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我的競爭對手作文匯編十篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的我的競爭對手作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的競爭對手作文 篇1
姜錦偉，黝黑人皮膚，大大的肉鼻子，淡淡的眉毛，成天透著(zhù)一股兇惡的眼神。體育、語(yǔ)文我勝于他，數學(xué)他略勝于我，英語(yǔ)我們旗鼓相當，我時(shí)刻準備著(zhù)超越他。
每天我回到家，從桌上拿來(lái)2本小學(xué)四年級下黃岡，然后拿出水筆，開(kāi)始做題。
刷刷刷”，我?jiàn)^筆疾書(shū)，巳經(jīng)寫(xiě)完三面了，但是在寫(xiě)第四面時(shí)被一道題難倒了。我握緊拳頭，奮力思考著(zhù)。��！這道題怎么寫(xiě)��？要是在考試上有類(lèi)似題目，一扣就是5分��！這樣我肯定沒(méi)他考得好�！�
這道題是雞兔同籠拓展題。
我連忙詹鈞皓請教并告訴他，我要打敗姜錦偉，詹鈞皓笑了笑說(shuō)：來(lái)，我來(lái)幫你�！闭测x皓每天都坐在我身邊，非常細心地教我數學(xué)。
時(shí)間一天天流逝，太陽(yáng)毎天從東邊升起，從西邊落下，不久迎來(lái)了期未大考，也是我和姜錦偉的終極pk。
我的心激動(dòng)得撲通撲通地跳著(zhù)，手不停地抖，時(shí)不時(shí)還會(huì )冒出冷汗，十分緊張。
叮鈴鈴——”開(kāi)始考試了，我寫(xiě)完個(gè)人信息后，看了看整張試卷，心里不禁沾沾自喜，都是自己做過(guò)的'，萬(wàn)歲。我十分迅速地做完試卷，但為了保險起見(jiàn)，我還是細心地查閱了一遍。
鐺，鐺，鐺”，鈴聲響了，我信心十足地交了卷，兩天后老師宣布成績(jì)時(shí)，我兩眼放光，渴望得到高分：孫惟博，99.5！姜錦偉98分！”我松了口氣，高分來(lái)之不易��！，我高興極了，終于打敗了他。
他，使我有了斗志，我才能得到高分，感謝我的競爭對手——姜錦偉。
我的競爭對手作文 篇2
我們人生中需要許許多多的對手，督促、激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。
每次考試，—我們每個(gè)人在復習的同時(shí)也給自己選定了競爭對手，想著(zhù)要在考試時(shí)超過(guò)對手。
我也給自己選定了一個(gè)對手，因為對手是我們努力前進(jìn)的方向。我努力奮斗著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，終于在考試后，我的成績(jì)提高了一二百名，超過(guò)了我的競爭對手。
古往今來(lái)，凡是轟轟烈烈的事業(yè)，流傳芳古的歷史，都是與對手激烈戰斗的結果。魯迅是非常偉大的.，他的偉大一半也是需要對手，胡適、郭沫若、梁實(shí)秋，個(gè)個(gè)都是文壇巨匠，為了擊敗這一個(gè)個(gè)對手，魯迅使出了渾身解數，才有了那一篇篇閃爍著(zhù)智慧光芒的文章，才有了他崇高的文學(xué)地位。姚明的每一步成功也都離不開(kāi)對手的激勵和逼近，向大鯊魚(yú)奧尼爾就是姚明人生中一個(gè)重要的競爭對手，對手和對手互相在比賽中激勵和制造一個(gè)又一個(gè)障礙，而戰勝一個(gè)障礙，姚明就前進(jìn)一步，在與一個(gè)個(gè)強大對手較量中，姚明終于成為NBA的頂尖中鋒。
人生需要對手，沒(méi)有對手的人生是不完整的。因為對手可以激發(fā)我們的意志力，是我們不甘落后，對手可以鞭策我們不敢懈怠，永遠進(jìn)��；對手可以使我們保持危機感，永不落后。一個(gè)人如果沒(méi)有對手，很可能就要落后，沒(méi)有對手，就會(huì )變得驕傲自大，沒(méi)有對手，就會(huì )自得其樂(lè )，沒(méi)有對手，就會(huì )鼠目寸光，最終只有一個(gè)下場(chǎng)：被時(shí)代所拋棄。
