【精華】獨立作文600字合集5篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的獨立作文600字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
獨立作文600字 篇1
學(xué)會(huì )獨立是我讀了《魯賓遜漂流記》后最大的感悟。
這本書(shū)記敘了魯賓遜漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十八年的經(jīng)過(guò),他用自己的聰明才智克服了一個(gè)又一個(gè)困難。面對嚴酷的生活,他敢于戰勝困難,不畏艱險。他這種精神讓我十分佩服。
二十八年啊,這是多么漫長(cháng),多么艱辛,多么難熬的時(shí)間!這簡(jiǎn)直是一個(gè)神話(huà),一個(gè)勇敢者創(chuàng )造出的永垂不朽的神話(huà)!就像開(kāi)天辟地一樣,任何一件小事都要依靠自己的雙手來(lái)完成。如果是我們這些衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的孩子們被困在荒島上,一定會(huì )坐以待斃,而不會(huì )去思考怎么面對和克服困難。
現在的父母都十分溺愛(ài)孩子,都想望子成龍,一天到晚都只知道讓他們學(xué)習,使他們不會(huì )自己洗衣褲,也不會(huì )自己整理的房間。他們的父母雖然注重了學(xué)習,但忘了教會(huì )他們學(xué)會(huì )生存,忘了教會(huì )他們做環(huán)境的主人,一但離開(kāi)了父母,像魯賓遜一樣漂流到荒島,就會(huì )急得哇哇大哭,無(wú)法生存。而魯賓遜卻不像這樣,反而沉著(zhù)冷靜,知道第一步安家,之后必須解決吃飯的問(wèn)題……他積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度與他在島上能孤身一人生活28年密不可分。
在某段中,我看見(jiàn)他把在孤島上的“好處”和“壞處”公正地排列了出來(lái)。雖然他只是簡(jiǎn)單的排列了一下,但是他卻使魯賓遜能夠理智的面對現實(shí)。從絕望中看到希望的火花,得到內心的安慰,獲得堅持下去的勇氣和信心。我也從中得到了一個(gè)人生道理:即使在最壞的處境之中,我們也可以把好處和壞處對照起來(lái)看,從而找到聊以XX的事情。
最后,我也要像魯賓遜一樣,用自己的智慧戰勝一切困難,做環(huán)境的主人。
獨立作文600字 篇2
中國的父母太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子,而日本的父母要求自己的孩子必須什么都會(huì )做。美國加州的父母更是要求嚴格,在孩子十八歲的時(shí)候就把孩子趕出家門(mén)。
善于奔跑的非洲獵豹撲住獵物時(shí),不是立即將其咬死,而是有意識的放生。而后驅趕獵物豹崽去追趕獵物。若豹崽追了一會(huì )兒便停下來(lái),母豹會(huì )毫不留情的撕咬小豹,直到小豹再去追逐獵物為止。
請撒開(kāi)手,讓孩子學(xué)會(huì )自己“走路”吧!也許我們會(huì )摔跤,但這是能讓我們學(xué)會(huì )跑的唯一途徑,而且摔跤也是磨練。
摔跤并不可怕,可怕的是孩子永遠依偎在父母的懷抱里。古今中外,哪一位偉人是依賴(lài)父母成名的?然而更不可思議的是,一些知識高層的大學(xué)生、碩士生竟然在光天化日之下被人拐騙。這說(shuō)明了什么?現在的許多兒女在家里是小皇帝、小公主,父母對孩子百依百順。孩子衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,只知道吃喝玩樂(lè ),根本談不上自立。這如何能挑起四化建設的重擔?怪不得聯(lián)合國教科文組織宣布:學(xué)生學(xué)習的首要任務(wù)是學(xué)習生活。
強者是磨練出來(lái)的,不是被溺愛(ài)出來(lái)的。鄧亞萍在4歲時(shí),每天要打上萬(wàn)個(gè)球。稍大一點(diǎn),每天會(huì )要應付家人的車(chē)輪戰。父親鄧大松更是嚴格,他在球臺上畫(huà)一點(diǎn),規定鄧亞萍每球都要落在這個(gè)點(diǎn)上……這簡(jiǎn)直是折磨。然而鄧亞萍挺過(guò)來(lái)了,歷盡艱辛后終于成為世界頭號高手。
美國的一位大資本家對幼小的兒子說(shuō):“快到爸爸這兒來(lái),爸爸抱!碑攦鹤有σ饕鞯叵蛩麚鋪(lái)時(shí),他卻閃到一邊,然后對趴在地上哭的兒子說(shuō):“不要相信任何人,一切只有靠自己!”這種的教育方式雖然未必可取,但他至少告訴我們:只有讓孩子先嘗些苦頭,學(xué)會(huì )獨立,才能讓孩子學(xué)會(huì )生存。
請放開(kāi)手吧,父母們!也許孩子的腳步是緩慢的,但這是學(xué)會(huì )生存的必經(jīng)之路呀!
