【實(shí)用】獨立作文合集9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的獨立作文9篇，歡迎大家分享。
獨立作文 篇1
我買(mǎi)了一本新書(shū)，書(shū)名是《綠野仙蹤》。故事主要講一個(gè)叫多蘿茜的女孩住在大草原上，那里經(jīng)常會(huì )有龍卷風(fēng)。有一次，因為多蘿茜沒(méi)有及時(shí)躲起來(lái)，被龍卷風(fēng)帶到了一個(gè)她完全不認識的國家，離開(kāi)了她的家人。她的冒險旅程開(kāi)始了!
誰(shuí)能想到一個(gè)小女孩會(huì )有這樣的經(jīng)歷!多蘿茜這一路上還遇到了許多好朋友：稻草人，鐵皮樵夫和膽小獅。當然，他們這一路還遇到許多壞人：東方魔女和西方魔女。她們使多蘿茜一行人遇到許多危險，險些喪命。多蘿茜離開(kāi)了自己的親人，心里很難過(guò)。自己的生活也很不習慣。但是，她經(jīng)歷了那么多事情，早以學(xué)會(huì )了堅強獨立，對自己有了信心，還有了非常大的勇氣。
讀完《綠野仙蹤》，我若有所思。一個(gè)不滿(mǎn)12歲的小姑娘竟能如此堅強!我們大家年齡都和多蘿茜差不多吧!她那么堅強，那么獨立，而我們又怎樣呢?
在生活中，我處處依靠父母，自己的衣服都讓家人幫我洗，自己弄過(guò)的東西也不知道放回原處，每天早晨起床都要家人叫上三四遍。在家里，我真像一個(gè)小皇帝啊!《綠野仙蹤》里的小主人公那樣獨立，而我呢?卻那樣依賴(lài)父母!
我們在生活中，應該少去依賴(lài)別人。自己的事情自己做。不論做什么事情，都要對自己有信心!失敗了，不要氣餒!重新再來(lái)!成功總會(huì )來(lái)到我們身邊!
獨立作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：溫室里的花朵永遠沒(méi)有山上的野花開(kāi)得燦爛。在我們周?chē)�，有不少同學(xué)就像溫室里的花朵，父母幫他們安排了一切，遇到什么狂風(fēng)大雨都是父母替他們擋，久而久之，他們便認為父母是一堵結實(shí)高大的墻，但是，墻也有風(fēng)殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠不長(cháng)大，踏進(jìn)人生，離開(kāi)父母的港灣，是人成長(cháng)的必經(jīng)之路。
媽媽為了讓我獨立，讓我跟著(zhù)學(xué)校去美國一次，這樣既可以讓我增長(cháng)見(jiàn)識，也可以讓我學(xué)會(huì )獨立。
本來(lái)我覺(jué)得這次美國之行一定很有趣，可是當我登上飛機，我就開(kāi)始害怕起來(lái)了，這是我第一次沒(méi)有親人的陪伴，一個(gè)人坐飛機，而且還要做16個(gè)小時(shí)，雖然我旁邊有我的同學(xué)，但是畢竟不是我的親人，不能照顧我，呵護我。好不容易熬過(guò)了16個(gè)小時(shí)，我馬上又要到陌生的美國人家去，我再次害怕起來(lái)了。剛來(lái)到他們家，我不敢說(shuō)話(huà)，他們卻很熱情的招待我，這使我高興了起來(lái)，就大膽的和他們做朋友，在他們家，我雖然獨立，卻自由，這使我很快樂(lè )。到了要離開(kāi)的時(shí)候了，美國人帶我去買(mǎi)禮物給我的爸爸媽媽?zhuān)揖艏氝x，獨立的買(mǎi)了禮物，當時(shí)我快樂(lè )極了。
一個(gè)人生活在獨立中，我覺(jué)得應該很快樂(lè )。雖然很累也很苦，但是至少有自由空間。對我來(lái)說(shuō)，我向往自由，哪怕是給我一點(diǎn)點(diǎn)的自由，我也很開(kāi)心，很滿(mǎn)足。
在獨立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫寂寞，那就是熱鬧的開(kāi)端!在獨立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫難過(guò)，那就是幸福的開(kāi)始!在獨立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫辛苦每那就是享受的開(kāi)啟之門(mén)!
