對手的作文(合集)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的對手的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

對手的作文1

　　不管是誰(shuí)，最好為自己找個(gè)對手。

　　沒(méi)有所謂的無(wú)人能敵，只是你沒(méi)有找到有一位能與你匹敵的人，你反而因此沾沾自喜。

　　“物競天擇”并不僅僅是叢林法則，如果你滿(mǎn)足于在這片領(lǐng)域再無(wú)敵手而耀武揚威，自然將會(huì )自我沉淪。

　　強國為什么是強國，是因為它知道，這世上還有比它更強，比它更好的國家。

　　清朝八旗，由盛到衰，這是為什么?為什么?因為滿(mǎn)足于此，不愿在去爭。

　　中華五千年，我個(gè)人認為，三國時(shí)期前才是中華最風(fēng)華的時(shí)候。

　　春秋戰國，秦漢三國，雖在內亂，但人家仍在開(kāi)疆擴土。秦漢三國之后的晉朝卻被鮮卑打到長(cháng)江以南，宋朝甚至被遼，金打到滅國的程度，還不思進(jìn)取。

　　春秋戰國，秦漢三國，國家雖被分裂，但依舊去侵犯敵國，擴大疆土，春秋戰國百家爭鳴，雖為敵，但更像友。秦漢三國，人才輩出，武道出眾，一力降十會(huì )有呂布、項羽，機智如妖，一謀定天下有蕭何張良丶臥龍風(fēng)雛等。

　　他們有的'遇上了棋逢相對的對手，或未出道已身滅，但是只要遇上了，無(wú)論是實(shí)力相當，或強于自己，都不會(huì )選擇逃避，秦國從夷國發(fā)展到統一中華的強國，是因為它知道，它有著(zhù)比它更強的對手，戰國七雄，其它六國，那一個(gè)不是踏著(zhù)另一些國家上來(lái)的嗎?

　　擊敗，滅亡自己的對手，才能擴大國家的疆土，要萬(wàn)人敬畏。正因為有著(zhù)種種欲望，我們才能進(jìn)步!

　　沒(méi)有自己的對手，你就不會(huì )感到開(kāi)心，因為再也沒(méi)有動(dòng)力要你進(jìn)步!

　　秦二世的自妄，認為只要滅亡了其它六國，秦國不會(huì )滅亡，上級官員不思進(jìn)取，下級官員貪污。百姓生活在水火之中，導致國滅家亡。

　　國恒亡，是毀滅在自己的手上的啊!

　　一群羊群，沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨難，沒(méi)有虎狼的壓力，安逸無(wú)比，可是如果天敵突然出現，可能還會(huì )傻乎乎的站在那里看著(zhù)同類(lèi)被吃!

　　所以，正因為我們有著(zhù)敵手，我們才會(huì )成長(cháng)。

對手的作文2

　　這次的愛(ài)心手拉手活動(dòng)又是學(xué)人知本的同學(xué)辦理的，記得上一次是在杭州的魯迅小學(xué)中的體育館里舉辦的，這次是在我們紹興的柯橋初中里的體育館里舉行的活動(dòng)，我還看到了他們學(xué)校里公告欄上的.優(yōu)秀生中有盛雪菲的名字，原來(lái)她在這個(gè)學(xué)校。

　　主要是我的爸爸是這次活動(dòng)中的一位主角，我才混了進(jìn)來(lái)做這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。真的是蠻有趣的！我不僅從中獲益了許多知識，還交了不少的初中生做好朋友，這個(gè)活動(dòng)使我受益匪淺。

　　本活動(dòng)跟上次在魯迅小學(xué)的活動(dòng)幾乎一樣，所以我很會(huì )玩。開(kāi)始是放各種音樂(lè )，讓我們進(jìn)來(lái)手拉著(zhù)手跳舞，真是有這么多的同學(xué)敢跳的呢。

　　活動(dòng)辦到三分之一就要分組了，我也被糊里糊涂的分到了第10組，其中有好多膽子大的人，因為活動(dòng)中要和小組的人圍成圓圈拉著(zhù)手，我倒是沒(méi)什么事情，但我注意了我對面的女生，看看他們會(huì )怎么樣做，因為這個(gè)女生旁邊是一個(gè)男生，本來(lái)我想肯定不會(huì )牽住，可令我癡呆的是，他們兩個(gè)誰(shuí)也沒(méi)多說(shuō)一句就拉住了手，是萬(wàn)萬(wàn)不像我們學(xué)校那么見(jiàn)外的。

　　這個(gè)活動(dòng)當然有受益的階段，我們有一個(gè)游戲是這樣的，就是一個(gè)人到中間去，其余的人都要當作小草，維護他繞一圈，不管是誰(shuí)，都到過(guò)中間去，男生推過(guò)女生，女生也推過(guò)男生，根本沒(méi)出現小學(xué)發(fā)生過(guò)的事。

