[薦]實(shí)用的獨立作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的獨立作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

獨立作文 篇1

　　隨著(zhù)一聲“嘭”的關(guān)門(mén)聲，迎來(lái)了我做小大人的半天時(shí)光。

　　因為媽媽爸爸都不在家，家里只剩下我和弟弟。我和弟弟可謂是水火不融，不過(guò)在前20分鐘里我們各忙各的.——弟弟做數學(xué)作業(yè)，我在一旁一邊監督，一邊看著(zhù)課外書(shū)。這個(gè)小淘氣真不讓人省心，監督他還得時(shí)不時(shí)抬頭看一看，這不，又玩起手中的鉛筆，我抬頭瞪了他一眼，這才繼續做題，他在嘴中小聲念著(zhù)題：“20加15等于45”。我一聽(tīng)撲哧一聲笑了出來(lái)，“你怎么這么不認真，再算一遍”！

　　他一聽(tīng)不樂(lè )意了，理直氣壯的說(shuō)：“這道題不等于45那等于幾？”還想從我嘴里套答案，沒(méi)門(mén)兒！我不再理會(huì )。隨之是一陣寂靜，就在這時(shí)，突然他猛得從椅子上站起來(lái)，一個(gè)箭步直沖衛生間跑去，怎么回事？這也太不懂得節約用水，我要好好說(shuō)說(shuō)他。

　　我來(lái)到衛生間，一看他的模樣嚇壞了，怎么流鼻血了，怎么辦？怎么辦？我從不流鼻血，媽媽又不在家，該如何操作？嗯，應該先把鼻孔堵��！我手忙腳亂地拿來(lái)紙，先擦臉上的血，再把鼻孔堵住，接下來(lái)怎么辦呀！對了，對了，記得媽媽好像是把毛巾用涼水浸濕，敷在額頭上。就這么辦，我趕忙拿毛巾敷在弟弟頭上。

　　哎，血終于止住了，我攤坐在沙發(fā)上，回望弟弟，再一次被他逗笑：他的臉上和衣服上還沾染著(zhù)血，頭發(fā)上還滴著(zhù)水，一臉狼狽地呆在那里。

　　這件事讓我學(xué)會(huì )獨立。

獨立作文 篇2

　　“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”當你看書(shū)時(shí)可否想過(guò)這句話(huà)？這句話(huà)告訴了我們一個(gè)真理：無(wú)論什么觀(guān)點(diǎn)都不要全盤(pán)接受它，否則它帶給你的就不再是好處了。那么面對別人的觀(guān)點(diǎn)要怎樣呢？這時(shí)就得開(kāi)始“自我思考”。

　　自我思考是指不相信別人的觀(guān)點(diǎn)（或者說(shuō)是不輕信），要自己理解了領(lǐng)悟后才會(huì )接受。這個(gè)并不是固執和不講禮貌，而是一個(gè)十分好的學(xué)習態(tài)度。這種學(xué)習態(tài)度會(huì )讓你對每一種所看到的觀(guān)點(diǎn)都能有一個(gè)可觀(guān)的，正確的，屬于你自己的看法。即使你會(huì )了了解這種觀(guān)點(diǎn)，知道它的好處同時(shí)又不會(huì )對其“全盤(pán)接受”。

　　數學(xué)上，每遇見(jiàn)一個(gè)新定理，新定義，你會(huì )做什么？大多數人會(huì )開(kāi)始學(xué)習，練習，如何運用這項定理定義。而去思考的人卻只占一小部分。我遇到這種事情只會(huì )千方百計的證明這個(gè)定義是錯誤的。當然，每次的結果都是我接受這個(gè)定理，定義。不要認為這個(gè)過(guò)程是沒(méi)有用的，它有很大的用處。當你在思考，去證明這條定義是錯誤的過(guò)程中你將會(huì )大大加深對這條定義的理解。運用自然也就不在話(huà)下。這樣所學(xué)出來(lái)的知識才會(huì )變成你自己的知識。

