對手作文5篇（熱門(mén)）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的對手作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對手作文 篇1

　　對手王藝婷這次期中考試，老師給我們一人規定了一個(gè)對手，我也不例外，我的對手是張晨曉。這次考試，語(yǔ)文和品社的對手是一樣的�？记�，老師規定，輸了的藥給對手買(mǎi)一個(gè)本，語(yǔ)文品社都輸了的給對手買(mǎi)兩個(gè)本�？荚嚽�，我是信心十足，總是關(guān)注對手的表情，上考場(chǎng)時(shí)，我想：我一定讓她給我買(mǎi)兩個(gè)本。哼！考試完成后的`第二天，發(fā)了品社試卷，老師是倒著(zhù)報的，“王玉婷47，王藝婷43……張晨曉47……”聽(tīng)到這，“我蒙了。我知道我在品社這個(gè)科目上輸給了她。她笑著(zhù)對我說(shuō)：“明天給我帶個(gè)本來(lái)�！钡�我沒(méi)有買(mǎi)，我想：如果我的語(yǔ)文考過(guò)她，那我就不用買(mǎi)了�？墒�，第二天，成績(jì)下來(lái)了，為什么成績(jì)不能像我所想的方向發(fā)展，你們已經(jīng)猜到了，我沒(méi)考過(guò)對手，我不但沒(méi)考過(guò)對手，還考得極差。才考了79分，哎！倒霉��！通過(guò)這件事我再也不小看對手了，因為小看對手的能力，思想上麻痹輕敵，那么結局不一定是他（她）輸，而是你輸。指導教師 崔梅茹

對手作文 篇2

　　一條河，如果沒(méi)有巖石在中間擋流，或許就不會(huì )在急流中濺起潔白的浪花。

　　一棵樹(shù)，如果沒(méi)有群林與之爭逐，或許就不會(huì )長(cháng)成一棵參天古木。

　　沒(méi)有疾風(fēng)，風(fēng)帆只是一塊破布。

　　沒(méi)有巨浪，小船僅為一副腐木。

　　同樣，一個(gè)人一生中如果沒(méi)有遇到強勁的對手，一帆風(fēng)順，那么他的人生將失去光澤。沒(méi)有對手的人生是平淡的人生，是無(wú)味的人生。

　　有這樣一則故事：森林里有狼有鹿，人們?yōu)榱吮Ｗo鹿，就請獵人把狼消滅了。哪知幾年以后，鹿因為沒(méi)有狼，吃飽飯就躺在草地上休息曬太陽(yáng)，結果鹿的體質(zhì)越來(lái)越差，鹿群竟然越來(lái)越小。很多醫生用了各種藥物都不能改變這種局面。后來(lái)有人想到一個(gè)辦法，就是重新把狼請回來(lái)。于是重新把狼放在樹(shù)林里，在這你追我跑的過(guò)程中，鹿增強了自身的體質(zhì)，數量竟然變大了。正是因為鹿有了狼這個(gè)強大的對手，才迫使它們提高自己。從這個(gè)意義上講，正是有了對手，才迫使我們奮勇前進(jìn)。

　　縱覽古今，從一個(gè)國家、民族的'興盛到一個(gè)人的成功無(wú)不印證出對手的重要性。當年漢人寬袍大服，風(fēng)度翩翩，不料卻被夷人打得落花流水，倉皇失措。于是，趙武靈王穿上胡服，銳意改革，向對手學(xué)習，以致成就千秋霸業(yè)。孫臏由于被龐涓所嫉，以致身殘，然而他由此更發(fā)憤圖強，終成為兵法大家。

　　英國偉大詩(shī)人拜倫自幼跛腳，行動(dòng)不便。在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同校有一身強體壯的同學(xué)常取笑他，甚至讓他一只腳套著(zhù)籮筐在操場(chǎng)上跑步。這巨大的恥辱讓拜倫忍無(wú)可忍，他決心重整旗鼓。于是他每天鍛煉身體，練就一身功夫，最終在拳擊比賽上，一拳將對手打倒在地。

　　分析這些成功者的人生經(jīng)歷，我們不難發(fā)現，對手不僅僅是讓我們痛苦失敗的惡魔，還是一只不斷從背后推你前進(jìn)，讓你不敢松懈、不肯言敗的“手”。

　　初讀“以狼醫鹿”的故事，大家可能會(huì )大惑不解，現在大家明白了吧，強大的對手才是我們真正的“醫生”。當你困倦時(shí)，當你想偷懶時(shí)，當你要放棄時(shí)，不妨請回你的“狼醫生”，他會(huì )讓我們更堅定信心，更奮勇拼搏，毫不松懈，一步步踏向成功!

對手作文 篇3

　　他長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，個(gè)子很矮，臉白的像一張白紙，手像剛出生的娃娃那么小，所以他經(jīng)常被人欺負。

　　他就是我們的班長(cháng)，我們叫他“毛毛”。他雖然是一班之長(cháng)，但總是拿不出班長(cháng)的那種威嚴，連最小的“平民”都可以時(shí)不時(shí)的“欺負”他一下。

　　他雖然小，但卻是我們班學(xué)習最好的，每次考試前我都會(huì )和他比誰(shuí)考得更好，但幾乎每次都是他贏(yíng)。記得只有一次，按照慣例，我們便又比起來(lái)了，但這一次卻出乎意料地，他只得了94.5分，而我卻得了96分，終于贏(yíng)了他一次。

　　他語(yǔ)數外都好，但他也有缺點(diǎn)，比如美術(shù)老師要他畫(huà)龍，他忙乎了好半天終于畫(huà)出一條完美的“蛇”，還有跑步慢的像烏龜。他還精通密碼，每次要給我傳話(huà)都用稀奇古怪的密語(yǔ)，雖然做到別人看不懂，但連我這個(gè)“自己人”有時(shí)也看不懂。

