對手作文匯編（8篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的對手作文8篇，希望對大家有所幫助。
對手作文 篇1
感謝你們，我的對手，我的朋友！
我很高興參加了去年舉行的冬季越野賽。雖然只取得了第64名的成績(jì)，但是我仍然非常地高興，因為在這次體育競賽中，我結交了很多朋友。在與他們一路同行的時(shí)候，我更是懂得了我們既是對手又是朋友的道理。
比賽開(kāi)始后，我們80多位參賽選手在老師的引導下都爭先恐后地向前跑，唯恐自己被落在后邊。在剛上路的時(shí)候，由于我們是逆風(fēng)而跑，大部分同學(xué)都因為吸入了涼氣而肚子痛。所以一開(kāi)始跑在前面的隊員都放慢了速度，有的干脆改成慢走了。只有少數幾個(gè)隊員還堅持跑在前面。也許在他們心中，只有超越自己才可以算是成功吧。
由于我是首次參加越野賽，沒(méi)有經(jīng)驗，所以剛跑了兩三千米就堅持不住了，只好放慢速度，任其他隊員在身旁跑過(guò)。這時(shí)，我的幾個(gè)同學(xué)在后面趕了上來(lái)，他們也都是首次參加，也一時(shí)很難適應，便和我一起放慢速度跑，并且還鼓勵我：再努力堅持一會(huì )兒，中轉站就在前方，我們一起向前跑。就這樣我們一直堅持著(zhù)，堅持著(zhù)跑過(guò)了中轉站。
在回校的一段路上，我看到了很多兩人并肩跑的。也許在他們注重的更是友情。只要堅持下來(lái)，就算是成功。在我的'后方還有七八個(gè)隊員，難道我就甘心做一個(gè)失敗者？于是我便開(kāi)始奮力地跑了，我知道第一只有一個(gè)，我也能想像當第一名跑回終點(diǎn)時(shí)全校同學(xué)都為之瘋狂的場(chǎng)面，即使不是第一，我也要竭盡全力！
在距學(xué)校大概還有兩千米的路段，我終于超過(guò)了兩個(gè)隊友。隱約間，他們倆人好像在說(shuō)：“超過(guò)他去！”果然，他們隨后又都超過(guò)了我，其中一個(gè)人還回頭看我，好像在告訴我：“你不行��！”那一刻，我真的瘋狂了，我?jiàn)^力地追上了他們，并且超越了他們。之后，我們三個(gè)人就這樣你追我趕地跑著(zhù)。還有兩三百米了，我努力地向終點(diǎn)沖刺。那一刻，我完全失去了意識，只顧往前沖，只為了一個(gè)目標：不能輕言放棄！
沖過(guò)在終點(diǎn)的那一刻，我才意識到自己在干什么。這時(shí)，幾個(gè)隊友都跑過(guò)來(lái)問(wèn)候我，說(shuō)我跑得很不錯！
謝謝你們，一起同行的隊友。感謝一路上與你們同行，如果在人生的跑道上沒(méi)有了你們的出現，生活將會(huì )是怎樣的單調和乏味��！
感謝你們，我的朋友，我的隊友，我的對手！
對手作文 篇2
“沒(méi)有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功者的背后有著(zhù)無(wú)數汗水和血淚，每個(gè)強者后也總有一幫頑強的對手，而我的對手就是我們班的張鏡涵。
在初一入學(xué)考試中，我如愿的考得了班上第一名的好成績(jì)，張鏡涵緊隨我后，位居第二名。從此，我就把他作為我的對手。第一次月考，我是第一；期中考試，我是第一；第二次月考，我還是第一。就在我心想這個(gè)張鏡涵也不過(guò)如此的時(shí)候，他卻給了我猛烈的一擊。在期末考試成績(jì)出來(lái)后，他以四門(mén)副科均優(yōu)于我的成績(jì)超越了我，取占了第一的寶座，這不免使我難過(guò)了好一陣子。第二學(xué)期，我在副科上多下了許多功夫�！盎侍觳回撚行娜恕�，終于，在第二學(xué)期的期末考試中，我的'副科趕上了他，并和他的成績(jì)不相上下�？墒�，不幸的是，他的數學(xué)成績(jì)蓋過(guò)了我，我又是第二名。哼，我一定要趕上他，我心里暗想。這不，初二一開(kāi)始，我就讓媽媽給我買(mǎi)了數學(xué)輔導書(shū)，準備在數學(xué)上再多下些功夫，爭取下次超過(guò)他。