　　由此看來(lái)，自我思考的能力對于數學(xué)這一方面是十分有影響的。但是自我思考的.能力所能起的作用卻遠遠不止這些。它所涉及的面積是很廣的。讀書(shū)上它能是你對書(shū)中的益處有最大的體會(huì )，語(yǔ)文上它能使你吸取到那些最有用，最實(shí)用的語(yǔ)言；

　　歷史上，它能使你盡知前人的智慧，集結古人的精華；

　　科學(xué)上它能讓你對知識有最大的了悟。

　　“學(xué)會(huì )獨立思考的能力”所達到的境界還有很多。我們要學(xué)會(huì )自我思考，對自己所了解的知識能有更詳細，更客觀(guān)，更有用的屬于自己的見(jiàn)解。

獨立作文 篇3

　　成功在于自己，如果依賴(lài)別人獲得的成功，并不是真正的成功，大家應該都知道依賴(lài)是一種不好的習慣，只有自己獨立了不依賴(lài)別人了才是真正的成功，遇到了困難也要自己堅持，不能光依賴(lài)別人。

　　小動(dòng)物是我們人類(lèi)比較喜歡的，我們每天都給小動(dòng)物一些食物，讓他們吃的飽飽的，可是大家有沒(méi)有想過(guò)如果這樣每天都為它，它到了以后也會(huì )失去覓食能力的，這樣的話(huà)小動(dòng)物就會(huì )餓死，在野生動(dòng)物保護區的路邊上，有一些餓死的小動(dòng)物就躺在路邊上非常的慘。這些小動(dòng)物之所以會(huì )餓死，是因為它們只等著(zhù)別人來(lái)為它，不會(huì )自己尋找食物也不會(huì )自己獨立，所以這樣只會(huì )讓更多的動(dòng)物滅絕，所以我倡議大家不要經(jīng)常喂小動(dòng)物，因為這樣只會(huì )害了它。

　　人也是一樣，如果自己一生都依賴(lài)別人不會(huì )自己獨立思考，最后是不會(huì )有好結果的，如果你自己建造一個(gè)房子，你是主設計師所有的事都要聽(tīng)你的，但是你只要遇到困難就不干了，只要遇到問(wèn)題就把它拋給別人，自己不獨立思考思考，這樣你只依賴(lài)別人建造出來(lái)的'房子，自己幾乎沒(méi)干，這樣你住著(zhù)也沒(méi)有成就感，覺(jué)得這棟房子跟你沒(méi)有關(guān)系。

　　還有你做作業(yè)的時(shí)候遇到了難題，遇到了困難就把家長(cháng)叫來(lái)問(wèn)這個(gè)題怎么做自己一想都不想，這樣的話(huà)你還不如把這份作業(yè)給家長(cháng)，讓家長(cháng)替你做好了，你雖然依賴(lài)別人做了這份作業(yè)，可是到了大學(xué)高中家長(cháng)也不會(huì )的題怎么辦，所以依賴(lài)別人很不好，應該自己在課堂上好好聽(tīng)講，這樣老師講的知識就進(jìn)你腦子里了，回家做的作業(yè)也肯定很簡(jiǎn)單了。

　　所以可以從這里看出來(lái)依賴(lài)別人是一種不好的行為，你只知道讓別人幫你做題，讓別人幫你解決難題自己一點(diǎn)也不思考思考，只會(huì )讓別人幫你做你該做的事情，到了以后你甚至都不想動(dòng)彈了。

　　我們大家去動(dòng)物園的時(shí)候肯定大家會(huì )買(mǎi)上一大包的食物給那些小動(dòng)物吃，我想在這里對大家說(shuō)，你只要參觀(guān)就好，不要過(guò)量的喂那些小動(dòng)物們。