從現在起，找一個(gè)競爭對手，找個(gè)可以激勵自己的目標。一看到他，就能發(fā)現自己的不足，發(fā)現自己與他的差距，一和他比較，就不敢放松，就會(huì )打起十二分的精神去迎戰，一想起他，就充滿(mǎn)不服輸的勁頭，就想著(zhù)一分高下，倘若有了這樣的對手作伴，就能樹(shù)立強烈的對手意識。
人生需要對手，正是因為有了對手我們才能變得更加充實(shí)、奮發(fā)向上，走向人生成功的彼岸。
我的競爭對手作文 篇3
李燁，我有許多話(huà)想對你說(shuō)，可每次想對你說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)。借著(zhù)這次，我就一吐為快吧！
我們小時(shí)候開(kāi)始就是形影不離的好朋友。那時(shí)，我總被人欺負，你幫我出氣是常有的事。你總是默默地幫我出氣，從不吝嗇。我們就像好姐妹一樣，每天都在一起玩。
可是，自從上了四年級下學(xué)期時(shí)，我們卻經(jīng)常為一些小事而吵架。還記得前幾個(gè)月嗎？我有五塊錢(qián)，你向我借，我不借，你聽(tīng)后，嘴里還吐出“哼，不跟你玩了！”讓人聽(tīng)了，頭都大了。我很傷心，有不想和你鬧僵，就一直冷漠下去。還記得嗎？我和林穎正玩得起勁，你拿著(zhù)長(cháng)繩，看了就可怕，你叫我和林穎去跳長(cháng)繩，我們不去，你有吐出那幾個(gè)字。我和林穎討論了一下，覺(jué)得你最近變得好多。
我不知道你為什么要這樣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，難道你把我們的.友誼看得那么簡(jiǎn)單嗎？生氣就那我當出氣筒。你有沒(méi)有顧慮我的感受，你以前可不是這樣的��！
后來(lái)我想了想，或許是我有五塊錢(qián)太自以為是了吧！如果是的話(huà)，我一定不會(huì )這樣了。同時(shí)，你如果對我有什么地方不滿(mǎn)意的話(huà)，我希望你能說(shuō)出來(lái)，我一定改掉。
對于我來(lái)說(shuō)，在生活中，你是我最好的朋友。在學(xué)習上，你是我最大的競爭對手。你放心，我不會(huì )輸給你的。
我的競爭對手作文 篇4
“哈哈，比你多了兩分，語(yǔ)文多了四分，你服不服！”我驕傲的對我的“敵人”——游州，說(shuō)。
“哼！你別高興的太早，要不是我作文沒(méi)寫(xiě)好豈能讓你這般囂張？”他苦笑著(zhù)，對我搖搖頭，拿著(zhù)卷子在座位上反思起來(lái)。
游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習上的競爭對手，我下定決心一定要超過(guò)他！他數學(xué)和我差不多，但他比我更細致，基礎更牢，我得更努力，更細心，才能超過(guò)他。
隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他，但我也不是特別高興，因為我們還有的較量呢！從一年級到五年級我也了解了他的成績(jì)，作文和語(yǔ)文基礎一直是他的弱點(diǎn)，當然我也沒(méi)占多少便宜，我有時(shí)的作文寫(xiě)偏題和題目不新穎的問(wèn)題也是常常困擾著(zhù)我，最主要的是我做題不細致，如果我能再仔細考慮下題，多想想怎么寫(xiě)更恰當，怎么寫(xiě)更好，那么我的成績(jì)不但會(huì )提高，我和他的差距也一定會(huì )拉開(kāi)。
我休息時(shí)，他在奔跑，我奔跑時(shí)他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點(diǎn)，才能更上一層樓。游州，我一定會(huì )超過(guò)你！
雖然我們在學(xué)習上你爭我?jiàn)Z，可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天，一起玩…。我們在一起的時(shí)光都是在歡樂(lè )中度過(guò)的`。我們是形影不離的好朋友。
游州，讓我們都改正自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習，來(lái)一場(chǎng)真正的較量吧！
我的競爭對手作文 篇5
