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（薦）對手的作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的對手的作文，歡迎大家分享。
對手的作文1
我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)關(guān)于狼和一群羊的故事。
狼群常到一個(gè)牧場(chǎng)里來(lái)叼羊，牧場(chǎng)主十分氣憤，于是請獵手圍獵狼群。狼患總算解除了，沒(méi)過(guò)多久，羊群開(kāi)始流行疫病，羊大批地死去，比遭受狼患時(shí)損失還大。牧場(chǎng)主又請來(lái)醫生給羊群進(jìn)行治療。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒(méi)辦法，只好請來(lái)一批專(zhuān)家會(huì )診，專(zhuān)家的結論卻是請來(lái)幾只狼，放回到附近的山林去。果真后來(lái)剩下的羊開(kāi)始強壯起來(lái)了。
原來(lái)，狼群之前的'光臨，對羊群有著(zhù)天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的輔助作用。狼群的干擾，使羊群常常拼命逃竄，羊群中的羊因此也格外健壯，只有那些老弱病殘的羊才能落入狼口，疫病源也就不存在了。
這個(gè)故事十分耐人尋味，在生物鏈中，狼是羊的天敵，羊是狼的食物。沒(méi)有了狼這個(gè)對手，羊的素質(zhì)就會(huì )日漸衰敗�，F在人類(lèi)之所以保護動(dòng)物，就是因為讓生物鏈源源不斷地有序“運行”著(zhù)，換種說(shuō)法，就是讓生物都有對手，能和諧地生活。
有了對手，我們就會(huì )保持警惕性，才不會(huì )失去“活力",才會(huì )積極向上，才會(huì )突破自己。人生如登山，只要高峰還在山頭，人的腳步就不會(huì )停止，一旦把千山萬(wàn)壑踩在腳下，真正的對手便是自己，但最終也不能沒(méi)有對手。
當年七國爭雄，秦國不斷創(chuàng )新，日夜強大，但是，當秦國把六國并吞以后，沒(méi)有了勁敵，沒(méi)有了目標，秦國也英雄末路，最后自取滅亡，應征了“生于憂(yōu)患死于安樂(lè )”的俗話(huà)了。
在人生漫長(cháng)的征途上，對手是同行者，也是挑戰者，是對手喚起我們挑戰的沖動(dòng)和渴望，失去對手，我們將失去目標和更高層次的成功。
對手的作文2
我拿到了黑帶，心里別提有多高興了。就在這時(shí)，我想起了一個(gè)人，他是我跆拳道的朋友，有時(shí)，又是對手，他叫陳相龍。
他比我小一歲，個(gè)子比我矮半個(gè)頭，胖胖的，但很結實(shí)，體重比我差不了多少。我和她從高級黃帶的時(shí)候就在一起訓練，因為是一樣的段位，我們每節課學(xué)一樣的動(dòng)作，每次考試考一樣的內容，我們一起切磋技藝，又一起練習對打，給那些低級帶的師弟師妹們做示范。幾年來(lái)，在這一拳一腳中，我們的友誼加深了，我們成了好朋友�；叵肫饛那暗�'一件事，我真有些對不起他。
我們還在藍帶的時(shí)候，教練告訴我們：有一場(chǎng)跆拳道的組合拳比賽。我沒(méi)報名，他報名參加了，并取得了不錯的成績(jì)，升了一級，結果他比我高了一級。我心里很不是滋味，我想：我的能力并不比他差，憑什么他比我的段位高？
第二天，當我看到他系著(zhù)紅帶來(lái)上課，而我腰間的卻是高級藍帶的時(shí)候，我心里更不是滋味了。正巧，教練又叫我們搏擊了，我的對手正是他。
我本來(lái)還是讓著(zhù)他一點(diǎn)，但是，當我看到他腰間的紅帶時(shí)，不知從哪冒出一股邪火，對著(zhù)他一頓死錘爛打，終于把他打倒了！就在這時(shí)，我清醒了，畢竟他比我小，我這樣大打出手是沒(méi)有道理的。我走上前去，把他扶起來(lái)，并說(shuō)了聲對不起，心里一陣內疚。
