對手的作文精品（15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的對手的作文，歡迎閱讀與收藏。

對手的作文1

　　和諧的母愛(ài)是一首連綿不絕的歌謠，輕輕地在你耳邊回響；和諧的母愛(ài)是理解關(guān)愛(ài)的一聲問(wèn)候，慢慢地在你心中回蕩；和諧的母愛(ài)是路燈下長(cháng)長(cháng)的影子，牽著(zhù)你的小手一步一步走下出……

　　小的時(shí)候，每次和媽媽出去逛，媽媽總會(huì )牽著(zhù)我的小手，我在媽媽的'掌心里走啊走，卻總也走不出母愛(ài)的包圍，媽媽��！你是女兒心中的一片藍天��！

　　那個(gè)時(shí)候，在女兒的心中，媽媽是一片藍天，媽媽的懷抱是我最溫暖最安全的避風(fēng)港；至今，我還仍為它默默感動(dòng)。

　　時(shí)光如流水，當媽媽的眼角已經(jīng)有了魚(yú)尾紋，頭上也增添了幾根白發(fā)時(shí)，小小的我已經(jīng)長(cháng)成十二歲的小女孩了。

　　然而，兩代人之間的代溝卻把我和媽媽隔得好遠好遠，我不知道，是不是因為有了弟弟媽媽就不愿意將母愛(ài)分給我了，還是您不愛(ài)我了。但事實(shí)證明是我錯了，有時(shí)，我會(huì )嫌她嘮叨，會(huì )覺(jué)得她煩，甚至還會(huì )和她賭賭氣。但每次和媽媽賭過(guò)氣后，看著(zhù)她那無(wú)奈的眼睛，我真的好內疚，好難過(guò)。媽媽?zhuān)�我蔚藍的天空到哪去了？我迷惘了，那些牽手的記憶慢慢地在我的腦海里淡去，消失。

　　一次，我和媽媽去超市買(mǎi)東西，因為我要買(mǎi)一件東西，媽媽不給我買(mǎi)，我和媽媽吵了架，出了超市，我和媽媽賭氣，別過(guò)臉去，一會(huì )兒，忽然一只大手抓住了我的小手，我回頭一看原來(lái)是要過(guò)馬路了，媽媽牽住了我的手。兒時(shí)的記憶如潮水般涌來(lái)。我的心震憾了，那時(shí)，我仍是像一個(gè)小女孩一樣牽住媽媽的手，走過(guò)馬路。

　　媽媽的手，牽著(zhù)我一步步從兒童走向少年，那路燈下?tīng)渴值挠白右矊��?huì )陪我走過(guò)我的一生。

對手的作文2

　　在生活中，在你無(wú)助最困難的時(shí)候，有人伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助你；在你最需要安慰的時(shí)候，有人給你一個(gè)暖心的.動(dòng)作。印在我心里最深刻的一件事情是——那雙溫暖的手。

　　記得那一年暑假，屋外寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛。我躺在被窩里學(xué)習，凍得拿不起書(shū)。我正想睡覺(jué)，突然，手機電話(huà)鈴聲響起來(lái)了。我接了，原來(lái)是媽媽讓我去輔導班去補習。我實(shí)在不想去，就跟媽媽在電話(huà)里叨叨著(zhù):“媽媽?zhuān)�我不想�?今天請個(gè)假行嗎？”可是最終還是拗不過(guò)媽媽?zhuān)�只好穿�?zhù)棉襖、背著(zhù)沉重的書(shū)包去補習。

　　我爸媽不在家，自己無(wú)奈地走出家門(mén)。屋外面，雪非常非常的厚。這不，剛出門(mén)，腳就陷進(jìn)了雪里。心里暗暗的想:天吶！今天怎么這么倒霉！我拼死在雪里掙扎著(zhù)，依然沒(méi)有掙扎出來(lái)。手凍僵了，臉色還有點(diǎn)發(fā)白。我想:在這么冷的天氣里，肯定都不愿意出門(mén)，怎么辦？

　　在我第一滴眼淚滴下來(lái)的那一瞬間，一雙手向我伸了過(guò)來(lái)，我抬頭一看 是一位叔叔。他長(cháng)得非常清秀，身材中等，帶著(zhù)一副眼鏡。他笑笑對我說(shuō):“小朋友，你怎么了？”我語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō):“叔叔，我腳陷進(jìn)了雪里，拔不出來(lái)”叔叔二話(huà)不說(shuō)就把我拉了起來(lái)，我感激地說(shuō):“謝謝您，叔叔”

　　隨后，我看了看手表，臉上的表情立馬變得不安起來(lái)。心想:完了完了，這么晚了。估計我到輔導班也學(xué)不了什么知識了，哎。一邊想一邊著(zhù)急地看看表。叔叔發(fā)現我臉色不對，就問(wèn)我:“小朋友，你有急事嗎？”我著(zhù)急地說(shuō):“叔叔，我上輔導班要遲到了�！笔迨逍χ�(zhù)對我說(shuō):“那我送一你程吧，正好我也沒(méi)事�！薄笆迨� 太感謝你了！”我說(shuō)完，就跟叔叔說(shuō)我輔導班的地址。

