對手作文常用【10篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的對手作文10篇，希望對大家有所幫助。

對手作文 篇1

　　“路漫漫其修遠兮”，沒(méi)錯，人生就是漫長(cháng)的，但當你到了一定的位置后，驀然回首，你會(huì )發(fā)現有一個(gè)人，始終跟隨你的左右，他的名字叫——對手。

　　對手存在于我們現實(shí)生活中處處。有人認為對手會(huì )損害自己的利益，便心懷不軌，想置于死地而后生。周瑜就曾發(fā)出既生瑜、何生亮的悲嘆；而有人認為對手是一味藥劑。廉頗和藺相如便是一個(gè)很好的例子，廉頗勇于認錯，正視看待藺相如身上的優(yōu)點(diǎn)，比如從藺相如身邊學(xué)到寬容大度。

　　其實(shí)對手并不可怕，可怕的是你沒(méi)有對手。沒(méi)有對手，你人生就失去了那一抹最美麗的色彩。沒(méi)有對手，你就沒(méi)有進(jìn)步的動(dòng)力。沒(méi)有對手，人生便毫無(wú)意義。好的.對手，對人的一生都有價(jià)值，自古人們就發(fā)出知音難覓的感嘆，而現在對手更難求。在競爭中，要尊重且欣賞對手。

　　有了對手我們才會(huì )進(jìn)步且超越自己。

　　在初一的第一個(gè)學(xué)期里，我認識了一個(gè)女生，她性格活潑開(kāi)朗。然而在第一次月考后，我們在同一個(gè)組上，她組長(cháng)，我組員。一開(kāi)始我很敬佩她，后來(lái)我的目光漸漸從敬佩到視為對手。我發(fā)現她有很多事情上的優(yōu)點(diǎn)：做事持之以恒，時(shí)間分配合理。光是亮點(diǎn)，她就足以將比我比下來(lái)。相比她，我做事毫無(wú)耐心，常常堅持到一半就打退堂鼓。每次課后我與同學(xué)們閑聊，總能瞥見(jiàn)她在做課后習題或提前預習。每每想到這兒，我的臉總會(huì )不自覺(jué)地發(fā)紅，在她的“帶領(lǐng)”下，我也像她一樣學(xué)會(huì )了認真做事，有了學(xué)習生活時(shí)間的安排。

　　就這樣，我和她成為同桌，成為朋友，成為對手。我們之間相互“攀比”，相互“檢舉”。時(shí)光停留在第二次月考后，我進(jìn)入了班級前十，位居第九，在這個(gè)榮譽(yù)下，離不開(kāi)她的激勵和檢查，我超越了她。能取得這樣的成績(jì)，我真的要感謝她。

　　對于我而言，對于我們而言，有對手其實(shí)是件可喜的事情。對手既是我們的競爭者，也是同行者。是對手，讓我們進(jìn)��；是對手，讓我們有了斗志；是對手，讓我們更上一層樓。人生離不開(kāi)對手，在你贏(yíng)得了鮮花與掌聲時(shí)，請不妨向對手感激地說(shuō)一聲：“對手，你好！”

對手作文 篇2

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我感謝我的對手，因為對手教我很多很多......

　　你聽(tīng)過(guò)一個(gè)這樣的故事嗎？一個(gè)船長(cháng)靠出海捕魚(yú)為生，但捕到的魚(yú)大多數還沒(méi)到港口就死了，這令船長(cháng)很傷心，因為魚(yú)買(mǎi)不到好價(jià)錢(qián)了。這時(shí)他的部下的一個(gè)聰明人士出了一個(gè)好主意——把這種魚(yú)的天敵也放進(jìn)水里，這樣這種魚(yú)見(jiàn)到自己的天敵就會(huì )不停的游動(dòng)，正所謂”生于憂(yōu)患死于安樂(lè )“魚(yú)心驚膽戰有了生命的危機感，有了生存的憂(yōu)患。它們不斷的鍛煉自己的生存能力，也增加了生命的活力，才得以活下來(lái)。這故事不是給我們很多啟發(fā)嗎？其實(shí)對手并不可怕，最可怕的是沒(méi)有對手。有了對手便有了競爭，有了競爭，變有了進(jìn)步。沒(méi)有競爭對手的人生是毫無(wú)價(jià)值的人生；沒(méi)有競爭的生命是沒(méi)有動(dòng)力的生命；沒(méi)有競爭的世界是枯燥的世界。

