【精選】獨立作文集合7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的獨立作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
獨立作文 篇1
我最近讀了一本書(shū)——《魯兵遜漂流記》。
本文講述了魯濱遜在青年時(shí)代不安于平庸的小康生活，違背父親的勸告，逃到海外經(jīng)商，被摩爾人擄去做了幾年奴隸。后來(lái)，他逃往巴西，成了種植園主，到非洲購買(mǎi)奴隸途中遇上風(fēng)暴，漂流到南美附近的無(wú)人荒島。他很快戰勝了憂(yōu)郁失望的心情，從沉船上搬來(lái)槍械和工具，依靠智慧和勞動(dòng)獵取食物，修建住所，制造工具，種植谷類(lèi)，馴養山羊……
他獨自生活了多年以后，遇見(jiàn)一些土人到島上來(lái)舉行人肉宴。他從中救出一個(gè)土人，收為自己的奴隸，取名“星期五”。他在島上生活了28年，最后幫一名艦長(cháng)制服叛變的水手，乘船返回。他得到了冒險積累的財物，成為巨富，他還派人到他經(jīng)營(yíng)的島上繼續墾殖。
書(shū)中的.魯濱遜在荒島上自力更生，可見(jiàn)是多么獨立��！可我呢？記得那一次，媽媽對我說(shuō)：“翔宇，媽媽今天有點(diǎn)事要辦，自己去少年宮上課�！蔽衣�(tīng)了死活不同意，稀里嘩啦地哭了起來(lái)，一邊哭一邊叫媽媽陪我去上課，哭了好一會(huì )兒，直到媽媽同意陪我去上課時(shí)，我才止住了那嘩啦啦的眼淚，開(kāi)心的笑了起來(lái)。雖然媽媽陪我去上了課，可卻耽誤了媽媽辦公的時(shí)間。
書(shū)中的魯濱遜在荒蕪人煙的孤島上獨立地生活著(zhù)。他沒(méi)有憂(yōu)郁失望、沒(méi)有向困難低頭、沒(méi)有氣餒，而是獨立地、憑借著(zhù)智慧和勞動(dòng)獵取食物，修建住所，制造工具，種植谷類(lèi)，馴養山羊……跟書(shū)中的魯濱遜相比，別說(shuō)在海上飄蕩了，連坐車(chē)去上課都要家長(cháng)陪同，我是多么的依賴(lài)他人��！我多么的自愧不如��！在今后的日子里，我一定要像魯濱遜一樣，做一個(gè)獨立的人，不會(huì )再依賴(lài)他人。
獨立作文 篇2
今天真高興，因為我們的語(yǔ)文老師終于回來(lái)了．看到這兒，你一定很疑惑吧？語(yǔ)文老師不是天天都在學(xué)校嗎？不用猜了，看了下邊你就明白了．
在星期三到星期五之間，有許多外校的老師來(lái)聽(tīng)課來(lái)講課，我們語(yǔ)文老師榮幸的被別的學(xué)校的領(lǐng)導請去講課，她是高興了，可苦了我們這幫有名無(wú)權的'班委嘍！
第一天，還算平靜，因為這天課好，不是體育就是思品，只要拿＂上課說(shuō)話(huà)就不上體育＂這句話(huà)來(lái)嚇唬他們，一下一個(gè)準；可到了第２天就亂了套，上語(yǔ)文課時(shí)不是這個(gè)說(shuō)說(shuō)話(huà)，就是那個(gè)唱唱歌，都不像上課的樣了；第三天更慘，整個(gè)教室都成菜市場(chǎng)了，幸虧２班的語(yǔ)文老師來(lái)幫助我們，要不然真得鬧翻天。
幸虧語(yǔ)文老師回來(lái)了，不然我們真得沒(méi)辦法了，不過(guò)我想我們不能光依賴(lài)老師，四年級了，也該獨立了，難道不是嗎？
獨立作文 篇3
凡事都要獨立、自主。
——題記