　　到了輔導班門(mén)口，心里暗想:一位素不相識的陌生人，在緊急時(shí)刻伸出援手來(lái)幫助你。我想這是最動(dòng)人、最溫暖的一雙手！

對手的作文3

　　我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)關(guān)于狼和一群羊的故事。

　　狼群常到一個(gè)牧場(chǎng)里來(lái)叼羊，牧場(chǎng)主十分氣憤，于是請獵手圍獵狼群。狼患總算解除了，沒(méi)過(guò)多久，羊群開(kāi)始流行疫病，羊大批地死去，比遭受狼患時(shí)損失還大。牧場(chǎng)主又請來(lái)醫生給羊群進(jìn)行治療。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒(méi)辦法，只好請來(lái)一批專(zhuān)家會(huì )診，專(zhuān)家的結論卻是請來(lái)幾只狼，放回到附近的山林去。果真后來(lái)剩下的羊開(kāi)始強壯起來(lái)了。

　　原來(lái)，狼群之前的光臨，對羊群有著(zhù)天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的`輔助作用。狼群的干擾，使羊群常常拼命逃竄，羊群中的羊因此也格外健壯，只有那些老弱病殘的羊才能落入狼口，疫病源也就不存在了。

　　這個(gè)故事十分耐人尋味，在生物鏈中，狼是羊的天敵，羊是狼的食物。沒(méi)有了狼這個(gè)對手，羊的素質(zhì)就會(huì )日漸衰敗�，F在人類(lèi)之所以保護動(dòng)物，就是因為讓生物鏈源源不斷地有序“運行”著(zhù)，換種說(shuō)法，就是讓生物都有對手，能和諧地生活。

　　有了對手，我們就會(huì )保持警惕性，才不會(huì )失去“活力",才會(huì )積極向上，才會(huì )突破自己。人生如登山，只要高峰還在山頭，人的腳步就不會(huì )停止，一旦把千山萬(wàn)壑踩在腳下，真正的對手便是自己，但最終也不能沒(méi)有對手。

　　當年七國爭雄，秦國不斷創(chuàng )新，日夜強大，但是，當秦國把六國并吞以后，沒(méi)有了勁敵，沒(méi)有了目標，秦國也英雄末路，最后自取滅亡，應征了“生于憂(yōu)患死于安樂(lè )”的俗話(huà)了。

　　在人生漫長(cháng)的征途上，對手是同行者，也是挑戰者，是對手喚起我們挑戰的沖動(dòng)和渴望，失去對手，我們將失去目標和更高層次的成功。

對手的作文4

　　夕陽(yáng)穿透薄云，照在大地上�；钠У纳铰飞�，一大一小兩個(gè)孩子，手拉著(zhù)手，并排走著(zhù)。

　　那是一個(gè)雙休日的下午，我閑著(zhù)無(wú)事，便帶著(zhù)妹妹爬山歷險。在山間小路上東跑西竄，我們發(fā)現了一個(gè)不知名的陡坡，便壯著(zhù)膽子爬了上去。誰(shuí)知陡坡上面是一個(gè)又一個(gè)的坡。就這樣，我們一直向上攀爬。但時(shí)間久了，便失去了探索的好奇心；站在高高的`坡上往下看，才發(fā)現這個(gè)陡坡真險，戰戰兢兢邁不開(kāi)往回走的步子。

　　但總歸是要回去的。

　　我們倆偷偷溜出來(lái)，什么也沒(méi)帶，總不可能永遠呆在那么一塊小小的空地上。于是我們扯起嗓門(mén)喊了幾聲“有人嗎”，但除了山林的回音，沒(méi)有人回應我們。硬著(zhù)頭皮往下走吧，我心一橫，帶著(zhù)妹妹原路返回。

　　這時(shí)候，我才領(lǐng)會(huì )到什么是“上坡容易下坡難”。陡坡滑滑的，上面布滿(mǎn)大小不一的石塊，一不小心，就像只皮球一樣滾下去。我們只好相互攙扶著(zhù)，慢慢地向下移動(dòng)。

　　摔倒終究是不可避免的，我們倆不小心踩到了一塊濕地上，摔在坡地上，劇烈的疼痛觸發(fā)著(zhù)我的大腦神經(jīng)，讓我心灰意冷。妹妹倒還好些，只是膝蓋磕破了皮。她已然明白自己處在什么樣的境地里，居然沒(méi)有哭，拍拍腿上的泥土便站了起來(lái)。她看見(jiàn)仍舊坐在地上一動(dòng)不動(dòng)的我，便急忙拉我，沖著(zhù)我喊：“姐姐，快起來(lái)！”她那雙稚嫩的小手拉著(zhù)我的胳膊，圓潤的小臉因為用力而有些漲紅。我起不來(lái)，但她不放棄，堅持要將我從地上拉起來(lái)。