自從，習字閱讀考后，老師就給我們每個(gè)人都找了一個(gè)對手，我是二號，我的對手也是二號，他的名字叫張嘉樂(lè )。
有一次真情考試，我在考場(chǎng)上，想了又想，誒！終于想出了一個(gè)好的選材，當然也是我們老師舉例過(guò)得，我認認真真的寫(xiě)，慢慢的想，忽然，我想到了我的對手張嘉樂(lè )！我心里堅定的想，我一定要超過(guò)張嘉樂(lè )！我想后就更認真了。
再看看我的對手張嘉樂(lè )吧！他也是絞盡腦汁，認真的在審題，她那認真的她臉似乎也在表達著(zhù)我一定要超過(guò)申雨凡，他急促的筆正在認真的寫(xiě)著(zhù)。
我盼望著(zhù)，盼望著(zhù)。真情的分數終于下來(lái)了，老師終于要讀分數了。我緊張的聽(tīng)著(zhù)，當石廣盛讀到我的名字時(shí)，心都快要從我的嗓子眼里吐出來(lái)了，石廣盛又說(shuō)：“28分”我驚訝的捂住我的`嘴，老師似乎有點(diǎn)不相信說(shuō)：“多少分？”石廣盛大聲清楚的讀了一邊28分，老師沖我笑笑，我高興極了。然后，我又聽(tīng)張嘉樂(lè )的分數24分，就這樣，我輕而易舉的拿到了40分，��！我打敗了張嘉樂(lè )！太高興了。
我打敗了她！我打敗了她！我打敗了她！重要的事情說(shuō)三遍！哈哈哈！好高興呀！
我的競爭對手作文 篇6
自從，習字閱讀考后，老師就給我們每個(gè)人都找了一個(gè)對手，我是二號，我的對手也是二號，他的名字叫張嘉樂(lè )。
有一次真情作文考試，我在考場(chǎng)上，想了又想，誒！終于想出了一個(gè)好的選材，當然也是我們老師舉例過(guò)得，我認認真真的寫(xiě)，慢慢的想，忽然，我想到了我的對手張嘉樂(lè )！我心里堅定的想，我一定要超過(guò)張嘉樂(lè )！我想后就更認真了。
再看看我的對手張嘉樂(lè )吧！他也是絞盡腦汁，認真的在審題，她那認真的她臉似乎也在表達著(zhù)我一定要超過(guò)申雨凡，他急促的筆正在認真的寫(xiě)著(zhù)作文。
我盼望著(zhù)，盼望著(zhù)。真情作文的分數終于下來(lái)了，老師終于要讀分數了。我緊張的聽(tīng)著(zhù)，當石廣盛讀到我的名字時(shí)，心都快要從我的嗓子眼里吐出來(lái)了，石廣盛又說(shuō)：“28分”我驚訝的捂住我的嘴，老師似乎有點(diǎn)不相信說(shuō)：“多少分？”石廣盛大聲清楚的'讀了一邊28分，老師沖我笑笑，我高興極了。然后，我又聽(tīng)張嘉樂(lè )的分數24分，就這樣，我輕而易舉的拿到了40分，��！我打敗了張嘉樂(lè )！太高興了。
我打敗了她！我打敗了她！我打敗了她！重要的事情說(shuō)三遍！哈哈哈！好高興呀！
我的競爭對手作文 篇7
剛上五年級，老師就跟我們講，有競爭才有動(dòng)力，如果在學(xué)習上想取得長(cháng)足的進(jìn)步，最好的辦法就是找一個(gè)實(shí)力相當或者實(shí)力稍勝一籌的競爭對手，每一次考試都比一比，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
小美是我的鄰居，也是我的同班同學(xué)，平日里的考試成績(jì)總是和我不相上下，所以當老師說(shuō)讓我們找競爭對手的時(shí)候，我第一個(gè)想到的如意人選就是小美。
我們兩人一拍即合，到老師那兒登記了一下，就正式成為競爭對手了。我們雙方協(xié)商，每一次考試后，我們都要來(lái)比比成績(jì)和名次，包括單科和總分，輸的一方要罰抄古詩(shī)或者英語(yǔ)單詞。
從那以后，每個(gè)下午我們都留在教室一起學(xué)習，探討問(wèn)題，我們雖然是競爭對手，但是我們的關(guān)系很和諧，從來(lái)沒(méi)有互相嫉妒或者因為害怕對方超越自己就故意有所保留，不給對方講題。有一次，我遇到一道很難的數學(xué)應用題，我想了十多分鐘還是沒(méi)有頭緒，于是我向小美請教，小美熱心地幫我解答，后來(lái)我才知道，這道題她昨晚整整想了一個(gè)小時(shí)，現在她卻大方地、毫無(wú)保留地跟我講解題的思路。期中考的'時(shí)候還考到類(lèi)似的題目，我打心里感謝小美。有這樣好學(xué)和熱心的競爭對手，我很難不好好學(xué)習，所以，我們間互相幫助，同時(shí)又你追我趕，互有勝負。
