比亞、他們這些人雖是作者,但也要讀書(shū),從里面積累好詞好句,寫(xiě)作手法,來(lái)寫(xiě)出更好的文章!
曾己何時(shí),讀書(shū)使多少人成為名人。
曾己何時(shí),讀書(shū)使多少人成為國家棟梁!
曾己何時(shí),讀書(shū)造就出多少文人墨客!
直到現在,讀書(shū)仍是最好的選擇。英國的培根說(shuō)過(guò),在人類(lèi)一切健康的消遣中,讀書(shū)是最高尚的。俗話(huà)說(shuō)的好,讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。讀書(shū)讓我們知道更多的東西,就好比去了許多地方,增長(cháng)了見(jiàn)聞一樣。二十一世紀,不讀書(shū)、不學(xué)習就會(huì )一無(wú)所獲,淪為乞丐,長(cháng)大后無(wú)運武之地,實(shí)現不了自己的理想。
同學(xué)們,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,人生的益友。我希望大家多讀書(shū)、讀好書(shū),長(cháng)大后實(shí)現自己的理想。
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇14
我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎，我從書(shū)中學(xué)到了很多的知識。它教我學(xué)會(huì )做人要踏踏實(shí)實(shí),端端正正;做事要認認真真,一絲不茍;同時(shí)也教我熱愛(ài)生活,珍惜生命;最重要的是讀書(shū)給我帶來(lái)了許多的歡樂(lè )。
每當我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì )抱著(zhù)新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。正因為我喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識大全》、《西游記》等等�，F在，我的書(shū)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書(shū)，就在新華書(shū)店讀者俱樂(lè )部給我辦了一張會(huì )員卡，我隨時(shí)都可以去那里借書(shū)看。每次我去借書(shū)，就覺(jué)得自己像在知識的海洋里遨游，書(shū)太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書(shū)， 我就把看書(shū)的速度放快。
我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到許多知識和做人的道理。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了沙漠這個(gè)神奇的世界，沙漠中除了仙人掌，還有一種植物，就是有個(gè)大肚子的瓶子樹(shù)。瓶子樹(shù)一下雨，就拼命的喝水，然后貯藏在肚子里。干旱時(shí)，瓶子樹(shù)就是靠貯藏的水生活的。瓶子樹(shù)平時(shí)不生葉子，一有雨水馬上長(cháng)葉開(kāi)花，到了干旱季節，他的葉子全部脫落，防止太多的水分蒸發(fā)。瓶子樹(shù)依靠肚子里的水，可以度過(guò)很長(cháng)的.時(shí)間。我想，如果能在沙漠大面積種植瓶子樹(shù)的話(huà)，沙漠就可以變綠洲了。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我精神振奮，信心倍增，保爾那種在困難面前勇往直前，永不放棄的精神，時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我在失敗時(shí)重新站起來(lái)繼續努力。讀了冰心奶奶的《小橘燈》，文中的小女孩那種在困難面前機智勇敢，鎮定自如，熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)向上的精神，增強了我戰勝挫折，走向成功的信心。一個(gè)八、九歲的小女孩，在母親生病的關(guān)鍵時(shí)刻，不但沒(méi)有恐慌，而且能夠千方百計的為母親治病，真令人感動(dòng)。
總而言之，書(shū)給了我太多的思考，太多的智慧，太多的感悟，給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。就是因為我愛(ài)讀書(shū)，所以口頭表達能力強，作文能力好，語(yǔ)文成績(jì)也不差。我經(jīng)常說(shuō)：“書(shū)就是我，我就是書(shū)”，我已經(jīng)把我的靈魂和書(shū)融為一體，因為書(shū)告訴了我許多不知道的東西，所以我愛(ài)讀書(shū)。