張鏡涵的知識非常廣博，聽(tīng)同桌說(shuō)，我們去八中基地訓練時(shí)，晚上他們在宿舍，張鏡涵拿著(zhù)文言文版的歷史書(shū)給他們講，講的非常生動(dòng)以至于最后講完后，他們仍沉醉其中，都不想睡覺(jué)了。就是因為同桌不經(jīng)意間說(shuō)的這番話(huà)，使我決心多閱讀一些課外書(shū)，向張鏡涵學(xué)習，也要做個(gè)博古通今、知識豐富的人！
這學(xué)期，語(yǔ)文老師要求課前要有三分鐘的演講。我是第一個(gè)演講的人，緊張得心怦怦直跳，我自己感覺(jué)聲音都在顫抖，何況同學(xué)們說(shuō)我的聲音很小，沒(méi)有激情，最后我的綜合成績(jì)是4。25分。第二天張鏡涵演講，他的演講聲音洪亮，感情真摯，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)緊張，我也被深深吸引到了他的演講當中，真是令我佩服！成績(jì)眾所周知，他得了滿(mǎn)分5分。他的自然、大方當然又要令我學(xué)習了，不過(guò)我相信，我總有一天會(huì )克服緊張心理的！
正是由于我的對手張鏡涵，我才能認識到自己的不足，才會(huì )激發(fā)我的潛能，激勵我不斷進(jìn)步，使我?jiàn)^勇前進(jìn)，勇攀高峰！
對手作文 篇3
感恩對手落葉從空中慢慢飄落劃出一條條美麗的弧線(xiàn)，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;潔白的云朵在天空飄蕩，組成一幅幅感人的畫(huà)面，那是對哺育它的天空的感恩。因為感恩這個(gè)世界才變得更多彩，因為感恩人才會(huì )有真摯的感情。
我們不僅要對父母感恩，對幫助你的人感恩，還要感恩你對手。每個(gè)人都有與生俱來(lái)的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。這種缺點(diǎn)自身是很難克服的，那么是誰(shuí)幫助我們克服了它，又是誰(shuí)幫助我們走向成功的彼岸呢?是我們的對手，無(wú)時(shí)不刻不在威脅著(zhù)我們的對手。只有對手才能激發(fā)我的斗志，只有對手才能鞭笞我們勇敢前行，只有對手才能讓我們變的更強大。曾經(jīng)有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無(wú)際的大草原。原本大家都認為西岸的鹿會(huì )比東岸的鹿強，因為它們沒(méi)有狼的危險，但結果卻出乎所有人的意料：東岸的.鹿比原來(lái)更多了，而且健壯非常;而西岸的鹿卻數量銳減，直至消失殆盡。從這個(gè)實(shí)驗我們可以得出一個(gè)結論，在某種程度上，對手不但不會(huì )給我們帶來(lái)威脅相反還賦予了我們繼續生活的動(dòng)力。因此我們感恩對手，感恩對手賦予我們更加頑強的生命力。
因為有了對手，我們才會(huì )變得睿智;因為有了對手，我們才會(huì )更加努力拼搏;因為有對手，我們才會(huì )走向成功。是對手，磨礪了我們的意志;是對手，為我們的生活增色添彩。對對手心懷感恩，感謝他們讓我們加快成長(cháng)。
對手作文 篇4
在一擋世界職業(yè)拳王爭霸賽的電視節目中，我看到了幾個(gè)感人的細節。
參加比賽的是兩個(gè)美國職業(yè)拳手，年長(cháng)的叫卡非拉，年輕的叫巴雷拉。上半場(chǎng)兩人打了六個(gè)回合，實(shí)力相當，難分勝負。
在下半場(chǎng)第七個(gè)回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，頓時(shí)，卡非拉鼻青臉腫。
短暫的`休息時(shí)，巴雷拉真誠地向卡非拉致歉，他用自己手中干凈的毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)擦去卡非拉臉上的血跡，然后把礦泉水灑在卡非拉的頭上，那神情仿佛受傷的是自己。
接下來(lái)兩人繼續交手。也許是年紀大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊倒在地。按規則，裁判連喊三聲，如果倒地的拳手起不來(lái)則對手勝利�？ǚ抢瓛暝�(zhù)起身，裁判開(kāi)始報數：“1、2。。。。。�！笨伞�3”還沒(méi)出口，巴雷拉就一把將卡非拉拉了起來(lái)。裁判很吃驚，這樣的舉動(dòng)在拳擊場(chǎng)上很少見(jiàn)。巴雷拉向裁判解釋說(shuō)：“我犯規了，只是你沒(méi)有看見(jiàn)，這局不算我贏(yíng)�！笨ǚ抢酒饋�(lái)后，他們微笑著(zhù)擊掌，繼續交戰。
