對手作文(必備10篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的對手作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對手作文 篇1
對手，能讓我們在挫折中快速成長(cháng)；對手，能讓我們在競爭中愈戰愈勇；對手，能讓我們在黑暗中走向光明。留一個(gè)對手給自己吧，它讓你的人生充滿(mǎn)色彩。
在上初中時(shí)，我一直是班中寫(xiě)作的佼佼者。聽(tīng)老師說(shuō)，近期要轉來(lái)一位同學(xué)，作文很好，在某個(gè)正規刊物上出過(guò)書(shū)。我心里暗暗地說(shuō)：“小樣，跟我比，自不量力�！�
過(guò)了幾天，那位同學(xué)轉了過(guò)來(lái)。一個(gè)清秀又文雅的女生。幾篇文章下來(lái)，我發(fā)現自己果然遇到了一個(gè)真正的對手，我和她開(kāi)始了較勁……
在一次作文比賽中，因為我的名字她的名字首字母一樣，因此和她排前后座，我坐在她前面。我斜眼一看，她停停寫(xiě)寫(xiě)，并不時(shí)地往前瞅瞅。我想，想抄我的？連門(mén)都沒(méi)有。我用身體擋住了稿紙。時(shí)間一分一秒地流逝，還有半個(gè)小時(shí)考試就結束了。我的旁邊飛來(lái)一個(gè)白色的小紙團。我看了看，是她清秀的`筆跡。我想：“你完了�！蔽遗e起了手。
“同學(xué)，有什么事？”監考老師問(wèn)我�！袄蠋�，小A給我傳了張紙條�！蔽业靡庋笱蟮卣f(shuō)。我頓時(shí)感到四面八方傳來(lái)了疑問(wèn)的眼神。老師看了看，皺起了眉頭，把紙條遞給了我。我一看那清秀的筆跡寫(xiě)的是：考試用鋼筆作答。我翻開(kāi)考試提醒果然如此。我一看，我用的是油筆。我頓時(shí)感到五雷轟頂。她輕輕地點(diǎn)了我一下：再給老師要張紙啊。我頓時(shí)又蘇醒了，喊道：“老師，在給我一張紙�！崩蠋熃o我后，我又找鋼筆。天啊，我把文具盒翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到。又是她，輕輕推過(guò)來(lái)一支鋼筆。終于，在考試結束鈴打響的前一秒鐘，我在試卷上畫(huà)下了最后一個(gè)句號。我抄完了！當我想還給她鋼筆時(shí)，她走了出去，桌上放著(zhù)一張紙條：笑，那支鋼筆作為一個(gè)紀念吧！
我趕忙找她，在這茫茫人海中那還有她的身影。我收了起來(lái)，打算見(jiàn)面再還給她。競賽結果出來(lái)了，我和她，并列第一。
漫步在校園里，回想著(zhù)與她在一起生活的一學(xué)期。說(shuō)實(shí)話(huà)，她讓我明白了很多，進(jìn)步了很多。我突然恍然大悟，原來(lái)我需要一個(gè)對手，來(lái)激勵我，讓我變得更好，更強大。
突然，老師走了過(guò)來(lái)，并遞給我她留給我的紙條。打開(kāi)看，還是那么清秀的筆跡，上面寫(xiě)著(zhù)一首小詩(shī)：
善待你的對手，
他會(huì )使你進(jìn)步，
他會(huì )助你成長(cháng)，
留給自己一個(gè)對手吧！
對手作文 篇2
在今年的春節里，大家都有說(shuō)有笑，準備度過(guò)一個(gè)美好、團圓的春節，可是，我卻流下了眼淚……
那是《少年博覽》上的一篇文章，名字為《對手·朋友》，我很有興趣地看了起來(lái)�？刹豢床恢�，一看卻流下了眼淚。文章講的是一個(gè)名為郭葭的小女孩作文一直是第一，可直到高一，一名叫做丁麗麗的小姑娘無(wú)論什么方面都比她強，于是，她與丁麗麗開(kāi)始了明爭暗斗。高一結束了，丁麗麗要轉學(xué)了，這時(shí)他明白過(guò)來(lái)，原來(lái)她們即是對手，也是朋友。她們說(shuō)好要考同一所大學(xué)，繼續做對手，做朋友。當她們重逢在北師大的時(shí)候，別人以為她們是朋友，可她們卻異口同聲地回答：是對手！