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇15
首先，讀書(shū)可以為我們指引正確的方向。當我們讀一些名著(zhù)時(shí)，你會(huì )發(fā)現這些書(shū)不但寫(xiě)得生動(dòng)有趣，且還給了我們許多成功的啟示。如：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，就讓我們看到了一個(gè)從瘦弱可憐到健壯堅強的人物形象，告訴我們只要有自己的夢(mèng)想，就一定要堅特到底，永不放棄。也正是這本書(shū)，使得許多人包括我都受益匪淺。它不但使我們樹(shù)立了自已的人生目標，還讓我們懂得了堅持不懈這個(gè)道理，真是一個(gè)無(wú)比精確的指南針��！
其次，讀書(shū)可以陶冶人們的情操，且能調解情緒。當你高興時(shí)，或許可以看看書(shū)將興奮轉化到內心中；當你傷心時(shí)，可以用看書(shū)來(lái)緩解心情；當你悠閑時(shí)，可以嘗試放下手機而用看書(shū)來(lái)替代，你開(kāi)始可能感到十分不滿(mǎn)，可是過(guò)一會(huì )兒，你就會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣，并完全陶醉在其中。
再者，讀書(shū)可以增長(cháng)我們的知識，開(kāi)拓我們的眼界。之前，我看過(guò)一篇文章，上面說(shuō)過(guò)一句話(huà)，令我難以忘卻�！爱斈阒蛔x過(guò)很少的書(shū)時(shí)，以你的眼界只能看到院子里的墻；當你讀的書(shū)逐漸增多時(shí)，你的眼界已經(jīng)可以看到蔚藍的天空；而當你讀的書(shū)比你自己還要高很多時(shí)，你的眼界則能看到遼闊無(wú)垠的宇宙�！蔽矣X(jué)得，這句活說(shuō)得十分正確，書(shū)可以普及我們的知識。比如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，它讓我的科學(xué)知識一再增加，仿佛一下子懂了許多許多，眼界變得也更加開(kāi)闊，還感受到了快樂(lè )。這正是讀書(shū)的魅力，它不僅讓你增長(cháng)知識，還能讓你從中享受到快樂(lè )甚至幸福。
最后，也是至關(guān)重要的一點(diǎn)，那是就是讀書(shū)可以提高我們寫(xiě)作文的能力和與人交流說(shuō)話(huà)的能力。在讀書(shū)時(shí)，如果你多留意一些優(yōu)美的句子，或作者所有用的描寫(xiě)方法，你的作文會(huì )寫(xiě)得又好又快。如：《水滸傳》，此書(shū)用了許許多多的描寫(xiě)人物的方法，將一百單八將的每一個(gè)都描寫(xiě)的十分細致，且生動(dòng)形象、個(gè)性鮮明。如果你在作文中也將一個(gè)人的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、性格等都描寫(xiě)的十分細致，那豈不是十全十美？交流談話(huà)也是一樣，假如你讀過(guò)像《紅巖》這樣的寫(xiě)的十分好的小說(shuō)，并用心地去記一些優(yōu)美的句子，在你談話(huà)時(shí)便會(huì )情不自禁地用上這些句子。比如：“哇！這兒的景色好美��！”和“這里果然名不虛傳，風(fēng)景美如畫(huà)卷�！边@兩句話(huà)同樣是在夸贊某地風(fēng)景很美，但呈現的效果卻截然不同。這也就充分顯現出了讀書(shū)的好處。
通過(guò)以上的分享，相信大家已經(jīng)深刻感受到讀書(shū)的益處。我也希望大家能夠從現在開(kāi)始，養成讀書(shū)的良好習慣，從書(shū)中感受到它對你的巨大幫助，從書(shū)中體會(huì )到它傳播給你知識的力量，從書(shū)中學(xué)習到它傳授給你的成功的方法！
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇16
我是一個(gè)書(shū)迷，每天中午放學(xué)和晚上睡覺(jué)的時(shí)候我都要看一會(huì )書(shū)。我很喜歡看書(shū)，我有故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、還有四大名著(zhù)，還有科幻書(shū)�？磿�(shū)能增長(cháng)我的知識，開(kāi)闊我的眼界，看書(shū)會(huì )讓我變得聰明 ，懂事。我要把讀書(shū)這個(gè)好習慣堅持下去，讓自己掌握讀書(shū)的好處。
讀書(shū)，是每個(gè)人每天要做的事情�？墒悄銈冎雷x書(shū)的益處嗎？下面我來(lái)告訴你們。
對于我來(lái)說(shuō)，每天讀書(shū)確實(shí)可以大大提升作文水平，如果真想提升作文水平就必須學(xué)會(huì )積累。
