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我學(xué)會(huì )了自立我作文600字

時(shí)間:2022-01-27 12:53:39 獨立 我要投稿
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我學(xué)會(huì )了自立我作文600字

  自立也就是自己獨立生活,成為生活的主人。小編收集了我學(xué)會(huì )了自立作文,歡迎閱讀。
 

我學(xué)會(huì )了自立我作文600字

  第一篇:我學(xué)會(huì )了自立

  有一個(gè)小孩,他的父母對他百般寵愛(ài),他就是父親的命根,母親的寶貝,全家的小皇帝。他從小衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,什么是獨立,他一概不知,也不理。其實(shí),他在成長(cháng)期間,受到老師的教導,回家經(jīng)常主動(dòng)向父母“申請”幫忙搞衛生,可惜父母總是以相同的話(huà)回答他:“我知道你是個(gè)乖孩子,不過(guò)做家務(wù)這事向來(lái)都是由大人來(lái)做的,小孩子最重要的就是好好學(xué)習,這些事你不用管!”久而久之,那個(gè)小孩就不再有那份幫忙做家務(wù)的熱心,而且越來(lái)越依賴(lài)父母,連褲子在哪他都不知道,那當然,在他小的時(shí)候,鞋帶也不會(huì )綁,媽媽就給她買(mǎi)一雙不用綁鞋帶的鞋,他長(cháng)大出來(lái)工作了,爸爸又以他的威望給孩子鋪好了路,他一直不想靠爸爸找工作,可他卻不敢,因為他沒(méi)自信,因此,他一直都依賴(lài)父母,缺乏獨立性,所謂依賴(lài)性是培養自尊自信的絆腳石,他又如何能夠走出自己床的一條路?

  相反,有些家長(cháng)培養自己的孩子從小獨立自主,自己事情自己做,吃飯前幫忙拿來(lái)碗筷,飯后幫忙收拾碗筷,獨立性強,且又有主見(jiàn),有毅力,意志堅強,這些并非一朝一夕就能培養出來(lái),他小時(shí)候學(xué)走路時(shí),東搖西擺,晃來(lái)晃去,一個(gè)不小心,摔跤了,痛得要命,當然不理“三七二十一”,大哭一場(chǎng)?墒钦驹谝慌缘母改竻s“視而不見(jiàn)”、“充耳不聞”,既沒(méi)有立刻跑過(guò)去扶起他,安撫他,又沒(méi)有說(shuō)什么,而是紋絲不動(dòng)。別以為他們無(wú)動(dòng)于衷,他們可比誰(shuí)都緊張,比誰(shuí)都心疼?伤麄冊诘却,等待自己的心肝寶貝靠自己的力量從新站起來(lái),就這樣,孩子慢慢站起來(lái)了,一步一腳印地向前進(jìn),遇到挫折,始終不屈不撓,最終走向成功的巔峰。

  從這兩個(gè)孩子的事例可以看出沒(méi)有自立能力的人總比有自立能力的人吃虧。因為他們習慣于依賴(lài)他人,完完全全失去主見(jiàn),處事不能當機立斷,沒(méi)勇氣和自信把握時(shí)機,讓千載難逢的好機會(huì )白白流失,何來(lái)成功?只有自立的人有著(zhù)自己出來(lái)闖一番的膽量,才能攀上勝利的頂峰,看見(jiàn)山那邊的海!

  第二篇:我學(xué)會(huì )了自立

  自立也就是自己獨立生活,成為生活的主人。也就是說(shuō),只有自立,一個(gè)人才能實(shí)現遠大的理想和目標。

  自立包括生活自理和經(jīng)濟獨立。對于未成年人來(lái)說(shuō),最主要要學(xué)會(huì )生活自理。比如說(shuō),學(xué)會(huì )自己收拾房間,自己洗碗,自己洗衣服等,成為學(xué)習上的尖子,生活上的強者。而有的人認為學(xué)習好了就什么都好,讓自己的一堆爛攤子讓父母打理。有的同學(xué)都十幾歲了,還不會(huì )自己系鞋帶,。人是有骨架,有力量的,不應該像藤蔓,依附別人的力量才能生存。如果你習慣了依賴(lài)別人的力量,那么外界的力量常常就會(huì )像一包毒品,你得到了,就變得精神抖擻,動(dòng)力十足;得不到就萎靡不振,意志消沉。因此,各位少年同胞們,讓我們漸漸學(xué)會(huì )自立,成為生活的強者,不當“缺鈣”少年。