小美的學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，各科都很好，我則相對偏科，數學(xué)較弱，后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的數學(xué)成績(jì)提高很快，這其中有小美的一份功勞，我常常愧疚地說(shuō)：“小美，你幫我那么多，浪費了你不少時(shí)間，真對不起�！毙∶揽偸呛浪鼗貞骸巴瑢W(xué)間就是要互相幫助的嘛，看到你進(jìn)步了我也很開(kāi)心啊，我的競爭對手變強了，才能激勵我追求進(jìn)步，我們是互相促進(jìn)的�！闭f(shuō)完，我們就手拉著(zhù)手，到操場(chǎng)散散步，然后又一起走回家。
這就是小美——我的學(xué)習競爭對手，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，善良上進(jìn)的好女孩，我以有這樣一個(gè)優(yōu)秀的競爭對手為榮。我也會(huì )繼續努力，和小美互相學(xué)習，爭取一年后，我們能雙雙考上理想的中學(xué)。
我的競爭對手作文 篇8
在生活中處處都有競爭，有明爭，也有“暗斗”。競爭就像無(wú)處不在的空氣，彌漫在人群中。有許多人都非常懼怕競爭，怕在競爭中淘汰;而我卻不這么覺(jué)得，因為正是那些競爭對手使我進(jìn)步，
記得有一位為人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生是一場(chǎng)無(wú)休，無(wú)歇，無(wú)情的戰斗。凡事要做一個(gè)有才能的人，都得時(shí)時(shí)刻刻向無(wú)形的對手作戰�！倍覠o(wú)形的的對手就是我自己。
記得那時(shí)五年級一個(gè)星期二的下午。這天，烈日當空，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，花兒都耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)精打采地躲在公園的一角。這是我們班正在上體育課，老師告訴我們說(shuō)：“這堂課我們來(lái)進(jìn)行500米的長(cháng)跑達標測試!”“啊!這正是我的弱項，怎么辦呀!”我在一旁小聲嘀咕道，“以往的長(cháng)跑成績(jì)都不及格，看來(lái)這次也不行了。跑道兩旁擠滿(mǎn)了人，都在觀(guān)看著(zhù)比賽，眼看著(zhù)同學(xué)們一組又一組地通過(guò)測試，我頓時(shí)驚慌起來(lái)，“不會(huì )有是我不及格把!”我心里仿佛有一個(gè)鼓是的，在“咚咚咚”地敲打著(zhù)�！昂�(jiǎn)詩(shī)桐……”從老師口中傳出我與其他幾位同學(xué)的名字，聽(tīng)到名字后的'我，緊張地跑道起跑線(xiàn)前，“怎么辦?怎么辦不管了，這次只能背水一戰了!”我心里想�！邦A備……開(kāi)始!”隨著(zhù)老師的一聲令下，我們從起跑線(xiàn)上出發(fā)了。剛開(kāi)始，我跑起來(lái)絕比較輕松，但當跑完第二圈后，我就覺(jué)得體力不支了，豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來(lái);雙腳好像灌滿(mǎn)了鉛一樣，沉重極了!就在這時(shí)，一個(gè)聲音對我說(shuō)：“放棄吧!不要在跑了，在跑的話(huà)，你就會(huì )暈倒在地上，聽(tīng)我說(shuō)，比停下來(lái)吧!”“對，我能在跑了!我太累了!我需要休息�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。正當我想放棄時(shí)一個(gè)聲音，把我叫住了：“不能放棄呀!這點(diǎn)苦算什么。瀏陽(yáng)會(huì )這么棒，這么厲害，是因為他平時(shí)的刻苦練習，他不怕苦，不怕累，你怎們能因為這小小的困難而放棄呢?加油!你能行!”此時(shí)，我的眼前仿佛出現了劉翔哥哥在跑道颯爽上的英姿，“對，我不能放棄!"隨即，我又投入到了比賽中去了，頓時(shí)，我覺(jué)得好像有一股強大的力量支撐著(zhù)我，使我不再感到疲憊。我帶著(zhù)這種沖勁，以飛快的速度跑完了全程�！叭M合格�！崩蠋熞贿叞赐Ｃ氡�，一邊對我們說(shuō)道�！疤昧�，我終于戰勝了自己。戰勝了我打不破的歷史�！蔽覛獯跤醯卣f(shuō)，并露出了會(huì )心的笑容。
