【精品】對手作文600字匯總5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的對手作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

對手作文600字 篇1

　　競爭是什么？競爭就是在競賽中爭奪冠軍嗎？競爭就是爭奪自己想要的東西嗎？告訴你有了競爭人們工作學(xué)習才會(huì )有積極感；有了競爭，人類(lèi)也滋長(cháng)了壞毛��；有了競爭，才會(huì )讓人們彼此更加優(yōu)秀。

　　婉轉動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響起后，教我們《品德與社會(huì )》課的'劉校長(cháng)從門(mén)外優(yōu)雅地走進(jìn)教室，環(huán)顧了一下大家站到了講臺上。

　　“今天，我要給大家講個(gè)故事！”劉校長(cháng)微笑著(zhù)輕聲細語(yǔ)地說(shuō)。

　　聽(tīng)到“故事”兩字，我漸漸地放下了手中的書(shū)抬起頭來(lái)望著(zhù)老師，同學(xué)們也齊刷刷地坐得筆直的，眼睛直勾勾地朝向老師，目不轉睛地望著(zhù)她。劉校長(cháng)掃視了 一下同學(xué)們，見(jiàn)大家都坐好了，便清了清嗓子，講了起來(lái)……劉校長(cháng)講的時(shí)候，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，手也跟著(zhù)一起比畫(huà)著(zhù)。劉校長(cháng)微笑地講著(zhù)，大家聽(tīng)得如癡如 醉……

　　故事講完了，整個(gè)教室里還是異常安靜的，大家都還沉浸在故事的情節中。劉校長(cháng)走上講臺，對大家說(shuō)：“一個(gè)人如果沒(méi)有競爭對手，會(huì )怎么樣呢？”

　　同學(xué)們抬起頭，收斂了臉上的笑容，左手撓著(zhù)頭皮，皺著(zhù)眉頭，神情嚴肅起來(lái)。

　　一個(gè)同學(xué)舉起了手，老師點(diǎn)點(diǎn)頭示意他站起來(lái)回答問(wèn)題。

　　“我認為，生命在于競爭，如果一個(gè)人一生中沒(méi)有競爭對手，他就不可能有前行的動(dòng)力反而會(huì )退步！”他站了起來(lái)振振有詞地說(shuō)。

　　又有幾位同學(xué)舉起了手。

　　“我認為有了競爭人們才會(huì )奮發(fā)圖強、銳意進(jìn)取，變得更加優(yōu)秀！”

　　“我認為……”

　　下課了，有些同學(xué)攔住劉校長(cháng)繼續討論課堂上的內容……

　　對手也是朋友！在我們的生活上競爭與合作無(wú)處不在，取他人之長(cháng)補己之短。競爭需要合作，合作中也存在競爭！

對手作文600字 篇2

　　在我們這個(gè)當今社會(huì )，處處都會(huì )有競爭，時(shí)時(shí)都會(huì )有對手，你不戰勝對手，對手則毫不留情的戰勝你，是殘酷的。

　　我也不例外，在學(xué)習中我最大的競爭對手便是熊倪。我與他的差距怎么會(huì )這么遠呢？我有了一種自卑感。但是我和熊倪還是莫名其妙的分在同一班了，看來(lái)上天注定了我和熊倪要決戰到底。但熊倪上初中以后突飛猛進(jìn)，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升，我不由自主的產(chǎn)生了一種恐懼心理。但是在老師選班委干部以后，我有了強大的自信心。我竟被雷老師選為了學(xué)習委員，給了我一個(gè)意想不到的驚喜，這個(gè)驚喜還是我人心上的發(fā)動(dòng)機，給了我無(wú)窮的力量，它時(shí)刻提醒著(zhù)我：你可是學(xué)習委員，學(xué)習不好怎么行。我開(kāi)始了全神貫注的學(xué)習一絲不茍的做作業(yè)，為的就是趕上熊倪，戰勝熊倪。