獨立作文600字 篇3
“哼,不同意、不同意!”從3班的教室里傳出了一陣叫嚷聲,“憑什么讓我的畫(huà)寫(xiě)班的名字!痹瓉(lái)是學(xué)校要舉行一次壁報比賽,3班穎的繪畫(huà)能力非常強,這都是大家公認的,可她也有一點(diǎn)小毛病,就是有些“獨立”。這不,一聽(tīng)說(shuō)不是給個(gè)人評獎,她有一百個(gè)不愿意。
放學(xué)了,中隊長(cháng)媛不停地勸說(shuō)著(zhù)“穎,你還是再為班里出一次力吧!我們快畢業(yè)了,難得有一次比賽,何況你的繪畫(huà)水平又很強,答應我這次行嗎?”“如果咱班獲了獎,誰(shuí)知道是我畫(huà)的?那我何必受那份累!”穎說(shuō)完后,一溜煙就跑開(kāi)了,媛又一次嘆了氣。
“哼,這真是個(gè)不平等的‘交易’”。穎獨自邊走邊說(shuō)。為了給自己解解悶,便從口袋里掏出一塊餅干啃了起來(lái),“我看只有傻子才會(huì )同意她們的看法!彼在不服氣地嘟嚷著(zhù)。顧沒(méi)有回家而是坐在樓前的石凳上,生起悶氣來(lái)。
“咦?這是什么?”穎猛得一抬頭發(fā)現一只小蟲(chóng)子在拱她扔掉的一小塊餅干,原來(lái)是一只小螞蟻,它竭力想把那“美味的食品”運回家去?墒菬o(wú)論它用什么姿勢,用什么辦法,也搬不動(dòng)和它身體不成比例的餅干,過(guò)了一會(huì )兒,那小螞蟻好像想出了什么辦法,不動(dòng)聲色地走了。再說(shuō)項,她仿佛已經(jīng)想通了,因為她想起了兒時(shí)學(xué)的一首詩(shī):我雖是一朵花,卻映不出燦爛的春色穎……如果我們是花,才有花的世界……榮譽(yù)面前,不要只想我……困難之中,有我……承擔責任,有我……
想著(zhù)想著(zhù),穎的眼淚“嘩嘩”地落了下來(lái),那是悔恨的.眼淚呀!她睜開(kāi)眼睛,發(fā)現餅干不見(jiàn)了,往遠處一看,嗅,許多只小螞蟻同心協(xié)力地把餅干搬走了。她好像悟出了什么,就站了起來(lái),擦了擦眼睛,毫不猶豫地向中隊長(cháng)媛家沖去……
獨立作文600字 篇4
平時(shí),我父母總對我說(shuō):“你長(cháng)大了,該做些你這個(gè)年齡段該做的事了,我們幫得了你一時(shí),卻幫不了你一世!庇谑,我心中萌發(fā)了一個(gè)念頭:學(xué)習自己力所能及的事情,讓父母為我少操點(diǎn)心。
說(shuō)干就干,我讓媽媽教我做飯。煮飯比較簡(jiǎn)單,只需把米洗干凈后倒入適量的清水,然后放入電飯煲就完成了。所以,我沒(méi)過(guò)多久就“出師”了。只是做飯太單調了,需要燒菜作為調劑,然而燒菜卻難住了我。媽媽說(shuō):“你第一次燒,我打算先手把手地教你有點(diǎn)難度的鯽魚(yú)湯,再做個(gè)簡(jiǎn)單的西紅柿炒雞蛋!眿寢寽蕚浜檬巢暮,點(diǎn)著(zhù)了煤氣灶說(shuō):“先讓它燒著(zhù),等鍋里的水干了后再放入油,等油被燒熱,再放入表面被擦去水分的魚(yú)!蔽野磱寢屨f(shuō)的,小心翼翼地做。等魚(yú)炸好一面后我拿起鍋鏟將魚(yú)翻過(guò)來(lái),可魚(yú)的尾巴和身體分離了。媽媽見(jiàn)狀說(shuō):“你現是第一次燒,還不熟練,下次小心一點(diǎn)就行!弊詈,我按媽媽的指導給魚(yú)澆上水,撒上鹽,再蓋上鍋蓋就坐等魚(yú)熟了。