在我考上高級紅帶的時(shí)候，他已經(jīng)考上了黑帶。
在我考黑帶前，他一再地叮囑我：要帶護具，小心受傷，帶上一些高熱量的食品，多帶些水，運動(dòng)量特大，要努力堅持到底！祝你好運！
結果，在第二天他說(shuō)的這些東西真的派上了用場(chǎng)。我咬緊牙關(guān)，努力拼搏，終于拿到了夢(mèng)寐以求的黑帶！想起陳相龍，我心里熱乎乎的。
我和陳相龍是生活和學(xué)習上的朋友，是搏擊場(chǎng)上的對手，我們要控制好這種朋友與對手的關(guān)系，就可以獲得雙贏(yíng)的結果。
對手的作文3
在遼闊的非洲大地上，野牛會(huì )為了救自己孩子與獅子展開(kāi)大戰，因為特殊的牛脾氣，它并未被人馴化。很難想象，馴良的家牛經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面是怎樣的結局。為了生存，自然中的對手成就了野牛的'勇敢。
我們人類(lèi)社會(huì )也不是如此嗎？我們的強弱之分同時(shí)也是在與對手的競爭過(guò)程中體現的。因此，為了成功，為了輝煌，我們需要一個(gè)對手。
回溯歷史長(cháng)河，勾踐忍辱負重，面對自己強大的對手夫差，每天臥薪嘗膽，發(fā)展自己的軍隊，終于創(chuàng )造了“三千越甲可吞吳”的歷史奇跡。而正是因為夫差的強大，勾踐才能知恥而后勇的奮起，然后有所作為！這便是歷史延續至今的客觀(guān)規律。假使人沒(méi)有對手，便像井底之蛙，心滿(mǎn)意足的生存在自己甜美而狹小的井下，殊不知外面還有一個(gè)偌大的世界等著(zhù)我們去創(chuàng )造！因此，我們需要對手來(lái)激發(fā)我們奮斗，而后有所作為。
一個(gè)人如此，一個(gè)國家不也正是這樣嗎？遙憶大唐盛世，對外友好開(kāi)放；社會(huì )安定，政治清明，國力強盛；文化高度發(fā)展，經(jīng)濟空前繁榮，這使得唐朝在當時(shí)國際上享有很高的威望。后人為此發(fā)出了“小邑猶藏萬(wàn)家室”的感嘆。與之相反，清朝的中國，自命“天朝”，閉關(guān)鎖國，卻失去了對對手的認知機會(huì )。直至一聲炮響擊開(kāi)了國門(mén)，八國聯(lián)軍沖進(jìn)了北京，燒殺擄掠。中華民族此時(shí)才猛然覺(jué)醒，但為時(shí)已晚，留在殘恒斷壁上的一個(gè)王朝忽視對手后的悔恨。
歌德說(shuō)：“擁有一個(gè)比你強大的對手是一件好事�！彼�，不論是自然法則還是社會(huì )法則，只有擁有了對手，萬(wàn)物才能欣欣向榮，才能創(chuàng )造輝煌。
難道對手不是我們所必需有的嗎？
對手的作文4
看了這個(gè)題目，你一定覺(jué)得奇怪吧，我為什么會(huì )感謝對手呢？別著(zhù)急，看了這篇文章答案就會(huì )很快揭曉了。
自從我升入五年級后，班上的競爭對手越來(lái)越多，幾乎個(gè)個(gè)都是精英中的精英，其中，最厲害的就得數李小衛了。
在其中考試前的幾次小測驗，我都是第一名，便開(kāi)始有一些驕傲了，一時(shí)間，竟然忽略了對手的存在。當再一次的測驗成績(jì)出來(lái)時(shí)，我傻了眼，我足足比李小衛少了三分，只見(jiàn)她高高的舉著(zhù)試卷，得意地向我晃了晃。于是我便在心里默默地下定了決心：一定要把李小衛打敗。
從那以后，我每天都刻苦學(xué)習，做大量的題，我的成績(jì)又上去了。
有一天，我正在做數學(xué)題，一道、兩道、五道、十道······，做著(zhù)做著(zhù)。瞌睡蟲(chóng)已經(jīng)爬上了我的`眼皮。我剛想睡覺(jué)，耳邊卻傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音：“李學(xué)琪，你快睡吧，睡覺(jué)都舒服��！你睡了，我才可以超過(guò)你��！”咦，這不是李小衛的聲音嗎？對！是她，她在干什么？她一定在做數學(xué)題，如果我睡了，不就前功盡棄了嗎？于是，我來(lái)到衛生間，接了一盤(pán)冷水，把臉湊到盤(pán)里浸了一會(huì )兒，整個(gè)人頓時(shí)清醒了好多，我便繼續做題，一直做到10點(diǎn)半才睡覺(jué)。
