獨立作文5篇（熱門(mén)）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的獨立作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
獨立作文 篇1
獨立，是一個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中的必經(jīng)之路；獨立，是一座燈塔，給我指明方向；獨立，是一艘小船，帶我駛向成功彼岸；獨立，還是雷雨，洗去我的恐懼；獨立，也是一陣風(fēng)，吹走我心中的塵�！�
從小，我就害怕一個(gè)人待在家里，可有一件事讓我學(xué)會(huì )了獨立。
那是一個(gè)狂風(fēng)驟起、烏云翻滾的夜晚，爸爸媽媽都出去辦事了，把我一個(gè)人留在家里。那天夜晚，我蜷縮在被窩里，聚精會(huì )神地看小人書(shū)。為什么看小人書(shū)，小人書(shū)里人多，人多力量大，小孩不害怕��！
突然，窗外電閃雷鳴，外面下起了傾盆大雨，“嘩——嘩——”，又是閃電劈了下來(lái)，像黑暗中陡然出現的一把雪亮的刀。我嚇得連忙把被子裹在身上，縮成一團。我渾身打著(zhù)冷顫，還起了雞皮疙瘩。下這么大的雨，爸爸媽媽不會(huì )不回來(lái)了吧？這難道是老天爺在考驗我嗎？這么晚了，外面會(huì )有壞人嗎？這么黑，會(huì )有鬼嗎？
想著(zhù)想著(zhù)，我突然看見(jiàn)外面有一個(gè)“鬼”，它長(cháng)得和我差不多大小，胖胖的身子像幽靈一樣飄來(lái)飄去。我心想：“你該不是上天派來(lái)嚇唬我的吧！”不過(guò)，那個(gè)“鬼”總是飄來(lái)飄去，沒(méi)有其它動(dòng)作。我鼓起勇氣，想去觀(guān)察一會(huì )兒，可“鬼”的身子飄來(lái)飄去，似乎要向我撲來(lái)，我連忙又縮回身子，坐回床上。又是一個(gè)雷電劈了下來(lái)，然后是一聲炸雷，世界都在顫抖。
我豎起耳朵仔細地聽(tīng)著(zhù)，突然，我聽(tīng)到一陣鳥(niǎo)鳴。我連忙跑上陽(yáng)臺，卻看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，在外面和風(fēng)雨做斗爭了。我想：這只小鳥(niǎo)真可憐��！它應該在想，如果有個(gè)鳥(niǎo)窩給我擋擋風(fēng)、避避雨該多好��！”我又想：“小鳥(niǎo)在外面無(wú)家可歸，它都不怕，我躲在溫暖的.家里去，還如此害怕，那我豈不連小鳥(niǎo)也不如�！�
我鼓起勇氣，拿起一本書(shū)當武器，慢慢蹭到窗戶(hù)旁邊，看了一下，原來(lái)，那是我的一件白色衣服��！哪有什么鬼，只有我這個(gè)“膽小鬼”。
“叮當、叮當——”，門(mén)鈴響了，我原本想去開(kāi)門(mén)，可想起媽媽說(shuō)的話(huà)：“我們帶了鑰匙的，誰(shuí)敲門(mén)都不要打開(kāi)�！蹦敲�，我還是到貓眼里看一會(huì )兒吧。透過(guò)貓眼，我只見(jiàn)兩個(gè)人站在門(mén)口，人影模糊，也不知道是兩個(gè)什么人。不一會(huì )兒，電話(huà)鈴響了，我趕緊去接電話(huà)，一看是媽媽打來(lái)的，我高興極了，我一五一十地把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“有話(huà)讓我們進(jìn)門(mén)再說(shuō)，我們可在外面呢�！蔽亿s緊去把門(mén)打開(kāi)。爸爸媽媽回來(lái)了，我高興地撲到爸爸媽媽的身上。爸爸媽媽聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)，都哈哈大笑起來(lái)。
世界上本沒(méi)有鬼，都是自己嚇自己，這一件小事，我學(xué)會(huì )了獨立，我長(cháng)大啦！
獨立作文 篇2