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：讀書(shū)有三到；謂心到，眼到，口到。真的是這樣，讀書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識，可以好好學(xué)習。
讀書(shū)主要是積累，積累好詞好句。如果在你孤獨的時(shí)候，書(shū)就是你的伙伴。
讀書(shū)的益處很多很多，只要我們認真讀書(shū)，就能發(fā)現許多益處！
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇17
書(shū)是知識的海洋，書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是進(jìn)步的階梯·······這些千古傳頌的名句，必定有他
們的道理在其中，也就是這些道理，把我帶進(jìn)了書(shū)的世界。
以前，我一直都不喜歡看書(shū)，因為小小的總是認為看書(shū)非�？菰�，不像動(dòng)畫(huà)片一樣生龍活虎的有趣。直到有一天，媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)。我看到滿(mǎn)目琳瑯的各種圖書(shū)的時(shí)候，也就在那一刻，我遨游在書(shū)的海洋里的時(shí)候，我才發(fā)現書(shū)中的內容比動(dòng)畫(huà)片更有趣、更精彩。我每抱著(zhù)一本書(shū)，就好像抱著(zhù)無(wú)價(jià)之寶一樣，總是舍不得放手。那一天，我把自己完全投入到了自己喜歡的書(shū)中。我一會(huì )兒會(huì )為可憐的丑小鴨而哭泣；一會(huì )兒會(huì )為勇敢的士兵而驕傲；一會(huì )兒會(huì )為美麗的公主和王子感到高興；然而真正讓我自豪的是我變成了一位正在探索奧秘的科學(xué)家，那些解不開(kāi)的迷似乎在我的努力探索之后都能一一解開(kāi)······
從那以后，媽媽經(jīng)常說(shuō)我是一只小書(shū)蟲(chóng)，家里的書(shū)幾乎都被我“吃完”了�，F在只要一有時(shí)間，圖書(shū)館、書(shū)房都是我的影子，在讀書(shū)的過(guò)程中，我也體會(huì )到了讀書(shū)的好處太多太多，比如《IQ智商》帶給我思索和聰明，《十萬(wàn)個(gè)為什么》回答了我以前總是不能解開(kāi)的謎。同時(shí)，在書(shū)中，我明白了很多道理，知道了很多知識，最重要的是還積累到了許多>好詞好句，為我以后寫(xiě)作文提供很多的了幫助，也就是這樣，書(shū)成了我的生命中不可缺少的一部分。
書(shū)是快樂(lè )的世界，以后，我要從書(shū)中享受他帶來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，享受他帶給我的歡樂(lè )，享受他帶來(lái)的無(wú)窮的知識，讓我變得更加充實(shí)，讓自己變得更加聰明，讓我變得更加博學(xué)多識！
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇18
一本好的書(shū)可以教會(huì )我們很多人生道理，它就像一個(gè)好朋友一樣。所以我喜歡讀書(shū)。
我很小的時(shí)候就喜歡聽(tīng)媽媽講故事，2歲識字后就開(kāi)始自己看書(shū)，我特別喜歡看科普讀物�！吨袊倌陜和倏迫珪�(shū)》就是我的最?lèi)?ài)。
這本書(shū)一共有四本，只要內容有：天體漫游、生物世界、農業(yè)之窗……其中我最喜歡微生物王國這個(gè)部分。
每當我翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上的文字仿佛都變活了，它們變成一個(gè)個(gè)小導游，熱情而又耐心。他們先帶我去農田，讓我看看根瘤菌怎么制肥，蘇云金桿菌怎么殺蟲(chóng)；它們又帶我去工業(yè)基地，讓我看看氧化鐵桿菌、氧化硫桿菌怎么煉礦，酵母菌怎樣發(fā)酵……
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識的源泉，是它使我成為班上的“小博士”。但是，我不會(huì )滿(mǎn)足于現在的知識，以后我還要看為什么他們這么認真地看書(shū)？書(shū)有那大的魅力嗎？讀書(shū)有什么好處嗎？
有一次，我們班有一個(gè)女同學(xué)，她非常喜歡看書(shū)，成績(jì)也特別好。我覺(jué)得很奇怪，她把那么多的時(shí)間都花在讀書(shū)上，而且讀課外書(shū)多了，復習課本知識的時(shí)間自然會(huì )少。為什么成績(jì)卻比別人都好？便問(wèn)她是怎樣做到的？她說(shuō)：“書(shū)本里有許多知識，多讀課外書(shū)可以讓我們掌握“多讀書(shū)，對寫(xiě)作尤其有用。平時(shí)讀書(shū)最好是做筆記，把一些好詞、好句、好的段落記下來(lái)，時(shí)間長(cháng)了，積累就多了。當到寫(xiě)作文的時(shí)候就不用愁了�！�
正因為這樣，她每次作文都寫(xiě)得很好，老師常常把她的作文讀給大家聽(tīng)，還貼出來(lái)讓同學(xué)們細細欣賞。同學(xué)們都非常羨慕她。
現在我終于明白了，為什么圖書(shū)館里讀書(shū)的人這么多，我也要學(xué)他們多讀課外書(shū)。
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇19
爸爸常說(shuō)多閱讀，就會(huì )增長(cháng)知識，有所得益。老師也教誨閱讀好處多多，說(shuō)到底就一句話(huà)：開(kāi)卷有益�？晌覅s不知道閱讀究竟有什么好，在生活中到底有什么作用。
可是周末的一件事，改變了我的看法。住宅小區的保安每個(gè)月只有1800元的工資，前天因打瞌睡而被業(yè)主投訴，面臨著(zhù)被解雇的境地。保安工作繁重辛苦，上班時(shí)間也很長(cháng)，但普遍收入并不高。難道這是因為他們沒(méi)認真讀書(shū)，文化水平不高而造成的？
爸爸告訴我，雖然說(shuō)職業(yè)沒(méi)有高低貴賤，但不可否認的是，保安從事的是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，沒(méi)有什么技術(shù)含量。臺灣作家龍應臺曾對兒子安德烈說(shuō)：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )�！�
人類(lèi)創(chuàng )造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。如果總是過(guò)于被動(dòng)地去讀書(shū)，往往是體會(huì )不到讀書(shū)的樂(lè )趣。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養，從而走上了成功之路。讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇20
暑假，我讀的第一本書(shū)就是《100個(gè)中國名人的童年故事》。寫(xiě)的是一百個(gè)中國名人小時(shí)候勤學(xué)的故事，劉翔、李白、沈括、張學(xué)良等人的故事最令我難忘，讓我讀了很受啟發(fā)。
有一天，我看見(jiàn)電視里放的節目正好說(shuō)到張學(xué)良那集，而我也正好看過(guò)介紹張學(xué)良的文章，我想考考爸爸，于是我迫不及待地跑到爸爸面前，問(wèn)到：“你知道張學(xué)良是幾年年出生的？又是幾年逝世的？”爸爸很認真地想了一會(huì )，說(shuō)：“好象.....大概.....活了一百多歲吧！”我笑著(zhù)問(wèn)：“一百多少歲？101？
102？”他猶豫了一會(huì )兒，慚愧地搖了搖頭。我很自豪地告訴他：“張學(xué)良，1901年——2001年，是軍事家，20世紀中國的民族英雄。國民黨軍陸軍一級上將，奉系軍閥首領(lǐng)張作霖之長(cháng)子。1936年，12月12日與楊虎城發(fā)動(dòng)了著(zhù)名的‘西安事變’，后來(lái)被蔣介石長(cháng)期軟禁�！蔽乙豢诮榻B了他的生平事跡。媽媽對我贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對一旁的爸爸說(shuō)：“你看，這就是讀書(shū)的好處，她比過(guò)你了吧！”爸爸不好意思地笑了。
讀書(shū)，使我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：多讀書(shū)，善學(xué)習，才能豐富知識；勤動(dòng)腦，善思考，比賽才能勝出。
從此，“多讀書(shū)，讀好書(shū)”就成了我的座右銘。
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇21
書(shū)是我們知識的海洋；書(shū)是我們與外界的通訊器；書(shū)是我們的良師益友。俗話(huà)說(shuō)得好“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，如果我們一天不讀書(shū)的話(huà)，我們就像一個(gè)廢人一樣。但是我們如果有了書(shū)，我們的生活就不同了，就會(huì )變得豐富多彩。
書(shū)在我們生活中是一樣必不可少的東西，書(shū)，就像我們的眼睛，帶我們去遍世界每一個(gè)角落；帶我們領(lǐng)略我們不懂的知識；帶我們解開(kāi)一個(gè)個(gè)世界未知的秘密；帶我們探索世界的民風(fēng)民俗。書(shū)，就像我們吃的食物，只要我們去嘗試，我們就會(huì )覺(jué)得非常好吃，我們一但喜歡上，我們就會(huì )細細品嘗，不會(huì )漏了一些或缺了一些。書(shū)，我們的必需品，我們生命中和生活中決不可缺的一部分。