　　最后，我咬咬牙，用手撐著(zhù)地面，強忍疼痛爬了起來(lái)。

　　后來(lái)的路程，并非是我牽著(zhù)她，而是她牽著(zhù)我，并且走得更慢了：她生怕走得太快會(huì )讓我的腿疼得更厲害。

　　當我們好不容易終于走到平地上時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)西沉。妹妹依舊用那雙小手牽著(zhù)我。我看著(zhù)她認真地牽著(zhù)我的樣子，儼然是一個(gè)小大人。

　　“姐姐，你怎么哭了？”

　　妹妹疑惑地問(wèn)，我卻不知如何回答。

對手的作文5

　　又是一個(gè)星期三，放學(xué)后，我來(lái)到了舞館里，準備開(kāi)始跳舞。

　　上課了，老師走進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)，今天要對決，我們全都興奮極了。練習基礎時(shí)，我心不在焉，身體雖然在教室里，可心卻像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。我一直在考慮：對決時(shí)到底跳什么才好呢？這個(gè)問(wèn)題如幽靈一般緊緊地纏繞著(zhù)我，怎么趕也趕不走。這次對決，我一定要再次展現我的能力！在我的心不在焉中，基礎終于練完了。老師把我們八人分成四人一組，準備開(kāi)始對決。

　　老師特地給了我們五分鐘來(lái)練習對決時(shí)要跳的動(dòng)作。5分鐘后，大家都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，胸有成竹的樣子。前六人跳完后，我喜不自禁，雖然大家跳得都不錯，但哪能比得上我？（顯然我有點(diǎn)得意過(guò)頭了）接下來(lái)，就是我們班的另外一位王者，當然也是我的對手：曾維鑫。只見(jiàn)他不慌不忙地上了場(chǎng)，帥氣地完成了前部分。瞧，他嘴角微微上揚，開(kāi)始做技巧：倒立接頭定標準完美，五圈360一氣呵成……技巧完成后，他起身向前，對我擺了個(gè)poss，像是專(zhuān)門(mén)來(lái)挑釁我。我自然也對他進(jìn)行了“回禮”。

　　接下來(lái)該我出場(chǎng)了，我大氣地出了場(chǎng)，開(kāi)始對決。我專(zhuān)挑曾維鑫沒(méi)有做過(guò)的來(lái)展示，可他幾乎什么都做了，只剩下frise，我將手卡緊，頭部貼地，腿往上升……完成后，跟曾維鑫一樣擺了個(gè)poss。開(kāi)燈，老師開(kāi)始講話(huà)了：“今天的`對決非常好，接下來(lái)我要表?yè)P兩個(gè)人，一個(gè)人是曾維鑫，另一個(gè)人是廖翔羽，跳得非常連貫，順暢。我們倆看著(zhù)對方，會(huì )心一笑�！昂�，下課�！崩蠋熣f(shuō)。

　　只要你有自信，有勇氣。無(wú)論對手是誰(shuí)，都會(huì )變成你的手下敗將，或者像我們一樣，成為朋友。

對手的作文6

　　這個(gè)冬天，床能給我帶來(lái)溫暖，厚棉衣也能給我帶來(lái)溫暖。唯一缺少的是你手掌的溫度。你的既不粗也不細。短手指之間有一種笨拙的表情，但它可以彈出有翅膀的音符。你曾經(jīng)威脅說(shuō)要告訴我你會(huì )演奏它，這會(huì )讓我如癡如醉。雖然我從未有機會(huì )聽(tīng)到它，也可能沒(méi)有機會(huì )再聽(tīng)到它，但我堅信這一點(diǎn)。

　　這雙給了我最溫暖的冬天。每年冬天，我的心總是無(wú)意識地冷，沒(méi)有任何溫度。在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )一直用你的大手緊緊地抓著(zhù)我，小心翼翼地把它放進(jìn)你的口袋，就像你拿著(zhù)你最珍貴的東西一樣。你抬起你的嘴，對我說(shuō)，“我太熱了，我需要冷靜下來(lái)，只是為了幫你一把�！蹦闶终频臏囟瘸�出了設定值。由于貴公司的原因，溫特的報告似乎被推遲了。

　　你的讓我流淚。出于某種原因，我們吵了一架，你忽略了我好幾天。最后我的小世界爆發(fā)了，最后你妥協(xié)了。我看見(jiàn)你皺著(zhù)眉頭，把我的左手放在一邊，用餐巾擦去我眼中的淚水。我依稀記得你的清香。我不知道你指的是紙的'味道還是味道。簡(jiǎn)而言之，沒(méi)關(guān)系。

　　我迷戀的是你說(shuō)出的每一個(gè)字。你總是在閑暇時(shí)給我寫(xiě)些小紙條，不是關(guān)于人生哲學(xué)，而是關(guān)于生活中的瑣事。雖然語(yǔ)言沒(méi)有那么高端和華麗，但每一個(gè)字都滲透在我的心里，我的全身都充滿(mǎn)了溫暖。你創(chuàng )造的那些平凡的話(huà)語(yǔ)已經(jīng)成為我每天最期待的事情。

