讀書(shū)陪伴我們成長(cháng)作文
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。然而讀書(shū)的興趣卻不能強制性的逼迫，只有慢慢的深入體會(huì )，才會(huì )慢慢的喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。在書(shū)的王國里遨游，成長(cháng)。
一年級時(shí)，我的房間里只有成堆的漫畫(huà)書(shū)。阿衰和豌豆在我的童年中，顯得意義非凡。每日的'笑聲伴隨著(zhù)我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活是多么的美好！
上了二年級，我的房間中，不止有漫畫(huà)書(shū)，而且還有作文書(shū)。作者稚氣，但又有趣的文章深深的吸引了我。比起阿衰和豌豆又顯得有趣了許多。我開(kāi)始慢慢的模仿，借鑒。以此來(lái)達到我得到老師夸獎的目的。
三年級啦，我的主課中加了一門(mén)英語(yǔ)。學(xué)習負擔一日又一日的加重了。作文書(shū)成了我的全部，每日的日記不在是借鑒和模仿直接變成了抄襲。作文水平也下降了許多。書(shū)也不會(huì )再認真的看，每日隨便翻幾頁(yè)來(lái)應付媽媽。
轉眼之間，一年又過(guò)去了，我也成了一名四年級的學(xué)生。雖然學(xué)習任務(wù)更加的忙碌，但是經(jīng)過(guò)一年的努力已經(jīng)習慣了許多。作文書(shū)和漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的好奇心。我便開(kāi)始讀少兒文學(xué)小說(shuō)， 每次翻開(kāi)一個(gè)章節，我邊會(huì )深深的被吸引住了，仿佛和主人公一起身臨其境。經(jīng)歷著(zhù)不同的困難，體會(huì )著(zhù)各種愉悅的事情。
五年級時(shí)也在讀，但畢竟長(cháng)大了一歲，理解事物也更加的透徹。一本又一本的書(shū)讀下去了我卻又重新拿起來(lái)，重讀一遍�；貞浺槐樗闹饕獌热�，它的章節。
我現在上六年級，在偶然的一次語(yǔ)文課上老師介紹了三本書(shū)給我們：《安娜.卡列尼娜》，《復活》，《戰爭與和平》。這三本書(shū)通過(guò)一件事來(lái)體現出沙皇統治時(shí)期的黑暗和老百姓們生活的艱苦還有當時(shí)貴族生活的奢侈。盡管我還不能完全理解透這些書(shū)的意思。但也同情那時(shí)的老百姓。
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是人類(lèi)精神的糧食。這六年的每一天我都通過(guò)讀書(shū)，獲得樂(lè )趣，悲傷，還有憤恨。還讓我學(xué)到了知識，提高自身的修養�？傊疫�是一句話(huà)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓讀書(shū)，陪伴我們成長(cháng)。