如果我們想讀好一本書(shū)的話(huà)，那么我們就必須得記住這一句話(huà)“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到”，什么叫謂心到，眼到，口到呢？其實(shí)所謂的謂心到是說(shuō)：讀書(shū)必須要用心去體會(huì )，這樣我們才能讀出作者的感情。眼到說(shuō)的是：讀書(shū)一定要慢慢地去看，不能一目十行，如果我們一目十行的話(huà)，我們就會(huì )錯過(guò)了精彩的部分，漏了每個(gè)人物的話(huà)語(yǔ)和動(dòng)作�？诘绞钦f(shuō)：我們在看書(shū)的同時(shí)，也要放聲地去讀，這樣會(huì )有助于我們更好的記住整本書(shū)的大概內容。我們將這三點(diǎn)總結起來(lái)就是這句話(huà)了。但是還不夠，我們還要在讀的同時(shí)，將看到的好詞好句積累起來(lái)，這樣才能有助于我們以后寫(xiě)作文。如果我們在看書(shū)的時(shí)候，有看不懂的話(huà)，我們可以在那里作上標記，然后，再讀后面的內容，從字里行間找出自己看不懂的話(huà)的答案，如果在后面找不到的話(huà)，就將那句話(huà)多讀幾遍，這樣就會(huì )懂了。這就是我在讀書(shū)時(shí)的收獲了。
其實(shí)讀書(shū)是非常有趣的，我們不僅可以在讀的時(shí)候找到開(kāi)心的東西，還可以在讀完時(shí)去感受作者的心情。最后我跟大家說(shuō)一句話(huà)：只有多看書(shū)，才能為以后的路做好準備。
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇22
閱讀的好處，大家都知道，他不僅能幫助我們學(xué)到知識，而且還可以開(kāi)闊視野，陶冶情操。
上幼兒園的時(shí)候，每天睡覺(jué)前媽媽都會(huì )給我講故事，雖然聽(tīng)得不太懂，但看著(zhù)樹(shù)上的插圖，我大概也明白了故事的內容;上了一年級后，媽媽給我買(mǎi)了注音版的圖書(shū)，我也不用靠媽媽給我講解;漸漸的，我長(cháng)大了一些，可以擺脫拼音，看著(zhù)文字閱讀。知道現在，我每天一有空就如饑似渴的捧起書(shū)。
說(shuō)起我與書(shū)的故事，有一件事使我不得不提起它。有一次，我看見(jiàn)同學(xué)有一本特別好看的童話(huà)書(shū)，我一看，兩眼冒金光，趕緊向同學(xué)求情，讓她借給我看看，我說(shuō)了好多好聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，終于把那一本“搶”回來(lái)，但是只許看一下午，我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地看著(zhù)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。在放學(xué)的路上，我邊走邊看，看得入情入境，連前面的一輛自行車(chē)也沒(méi)有看見(jiàn)，直向車(chē)子碰雖然有點(diǎn)痛，可我還是抵不住書(shū)的誘惑，顧不上疼痛繼續看，看到可笑的，我會(huì )呵呵的笑起來(lái);看到傷心的，我禁不住流下眼淚，過(guò)路的人看到我一會(huì )兒哭，一會(huì )兒笑，感到莫明奇妙。我一邊看書(shū)一邊走，不知道走到了什么地方，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽下去，過(guò)一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)知道自己已經(jīng)走過(guò)家門(mén)口好遠了。
書(shū)，可以把我帶到夢(mèng)想;書(shū)可以把我帶到未來(lái);書(shū)，可以讓我快快樂(lè )樂(lè );書(shū)，可以讓我忘記憂(yōu)愁。書(shū)，如同知識的海洋，我是一條小魚(yú)，在看海洋里盡情的遨游，吸取她的精髓。我要努力閱讀，得到更多的收獲。
我有很多朋友，可我覺(jué)得，我最好的朋友就是書(shū)，因為如果沒(méi)有了她，我的人生就沒(méi)有了意義，讓我感到寂寞。同學(xué)們，讀書(shū)吧，和書(shū)交朋友，你一定會(huì )覺(jué)得快樂(lè )，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇23
讀書(shū)，它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)秋山“的感情;讀書(shū)，它使我有了“窮且益堅，不墜青云之志“的信念;讀書(shū)，它使我有了“行賢面去自賢心，焉往而不美“的做事準繩;讀書(shū)，它使我有了開(kāi)啟成功與智慧之門(mén)的黃金鑰匙�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，讀書(shū)真好!