　　你有一對魔術(shù)師。我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始我的懶惰爆發(fā)了，我甚至懶得去食堂吃飯。當我又餓又慌的時(shí)候，你總能從背后變出很多零食來(lái)讓我眼前一亮。此時(shí)此刻，我瘋狂的聶會(huì )拿著(zhù)你的零食，用羨慕的眼神看著(zhù)那些神奇的魔法。我有沒(méi)有告訴過(guò)你，你有一雙我最想要的？

　　你用我喜歡的東西無(wú)情地推開(kāi)了我。沙漏下的沙子越積越多。你會(huì )發(fā)現，事實(shí)上，我根本無(wú)法走進(jìn)你的世界。在這些“學(xué)習是最重要的”的冠冕堂皇的理由下，我被無(wú)情地推開(kāi)了。我拉著(zhù)你的懇求，卻發(fā)現你是那么的冷漠和透骨，已經(jīng)失去了往日的溫暖。

　　后來(lái)，你離開(kāi)了，帶走了我整個(gè)冬天的溫度。

對手的作文7

　　我是一只小蜜蜂，今天無(wú)意中闖入海小五年級四班。

　　我飛進(jìn)了教室一下子竟然找不到出口。我在空中盤(pán)旋幾圈，發(fā)現四周都是透明的，亮晶晶的東西。仔細看，哎呀!我好像在里面動(dòng)!我想：難道這個(gè)亮晶晶的東西是傳說(shuō)中的“白洞”?無(wú)論什么東西都會(huì )被吸進(jìn)去?“我該怎么辦?”我停在橫梁上大聲叫喊，沒(méi)人回答我，唯獨電風(fēng)扇在下面飛快的轉動(dòng)，“發(fā)出呼呼”的風(fēng)聲。我不由自主地感慨道：“人類(lèi)真厲害，能創(chuàng )造出各種各樣有用的東西�！薄皩α�，那個(gè)東西不會(huì )就是玻璃吧，透明的亮亮的`，我恍然大悟。于是我重新振動(dòng)翅膀，向窗外飛去�？墒�，我怎么出去呀!我一連試了好幾次，每一次都撞在玻璃上，撞得我遍體鱗傷，慘不忍睹……“唉，還是去問(wèn)問(wèn)路吧!”我失望的說(shuō)。

　　可是事情并不像我想象中的那么簡(jiǎn)單：我慢慢地飛到空中，盤(pán)旋于一個(gè)黑眼鏡、小個(gè)子、綠衣服的男生頭上，飛近了，打算去問(wèn)路。但他見(jiàn)了我，就像見(jiàn)了鬼似的，兩只大眼睛盯著(zhù)我，我飛到左他就跑到右，我生氣極了，心想：今天我運氣真差，也不知大伙兒今天為何見(jiàn)我就躲。我想：可能是偶爾遇到了個(gè)怕我的人吧。于是我繼續飛，飛到了一個(gè)胖胖的，臉圓圓的女生頭上，結果更慘，她直接尖叫著(zhù)拿著(zhù)書(shū)本一巴掌拍了過(guò)來(lái)，把我拍了十幾米遠。我無(wú)助的飛回了橫梁上，坐在上面休息�！敖裉煺媸堑姑埂�，我邊嘆氣邊說(shuō)道。

　　我休息一會(huì )兒，又重新振作了起來(lái)，在空中盤(pán)旋幾圈，終于找到了一扇半掩的窗戶(hù)，飛了出去。我一飛到了窗外，就像一陣風(fēng)一樣，輕舞而起。啊!我又可以在花叢中穿梭，融入大海的懷抱，與藍天握手啦!

　　藍天，我想要與你握手，我喜歡你的湛藍;我喜歡你帶給我的自由。藍天，請同意與我握手。

對手的作文8

　　競爭中最可怕的對手正是自己。

　　——題記

　　也許因為從小學(xué)開(kāi)始，我的學(xué)習成績(jì)在班級里都是名列前茅，老師喜愛(ài)我，同學(xué)們羨慕我，我從來(lái)也沒(méi)有受過(guò)挫折打擊。所以到了中學(xué)后，我同樣保持著(zhù)非凡的信心。

　　因為沒(méi)有嘗試過(guò)失敗的痛楚，我的自信逐步演化為傲氣，我向來(lái)認為，只要是我所愿意做的，就一定能成功。但是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我也會(huì )被父母與其他人相比較。我想，父母的用意應當是好的，如果，真的`要我與其他人來(lái)競爭的話(huà)，我愿意去做，并且我一定不會(huì )輸！

　　我帶著(zhù)過(guò)度的自信，展開(kāi)了與對手之間的競爭……萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我輸了！輸得很慘很慘。那是我人生中的第一次失敗，我像是被當頭打了一棒。即使父母百般安慰，我也沉浸在悲傷里很久很久。