對手和朋友是一對反義詞，可在某種特殊的情況下，它們卻是近義詞，卻可以通用。比如說(shuō)在這篇文章中，對手和朋友就是近義詞。其實(shí)，每個(gè)對手都是你的朋友。在你們明爭暗斗的時(shí)候，你的對手一直在幫助你前進(jìn)。在你發(fā)現你的對手比你強時(shí)，你一定會(huì )盡自己最大的力量去追，當你超過(guò)了她時(shí)，你一定會(huì )有一種莫大的安慰。同時(shí)，還有一種沒(méi)有過(guò)的驕傲感，自豪感�？稍谶@時(shí)，你的對手也在努力著(zhù)，準備來(lái)一場(chǎng)“生死搏斗”。對手之間的較量總是這樣循環(huán)著(zhù)，從沒(méi)有停息過(guò)，從沒(méi)有結束過(guò)。對手之間的較量是沒(méi)有止盡的'，也是永遠沒(méi)有勝負的。當你們將要分別的時(shí)候，你會(huì )突然間發(fā)現，原來(lái)你們不僅僅是對手，你們之間不僅僅有一場(chǎng)“生死搏斗”，你們還是好朋友，是世界上最好最好的那一種朋友，你們之間還有一場(chǎng)深厚的友誼。當你再回首的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現原來(lái)對手給了你那么多的幫助，讓你進(jìn)步那么快。你再想去尋找的時(shí)候，只會(huì )看見(jiàn)到兩人一前一后的腳印。
在現實(shí)生活中，我也有我的對手，我也有我的朋友。在對手里有我的朋友，在朋友里也有我的對手。既是對手，又是朋友，這種較量才是最有意義的。
我的對手們，我的朋友們，讓我們一起努力加油吧！
對手作文 篇3
在我的人生中遇到過(guò)很多比賽，不管是輸還是贏(yíng)我都是微笑的看著(zhù)他們，對他們說(shuō)聲：“謝謝!”
也許我的舉動(dòng)會(huì )讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對手是你的一位‘老師’，在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎勵，還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神�！庇涀∧鞘潜泉剟罡匾臇|西。
記得那是一個(gè)冬季，我的`伙伴王雨欣想來(lái)一場(chǎng)友誼跑，我不假思索的答應了!我們站在跑道上聽(tīng)著(zhù)裁判的槍聲。開(kāi)跑，因為是冬季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風(fēng)的撫摸下變成了堅硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過(guò)來(lái)�？墒且惨徊恍⌒牡幕艘货�，腳被冰劃傷了。我們望著(zhù)彼此不約而同的笑了。我們互扶著(zhù)，跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。
對手作文 篇4
對手，在大家的心目中是最大的敵人。
在身邊，到處都是對手。僅說(shuō)班上，我就有74個(gè)對手。在小升初考試上，有556個(gè)對手。雖說(shuō)我們”水火不相容“，但今天，我要對我所有的對手，尤其是那個(gè)最強大的對手深情的說(shuō)一聲謝謝。
記得有一次，是在五年級期中考試的`時(shí)候。當時(shí)我的成績(jì)很差，分數都在90分以下，名次也在三十名以下。然而那時(shí)，我考慮到了競爭對手。頓時(shí)，我覺(jué)得自己的大腦十分活躍里面存放著(zhù)早已充足了勁的巖漿。卷子一發(fā)，大腦那座巨型活火山便噴發(fā)出了與以前相比多出了幾十倍的巖漿。過(guò)了幾天，成績(jì)下來(lái)了。我竟然奇跡般的考了94＋3分，第三名！
幾個(gè)月后，下半學(xué)期開(kāi)始了。在競爭對手那強大的敵人面前，我取得了入學(xué)以來(lái)最大的成功——100＋3分！第一名！在那一刻，我似乎已經(jīng)感受到了超越對手的自豪。
有了對手，才有發(fā)自?xún)刃牡耐纯鄽g樂(lè )；有了對手，才會(huì )有著(zhù)超越自我的目標；有了對手，渾身便會(huì )接受來(lái)自成功之門(mén)的強大感召；有了對手，你才會(huì )知道你離成功的最高境界還有多少米！
打破吉尼斯，不算什么，而超越自我就相當于超越了世界的極限！我還是那句話(huà)——謝謝你，我的對手！