等魚(yú)盛入碗后,輪到我燒西紅柿炒雞蛋了。結果看似簡(jiǎn)單的打雞蛋卻把我難住了,旁邊的哥哥看不下去了,嘲笑道:“連蛋都打不好,放棄吧”。我回答道:“怎么能半途而廢呢?”媽媽聽(tīng)了后贊同地說(shuō):“對,既然開(kāi)做了,就要做完!蔽依^續跟雞蛋作斗爭,然后,手拿一把大菜刀,擺好架勢開(kāi)始切西紅柿,但無(wú)論怎么切,都是參差不齊的?粗(zhù)切好的西紅柿,媽媽哭笑不得,說(shuō)道:“挺好的,繼續”。我憨憨一笑,往鍋里倒油,等油熟了,再慢慢地往鍋里倒蛋清和蛋黃。誰(shuí)知蛋清一碰到鍋就固化了,完全跟我想的不一樣。媽媽趕緊用鍋鏟把已經(jīng)固化了的蛋清鏟了上來(lái),說(shuō):“要趕緊鏟起來(lái),你看都焦了!蔽疫B忙把剩下的蛋液和西紅柿一起倒了進(jìn)去,翻炒后倒入了少許水和大量的鹽。等水燒干了后,我迫不及待地把西紅柿炒雞蛋盛入盤(pán)中,嘗了一口后,我立刻吐了出來(lái),因為蛋里面仍有一些蛋殼,而且還很咸。
這次的水煮魚(yú)和西紅柿炒雞蛋雖然不大成功,但我更加深刻地明白了,凡事都要努力這個(gè)道理。
獨立作文600字 篇5
我在變,如魔術(shù)般神奇,幾年前那個(gè)我好象已經(jīng)從人間蒸發(fā),F在我已經(jīng)是一名堂堂中學(xué)生了。 記得剛上小學(xué)三年級的時(shí)候,我十分淘氣,一放暑假,爸爸就把我送到奶奶家住。我整天纏著(zhù)奶奶和我玩,可滿(mǎn)頭銀發(fā)的奶奶哪會(huì )玩呀!不久后,爺爺開(kāi)始教我下棋。起初,我的棋藝太差,總是耍賴(lài),要么悔棋,要么把爺爺的老將拿走。有時(shí),眼看就要輸時(shí),就把棋盤(pán)上的棋子一把推亂,然后就一邊大笑一邊喊“我贏(yíng)了,哈哈!”回憶起這段淘氣的時(shí)光,真是有趣。 小學(xué)中,下棋和畫(huà)畫(huà)就是我最大的愛(ài)好了。那時(shí)候,我學(xué)棋不認真,總覺(jué)得下棋只是下著(zhù)玩兒。漸漸地,這種意識改變了。很快,我的棋藝大增,開(kāi)始參加比賽,小學(xué)中,我先后獲得過(guò)四次濟南市的第一名呢!而且省賽也得了第六和第八的好成績(jì)。 步入中學(xué)的大門(mén),顯然與小學(xué)不同了,學(xué)習緊張起來(lái),我也不象以前那樣淘氣了,而變得沉穩多了。中秋佳節,我依然依偎在奶奶身旁賞月,她的白發(fā)在月光下泛出點(diǎn)點(diǎn)銀光,我不再吵著(zhù)讓奶奶陪我下棋玩了,而是靜靜地看著(zhù)可望不可即的圓月,沉思著(zhù)…… 初中非小學(xué),沒(méi)有了那么多玩樂(lè )嬉戲的時(shí)間,但我仍然追求著(zhù)我的愛(ài)好,不同的是,不再把下棋當作“玩玩”了,而開(kāi)始鉆研它其中的奧妙。這下棋的時(shí)間是擠出來(lái)的,主要任務(wù)當然還是學(xué)習,那個(gè)淘氣的我是屬于小學(xué)的,讓它隨著(zhù)小學(xué)的生活消失吧,結束吧! 時(shí)光如水,歲月如梭,一分一秒,默默地走過(guò)。時(shí)間過(guò)得真快,我也在不經(jīng)意之間變化著(zhù)。 讓我從小學(xué)的記憶中走出,讓?shí)湫碌奈叶冗^(guò)這豐富多彩,渴望已久的初中生活吧!
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