對手作文[集合]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的對手作文7篇，歡迎大家分享。

對手作文 篇1

　　那是一個(gè)烈日炎炎的中午，太陽(yáng)火辣辣地照射著(zhù)操場(chǎng)，我的額頭上也滲出顆顆汗珠，臉紅得像蘋(píng)果似的。

　　我的對面也同樣站著(zhù)一位女孩，個(gè)子不高，大大的眼睛，白皙的皮膚，不用想就知道她是我演講比賽的對手了。顯然，在我倆之間只能有一個(gè)人有資格代表學(xué)校參加區里的演講比賽，這使我們原本緊張的心瞬間繃緊，誰(shuí)也不想輸，誰(shuí)都想爭取這個(gè)機會(huì )。

　　首先是我的對手演講。只見(jiàn)她從從容容地走上模擬臺，假裝臺下有許多觀(guān)眾，深深地鞠了一躬然后面帶微笑地開(kāi)始了她的演講。她的普通話(huà)說(shuō)得非常標準，口齒清晰，聲音中帶著(zhù)一絲甜美又帶著(zhù)一份堅定，讓一旁的.評委老師頻頻點(diǎn)頭。我的心不由得一緊：看來(lái)這個(gè)對手不簡(jiǎn)單。演講完畢，她還是那樣從容不迫地走下臺。

　　輪到我了，我的心跳加速，走上臺，雙腿直哆嗦。接過(guò)話(huà)筒剛要開(kāi)口，聲音就像卡殼的磁帶一樣卡在我的嘴邊。完了，這次的資格肯定非她莫屬了……我抬頭望望站在臺下的對手，本以為她會(huì )輕蔑地看著(zhù)我，誰(shuí)知她竟回給了我一個(gè)微笑！那個(gè)微笑不摻雜一絲雜質(zhì)，是發(fā)自?xún)刃牡膶ξ业墓膭�，在我慌亂的時(shí)候給我力量，是愛(ài)的最強光！在她微笑的目光里，我的演講順利地結束了。

　　最后，老師們決定了代表學(xué)校參加演講的人選——我的對手。我并不感到驚訝，此時(shí)我的內心只是充滿(mǎn)了失落。這時(shí)，一個(gè)瘦小的身影向我走來(lái)，她向我投來(lái)一個(gè)燦爛的微笑，拉起我的手，真誠地說(shuō)：“你的演講也很不錯，很高興能和你成為對手，雖然這次我選上了，但并不代表我比你優(yōu)秀，我們一起加油吧！”

　　陽(yáng)光下，我的對手是那樣的可愛(ài)、美麗。

對手作文 篇2

　　在我的生活中，有許多對手，但在我的學(xué)習中我最大的.對手卻是卷子上那紅紅的成績(jì)。

　　天天我都期待著(zhù)有好的成績(jì)，可有的時(shí)候我考砸了，那個(gè)數字會(huì )讓我抬不起頭來(lái)!那成績(jì)就好比調節家長(cháng)面容的遙控器，你考好了，家長(cháng)笑容滿(mǎn)面。你考砸了，家長(cháng)皺紋又多了許多。

　　“唉”!分數就是這一個(gè)功能，但有些時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)我非常恨這個(gè)調節功能，它又往往是老師和家長(cháng)用來(lái)抽打學(xué)生的“皮鞭子”，讓我恨之入骨，那幾個(gè)數字往往會(huì )改變我被夸和被打的命運，在這幾年中，我常常在和分數做“搏斗”，這使我天天好像都處于戰前“準備”狀態(tài)，讓我對好與壞又劃清了一條紅線(xiàn)。

　　成績(jì)是我這學(xué)期最大的對手，我一定要時(shí)時(shí)刻刻積蓄力量，將它打敗，奪回“100高地”!但愿N年后，全國千百萬(wàn)學(xué)弟學(xué)妹們不再將那可愛(ài)又可恨的分數作為學(xué)習上最大的對手，真正把讀書(shū)作為童年快樂(lè )幸福生活的享受。

