對手作文8篇[優(yōu)]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的對手作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對手作文 篇1

　　每時(shí)每刻，都有一個(gè)對手在跟著(zhù)你，如影子般揮之不去，似煙霧般隱沒(méi)四周。聽(tīng)到這里，你可能會(huì )害怕，對呀，她是誰(shuí)？是武林高手、還是長(cháng)跑冠軍？不，都不是，說(shuō)不定，她正和你較著(zhù)勁理！

　　那天，我正坐在公共汽車(chē)上，車(chē)內的人如螞蟻般亂成一團�！跋萝�(chē)！”一位中年人下了車(chē)后，我看看四周，便坐了上去，這兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻是我得到 了莫大的滿(mǎn)足，我不禁松了一口氣，將目光送向車(chē)外，那些沒(méi)趕上車(chē)的`人正怨天怨地，想到這兒，我有點(diǎn)幸運�！翱取�…咳咳”一位老人擠上了車(chē)，用手扶著(zhù)扶手， 口中不停喘氣，她滿(mǎn)臉皺紋、滿(mǎn)臉滄桑，歲月毫不隱瞞地留下了這些痕跡。我開(kāi)始坐臥難穩，心中一直想給這位老人讓座，就在這時(shí)，對手走到我身邊，說(shuō)：“車(chē)上 這么擠，讓她坐，你坐哪？”是呀，好不容易得到的座位，可不能失去。但我畢竟是一位少先隊員！這時(shí)，對手開(kāi)始不耐煩了，“少先隊員又怎么了?下次再做也一 樣，再說(shuō)了，別人又看不見(jiàn)�！薄翱伞�…我是為你好，你自己想想看�！蔽彝�了望那老人，思緒良久，心想：對不起，老奶奶，我沒(méi)能為您讓座，下次，下次我一定 讓�！斑@就對了！”對手笑著(zhù)走開(kāi)了。

　　對手贏(yíng)了，我輸了。

　　又是放學(xué)的時(shí)間，我正走在路上，兩位中年男子走在前邊，談天說(shuō)地，一位男子用手夾著(zhù)文件，“啪！”的一聲，幾本小冊子掉了，而兩位男子卻若無(wú)其事地 準備過(guò)馬路。撿還是不撿？對手仍一臉微笑：“別撿了，萬(wàn)一別人認為你是小偷呢�！蔽矣忠淮畏鸽y，我翻了翻小冊子，只見(jiàn)里邊寫(xiě)著(zhù)一些重要的筆記，我朝著(zhù)對面 大喊：“掉本子了！”可對方并沒(méi)有回應。對手又說(shuō)：“要是被誤成小偷，那可不得了！”說(shuō)完，她走了。此刻，我感到為難，但是，在紅領(lǐng)巾的前面，我不能這么 做……我抓起本子，沖過(guò)馬路，叫住了那兩位叔叔，還給了他，兩位笑笑：“謝謝你�！边@時(shí)，我的心好似把雜草斬斷根般，輕松了，自豪了！

　　我贏(yíng)了，對手輸了。

　　她是誰(shuí)？她就是我自己。

　　人有時(shí)會(huì )有兩個(gè)自我，一個(gè)自己身邊圍著(zhù)利益、金錢(qián)，而另一個(gè)自己則會(huì )擁有善良、快樂(lè )。

　　如果是你，你能戰勝對手么？

　　感謝你——對手。

對手作文 篇2

　　朋友，一個(gè)親切的名詞，人生在世，誰(shuí)沒(méi)有朋友的陪伴？人生路途中，沒(méi)有朋友，必將是遺憾。身邊有了朋友的陪伴，生活才會(huì )絢麗多彩，有滋有味。我想，每個(gè)人都有許多朋友，，不論是老朋友，新朋友，總會(huì )有一個(gè)是自己最親密、最要好的，作為朋友，就要做到彼此尊重，彼此信任，只有這樣，朋友之間的友誼才會(huì )更深厚，才會(huì )地久天長(cháng)。

　　我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一篇文章，一個(gè)女孩到車(chē)站去等自己的朋友，不了那天下起了傾盆大雨，女孩在車(chē)站打著(zhù)雨傘，默默的等著(zhù)，這時(shí)她看到對面一個(gè)小男孩站在雨中，于是她走過(guò)去把傘舉過(guò)他的頭問(wèn)：“小朋友，你在這里干什么？”小男孩回答說(shuō)：“我在等我的朋友，我們約好了在這里見(jiàn)面，我們要一起出去玩�！毙∧泻⒌哪樕下冻鲎院赖谋砬�。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，他倆要等的朋友都沒(méi)有來(lái)，女孩有些失望，但小男孩的臉上依舊是那種自豪快樂(lè )的表情，又過(guò)了一會(huì )兒只見(jiàn)一輛出租車(chē)向這里開(kāi)來(lái)，從車(chē)里蹦出小男孩的`朋友，“看！我的朋友來(lái)了！于是，他們奔跑著(zhù)快樂(lè )的消失在雨中，那天，女孩終究沒(méi)有等到她的朋友，而她的朋友對他的解釋只是“哎呀，雨太大，那個(gè)……出不去，下次我一定去�！�

　　看完這篇故事，我想，女孩信任她的朋友，但她的朋友卻沒(méi)有尊重女孩對自己的信任。是朋友，有友誼，就要學(xué)會(huì )信任學(xué)會(huì )尊重。下點(diǎn)雨算什么，再大的雨也不能淹沒(méi)朋友間的真正的情誼。

　　是朋友就請信任我，是朋友就請尊重我，做朋友，彼此間就要做到“我信任朋友，我尊重朋友�！�，朋友很多但好朋友或許一生只有一個(gè)，尊重朋友信任朋友，好朋友可以讓你受益一生，好朋友一生一起走，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒。

　　我信任朋友，我尊重朋友。

對手作文 篇3

　　人，總是有對手的。

　　生意里，斜對面又開(kāi)了一家店鋪賣(mài)著(zhù)和你一樣的貨物，他們，是你的對手;賽場(chǎng)上，邁過(guò)起跑線(xiàn)和你一起奔向終點(diǎn)的，他們，是你的`對手;同學(xué)間，一場(chǎng)場(chǎng)考試一次次競賽，他們，也是你的對手。

　　那么，面對對手，你，是否憎恨對手的強大?那么，面對對手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”?我，無(wú)法知道你們的答案，而我，面對對手，首先要對對手說(shuō)一聲安道一聲謝!

　　也許，你會(huì )說(shuō)，是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不，不不，我，沒(méi)說(shuō)錯，你，也沒(méi)聽(tīng)錯。

　　從幼兒園步入小學(xué)的大門(mén)，一年一年搖晃而過(guò)，跨進(jìn)了五年級。就拿五年級來(lái)說(shuō)事吧。

　　一上五年級，語(yǔ)文、數學(xué)老師不約而同卻嚴正告誡我們：五年級可是小學(xué)里的一個(gè)坎，最難最不好念。難，成了我的對手。我是好孩子，聽(tīng)從老師的告誡，認認真真仔仔細細地學(xué)著(zhù)。第一單元考，九十八的成績(jì)，雖說(shuō)也只是我的正常成績(jì)，卻讓我有點(diǎn)飄飄然——不是說(shuō)很難嗎?不見(jiàn)得!我把“難”對手踩在了腳下，怎么也沒(méi)想到憑空來(lái)了一個(gè)新的強勁對手——驕傲。

　　日子流水一樣流淌，時(shí)間不緊不慢飛逝。

　　第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點(diǎn)痛，強勁的對手驕傲終于把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鉤鉤，刺得我眼發(fā)疼。我知道，我的對手現在不止只是“驕傲”，還多了一個(gè)前桌。

對手作文 篇4

　　就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥(niǎo)翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬(wàn)物，在競爭中迎來(lái)欣欣向榮的生命，人，也僅有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝那么，讓我們珍視自我的對手，因為他們是我們旅途中的`寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。

　　對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界若沒(méi)有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫(huà)怎能如此熠熠生輝，閃耀千年?當達·芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)應對達·芬奇這強大的對手，米開(kāi)朗琪羅對自我本已精湛的畫(huà)技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細節，不放過(guò)每一縷線(xiàn)條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人可這厚重的壁畫(huà)，又怎能離開(kāi)達&8226;芬奇這位對手的貢獻?正是對手的激勵，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。

　　對手是一種信念的支柱，讓我們應對困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒(méi)有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?應對兒子小施特勞斯的音樂(lè )天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè )活動(dòng)于是，沒(méi)有一家劇院愿意理解小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過(guò)父親的信念支持著(zhù)他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯必須會(huì )在心里深深感激父親這位昔日的對手吧。

　　“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底”，是對手創(chuàng )造了這畫(huà)面中勃勃生機漫漫人生路，請讓對手與你相伴珍視對手，我們就會(huì )獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光。