　　自己的成功與失敗關(guān)鍵是在于自己，如果自己獨立了自己也會(huì )思考問(wèn)題了那就是真正的成功了，如果你自己依賴(lài)別人只會(huì )把問(wèn)題拋給自己，那你真的就是失敗了，我想在這里對大家說(shuō)，我希望大家不要依賴(lài)別人初中，要自己獨立！

獨立作文 篇4

　　這個(gè)暑假，正值初中、高中相互交替之際，除了要放松身心，卸下中考的重擔，更是一個(gè)自我增值，調整自己的機會(huì )��！因此，我讀了《名人傳》，這本書(shū)不但在漫長(cháng)的假期伴我走過(guò)，而且讓我大有感悟，堅定了高中的學(xué)習方向。

　　《名人傳》敘述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰三位偉人充滿(mǎn)坎坷而又光輝的一生。貝多芬幼年時(shí)就展現出他天賦異稟的音樂(lè )才華，但中年失聰的挫折令他不得不與命運抗爭，在生命的盡頭寫(xiě)下不朽杰作《命運交響曲》；米開(kāi)朗琪羅與生俱來(lái)懦弱的性格令他在生活中備受磨難與煎熬，但他對藝術(shù)不離不棄，直至臨終前仍是一絲不茍地在雕塑；托爾斯泰出生于貴族但他力排眾議，堅持寫(xiě)作，愛(ài)憐百姓，終于在最后決心擺脫貴族生活，與民同苦同樂(lè )。

　　讀完這本書(shū)，可以感受到三位偉人身上難能可貴的性格和品質(zhì)，貝多芬獨立挑戰命運的堅毅；米開(kāi)朗琪羅不屈服于性格的堅持；托爾斯泰不分身份地位的正義。他們各種用來(lái)挑戰命運的力量都值得我們借鑒學(xué)習，回想我的學(xué)業(yè)生涯，一直以來(lái)對各個(gè)學(xué)科全力以赴的'堅持和對校園非公平正義之事的反抗都讓我感到深深地自豪，但面對挫折，我承認的確缺少獨立戰勝的勇氣，這讓我在讀《貝多芬傳》時(shí)大有感悟。

　　暑假要勞逸結合才有意義，一天早上，我到家樓下的球場(chǎng)打球，但不幸的是，烈日當空的天氣或許把我曬暈了，我向前疾奔時(shí)雙腳不聽(tīng)使喚地絆了一下，右半身貼地滑了出去。我強忍疼痛站立起來(lái)，只見(jiàn)手腳上都有幾處血肉模糊的傷口，我在原地呆立半響后雖然還是有點(diǎn)心有余悸的后怕，但還是一步一步地挪了回家。好不容易回到家，但汗水流過(guò)傷口又引起一陣鉆心的疼痛，我想我臉色都蒼白了，而且背脊上滿(mǎn)是冷汗。我第一反應就是要打電話(huà)叫父母回家幫我清理消毒傷口，但一瞥眼間我瞧見(jiàn)了放在沙發(fā)上的《名人傳》，腦海中閃電般地閃過(guò)昨天看《貝多芬傳》的內容，這不就是一個(gè)小小的挫折，我能獨立去戰勝這個(gè)挫折嗎？當然可以！我一咬牙找出了雙氧水、紅藥水，輕蔑地看著(zhù)手臂上的傷口，深吸一口氣，也下定了萬(wàn)分決心，把雙氧水倒向傷口……比起傷口那微不足道的疼痛，我心中那種獨立戰勝挫折的自豪更多千倍萬(wàn)倍，我想，今后再遇到挫折，我也一定能夠去面對，去戰勝了吧。

　　正所謂“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，不管面對多大的困難，只要全力以赴去跟命運對抗，奮起去向挫折挑戰，就一定能有所突破。這大概就是我在《名人傳》中所領(lǐng)悟到的境界吧！一本好書(shū)是 “讀”不完的，只要我們把自己所參透的道理運用在生活、學(xué)習上，就必定能乘風(fēng)破浪，順利劃過(guò)高中的急流險灘！