　　最后一個(gè)階段是最無(wú)聊的，也是最好的一個(gè)階段，就是用一條藍絲帶系給你想系的人，中間有一個(gè)大圈，第一次是家長(cháng)們去拉著(zhù)手，第二次是義工，第三次是學(xué)生，第四次是老師，第五次是LP12的員工，就是參加了人知本的同學(xué)們，他們都圍成了圓圈，然后讓主持人宣讀一些感人的故事，接著(zhù)其余的人都可以拿著(zhù)藍絲帶去系在他們的手臂上，戴眼鏡的人還被別人系在了眼鏡上，真是有趣呢！為什么要系藍絲帶呢，因為藍絲帶有一個(gè)感人的故事。

　　這次的活動(dòng)真是有趣，真是刺激，真是值得去玩。

　　結束的時(shí)候我們還偷偷的去拿了裝飾體育館的氣球，搶的可激烈了。如果下次還有活動(dòng)，我一定又去玩。

對手的作文3

　　在遼闊的非洲大地上，野牛會(huì )為了救自己孩子與獅子展開(kāi)大戰，因為特殊的牛脾氣，它并未被人馴化。很難想象，馴良的家牛經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面是怎樣的結局。為了生存，自然中的對手成就了野牛的勇敢。

　　我們人類(lèi)社會(huì )也不是如此嗎？我們的強弱之分同時(shí)也是在與對手的`競爭過(guò)程中體現的。因此，為了成功，為了輝煌，我們需要一個(gè)對手。

　　回溯歷史長(cháng)河，勾踐忍辱負重，面對自己強大的對手夫差，每天臥薪嘗膽，發(fā)展自己的軍隊，終于創(chuàng )造了“三千越甲可吞吳”的歷史奇跡。而正是因為夫差的強大，勾踐才能知恥而后勇的奮起，然后有所作為！這便是歷史延續至今的客觀(guān)規律。假使人沒(méi)有對手，便像井底之蛙，心滿(mǎn)意足的生存在自己甜美而狹小的井下，殊不知外面還有一個(gè)偌大的世界等著(zhù)我們去創(chuàng )造！因此，我們需要對手來(lái)激發(fā)我們奮斗，而后有所作為。

　　一個(gè)人如此，一個(gè)國家不也正是這樣嗎？遙憶大唐盛世，對外友好開(kāi)放；社會(huì )安定，政治清明，國力強盛；文化高度發(fā)展，經(jīng)濟空前繁榮，這使得唐朝在當時(shí)國際上享有很高的威望。后人為此發(fā)出了“小邑猶藏萬(wàn)家室”的感嘆。與之相反，清朝的中國，自命“天朝”，閉關(guān)鎖國，卻失去了對對手的認知機會(huì )。直至一聲炮響擊開(kāi)了國門(mén)，八國聯(lián)軍沖進(jìn)了北京，燒殺擄掠。中華民族此時(shí)才猛然覺(jué)醒，但為時(shí)已晚，留在殘恒斷壁上的一個(gè)王朝忽視對手后的悔恨。

　　歌德說(shuō)：“擁有一個(gè)比你強大的對手是一件好事�！彼�以，不論是自然法則還是社會(huì )法則，只有擁有了對手，萬(wàn)物才能欣欣向榮，才能創(chuàng )造輝煌。

　　難道對手不是我們所必需有的嗎？

對手的作文4

　　對手，不僅是大人有，我也有。我的對手，是那個(gè)學(xué)神……袁雨辰。

　　她相貌姣好，皮膚白里透紅，個(gè)子還很高。她和我是好朋友，一直以來(lái)，幾乎沒(méi)吵過(guò)架，但她的實(shí)力，我怎么都比不上……她的目光中總有自信和沉穩。

　　就在最近，一場(chǎng)英語(yǔ)考試后�！斑@次呀，慘不忍睹！就那么幾個(gè)好的。下面報分數，”英語(yǔ)于老師拿著(zhù)一大摞試卷，“112分，袁雨辰，并列的是余文翰，111.5分，孫譽(yù)雯……”當聽(tīng)到第一名還是袁雨辰時(shí)，我嘆了口氣：“袁雨辰真是太強了，這個(gè)對手不好追呀！我雖然只比她少了0.5分，但還是拿不到第一！”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，袁雨辰就走了過(guò)來(lái)，我忙對她呵呵�。骸霸�大學(xué)霸，你真牛！哎，我趕上去很難呀！你等等我把！”她也笑嘻嘻地說(shuō)：“其實(shí)不怎么好啦，你也加油吧！”“有沒(méi)有搞錯，你是全班第一呀！要是你沒(méi)考好，讓我怎么活呀！”這話(huà)雖然很俏皮，但絲毫掩蓋不了我對袁雨辰的.羨慕。