對手作文 篇3

　　新學(xué)期第一天，劉老師忽然告訴我這學(xué)期我們學(xué)校轉來(lái)了一名新同學(xué)，而且還在我們班�！奥�(tīng)說(shuō)那位同學(xué)很厲害，還拿過(guò)數學(xué)競賽市第一名呢”劉老師笑著(zhù)對我說(shuō)“班長(cháng)，這會(huì )有競爭對手了，學(xué)習上可得好好努力��！”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)了辦公室。第二天，班里果然多出了一張座椅，一個(gè)女生正坐在上面安安靜靜的看著(zhù)書(shū)。我很驚訝——原來(lái)劉老師說(shuō)的數學(xué)高手竟然是個(gè)女的。作為一班之長(cháng)，我有權利向新來(lái)的同學(xué)表示問(wèn)好，于是，我伸出手走了過(guò)去“你好，我是五（1）班的班長(cháng)，很高興你的到來(lái)”她也立即站了起來(lái)，伸出手，微笑的說(shuō)：“你好，早聽(tīng)說(shuō)你的大名了，很高興能和你在同一片藍天下共同學(xué)習！”果然不一般，我想。就這樣，沒(méi)多久，她就鋒芒畢露了，連續幾次考試下都與我不分高下，最重要的是她的英語(yǔ)遠勝于我，我漸漸感覺(jué)到了一股壓力。這可是我擁戴多時(shí)的寶座啊，為了它，我更加努力的做習題，背單詞，同時(shí)，也開(kāi)始偷偷監視她的'一舉一動(dòng)，可她就像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，依然如此平靜的學(xué)習。

　　幾天后，學(xué)校開(kāi)始舉行了一次全省的聯(lián)考比賽，全年級老師助理都非常注重這次考試，我想：真正鹿死誰(shuí)手，考試上見(jiàn)分曉。

　　聯(lián)考來(lái)了，我順利進(jìn)了考場(chǎng)，一切正常。忽而一扭頭，發(fā)現她正坐在我的左方。見(jiàn)到我，她微微笑，我也點(diǎn)頭示意。其他考試都順利過(guò)去了，終于到了最后一科——數學(xué)。我看了看題，發(fā)現挺容易的，特別是那些應用題，我平時(shí)都練過(guò)，做起來(lái)便不感困擾。我拿著(zhù)圓珠筆的手在試卷上“沙沙沙”的寫(xiě)著(zhù)，時(shí)間才過(guò)一半，我便做得只剩兩道習題了，我深呼了一口氣，看看其他同學(xué)，他們都只做了一半，我有些慶幸。突然，我又想看看她做了多少，一回頭，她也正看著(zhù)我，見(jiàn)我看她，我的嘴急忙動(dòng)了幾下，還用手拿起試卷指了指。我心中一驚，回過(guò)頭來(lái)，不會(huì )吧，她在問(wèn)我題？

　　當監考老師再一次從我身邊走過(guò)時(shí)，一個(gè)紙團從回來(lái)飛了過(guò)來(lái)，穩當當的落在了我的桌上。我又一次回頭，她這時(shí)用手比劃著(zhù)，好像在叫我打開(kāi)那紙團看看，她的確是在向我要答案，我肯定了自己的想法，甚至開(kāi)始懷疑她一起的成績(jì)，哼，原來(lái)是個(gè)跛腳！成績(jì)也不過(guò)如此！好，既然你要輸，我就讓你輸的一敗涂地。