終于，經(jīng)過(guò)我的不斷努力，期中考試時(shí)，我的成績(jì)終于超過(guò)了李小衛，奪得了第一的桂冠！我拿著(zhù)試卷走到她的座位前，得意的瞟了她一眼，充滿(mǎn)了“復仇”的快感。
以前，我只知道對手就像“敵人”，而現在，我卻為有這樣的對手而高興，因為有了對手，成績(jì)才會(huì )共同進(jìn)步。相反，如果沒(méi)有對手，成績(jì)就不會(huì )有進(jìn)步。那些名人們哪個(gè)沒(méi)有對手？
我明白了“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，同樣的，對手也可以是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
啊，謝謝你——我的對手李小衛，是你讓我不斷的進(jìn)步！
對手的作文5
“想打敗我，猴年馬月之后吧!”她邁著(zhù)輕盈的步伐，飄出了教室，留下我手握著(zhù)書(shū)法紙，呆呆地站在那兒。
NO.1“嘲笑”
我和她，從一年級開(kāi)始一起進(jìn)了書(shū)法班，同樣靈動(dòng)的大眼睛，同樣可愛(ài)的塌鼻子，同樣俏皮的馬尾辮，讓我們倆成為了好朋友。直到三年級的那一天……
“下面公布本學(xué)期書(shū)法期末考試成績(jì)�！崩蠋熐宕嗟�.聲音輕快而明亮，但我心里卻裝了一只受驚的小兔子，“砰砰”直跳�！皠Ⅷ櫽�，98.3，排名第二�！蔽乙幌伦鱼蹲×�，又比她少了0.2分�！凹佑团�!我等著(zhù)你�！薄胺判陌�，我會(huì )超過(guò)你的�！薄芭�，是嗎?”她微微一笑：“等過(guò)了猴年馬月吧!”“你……”我握緊了書(shū)法紙，“好，那我就讓你看看，不到猴年馬月我劉鴻羽一樣可以把你超越!”
NO.2奮斗，追趕
為了兌現自己的承諾，從那天起，從前那個(gè)活潑好動(dòng)的女孩變得文靜起來(lái)，書(shū)法練習本寫(xiě)了一本又一本，白嫩修長(cháng)的手指上，出現了幾個(gè)極不相稱(chēng)的老繭。我付出了那么多，可結果卻一次次打擊著(zhù)我自信。
“劉鴻羽，98.4，第二名�！�
“劉鴻羽，98.5，第二名�！�
……
盡管我在進(jìn)步著(zhù)，可我的對手依舊穩居榜首。望著(zhù)高高在上的對手，我咬著(zhù)自己的嘴唇，忍住沒(méi)有哭出來(lái)�；氐郊�，我繼續拼命練習著(zhù)，練習著(zhù)。
NO.3猴年馬月，趕超
轉眼間，到了20xx年6月底，老師開(kāi)始公布期末成績(jì)：“劉鴻羽，98.9，第一名�！蹦且豢�，我終于感覺(jué)到這么長(cháng)時(shí)間的努力沒(méi)有白費�！肮�，我說(shuō)的果然沒(méi)錯�！彼实男β曉谖叶呿懫��！澳膬簺](méi)錯了?我可沒(méi)用到猴年馬月�！薄皩ρ�，今天就是猴年馬月呀!”這下，我真正愣住了，再也控制不住自己的情緒，“哇”地一聲哭出來(lái)，她，原來(lái)是在鼓勵我……
那天夜晚，我們躺在草地上，望著(zhù)漫天的繁星，互相看了一眼，笑了……
對手的作文6
對手，對于我們來(lái)說(shuō)，永遠都是與我們對立的。對手能攪動(dòng)我們平靜的生活，甚至還能給我們的人生道路帶來(lái)坎坷。因此，大多數人總是用敵意的目光來(lái)對待對手。但我卻要感謝對手。
不是嗎?我們的生活正因為有了對手才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，而變得美麗，變得五彩斑斕;正因為我們才不會(huì )像人工養殖的花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來(lái)越堅強;正因為有了對手我們才能享受到真正的快樂(lè )。那么為什么不說(shuō)聲“感謝對手”呢?