　　感謝對手，因為對手讓我們勇往直前。在競爭中我們要學(xué)會(huì )欣賞對手，沒(méi)有對手，就會(huì )不知所往，可能失去學(xué)習的動(dòng)力，失去工作的激情，失去生命的價(jià)值。每當考試失利時(shí)，對手得意洋洋的神氣會(huì )激勵你產(chǎn)生一股拼搏的勇氣、一種超越對手的信念，由于產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力。每當你因為一次成功而得意忘形時(shí)，你的對手就會(huì )悄悄地使勁，慢慢地超越你，所以對手我們不有絲毫的'懈怠。其實(shí)對手每時(shí)每刻都在我們的左右，我們所應該做的，不是逃避也不是退縮，而是敞開(kāi)寬廣的胸懷說(shuō)一聲：”謝謝你對手�！�

　　感謝對手，因為對手讓我們的生命綻放色彩。正因為有了對手，我的生活才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，而是酸甜苦辣咸五味俱全；正是因為有了對手，我們的生命變的美麗，變的五彩繽紛；正是因為有了對手，我們的情感才更豐富，內心才更堅強；正是因為有了對手，我們的生活才更有動(dòng)力，才有為之奮斗的目標。

　　對手讓我們在競爭在茁長(cháng)成長(cháng)。感謝對手，生命因你而精彩，多謝競爭生活因你厄爾多姿多彩。我的恩人——對手。

對手作文 篇3

　　生活中往往都會(huì )有一些競爭對手，他們都無(wú)處不在。我本已“驕傲”的時(shí)候，但她的到來(lái)，卻使我聞到了濃濃的火藥味。

　　又是新的一學(xué)期，我邁著(zhù)歡快的腳步來(lái)到學(xué)校，隱藏了我內心深深的“驕傲”之情�？粗�(zhù)她非常優(yōu)雅，帶著(zhù)一副眼鏡，一看上去，就給人一種文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。行為舉止、談吐無(wú)不透露出文明氣質(zhì)，老師很欣賞她，同學(xué)們很喜歡她，我無(wú)不感到壓力！

　　no.1第一輪“交戰”

　　數學(xué)單元檢測結束了，意味著(zhù)成績(jì)就要出來(lái)了。

　　“這回考試，很多人都考得很好。其中尤其表?yè)P小張同學(xué)，第一次檢測就考得這么好，很快就適應了我們班的學(xué)習進(jìn)度，大家課間可以向她學(xué)習�！崩蠋熜牢康恼f(shuō)道。

　　“啪啪啪……”教室里瞬間想起了熱烈的掌聲。

　　但我則不然，我心里自以為是的想到：哼，有什么了不起的！還與我相差至少4分哩！有什么值得得意的呢？

　　接下來(lái)，老師開(kāi)始公布本次考試成績(jì)了。

　　“小袁，100分！”教室里再一次響起了熱烈的掌聲。我驕傲地看向她，她竟也在為我鼓掌哩！現在就更期待她的分數了。

　　“小張，99.5分！”什么！她與我僅相差0.5分！不會(huì )吧！一個(gè)新來(lái)的插班生，都這么厲害！我仿佛受到了巨大的打擊。

　　接下來(lái)，我每天晚上都在刷各種試卷——內心極度想與她成績(jì)拉開(kāi)更大距離。

　　no.2第二輪“交戰”

　　“今天我要突擊檢查，讓你們試著(zhù)做一下下個(gè)單元需要學(xué)習的內容的試卷，所以也就是說(shuō)，預習對我們來(lái)說(shuō)，也很重要哦！下面我來(lái)發(fā)試卷了！”老師溫柔地說(shuō)道。

　　完了！昨天晚上我忘記預習了，只顧著(zhù)去復習了！那刻，我回過(guò)頭看向她，她卻一臉淡定，不慌不忙的從老師手里接過(guò)卷子。我開(kāi)始有點(diǎn)慌了！

　　第二天，老師捧著(zhù)一沓厚厚的試卷走進(jìn)了教室，然后像往常一樣開(kāi)始報分數。

　　“小張同學(xué)，98分！全班第一！這一看，昨晚肯定是自主預習過(guò)的！”