對手作文 篇5
我的對手，有時(shí)溜我家院子里來(lái)，有時(shí)在后邊的'大院子里轉悠，有時(shí)出去找東西吃。當然，他不是人，是一只白色的貓。
這只貓剛出生的時(shí)候，我在草叢里觀(guān)察它：它堅強地站起來(lái)，小心翼翼地向前走去。于是，我懂得了凡事都要敢于嘗試。
第二次看到它，它在一戶(hù)人家的房頂上曬太陽(yáng)，猛然看到一只老鼠在地面上跑，它找準時(shí)機，向前一撲，老鼠被捉住了。我又明白了學(xué)習要不斷進(jìn)取，考試時(shí)，要給自己學(xué)習上的對手猛然一擊，讓對手防不勝防。
一天晚上，我拿起來(lái)福槍?zhuān)蜷_(kāi)燈瞄準。我和白貓幾乎同一時(shí)間看到了一塊饅頭，我還沒(méi)等打，貓已經(jīng)將饅頭叼走了。我又知道了凡事身手要敏捷，與同道中人搶“食”吃。把握機會(huì )，才能取得成功。
我從一只貓身上學(xué)到了這么多，從此，我和它比敏捷，比毅力，比……你也可以試試，應該會(huì )取得成功。
對手作文 篇6
這次的小測試我只考了八十一點(diǎn)五分，比前兩次考的都少，我感覺(jué)非常的丟臉。
李老師每次都要給我們排名次，前十名的過(guò)去了，我知道肯定沒(méi)有我，二十多名的都過(guò)去了，怎么可能沒(méi)有我，沒(méi)想到我竟是三十一名，我不禁成績(jì)下降了，我的名次也下降了，我扣得分都是在第一面，第二面沒(méi)有一個(gè)錯的，我就一個(gè)計算題都扣了九點(diǎn)五分，錯的都是把除法給寫(xiě)成乘法，我有好多題都是時(shí)間太緊馬虎了，老師讓我們每一個(gè)人都定一個(gè)對手，我定的.對手是郭誠若，可是我都超不過(guò)他，所以，我會(huì )在大后天的考試中超過(guò)他，我要語(yǔ)數英都超過(guò)他，以前的時(shí)候，我也把他當做我的對手，可我都沒(méi)有超過(guò)他，就四年級的時(shí)候，把他超了過(guò)去。
郭誠若我將在期中考試超過(guò)你！
對手作文 篇7
有一個(gè)女孩，她有著(zhù)粉紅的臉蛋、大大的眼睛和一頭長(cháng)長(cháng)地頭發(fā)。她，她就是我的朋友、我的對手，小夏同學(xué)。
記得我們剛成為對手時(shí)，是四年級的學(xué)生。我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、春暖花開(kāi)的一天，老師面帶微笑的走上講臺，對我們說(shuō)：“今天我們自由組合成兩個(gè)人一組的比賽對手!”我們異口同聲的答道：“好的，老師�！薄昂�，現在自由組合!”老師一下打完指令，教室立馬沸騰起來(lái)，“來(lái)，我們一組�！薄拔液湍阋唤M�！薄鞍�，他說(shuō)好與我組合的!”……但我，還是像個(gè)黑夜迷路的小孩子一樣，希望燈光能夠給我指引方向。在我還在迷茫時(shí)，一只溫暖的'手拉住了我�！皝�(lái)，我們一組行嗎?”我回頭一看原來(lái)是她，小夏同學(xué)�！鞍�!好的!”我高興的對她說(shuō)。她拉著(zhù)我的手，我心里頓時(shí)充滿(mǎn)一股暖流，絲絲的感動(dòng)著(zhù)我。她笑著(zhù)對我說(shuō)：“呵呵!其實(shí)我和你一樣，找不到對手!但我認為對手就是在學(xué)習和生活中要互相比較競爭，要互相幫助，互相指引，最終是要達到共同進(jìn)步。共同當做對手是我們前進(jìn)的動(dòng)力，前進(jìn)的方向。我們有著(zhù)同樣的特點(diǎn)、興趣，所以我選你作為我的對手!”我怎么沒(méi)有想到、也沒(méi)有發(fā)現這些!聽(tīng)她這么一說(shuō)，我突然深刻的了解“對手”的意義。對手，就是能讓你有進(jìn)步動(dòng)力的人;對手就是你互幫互助的朋友;對手還是你生活的導師，讓你的人生道路更加耀眼，更加繽紛的人……。我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你!”“不，因為我們是對手，我們更是朋友!”她微笑著(zhù)對我說(shuō)……
對手，朋友!讓你的對手成為與你共同分享競爭的快樂(lè );共同分享成功的喜悅;共同分享你們甜美的友情的人!