也許是應了小時(shí)候那個(gè)算命先生的“預言”。小時(shí)候媽媽叫一個(gè)算命先生給我“看相”，算命先生看著(zhù)瘦弱的我，皺了皺眉頭許久才說(shuō)：“這孩子多難啊!”不錯，我確實(shí)多難，從小到今天生活中，到處都是對手。到我五歲到十一歲的時(shí)候，經(jīng)常三天兩頭生病，而且一病起來(lái)就是發(fā)高燒和扁桃體發(fā)炎，有幾次一連發(fā)了一個(gè)周的高燒。
其實(shí)，我的對手豈止是病魔呢?當我因友誼的`破裂而痛苦時(shí)，才發(fā)現寂寞要襲擊我;當我考試失意時(shí)，才發(fā)現自卑這個(gè)強大的敵人正在想我張牙舞爪;當我因為成功而得意忘形時(shí)，才發(fā)現樂(lè )極生悲也悄悄的靠近我;當我……因為太多太多的對手每時(shí)每刻都伴隨在我身邊。
如今，我已走過(guò)了人生的十四個(gè)春秋，遇到的苦難及各種打擊不計其數�？傊�，道路的平坦似乎和我無(wú)緣，我的人生充滿(mǎn)著(zhù)——對手。正因為這些對手，我變得堅強，變得自信，變得充滿(mǎn)活力。
在人生漫漫的征途中，對手是同行者，也是挑戰者，是對手喚起我們挑戰的沖動(dòng)和渴望。失去了對手，我們或許將失去一切。所以我有這和別人不一樣的習慣——感謝對手。
對手的作文7
風(fēng)起云涌，群雄逐鹿，不論是兵刃相接，還是口誅筆伐，生命中總是充滿(mǎn)了對手，激烈的競爭總是伴著(zhù)人類(lèi)前進(jìn)，生命的過(guò)程，就是一個(gè)競爭的過(guò)程，總有人抱怨對手的強大，競爭的殘酷，殊不知礁石因海浪的.沖擊而美麗，懸崖因巨石的險峻而神秘，極地因環(huán)境的險惡而圣潔，而生命，因對手的強大而精彩。
同樣，我也有“對手”，在我六年級時(shí)，有這樣一個(gè)人，她使我不斷前進(jìn)。
六年級，我在一個(gè)補習班的學(xué)習很好，但因為她的到來(lái)，我卻成了第二名。
在那，我每次考試總是第一名，老師經(jīng)常表?yè)P我，但我卻不驕傲，直到她來(lái)了。
那次考試，我心里信心滿(mǎn)滿(mǎn)，等待老師發(fā)卷子，當老師念到第一名時(shí)，我正準備起身，卻聽(tīng)見(jiàn)，第一名并不是我，我生氣的看向第一名，卻發(fā)現是她，于是我下定決心，一定要趕超她，我便更努力，更用心孜孜不倦的開(kāi)始學(xué)習，每一次，我把作業(yè)都努力做到最好。
終于，在第二次考試中，再一次取得了第一名，我走到她桌子面前，看了她一眼，心里想：我還是超過(guò)你了吧！我競有些飄飄然，在這種情況下，我的名次又排在她的后面，我有些失落，因為和她差了四分呢！但看到她來(lái)到我桌旁嘲笑我，又燃起了我的永不服輸的心理，沒(méi)想到就這樣，我倆竟成了最要好朋友，就這樣，她上我下，我上她下，使我的學(xué)習更加優(yōu)秀。
把風(fēng)云變幻的天宇當成對手，鷹才能夠自由翱翔于藍天；把波濤洶涌的海水當成對手，魚(yú)才能暢游大海；我們的人生就像奔騰的江海，對手就如島嶼與暗礁，沒(méi)有對手，又怎能激起美麗的浪花呢？
感謝你，我的“對手”！
對手的作文8
勁草感恩疾風(fēng)，因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界；我感恩對手，因為對手鍛煉了我堅強的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸
你和你的對手是一枚硬幣的正面和反面，失去了一方，另一方的.存在就變得沒(méi)有意義。正是由于對手的存在，你的存在才富有意義，你的存在才是真實(shí)的存在。你才有充滿(mǎn)活力和精神的存在
不知你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)池塘，喂著(zhù)同一種魚(yú)。一個(gè)池塘食料充足，安全舒適；另一個(gè)池塘放入了魚(yú)的天敵。人們都覺(jué)得食料充足池塘里的魚(yú)會(huì )活得很好，而另一個(gè)魚(yú)會(huì )因為它的天敵斗爭而死去。然而，他們都錯了。幾個(gè)月后，安全舒適的那個(gè)池塘的魚(yú)因為缺乏活勁，常有死魚(yú)，而另一個(gè)池塘里的魚(yú)卻異常有活力，生長(cháng)速度加快