　　……

　　而這次，我卻只得了92分。

　　我失望地拿著(zhù)卷子，不知道該怎么辦。

　　于是，我只好趁體育課的時(shí)候，大家都出去玩的.時(shí)候，我悄悄地走進(jìn)教室，準備復習，看到了正在認真看書(shū)的她。之后，她悄悄坐到我的座位旁，輕輕地說(shuō)：“小袁，你好！我們能夠做好朋友嗎？”我微笑地說(shuō)：“當然可以��！”從那以后，我們整天形影不離的生活在一起。

　　從此，我們成了既是激烈的競爭對手，也是形影不離的好朋友！

對手作文 篇4

　　記得有一首歌叫做《同桌的你》，歌里面那位男生浪漫的情懷至今我還感動(dòng)不已�？上У氖�，現實(shí)生活中的我并沒(méi)有那般“羅曼蒂克”的同桌，我的同桌是一位比較欠扁的“毒舌男”。 我和同桌是一對很徹底的冤家，情況概……

　　記得有一首歌叫做《同桌的你》，歌里面那位男生浪漫的情懷至今我還感動(dòng)不已�？上У氖�，現實(shí)生活中的我并沒(méi)有那般“羅曼蒂克”的同桌，我的同桌是一位比較欠扁的.“毒舌男”。

　　我和同桌是一對很徹底的冤家，情況概括就是：我暴力，他嘴欠。至于為什么，我和他已吵了很多遍了。我說(shuō)我暴力是因為他嘴欠，他說(shuō)他嘴欠是因為我暴力�？傊�，為何“暴力嘴欠”的問(wèn)題應該和“先有雞還是先有蛋”一樣列為世紀難題。別看我同桌黑頭發(fā)戴眼鏡，整天嘻嘻哈哈當和事佬，他的嘴要真狠起來(lái)，可不是一般的毒！下面讓我們看一個(gè)事例：XX年XX月XX日，同桌突然說(shuō)“鄭凌子你是豬�！薄笆裁�？”我火大了，“我給我們家豬取名鄭凌子，不給��？”“不給！不許取我名字！”“你管得著(zhù)��？”“當然，取我名字我就管！”“切，zheng是正常的‘正’，ling是零點(diǎn)的‘零’，zi是紫紅的‘紫’，又不是‘鄭凌子’，喊什么喊？！”“你……”碰到這種情況，我有什么辦法？明知他在暗指我，又無(wú)法辯倒，只好——拳頭上！日復一日，我就被附上“暴力女”的“美稱(chēng)”。

　　同桌除了嘴較欠以外還有一個(gè)特點(diǎn)——不怕打，打了不疼。也不知這是真是假，反正據他說(shuō)他小時(shí)候被爸爸打慣了，現在面對我的“刀削面式砍人法”都沒(méi)感覺(jué)了。不過(guò)有的時(shí)候我的確覺(jué)得他挺神，我打他，把我的手都打疼了，他還一點(diǎn)知覺(jué)都沒(méi)有，可謂“鋼筋鐵骨”。

　　現在我的嘴皮子已厚多了，有時(shí)還能回上兩句嘴，揮拳頭也沒(méi)那么頻繁了。在吵架的問(wèn)題上，我還得努力呀！如果有哪一天不再暴力，而是吵架把他吵倒，那該多好！

對手作文 篇5

　　在我們眼里，對手是一個(gè)非常熟悉的字眼，因為人在一生中難免會(huì )遇到一些對手，在別人認為對手一定是個(gè)惡劣的人，是一個(gè)只顧自己自私的人。其實(shí)現實(shí)生活中確實(shí)有這樣的對手，可是世界上不止有這種的對手。

　　而我的對手卻是我的`好朋友。他是我的目標，他是我在學(xué)習上和生活中值得學(xué)習的人，我把他當作自己的對手來(lái)不斷激勵我朝我的目標前進(jìn)。

　　就因為有這樣一個(gè)對手，才使我得到了莫大的幫助。別人常說(shuō)“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”。就是因為有他，才讓我明白了其中的寓意。

　　他叫謝信宇，是一個(gè)矮矮的，短頭發(fā)，銳利的眼睛，皮膚黑黑的，學(xué)習非常好，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)門(mén)門(mén)精通，體育也很厲害，現在還在當任我們的體育委員呢。

　　在課間是我們的非常要好的好朋友，在考試時(shí)我們卻是對手。有一次，我考了90分，他卻考98分，這使我非常懊惱，他冰冷冷地嘲笑我，說(shuō)“你才考了90分，我比你多8分，你是絕對不可能追上我的”。說(shuō)完便是一陣冷冷的嘲笑，雖然他這樣說(shuō)，但是我卻認為這8分我只要努力一下，是可以爭取到的。只從這件事一后，我便像變了一個(gè)人似的，天天發(fā)奮圖強，不像以前一樣一下課就沖出教室，在走廊、操場(chǎng)玩游戲，而是在教室里看書(shū)。而我的對手呢？他就正在玩游戲呢。

