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【精品】對手作文300字合集十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的對手作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
對手作文300字 篇1
多年前的一場(chǎng)美國NBA決賽中，皮蓬獨得33分，超過(guò)喬丹3分，成為公牛隊中比賽得分首次超過(guò)喬丹的球員。比賽結束后，喬丹與皮蓬緊緊擁抱著(zhù)，兩人淚光閃閃。
這里有一個(gè)鮮為人知的故事。當年喬丹在公牛隊時(shí)，皮蓬是公牛隊最有希望超越喬丹的新秀。他時(shí)常對喬丹流露出一種不屑一顧的神情，還經(jīng)常說(shuō)喬丹某方面不如自己，自己一定超過(guò)喬丹之類(lèi)的話(huà)。但喬丹卻沒(méi)有把皮蓬當作潛在的威脅而排擠他，反而對他處處加以鼓勵。
一次，喬丹問(wèn)皮蓬：“我倆的.3分球誰(shuí)投得好？”皮蓬說(shuō)：“你明知故問(wèn)什么，當然是你�！币驗槟菚r(shí)喬丹的3分球成功率是28.6%，而皮蓬是26.4%。但喬丹微笑著(zhù)說(shuō)：“不，是你！你投3分球的動(dòng)作規范、自然，很有天賦，以后一定會(huì )投得更好。而我投3分球還有很多弱點(diǎn)。我扣籃多用右手，習慣地用左手幫一下，而你左右都行�！边@一細節皮蓬自己都不知道，他深深地為喬丹的無(wú)私而感動(dòng)。喬丹不僅以球藝，更以他坦然無(wú)私的胸襟贏(yíng)得了所有人的擁護和尊重，包括他的對手。
對手作文300字 篇2
誰(shuí)給與我們成功與失敗?誰(shuí)讓我們成長(cháng)?
老師——他們教會(huì )我們如何勝利，卻不見(jiàn)得教會(huì )我們面對失敗。父母——他們只能給我們鼓勵和安慰，卻不能給予成功和失敗本身。唯一能夠給予我們這些的，是我們的對手。
想想看，沒(méi)有競爭對手的世界真的是天堂嗎?有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)澳大利亞的神父來(lái)到英國看到英國的白兔非�？蓯�(ài)，于是抓了四只帶回澳洲放養在自己的花園里。不久，白兔瘋狂繁殖，很快多得數不勝數，它們，咬斷了籬笆，跑到了園子外面。在短時(shí)間內白兔遍地都是，它們吃光了所有的`草，于是因為缺乏食物開(kāi)始大量的死亡。澳洲的生物學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，決定引進(jìn)一批兔子的天敵——野狼。由于野狼的追捕，兔子保持在一個(gè)比較平衡的數量，這樣才開(kāi)始在澳大利亞平穩地繁殖�！梢�(jiàn)，有對手在身后追趕對于我們的進(jìn)步甚至是生存有多么重要的意義。
人在這個(gè)方面和兔子具有共性。人生而具有惰性，沒(méi)有競爭，沒(méi)人愿意努力，于是人類(lèi)進(jìn)步成為空談。集體是這樣，個(gè)人同樣是這樣。如果沒(méi)有競爭對手的步步緊逼，我們不可能擁有不懈向上的力量。
對手作文300字 篇3
人生是什么？是一條長(cháng)長(cháng)的路。當漫步在人生之路上的時(shí)候，會(huì )有一些來(lái)勢洶洶地人突然闖入我的人生。他們是誰(shuí)？沒(méi)錯，他們就是我的對手。
她是HY（化名），是我第一位對手，就連我剛邁入四年級時(shí)，她來(lái)了……