鳥(niǎo)兒長(cháng)大了，就應該學(xué)會(huì )在碧藍的天空展翅翱翔;魚(yú)兒長(cháng)大了，就應該學(xué)會(huì )在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游;人長(cháng)大了，就應該學(xué)會(huì )在坎坷的道路上獨立面對困難。孩子終究要離開(kāi)父母，走自己的路，要想自己將來(lái)過(guò)得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應該從現在開(kāi)始，拒絕依賴(lài)，學(xué)會(huì )獨立，把獨立當成自己人生中一大快樂(lè )的事。
獨立作文 篇3
時(shí)間對于現在的我們來(lái)說(shuō)，似乎有太多的運氣不被消耗干凈，我們可以去做很多無(wú)聊的事情，但是同時(shí)，卻又不得不去犧牲。
如果，我們對于這樣一件事情，根本就沒(méi)有任何的判斷，我想這是否也是一個(gè)很直接的風(fēng)格。直到最后，我們看到他們的心情，突然有了一個(gè)巨大的反轉，不管對于誰(shuí)來(lái)說(shuō)，似乎都只是一個(gè)絕望的反轉。
我們上課的時(shí)候，會(huì )分析很多的案例，可是從哪些案例當中，我也不能真的去學(xué)習到什么對自己真的非常有用的東西，只不過(guò)也會(huì )因為自己的.心情發(fā)生變化，所以現在的自己也開(kāi)始變化，那么徹底。
我記得，以前他們總覺(jué)得自己是干什么都不在行。
可是，到了最后我們才知道，原來(lái)沒(méi)一個(gè)地方，都有著(zhù)自己無(wú)法被揣測的一種心情，你帶來(lái)的那些心愛(ài)的禮物，其實(shí)沒(méi)有任何必要一定要體現在這里。我們可以對別人說(shuō)，自己所懷抱的那種心情，對于大家來(lái)講，都還是有著(zhù)十足的感觸的。如果我們一直都在，我想這也是可以別理解的一種感受。
如果我們一直都在。
我想，到最后的結局，一定還是會(huì )往更好的方向去發(fā)展。
我記得，他們曾經(jīng)想過(guò)要去上網(wǎng)，也不記得，那是我們看不清楚的一種向往。
即便是他們有一天對你非常不禮貌，那也沒(méi)有任何的要求，因為他們不是你的延伸，他們都是獨立的個(gè)體。
獨立作文 篇4
老鷹會(huì )把自己的雛鷹在空中拋下，讓它學(xué)會(huì )飛翔，自己覓食，獨立生活，日后才能體會(huì )搏擊長(cháng)空的快感。不只是動(dòng)物，人也不例外。幼年蹣跚學(xué)步的我們，如果不是母親的循循善誘，我們怎么會(huì )跌倒后一次又一次爬起，培養了頑強的性格，樹(shù)立獨立面對困難的意識。
所以，學(xué)會(huì )獨立是我們在生活中必須具備的一項技能。獨立，是指依賴(lài)自己的能力通過(guò)各種方法和途徑，來(lái)獲取某些事物或達成某些目的，是我們應該每個(gè)人都具備的。
目前大多數是獨生子女的我們，最依賴(lài)父母。吃、穿、用都需要父母準備，我們只是習慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。殘酷的事實(shí)擺在我們面前，父母并不能陪伴我們一生，面對離我們而去的父母，為我們營(yíng)造的安逸環(huán)境也隨之消失，我們應該怎么辦呢？近年社會(huì )上被人們稱(chēng)為“啃老族”又將去“啃”誰(shuí)呢？在我看來(lái)，只能“啃”自己。我們要使自己在長(cháng)期的生活中學(xué)會(huì )獨立，在面對艱難困苦的環(huán)境，我們可以憑借自己的力量闖出挫折，沖出坎坷，撥開(kāi)被烏云的陰霾所掩蓋的勝利的光芒。