還記得，在剛上小學(xué)時(shí)，媽媽每天晚上陪我寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完一項就檢查一項，出錯了，媽媽就指出來(lái)，我再慢吞吞的改……一般都要搞到晚上快八點(diǎn)。而，媽媽檢查過(guò)的作業(yè)，也會(huì )時(shí)不時(shí)地“出狀況”。
后來(lái)，媽媽生了弟弟，沒(méi)有再像以前那樣天天圍著(zhù)我轉，沒(méi)有再像以前那樣把全部精力放在我身上，沒(méi)有再像以前那樣每天晚上給我檢查作業(yè)。
剛開(kāi)始，我把它看作一種壞的現象，沒(méi)有媽媽檢查作業(yè)，作業(yè)就會(huì )錯得很多，尤其數學(xué)；沒(méi)有媽媽檢查作業(yè)，數學(xué)作業(yè)的全部正確率幾乎為零；沒(méi)有媽媽檢查作業(yè)……果不其所然，前一天數學(xué)老師布置的一頁(yè)練習冊，一共八道題，我錯了三分之一。一回家，我就埋怨媽媽?zhuān)f(shuō)是怨媽媽沒(méi)有檢查作業(yè)，才會(huì )錯這么多。其實(shí)錯的題很平常，平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽檢查出來(lái)的`錯題也是這么多。媽媽每天晚上一而再再而三地給我講題，一遍又一遍的問(wèn)我“懂了嗎”�？赡撬坪鯖](méi)有一點(diǎn)作用，只是死板硬套的把答案寫(xiě)上去，媽媽如果繼續講，我還會(huì )不耐煩。
可后來(lái)，漸漸適應了，學(xué)會(huì )了自己檢查作業(yè)，自己來(lái)飾演“媽媽”的角色。一遍又一遍的檢查，是我在作業(yè)上獲取了很大的進(jìn)步，遇到題不會(huì )就請爸爸媽媽講解。不再像以前那樣死板硬套，只聽(tīng)答案。這樣，以后遇到類(lèi)似的題，也學(xué)會(huì )了舉一反三。是我在數學(xué)上獲得了很大的進(jìn)步，前一天還被老師批評，后一天就讓老師點(diǎn)名表?yè)P。
其實(shí)，媽媽檢查過(guò)的作業(yè)，也有錯題，只不過(guò)把部分檢查了出來(lái)。后來(lái)，我學(xué)會(huì )了自主學(xué)習。所謂自主學(xué)習，就是自己檢查，自己訂正。這樣一來(lái)，正確率就高了很多。甚至有時(shí)候，還會(huì )跟媽媽出現“分歧”。一人說(shuō)一種答案，結果是，我的答案是正確的。通過(guò)一段時(shí)間，媽媽發(fā)現我完全由自主學(xué)習的能力，就徹底“撒手不管”了。讓我學(xué)會(huì )獨立思考。其實(shí)有的題，我不是不會(huì )，而是不愿意思考，經(jīng)歷了媽媽“撒手不管”后，變得自主多了。我為此感到高興，媽媽也打心眼里替我高興。
看來(lái)��！自主學(xué)習，收獲多多呢！還是要學(xué)會(huì )獨立思考，耐心檢查。才能在學(xué)習上成功，不止這樣，自主、獨立在以后的人生中也很重要。還是要學(xué)會(huì )“自立自強”��！
獨立作文 篇4
我獨立了我是個(gè)膽小的孩子，干什么都不獨立，全部依靠著(zhù)爸爸媽媽。但我逐漸長(cháng)大，他們松開(kāi)了拉我的手，我開(kāi)始獨立了。
我三年級了，卻還和爸爸媽媽一個(gè)屋，雖然不是一個(gè)床，但我還是和爸爸媽媽在一起。今天，我想：“我長(cháng)大了，要獨立，爸爸媽媽不會(huì )永遠陪著(zhù)我睡！別人可以和爸媽分屋，為什么我就不能？我不是膽小鬼！”為了證明，我對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)议L(cháng)大了，要做個(gè)獨立的孩子。我不是膽小鬼，和我分屋吧！”爸爸媽媽大吃一驚，但又慢慢緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“你不是說(shuō)笑的吧？”“我是認真的！走，咱們去搬床吧！”沒(méi)等爸爸媽媽反應過(guò)來(lái)，我就把小屋的折疊床收拾起來(lái)，往門(mén)口拉。爸爸媽媽看出我的決心，這才來(lái)幫忙：“恬恬，你別弄了，我們來(lái)吧！”