對手，并不可怕。其實(shí)最可怕的是沒(méi)有對手。有對手，便會(huì )有競爭，有競爭，便會(huì )有進(jìn)步。沒(méi)有對手，人生便毫無(wú)價(jià)值。人一定要覓得對手，知音難尋，對手更難求，在競爭中要學(xué)會(huì )欣賞對手欣賞對手，沒(méi)有對手，你將會(huì )不知所往，你的生命也因此毫無(wú)意義。
在生活中，我們的對手無(wú)處不在，我們只有和對手進(jìn)行斗爭，才能變得更加勇敢。在從生道路上，對手就是我們忠實(shí)的伙伴，對手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對手，我們也許就會(huì )失去了一切。
感謝你的敵吧！正因為他們的存在，才使你有了危機感。有了對手，才有了更強烈的競爭。每一次的競爭，都是上天給予的財富，也許會(huì )輸得遍體鱗傷，也許會(huì )摔的頭破血流，可只有不斷超越，才能突破自我，勇往直前！只有戰勝“對手”，才能在人生之路上越走越遠，越飛越高！
對手的作文9
競爭無(wú)處不在，競爭對手也隨之而來(lái)。在競爭中，我們要學(xué)會(huì )感謝對手。
在我讀小學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)一直都是蠻不錯的，但第一名總是與我無(wú)緣。無(wú)論我怎樣努力，我都只能是得第二名�？粗�(zhù)老師對第一名一句又一句的贊美，同學(xué)們對他那羨慕的目光，以及親人鄰里對我的學(xué)習的關(guān)心：“這次又考了第幾名��？”此時(shí)，曾被我說(shuō)過(guò)多次的“第二”又從我的口中而出。我下定決心：一定要努力，勤奮去爭取第一，擊敗對手。
之后，我的對手對我說(shuō)：“你現在雖然沒(méi)有擊敗我，但是，我要告訴你：擊倒一個(gè)對手有時(shí)很簡(jiǎn)單，但沒(méi)有對手的競爭是乏味的。你盡管放馬過(guò)來(lái)，我是絕對不會(huì )讓你的�！贝藭r(shí)，我再次下定決心：一定要擊敗他。
在好幾次測驗中，我的分數都差他一點(diǎn)，這讓我很不服，但我并不氣餒，一直努力著(zhù)，因為我堅信：堅持就是勝利，放棄就是徹底的失敗，況且，這并不是因為我沒(méi)有進(jìn)步，而是不只我在進(jìn)步，他也在進(jìn)步。終于，功夫不負有心人，在一次期中考試中，我各科成績(jì)都明顯地比他高出一些。在校會(huì )上，當校長(cháng)給我頒發(fā)第一名的獎狀，老師對我的一句又一句的贊美，同學(xué)們對我的`羨慕的眼光，我的親人鄰里問(wèn)我時(shí)：“第一名”又響又脆的從我口中跳出來(lái)，我的對手也對我說(shuō)：“祝賀你，但下次我會(huì )更努力的�！蔽倚睦锓浅＜�(dòng)，但是，我要感謝他，感謝我的對手，因為正是由于對手的激勵，我才會(huì )不斷進(jìn)取，奮力向前，堅持下來(lái)。
我的學(xué)習之所以進(jìn)步得這么快，應該感謝對手時(shí)時(shí)施加的壓力。正是由于這些壓力，化為我們戰勝困難的動(dòng)力，進(jìn)而在殘酷的學(xué)習競爭中始終保持一種危機感……
對手的作文10
使鹿健壯的不是青草，而是饑餓的狼;使狼頑強的不是母狼的乳汁，而是敏捷的壯鹿。對手，是弱者的夢(mèng)魘，是強者的福音。
對手一詞，讓我想起了《貓和老鼠》中的那一對歡喜冤家。貓---湯姆是那個(gè)時(shí)候孩子們熟知的卡通形象。然而使湯姆出名的不是湯姆，而是他的宿敵--老鼠杰瑞。如果沒(méi)有杰瑞，整個(gè)片中只是湯姆的獨角戲，那么這部卡通片很可能就沒(méi)有那么賣(mài)座了，因為吸引觀(guān)眾眼球的不是一只橡皮似的貓，而是一只貓和一只老鼠斗志斗勇的過(guò)程。因為有了這個(gè)過(guò)程，貓象橡皮一樣能一擠就變形，才變的生動(dòng)有趣。對于湯姆來(lái)說(shuō)，使它生活充實(shí)的`不是嘴邊的一碗牛奶，而是去趕走偷喝他牛奶的杰瑞老弟，難道不是嗎?