　　我當即舉起了手，監考老師立即走了過(guò)來(lái)，我指了指那個(gè)紙團，監考老師氣憤的抓起了紙團，慢慢的，臉上的神情漸漸變得嚴肅起來(lái)，監考老師把紙團給了我，我迷惑的打開(kāi)一看，“考試作答只能用鋼筆”9個(gè)清晰的字體一時(shí)間映入眼前，我急忙翻過(guò)試卷，考試規則上清楚的寫(xiě)著(zhù)：卷面作答只能用鋼筆，鉛筆，圓珠筆，一律作零分處理。我望著(zhù)試卷，呆呆的。我突然感覺(jué)到自己的做法和想法是多么的可恥，這么友善的姑娘，卻被我……

　　監考老師給我發(fā)放了一張新的答題卡，我急急忙忙用鋼筆在上面抄了一遍，終于在最后一聲鈴中寫(xiě)完了。

　　結果，我以一分之差勝于了她，我的朋友們都很開(kāi)心，買(mǎi)了一大堆吃的都幫我慶祝著(zhù)。但在這恍惚交錯間，我知道其實(shí)是我輸了，我是徹底的輸了。

　　我想向她道歉，但劉老師告訴我，聯(lián)考過(guò)后，她就離開(kāi)了，只留了一封信給我。我接過(guò)信紙，打開(kāi)發(fā)現，里面只有一張卡紙，卡紙上清晰的寫(xiě)著(zhù)：善待你的對手！善待你的對手，這是多么好的道德意識，在我成長(cháng)中，我一直認為，對手就是敵人，對手之間只存在著(zhù)抗戰，就是要不斷努力打倒對方。她有是這么的尊敬對手，這使我深感慚愧，我太失敗了！

　　后來(lái)，那張卡紙一直被我珍藏著(zhù)，我珍藏的不只是一張卡紙，還是一顆女孩的心！

對手作文 篇4

　　我們不只是對手

　　在人生旅途中，陪伴我們的、和我們一齊度過(guò)青春的，很多時(shí)候并不是父母，更多時(shí)候，朋友伴我們同行。一個(gè)人在人生的道路上如果沒(méi)有朋友的陪伴，那么他就少了一個(gè)關(guān)心他的人，少了一份值得紀念且永恒的感情，也少了一份來(lái)自友誼的快樂(lè )，缺少友情的人是不完整的，因為他們沒(méi)有感受過(guò)友情的難能可貴，更不會(huì )明白這種感情是能夠超越感情甚至親情的。

　　朋友，一個(gè)讓人感到溫暖的詞語(yǔ)；在競爭場(chǎng)上，我們和競爭者之間不僅僅是對手的關(guān)系，同時(shí)我們也是朋友，因為是朋友，所以不管誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)大家都不會(huì )放在心上，都還是能夠好好相處，沒(méi)有別的原因，就因為我們是朋友。朋友有時(shí)不僅僅能夠化解兩人之間的矛盾，甚至能夠讓人為之付出一切，友情講究坦誠、講究義氣、講究寬容、同時(shí)也講究尊重，如果對朋友不坦誠，那么沒(méi)有人會(huì )想跟你交朋友，因為每個(gè)人都渴望得到朋友的坦誠相待，不期望被欺騙，也不期望被利用，然而在原則面前必須要堅定，不能以犧牲原則為代價(jià)來(lái)維持所謂的“友誼”；義氣，當今社會(huì )友情之間很重要的一種品質(zhì)，朋友之間不僅僅要有福同享，更要有難同當，如果只是為了“�！倍�不能跟你一齊度過(guò)“難”，那么這種人就不能跟他交朋友，只有那些不管發(fā)生什么事情都愿意和你一齊應對的才是值得深交的好朋友；人無(wú)完人，朋友也難免會(huì )有缺點(diǎn)，每個(gè)人也都不一樣，朋友之間也會(huì )產(chǎn)生分歧，在生活中，我們也會(huì )有和朋友吵架鬧矛盾的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們不就應過(guò)多的去責備對方，應更多的正視自我的錯誤，原諒朋友的`同時(shí)也要反省并改正自我的錯誤，多欣賞、多寬容、多溝通，這樣我們與朋友的友誼也會(huì )更加長(cháng)久；