對手作文 篇8
《海闊天空》里這樣唱：“冷漠的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩地活�！蔽业膶κ�，感謝你，因為有你，讓我不會(huì )停下奔跑的腳步。是你，給了我前進(jìn)的力量。
對手給我信心。記得小學(xué)時(shí)，一次演講比賽，老師選中了我，因為我性格內向，所以我并不愿意參加這樣的'活動(dòng)，但師命難違。而我的對手又是演講比賽的老手，有很豐富的經(jīng)驗。當他看到老師叫了我時(shí)，十分不屑地說(shuō)：“就你，也會(huì )演講？干脆就別去，免得丟人�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我眼里有火星閃爍。我下定決心，一定要戰勝他。我把膽小的我藏了起來(lái)，努力背演講稿。功夫不負有心人，我得了一等獎，我非常感謝這個(gè)對手，他給了我信心。
對手讓我更優(yōu)秀。唱歌是每一個(gè)青少年的愛(ài)好吧，我也不例外。我雖然喜歡唱歌，可是五音不全，不敢開(kāi)口。一次音樂(lè )課上，老師讓我們練習，我隨便唱了兩句。同學(xué)們都在笑話(huà)我，羞得我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不會(huì )唱就別唱，聽(tīng)著(zhù)是一種折磨�！蔽矣悬c(diǎn)生氣了，心想：不就是唱歌嗎？有什么了不起？我用心去聽(tīng)歌曲的節奏，仔細體會(huì )歌詞的內涵，練習了好幾遍之后，又站起來(lái)唱了一次。這次，老師都忍不住鼓掌表?yè)P我呢。
人生處處有對手，但正是因為有了隊手，我們才能獲取奮發(fā)的力量；正式因為有了對手，我們才能更嚴格要求自己。珍惜對手，善待對手，感謝對手，因為他們給予我們力量。
對手作文 篇9
快要期末考試了，好緊張啊!考得不好那該怎么向父母，老師交代，考得不好我顏面何存啊!
現在我的表弟也上一年級了，我又多了一個(gè)競爭對手。雖說(shuō)一年級比較簡(jiǎn)單，不能與六年級相比，但是長(cháng)輩們總是把我和表弟扯在一起。想當年，我一年級時(shí)每次都是九十多分。哎，人老了，不中用了!
我家左邊，前面都是我的競爭對手。他和我一樣也讀六年級，可是，是在別校讀的，與我表弟同校。他學(xué)習挺不錯的，與我不相上下。按輩分的話(huà)他還得叫我阿姨，如果我考得比他差的話(huà)，那可太沒(méi)面子了!
還有一強有力的對手就是我的同學(xué)，也是與我同村的.。他在我們班，那可叫牛了，大家還都叫他——阿牛。他的數學(xué)成績(jì)那可叫頂呱呱，可惜太馬虎了。有時(shí)數學(xué)老師也要讓他三分。我倆的語(yǔ)文成績(jì)也差不多啦!
期末考試完畢就要過(guò)新年了，又要去老遠的外婆家了。外婆那邊我還有個(gè)表妹，可是她學(xué)習不怎么好，所以我也不擔心。擔心的是：他們問(wèn)起來(lái)，如果考得不好，就很難為情。
做小孩子的就是可憐，要擔心考試成績(jì)好不好�？傊J真復習就對了。媽媽常說(shuō)對我說(shuō)：“要先苦后甜�！蔽艺娌恢�，后來(lái)能甜嗎?
對手作文 篇10
這期語(yǔ)文報編的十分精彩,令我最陶醉的是1版的<<對手,你好>>.它雖然很短,但十分精悍,作者還寫(xiě)出了他對對手的想法,并用了狼羊等例子充分說(shuō)明了對手存在對自身的可貴,但是,我認為:1.狼吃羊的例子是自然的循環(huán),是不能改變的,不足以說(shuō)明對手的`可貴性.因為,用鞭子軀趕羊,從而達到運動(dòng)和用藥治療羊的疾病也未嘗不可,這樣既可以讓年老的羊安享晚年也可以讓死去的羊不會(huì )影響自己的子孫們,也可以減少損失,一石三鳥(niǎo),何樂(lè )而不為呢2.七國稱(chēng)雄是古時(shí)候封建帝王為了自己的窮奢極欲而發(fā)動(dòng)了血腥的戰斗,因此而民不聊生,難到對手是建立再別人的痛苦之上的東西嗎不!! 3.例子3是拳擊手因為驕傲而走向死亡,這也只是個(gè)人思想的,一個(gè)人不等于全人類(lèi)呀!!
我想:生活中還是什么方面,只要,自己做好了自己的,自己認真些,成績(jì)自然而然就上升了,只要進(jìn)到了自己最大的努力就行了沒(méi)必要和別人去比,因為,你就是你,他就是他,兩個(gè)不同的人,盡力了比不過(guò)他也沒(méi)辦法,畢竟自己已經(jīng)進(jìn)了最大的努力了,也不比去聽(tīng)別人(成績(jì)好的人)對你的冷嘲熱諷,公道自在人心!只要勇往直前的努力,何愁大事不成!對手只是信念!只有堅持不懈的努力才是正確的,也許人家是有天賦,但你的精神卻沒(méi)有輸給任何人!對手是沒(méi)有的,只是一種心態(tài),而我們要相信努力,而不是斤斤計較"他的分數比我高了多少.只有時(shí)時(shí)刻刻都保持努力的心態(tài),有何不可能獲得成功!
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