在一次語(yǔ)文檢測中，她以98分的高分，戰勝了97·5分的我。雖然是以0·5分之差，鉭我只能屈位于第二。她那不可一世的樣子，得意洋洋的眼神，就像一根根尖尖的銀針，深深刺痛了我的心。從那以后，我更加努力，發(fā)憤讀書(shū)，決心要超過(guò)她。俗話(huà)說(shuō)得好，功夫不負有心人，在期中考試時(shí)，我以總分298。5分戰勝了她，此時(shí)的我高興極了，老師和同學(xué)粉狀也投來(lái)贊許的目光�！班�，她邁著(zhù)輕盈地步伐走了過(guò)來(lái)，我心里“咯噔”了一下，她是不是來(lái)向我宣戰呀！而我并沒(méi)有想到，她走過(guò)來(lái)，微笑地對我說(shuō)：“恭喜你，終于打敗了我�！�
以后，我不再像以前那樣討厭她，因為我徹徹底底地想通了，沒(méi)有她當我的.對手，沒(méi)有她成績(jì)對我的壓力，我能考得這樣好嗎？沒(méi)錯，平時(shí)是你對手的人，其實(shí)才是你最好的的朋友。我要感謝對手，是對手幫助了你，是對手讓你有了目標！
對手作文300字 篇4
樹(shù)冠要感謝樹(shù)根，是樹(shù)根讓它有了生機；魚(yú)要感謝江河，因為河讓它可以自由呼吸；花兒要感謝陽(yáng)光，是陽(yáng)光讓它變得美麗……而我要感謝對手，是對手讓我懂得了很多。
那一次，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，我參加了拔河，我搓搓手來(lái)到了“戰場(chǎng)”上。哨聲一響后，我們開(kāi)始了激戰。同學(xué)們個(gè)個(gè)憋足了氣使出了吃奶的力氣，往自己的地方拉/，只見(jiàn)繩子上的紅領(lǐng)巾一會(huì )兒向左一會(huì )兒向右，不一會(huì )兒，我們就滿(mǎn)臉通紅，汗流浹背。一不小心放松了警惕，手滑了一下，501班趁機往他們處使勁拉，對手獲勝了。結束后，也許是我們手拉疼了，也許是我們覺(jué)得對不起班級，我們都哭了。
這時(shí)對手走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要哭了，哭有什么用，下次吸取教訓就可以了�！彼麄冋f(shuō)的對，哭是懦弱的表現，于是我們擦干眼淚，開(kāi)始準備下局的接力賽，結果我們取得了第一。
如果沒(méi)有對手的'一席話(huà)，也許我們就無(wú)法取勝。我要感謝對手，是他們給我們壓力的同時(shí)，也給了我們動(dòng)力，讓我們吸取教訓，取得成功。謝謝你——我的對手。
對手作文300字 篇5
在學(xué)習和生活中，我們會(huì )遇到許多對手。確立自己的對手能激發(fā)我們的斗志，更好的發(fā)揮自己的潛能，而戰勝和超越對手則是我們奮斗的目標。
就拿我學(xué)奧數的事來(lái)說(shuō)吧。我們班有很多同學(xué)都學(xué)了奧數，我也不例外。因為我報奧數班的時(shí)間晚，所以我的奧數成績(jì)很不好。每當我有不會(huì )做的奧數題的時(shí)候，便會(huì )請教我們班的奧數尖子——徐雅心同學(xué)，她總會(huì )耐心的給我講解，對我的奧數學(xué)習幫助很大，慢慢的我對奧數興趣更濃了，為了能學(xué)好奧數，我便暗暗的對自己說(shuō)：“我要把她設為我的對手，希望能超越她！”