不憤不啟，不懈不發(fā)。而造成我們憤懈的，除了對手又能是誰(shuí)呢?對手就像游人面前的一座高山，如果游人能不畏艱險地爬上山頂，那邊他將會(huì )看到在地面永遠也看不到的壯景尊敬對手的作文600字作文。高山只會(huì )阻擋怯于登山的游人的視線(xiàn)，所以請尊敬對手，因為他們是欲窮千里目時(shí)必須要登上的那一層樓。
尊敬對手并不代表在競爭時(shí)向對手示弱。如果只是為了狹義的公平，向對手做出無(wú)原則的讓步，那么結果不僅達不到真正的公平，也使對手失去了做為對手的意義，這樣的競爭無(wú)疑是蹩腳的
有多么強大的對手，就會(huì )有多么強大的自己。使對手強大，不在于有意使自己弱小，而在于有意幫助對手強大。對于和自己的關(guān)系，就象太極中的雙魚(yú)圖，黑白兩界你中有我，我中有你，既相對獨立，又和諧統一。正是黑白兩方勢均力敵，才使整個(gè)雙魚(yú)圖充滿(mǎn)動(dòng)感，無(wú)懈可擊。
尊敬對手吧，哪怕他會(huì )帶給你一時(shí)的痛楚，但那只是彩虹出現前必經(jīng)的風(fēng)雨，請不要忘記，在刺手的荊棘枝上，是一朵玫瑰在散發(fā)沁芳。
對手的作文11
生活在這個(gè)千姿百態(tài)的世界上到處充滿(mǎn)了競爭，有了競爭就會(huì )有對手，有了對手就會(huì )有勝之而成為強者的念頭，沒(méi)有了對手的存在，我們將難以激發(fā)旺盛的斗志，沒(méi)有對手的存在我們常常會(huì )喪失進(jìn)取心。感恩對手，是他們的存在讓我遠離了平庸。
一次演講比賽后，讓我學(xué)會(huì )了欣賞對手。
做為班級的'一名班長(cháng)，老師對我器重有加，每次比賽總讓我參加，這次也不例外。比賽那天，陽(yáng)光明媚，空氣清新，當然我的心情也是激動(dòng)萬(wàn)分。有了多次參加比賽的閱歷，我的心理素質(zhì)強多了，一到主席臺，我先鎮定心情，然后聲情并茂的朗誦《我的中國夢(mèng)》。朗誦完后，校園內掌聲響了起來(lái)。我走下主席臺心理十分高興�？墒窍乱粋�(gè)選手登臺之后，我的心頓時(shí)一驚，原來(lái)是我的好朋友——王一帆登臺演講。王一帆是一個(gè)實(shí)力比較強的對手，我真擔心她的成績(jì)比我高。比賽結束的時(shí)候，我們都期待著(zhù)評委老師趕快宣布結果。唉！結果還是出來(lái)了，我第二名，每一名是王一帆。當王一帆登臺領(lǐng)獎時(shí)，評委老師和在坐的同學(xué)們報以熱烈的掌聲，此時(shí)我總覺(jué)得心情沉重，我沒(méi)有心情為她喝彩，因為我爭勝心太強。此時(shí)王一帆激動(dòng)萬(wàn)分。比賽結束了，同學(xué)們走得差不多了。只剩下我和王一帆及其他幾名同學(xué)。我狠狠地瞪了王一帆一眼，往常我們是有說(shuō)有笑，現在我對她是不理一睬。
放學(xué)回到家中，媽媽看我一言不發(fā)，悶悶不樂(lè )便關(guān)心地問(wèn)到：“寶貝，怎么了？”我開(kāi)始不說(shuō)理由，后來(lái)向媽媽說(shuō)出事情的來(lái)龍去脈。媽媽聽(tīng)后笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，我們從小要學(xué)會(huì )心胸寬廣，人家成績(jì)好，我們應當向人家學(xué)習，欣賞人家的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能取長(cháng)補短，然后才能共同進(jìn)步�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我豁然開(kāi)朗。第二天我向王一帆道謙，并向她表示祝賀，王一帆笑著(zhù)說(shuō)到：“今后我們共同學(xué)習，共同進(jìn)步，我們還是最好的朋友”。
從這件事讓我懂得了：要欣賞別人，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，如是學(xué)會(huì )了欣賞世界將會(huì )變得更加美好。
對手的作文12
在我的學(xué)習與生活中，遇到過(guò)許許多多形形色色的對手。我與他們或是針?shù)h相對，或是互相幫助。而令我印象最深刻的應該是我運動(dòng)上的一名對手。