　　在我們情緒不好難過(guò)時(shí)，朋友會(huì )帶給我們快樂(lè )；在我們不夠自信的時(shí)候，朋友會(huì )帶給我們支持；在我們應對失敗的時(shí)候，朋友會(huì )帶我們信心和力量；也是因為有朋友，使我們的生活更加豐富多彩，很多時(shí)候，我們和朋友會(huì )牽扯到利益上的事情，朋友不是利用的工具，然而在這個(gè)時(shí)候，我們跟朋友之間的給予和分擔務(wù)必是雙向的，也只有這樣，我們和朋友才能做到雙贏(yíng)甚至是多贏(yíng)。

　　與朋友相處也是一個(gè)互相學(xué)習的過(guò)程，看到對方的錯誤務(wù)必要坦誠的向對方提出并勸告朋友改正這些不足之處，看到對方的優(yōu)點(diǎn)就要補己之短，在與朋友相處時(shí)也更好的完善自我，可是“近朱者赤，近墨者黑”，我們交朋友必須要樂(lè )交諍友、不交損友。

　　友情來(lái)之不易，我們要珍惜與身邊人之間的友情，然而有了朋友，我們的生活就又多添加了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)了！

對手作文 篇5

　　尊敬他人是一種優(yōu)良美德，我們要敬畏他人，更要敬畏對手。

　　三年級的'時(shí)候，我參加了圍棋升段比賽，對手是一位瘦瘦小小的小不點(diǎn)，我瞥了他一眼，沒(méi)把他放在眼里，更別說(shuō)敬畏了。心想：“這個(gè)小不點(diǎn)還來(lái)比賽，這局我贏(yíng)定了�！庇谑潜惴潘闪司�惕。

　　我隨意地下了幾步，一臉無(wú)所事事，對手卻一臉嚴肅，像是在思索著(zhù)下一步該怎么下，怎么能包圍我，還時(shí)不時(shí)地用手托住下巴，皺著(zhù)眉頭努力地思考著(zhù)，眼睛直巴巴地盯著(zhù)棋盤(pán)。而我思考都沒(méi)思考，對手下哪兒我下哪兒，對手攻擊，我防守，一步也沒(méi)思考�！胺凑�我肯定贏(yíng)，他就是輸”。我翹著(zhù)二郎腿，哼著(zhù)小曲想到。

　　不一會(huì )兒，我便被對手包圍了，我像一只熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，“怎么辦，怎么辦，我這回要輸了�！蔽倚南�。

　　最終，我還是被對手殺得片甲不留，心里難受極了，如刀扎一般，我怎么能輸給一個(gè)那么小的小不點(diǎn)呢？我用手拍著(zhù)頭，后悔莫及，心里想挽回也挽回不了了。

　　那一次，我沒(méi)有敬畏對手，沒(méi)有認真對待那一盤(pán)棋，不敬畏對手使我遲到了苦頭，令我后悔莫及。

　　敬畏對手，無(wú)論對手是個(gè)怎么樣的人，都要尊重他，都要敬畏他。

對手作文 篇6

　　在我身邊，幾乎所有人都在感嘆：“……真好！”但是仔細一想，他們所以認為“真好”的東西并不好，不是太奢侈，就是太庸俗；不是太花哨，就是太單調。而我則認為有一個(gè)強勁的對手真好。

　　我倆是從小一起玩到大的玩伴，又恰逢同年，在學(xué)習上，爸爸媽媽就老是拿他來(lái)同我進(jìn)行對比，而在我的心目當中，他自然而然也就成了我的一個(gè)重要對手。一直以來(lái)，老師們都有這樣的評價(jià)：我腦子比他靈活，但思想太幼稚，他思想較為成熟，學(xué)習比我勤奮。因此，從小學(xué)開(kāi)始，我們的成績(jì)經(jīng)常是不相上下。直至小學(xué)畢業(yè)考，我才以較大的優(yōu)勢超過(guò)了他。說(shuō)來(lái)也巧，上初中時(shí)，我們被編到了同一個(gè)班級里，并成了同桌，一看就比較乖巧的他當上了班長(cháng)，而我則成了他的`副手。