　　第一次月考給了我機會(huì )，我時(shí)刻鼓舞著(zhù)自己：相信你，自己才是最棒的。于是我沉著(zhù)冷靜的答題，一絲不茍的檢查。在我交卷的那一剎那，我就意識到這次考試一定不會(huì )差。每一科成績(jì)都接近完美，排名也有了較大的進(jìn)步。由班級第十六名一直上升到第三名，年級排名我更是上升到第六名，整整二十六名的`飛躍，讓老師和同學(xué)們大吃一驚。但美中不足的是我仍沒(méi)有戰勝熊倪，真是不甘心。

　　這次的中期考試，我又將和熊倪一爭高下，看究竟誰(shuí)能笑到最后。我和熊倪都充滿(mǎn)信心，我相信，憑著(zhù)我的努力一定會(huì )戰勝他的。我將借用對手這只手助我勇往直前，直到攀上勝利的高峰。但是我還是希望和熊倪做朋友，畢竟戰場(chǎng)上是對手，但場(chǎng)下還是要做朋友嘛！

對手作文600字 篇3

　　每個(gè)人都會(huì )有自己的對手，我們在與對手的競爭過(guò)程中不光在磨合，同時(shí)也在進(jìn)步。因此我們應該感謝人生中的每一位對手。

　　有的人因對手的`存在而氣憤，也許是因為對手的強大吧。而三國演義中的諸葛亮和周瑜便能夠恰到好處得點(diǎn)明這一主題。雖然他們對方各自的死敵，但如果沒(méi)有了他們，兩國之間的聯(lián)盟也就不會(huì )那么巧妙了。面對對手時(shí)，人們不免會(huì )感到心煩意亂，但當我們冷靜思考時(shí)，也會(huì )發(fā)現，如果沒(méi)有了對手，生活也就不會(huì )再富有生機和活力了。

　　競爭對手無(wú)疑是對自己的鞭策，正如那句古話(huà)所講“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！倍�在這里的“憂(yōu)患”便就是我們擔心對手會(huì )超越我們；戰勝我們。正如那個(gè)例子：在一片自然動(dòng)物園中只有一只老虎，這只老虎每天便等待飼養員來(lái)為它喂食，卻不懂得保衛自己的領(lǐng)地，從而每天無(wú)精打采。但若在這片領(lǐng)地中再放入一只豹子，老虎一定會(huì )努力保衛自己的領(lǐng)地，便和野生的老虎一樣，充滿(mǎn)了活力與生機。如果你十分強大，甚至世上沒(méi)有任何人或動(dòng)物可以傷害你，你一定會(huì )認為這是一件好事，但其實(shí)，如果世界上沒(méi)有和你競爭的對手時(shí)，你將終究死去。

　　而在生活中，學(xué)習中更應該擁有和你競爭的對手。在你超越心中的對手后，不應認為自己已經(jīng)強大，你應尋找下一個(gè)為之奮斗的目標，讓自己的精神時(shí)刻不要放松警惕。逐步將自己打造成一個(gè)完美的學(xué)者。此時(shí)，當你再次回頭望向自己經(jīng)歷過(guò)的一位又一位對手時(shí)，你應感謝他們；幫助他們，繼續和他們做競爭對手。

　　和競爭對手競爭，就像克服一道又一道的困難，每一位競爭對手都會(huì )幫助你變得更加強大，在競爭的同時(shí)，兩人一起向成功邁向一步又一步！

對手作文600字 篇4

　　對手，你好嗎？

　　對手，你好嗎？有人憎恨對手，認為對手讓他們經(jīng)常處于危機之中，沒(méi)有安全感，有時(shí)甚至會(huì )損失慘重。

　　這是事實(shí)。但我卻也要說(shuō)，這種觀(guān)點(diǎn)未免有些片面，因為他們沒(méi)有看到許多進(jìn)修有了對手就會(huì )有進(jìn)步，就會(huì )有收落，沒(méi)有了對手就會(huì )退步，就會(huì )消亡的一面，所以我要高聲地給對手唱贊歌，并向對手真誠地問(wèn)一聲：對手，你好嗎？