　　“叮鈴鈴！”哇，終于下課了，我剛想拿出本子寫(xiě)上對手的成績(jì)——袁雨辰的112分，就有一張卡片遞了過(guò)來(lái)�！昂�，還做得挺不錯的嗎，孫同學(xué)�！蔽姨ь^，原來(lái)是袁雨辰，我忐忑地收下了那張卡片。打開(kāi)一看，理由有一行清秀的字：“孫譽(yù)雯，我知道我們都是為一個(gè)木匾……上好的中學(xué)而努力，成為競爭的對手。但我不想因此而影響我們的友誼……”

　　我再看看袁雨辰，她的臉上依然沒(méi)變——一副冷冷的樣子，忽然，她說(shuō)：“既然是學(xué)習上的對手，那我們就各自加油吧！記住，你很有可能超過(guò)我，所以我不會(huì )等你喲！”我笑了：“那我要加油了！”“恩，加油！”“我可不會(huì )輸給你的！”“那就放馬過(guò)來(lái)吧！”“呵呵……”

　　對手，挺好了！我們永遠是對手，哪怕我追不上你，當然友誼不變，否則，我情愿不做你的對手。對手——袁雨辰，加油！

對手的作文5

　　小時(shí)候，牽著(zhù)媽媽溫暖的手，來(lái)到這個(gè)美麗的世界。在全新的世界里，我學(xué)會(huì )了蹣跚走路，學(xué)會(huì )了數天上的星星，

　　學(xué)會(huì )了那有趣的兒歌。牽著(zhù)媽媽的手我們得到了媽媽的教導，得到了觸觸溫情牽著(zhù)媽媽溫暖的手……

　　長(cháng)大了，牽者老師摯愛(ài)的手，走進(jìn)了多彩的校園。在這充滿(mǎn)朝氣的校園里，我學(xué)會(huì )了最起碼做人的道理，學(xué)會(huì )了在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。牽著(zhù)老師的手，我們認識了自我……

　　失落時(shí)，牽著(zhù)朋友熱情的手，走進(jìn)了真正屬于我的空間里，

　　我們學(xué)會(huì )了彼此尊重，彼此關(guān)心，學(xué)會(huì )了同甘共苦，風(fēng)雨同舟。牽著(zhù)朋友的手，我們得到了朋友最大的安慰和鼓勵，彼此傾聽(tīng)著(zhù)同齡人的心聲……

　　正因為我牽著(zhù)這大大小小的手，我們的`人生才會(huì )這樣豐富多彩。正因為有了牽手，所以才有了放手，有人喜歡牽手時(shí)幸福的感覺(jué)，但就是害怕放手時(shí)的痛苦。我喜歡牽手，但我不害怕放手。

　　正因為放開(kāi)了媽媽的手，我們學(xué)會(huì )了跌到就爬起來(lái)，學(xué)會(huì )照顧自己。

　　正因為我放開(kāi)了老師的手，我們真正的長(cháng)大了，學(xué)會(huì )自己獨立思考問(wèn)題，學(xué)會(huì )做事對自己負責，懂得了人生的價(jià)值在于拼搏，在于奉獻。

　　正因為放開(kāi)了朋友的手，我們學(xué)會(huì )了自己擦干眼淚，學(xué)會(huì )了充實(shí)自己并對自己有了信心，有困難勇敢的面對，學(xué)會(huì )了獨立自主，堅強。

　　我從中懂得了當你在揚帆遠行遇到暴風(fēng)雨時(shí)，不要害怕放手，因為風(fēng)雨過(guò)后更是美麗的彩虹；當你已被大石拌到時(shí)，不要害怕放手，因為爬起來(lái)你便磨練了自己的毅力。

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。讓我們放開(kāi)手去攀登高峰，去嘗試失敗的苦澀，去領(lǐng)略成功的歡快，體會(huì )那酸甜苦辣的人生吧！

對手的作文6

　　那一天，我看到了一個(gè)在籃板底下，當球騰空飛起時(shí)，他強壯的身體縱身一躍便一手抓到了球……最后，我便暗自將搶籃板的這個(gè)少年，當做了對手。

　　我先在體能和力量方面進(jìn)行訓練，又在一個(gè)月的訓練下打下了基礎。放暑假后，在一個(gè)籃球場(chǎng)里天天練籃球。有一天，有幾個(gè)人走進(jìn)來(lái)邀我一起打籃球。

　　打籃球時(shí)，我本以為可以大展身手，可事事不如人意，每每當我搶球時(shí)，便一個(gè)都搶不住。

　　后來(lái)，那些人和我說(shuō)；“你以后不要打籃球了，你就不是打籃球的料�！�

　　我聽(tīng)到這里，一陣心酸，但是那一天，我并沒(méi)有放棄，我先給自己定了一個(gè)小小的'目標那就是先學(xué)會(huì )運球。當時(shí)，我最好的朋友小剛也看不起我打籃球的技術(shù)。我本來(lái)和他找了一個(gè)時(shí)間，讓他去陪我練運球，可他覺(jué)得和我玩兒沒(méi)意思，便爽約了。

