關(guān)于對手的作文精選15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于對手的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于對手的作文1
在任何比賽中“對手”一詞大部分人第一反映就是敵人，如何給自己制定縝密的計劃、如何在競爭中戰勝對手這是大部分人思考的問(wèn)題，但是，真的每個(gè)對手都是敵人嗎？
990年， 中央電視臺推出了一檔大型綜藝類(lèi)節目，并向全國公開(kāi)招聘女主持人。有兩名女孩子經(jīng)過(guò)六次嚴格篩選，最終脫穎而出。緊接著(zhù)，她們將要面臨的是第七輪對決，最后，勝出的就是后來(lái)為觀(guān)眾所熟知的——楊瀾。后來(lái)導演談到了楊瀾勝出的秘密。當時(shí)制片方要找的`是一位精通英語(yǔ)的主持人，因此，最后一輪的決賽題目是要求她們在門(mén)口準備五分鐘，然后用英語(yǔ)作自我介紹并談?wù)剬澞康南敕�，導演說(shuō)當自己進(jìn)入面試辦公室正巧經(jīng)過(guò)她們二人身邊時(shí)，發(fā)現另一個(gè)女孩子正在向楊瀾請教兩句英文的正確表述方式，在這樣一個(gè)勢均力敵的關(guān)鍵時(shí)刻，任何一個(gè)小的疏漏或者錯誤都可以讓人前功盡棄。對方在英文儲備上的小缺失，對楊瀾可是個(gè)好消息，她完全可以在這時(shí)給那個(gè)女孩致命一擊，可是，楊瀾沒(méi)有這么做，她立即認真地給予對方相關(guān)提示。楊瀾的回答是“我沒(méi)有把她當敵人，而是當作患難之交�！�
真正的成功者不會(huì )把對手作為自己的敵人，而僅僅是對手，一個(gè)能夠相互促進(jìn)、相互追趕、共同進(jìn)步的對手，因為只有對手強大了，你才能被激勵，并不斷上升。
關(guān)于對手的作文2
說(shuō)到競爭對手，那我可就好好的形容一下他了，他是我的同桌，帶著(zhù)一副眼鏡，典型的書(shū)呆子樣，每次剪發(fā)都剪的很短，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，頭發(fā)短了聰明，我竟然找不到詞語(yǔ)反駁他，別看他總是一副呆呆的樣子，事實(shí)可不是那樣。
他曾經(jīng)代表我們學(xué)校參加過(guò)縣里的數學(xué)競賽，并且獲得了第二名的好成績(jì)，除此之外，他還是我們班的繪畫(huà)小能手，每期的黑板報都是在他的'主持下完成的，可謂多才多藝。估計你們可要說(shuō)了，找這么優(yōu)秀的人當競爭對手是不是壓力很大，那是肯定的，別看他經(jīng)常不看書(shū)，但是每次考試成績(jì)總能排在班里前三名，但是我也不甘落后。
我就是典型的書(shū)呆子，只顧著(zhù)看書(shū)，除了看書(shū)其他方面都不會(huì )，每次他就會(huì )教育我，要學(xué)會(huì )學(xué)習，不能死學(xué)習，有空的時(shí)候他還會(huì )教我畫(huà)一些簡(jiǎn)單的畫(huà)，這讓我開(kāi)心不已，當然作為回報，有時(shí)我也會(huì )給他好吃的，兩個(gè)人就是競爭對手，又是好伙伴，有的時(shí)候我考的不好，他就為我加油鼓勁，每次我都會(huì )很快的走出陰影。
謝謝你，我的同桌，我的競爭對手，總有一天我會(huì )超過(guò)你的。
關(guān)于對手的作文3
我有一個(gè)學(xué)習上的“對手”，生活上的朋友，那就是我們的班長(cháng)——閆瑾。
她學(xué)習很好，班里不管哪一科考試，她都能得第一，而我是怎么也超不過(guò)她，所以，我背地里視她為“難纏的對手”。
以前，我曾視很多人為“對手”，如：呂雪瑩、張曦亮、張舒琪等，但他們都被我一一超過(guò)了，唯獨閆瑾，我跟她“抗衡”這么久，我都沒(méi)有超過(guò)她。