最終，卡非拉以108：110的成績(jì)負于巴雷拉。觀(guān)眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻花、致敬、送禮物。
巴雷拉撥開(kāi)人群，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了他。兩人緊緊地擁抱在一起，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對親兄弟�？ǚ抢嬲\地向巴雷拉祝賀，他握住巴雷拉的手高高舉過(guò)頭頂，向全場(chǎng)的觀(guān)眾致敬。
卡非拉雖然敗了，但敗得很有風(fēng)度；巴雷拉贏(yíng)了，贏(yíng)得很大度。從某種程度上說(shuō)，兩個(gè)人都贏(yíng)了，贏(yíng)在人格。
對手作文 篇5
初次認識是在網(wǎng)上，卻不曾想后來(lái)又成了同學(xué)、對手。
他給人的第一印象就是白白胖胖、不安分。他的頭發(fā)很短，一根根筆直的豎著(zhù)，十分精神的樣子，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，書(shū)卷氣兒十足。嘴巴最有個(gè)性，老是變幻無(wú)窮。平時(shí)是寬寬的，但看上去很薄、很細。一笑起來(lái)，嘴巴變成了一個(gè)無(wú)底洞，肆意地從中濺出得意，很有挑釁的意味。撅起嘴時(shí)，很形象很生動(dòng)地仿佛抿了根大香腸在唇邊，兩端向上微微的'翹起，翻著(zhù)卷兒，一副惹人憐愛(ài)的樣子，搭配著(zhù)那張嚴肅的臉，讓人忍俊不禁。
那一次，我數學(xué)考砸了，只得了79分，而他卻光榮地得了94分。15分的差距讓我無(wú)顏去看他，只靜靜的坐在自己的座位上，獨自后悔。左邊，遠處似乎走來(lái)一個(gè)熟悉的身影，紅色的外套，胖乎乎的身子。莫非是他？“余佳玲！”他已到了我的前面，清脆的叫了一聲。這下倒把正出神的我嚇了一跳。他語(yǔ)調愉快的炫耀著(zhù)：“瞧我，考了94呢！”兩團紅暈已不知不覺(jué)，抑或是光明正大地爬上了他的臉頰。他的聲聲句句讓我很不是滋味兒�！澳隳�，考了多少？”難道真的逃不過(guò)這一關(guān)嗎？他耳朵大張著(zhù)，眼睛有神極了�！班拧�79”他出乎意料地并沒(méi)有大肆宣揚，卻也是一頭霧水地說(shuō)：“怎么會(huì )？！”我竟感到有些安慰，逐一指給他看：“這邊太粗心了，那邊……”越說(shuō)我越覺(jué)得不應該，簡(jiǎn)直快要哭出來(lái)了，耳邊轟隆隆的�！澳氵@些地方都是不該錯的�！薄班拧薄斑@里面基本沒(méi)有什么難題目，你下次只要細心點(diǎn)就行了�！薄翱伞蔽疫�是很沮喪�！安皇沁�有下一次嗎？星期四就又要考了，你可要努力呀，當心我又一次超過(guò)你！”“切，你給我等著(zhù)吧，我非考100不可！”我不服氣的昂起頭來(lái)，笑了。
他也笑了，還是大張著(zhù)嘴巴，卻讓我覺(jué)得更真誠了，滿(mǎn)是溫暖的關(guān)心，絲毫不帶些對手間明槍暗箭般的神情，卻是安詳的、平和的，像海，永遠寬廣，永遠寧靜，展開(kāi)懷抱迎接每一個(gè)人，不論他成功與否。
謝謝你，是對手，亦是朋友。
對手作文 篇6
相傳古時(shí)候中原的一名武將，力撥山兮，氣魄非凡，一口氣將幾十個(gè)武藝高強的對手打倒在擂臺之上，一夜間以“打敗天下無(wú)敵手”的顯赫名聲風(fēng)靡武林，他也借此榮耀而揚名天下。一天，有人告訴他當世有一人技藝高深，恐怕在他之上。但早已隱居山林，獨享悠閑自在。
俗語(yǔ)說(shuō)：一山難容二虎。雖然那隱士早已隱居田園，但武藝畢竟仍在武將之上，更何況自己已打出“打遍天下無(wú)敵手”的旗號，看來(lái)，不和那隱士一決高低，武將難以善罷干休。