　　我只能一個(gè)人，去練習運球。經(jīng)進(jìn)了一個(gè)月艱苦的訓練后，我的運球技術(shù)有了很大的進(jìn)步，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)超越了很多人。

　　然后，我硬拉著(zhù)小剛和我開(kāi)始了投三分球的訓練，可是到頭來(lái)，我竟一點(diǎn)兒進(jìn)步也沒(méi)有于是我終于放棄了。

　　初二時(shí)，我和別人打籃球，發(fā)現搶籃板的技術(shù)竟然變好了。我一下子就找到了自信，于是開(kāi)始了日復一日的艱苦訓練。

　　終于，我搶籃板的技術(shù)，成為了班里的佼佼都要。在放假后，我和小剛進(jìn)行了一場(chǎng)友誼競賽。最后我以高強的技術(shù)贏(yíng)得了勝利。

　　競爭對后，是我們成功做成一件事的動(dòng)力，也是我們最好的朋友。

對手的作文7

　　我的鄰居是一個(gè)和我差不多大的女孩,她的名字叫陳彤彤,好玩的是,有一個(gè)作家叫"陳彤",好嘛!陳彤彤的外號就誕生了----陳彤.

　　是我先給人家起外號,于是陳彤彤給我來(lái)了個(gè)禮尚往來(lái)"張天樂(lè ),張天樂(lè ),叫她可樂(lè )呢?還是叫她樂(lè )天派?"瞧!她又在挖空心思給我起外號.后來(lái)她拿定主意,叫我"可樂(lè )",算了,可樂(lè )就可樂(lè )吧.于是,我倆都妥協(xié)了,不叫外號,叫本名.不過(guò)我想有空寫(xiě)個(gè)<<"陳彤"外轉>>也不錯嘛!

　　二.作業(yè)大比拼

　　誰(shuí)說(shuō)不是一個(gè)學(xué)校一個(gè)班的,可都是女生,又年齡相仿,所以還是有許多的共同語(yǔ)言的.成績(jì)我比她好一點(diǎn)兒,SO我們開(kāi)始作業(yè)大比拼.張天樂(lè )VS陳彤彤!!!只見(jiàn)我倆手中的筆飛快的寫(xiě)著(zhù).一會(huì )兒時(shí)間到,我只寫(xiě)了二分之一,而她呢,更慘!才寫(xiě)了三分之一.第一局我贏(yíng)了.她出師不利,使我大大增加了信心.張天樂(lè )VS陳彤彤,第二局開(kāi)始,這次我放松了警惕.速度明顯慢下來(lái),而她還在飛快的寫(xiě)著(zhù),結果可想而知.1比1平,一局定勝負,我飛快的'寫(xiě),她也飛快的寫(xiě),我使出吃奶的勁,全部在手上,結果呢!我贏(yíng)了.用她的話(huà)說(shuō)"你寫(xiě)那么快要干嗎?害得我死命的追,手腕都快斷了."

　　三.笑話(huà)大王

　　我倆都愛(ài)笑,就開(kāi)始講笑話(huà)給對方聽(tīng),誰(shuí)也不服誰(shuí),于是我們又開(kāi)始爭奪"笑話(huà)大王"的美譽(yù),她給我講"有一個(gè)豬爸爸借了別人的錢(qián),別人讓它還,它說(shuō)沒(méi)錢(qián).過(guò)了幾天,別人又來(lái)問(wèn)它要錢(qián),它還說(shuō)沒(méi)錢(qián).它的寶寶問(wèn)它你不是有錢(qián)么.為什么不還.它爸爸說(shuō):爸爸的講信用么!"笑的我前仰后合.me的口才開(kāi)始下降,敗下陣來(lái).彤彤贏(yíng)得了美譽(yù).我想出自我安慰的理由,笑話(huà)有益,成績(jì)好更好.

對手的作文8

　　成長(cháng)的道路對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是崎嶇不平的。在灰色的記憶中，在風(fēng)雨的侵襲中，總有一個(gè)人牽著(zhù)我的手，牽著(zhù)我走出困境，走出風(fēng)雨。我感謝這個(gè)人。

　　當我很小的時(shí)候，我喜歡媽媽牽著(zhù)我的手。我媽媽的手很大，很溫暖。她總是把我的小手緊緊地握在她的大手掌里，直到它出汗。我媽媽的手總是溫暖的，我的小手在大的手里感覺(jué)很安全。當我和媽媽一起過(guò)馬路時(shí)，她也緊緊地握著(zhù)我的手，有時(shí)會(huì )有點(diǎn)疼。但我知道這是我母親對我的愛(ài)。當我想到它的.時(shí)候，我并不感到任何疼痛，但是其中一些來(lái)自甜絲絲。