閆瑾，這個(gè)名字起的就是對。長(cháng)得也不錯：一頭烏黑靚麗的柔軟秀發(fā)，上面別著(zhù)一個(gè)紫色發(fā)卡；臉型圓圓的，很漂亮；兩只大大的眼睛，烏黑烏黑的，隱約發(fā)出一點(diǎn)“亮光”；鼻子嘴巴搭配起來(lái)，“非常完美”；身穿一身黃外套，在搭配一件黑褲子，美翻了吧！
記得有一次，我們又在語(yǔ)文“戰場(chǎng)”上抗衡，我把課外書(shū)屋這道“城門(mén)”攻克后，就上交“軍績(jì)”了。我剛回到座位上，看到她也從戰場(chǎng)上凱旋了，心里想：我肯定會(huì )超過(guò)他的.！然而，發(fā)卷的時(shí)候，讓讓心倍增的我，減去了幾分信心。因為她考了98，而我，只考了96。是第二！我輕輕地嘆了口氣，心想：下次努力唄。
怎么樣？我這“難纏的對手”閆瑾，厲害吧！
五年級:閆玉鳳
關(guān)于對手的作文4
“這些樹(shù)就像蕓蕓眾生啊。它們生長(cháng)在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷陽(yáng)光，為了一滴雨露，它們都在奮力生長(cháng)，于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠離群體零零星星的三兩棵松樹(shù)，在灌木中鶴立雞群，不愁沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有樹(shù)和它競爭，所以，它們就成了薪柴啊�！边@句話(huà)出自《生命的林子》。說(shuō)得一點(diǎn)都不錯，正如我們人類(lèi)，如果沒(méi)有了對手，我們也將成為“薪柴”。
只有有了對手，你才懂得要奮發(fā)向上，才懂得要超越自我。所以，我們應該感謝對手作文。
從小到大，我們的對手一定是無(wú)處不在，如果你始終把強大的人來(lái)當你的對手的話(huà)，那你一定是祖國的棟梁。但你若是把比自己弱的'人當對手，那么，你就不會(huì )想去取得更高更棒的成績(jì)。
我們班的好同學(xué)非常多，比語(yǔ)文成績(jì)我可以和林雨、鄭穎、張寒梅比，比數學(xué)成績(jì)我可以和馬鳳蘭、張寒梅、鄭穎比，比英語(yǔ)成績(jì)我可以和馬鳳蘭、鄭婕、張凝、李進(jìn)比，毛筆可以和鄭婕、林雨、張凝、羅誠宇比……它們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我壓力。我不會(huì )像龜兔賽跑的那只兔子一樣等著(zhù)對手趕上來(lái)，而會(huì )像劉翔一樣，把對手甩在后面，不斷進(jìn)步，爭取創(chuàng )出新的紀錄。
正是因為有了這么多對手，激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，我才能更上一層樓，所以，我要感謝對手作文。
關(guān)于對手的作文5
社會(huì )需要競爭，競爭促進(jìn)跨越。但面對競爭，直視高手，有人嘆息說(shuō)：“有對手不好。整天打架好難受��！而擁有‘競爭對手’的自己的才能可能被埋沒(méi)，無(wú)法得到別人的欣賞和認可！這也會(huì )很痛苦！”其實(shí)這種說(shuō)法是錯誤的。我覺(jué)得一個(gè)人有對手是好事。
古人云：下棋要找高手，要去班門(mén)弄斧。提升自己，創(chuàng )造精彩人生，不僅需要面對對手，更需要挑戰高手。只有這樣，才能化干戈為玉帛，取得實(shí)實(shí)在在的成就，才能站在社會(huì )上，展示人生的價(jià)值。
當然，對手更像一面鏡子，他能顯示出我們的優(yōu)缺點(diǎn)，長(cháng)處和短處，我們可以通過(guò)“對手”認識自己，提高自己，這也正如唐太宗所說(shuō)的：“衣以銅為鏡，衣以蔽之，人以蔽之”。