昨天中午，媽媽在家里做千層面給我吃。媽媽做著(zhù)做著(zhù)發(fā)現沒(méi)有牛奶了，這時(shí)鍋里正燒著(zhù)東西，媽媽不方便去買(mǎi)，這可怎么辦呢？我自告奮勇地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛胰グ��！眿寢屨f(shuō)：“你行嗎？”我拍拍胸脯自信地說(shuō)：“我行的，您就放心吧�！庇谑�，媽媽拿給我一張一百元錢(qián)和一個(gè)袋子，我把錢(qián)放進(jìn)袋子里，把袋子掛在自行車(chē)龍頭上，我就準備出發(fā)了。媽媽叮囑我說(shuō)：“買(mǎi)小盒的牛奶就要買(mǎi)兩盒，叔叔找的'錢(qián)要算一下�！蔽艺f(shuō)：“好的�！闭f(shuō)完，我就騎著(zhù)自行車(chē)出發(fā)了。到了超市后，我先把自行車(chē)停下來(lái)，進(jìn)了超市，我找到放牛奶的地方，然后去付錢(qián)，叔叔找了我錢(qián)，我在心里又默默算了一下，發(fā)現剛剛好，我把牛奶和錢(qián)放進(jìn)袋子里，我就騎著(zhù)車(chē)回家了。到了家，我把牛奶和錢(qián)遞給媽媽?zhuān)瑡寢尶湮议L(cháng)大了，我心里美滋滋的。
第一次獨立購物的感覺(jué)真好，長(cháng)大的感覺(jué)真好！
獨立作文 篇3
我是一個(gè)獨立的女孩。我有一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小嘴巴。
有一次，老師讓我們完成的英語(yǔ)作業(yè)是本子上的三個(gè)單詞�？晌一氐郊也虐l(fā)現我忘記帶英語(yǔ)本了。我有點(diǎn)兒著(zhù)急，這時(shí)媽媽回來(lái)了，我把這件事給媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再買(mǎi)一本就行了�！笨晌也幌肱軄�(lái)跑去的，就說(shuō)：“哎，還是算了吧，還不如明天早上過(guò)去再補吧！”媽媽說(shuō)：“今日事今日畢嘛，還是去超市買(mǎi)一本吧！”我只好答應了。
在去超市的路上，媽媽說(shuō)：“我把錢(qián)給你，我在門(mén)口等你，你買(mǎi)了出來(lái)就行了�！蔽蚁仁倾读艘幌�，然后才慢吞吞的說(shuō)：“那......好吧！”
到了超市，媽媽給我了五元錢(qián)，說(shuō)：“注意安全哦！”“好的”，說(shuō)完我就跑進(jìn)了超市。我來(lái)到文具部，找到了作業(yè)本，來(lái)到了付錢(qián)的`地方，“阿姨這個(gè)本子多少錢(qián)？”“一塊二”。我想啊，這么便宜，學(xué)校門(mén)口都一塊五呢！我付了錢(qián)，阿姨給我找了三塊八。我數了數一分不少，我對阿姨說(shuō)了聲謝謝，就興奮的沖出了超市。
從超市出來(lái)，我對媽媽說(shuō)：“我感到特別的高興，因為這是我第一次一個(gè)人進(jìn)超市買(mǎi)東西！”
我做的獨立的事還不止這一件呢，還有：自己洗澡、到門(mén)衛那去取包裹、下樓取奶、自己一個(gè)人做作業(yè)、彈鋼琴、一個(gè)人睡覺(jué)等。
這就是我，一個(gè)機靈又獨立的女孩。
獨立作文 篇4
我認為人區別于其他動(dòng)物最突出的兩點(diǎn)是：第一，人有思考的能力；第二，人有語(yǔ)言能力。要成為一個(gè)更好的人，人們必須能夠獨立思考，然后控制語(yǔ)言。
獨立思考很重要。如果一個(gè)人不是獨立思考，而是一味的聽(tīng)別人發(fā)給他的口頭信息，那么他就沒(méi)有分析信息的能力，不知道哪些是好詞，哪些是壞詞。在別人手里做牽線(xiàn)木偶，不僅會(huì )對自己做壞事，甚至可能危害社會(huì )。例如，在《二十四孝》的故事中，許多愚蠢的事情是在缺乏思考之后做出的，比如郭巨埋葬他的孩子。郭巨受過(guò)孝道教育，但他沒(méi)有思考如何孝道，孝道能否超越人性。為了他所謂的孝順，既然選擇了親手埋葬自己的骨肉，那簡(jiǎn)直就是不人道。孝順是一種責任，但養育孩子不是一種責任嗎？告訴他更多的建議是沒(méi)有用的。太蠢了！