　　我記得我在五年級的時(shí)候，在一次考試中，我考得不好。我對此非常沮喪。當我媽媽知道后，她安慰我說(shuō)，"兒子，沒(méi)關(guān)系，下次再試一次。"因此，我媽媽每天都給我仔細認真的講題。在未來(lái)的考試中，只要我想起媽媽對我說(shuō)的話(huà)，我就會(huì )充滿(mǎn)信心。果然，我的成績(jì)有所提高。當我開(kāi)心的時(shí)候，媽媽提醒我不要因為我取得了一些成績(jì)就自滿(mǎn)。

　　就這樣，媽媽帶我度過(guò)了幾個(gè)炎熱和寒冷的季節。那時(shí)，那個(gè)喜歡讓媽媽牽著(zhù)手的小男孩隨著(zhù)時(shí)間的推移也變成了一個(gè)大男孩。但在我心里，我小時(shí)候的場(chǎng)景永遠不會(huì )被抹去。

　　書(shū)總是一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，成長(cháng)之路總是一步一步地走。在成長(cháng)的過(guò)程中，在成長(cháng)的道路上，我的母親一直牽著(zhù)我的手走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，教會(huì )了我很多東西!

對手的作文9

　　“凡是牽了手的手，來(lái)生還要一起走�！边@首歌就是在90年代紅遍中國的《牽手》。真是沒(méi)想到，在1月20日這個(gè)日子里，我又一次聽(tīng)到了《牽手》。

　　1月20日是父母親結婚13周年的日子�！拔覀円黄鹑�KTV唱歌吧！”父親提議�！翱梢园�，家莉也喜歡唱的�！蹦赣H同意了。上了車(chē)，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的“魔鬼訓練”，終于脫離了父親這輛“魔鬼車(chē)”�！敖K于不用聞到難聞的氣味了！”我慶幸地大聲說(shuō)�？筛改赣H更關(guān)心的是唱歌。

　　到了KTV，里面人們十分多，外面車(chē)子也多。我們一家子好不容易擠進(jìn)了訂包房的人群，也訂到了一個(gè)不錯的包房，我一個(gè)快步搶在了父母親的前面，穩穩當當地坐在了座位上，，一點(diǎn)就是搖滾天后Avril Lavigne的新歌《Girlfriend》。只見(jiàn)父母親顯然是被搖滾風(fēng)格吵死了�？粗�(zhù)父母親那害躁的樣子，我把母親請了過(guò)來(lái)，讓她點(diǎn)一首。母親脫口而出：“《牽手》�！蔽乙贿叢檎�，一邊自說(shuō)自話(huà)：“這歌蠻難找，因為是90年代的�！薄翱梢欢ㄒ�找到��！”母親的語(yǔ)氣中帶著(zhù)幾分懇求。聽(tīng)了母親的話(huà)，我心里也下了決心要找�！罢业搅�！”我驚呼起來(lái)。在旁的母親早已按下了確認鍵了。

　　只見(jiàn)《牽手》的大標題出現，母親迫不及待地唱：“因為愛(ài)著(zhù)你的.愛(ài)，因為夢(mèng)著(zhù)你的夢(mèng)…….”接著(zhù)父親開(kāi)始唱：“沒(méi)有風(fēng)雨多得過(guò)…….”當兩人唱起：“也許牽了手的手，今生不好走”時(shí)。兩人的眼眶里有幾個(gè)晶瑩的東西在閃耀。又唱起高潮時(shí)，兩人緊緊地擁抱在一起，淚花晶瑩�；蛟S他們十分激動(dòng)吧，不過(guò)，那只是或許。

　　最后，我祝父母親永遠愛(ài)著(zhù)彼此，保護彼此。

對手的作文10

　　多溫暖！從小都是爺爺牽著(zhù)我的小手去散步。給我買(mǎi)糖吃背著(zhù)我回家，拉著(zhù)我上學(xué)，又帶著(zhù)我去散步

　　夜幕降臨，我望著(zhù)窗外的燈光，月光吸引了我的眼光。我想起了那時(shí)。

　　那時(shí)候，我是個(gè)五歲的搗蛋鬼呢！那天，爺爺神秘地對我說(shuō)：小恒，想不想去散步��？好啊好��！我爽快地答應了。我狼吞虎咽地扒完了飯，擦了擦嘴上的油，就出了門(mén)了

　　爺爺，今天的月亮真美��！它是那么圓潤、碩大，猶如照在水底的明珠一般。爺爺，你就快點(diǎn)！快點(diǎn)嘛！我拉著(zhù)爺爺的手一直拼命地往前跑，此時(shí)的我一點(diǎn)兒也不累