讀書(shū)的好處有很多。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)的人，擁有的知識有很多�！爸R就是力量“這是一位偉人曾經(jīng)講過(guò)的。多讀書(shū)，多知識，同時(shí)就有力量和財富。一本書(shū)，好像一級階梯，我們拾級而上，從動(dòng)物上升為人，對美好的生活有了明確的概念，并且渴望這種生活能實(shí)現，人們讀了許多書(shū)，覺(jué)得好象是一件盛滿(mǎn)了生命之水的器皿。一個(gè)人。之所以可以不斷提高。與它始終如一的讀書(shū)是密不可分的�！伴_(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識。每一個(gè)人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類(lèi)通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)還教我們做人。每當我挑食時(shí)，書(shū)就告訴我“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！懊慨斘覍W(xué)習分心時(shí)，書(shū)就告訴我古人勤奮讀書(shū)的故事。讀書(shū)最重要的不是數量，而是質(zhì)量。一本好書(shū)能使一個(gè)人思想精密，見(jiàn)解精辟。道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。讀書(shū)有很多種方法，但是如果不愛(ài)讀書(shū)，沒(méi)有心思讀書(shū)的話(huà)，那在好的書(shū)，你也讀不進(jìn)去。如果你喜歡讀書(shū)，那你就回細細品讀書(shū)，從中得到知識，增長(cháng)知識�！皶�(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)本中的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，讀書(shū)是為了更好地獲取更多知識，開(kāi)闊自己的視野，幫助自己創(chuàng )造，實(shí)現自己的人生目標。在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有文化，這是絕對不行的，知識的卓越，也將為人帶來(lái)意想不到的收獲。不懂得為什么要讀書(shū)，卻偏要壓著(zhù)他讀書(shū)。懂得了為什么要讀書(shū)，卻基本上不去讀書(shū)。這就是我們目前存在的令人疑惑的中國人的讀書(shū)方式。聯(lián)合國有一個(gè)調查，各國人讀書(shū)的習慣以色列是最高的，平均每人每年讀46本。
“讀史使人明智。讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，交談使人清醒。
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 篇24
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著(zhù)重要的地位，包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。
“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)，就等于一間房子沒(méi)有窗子�！笨上攵獣�(shū)在日常生活中的重要性。它像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過(guò)讀書(shū)豐富知識，增長(cháng)見(jiàn)識，讓生活過(guò)得更充實(shí)，更有意義。在書(shū)中我們可以學(xué)習許多小竅門(mén)，解決生活中遇到的小難點(diǎn)。
幾百上千年前的古人已經(jīng)知道了讀書(shū)的好處，有許多熱愛(ài)讀書(shū)的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書(shū)，書(shū)童送來(lái)饃饃和蒜泥，他因為看書(shū)入了迷，竟拿著(zhù)一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯把墨汁當蒜泥吃了，還說(shuō)：“今天的蒜泥真香啊!”
通過(guò)這個(gè)故事，我深深體會(huì )到了讀書(shū)的重要性，前人能做到讀書(shū)廢寢忘食的地步，為后人留下了許多寶貴的知識，財富，我們有什么不好好讀書(shū)而沉迷于游戲，電視?與他們相比我們不感到慚愧嗎?
讀書(shū)的過(guò)程是艱難的，也是快樂(lè )的。漸漸的，在讀書(shū)中我有了“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )吟”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪氣，體會(huì )到了“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的傲氣……
在讀書(shū)的過(guò)程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫(xiě)作文時(shí)，總是不知道該用哪些詞。所以老去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵驼f(shuō)：“孩子，你應該多看些書(shū)，哪一個(gè)作家像冰心，老舍都不是破了萬(wàn)卷書(shū)，才下筆如有神的呢?”從此，我就天天看書(shū)，記錄書(shū)中的好詞，好句，體會(huì )作者的思想感情。果然，一段時(shí)間過(guò)后，我的作文水平就有一點(diǎn)點(diǎn)提高。
書(shū)是人類(lèi)一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字經(jīng)中所言“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)�！背浞终f(shuō)明了讀書(shū)的人后天的影響。
讀書(shū)有這么多的好處，我們有什么理由不好好讀書(shū)么?
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