　　終于到考試，我沒(méi)日沒(méi)夜地復習，在考試時(shí)我認真的答卷，剩余時(shí)間我仔細檢查，不放過(guò)一個(gè)錯別字和標點(diǎn)符號�？纪暝�，我得知他因為沒(méi)復習，沒(méi)有考好時(shí)，我高興得不得了。果真我考了97。5分，而他卻大不如前了，考了87分。我很得意，他卻很失落，我便對他說(shuō)“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！�

　　我的對手激勵了我，走向成功頂端，他是我前行的動(dòng)力，是我?jiàn)^進(jìn)的目標！

對手作文 篇6

　　王雪是我的好朋友，同時(shí)也是我的對手，即使我知道我的成績(jì)不如她，但我一直把她當成我的目標，沖刺著(zhù)，努力著(zhù)。

　　王雪長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，那瞇成月牙狀的小眼睛，臉龐漾著(zhù)一對芝麻粒的小酒窩，可愛(ài)極了。沒(méi)錯，這位就是愛(ài)笑的女生就是我們班的學(xué)習高手。

　　有一次我們數學(xué)考試，考試期間，我很認真地對待每一道題，可是，當我完全寫(xiě)完時(shí)，就把那張數學(xué)試卷壓在書(shū)下，看也不看一眼。當我漫不經(jīng)心的環(huán)顧四周時(shí)，突然發(fā)現那雙小眼睛圓溜溜的盯著(zhù)那張試卷，那嚴肅的神情讓我看呆了�？荚嚱Y束了，王雪又回到那個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)玩的世界里了，我看著(zhù)她歡蹦玩耍的背影，不禁產(chǎn)生敬佩之情�？季戆l(fā)下來(lái)了，我愣住了，一個(gè)個(gè)叉叉在我的試卷上肆意地出現，頓時(shí)，心中的愉快瞬間化為烏有。我瞅了瞅王雪的試卷，那一個(gè)個(gè)悅眼的勾出現在她的試卷上，我的眼中充滿(mǎn)了羨慕，甚至嫉妒，心想：難道她比我的智商高，比我多一只手，一個(gè)腦？于是我心里暗暗地把她當成了我的對手。

　　我晚上復習書(shū)本上的內容，經(jīng)過(guò)徹夜的復習，我就不信這次比不過(guò)王雪。我很快寫(xiě)完了試卷，逐字逐句地檢查著(zhù)，我和王雪抱著(zhù)一樣的態(tài)度，一樣的'上進(jìn)心。兩雙炯炯有神的眼睛，圓溜溜的盯著(zhù)試卷。沒(méi)有那漫不經(jīng)心的態(tài)度總覺(jué)得時(shí)間不夠用�？荚嚱Y束了，那笑容又會(huì )現象在王雪的臉上，我的內心一直忐忑不安，生怕考不好，手里不禁冒起冷汗。成績(jì)出來(lái)了，我驚心膽戰的接過(guò)試卷，驚訝地看著(zhù)那個(gè)滿(mǎn)是勾的試卷，“9”后面的一個(gè)“6”在向我微笑呢！費玉婷還是那么優(yōu)秀，我和她并列第一，我看了看她，她向我露出招牌的微笑，我的心里頓時(shí)涌進(jìn)一股暖流。