一個(gè)有獨立思考能力的人是優(yōu)秀的，但是如果他聽(tīng)不進(jìn)去，聽(tīng)不清別人的建議，他就驕傲。驕傲的'人剛愎自用。眾所周知，西楚霸王項羽勇敢而獨特。十個(gè)劉邦都不夠他打。但是，項目不擅長(cháng)策略。雖然身邊有好幾個(gè)軍事顧問(wèn)，但他很少聽(tīng)他們的意見(jiàn)。鴻門(mén)宴就是一個(gè)很好的例子。他在,可以獨立思考，但他的思考能力有限，他沒(méi)有傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的意識。如果項聽(tīng)了他身邊人的建議，以他的實(shí)力，楚與韓之爭的結果還真說(shuō)不定。
因此，我們應該批判地聽(tīng)取建議。取其精華，去其糟粕，而要做到這一點(diǎn)，需要思維能力的幫助。如何提高思維能力？只學(xué)習。只有不斷地學(xué)習充實(shí)自己，寫(xiě)一篇強有力的博客，閱讀大量的書(shū)籍，仔細觀(guān)察，與比自己強、比自己優(yōu)越的人交流，增加自己的閱歷，才能逐漸提高自己的分析和思考能力，使自己能夠多維度地分析和思考判斷問(wèn)題，不會(huì )像郭巨那樣愚孝，不會(huì )像項羽那樣呆板。只有學(xué)會(huì )思考，懂得如何思考，才能慢慢透過(guò)表象看到事物或人物的本質(zhì)，才能分辨出他人言語(yǔ)行為背后的深層含義，從而在兩者之間做出判斷和選擇，接受忠言，包庇奸言。久而久之，你也可以給別人提建議，幫助他們思考。我們通過(guò)思考掌握語(yǔ)言。這是人和動(dòng)物最大的區別，因為他主宰了世界！
綜上所述，思維和語(yǔ)言相輔相成。我們的語(yǔ)言來(lái)源于思維，我們的思維也受其文字的影響。最后希望大家都有獨立思考的能力，學(xué)會(huì )接受，知道良藥苦口利于病，明白“好的建議對耳朵不好，好的行動(dòng)”這句話(huà)可以幫助我們成功，我們需要牢記人生之路。
獨立作文 篇5
“路要靠自己去走，才能越走越寬�！薄永锓蛉�
老鷹在幼鷹長(cháng)大到一定程度的時(shí)候，就會(huì )把它扔下懸崖，任憑它自己飛翔。獨立是萬(wàn)物生靈都必須具備的品質(zhì)，我相信我也能行。
場(chǎng)景一。生活獨立我能行
在初一的實(shí)踐基地，我初次感受到了獨立的重要。沒(méi)有家長(cháng)，只好自己動(dòng)手，豐衣足食。在宿舍樓，我們依次領(lǐng)取一套被褥。褥子床單鋪好了，最困難的是套被套。大多數同學(xué)一手拿被，一手拿套，似乎對此已經(jīng)無(wú)能為力了。我呢，只是一個(gè)勁往里面塞。塞到最后，卻發(fā)現沒(méi)有辦法展開(kāi)。只好把被子取出，努力回想著(zhù)自己父母套被套的樣子。終于，我開(kāi)了竅。雙手捏住被子短邊兩角往被套里遞，然后再把被套拉平。我做到了!日后生活，自理自立，我能行!
場(chǎng)景二。辦事獨立我能行
曾經(jīng)的旅行，都是爸爸規劃好的路線(xiàn)。他規劃的路線(xiàn)很好，但是我覺(jué)得自己規劃的路線(xiàn)將會(huì )更好。暑假，我自己規劃了去青島的行程，反復查看地圖，把萬(wàn)象城，五四廣場(chǎng)等必去的地方的交通方式背得爛熟于心。第二天，我便帶領(lǐng)著(zhù)媽媽坐著(zhù)城鐵去青島。一路上，進(jìn)站，出戰，購物，午飯都由我來(lái)負責。在市里肆意游覽著(zhù)，沒(méi)有刻板計劃的阻攔，我可以獨立地辦事，獨立地出行，我相信我能行!
場(chǎng)景三。學(xué)習獨立我能行
寒假的'生活平淡而無(wú)味。繁雜的學(xué)習任務(wù)背負在我的身上。我的媽媽天天督促我學(xué)這學(xué)那，搞得我疲憊不堪。我要求自己管理自己的寒假生活。剛開(kāi)始，我就發(fā)現了做計劃的不容易。天天晚上，我都要深思熟慮，把早晨的起床時(shí)間，學(xué)習內容安排的井井有條，同時(shí)也不缺乏充裕的休息時(shí)間。第二天，按照自己的計劃來(lái)學(xué)習，感覺(jué)輕松了許多。但是獨立的感覺(jué)真好，讓自己的學(xué)習生活更有秩序，我相信我能行!
“我愿獨立自主和照自己的意思過(guò)生活�！避�(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)。只要我能夠獨立，總有一天我就能變成一頭雄鷹，在蒼天中翱翔，我相信我能行!
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