暈，我都快把床搬到門(mén)外了，你們才來(lái)呀！
算了。爸爸媽媽接過(guò)床，把它暫時(shí)放到客廳。把小屋收拾干凈后，又把我的床從大屋搬過(guò)去。就開(kāi)始挪東西了。我們把書(shū)桌搬到窗戶(hù)邊，把書(shū)柜挪到墻角；把床頭柜搬到床頭，把臺燈放到上面……哦，忙活了幾個(gè)小時(shí)，終于把兩個(gè)屋子都收拾好了！“恬恬，你真的要自己睡嗎？不會(huì )到半夜又來(lái)我們屋了吧？”“不！”我堅決地說(shuō)，“我從今天開(kāi)始要獨立了，我不要你們再拉著(zhù)我的手，我不要你們一直陪我睡！我長(cháng)大了，我獨立了！別人可以和爸爸媽媽分屋，我就一定行！哼，害怕算什么，我很勇敢的！”
爸爸媽媽聽(tīng)到我堅決的聲音，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真棒！不光個(gè)子長(cháng)高了，心也不停留在兒時(shí)了�！薄班�，我要用行動(dòng)跟你們證明：我不是膽小鬼，我很勇敢，我很堅強！”爸爸媽媽走了。我呆呆地坐在床上，心里又緊張又興奮。緊張的.是晚上要自己睡了，我可以證明我是獨立的了；興奮是因為晚上可以自己睡了，我可以擁有自己的小天地了！
哈，獨立的感覺(jué)真好，真棒！同學(xué)們，你們是否已經(jīng)和父母分屋了呢？要是沒(méi)有，趕緊勇敢起來(lái)吧，戰勝害怕，獨立起來(lái)！
獨立作文 篇5
獨立這個(gè)詞我們并不陌生，因為家長(cháng)或老師經(jīng)常提起它，這本書(shū)也講了這樣的一個(gè)故事。
一個(gè)紐約男孩山姆離家，他去克斯奇山尋找曾祖父遺留下來(lái)的葛博禮農場(chǎng)。一些簡(jiǎn)單的用具為這次出走準備的所有東西。對山姆來(lái)說(shuō)，這是一次旅行或露營(yíng)，獨立的生存。在這段日子里，他有驚風(fēng)——獵鷹，男爵——黃鼠狼，杰西——浣熊，這些動(dòng)物的陪伴，同時(shí)又認識了許多新的`朋友（人）。
野外生存，像我們這個(gè)年齡還不適合，但我們現在應該學(xué)會(huì )獨立，比如做飯、洗衣服、自己洗澡、自己一人待在家……
烏鴉反哺大家應該都聽(tīng)過(guò)，就如我們長(cháng)大了報答父母一樣，如果我們連獨立生存都做不好，還談何長(cháng)大了報答父母？回報祖國？回報社會(huì )？
群居在舒適安逸的城市中，我們既喪失了一種來(lái)自本能的生存意志，也錯過(guò)在無(wú)數來(lái)自生命深處的感動(dòng)。
從《山居歲月》中找到那份獨立！
獨立作文 篇6
一天晚上，臺燈下的我鄒著(zhù)眉頭，轉著(zhù)筆，冥思苦想，心里很生氣，要問(wèn)我為什么生氣，因為剛才我拿著(zhù)作業(yè)本到爸爸面前，問(wèn)爸爸一道難題，可爸爸卻板著(zhù)臉跟我說(shuō)：做作業(yè)要獨立思考，不要老是依賴(lài)我們家長(cháng)�！蔽抑缓么诡^上氣的回到房間。