自然界的存在規律也充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。記得7世紀中葉，一位英國科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗，在河的'東西兩岸放兩只羊，在東岸放兩只狼，西岸不放狼。幾天后，東海岸的羊雖然有傷亡，但也有幾個(gè)；而西岸的羊每天悠閑的吃草。漸漸地，東海岸的羊整天被狼追逐威脅，后腿變得更強壯更快。相反，西岸的羊由于缺乏鍛煉，后腿變得無(wú)力，奔跑速度也逐漸變慢。一個(gè)月后，科學(xué)家在西岸放了兩只狼。這時(shí)，人們發(fā)現西岸的羊長(cháng)時(shí)間懶于運動(dòng)，使得它們跑得很慢。自然，狼毫不費力地吃掉了羊。
關(guān)于對手的作文6
轉眼間，我們早已經(jīng)離開(kāi)快樂(lè )輕松的小學(xué)，步入了初三的艱苦生活，這是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的地方，這是一段不再有輕松不再有歡樂(lè )的時(shí)光，有的只是我們在艱苦的攻克一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。
在這個(gè)充滿(mǎn)了硝煙，彌漫著(zhù)炮灰的戰場(chǎng)上，大家你追我趕，奮勇殺敵，唯恐落后，在這里我們是隊友，我們一同攻克難關(guān)，你幫我，我幫你。努力彌補自己的不足，解決一個(gè)又一個(gè)還未弄懂的問(wèn)題。上一次，有一道難題糾纏了我好久，一直不能攻克它，是你給了我援助之手，讓我找到了突破口，一涌而上，解決了那一個(gè)困惑了我好久好久的難關(guān)。在我們這支戰隊中，大家配合默契，你我之間都是隊友，勇往直前，翻過(guò)面前那一座困難的巨山。
不過(guò)，這也是一個(gè)充滿(mǎn)血腥，不是你死就是我活的冷酷戰場(chǎng)。大家毫不相讓?zhuān)此赖降�，爭先恐后的往前沖。刀的刀，槍的槍?zhuān)l(shuí)也不甘示弱，因為我們是對手我們是敵人。只有消滅了敵人才能迎來(lái)明天的勝利。在體育課的跑步測試中，誰(shuí)也不肯等誰(shuí)，只顧著(zhù)努力的`向前跑，只因為眼前的全部都是敵人啊。你不把別人當對手，別人可是把你當對手的呀！優(yōu)勝劣汰，適者生存，這時(shí)自然的規律，我們太渺小，無(wú)法改變。
在這個(gè)充滿(mǎn)了硝煙，彌漫著(zhù)炮灰的世界，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )里，我們已經(jīng)沒(méi)有退路，我們既是隊友，但我們又是對手。
關(guān)于對手的作文7
聽(tīng)著(zhù)對手的聲音，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫聲；聽(tīng)著(zhù)對手的聲音，我聽(tīng)到了雨聲；聽(tīng)著(zhù)對手的聲音，我聽(tīng)到了笑聲。
聽(tīng)著(zhù)對手的聲音，讓我思考人生的哲理，友情的溫暖，大嗓門(mén)向前走。
記得那次期末考試，他以比我高一分的成績(jì)獲得第一名。在我成長(cháng)的旅途中，我被涂上了灰色。對于沒(méi)有遭受任何挫折的我來(lái)說(shuō)，不僅僅是失敗，更是沉重的打擊，意味著(zhù)太多……我沒(méi)有決心站起來(lái)，臉上流淌的淚水早已滑落，打濕了我的衣襟。
這一刻，沒(méi)有人知道我的抑郁，更沒(méi)有人知道我的感受。我是一個(gè)爭強好勝的人，這次失敗對我來(lái)說(shuō)太重要了.