武林擂臺要的就是贏(yíng)得比賽，尋找適合自己的對手，也許才是真正的刺激。于是，武將只身一人闖入山林，希望有那么一天能和隱士一決雌雄。
武將越過(guò)艱難險阻，跋山涉水到山林之中尋找傳說(shuō)的隱士，山林之大，一連半個(gè)月也沒(méi)見(jiàn)到個(gè)人，每天他靠獵食野兔采摘野果為生，他也油然而生幾分焦慮，到底有沒(méi)有傳說(shuō)中的隱士呢？
一天，他途經(jīng)一條小溪，看見(jiàn)一頭戴斗笠的老翁在溪邊釣魚(yú)，好半天也不見(jiàn)老翁扯起魚(yú)桿，武將好生奇怪，便走過(guò)去問(wèn)那老翁，同時(shí)將自己尋找隱士的事告訴了老翁。老翁并沒(méi)有馬上回答他，思忖片刻才對武將說(shuō)，他認識隱士，同時(shí)也愿意將武將的.來(lái)意轉告給隱士，還和武將定了比武之期，老翁臨走時(shí)扯起魚(yú)桿，武將卻發(fā)現魚(yú)桿上有線(xiàn)無(wú)鉤。
比武之期已到，但過(guò)了近半個(gè)時(shí)辰仍不見(jiàn)隱士出現，武將開(kāi)始著(zhù)急，一會(huì )兒，老翁來(lái)了告訴他，說(shuō)隱士因事勞駕他再多等半個(gè)時(shí)辰，武將一聽(tīng)不耐煩了，但還是堅持了半個(gè)時(shí)辰，可仍沒(méi)見(jiàn)隱士。這時(shí)武將簡(jiǎn)直氣暈了，真不知隱士這葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥？他讓老翁去催催隱士，老翁去后回來(lái)告訴他，隱士讓他再等半個(gè)時(shí)辰，說(shuō)半個(gè)時(shí)辰之內一定到，武將一聽(tīng)，肺都要氣炸了，坐立不安，一會(huì )兒用腳猛踢石子，一會(huì )兒使勁地攀折樹(shù)枝，滿(mǎn)臉脹紅，青筋暴跳，氣焰高漲。
眼看半個(gè)時(shí)辰就要到了，老翁開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，老翁告訴武將他就是武將要找的隱士，武將聽(tīng)后恨不得馬上將這老頭撕個(gè)粉碎，但是又不能毀約，只得硬著(zhù)頭皮，拉開(kāi)陣勢，和老翁展開(kāi)激戰，由于先前武將焦躁不安，這時(shí)應戰露洞百出，有些力不從心了，不到五個(gè)回合，老翁便輕易將隱士打倒在地。
其實(shí)，誰(shuí)都明白，一個(gè)威猛高大的武將理應不會(huì )輕易地輸給一個(gè)弱不禁風(fēng)的老頭的，即便是他有再高深的能力，武將不是輸給了別人，而是輸給了自己。老翁先前不斷地拖延比賽時(shí)間，就是在考驗這武將的耐力，看他是否能夠保持沉著(zhù)、冷靜，但武將求勝心切，焦躁不安，將可能取勝的機會(huì )，斷送了。因此，我們要想打敗對方，首先必須戰勝自己、戰勝自己的膽怯、懦弱、浮躁、戰勝自己的種種缺點(diǎn)，以一顆平常的心態(tài)，冷靜沉著(zhù)的應戰，無(wú)論多么強大的對手，在我們眼里也會(huì )顯得微不足道了。
對手作文 篇7
今天，媽媽去書(shū)店給我買(mǎi)了幾本書(shū)�？吹揭槐緯�(shū)時(shí)，它的封面吸引了我，書(shū)名是《謝謝你，我的對手》。為什么要感謝對手呢？難道對手不是我們成功道路上最大的“攔路虎”嗎？
我翻開(kāi)書(shū)本，里面是寫(xiě)著(zhù)種種關(guān)于對手的感激話(huà)語(yǔ)和小故事�？吹絻删湓�(huà)時(shí)，我不禁沉思起來(lái)：對手是同行者，是他們將你的人生裝扮，是他們將你的心靈改變，是他們自身的努力，迫使你更快的成長(cháng)，他們在磨練你的意志，讓你堅強，讓你獲得成功。謝謝你，我的對手。
讀完我就想起了我們學(xué)習過(guò)呃兩篇課文：一篇是《鹿和狼的故事》。它講述的是沒(méi)有了鹿的`對手，狼，就造成了鹿到處亂啃亂咬，森林面積迅速減少的悲��；另一篇是《桃花心木》，它講述的是種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律的事，說(shuō)明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存的道理。也看出了樹(shù)的對手是大自然中的惡劣環(huán)境，而只有經(jīng)歷過(guò)這些磨難，才能長(cháng)成百年大樹(shù)。