　　我最終又調整好了心態(tài)，然而，在后來(lái)的幾次競爭中，我又輸給了我的對手。為了滿(mǎn)足自己可怕的虛榮心與好勝欲，我開(kāi)始在各個(gè)方面想方設法的提升自己�？墒俏野l(fā)現，我越是向前走，就越發(fā)現自己身上存在的不足……原來(lái)，我一直以來(lái)都如此的天真，在更高境界的世界里，我是如此的卑微、渺小，所以我退縮了。

　　如今，我才發(fā)現，從來(lái)都是一帆風(fēng)順的我，是經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨的。我開(kāi)始煩惱，開(kāi)始浮躁，甚至迷失自我。我的生活與學(xué)習被打亂了方向，我如同是在黑夜中找不到家的孩子，在幽暗的叢林深處無(wú)助地哭泣。

　　是什么讓我如此的脆弱呢？我開(kāi)始陷入沉思……是我強大的競爭對手嗎？而答案是否定的，如果，我能清楚地認識到自己身上存在的不足，失敗后，我能鼓足勇氣，正視自我，改正不足，我也許就能戰勝挫折，獲得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，讓心智趨于成熟。

　　我恍然大悟，我人生路上最大的對手不正是我自己?jiǎn)幔?/p>

　　在團團迷霧中，我終于看清了前方的道路……

　　還等什么呢？快向前走吧！我對自己這么說(shuō)。

對手的作文9

　　是哪一雙手？如此蒼桑而溫暖，是哪一雙手？磨滿(mǎn)勤勞的厚繭？沒(méi)錯，這雙手就是我爺爺的手。

　　夏天暴雨來(lái)臨，雷聲轟隆地響，大雨嘩啦啦地下起來(lái)，地上到處都積滿(mǎn)了雨水。爺爺怕我的腳和褲子濕了，他一手拿著(zhù)傘，一手抱著(zhù)幼小的我上幼兒園。他抱著(zhù)我匆忙地跑在幼兒園的途中，一路上，我總能感受到他氣喘吁吁的呼吸，還有那緊緊抱著(zhù)我的那雙手，是那么的有力……到了幼兒園門(mén)前，他慢慢地放我下來(lái)，我的手不經(jīng)意碰到了爺爺的手。天��！他的手為何是如此冰冷？我的心頓時(shí)酸了。

　　陽(yáng)光明媚，爺爺又去菜園中種菜去了，我偷偷地跟在爺爺背后，去看看他到底是怎么種菜的。只見(jiàn)爺爺拿起籬笆旁的`鋤頭，在菜園中辛苦地種菜。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了……爺爺好像一個(gè)充了氣的皮球一樣，百干不厭，絲毫沒(méi)有疲累的跡象，坐在一旁的我，看著(zhù)看著(zhù)，就只看到爺爺的手一會(huì )兒拔草，一會(huì )兒施肥，一會(huì )兒培土……爺爺的手就像魔法師一樣，把家里的菜園收拾得井井有條，富有生氣。而不知不覺(jué)，爺爺的那雙魔力的手爬滿(mǎn)了老繭，有幾個(gè)甚至和棗一般大……看著(zhù)這園中的辣椒、南瓜、豆角……我覺(jué)得自己也像是這其中的一員，在爺爺這雙手的培育下，越長(cháng)越好。

　　爺爺的手還是一雙“不怕?tīng)C”的魔力手。吃中飯的時(shí)候，我去添了一碗飯，準備再去端電飯煲里的菜時(shí)，只覺(jué)電飯煲里的熱氣就像火山爆發(fā)似地一涌而出，讓我不敢靠近。爺爺見(jiàn)了，他立刻走上前來(lái)，一溜煙的功夫便端了出來(lái)，一把放在桌上，迅速地捏了捏耳朵，我見(jiàn)了直呼：爺爺，你的手可真是真金不怕熱��！奶奶見(jiàn)了，直打趣地說(shuō)：“孫子要吃，你爺爺上刀山下火海也會(huì )去做的，哈哈哈……”。

　　爺爺的手把冰冷留給自己，把溫暖留給了我；把老繭留給了自己，把勤勞留給了家人！我愛(ài)這雙手，更愛(ài)爺爺！

對手的作文10

　　在遼闊的非洲大地上，野牛會(huì )為了救自己孩子與獅子展開(kāi)大戰，因為特殊的牛脾氣，它并未被人馴化。很難想象，馴良的家牛經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面是怎樣的結局。為了生存，自然中的對手成就了野牛的勇敢。

　　我們人類(lèi)社會(huì )也不是如此嗎？我們的強弱之分同時(shí)也是在與對手的競爭過(guò)程中體現的。因此，為了成功，為了輝煌，我們需要一個(gè)對手。

　　回溯歷史長(cháng)河，勾踐忍辱負重，面對自己強大的對手夫差，每天臥薪嘗膽，發(fā)展自己的軍隊，終于創(chuàng )造了“三千越甲可吞吳”的'歷史奇跡。而正是因為夫差的強大，勾踐才能知恥而后勇的奮起，然后有所作為！這便是歷史延續至今的客觀(guān)規律。假使人沒(méi)有對手，便像井底之蛙，心滿(mǎn)意足的生存在自己甜美而狹小的井下，殊不知外面還有一個(gè)偌大的世界等著(zhù)我們去創(chuàng )造！因此，我們需要對手來(lái)激發(fā)我們奮斗，而后有所作為。