  要自立,首先從小要學(xué)會(huì )生活自理,否則,自立將無(wú)從談起。這里就有一個(gè)典型的例子。有一位同學(xué)從小就在爸爸和媽媽的溺愛(ài)中長(cháng)大。她上小學(xué)時(shí),媽媽為了更好地照顧她,就從中學(xué)調到小學(xué)教書(shū),專(zhuān)門(mén)教她的女兒。她到上中學(xué)時(shí),她媽媽又調回中學(xué)。這幾年間,這位同學(xué)什么家務(wù)都不用做,什么時(shí)候都不準玩,只有唯一的一個(gè)任務(wù):學(xué)習。后來(lái),這位同學(xué)以高分考上理想的大學(xué)。到了大學(xué)讀書(shū),這位同學(xué)什么都不會(huì )做,前幾天老師讓同學(xué)們幫她打飯、洗衣,可到了幾天后,同學(xué)們都不幫她了,她只好自己去打飯,后來(lái),她在校園里迷了路,竟然也不懂得向過(guò)往的同學(xué)問(wèn)路,只得傻呆呆的站在原地回不了宿舍。學(xué)校最后不得不讓她休學(xué)回家學(xué)自理。類(lèi)似這種生活上不會(huì )自理的人真是令人擔憂(yōu),令人悲哀!他們雖然是學(xué)習上的“尖子”,可卻是生活中的“弱者”。在激烈的社會(huì )競爭中,這種人不必說(shuō)能在社會(huì )上占有一席之地,恐怕連在社會(huì )中立足都很難。

  從以上的事例我們可以看出,我們不僅要學(xué)習好課本上的知識,取得好成績(jì),為今后的經(jīng)濟獨立打下基礎,同時(shí)也要從小學(xué)會(huì )自理,漸漸成為一個(gè)真正能夠自立的人。

  第三篇:我學(xué)會(huì )了自立

  以前,我一直認為我的父母親是世界上最好的父母,你瞧——

  “爸爸,這道題目太難了,我做不出!指導一下!”“來(lái)了,這到題目應該這樣解……”“媽媽?zhuān)魑南氩怀鲱}材,幫我想想!”“可以用這個(gè)題材啊……”“爸爸,明天就要考試了,幫我復習一下!”“你把《一課四練》的‘動(dòng)腦筋’做一做,待會(huì )我過(guò)來(lái)批…..”在爸爸媽媽的輔導下,我的作業(yè)全對,作文當眾朗讀,測驗都是班里前幾名……

  可是最近,爸爸媽媽退步了!你聽(tīng),“爸爸,這道題目做不出,指導一下!”爸爸用陌生的眼光看著(zhù)我,仿佛不認識我似的丟下一句話(huà):“自己做!”要寫(xiě)作文了,真不知該寫(xiě)什么,我習慣性地沖著(zhù)媽媽大喊:“媽媽?zhuān)瑳](méi)有作文題材,幫我想想!”誰(shuí)知媽媽也像變了個(gè)人似的,頭也不回地回答了三個(gè)字:“自己想!”

  爸爸媽媽為什么這樣對我呢?他們是不是不愛(ài)我了?我生氣極了,大聲質(zhì)問(wèn)到:“爸爸媽媽?zhuān)绕鹕蠈W(xué)期來(lái),你們退步多了,知道么?”爸爸媽媽笑而不答,我無(wú)可奈何。

  漸漸地,我習慣了。題目做不出,我剛要離開(kāi)座位找爸爸,“不行,得自己做!”我咬咬牙命令自己,筆在草稿紙上不停地寫(xiě)著(zhù),算著(zhù)……哈哈!難題終于被我解決了。作文想不出題材了,剛要張嘴叫媽媽?zhuān)?ldquo;不行,自己想!”我努力地回憶著(zhù)最近發(fā)生在自己身邊的事情,一個(gè)細節想電影鏡頭一樣閃過(guò)我的腦海,嘿,有了!刷刷刷,作文本上洋洋灑灑留下了我的筆跡。要測驗了,我拿出書(shū)本看看爸爸媽媽?zhuān)?ldquo;咳,還是自己復習吧!”重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)被我各個(gè)擊破,對付第二天的考試絕對是十拿九穩。

  慢慢地,我發(fā)現,爸爸媽媽不輔導,我照樣可以做得好,我的作業(yè)本依舊全隊,作文仍舊當眾朗讀,測驗依舊名列前茅……。

  我驕傲地告訴他們:“你們退步了,但我進(jìn)步了!”爸爸媽媽若有所思地回答“用我們的退步換你的進(jìn)步,很值啊!”

  我發(fā)現了其中的奧秘,原來(lái)爸爸媽媽在鍛煉我的自立能力啊呀!我激動(dòng)地摟著(zhù)爸爸媽媽“原來(lái)你們還是愛(ài)我的!”

  現在,我已經(jīng)學(xué)會(huì )自主學(xué)習,還真是爸爸媽媽的功勞,培養了我的自信心,讓我學(xué)會(huì )了自立。

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