從此以后，我每天都會(huì )抽出更多的時(shí)間做奧數題，心里憋著(zhù)一股勁，想通過(guò)我自己的努力超過(guò)她。當然，每逢我遇到奧數學(xué)習上的“攔路虎”和“絆腳石”的時(shí)候，就會(huì )虛心的.請教于我的對手。真是功夫不負有心人呀！通過(guò)短短兩個(gè)月的時(shí)間，我的奧數成績(jì)就突飛猛進(jìn)，從剛來(lái)的二三十分跨越到現在的六七十分！雖然我還沒(méi)有超越我的對手，但我和對手的差距縮短了，使我看到了勝利的曙光，增強了戰勝對手的決心。
因為我的對手給我許多幫助，不僅使我的奧數水平提高很快，還讓我的自信心增強了很多，我的收獲真的很大，我要感謝我的對手！
對手作文300字 篇6
什么是對手？什么是朋友？對手必須是你的敵人嗎？不是，朋友就一定是好人嗎？不對，朋友也有可能是狐朋狗友。
當從競賽晉級，你在表面上，心理上，一定不會(huì )去謙讓別人吧？那次，我?jiàn)W數好不容易才晉了級，去考試時(shí)，竟然遇到我的好友――WKL。剛見(jiàn)面，他就對我說(shuō)：“HI，我筆沒(méi)帶，能借嗎？”那時(shí)我猶豫了，他是我的對手呀！可一會(huì )兒，我想通了，雖是對手，友誼第一，比賽第二！
剛說(shuō)到友誼第一，就不由自主地想到了朋友，當我有許多朋友，感到快樂(lè )，這是我的朋友能和我友好相處，而且 他們又同時(shí)是我最強大的對手，當然，交朋友的'方法，也要學(xué)會(huì )：交情要自然，那必然是第一位，可是，在交朋友之前要先了解對方，交朋友，其實(shí)是一種方法，要先知己知彼，才能將心比心，這是原則，不能違背，要交一個(gè)好朋友，也不要刻意地去要求別人，這是次要，主要是要嚴于律己，讓好朋友去主動(dòng)尋找你。如果尋找了朋友，交流一定時(shí)間又想斷決關(guān)系，記住，只要交了朋友，就最好不要去輕易放棄！
要記住，對手并非是敵人，最嚴厲害的對手往往是自己最好的朋友；朋友既不去好好尋找、接受，可能惹其自身，自滅自亡！
對手作文300字 篇7
我和爸爸經(jīng)常在棋盤(pán)上互為對手。這不？今天吃完晚飯，我又和爸爸殺開(kāi)了�！爱旑^炮�！薄鞍疡R跳�！薄拔乙蔡R�！薄鋈�，我發(fā)現我的炮可以打掉爸爸的馬“毫不客氣�！迸榈靡宦�，他的馬已經(jīng)消失在棋盤(pán)中了，但我沒(méi)發(fā)現我的炮正在爸爸的象眼上�！肮�！我飛！”爸爸得意地說(shuō)。我看到了我的車(chē)還可以吃掉他的象，于是我吃了�？捎譀](méi)發(fā)現爸爸的'馬可以踩掉我的車(chē)。就這一步棋，導致我全盤(pán)失敗。于是，受第一盤(pán)啟發(fā)的我在第二盤(pán)更加小心了�！巴Ρ�！”“跳馬！”“炮二平一！”我的炮走到我挺過(guò)的兵后面�！澳阍趤y下嘛！當頭炮！”“再挺兵�！薄叭P(pán)瞎下！挺掉你的兵�！薄肮�！這回該你上當了！打掉你的象！將軍！”“這有什么，上士唄�！薄肮�！打掉你的車(chē)再將！”“啊，不會(huì )吧，只好跳馬了�！薄瓦@樣，我一連吃掉爸爸車(chē)、馬、象、士等子，最后還是用計策贏(yíng)得了這盤(pán)棋。 爸爸這個(gè)對手讓我的棋藝大大提高，但最重要的還是告訴了我，做事一定要細心。我愛(ài)爸爸這個(gè)對手！
對手作文300字 篇8
我們的真正對手往往不是別人，而是自己。只要我們戰勝了自己，克服了弱點(diǎn)，我們就會(huì )在競爭中取勝。
在學(xué)習中，我一直有個(gè)對手，那就是小熊，我每次考試都想超過(guò)他，可一直都不成功。