　　一個(gè)人如此，一個(gè)國家不也正是這樣嗎？遙憶大唐盛世，對外友好開(kāi)放；社會(huì )安定，政治清明，國力強盛；文化高度發(fā)展，經(jīng)濟空前繁榮，這使得唐朝在當時(shí)國際上享有很高的威望。后人為此發(fā)出了“小邑猶藏萬(wàn)家室”的感嘆。與之相反，清朝的中國，自命“天朝”，閉關(guān)鎖國，卻失去了對對手的認知機會(huì )。直至一聲炮響擊開(kāi)了國門(mén)，八國聯(lián)軍沖進(jìn)了北京，燒殺擄掠。中華民族此時(shí)才猛然覺(jué)醒，但為時(shí)已晚，留在殘恒斷壁上的一個(gè)王朝忽視對手后的悔恨。

　　歌德說(shuō)：“擁有一個(gè)比你強大的對手是一件好事�！彼�以，不論是自然法則還是社會(huì )法則，只有擁有了對手，萬(wàn)物才能欣欣向榮，才能創(chuàng )造輝煌。

　　難道對手不是我們所必需有的嗎？

對手的作文11

　　不管是誰(shuí)，最好為自己找個(gè)對手。

　　沒(méi)有所謂的無(wú)人能敵，只是你沒(méi)有找到有一位能與你匹敵的人，你反而因此沾沾自喜。

　　“物競天擇”并不僅僅是叢林法則，如果你滿(mǎn)足于在這片領(lǐng)域再無(wú)敵手而耀武揚威，自然將會(huì )自我沉淪。

　　強國為什么是強國，是因為它知道，這世上還有比它更強，比它更好的國家。

　　清朝八旗，由盛到衰，這是為什么?為什么?因為滿(mǎn)足于此，不愿在去爭。

　　中華五千年，我個(gè)人認為，三國時(shí)期前才是中華最風(fēng)華的時(shí)候。

　　春秋戰國，秦漢三國，雖在內亂，但人家仍在開(kāi)疆擴土。秦漢三國之后的晉朝卻被鮮卑打到長(cháng)江以南，宋朝甚至被遼，金打到滅國的`程度，還不思進(jìn)取。

　　春秋戰國，秦漢三國，國家雖被分裂，但依舊去侵犯敵國，擴大疆土，春秋戰國百家爭鳴，雖為敵，但更像友。秦漢三國，人才輩出，武道出眾，一力降十會(huì )有呂布、項羽，機智如妖，一謀定天下有蕭何張良丶臥龍風(fēng)雛等。

　　他們有的遇上了棋逢相對的對手，或未出道已身滅，但是只要遇上了，無(wú)論是實(shí)力相當，或強于自己，都不會(huì )選擇逃避，秦國從夷國發(fā)展到統一中華的強國，是因為它知道，它有著(zhù)比它更強的對手，戰國七雄，其它六國，那一個(gè)不是踏著(zhù)另一些國家上來(lái)的嗎?

　　擊敗，滅亡自己的對手，才能擴大國家的疆土，要萬(wàn)人敬畏。正因為有著(zhù)種種欲望，我們才能進(jìn)步!

　　沒(méi)有自己的對手，你就不會(huì )感到開(kāi)心，因為再也沒(méi)有動(dòng)力要你進(jìn)步!

　　秦二世的自妄，認為只要滅亡了其它六國，秦國不會(huì )滅亡，上級官員不思進(jìn)取，下級官員貪污。百姓生活在水火之中，導致國滅家亡。

　　國恒亡，是毀滅在自己的手上的啊!

　　一群羊群，沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨難，沒(méi)有虎狼的壓力，安逸無(wú)比，可是如果天敵突然出現，可能還會(huì )傻乎乎的站在那里看著(zhù)同類(lèi)被吃!

　　所以，正因為我們有著(zhù)敵手，我們才會(huì )成長(cháng)。

對手的作文12

　　我們慢慢遠離父母，那一縷縷濃情卻牽著(zhù)彼此的心；我們慢慢走近父母，卻發(fā)現鬢如霜的父母正蹣跚而行。時(shí)光如梭，光陰似箭，那難以忘懷的童年時(shí)光總在夢(mèng)中幾次環(huán)繞，雖短暫，但留下的卻是一幅美麗的畫(huà)冊，那二雙大手牽著(zhù)一對小手正朝海邊奔去，海潮澎湃，那輪朝陽(yáng)正穿過(guò)海的包裹，一點(diǎn)點(diǎn)從天與海的交接點(diǎn)噴薄而出，那一束束淺淺的金光正照耀在三個(gè)人的臉上，孩子和他的父母露出暖心的笑，那笑容是多么清徹，如同那透明的海水一樣，不留半點(diǎn)雜質(zhì)。