　　對手猶如在空中遨游的雄鷹，讓人羨慕，激發(fā)我的動(dòng)力。

對手作文 篇7

　　在成長(cháng)的道路上，對手數不勝數，但大多數都是使你生氣，讓你傷心的。但我今天要感謝我的對手，這件事的`因由，要從頭說(shuō)起。

　　記得小學(xué)二年級的那個(gè)寒假，為了使身體暖和起來(lái)，我們一群小朋友自發(fā)組織了跳繩比賽，獎品是一把大白兔糖。比賽分三回：初賽、復賽、決賽。初賽和復賽，我有驚無(wú)險地通過(guò)了，終于，我與那出色的對手進(jìn)入到了決賽，看到他，我的心中難免有些害怕，是誰(shuí)不好，偏偏是他，要知道，小時(shí)候，我跑步輸給他，背詩(shī)輸給他，繪畫(huà)輸給他……這次，我可不能掉以輕心，更要扳回一局。想著(zhù)，我的心里便警覺(jué)起來(lái)�！耙�、二、三……開(kāi)始！”裁判員大喝一聲，我與對手便飛快地跳起繩來(lái)，一下、二下、三下……慢慢地，我的腦海中便浮現出一顆大大的棒棒糖，旁邊的一群小朋友閃著(zhù)羨慕的目光，正當我沉浸在遐想之中的時(shí)候，我的速度卻在慢慢地慢下來(lái)，直到裁判員喊停，我才回過(guò)神來(lái)，一看我的份數，媽呀！整整比對手少了一半，我頓時(shí)心灰意冷。

　　這時(shí)，對手拿著(zhù)棒棒糖走了過(guò)來(lái)，他安慰我說(shuō)：“千萬(wàn)別難過(guò)啊，失敗乃成功之母，只要你堅持不懈，成功總會(huì )屬于你的，要不，我們再來(lái)加賽一場(chǎng)友誼賽吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，友誼賽開(kāi)始了，只是這一次，誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)已不重要，因為他已經(jīng)教給我可以成功的秘訣，那就是：堅持不懈，永不氣餒，勇往直前。更感謝的是，他使我感受到了友誼的力量與溫暖，我真心地對他說(shuō)：謝謝你，對手！

對手作文 篇8

　　望著(zhù)眼前這個(gè)笑吟吟的女生，我把眼一閉，在心中暗叫道：下次吧，一定要超過(guò)你。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)整個(gè)學(xué)期都被人壓制并不是什么美滋滋的事，十二月本想著(zhù)換一個(gè)能對付的對手，卻又換來(lái)了一個(gè)噩夢(mèng)。唉，簡(jiǎn)直要崩潰！不管怎么說(shuō)，這次一定要把新對手小L斬下馬來(lái)。我要逼自己一次，重新開(kāi)始美美的做自己。

　　“我下次一定會(huì )贏(yíng)的！”我狠狠的撂下一句狠話(huà)�！芭�？是嗎？那我拭目以待�！毙�L這個(gè)時(shí)候也不忘把我氣吐血。

　　一場(chǎng)絕世較量就此拉開(kāi)帷幕。

　　第一幕：暗中較勁

　　要想贏(yíng)下這場(chǎng)比試，課堂無(wú)疑是至關(guān)重要的，老師講的每一堂課都是我“置之死地而后生”的關(guān)鍵，我必須要把握住。趁著(zhù)老師喝水的'空檔瞅了她一眼。呵！他在瘋狂的做筆記。我回過(guò)身來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，也提筆在課本上記錄起來(lái)。老師講一點(diǎn)，我就記下一點(diǎn)，幾節課下來(lái)，課本成了一片“字�！�，從遠處看，我好像在課本上涂抹濃密的黑色，不留一絲縫隙。下課了，我仍在記錄，認真起來(lái)真是連我自己都害怕。

　　第二幕：手底下見(jiàn)真章

　　多日的鞏固，使我蠢蠢欲動(dòng)，看著(zhù)老師正在下發(fā)的綜合試卷，熱血澎湃，恨不得一口氣將這試卷全寫(xiě)完�？粗�(zhù)已經(jīng)開(kāi)始答題的小L，我在心里叫道：今天咱們手底下見(jiàn)真章。我接過(guò)試卷，瀏覽了一番。雖然比我預想的難了點(diǎn)兒，但是為了贏(yíng)小L，我會(huì )不惜一切代價(jià)的！我開(kāi)始答題，一邊答一邊為自己助威。我沉下心來(lái)，細細打量每一道題目，分析，理解，答題，這個(gè)過(guò)程行云流水。我看看小L，他的動(dòng)作也絕不拖泥帶水，與我的速度在伯仲之間。雖然很順利，但我仍害怕失去反超的機會(huì )，也更謹慎了一點(diǎn)。

　　最終以我的勝利告終。這就是我和小L比拼的故事。在和她的比試中，我敗多勝少，但我從未打算選擇放棄，總有一天我還會(huì )勝過(guò)她的，我堅信。

對手作文 篇9

　　在這一屆大隊委員會(huì )委員評選當中，我的競爭職位是大隊部部長(cháng)。這個(gè)職位是必須經(jīng)過(guò)許多人的競爭和評選，要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己可以做一名優(yōu)秀的大隊部部長(cháng)。