獨立意識的培養不僅在于我們主觀(guān)的努力，更在于客觀(guān)的推動(dòng)。母親若不肯將自己的孩子從她溫暖的臂彎中放出，懷中懵懂的孩子又有什么辦法呢？所以客觀(guān)的力量也起著(zhù)重要的作用，我們不應該盲目做出判斷。
花與果是相互關(guān)聯(lián)的。果一定是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的千錘百煉所形成的，但花最終卻不一定結成果，就是因為它離不開(kāi)枝干的蔭蔽，終日蜷縮在陰暗處，當風(fēng)雨的一絲冰涼沾染著(zhù)它，它就會(huì )萎蔫不振。
是想成為甜美可口的果，還是黑暗中的花，每個(gè)人心中都有自己的選擇。倘若選擇了果，我們就當直面生活，不管酸甜苦辣我們都需自己品嘗，不要等待別人把東西送到手邊，你都覺(jué)得把它拿起是浪費力氣。學(xué)會(huì )獨立，總能讓我們體會(huì )到一些常人所感受不到的事情，例如，努力競爭的不易，收獲成功的怡然，畢竟，這是自己的勞動(dòng)成果，增添了不一樣的價(jià)值。
獨立作文 篇5
在中國現階段的家庭教育體系中孩子總是被溫室保護著(zhù)，與國外的家庭教育大不相同，在國內的孩子看來(lái)家長(cháng)理應一直保護著(zhù)孩子�？梢跃芙^長(cháng)大而我認為家長(cháng)可以如國外一撤，試著(zhù)學(xué)會(huì )放手讓孩子們獨立成長(cháng)。
要讓孩子明白很多時(shí)候，誰(shuí)都救不了你，只有你自己。試著(zhù)讓他們尋求獨立的方法，人都是要擺脫依賴(lài)的，就猶如鷹，鷹在教會(huì )雛鷹飛翔的同時(shí)也教會(huì )雛鷹如何獨立。在老鷹將雛鷹推下懸崖迫使他學(xué)會(huì )飛翔時(shí)，雛鷹便開(kāi)始長(cháng)大，也不再依賴(lài)著(zhù)老鷹而生活，這就是獨立。
在獨立的過(guò)程中也少不了對自己我獨立價(jià)值的認識，你要相信，你去過(guò)的每一個(gè)地方，走過(guò)的每一條路，做過(guò)的每一件事，都是有價(jià)值的。如果不想讓別人用標簽來(lái)定義你，那你盡快找到自己獨立的價(jià)值吧！
在國外，孩子們都能找到獨立價(jià)值，在幼年時(shí)家長(cháng)開(kāi)始培養孩子的自我獨立，一家人出門(mén)旅行各自背著(zhù)自己的行囊，絕不會(huì )出現似國內家長(cháng)這般，出遠門(mén)恨不得將所有東西都收入自己的行囊，怕孩子傷著(zhù)碰著(zhù)會(huì )受傷，也正因為家長(cháng)的如此想法，促使孩子想長(cháng)大想擺脫依賴(lài)卻無(wú)濟于事，讓孩子們成了永遠長(cháng)不大的孩子。
家長(cháng)應反思，在教育孩子中是否適度培養孩子的獨立性，不光是上各種補習班和興趣班重要，孩子的獨立也很重要！
獨立作文 篇6
一個(gè)人的成長(cháng)需要無(wú)數的養料，比如堅強、比如失敗、比如努力等等，但是對我來(lái)說(shuō)獨立卻是最好的養料。