就像那一次，數學(xué)考試。那次的卷子題很簡(jiǎn)單，我很有信心超過(guò)他，可我因粗心把小數點(diǎn)點(diǎn)錯了位置，本來(lái)是他差我三分，變成了我差他兩分。下課后，他對我說(shuō)：“你想超過(guò)我，我沒(méi)意見(jiàn)，可你在檢查時(shí)也不能大意��！你下次要認真點(diǎn)才能超過(guò)我�！蔽蚁胍彩�，只要我認真，一定可以超過(guò)他！果然，在下次考試中，我超過(guò)了他，下課后，他對我說(shuō)：“看！只要你認真，一定可以超過(guò)我！”
雖然我這次超過(guò)了他，可他依然是我的`對手，因為他在之后又超了我不少次。你猜到他是誰(shuí)了嗎？
對手作文300字 篇9
塵緣滾滾，物欲洶洶。生活在現代社會(huì )中的人，有著(zhù)太多太多的壓力。學(xué)業(yè)壓力，生活壓力，家庭壓力，在面臨這種種壓力時(shí)，是涎口殘喘的。我們是膽怯的后退，還是勇于挑戰?這往往取決于我們自己。
懦弱的人，會(huì )像鴕鳥(niǎo)一樣，為逃避壓力，逃避對手，常常固步自封于自己僅有的.水平和本領(lǐng)，失去鍛煉自己，挑戰生活的機會(huì )。久而久之不可避免地淪落成了弱者，成了思想消極，精神空虛的自卑自棄者。在我們的校園中，有很多的同學(xué)就面臨著(zhù)這樣的情況，他們時(shí)時(shí)覺(jué)得生活郁悶，上課無(wú)聊，他們不去力求改變自己卻過(guò)多的希冀于他人，冀于社會(huì )。他們甚至會(huì )懷疑自己的能力，他們在心里極度想易于成功，卻一步也不往外邁，這樣的人生態(tài)度是可悲的。
人，如果想追求生活的幸福與事業(yè)的成功，就應當做一只青鳥(niǎo)，穿越森林，飛過(guò)高山，尋找埋藏在心底最真摯的幸福。就應當將種種的壓力與不幸當作剛健的對手，去打擊它，征服它；勇敢的去對抗，以它的強健為動(dòng)力，開(kāi)發(fā)自己的潛能與智慧，這才是生命不斷矯健與強大的臺階，這才是擺脫空虛，實(shí)現成功的通途。
對手作文300字 篇10
本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我們五年級重新分了班，新的老師就給我們又換了位，我的同位就是我的對手。我們數學(xué)第一單元學(xué)完后，就開(kāi)始了第一次數學(xué)測試。
這一次考試我信心十足，試卷發(fā)下來(lái)了我考了96分，老師就按著(zhù)名次給我們選了1個(gè)競爭對手，我的對手是一個(gè)小胖子——莊瑞琦。
一開(kāi)始，我們兩個(gè)人很生。誰(shuí)也不理誰(shuí)，可是有一件事卻讓我們成為非常要好的`朋友。就在一天的清晨，我急忙趕到學(xué)校，昨天我一回到家就饑腸轆轆，只顧著(zhù)飽餐一頓，竟忘記了做最后一道題。在學(xué)校我就急得像熱鍋上的螞蟻，但他來(lái)教室的時(shí)候，親切地對我說(shuō)：“這道題，昨天老師講過(guò)�！蔽夷X海里忽然一亮，“我想起來(lái)了，謝謝你�！蔽也唤�(jīng)意問(wèn)問(wèn)他：“你玩賽爾號嗎？”“玩”。我一下子歡喜起來(lái)，“走，上外面去�！蹦翘煳抑v的使他很敬佩我。就在這天，我找到了我的知心朋友。
但月考完后，我們又嚴肅起來(lái)，開(kāi)始競爭起來(lái)。在學(xué)校我不讓他，他也不讓我，我堅信：一定要刻苦學(xué)習，認真聽(tīng)講，但他比我付出的還要多，每次試卷發(fā)下來(lái)我都不如他。
就這樣，我們在課堂上是競爭對手，但在業(yè)余時(shí)間他是我的知心朋友。
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