　　我當初最厲害的對手是徐嘉璇，他是一名品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展的'好學(xué)生。在評選當中,每當我一看見(jiàn)她，心中總會(huì )想一些可悲的事情，總是往壞處想�！拔視�(huì )不會(huì )被落選，會(huì )不會(huì )就沒(méi)有機會(huì )當大隊部部長(cháng)”。當她讀大隊委員競聘稿時(shí)，是那么自信，讀得是那么繪聲繪色，表現是那么優(yōu)秀。瞧！老師和同學(xué)們都為她鼓起了熱烈的掌聲�！按箨牪坎块L(cháng)絕對是她，老師和同學(xué)們都那么贊同她”。我總是想控制自己不想了，可是，現在的我已經(jīng)不受控制了，這又給我自己實(shí)施了壓力。

　　終于，大隊輔導員宣布新任大隊委名單的時(shí)刻到了，我不禁心跳加速，“是她！絕對是她！”“大隊部部長(cháng)徐嘉璇，大隊部副部長(cháng)······”我被落選了，我失敗了，真的像我想象的那樣，我低下了頭。

　　同學(xué)們和老師紛紛祝賀徐嘉璇，我也為徐嘉璇喝彩，為徐嘉璇當上了大隊部部長(cháng)高興。徐嘉璇在某些方面畢竟比我好，我相信她一定會(huì )做一名優(yōu)秀的領(lǐng)導者。

對手作文 篇10

　　世界上最快樂(lè )的便是擁有一個(gè)對手，沒(méi)有對手是悲哀的�！凹壬�瑜，何生亮”，這是周瑜臨終的感嘆，周瑜雖因諸葛亮屢遭失敗，但是人生得一知己，在有生之年幸遇一位對手，難道不是一件幸事嗎/

　　擁有對手，能讓我們更好地了解自己，可以進(jìn)一步窺探不一樣的人生。失敗者與成功者其實(shí)是一對雙胞胎，兩者是相互依存的，失敗者和成功者是對手。失敗者不一定終為失敗者，可以從與對手的競爭中發(fā)現自己的不足，及時(shí)改之，將缺點(diǎn)轉化為優(yōu)點(diǎn)，失敗者終將成功。諸葛亮與周瑜都是極富才智的謀士，周瑜雖處處敗于亮的手下，但在每一次的交手中不也是獲益不淺的嗎?諸葛亮的'冷靜與深謀遠慮正是周瑜所不及的，這也就是周瑜的缺點(diǎn)，只有通過(guò)一次次的失敗才能積累成功的經(jīng)驗。反觀(guān)現今，擁有對手也是幸福的。著(zhù)名作家海明威在歷經(jīng)生命生命磨難之后領(lǐng)悟了人生最高價(jià)值之一便是我們曾經(jīng)面對過(guò)一個(gè)強悍得讓你尊重崇拜的對手�？梢�(jiàn)擁有對手，我們的人生是無(wú)悔的。

　　擁有對手是幸福的，但相反沒(méi)有對手是令人悲哀的。紙上談兵的趙括，他是個(gè)辯論家卻永遠成不了一個(gè)實(shí)戰家，他不會(huì )在戰場(chǎng)上實(shí)戰退敵，因此他也沒(méi)有對手，他只會(huì )躲在軍帳里講兵法，未帶過(guò)一兵一卒，未享受過(guò)一次與對手正面交戰的快樂(lè )。缺少對手的他注定悲哀，無(wú)數士兵因他的悲哀而命喪，這更是大大的悲哀。史學(xué)上為人所周知的百家爭鳴卻是與趙括的悲哀大為相悖的。春秋戰國，百家爭鳴，墨家、法家、道家、儒家、陰陽(yáng)家、農家各家如雨后春筍般出現。各家之所以能屹立不倒，都是因為擁有對手，各家在競爭中豐富與發(fā)展，直至現今為人們所知。

　　身處現今信息高速發(fā)展的時(shí)代，競爭日益激烈，人們不得不面對一個(gè)又一個(gè)的對手。珍視對手，善于競爭，學(xué)會(huì )在競爭的潮流中努力生存下來(lái)，而不是害怕?lián)碛袑κ�，讓對手照出自身的缺點(diǎn)，讓我們看到被隱藏了的自我，勇敢面對，成功終將不遠。

　　讓我們告別沒(méi)有對手的悲哀，勇敢面對對手，以擁有對手為樂(lè )。