一頭烏黑濃密的倒刺短發(fā)，兩縷像被毛筆劃出的濃淡劍眉。一副遒勁有力的鼻梁，兩片薄薄的嘴唇，再加上一個(gè)不胖不瘦的身子。這就是我的對手——那個(gè)運動(dòng)高手方逸飛。
他最厲害的是他的騎自行車(chē)技術(shù)。那長(cháng)長(cháng)的腿往那坐墊上一跨，就那么輕描淡寫(xiě)地在踏板上轉了兩三圈，自行車(chē)輪便揚起一片塵土，裹挾著(zhù)一陣風(fēng)呼嘯而去，只留給我嗆鼻的份兒。當我像老牛拉磨一般到達終點(diǎn)時(shí)，他早已靠著(zhù)自行車(chē)，鼻子順暢呼吸，瞇著(zhù)眼，得意洋洋地看著(zhù)我。
這次，照樣是那么回事。方逸飛又像箭一般沖了出去，把我遠遠甩在了后面。而我每次追趕他，就像一大人追趕自己調皮的孩子那樣急切。今晚，我想創(chuàng )造一個(gè)新紀錄，腳便超負荷運轉，車(chē)輪便也飛速向前�？諝庹駝�(dòng)頻率也加快了，近了，近了，5米，4米，3米……
“我快趕上你啦！”我對前面晃著(zhù)腦袋的方逸飛喊道。他不回答，仍然不聲不響地向前，向前，終點(diǎn)近在眼前。我也使出全力向前，可是突然方逸飛一個(gè)急轉彎，現出了一條寬闊的'公路與高高的臺階。我驚慌得不知所措，“砰”一聲摔到了公路邊。一陣灼痛感遍布我的全身，疼得我都站不起來(lái)。我想，完了，第一名泡湯了。突然，我感到一雙有力的手把我扶了起來(lái)�！澳銢](méi)事吧？”耳邊響起一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，是方逸飛！我望著(zhù)他清秀的面龐，感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。雖然我們這次沒(méi)能比出勝負，但在我的心里，方逸飛是無(wú)可非議的冠軍。而我也因此贏(yíng)得了他的友誼與信任。
這就是我的對手，那個(gè)陽(yáng)光向上又樂(lè )于助人的方xx。
對手的作文13
對手，顧名思意，就是與自己競爭的人。對手不僅會(huì )和自己競爭還能成為激勵自己前進(jìn)的動(dòng)力，所以對手是十分重要的，他不僅能使我們有目標，而且可以克服困難，取得最后的成功。
每個(gè)人都會(huì )遇到對手，而且不止一個(gè)，他們可能不是人，可能是一件事，他們會(huì )帶給我們不同麻煩和困難，但最終會(huì )被我們打敗或克服。
小時(shí)候，我的對手就是對爸爸媽媽的依賴(lài)。每次出門(mén)，有時(shí)可能會(huì )在朋友、姥姥家或姨媽家住下，有爸爸媽媽陪著(zhù)還好，如果沒(méi)有他們，我可能白天答應了，晚上肯定會(huì )哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家，不管多晚或者多遠。這種狀況持續了好長(cháng)時(shí)間，一直到上了小學(xué)還這樣子。
慢慢的我懂事了，開(kāi)始明白如果還不改這個(gè)毛病以后會(huì )對我影響很大，于是我開(kāi)始試著(zhù)改變這個(gè)毛病，于是對父母的依賴(lài)成為我的對手。
我開(kāi)始試著(zhù)去姥姥家或姨媽家住，剛開(kāi)始還是不適應，一到晚上回家的念頭便又有了，并且和原來(lái)一樣睡不著(zhù)覺(jué)，我有些想放棄，但是我想這次好不容易堅持了這么長(cháng)的時(shí)間，我一定能挺過(guò)去，大不了今天晚上不睡了。于是我便慢慢熬起來(lái)，不過(guò)最后睡著(zhù)了。第二天醒來(lái)后我異常驚喜，終于成功熬過(guò)一個(gè)晚上了，都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我開(kāi)了一個(gè)好頭，我一定能成功!
有了第一次的成功經(jīng)驗，我后來(lái)的嘗試都成功，我終于戰勝了我的對手，對父母的依賴(lài)。
不僅僅是那一個(gè)對手，生活著(zhù)那個(gè)會(huì )遇到無(wú)數的.對手，我們只要有必勝的信念，我們一定可以戰勝它。
當記者問(wèn)劉翔奧運會(huì )上的最大對手是否是古巴小將羅伯斯時(shí)，劉翔說(shuō)：“最大的對手是自己，只要戰勝自己就算是勝利!”
對手不管是誰(shuí)，他終究會(huì )被打敗，但是，自己卻是永遠不變的對手!