　　雖然我們是對手，但下課卻是一對好朋友，所以有時(shí)他不開(kāi)心或有什么管理班級上心煩的事時(shí)，我就會(huì )去安慰他：“每個(gè)人都不是完美之人，總會(huì )遇到困難和失敗，只要我們用心去做了，相信一定會(huì )成功的”。

　　他最喜歡看的就是《名偵探柯南》，上次我到他家去玩，一下午我們什么事都沒(méi)干，就在看這部動(dòng)畫(huà)片，他說(shuō)破案很有趣。有一次我們在網(wǎng)上聊天，他說(shuō)他在看電視，我問(wèn)他看什么，他說(shuō)再看<<法征**2>>。相信他長(cháng)大了肯定能當個(gè)好的`間諜。

　　他是我的對手，但也是我最好的朋友，我喜歡這個(gè)對手，因為有一個(gè)好的對手才有競爭，有了競爭才會(huì )不斷提高自己。我希望我們永遠是對手也永遠是朋友。

對手作文 篇4

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老漁夫，居住在海邊。他每天都要出海打魚(yú)，以此維持自己的家用。

　　在深海里，有一種十分珍貴且十分稀奇的鰻魚(yú)，由于這種魚(yú)很稀奇，不少漁夫都到這來(lái)打漁，但這種魚(yú)有一種特性：離開(kāi)深海就會(huì )死亡。很多的漁夫，想了不同的方法，可鰻魚(yú)還是一離開(kāi)深海就會(huì )死亡。

　　有一位漁夫，他每回打回來(lái)的鰻魚(yú)都是新鮮的，因為活的鰻魚(yú)比死的鰻魚(yú)價(jià)格要貴好幾倍，所以這個(gè)漁夫沒(méi)幾年就成了富翁。

　　很多人都想不出，這個(gè)漁夫，到底用了什么辦法。

　　這位漁夫臨死前，把這個(gè)方法傳給了他的兒子：在鰻魚(yú)的魚(yú)簍里放上幾條名叫狗魚(yú)的雜魚(yú)，雜魚(yú)和鰻魚(yú)是死對頭，他們一碰頭便要廝打殘殺，這樣一來(lái)，就把一魚(yú)簍死氣沉沉的鰻魚(yú)就被激活了。

　　這個(gè)富翁，為什么能打到活的`鰻魚(yú)呢？因為競爭對手。

　　在我們生活中不也有許多需要對手的例子嗎？

　　劉翔為什么能一次次的打破紀錄，因為有了對手。

　　我們眾所周知的籃球明星——喬丹，也是因為有了對手，才使自己成為明星。

　　許許多多的明星，都是因為有了對手，才一次次的刷新自己的記錄。

　　在我們的學(xué)習中，難道不應該有競爭對手嗎？因為有了競爭對手，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力，才是自己在工作上超過(guò)別人，使自己變得更加完美，更加強大。

　　總之，我們在生活中是需要競爭對手的，生活離不開(kāi)競爭對手的，讓自己為了對手而變得更完美吧！

對手作文 篇5

　　筆尖的較量，勝負未決。

　　她是我的對手。洋洋灑灑的文筆，有條不紊的敘事，無(wú)懈可擊的結構。如行云流水般緩緩流下，又在一瞬間凍得僵僵實(shí)實(shí)。她正站在我的身旁，朝我一笑。

　　參加征文的名額只有一個(gè)，短短時(shí)間的思索，讓人無(wú)處下筆。

　　我咬著(zhù)筆桿，卻無(wú)法讓緊縮的思緒盡快的發(fā)散開(kāi)去，只能介入這小小的眼球之內。閉上眼，我想起她的身影：不算太高，但小小身子中蘊藏著(zhù)無(wú)限能量，隨時(shí)能夠爆發(fā)，干凈利落的短發(fā)，折射著(zhù)她清晰敏捷的思路，此時(shí)的她，一定想好了素材，正瞇著(zhù)眼奮筆疾書(shū)，而我，獨留此地徘徊停滯。

　　她與我同時(shí)上交，是的，我的對手，她依舊笑著(zhù)，春風(fēng)洋溢在她的臉上，像一幅畫(huà)�！澳阋欢�能夠寫(xiě)得比我好的.……”她輕描淡寫(xiě)的一句話(huà)，卻打破了我和她之間的屏障，我們已經(jīng)不是對手了，我們是朋友了。

　　回憶如流水般傾泄而出。

　　我們曾坐一個(gè)教室，曾同品一本好書(shū)，曾同寫(xiě)一篇文章，也曾為一個(gè)小小的分歧而爭論……當我們對視會(huì )心一笑時(shí)，所有的不解，煩惱，憂(yōu)愁就煙消云散了。

　　結果出來(lái)了，毫無(wú)疑問(wèn)的，我失敗了。得到結果那天，我看見(jiàn)，她捂著(zhù)嘴，一直在笑。

　　我終究會(huì )輸給我的對手。

　　我思維的觸須上生出一個(gè)個(gè)小小的吸盤(pán)，有自嘲、有自省、有自勵。我像一片小小的爬山虎，就算跌入過(guò)谷底也要朝我的對手攀爬的方向，追隨她、跟緊她、超越她、打敗她。用筆，去超越自我；用筆，去爭奪那頂閃耀的桂冠；用筆，去譜寫(xiě)我的詩(shī)篇……

　　她是我的對手，也是與我并肩作戰的戰友。她讓我失敗，也給了我“重頭再來(lái)”的勇氣，給了我創(chuàng )造成功的機會(huì )。

　　感謝你，我的對手，我的戰友。

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