　　剛入初中，還是滿(mǎn)身孩子氣的我遠沒(méi)有他適應得快，很快，幾次開(kāi)始之后，我就被他遠遠地甩在了后面。每當他站在最高領(lǐng)獎臺上的時(shí)候，我的心中除了羨慕，更是有了一股想要超越他的沖動(dòng)。我們兩家都住在同一個(gè)小區里，茶余飯后，鄰居們時(shí)常拿我們的學(xué)習情況作為談資，再不好好爭口氣，面子上就掛不住了。于是，我也開(kāi)始學(xué)著(zhù)靜下心來(lái)，每天認真地預習、聽(tīng)課、復習，在諸多的學(xué)科中奔忙。終于，在這學(xué)期第二次月考的時(shí)候，我首次超越了他，并重新奪回了全班第一的寶座。當我向他投去炫耀的目光時(shí)，只見(jiàn)他沖著(zhù)我聳了聳眉毛，我知道，他這是在向我發(fā)起挑戰。

　　就這樣，在一次又一次的較量之中，我們的成績(jì)逐步提升。如今，期末考就要到了，我的心中有一股激流在涌動(dòng)。有對手的感覺(jué)，真好！

對手作文 篇7

　　六年級一班的教室里靜悄悄的，幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師，期待著(zhù)她快點(diǎn)宣布市級“三好生”的評選結果。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子，怦怦直跳。盡管我對自己評上“三好生”有十分的把握，但在老師公布選票之前，我還是有些緊張。因為我心里明白，我的競爭對手唯有同桌王晴。除了她，市級“三好生”非我莫屬。

　　果然，結果出來(lái)了：我以一票之差敗給了同桌。當同學(xué)們將羨慕的'目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時(shí)候，我卻沒(méi)有心情為她喝采，因為我心里很不服氣!別看王晴表面上平靜如水，內心深處不定多么激動(dòng)呢!我不屑地瞥了她一眼，分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴，不由在心里“哼”了一聲：不就比我多一票嗎?神氣什么呀!咱們“騎驢看唱本——走著(zhù)瞧!”

　　也許是嫉妒心在作怪吧，一整天，我都悶悶不樂(lè )，對同桌更是不理不睬，形同陌路。

　　放學(xué)回家，媽媽見(jiàn)我一言不發(fā)，覺(jué)察出了異常，便關(guān)切地問(wèn)我：“月月，怎么啦?”媽媽春雨潤物似的話(huà)語(yǔ)一下子觸動(dòng)了我的淚腺，不爭氣的眼淚霎時(shí)像決堤的河水，嘩地涌了出來(lái)……

　　了解了事情的來(lái)朧去脈之后，媽媽愛(ài)憐地拉著(zhù)我的雙手，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，媽媽能理解你的心情�？墒�，嫉妒別人卻是不明智的�！闭f(shuō)到這兒，媽媽替我擦掉眼淚，接著(zhù)意味深長(cháng)地引導我：“你也快小學(xué)畢業(yè)了，應該學(xué)會(huì )欣賞他人身上的閃光點(diǎn);只有學(xué)會(huì )欣賞他人身上的亮點(diǎn)，才能取長(cháng)補短，激勵自己勇往直前……”

　　媽媽的話(huà)像給我注入了一針清醒劑，頓時(shí)讓我心里豁然開(kāi)朗。第二天，我真誠地向王晴表示了祝賀，并在自己的日記本上寫(xiě)下了一段話(huà)：今天，我學(xué)會(huì )了欣賞對手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對待他人，那么，這個(gè)世界一定會(huì )變得和諧而美好!

　　對手既是對手，更是朋友。

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