對手的作文14
“今天的課就上到這里，你們開(kāi)始訂正吧！”隨著(zhù)老師一聲令下，我和小孫之間的訂正大戰一觸即發(fā)。
語(yǔ)文課下課，老師剛講完作業(yè)答案，我便飛一般地從桌洞里掏出作業(yè)本，生怕被小孫超過(guò)一分一秒。我打開(kāi)書(shū)，飛快翻到老師講得那一頁(yè)，拿出筆便開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，只聽(tīng)“刷，刷，刷”的.寫(xiě)字聲不絕于耳，只見(jiàn)我的筆猶如蜻蜓點(diǎn)水般在紙面上翩翩起舞。
“第一題……第四題……”此時(shí)的我正處于刷題狀態(tài)，我仿佛忘記了時(shí)間，忘記了周?chē)磺惺挛�，我心里暗暗地想：嘿嘿，這次作業(yè)我肯定是第一個(gè)清掉的，上課時(shí)我猶如一個(gè)木頭人仔細聽(tīng)老師講，現在答案在我腦海里可是倒背如流。
寫(xiě)了一會(huì )兒，我用眼睛瞟了小孫一眼，而他也朝我看了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他毫不示弱，和我寫(xiě)的速度幾乎不相上下，而我并沒(méi)有跟他對視，我不浪費一分一秒，生怕他超過(guò)我，我繼續彎下頭，奮筆疾書(shū)，我的筆就像陀螺在旋轉一樣。
就在這時(shí)，小王跑了過(guò)來(lái)，他和藹可親地說(shuō)：“小陳，我們去玩吧！”我聽(tīng)了，一邊低著(zhù)頭奮筆疾書(shū)，一邊向小王擺擺手，低聲說(shuō)道：“小王，你找別人玩吧！”小王聽(tīng)了，只好失落的走了，我見(jiàn)了，心中有一種莫名的自責，不過(guò)管不了這么多了，我可要第一個(gè)清掉作業(yè)呢！
這時(shí)，小李跑的小孫旁邊，不解的問(wèn)道：“小孫，這道題怎么寫(xiě)��？”只見(jiàn)，小孫瞪了小李一眼，生氣地說(shuō)道：“沒(méi)看見(jiàn)我在訂正作業(yè)么？”小李聽(tīng)了只好無(wú)奈地走了，我心里暗暗地想：也不用這樣吧。
時(shí)間“滴答滴答”過(guò)去了，我和小孫也訂正好了，我們同時(shí)把作業(yè)交在老師手上，老師見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“早早清掉作業(yè)是好事，不錯�！蔽覀兟�(tīng)了，互相笑了笑。
在學(xué)習上我們是對手，生活上我們是朋友。
對手的作文15
從三年級開(kāi)始我與占露就一直是同桌。那時(shí)，她剛轉來(lái)，我們在領(lǐng)書(shū)的時(shí)候碰見(jiàn)，我問(wèn)她:“你是轉到三（3）的嗎？”她友好的點(diǎn)點(diǎn)頭，并告訴我她叫占露，就這樣我們認識了。說(shuō)出來(lái)也挺有緣的，開(kāi)學(xué)的第一天，老師就安排我們做同桌，當時(shí)，我倆面對面情不自禁的就笑了。
漸漸的，我倆就成了形影不離的好朋友，同時(shí)也是對手。
第一次的小測試也臨近了，我們整整考了一上午，不過(guò)只是語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)科目，而且還只是一次小小的測試，沒(méi)有任何壓力，我輕松的寫(xiě)完了，也沒(méi)有多想什么。
下午，測試的成績(jì)也出來(lái)了，我第一眼看見(jiàn)兩個(gè)88分，心想：那時(shí)誰(shuí)的，真有緣！我靠近那成績(jì)單時(shí)，結果發(fā)現是我跟占露的，這不得不讓我相信“緣分”二字。待我細心察看我們的數學(xué)成績(jì)時(shí)，我倆的數學(xué)只有一分相差，我93分，她92分，這讓我再次斷定我倆的緣分。同時(shí)也讓我高興，因為我勝她一籌。
我看出來(lái)她似乎有些不甘心，不過(guò)我們緣分也讓她也相信了。
放學(xué)后，我們一同回家，在路上我倆走馬觀(guān)花、談?wù)勑π�，沒(méi)有任何的一絲憂(yōu)愁，只有開(kāi)學(xué)。但我看得出我倆都沒(méi)有忘記“對手”二字。
又一次測試，不，只是一次語(yǔ)文家庭作業(yè)——寫(xiě)一篇“我最敬佩的人”。這個(gè)題目害得我想了好久，果然皇天不負有心人，我的作文被老師當了范讀，當然也得到了老師的表?yè)P。雖然只是口頭的表?yè)P，但他卻給了我莫大的'鼓勵和信心，從占露眼中看出，她的心中有一團熊熊燃燒的大火——那就是戰勝我，高于我。
當然我也不是吃素的，豈能被她的思想所認輸？老虎不發(fā)威就當我是病貓��？她越是有決心，我就越要她出乎意料，越要勝過(guò)她。
就這樣，我倆似敵人般的競賽一直持續到我們分開(kāi)。不過(guò)這并不代表我倆是敵人，只是在學(xué)習上，我倆是對手，即使那方輸了，也不會(huì )結下深仇大恨，畢竟我倆的緣分可以化解嘛！
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