去年冬天，學(xué)校組織去新加坡游學(xué)，從沒(méi)有離開(kāi)家、離開(kāi)父母的我獨自一人跟隨老師來(lái)到異鄉，各種的不適應，每天哭哭啼啼，老師和同學(xué)都無(wú)可奈何，媽媽不停的給我講道理、可是我還是想家。一天一天過(guò)去了，爸爸媽媽不在身邊，沒(méi)有人幫我，自己的事始終需要自己做。
漸漸地我開(kāi)始學(xué)會(huì )了沒(méi)有別人的安慰也會(huì )止住眼淚，沒(méi)有了別人的幫助也會(huì )自己整理衣物，沒(méi)有別人的陪伴也可以靜靜的看書(shū)。我學(xué)會(huì )了不再用哭泣解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )了有條不紊的做好自己的每一件事，踏出了人生獨立的第一步！
回來(lái)后的一年里，我每天自己起床，自己做早餐、自己坐車(chē)開(kāi)開(kāi)心心去學(xué)校，大家夸我長(cháng)大了，我心里別提多高興了。雖然只有我自己知道這是個(gè)多么艱難的過(guò)程，我付出了多少淚水，當初有多苦惱，可是今天我長(cháng)大了！
想起歷史上的那些名人也是依靠自己取得成功的，歐陽(yáng)修、富蘭克林、諾貝爾等等，他們都是先學(xué)會(huì )了獨立，然后通過(guò)自己的努力最后取得了成功。
成功的路上荊棘叢生，我們不可能隨時(shí)隨地得到別人的幫助，更多的時(shí)間都需要依靠自己、不言放棄，我慶幸成長(cháng)過(guò)程里有了獨立做養料，讓我茁壯成長(cháng)！
獨立作文 篇7
從小生活在農村，家家戶(hù)戶(hù)都是三間平房，用半人多高的籬笆再房屋前圍起一個(gè)不大不小的菜園。每到夏天，菜園里綠油油的一片，別提多好看了，園外的小野花也不愿服輸，爭奇斗艷的開(kāi)著(zhù)花，那些小野花的名字我多數是無(wú)從得知的，唯獨識得那一簇簇吹著(zhù)喇叭的牽�；�，他總是沿著(zhù)籬笆勇敢的往高處爬�？墒�，再后來(lái)，農村開(kāi)始城市化建設，一座座高樓平地而起，往日風(fēng)景如畫(huà)的籬笆小院被之取代，而當初高高在上的牽�；](méi)有了籬笆的支撐，軟塌塌的躺在地上，我的心猛然一怔：依附著(zhù)別人走向高處的人，終有一天會(huì )摔回原點(diǎn)。
多年后我到外地上學(xué)，認識了很多操持著(zhù)不同口音的同學(xué)。外地求學(xué)不易，對于那些遠離家鄉的學(xué)子來(lái)說(shuō)，可能一絲絲微不足道的挫折就會(huì )成為他們舉步不前的籌碼，原本比較善于照顧人的我便成了同學(xué)們眼中的”知心姐姐“，每次有想不明白的事時(shí)，他們總是苦著(zhù)臉來(lái)我這里尋求幫助。
“小錢(qián)姐姐，我好沒(méi)有安全感呀！我該這么辦？”一個(gè)小學(xué)妹湊到我跟前沮喪的問(wèn)我。
“那你覺(jué)得什么是安全感呀？”我好奇的問(wèn)。
"安全感就是餓了有人給我做飯，渴了有人給我倒水，下雨了有人給我打傘……”
聽(tīng)了她的回答，我愕然了�？赡苓@就是大多數人所謂的安全感吧，我們都有一個(gè)通病，那就是把自己的想得建立在別人的身上，為什么要讓別人給我做飯？為什么要讓別人給我倒水？為什么要讓別人給我打傘？我覺(jué)得真正的安全感是餓了我可以自己做飯，渴了我自己可以倒水，下雨了正好我自己有帶傘……真正的安全感是我自己可以給自己想要的生活，我自己可以一步一步的走向高處，即使我的身后空無(wú)一人，我也可以挺直腰桿勇敢的向前走而不至于像牽�；ㄒ粯榆浰乃ぴ诘厣�。