獨立作文 篇5

　　“路要靠自己去走，才能越走越寬�！薄�—居里夫人

　　老鷹在幼鷹長(cháng)大到一定程度的時(shí)候，就會(huì )把它扔下懸崖，任憑它自己飛翔。獨立是萬(wàn)物生靈都必須具備的品質(zhì)，我相信我也能行。

　　場(chǎng)景一。生活獨立我能行

　　在初一的實(shí)踐基地，我初次感受到了獨立的重要。沒(méi)有家長(cháng)，只好自己動(dòng)手，豐衣足食。在宿舍樓，我們依次領(lǐng)取一套被褥。褥子床單鋪好了，最困難的是套被套。大多數同學(xué)一手拿被，一手拿套，似乎對此已經(jīng)無(wú)能為力了。我呢，只是一個(gè)勁往里面塞。塞到最后，卻發(fā)現沒(méi)有辦法展開(kāi)。只好把被子取出，努力回想著(zhù)自己父母套被套的樣子。終于，我開(kāi)了竅。雙手捏住被子短邊兩角往被套里遞，然后再把被套拉平。我做到了!日后生活，自理自立，我能行!

　　場(chǎng)景二。辦事獨立我能行

　　曾經(jīng)的旅行，都是爸爸規劃好的路線(xiàn)。他規劃的路線(xiàn)很好，但是我覺(jué)得自己規劃的路線(xiàn)將會(huì )更好。暑假，我自己規劃了去青島的`行程，反復查看地圖，把萬(wàn)象城，五四廣場(chǎng)等必去的地方的交通方式背得爛熟于心。第二天，我便帶領(lǐng)著(zhù)媽媽坐著(zhù)城鐵去青島。一路上，進(jìn)站，出戰，購物，午飯都由我來(lái)負責。在市里肆意游覽著(zhù)，沒(méi)有刻板計劃的阻攔，我可以獨立地辦事，獨立地出行，我相信我能行!

　　場(chǎng)景三。學(xué)習獨立我能行

　　寒假的生活平淡而無(wú)味。繁雜的學(xué)習任務(wù)背負在我的身上。我的媽媽天天督促我學(xué)這學(xué)那，搞得我疲憊不堪。我要求自己管理自己的寒假生活。剛開(kāi)始，我就發(fā)現了做計劃的不容易。天天晚上，我都要深思熟慮，把早晨的起床時(shí)間，學(xué)習內容安排的井井有條，同時(shí)也不缺乏充裕的休息時(shí)間。第二天，按照自己的計劃來(lái)學(xué)習，感覺(jué)輕松了許多。但是獨立的感覺(jué)真好，讓自己的學(xué)習生活更有秩序，我相信我能行!

　　“我愿獨立自主和照自己的意思過(guò)生活�！避�(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)。只要我能夠獨立，總有一天我就能變成一頭雄鷹，在蒼天中翱翔，我相信我能行!

獨立作文 篇6

　　在生活中，我們或許早已習慣于以"專(zhuān)家"、"大師"、"學(xué)術(shù)權威"們的意見(jiàn)為自己的意見(jiàn)。誠然，專(zhuān)家大師之言在很多情況下是正確高明的。但是他們畢竟是凡人不是神明，他們不可能在任何事情上都是正確無(wú)錯的。甚至可以說(shuō)，專(zhuān)家大師們犯錯，比普通人所犯的錯誤更難以糾正。因為在光環(huán)的籠罩下，少有人有質(zhì)疑他們意見(jiàn)的勇氣。

　　那么，我們怎么辦？方法很簡(jiǎn)單：學(xué)會(huì )獨立思考。早在幾百年前，思想家康德就曾說(shuō)過(guò)："要敢于運用自己的理智。"只有我們擁有了自主甄別是非的意識，我們才不會(huì )被大師專(zhuān)家們頭頂的光環(huán)蒙蔽了雙眼，而陷入盲從之中。