　　在這么一個(gè)故事，說(shuō)在一個(gè)小島上有群馴鹿，有好事者非常喜歡它們，就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕，結果好事者卻看到了一幕他極其不愿意看到的現象：馴鹿整天處于沒(méi)有對手的舒坦環(huán)境中，不怕吃不飽，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它們不愿再奔跑，因而整個(gè)馴鹿群的體質(zhì)越來(lái)越差，繁衍能力也明顯下下降。好事者不明白其中的道理，就去請教動(dòng)物學(xué)家，動(dòng)物學(xué)家告訴他對手對于馴鹿群的重要性后，好事者又專(zhuān)門(mén)從其他地方引進(jìn)了些狼，在貿的.“威逼”下，馴鹿不得不天天練習奔跑的本領(lǐng)，其體質(zhì)自然得到增強。

　　對手對動(dòng)物種群的發(fā)展有很大好處，對人的有益影響也是不容置疑的。雅典奧運會(huì )男子三米板跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是隊友王克楠，一個(gè)是對手薩烏丁。如果今天沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞，我的金牌就不會(huì )拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁，中因為沒(méi)想到他今天發(fā)揮的這么出色。他這么大的年齡還那樣拼搏，這刺激了我更努力地去比賽�！本瓦@足見(jiàn)對手對人的發(fā)展的重要性了。無(wú)獨有偶，同樣在雅典奧運會(huì )上獲得女子100米蛙泳冠軍并打破奧運會(huì )紀錄的羅雪娟在回答記者有關(guān)提問(wèn)的時(shí)候，也說(shuō)出了“我要感謝生我養我的父母，感謝教練和我的領(lǐng)導的培養，還要感謝所有關(guān)心、喜歡的憎恨我的人�！边@些能夠體現對手對一個(gè)人發(fā)展極其重要的錚錚有聲的話(huà)語(yǔ)。

　　所以，我要高聲地給對手唱贊歌，并向對手真誠地問(wèn)一聲：對手，你好嗎？

對手作文600字 篇5

　　我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)獅子與鹿的故事。風(fēng)起云涌，群獅逐鹿，不論是兵刃相接，還是口誅筆伐，生命中總是充滿(mǎn)了對手，激烈的競爭總是伴著(zhù)人類(lèi)前進(jìn)。生命的過(guò)程，就是一個(gè)競爭的過(guò)程。

　　縱觀(guān)中國歷史，殘酷的封建科舉制度不知埋沒(méi)了多少英雄豪杰。狀元——榜眼——探花，各個(gè)位置僅有一個(gè)，這又使多少想靠讀書(shū)謀求出路的學(xué)子失望于后。十年寒窗毀于一旦，張繼的悲痛、孤獨與失望；范進(jìn)的腐朽、驚慌與失態(tài)；孔乙己的窮困潦倒、迂腐自大，這些不僅讓我們看到了封建科舉制度的殘酷，更反映了一個(gè)時(shí)代、一個(gè)社會(huì )的競爭。不管任何時(shí)間，任何地方，都有競爭。生命就是一個(gè)競爭的過(guò)程。

　　既有競爭，必有對手。對手是促你進(jìn)步的關(guān)鍵。項羽與劉邦、周渝與諸葛亮，這些人物，哪個(gè)不是處心積慮的想要打敗對方，最后，項羽發(fā)出了“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”的感慨，周渝發(fā)出了“既生渝，何生亮”的嘆息�；蛟S，競爭真的很殘酷，因為勝利者只有一個(gè)。你要思考，要努力，要策劃著(zhù)怎樣打敗對方，而這個(gè)過(guò)程，往往造就了你，使你進(jìn)步。對手是警惕你，鞭策你的有力武器。因為有個(gè)對手，所以你不得不時(shí)刻警惕自己，不敢怠慢。對手就是促使你向上的動(dòng)力，當紅色警示鐘亮起時(shí)，你要加緊步伐追上去，不能落后，因為落后就要挨打！

　　給自己選一些真正的對手吧！讓自己在一次次新的挑戰中攀登新的高峰。競爭的'過(guò)程，不僅僅是超越別人的過(guò)程，更是挑戰自我的過(guò)程。

　　給自己選一些真正的對手吧！“適者生存，不適者淘汰”的競爭，“狹路相逢，勇者勝”的較量，促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì )生生不息的進(jìn)步�！吧�于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，是顛撲不破的真理。

　　給自己選一些真正的對手吧！因為有了對手，你才會(huì )更加努力拼搏。因為，生命因對手而精彩！

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