獨立是一個(gè)人出于內心的勇敢，而不是別人給予的溫暖。你若獨立，便是勇敢。
獨立作文 篇8
酒香不怕巷子深。這一句俗語(yǔ)我們再熟悉不過(guò)了。如果把它具體形象化，我就把它理解成像是一個(gè)擁有真功夫、葉問(wèn)李小龍那般等級的高手，面對眾敵也可以做到無(wú)所畏懼。一開(kāi)始覺(jué)得這樣是行得通的，但到后來(lái)卻讓我產(chǎn)生了質(zhì)疑。在這個(gè)世俗當道的世界里，我們往往忽而略了事實(shí)的本質(zhì)，一個(gè)功夫再怎么了得的人，面對敵人的輪番轟炸，就算是有著(zhù)鐵打的身子也會(huì )有被腐蝕掉的時(shí)候，也許最終就是倒在了比自己弱上好幾倍的對手面前。
酒香不怕巷子深？當我們以生活為參照，以現實(shí)為裁判時(shí)，這句曾經(jīng)笑傲江湖的“真理”卻早已敗在了時(shí)代的洪流之中了。即使你有著(zhù)釀造美酒的技術(shù)，倘若無(wú)人品嘗，何來(lái)“美酒”？倘若沒(méi)有他人之間的傳達，又哪能襯托美酒之甘醇？最終的結果，也就只有自己一個(gè)人獨嘗“美酒”。在這個(gè)四處充滿(mǎn)斗爭的世界里，我們不可能單純的考自己的“真本領(lǐng)”而故作高傲等待伯樂(lè )，其實(shí)自己就是伯樂(lè )，只要你捉住機遇，向眾人展示自己的才能，那還用得著(zhù)一直以“酒香不怕巷子深”來(lái)安慰自己的“懷才不遇”嗎？
酒香不怕巷子深？這又讓我想到：一株極其艷麗的玫瑰花卻出奇得生長(cháng)在一個(gè)滿(mǎn)是雜草掩蓋了的角落。沒(méi)有人注意到它，即便是偶爾有人經(jīng)過(guò)這個(gè)角落，但野草已經(jīng)掩蓋了它的嬌容。它應該被人們摘去觀(guān)賞裝飾，又或者應該被人用來(lái)獻給自己的愛(ài)人而實(shí)現它本身代表的愛(ài)情。但它沒(méi)有，它用尖銳的刺將自己包裹了，它注定了這樣帶著(zhù)自己極其艷麗的姿容一點(diǎn)一點(diǎn)的枯萎。這樣的凋謝顯得毫無(wú)意義，它的死去時(shí)如此平凡而又如此不堪，它不但沒(méi)有向別人展示自己的美麗，反而死去了還留下那枯殘丑陋的枝體。它是可悲的，毫無(wú)價(jià)值的。作為人類(lèi)的我們，又怎能容忍這樣的結局發(fā)生在自己的身上呢？
人生本該坦坦蕩蕩，不要說(shuō)自己只想要一個(gè)安靜的生活，因為你永遠不會(huì )得到這樣的生活，生活本來(lái)就是一場(chǎng)殘酷的戰爭。我們也該從世俗的枷鎖中掙脫了，時(shí)代在變，生活在變，機遇在變，競爭在變，我們不可能也沒(méi)有必要“退隱田園”而等待賢主的挖掘。已經(jīng)沒(méi)有像劉備那樣求賢似渴而三顧茅廬的典范了，所以不要再狂妄的自以為是諸葛孔明了。沒(méi)有必要再“持之以恒”堅守自己的深巷，是否有想過(guò)酒香在四處散溢的時(shí)候早已在這個(gè)空氣與尾氣夾雜的時(shí)代盡失芳香。也許當你帶上“美酒”走出深巷的那一瞬間，你的人生就如此簡(jiǎn)單地得以升華。
酒香不怕巷子深？
你還在執著(zhù)嗎？
獨立作文 篇9