對手作文 篇5

　　在生活中，我有很多的對手，但我一定要超過(guò)的那個(gè)對手，是我的姐姐。平時(shí)，都是我主動(dòng)挑起戰斗，我跟她不比別的，只比衛生。

　　一個(gè)星期天，我早早地做完作業(yè)，對姐姐說(shuō)：“尊敬的對手同志，你能否與我來(lái)一場(chǎng)衛生大比拼？”姐姐說(shuō)：“尊敬的對手妹妹，我非常愿意接受你的挑戰。但，我想問(wèn)問(wèn)規則是什么？”我接著(zhù)面帶微笑的回答：“尊敬的`對手同志，我很高興你能參戰，但是這個(gè)規則，是咱們的父母大人規定，到了比賽時(shí)間，咱兩個(gè)自然會(huì )知道。

　　過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爸爸和媽媽都回來(lái)了。他們定下了規則，還限制了時(shí)間。

　　比賽開(kāi)始了，我和姐姐飛奔到衛生間，拿起武器，開(kāi)干了。

　　我先到我的房間，把我的床，學(xué)習桌……都打掃了一遍，連床底下我都打掃了，生怕有一顆灰塵在我的房間出現。我又看了看表，��！還好，還有四十分鐘，我跑到媽媽面前，對她說(shuō)：“報告，任務(wù)完成，請驗收�！�

　　經(jīng)過(guò)媽媽的驗收，我獲得了“環(huán)保小衛士”的稱(chēng)號。這次，姐姐已經(jīng)是第三次輸給我了。

對手作文 篇6

　　在學(xué)習和生活中，你會(huì )接觸到很多人。有的是幫手，有的是對手。別人的對手可能是高于自己的人，可我的對手是我自己。只有戰勝自己，才能有更大的進(jìn)步。

　　有的同學(xué)可能認為，以前比他考得好的同學(xué)，突然比他低了幾分，他是高枕無(wú)憂(yōu)了，認為自己已經(jīng)沒(méi)有對手了�？墒�，他沒(méi)有認識到，生活中真正的對手而是自己，只有超越以前的自己，才是真正的成功。

　　有一次，我在家做作業(yè)，可是當我行駛在數學(xué)高速公路上時(shí)，前面一塊大絆腳石擋住了我的前進(jìn)。那是一道很難的解方程題目，題目是：阿姨給小朋友們分蘋(píng)果，一人分二個(gè)，就多五個(gè)，一個(gè)人分三個(gè)，就少五個(gè)，有多少個(gè)小朋友？有多少個(gè)蘋(píng)果？這塊“巨石”我在學(xué)校里見(jiàn)過(guò)，當時(shí)的我就退縮了，這次的.情況和那次差不多�？磥�(lái)，我只能請教我媽媽了。但是，我想：如果這道題我不自己解出來(lái)，以后見(jiàn)了這種題肯定還不會(huì )。想到這里，我把到了嘴邊的話(huà)咽了下去。我不斷地尋找題目中的數量關(guān)系，腦海中飛快地搜尋著(zhù)等量因素，功夫不負有心人，過(guò)了好一會(huì )兒，這道題終于被我給解決了。我終于戰勝了自己。

　　這件事讓我明白了，只有戰勝自己才能成功，才能進(jìn)步。生活中真正的對手是你自己。

對手作文 篇7

　　王雪是我的好朋友，同時(shí)也是我的對手，即使我知道我的成績(jì)不如她，但我一直把她當成我的目標，沖刺著(zhù)，努力著(zhù)。

　　王雪長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，那瞇成月牙狀的小眼睛，臉龐漾著(zhù)一對芝麻粒的小酒窩，可愛(ài)極了。沒(méi)錯，這位就是愛(ài)笑的女生就是我們班的學(xué)習高手。

　　有一次我們數學(xué)考試，考試期間，我很認真地對待每一道題，可是，當我完全寫(xiě)完時(shí)，就把那張數學(xué)試卷壓在書(shū)下，看也不看一眼。當我漫不經(jīng)心的環(huán)顧四周時(shí)，突然發(fā)現那雙小眼睛圓溜溜的盯著(zhù)那張試卷，那嚴肅的神情讓我看呆了�？荚嚱Y束了，王雪又回到那個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)玩的世界里了，我看著(zhù)她歡蹦玩耍的背影，不禁產(chǎn)生敬佩之情�？季戆l(fā)下來(lái)了，我愣住了，一個(gè)個(gè)叉叉在我的試卷上肆意地出現，頓時(shí)，心中的愉快瞬間化為烏有。我瞅了瞅王雪的'試卷，那一個(gè)個(gè)悅眼的勾出現在她的試卷上，我的眼中充滿(mǎn)了羨慕，甚至嫉妒，心想：難道她比我的智商高，比我多一只手，一個(gè)腦？于是我心里暗暗地把她當成了我的對手。