　　這位小朋友，你干嘛呢？

　　沒(méi)干沒(méi)干嘛！我甩頭一看，哎呀，媽呀，我拉錯人了。又望了望后面，爺爺哈哈大笑，還向我招了招手，場(chǎng)面瞬間變得十分尷尬，爺爺，您就走快一點(diǎn)啦！說(shuō)完，我拽著(zhù)著(zhù)爺爺的手不停地走，小恒，要不要吃糖葫蘆？要！我爽快地回答。這又大又圓的月亮掛在這張黑藍黑藍的.繁星大布上面，這簡(jiǎn)直讓人震撼！我吃著(zhù)兩串又酸又甜的糖葫蘆，盈盈月光，真是要有多美就多美。

　　我抬頭望了望天空，天空正在對我笑咧！小恒，站在那兒干嘛？啊爺爺突然站在我身后，并拍了拍我的肩膀。哎喲，來(lái)了也不和我說(shuō)一聲，嚇了我一跳！爺爺牽著(zhù)我的小手一起去公園，一路上，星星對著(zhù)我不停地眨眼，多美！忽然被一顆小石頭絆著(zhù)了，差點(diǎn)摔跤，幸虧爺爺用手扶著(zhù)我

　　我永遠都不會(huì )忘記這一次既好笑又開(kāi)心的一次散步。月光射在這悠哉悠哉的回憶小巷里，那又大又圓的月亮，遮掩著(zhù)我的窗，照耀著(zhù)我的未來(lái)和夢(mèng)想！

對手的作文11

　　你牽著(zhù)我的手，我牽著(zhù)你的手，母女倆的心在顫抖。那一剎那，感到的是幸福，是溫暖，是堅強，是成功。

　　記得8歲時(shí)，我和爸爸媽媽一起來(lái)到洋人街游玩，各種新奇的事物令我驚奇不已，這里人頭攢動(dòng)，遠處陣陣尖叫聲使我加快了步伐。只見(jiàn)一根九十度的三百六十度的大旋轉聳立著(zhù)，猶如一個(gè)鐘的指針恐懼讓人們在高空發(fā)出陣陣刺耳的.尖叫。這是我從未見(jiàn)過(guò)的新玩意，刺激！好玩！爽！我有些蠢蠢欲動(dòng)，便大聲叫起來(lái)：“媽——媽?zhuān)�我要去玩！�?/p>

　　爸爸大吃一驚，失聲嚷道：“這么高，別去，掉下來(lái)你就洗白了，別去，別去，千萬(wàn)不能去呀！”

　　一位姐姐指了指這個(gè)東西說(shuō)：“這個(gè)東西是大人玩的，你一個(gè)不足十歲的小孩子，是不能去的！”

　　聽(tīng)了這話(huà)，猶如晴天霹靂，我動(dòng)搖著(zhù)，彷徨著(zhù)，猶豫著(zhù)。媽媽那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光，沉默不語(yǔ)的媽媽拍拍我的肩膀說(shuō)：“你想去試一試嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，我的手，邁著(zhù)堅定地步伐走上臺階。

　　終于輪到我們了，媽媽用慈祥的目光望著(zhù)我，牽著(zhù)我的手，坐在旋轉椅上。當雙腳離地時(shí)，我的心怦怦直跳，心里直打退堂鼓，后悔當初沒(méi)有認真思考，盲目選擇，我真想跳下去。升起來(lái)了，越來(lái)越高。10米，20米，30米……。我的身體離開(kāi)了地面，前不著(zhù)陸，后不著(zhù)地，臉色蒼白的我嚇得尖叫起來(lái)，這時(shí)，一旁的媽媽緊緊的握著(zhù)我的手，說(shuō)：“真真，別害怕，勇敢點(diǎn)�！鳖D時(shí)，我的心都提到嗓子眼了，雙手緊緊地抓住扶手，仿佛要把它捏碎似的，全身每一根血管都膨脹起來(lái)了，頭腦一片空白。

　　我不敢睜眼，任憑轉椅怎么轉，但我心中依然那么鎮定，仿佛有一張無(wú)形的大網(wǎng)支撐著(zhù)我，給我無(wú)窮的力量，我與媽媽心心相印，漸漸的睜開(kāi)眼，我的目光與媽媽信賴(lài)的目光交織在一起，一股暖流涌上心頭，媽媽沖我微微一笑，我心領(lǐng)神會(huì )，壯起膽，放眼遠眺，一圈，兩圈……我成功了，我欣慰的笑了，真是“一覽眾山小，無(wú)限風(fēng)光在險峰”。

　　站在地面的那一刻，我依然搖搖欲墜，媽媽那有力的手，給了我力量和愛(ài)。我慶幸在艱難時(shí)，我選擇了勇敢，因為堅強，所以勇往直前，永不言敗，所以夢(mèng)想成真，堅強是生命之花，燦爛綻放。