　　那是童年的往事，隨著(zhù)歲月的流逝漸漸模糊，但卻在某一時(shí)刻卻在腦海里那么清晰，是的，人生本就是一個(gè)矛盾體，傷心過(guò)大便會(huì )大笑，而那真摯的喜悅往往會(huì )使人流出晶瑩的淚珠。等你畢業(yè)了，媽媽就享福了；等你工作了，媽媽就享福了；等你結婚了，媽媽就享福了；有了工作，婚也結了，母親卻還在奔波躁勞，這時(shí)傳來(lái)一個(gè)孩子的聲音，奶奶等我長(cháng)大了一定叫您享福，母親微笑著(zhù)摸著(zhù)孩子的額頭，眼里卻含著(zhù)淚……

　　孩子，天涼了，別忘加衣；孩子，天冷了，注意身體，一句句囑托，一聲聲關(guān)心，父母又換回了什么？難道只是無(wú)聲的感嘆，翅膀硬了，羽翼漸豐，該離家了。不，我要說(shuō)，不，一位著(zhù)名的作家說(shuō)過(guò)，所有的物件，我們只要花了心血，它們就會(huì )離我們越來(lái)越近，而只有孩子，父母花再大的心血，換來(lái)的卻也是漸行漸遠。一個(gè)悠悠五千年的'大國，忠孝禮義信，忠列為第一，而孝卻喚起民心，呼喚著(zhù)人的良知，筑建了人的善行。

　　二十四孝從古至今流傳著(zhù)，愿天下兒女恪盡孝道，祈禱時(shí)光放慢腳步，不要再使父母的額上增添皺紋，不要再使父母的雙鬢多添白發(fā)，讓父母慢慢，再慢一些變老，讓我們再牽著(zhù)父母的手像父母在我們童年時(shí)牽我們的手一樣，奔向陽(yáng)光，奔向幸福，讓簡(jiǎn)單的幸福圍繞著(zhù)父母，也圍繞著(zhù)我們，因為我們還要牽著(zhù)父母的手，伴隨著(zhù)父母，長(cháng)久，長(cháng)久，伴隨著(zhù)父母走近幸福，在幸福中起舞……

對手的作文13

　　太陽(yáng)從東邊升起，西邊落下，日復一日，年復一年，而我們的心境隨同著(zhù)太陽(yáng)時(shí)起時(shí)落，時(shí)喜時(shí)悲。

　　由于我馬上就要畢業(yè)了，分開(kāi)親愛(ài)的冤家了，我頂著(zhù)紅彤彤的太陽(yáng)，身上冒著(zhù)熱汗，但我卻覺(jué)得不到夏天的炎熱，反而感到分手的酸楚，明天大家的心境十分的消沉，由于我們馬上就要分開(kāi)陪伴我們六年的學(xué)校，分開(kāi)教授我們知識的教師，分開(kāi)帶給我歡笑的同窗們，那些美妙的回想，似乎在我的視線(xiàn)中重現，不知怎的，我流出了晶瑩的淚珠。

　　我邁著(zhù)繁重的步伐，走到教室，我逐個(gè)和同窗們擁抱，心中的不舍迸發(fā)而出，我們相互撫慰辭別，直到教師進(jìn)入教室。

　　我們的眼淚，像一條永不枯槁的湖水，在我們的眼中流淌。

　　我們遵從教師的命令，乖乖的`下了樓，站好隊，等候攝像師為我們拍下人生中第一張畢業(yè)照，我們在等候的進(jìn)程中，沒(méi)有同窗小聲說(shuō)話(huà)，沒(méi)有同窗嬉戲游玩，而都是靜靜地站著(zhù)，只是靜靜地站著(zhù)……

　　終于輪到我們了，我們有條有理的離開(kāi)攝像機前，我擠出愁容，聽(tīng)著(zhù)攝像機按下按鈕的聲響，我無(wú)比珍惜和同窗在一同的光陰，那是多麼幸福！

　　幾天后，我拿到了畢業(yè)照，在照片后寫(xiě)上大家的名字，在再次見(jiàn)到他們時(shí)，我能毫不猶疑的說(shuō)出他們的名字，沖他們淺笑。

　　長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧藍天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)來(lái)時(shí)莫彷徨！天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，唯有分別多……

　　人生注定分手多，歡聚少，工夫要能倒流，我務(wù)必會(huì )去珍惜，由于和大家在一同的光陰，是最美妙的，大家的心靈也是最仁慈的，在樸實(shí)的，只惋惜，天下沒(méi)有不散的筵席。讓我們去等待下次的相聚！

　　分手只是為了下次的相聚！

對手的作文14

　　“今天的課就上到這里，你們開(kāi)始訂正吧！”隨著(zhù)老師一聲令下，我和小孫之間的訂正大戰一觸即發(fā)。

　　語(yǔ)文課下課，老師剛講完作業(yè)答案，我便飛一般地從桌洞里掏出作業(yè)本，生怕被小孫超過(guò)一分一秒。我打開(kāi)書(shū)，飛快翻到老師講得那一頁(yè)，拿出筆便開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，只聽(tīng)“刷，刷，刷”的寫(xiě)字聲不絕于耳，只見(jiàn)我的筆猶如蜻蜓點(diǎn)水般在紙面上翩翩起舞。