前階段在網(wǎng)上看到一則新聞，新聞的內容是關(guān)于一個(gè)美國五歲的小男孩在大人出現危險的情況下，獨自打電話(huà)報警求救的事情�？赐曛笪也唤此�，如果此情此景是在中國，那會(huì )是怎么樣的一種局面。
很多家長(cháng)，尤其是國內的家長(cháng)，一邊責備孩子沒(méi)主見(jiàn)，一邊又什么事情親力親為，擅自幫孩子做主，自相矛盾了還不自知，這可是作為家長(cháng)不負責任的重大表現。
易道提供以下幾個(gè)建議，望有助于家長(cháng)培養一個(gè)有主見(jiàn)的孩子：
其一，應對孩子曉之以理，提高他們的認識。家長(cháng)和教師可以通過(guò)一些成功的典型事例或者通過(guò)身邊反面例子，讓孩子深深地體會(huì )到學(xué)習、生活中有“主見(jiàn)”，能夠堅持自己想法而執著(zhù)奮斗所帶來(lái)的好處。充分認識到“無(wú)主見(jiàn)”對人的影響及危害性，從而提高孩子的“主見(jiàn)”意識。
其二，讓孩子養成勤于獨立思考的習慣。家長(cháng)們可以引導孩子遇事有疑問(wèn)時(shí)，多獨立思考問(wèn)題，主動(dòng)解決問(wèn)題。同時(shí)應讓孩子知道，只要是經(jīng)過(guò)充分的證實(shí)后確信自己的做法或觀(guān)點(diǎn)是正確的，就應敢于堅持，而不要隨意被周?chē)说乃枷胨笥�。在課堂教學(xué)中，教師也要多給學(xué)生獨立思維的空間，鼓勵學(xué)生大膽交流與質(zhì)疑，多提倡個(gè)性化思維，少一些統一要求。
其三，創(chuàng )造讓孩子“自我作主”的機會(huì )。在生活中、課堂中、課外活動(dòng)中多給孩子“自己作主”的機會(huì )。充分地信任孩子，大膽放手讓他們去設計、去計劃，去安排，去實(shí)踐。多讓孩子換位思考，“如果讓你去組織這次活動(dòng)，你會(huì )怎樣安排”“如果這事發(fā)生在你身上，你會(huì )怎么去想”有了良好的思維習慣，孩子將會(huì )慢慢從“無(wú)主見(jiàn)”轉變到“有主見(jiàn)”，最終成為一個(gè)有“獨立性”思維的人。
孩子沒(méi)有主見(jiàn)， 原因是沒(méi)有自信心， 或自幼受長(cháng)輩、父母保護過(guò)度， 不敢或沒(méi)有機會(huì )來(lái)培養自我主張。要想讓孩子擺脫凡事只會(huì )聽(tīng)命于人的“奶油”性格， 父母應多給他一些做決定、表達意見(jiàn)的機會(huì )。
在孩子表達意見(jiàn)時(shí)， 即使所提的建議很幼稚，大人也不妨在能接受的范圍內，予以接納，并注意自己的態(tài)度：不要嘴里說(shuō)好，但眼神、嘴角卻不自覺(jué)地流露出輕蔑的神情�；虼饝杉{孩子的建議，卻沒(méi)有將他的意見(jiàn)納入考慮的范疇。這樣會(huì )讓孩子覺(jué)得父母是在敷衍他， 因而又恢復了自卑。父母除了要給孩子自我建設的機會(huì )外， 還需有耐心。千萬(wàn)不要迫不及待地希望孩子能立刻有一百八十度的轉變，或是沉不住氣， 又越俎代庖， 將孩子練習的機會(huì )剝奪。我們不可能一輩子替孩子拿主意，所以為了孩子的未來(lái)著(zhù)想， 在許多時(shí)候父母一定要忍得與舍得。
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