沒(méi)有了對手，我們或許就不知道自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)在哪，要怎么改進(jìn)；沒(méi)有了對手，我們就不能清楚地認識到強者為王，敗者為寇這個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理；沒(méi)有了對手，我們就沒(méi)有了對生活的激情，就會(huì )不思奮進(jìn)。
而又是對手讓我們嘗到了失敗的滋味；是他們讓我們在逆境中迅速成長(cháng)；是他們讓我們在困難面前變得更加成熟、堅強！
謝謝你，我的對手。
對手作文 篇8
有人憎恨對手，認為對手讓他們經(jīng)常處于危機之中，沒(méi)有安全感，有時(shí)甚至會(huì )損失慘重。這是事實(shí)。但我卻也要說(shuō)，這種觀(guān)點(diǎn)未免有些片面，因為他們沒(méi)有看到許多時(shí)候有了對手就會(huì )進(jìn)步，就會(huì )收獲;沒(méi)有了對手就會(huì )退步，就會(huì )消亡的一面。所以我要高聲地給對手唱贊歌，并向對手真誠地問(wèn)一聲：對手，你好嗎?
有這么一個(gè)故事，說(shuō)在一個(gè)小島上有群馴鹿，有好事者非常喜歡它們，就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕，結果好事者卻看到了他極其不愿看到的現象：馴鹿整天處于沒(méi)有對手的舒坦環(huán)境中，不怕吃不飽，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它們不愿再奔跑，因而整個(gè)馴鹿群的體質(zhì)越來(lái)越差，繁衍能力也明顯下降。好事者不明白其中的道理，就去請教動(dòng)物學(xué)家，在得知了對手對于馴鹿群的重要性后，好事者又專(zhuān)門(mén)從其他地方引進(jìn)了些狼。在狼的“威逼”下，馴鹿不得不天天練習奔跑的本領(lǐng)，其體質(zhì)自然得到增強。
對手對動(dòng)物種群的發(fā)展有很大好處，對人的有益影響也是不容置疑的。雅典奧運會(huì )跳水男子三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是隊友王克楠，一個(gè)是對手薩烏丁。如果今天沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞，我的金牌就不會(huì )拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因為沒(méi)想到他今天發(fā)揮得這么出色。他這么大的年齡還那樣拼搏，這刺激了我更努力地去比賽�！边@足見(jiàn)對手對人的發(fā)展的.重要性了。無(wú)獨有偶，同樣在雅典奧運會(huì )上獲得女子100米蛙泳冠軍并打破奧運會(huì )紀錄的羅雪娟在回答記者有關(guān)提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“我要感謝生我養我的父母，感謝教練和我的領(lǐng)導的培養，還要感謝所有關(guān)心我、喜歡和憎恨我的人�！边@錚錚有聲的話(huà)語(yǔ)體現了對手對一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。
所以，我要高聲地給對手唱贊歌，并向對手真誠地問(wèn)一聲：對手，你好嗎?
【對手作文】相關(guān)文章：
關(guān)于對手的作文：我的對手02-02
描寫(xiě)對手作文：對手你好01-27
尊重對手珍惜對手作文01-28
關(guān)于對手的作文：主動(dòng)找對手02-02
關(guān)于對手的作文：對手500字02-02
以對手為話(huà)題的作文：對手01-26
對手的作文01-26
對手的 作文01-27
對手作文(精選)12-31
對手作文（精選）12-26