人的一生會(huì )遇到無(wú)數的對手，只要有恒心，有鋼鐵般的毅力，你就能打敗一個(gè)個(gè)強大的對手，成為生活的強者。
我的競爭對手作文 篇9
“哈哈，比你啊多了兩分，語(yǔ)文多了四分，你服不服！”我驕傲的對我的“敵人”——xx，說(shuō)。
“哼！你別高興的太早，要不是我作文沒(méi)寫(xiě)好豈能讓你這般囂張？”他苦笑著(zhù)，對我搖搖頭，拿著(zhù)卷子在座位上反思起來(lái)。
xx是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習上的競爭對手，我下定決心一定要超過(guò)他！他數學(xué)和我差不多，但他比我更細致，基礎更牢，我得更努力，更細心，才能超過(guò)他。
隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他，但我也不是特別高興，因為我們還有的較量呢！從一年級到五年級我也了解了他的成績(jì)，作文和語(yǔ)文基礎一直是他的`弱點(diǎn)，當然我也沒(méi)占多少便宜，我有時(shí)的作文寫(xiě)偏題和題目不新穎的問(wèn)題也是常常困擾著(zhù)我，最主要的是我做題不細致，如果我能再仔細考慮下題，多想想怎么寫(xiě)更恰當，怎么寫(xiě)更好，那么我的成績(jì)不但會(huì )提高，我和他的差距也一定會(huì )拉開(kāi)。
我休息時(shí)，他在奔跑，我奔跑時(shí)他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點(diǎn)，才能更上一層樓。xx，我一定會(huì )超過(guò)你！
雖然我們在學(xué)習上你爭我?jiàn)Z，可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天，一起玩…。我們在一起的時(shí)光都是在歡樂(lè )中度過(guò)的。我們是形影不離的好朋友。
xx，讓我們都改正自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習，來(lái)一場(chǎng)真正的較量吧！
我的競爭對手作文 篇10
說(shuō)到競爭對手，那我可就好好的形容一下他了，他是我的同桌，帶著(zhù)一副眼鏡，典型的書(shū)呆子樣，每次剪發(fā)都剪的很短，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，頭發(fā)短了聰明，我竟然找不到詞語(yǔ)反駁他，別看他總是一副呆呆的樣子，事實(shí)可不是那樣。
他曾經(jīng)代表我們學(xué)校參加過(guò)縣里的數學(xué)競賽，并且獲得了第二名的好成績(jì)，除此之外，他還是我們班的繪畫(huà)小能手，每期的黑板報都是在他的主持下完成的，可謂多才多藝。估計你們可要說(shuō)了，找這么優(yōu)秀的人當競爭對手是不是壓力很大，那是肯定的，別看他經(jīng)常不看書(shū)，但是每次考試成績(jì)總能排在班里前三名，但是我也不甘落后。
我就是典型的`書(shū)呆子，只顧著(zhù)看書(shū)，除了看書(shū)其他方面都不會(huì )，每次他就會(huì )教育我，要學(xué)會(huì )學(xué)習，不能死學(xué)習，有空的時(shí)候他還會(huì )教我畫(huà)一些簡(jiǎn)單的畫(huà)，這讓我開(kāi)心不已，當然作為回報，有時(shí)我也會(huì )給他好吃的，兩個(gè)人就是競爭對手，又是好伙伴，有的時(shí)候我考的不好，他就為我加油鼓勁，每次我都會(huì )很快的走出陰影。
謝謝你，我的同桌，我的競爭對手，總有一天我會(huì )超過(guò)你的。
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