　　“第一題……第四題……”此時(shí)的我正處于刷題狀態(tài)，我仿佛忘記了時(shí)間，忘記了周?chē)�一切事物，我心里暗暗地想：嘿嘿，這次作業(yè)我肯定是第一個(gè)清掉的，上課時(shí)我猶如一個(gè)木頭人仔細聽(tīng)老師講，現在答案在我腦海里可是倒背如流。

　　寫(xiě)了一會(huì )兒，我用眼睛瞟了小孫一眼，而他也朝我看了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他毫不示弱，和我寫(xiě)的速度幾乎不相上下，而我并沒(méi)有跟他對視，我不浪費一分一秒，生怕他超過(guò)我，我繼續彎下頭，奮筆疾書(shū)，我的'筆就像陀螺在旋轉一樣。

　　就在這時(shí)，小王跑了過(guò)來(lái)，他和藹可親地說(shuō)：“小陳，我們去玩吧！”我聽(tīng)了，一邊低著(zhù)頭奮筆疾書(shū)，一邊向小王擺擺手，低聲說(shuō)道：“小王，你找別人玩吧！”小王聽(tīng)了，只好失落的走了，我見(jiàn)了，心中有一種莫名的自責，不過(guò)管不了這么多了，我可要第一個(gè)清掉作業(yè)呢！

　　這時(shí)，小李跑的小孫旁邊，不解的問(wèn)道：“小孫，這道題怎么寫(xiě)��？”只見(jiàn)，小孫瞪了小李一眼，生氣地說(shuō)道：“沒(méi)看見(jiàn)我在訂正作業(yè)么？”小李聽(tīng)了只好無(wú)奈地走了，我心里暗暗地想：也不用這樣吧。

　　時(shí)間“滴答滴答”過(guò)去了，我和小孫也訂正好了，我們同時(shí)把作業(yè)交在老師手上，老師見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“早早清掉作業(yè)是好事，不錯�！蔽覀兟�(tīng)了，互相笑了笑。

　　在學(xué)習上我們是對手，生活上我們是朋友。

對手的作文15

　　每個(gè)人都會(huì )有一雙手，而父母的手為子女架上一所通往成功的橋梁；每個(gè)人都會(huì )有一雙手，而父母的手是印在子女心中的傷痕；每個(gè)人都會(huì )有一雙手，而父母的手是為子女操勞的手。不管這雙手是怎么樣的，這都是父母親對我的愛(ài)和那恨鐵不成鋼的“怒容”，那溫暖而粗糙的雙手，已成為我心中不可磨滅的記號，那是親情的見(jiàn)證，那是我學(xué)習的動(dòng)力，是我避風(fēng)的港灣，那更是我與父母間最好的溝通。

　　一縷陽(yáng)光，為我們帶來(lái)溫暖，一場(chǎng)春雨，為我們帶來(lái)春色；一盞燭臺，為我們照亮光明，那一雙手，一雙手又能為我們做什么呢？

　　母親的雙手，為我操勞好久，衣服破了，她幫我縫好；被子沒(méi)蓋好，她幫我輕輕的蓋上；我餓了，她又拿起那粗糙的雙手為我做飯，為我操勞。這一切的一切，都是母親對我的愛(ài)，是一個(gè)母親為子女付出，那是不求回報的付出，只是希望子女能夠有出息，長(cháng)大不用再依靠父母，能夠創(chuàng )造一片屬于自己的天地。

　　母親的雙手是溫暖的，是可親可敬的，是為子女操勞而不求回報的雙手。那雙手已變得粗糙，失去了昔日的那種光滑，那面容也早已憔悴，，變得暗無(wú)光彩。當我撫摸著(zhù)母親的雙手，眼淚不由自主的流出來(lái)了，“叭”的一聲，滴在母親的手上，這時(shí)我望著(zhù)母親，她哭了！

　　父親那粗糙而有力的大手，已布滿(mǎn)了老繭，厚厚的，硬硬的。這雙手，曾經(jīng)打在我的臉上，印出紅紅的五根手指印，但這并不是印在我的`臉上，而是印在我的心中，是父親要我好好記住他的話(huà)，要好好學(xué)習，不要辜負他們對我的期望。

　　爺爺，奶奶的雙手，是我避風(fēng)的港灣，每當我又不愉快的時(shí)候，他們都會(huì )摸著(zhù)我的小腦袋，安慰我，這讓我頓時(shí)感到有一股暖流從的我心中流淌過(guò)去，

　　一雙手，讓我看到了親情；一雙手讓我看到了父母對我的愛(ài)；一雙手，在我心中建起了一座溫暖的小屋；一雙手，為我架起了一座通往成功的橋梁；一雙手……

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