對手的作文12

　　每個(gè)人都有自己最喜歡的手，有人喜歡媽媽的手，有人喜歡爸爸的手，也有人喜歡爺爺奶奶的手，而我卻喜歡我弟弟那雙柔軟細膩、溫柔靈巧的手。

　　弟弟的手，曾為我擦過(guò)眼淚，弟弟的手曾為我梳過(guò)頭發(fā)，弟弟的手曾撫摸過(guò)我的頭。弟弟的手給我留下的印象最深。

　　一次，我和小朋友們一起玩平衡木，我不小心從高處摔了下來(lái)，我哭了，弟弟趕快跑過(guò)來(lái)，為我擦著(zhù)我一顆顆晶瑩的淚珠，不時(shí)還會(huì )像哄小寶寶一樣給我唱歌、講笑話(huà)，逗我開(kāi)心，他摸摸我的頭，盡給我講一些甜言蜜語(yǔ)，我聽(tīng)著(zhù)心里像吃了蜜一樣，美滋滋的，最后我終于開(kāi)心的笑了。

　　又有一次，我的手破了一個(gè)大口子，不能梳頭，那時(shí)正好是夏天，熱得我心里跟長(cháng)了草似的'，一點(diǎn)也不安寧，弟弟看見(jiàn)了馬上拿起梳子，要幫我梳頭，他那生疏的動(dòng)作，一會(huì )兒梳上面，一會(huì )兒梳下面，梳了這撮頭發(fā)又梳那撮，結果梳了老半天也沒(méi)梳好，他非常著(zhù)急，最后，他好不容易才能幫我梳上，我非常感動(dòng)，雖然梳的不是很好看，梳的頭上還有一個(gè)大鼓包，可是我認為沒(méi)有人比弟弟梳得更好看了�？此�那一臉的汗水，我心疼了，忙把他叫來(lái)，用面巾紙幫他一邊擦汗一邊吹，弟弟卻忙說(shuō)：“姐姐，我不熱”，這時(shí)一股濃濃的暖流直直的流入我的心田。

　　我愛(ài)弟弟，更愛(ài)他那雙柔軟細膩、溫柔靈巧的小手！

對手的作文13

　　生活中對手比比皆是，無(wú)對手，就無(wú)競爭，那生活還有什么意思。朋友們我來(lái)講講我和我的對手的事吧。

　　我和爺爺是一對下棋“對手”。

　　暑假里，一到爺爺家，我就抱著(zhù)象棋跟爺爺說(shuō)：”爺爺來(lái)，殺一盤(pán)”，他笑瞇瞇地答應了。

　　開(kāi)局了，我“飛象”，爺爺“架炮”，我上馬，爺爺跳馬……，面對爺爺的從容鎮定，我不免有些驚慌失措，才一會(huì )兒，我就“損兵折炮”。唉！看來(lái)姜還是老得辣，我真的贏(yíng)不了爺爺嗎？不行，不能服輸！我繼續指揮著(zhù)“馬”，冒著(zhù)“槍林彈雨”往前沖，一心想逼爺爺出錯，沒(méi)想到我得愛(ài)“馬”只干掉了爺爺的一“炮”一“兵”，就“倒下了”。見(jiàn)此情景，我氣得哇哇直叫，決定全力以赴糾集所有兵力在爺爺的“陣地上”橫沖直闖。不一會(huì )兒果然見(jiàn)效了，把爺爺的士和象全破了。哈哈……，正在我得意之時(shí)，只見(jiàn)爺爺詭秘一笑，還沒(méi)等我明白過(guò)來(lái)怎么回事，爺爺的“車(chē)”就一路狂奔過(guò)來(lái)，把我正在邊線(xiàn)上巡邏的“車(chē)”擠了出去。我一拍腦門(mén)，唉怎么沒(méi)看到呢？由于只剩下一車(chē)和士象，便輕易不敢踏入對方境地進(jìn)攻。不行，我得拿出絕活來(lái)，仔細看了看爺爺的實(shí)力，有了……爺爺的`一炮、一馬在他不經(jīng)意間被我收入囊中。爺爺大驚失色。而我又有了新發(fā)現，爺爺的“將”危在旦夕，無(wú)兵力把守。我急速調“車(chē)”，把爺爺的將逼到田字的邊口，又把帥一開(kāi)，再用車(chē)一將，就大獲全勝了。

　　其實(shí)，我的對手很多，如學(xué)習中的對手，玩耍中的對手，網(wǎng)絡(luò )游戲中的對手等等！

　　沒(méi)有對手，生活就沒(méi)那么有趣；沒(méi)有對手，就不能獲得動(dòng)力；沒(méi)有對手，你將終日碌碌無(wú)為。對手是多么重要��！所以同學(xué)們要珍惜對手，他會(huì )讓你成熟、成長(cháng)、進(jìn)步……