我拿著(zhù)筆，在草稿本上一遍又一遍的演算著(zhù)，但時(shí)間可不等人，鬧鐘“滴答、滴答”地響了起來(lái)，可我怎么算都是錯誤的。哎，這道題到底怎么寫(xiě)��！就在我對這道題快絕望的時(shí)候，突然，一個(gè)念頭出現在我的腦海里，咦，這樣可不可以呢？我用“雞兔同籠”的假設法試了一次，嘿，這樣還真可以解決這個(gè)問(wèn)題呢？我拿著(zhù)草稿本仔細地看了又看，覺(jué)得這樣肯定是對的。
我高興地拿著(zhù)草稿本給爸爸看，和上次不同的是，這次我是以勝利的身份去的，當時(shí)我把草稿本交給爸爸時(shí)，心中仍有些忐忑不安。緊張地看著(zhù)爸爸，生怕爸爸說(shuō)我想了半天的答案不對。不料，爸爸興奮地說(shuō)：“對的`，太棒了！”
我心里非常高興，不禁歡呼出來(lái)“我太厲害了！”這時(shí)，爸爸和媽媽四眼相對，相視一笑。
事后，爸爸告訴我，“其實(shí)那天不教你作業(yè)是我故意的，我想讓你學(xué)會(huì )自己獨立思考�！蔽衣�(tīng)了，很感激爸爸，這件事是磨練我的一次機會(huì )，讓我鍛煉并養成了獨立思考的好習慣。
獨立作文 篇7
他站在人海中，且徐且吟，不與世俗同流。遠離了群體，如鯤鵬一般扶搖直上，在高寒之處俯瞰眾生。受盡了寒氣漫漶，雨水洇蝕，仍不為所動(dòng)。偏安于孤獨，像極了一朵遺世獨立的花。無(wú)意吐芳，而香氣如絲，氤氳世間，即使蝕骨的西風(fēng)吹拂，依舊凜然，冷視眾生。
一個(gè)人的旅途往往而是，遺世獨立實(shí)屬困難，能夠堅守自我，葆有本色，高呼“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的又有幾個(gè)？歷史的滾滾車(chē)輪如穿花馬蹄般駛過(guò)，而遺世獨立者又在何方？
水中青蓮，清凈無(wú)塵，即是一綻，滿(mǎn)室浮香。李白，一代詩(shī)仙，暢游無(wú)窮，浪漫俊逸，早年被玄宗皇帝召進(jìn)宮中，斗酒三千，玉盤(pán)珍饈，鶯歌燕舞。但李白痛心于被區區一個(gè)小官羈絆，不愿為他人作詩(shī)，成為“倡優(yōu)”般的取樂(lè )之物，終于審定自我，跳出世俗的圈子，遺世獨立。高唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，乘一葉扁舟，順流而下，給世人留下了“力士脫靴，貴妃斟酒”的`放蕩不羈之印象。而他亦求得了自身的圓滿(mǎn)，安于孤寂，守清貧，不顧世俗名利，在詩(shī)詞中孤獨跋涉，傲然本色。
墨中白蓮，塵泥不染，幾開(kāi)幾合，清新不減。情僧蘇曼殊是個(gè)離經(jīng)叛道之人，幾次還俗幾次出家，將人生視為兒戲。但他憑著(zhù)自身的跋涉，遺世獨立，贏(yíng)得了許多大家的稱(chēng)贊。他在人生之路上是孤獨的，但他仍“舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮”，成為一株清凈的白蓮�！白秘澣X(jué)爽，處涸轍而相歡"，他行為古怪，甚至賣(mài)牙買(mǎi)糖，一生受盡孤苦，“恨不相逢未剃時(shí)”。蘇曼殊是高踞在懸崖邊的花朵，俯瞰眾生，遺世獨立。
遺世獨立，安于孤寂，沒(méi)有幾人可以做到如此。在世俗紛擾的現今，恐怕這樣的人會(huì )為世俗所斥，為世俗所累。但我們應該珍惜每一次孤獨跋涉的機會(huì )。蔣方舟說(shuō)：“每個(gè)人都是通向自我的征途，是對一條道路的嘗試，是一條小徑的悄然召喚�！崩畎�、蘇曼殊聽(tīng)從了內心的召喚，終于化身成為遺世獨立的花朵。
臨淵之花，且浮且沉，惟有香氣，不變如斯，遺世獨立，殊途同歸。
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