　　一個(gè)人倘若喪失了獨立思考的能力，就會(huì )陷入盲從；一個(gè)社會(huì )倘若喪失了獨立思考的能力，就會(huì )陷入黑暗與停滯之中。明清時(shí)期的我國就是如此，明清時(shí)代，"天不生仲尼，萬(wàn)古將如永夜。"一類(lèi)的荒唐謊言盛行于世，人們將傳統儒學(xué)信條奉若天道神律，即便是對其加以思考討論，在當時(shí)人的眼中都是褻瀆神明、大逆不道的，更遑論質(zhì)疑、否定進(jìn)而創(chuàng )新了。于是乎在這種頂禮膜拜中，我國在停滯的'泥潭中越陷越深，直到烽火如同閃電般劃破中華大地上方死寂的天空。我國才逐步走出迷信盲從，重新踏上前進(jìn)之路。由此可見(jiàn)，獨立思考是走向進(jìn)步和成功不可缺少的因子。一味迷信盲從難免失敗。

　　相反，倘若一個(gè)人將獨立思考融入了自己的血液，那么他就會(huì )獲得強大的生命力和前行的動(dòng)力，不斷糾正錯誤，修正方向，最終勝利的抵達目的地。正是因為沒(méi)有盲從權威，袁隆平才得以擺脫籠罩了世界植物界半個(gè)世紀的"水稻謬論"的影響，從而開(kāi)創(chuàng )出水稻雜交育種的嶄新時(shí)代，讓人類(lèi)看到了徹底擺脫饑餓、實(shí)現豐衣足食的希望。由此可見(jiàn)，獨立思考是通往成功的必由之路。

　　獨立思考需要勇氣，一個(gè)人倘若沒(méi)有足夠的勇氣，他就無(wú)法在權威的壓力下抬起頭，用自己的眼睛直視真理的天空。獨立思考需要智慧，一個(gè)人倘若沒(méi)有足夠的智慧，他就無(wú)法透過(guò)表象看到實(shí)質(zhì)，因此他看到的就不會(huì )是真正的真理，而是光怪陸離的扭曲圖景。這兩類(lèi)人，前者是懦夫、是羔羊，只會(huì )助長(cháng)錯誤的傾向。后者是瘋子，是闖進(jìn)珠寶店的野蠻人，只知否定與破壞，而不知如何提出正確的主張。這兩類(lèi)人，都不懂得真正的獨立思考。所謂真正的獨立思考，是指在尊重權威正確意見(jiàn)的同時(shí)，通過(guò)自己的思考而提出新意見(jiàn)。它在本質(zhì)上是辯證否定的，因而，獨立的思考，是發(fā)展的道路，是通向真理的道路，更是成功的必由之路！

　　新的時(shí)代需要新的聲音。讓我們學(xué)會(huì )獨立思考，為了時(shí)代的進(jìn)步盡自己的一點(diǎn)綿薄之力。新的時(shí)代需要有新思想的新人，讓我們學(xué)會(huì )獨立思考，為自己搭建一條通往成功的道路吧！

獨立作文 篇7

　　光陰似箭，剛步入少年的我，體驗了許多十分有意義的事情。而體驗獨立，是我在這少年之路中踏下的最大、最深的一個(gè)腳印。我永遠忘不了那個(gè)周日的下午，忘不了母親那意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，永遠忘不了當時(shí)的那個(gè)感覺(jué)。當時(shí)的一切，似乎都在記憶中刻下了一個(gè)深深的印記。

　　那天下午，我拿起了生物書(shū)跑進(jìn)了母親的房間，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們一起背生物吧？我對生物十分生疏，下周就要期中考試了，我要抓緊時(shí)間，好好復習它�！�

　　母親帶著(zhù)微笑看著(zhù)我，猶豫了幾秒鐘，說(shuō)：“兒子，媽媽也有媽媽的事情，也不能老陪著(zhù)你吧？現在是初一，學(xué)的科目還算少，可以后又得學(xué)物理、化學(xué)，又有一堆的會(huì )考，中考那時(shí)，媽媽根本就沒(méi)有這么多時(shí)間來(lái)幫助你呀。要不，這個(gè)學(xué)期的期末考試，媽媽就不跟著(zhù)你背了。媽媽相信你一定能背下來(lái)的�！�

　　看著(zhù)媽媽半開(kāi)玩笑，半嚴肅的面容，我也開(kāi)始為以后的.學(xué)習思考“是呀，初一的科目還算少，媽媽還能和我一起復習，到了初二、初三、初四，會(huì )考，中考時(shí)，媽媽就真沒(méi)那么多精力陪著(zhù)我了。我要自己獨立復習，考個(gè)好成績(jì)給媽媽看看�！�

　　我拿起生物書(shū)，跑到學(xué)習桌前坐下，翻開(kāi)書(shū)，大聲地背著(zhù)，可總是背一小會(huì )兒就開(kāi)始急躁。為了克服這點(diǎn)，我將生物書(shū)和練習冊分成A、B、C、D四個(gè)大段，逐段背誦。

　　終于，我背完了第一大段，休息了一會(huì )兒，再接再厲，又背下了第二段……就這樣，用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我終于獨立把生物復習完了。

　　當期�？荚嚨某煽�(jì)發(fā)下來(lái)時(shí)，看到生物試卷上那個(gè)小小的“A”，我心里萬(wàn)分激動(dòng)。這個(gè)平時(shí)在我看來(lái)很普通的英文字母，此時(shí)在我眼里似乎又變得那么沉重。

　　當這份試卷送到母親眼前時(shí)，母親自豪地笑了。

　　定是滿(mǎn)滿(mǎn)的母愛(ài)相隨，定是滿(mǎn)滿(mǎn)的母愛(ài)相伴，媽媽的鼓勵，使我變得獨立。我要繼續努力，使自己變得更加獨立。

　　我成功了！我下定決心，一定要成為一個(gè)獨立的少年。

獨立作文 篇8

　　獨立讓我們成長(cháng)，獨立讓我們快樂(lè )，獨立讓我們自豪。

　　今天中午，樂(lè )老師讓我們自己獨立洗衣服，大家看著(zhù)那一件件的臟衣服，頓時(shí)傻在了那里。這么多衣服怎么洗？我可從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)衣服啊�？墒菢�(lè )老師為了讓我體會(huì )到獨立，偏要我們自己洗，沒(méi)有辦法，只好自己動(dòng)手了。

　　我捧著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一盆的衣服，心想這得洗到什么時(shí)候呀�？杀г挂矡o(wú)濟于事，我只好到井邊打了一盆水回來(lái)，慢慢地搓著(zhù)，看到別人衣服那么少，不一會(huì )兒就洗完了。我心里非常著(zhù)急，于是我加快速度地繼續埋頭苦干。

　　我的毛衣非常大，再加上會(huì )吸水，占了我半個(gè)盆子，我急中生智。我先把最臟的.袖子放在水盆中搓來(lái)搓去，幾遍之后，兩只袖子終于變得干干凈凈了，我再滿(mǎn)心歡喜地把其他部位放在水里浸泡。不久，我認為它已經(jīng)干凈了，于是把它拿出來(lái)使勁擠干。

　　擠干衣服也沒(méi)那么容易，我的毛衣洗過(guò)之后，變得又大又重，很難擠干�？粗�(zhù)毛衣，我把弟弟喊來(lái)，我和弟弟拉著(zhù)毛衣的兩端，一起使出渾身解數，把衣服擰得像個(gè)特大的麻花，這下，應該擠干了吧。我得意地用衣架把它掛在了繩子上�？次蚁锤蓛舻囊路�，我滿(mǎn)心自豪，這些衣服也許不是最干凈的，但是我用自己的汗水證明了自己，我獨立了。

　　這次獨自洗衣服，使我快樂(lè )了，成長(cháng)了，更使我變得獨立了。

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