　　對手是多么重要��！

對手的作文14

　　牽手，是生活中多么平常的一個(gè)動(dòng)作。我們每天和同學(xué)牽手，和父母牽手，但是誰(shuí)又曾感受過(guò)牽手的真正的意義呢？

　　我感受牽手是一種愛(ài)。父母小時(shí)候經(jīng)常欠著(zhù)你的嬌嫩的小手，怕你走丟，怕你跟不上。我小時(shí)候父母接我回家時(shí)，牽著(zhù)我的手穿過(guò)了馬路。牽著(zhù)他們的手穿過(guò)馬路。當我欠著(zhù)他們的手走到馬路中央時(shí)，感覺(jué)我四周都是銅墻鐵壁，而我帶著(zhù)這銅墻鐵壁，穿越者車(chē)海。父母牽著(zhù)我的.手保護著(zhù)我。

　　我感覺(jué)牽手是一種鼓勵。記得有一次去攀巖，和爸爸一起，剛開(kāi)始還狠輕松，課越到后來(lái)越困難。爸爸先爬上去，在上面俯視著(zhù)我而我時(shí)不時(shí)抬抬頭，用渴望的眼神望著(zhù)爸爸，好像嚴重還出現一只手，可以觸摸爸爸的手心，希望爸爸可以在最后拉我一把。我努力的爬，汗流浹背，伸手上去抓東西都感覺(jué)是最遠的距離�？斓街攸c(diǎn)了，我抬頭給爸爸一個(gè)肯定的眼神。爸爸身處他那散發(fā)光芒的手。這是，我不再是顫微微地手而是一直有力量的手伸向爸爸，我牽住爸爸的手，感覺(jué)所有的累就在此時(shí)消失了。爸爸和我牽手不僅是牽手，我感覺(jué)他還把身體中的力量創(chuàng )給我，以鼓勵我努力攀登。爸爸牽我的手給我力量。

　　牽手，雖為平常一件普通的事，但是它給我們力量，鼓勵，以在我人生中去銘記父母的愛(ài)喝堅持……牽手，它不平凡。

對手的作文15

　　每個(gè)人在生活中都有對手，比如：學(xué)習中的對手，跳舞時(shí)的對手，畫(huà)畫(huà)時(shí)的對手，… …我有一個(gè)是在彈古箏時(shí)的對手。她——一雙又大又圓的眼睛鑲嵌在一張圓圓的'臉蛋上。時(shí)常上火，一上火額頭上就長(cháng)了許多紅豆豆。她還有一雙會(huì )彈琴的好手，她就是張詩(shī)雨。

　　她是一個(gè)上小學(xué)二年級的小學(xué)生。我和她既是朋友，又是對手。我們倆學(xué)的都是四級的古箏曲，所以被老師安排在同一時(shí)間段和同教室學(xué)習。有一次，老師教我們《紡織忙》，老師坐在我的位置上說(shuō)：“今天我們學(xué)習彈《紡織忙》，我彈一遍給你們聽(tīng)，你們跟著(zhù)我彈的曲子節奏打拍子，唱一遍譜子。

　　老師說(shuō)著(zhù)便開(kāi)始了演奏。我打拍子這方面不是太好，總是打反或者打錯，哎呀！不好，我打錯了，把上下打反了！我看了她一個(gè)下，她卻能跟上老師的節奏，一上一下的打。老師停止了演奏，教我把拍子正確地打了幾遍，又叫我自己練了幾遍，直到正確無(wú)誤為止。我把頭埋得低低的，聽(tīng)著(zhù)老師演奏著(zhù)這時(shí)快時(shí)慢，富有情感的曲子……突然，我抬起了頭，看見(jiàn)她那既自豪又有些對我鼓勵的表情，我有些慚愧。下課了，她走了過(guò)來(lái)：“你學(xué)得很認真呀，為什么總是打不好拍子呢？”“哎，誰(shuí)知道呢，從我剛開(kāi)始學(xué)習古箏時(shí)，拍子就是打的不是太好�！蔽覈@著(zhù)氣對她說(shuō)。

　　我便下決心要練好打拍子。于是，我一有時(shí)間，就練習，有時(shí)候拍得手都麻了，但我還是堅持練，堅持彈了下來(lái)。終于，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)反復的刻苦練習，我基本上不會(huì )把拍子打錯了。在前幾個(gè)星期上課的時(shí)候，老師說(shuō)我彈得比她好，我很高興，她似乎有些靦腆，暗暗地下決心，把我當成她的對手。上次回課，她也通過(guò)了。我們就這樣互為學(xué)習上的對手，過(guò)程中又互相幫助、相互學(xué)習對方的優(yōu)點(diǎn)，我們都希望明年能順利地通過(guò)四級曲的考試。

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