　　我晚上復習書(shū)本上的內容，經(jīng)過(guò)徹夜的復習，我就不信這次比不過(guò)王雪。我很快寫(xiě)完了試卷，逐字逐句地檢查著(zhù)，我和王雪抱著(zhù)一樣的態(tài)度，一樣的上進(jìn)心。兩雙炯炯有神的眼睛，圓溜溜的盯著(zhù)試卷。沒(méi)有那漫不經(jīng)心的態(tài)度總覺(jué)得時(shí)間不夠用�？荚嚱Y束了，那笑容又會(huì )現象在王雪的臉上，我的內心一直忐忑不安，生怕考不好，手里不禁冒起冷汗。成績(jì)出來(lái)了，我驚心膽戰的接過(guò)試卷，驚訝地看著(zhù)那個(gè)滿(mǎn)是勾的試卷，“9”后面的一個(gè)“6”在向我微笑呢！費玉婷還是那么優(yōu)秀，我和她并列第一，我看了看她，她向我露出招牌的微笑，我的心里頓時(shí)涌進(jìn)一股暖流。

　　對手猶如在空中遨游的雄鷹，讓人羨慕，激發(fā)我的動(dòng)力。

對手作文 篇8

　　對手可謂人類(lèi)生命中的鹽，少了它，生活會(huì )淡而無(wú)味。從某種意義上說(shuō)：在我們的生活中，我們需要對手。

　　因為有了對手，我們才能不斷進(jìn)步，不斷提高。我們都知道鄧亞萍和喬紅，曾經(jīng)是世界上最靠前的乒乓球運動(dòng)員，喬紅出道較早，以前都是她位居首位，但隨著(zhù)鄧亞萍的出現，她就一直屈居第二，直到后來(lái)她退役都沒(méi)有拿過(guò)第一。常常有人會(huì )替喬紅感到遺憾，說(shuō)：“如果沒(méi)有鄧亞萍的出現，這些年的冠軍不就是你的了？”然而每當喬紅聽(tīng)到這些時(shí)她總會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“若沒(méi)有她的出現，我也不會(huì )天天感到壓力，拼命提高技術(shù)，也許沒(méi)有她的'出現，我會(huì )安于現狀，水平會(huì )比現在差得多�！钡拇_，如果喬紅沒(méi)有遇見(jiàn)鄧亞萍，也許她會(huì )一直沉溺于那份榮譽(yù)之中，不懂得提高技術(shù)。正是因為對手的存在，才有了喬紅的進(jìn)步。

　　因為有了對手，我們才能走向精益求精的境地。眾所周知，西斯廷教堂中有一幅令世人驚嘆的壁畫(huà)。要是沒(méi)有對手，西斯廷教堂中的那幅壁畫(huà)又怎能熠熠生輝，閃耀千年？當年，當達芬奇和米克朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)了。他們都希望彼此的作品能夠被羅馬教皇賞識，所以就愈加的努力面對達芬奇這強大的對手米開(kāi)朗琪羅對自己本已精湛的畫(huà)技更提高了要求，他不忽視每一個(gè)細節，不放過(guò)每一縷線(xiàn)條，就連顏料的選用也是最上乘的！在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人，可這厚重的壁畫(huà)，又怎能離開(kāi)達芬奇這位對手的貢獻。正是對手的激勵，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。

　　因為有了對手，我們才能擁有清醒的頭腦和警惕的意識�！读鶉�論》為我們闡明了一個(gè)道理：只有擁有對手，才能使自己走向強大。秦國之所以滅亡，是因為他沒(méi)有了競爭對手。開(kāi)始時(shí)，六國的勢力強大，所以秦國為了統一天下，充滿(mǎn)斗志。面對如此強大的勢力，秦國就一直努力地訓練，積極作戰。六國的勢力進(jìn)而就被一個(gè)又一個(gè)地被消滅了。從此秦國便統一了天下，誰(shuí)也無(wú)法與之抗衡。這似乎是天下太平的征兆，其實(shí)不然。當秦國一統天下后，其勢力的確很強大。于是他們就安于現狀，不懂得精益求精，每天都過(guò)分地娛樂(lè )，不懂得居安思危。就這樣，秦國士兵的戰斗力已大不如以前，一個(gè)強大的秦國從此就淪陷下去了。因為沒(méi)有對手，才讓一個(gè)強大的秦國失去了警惕意識，不懂得居安思危，讓一個(gè)曾經(jīng)統治六國的秦國走向了滅亡。

　　因為有了對手，才有了提高和進(jìn)步；因為有了對手，才有了精益求精的思想；因為有了對手，才有了競爭和警惕意識。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)面對生活中的對手吧！

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