淡淡的風(fēng)，夾雜著(zhù)花香，掠過(guò)鼻尖，滑過(guò)臉頰，直抵我內心最深處。這時(shí)，我聽(tīng)到了他媽媽的一句話(huà)：“t他說(shuō)如果這樣會(huì )破壞你們的友誼，他寧愿沒(méi)有這個(gè)分數！”風(fēng)繼續吹，撫平心中的雜草和雜念，打開(kāi)思緒。突然，我恍然大悟。
我明白了，我笑了�？拗�(zhù)跑回家。
重新裝備，重新上戰場(chǎng)！我開(kāi)始更加努力的學(xué)習，拼命的往前走。我仍然能聽(tīng)到他說(shuō)的話(huà)在我腦海中回響。不是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，而是一個(gè)全新的聲音，鼓舞人心。
耶！沒(méi)有什么能打敗長(cháng)久的`友誼。感恩讓我明白，對手也是我最好的朋友。我堅定不移地前進(jìn)，讓你有更多的對手和朋友一起努力。
對手就像樓梯，手比力大。而我們的對手的聲音，就像我們上樓的聲音一樣，是他們在激勵我們取得成功。
關(guān)于對手的作文8
也許從我出生開(kāi)始，你就成了我最大的敵人，和我對抗的最強大的對手。我注定要和你戰斗到底。
小時(shí)候第一次一個(gè)人睡，只有你來(lái)陪我。我興奮地看著(zhù)整個(gè)房間，終于有一天它屬于我一個(gè)人了。漸漸地，只要你不經(jīng)意地盯著(zhù)某個(gè)角落，腦海里就會(huì )充斥著(zhù)綠牙鬼和你聽(tīng)到的各種鬼故事。我越來(lái)越害怕，頭上冒汗，手腳完全冰涼。你為什么不安慰我，反而給我灌輸那些可怕的東西�！按笠稽c(diǎn)，我一個(gè)人出去。這本來(lái)應該是開(kāi)開(kāi)心心滿(mǎn)載而歸的'，可是對自己心里已經(jīng)知道的環(huán)境卻感覺(jué)好陌生。路邊任何一個(gè)長(cháng)相奇怪的大叔都會(huì )被認為是壞人。你又一次影響了我的思想，讓我逃回家，像個(gè)懦夫一樣不敢一個(gè)人出去。你為什么總是妨礙我？你在等著(zhù)看我的笑話(huà)嗎？
唉，你為什么讓我這么為難？
你是我內心的另一個(gè)我。你為什么一直打我？我慢慢長(cháng)大，最后得到了一個(gè)滿(mǎn)意的答案。經(jīng)過(guò)許多個(gè)夜晚的痛苦掙扎，我終于習慣了黑暗：我害怕可以叫幾個(gè)好朋友一個(gè)人出去；軍訓中的沖動(dòng)讓我學(xué)會(huì )了如何克制自己的淚水.在你為我制造的一次次失敗中，我獲得了經(jīng)驗，一步步成功，打敗了我認為遙不可及的對手。你遠遠地看著(zhù)我，像長(cháng)輩一樣意味深長(cháng)地看著(zhù)我。你幫我超越了自己，成功了。
最強的對手不是別人，而是自己。
關(guān)于對手的作文9
他是我最好的朋友，學(xué)習非常優(yōu)秀，考試總是100分，是我的榜樣，可他，也成了我最大的對手。
期中考試，我的劍橋考了100分，拿到試卷的那一刻，我好像中了彩票，飄在云端，我想跳舞，想大叫。來(lái)之不易的100分，讓我無(wú)比的自豪，我想，我也很優(yōu)秀!
可是天有不測風(fēng)云，我煮熟的鴨子飛了······一道涂色題，要用彩色鉛筆，老師提醒過(guò)我們要準備好彩色筆，但是我忘了帶，所以我只能用黑色，也沒(méi)太在意，直接交了卷。
老師改卷也沒(méi)有發(fā)現，我們在比對答案的時(shí)候，Ray發(fā)現了。他把我告上了法庭，我們的大法官黃老師立刻下了判決書(shū)，扣一分!我的100分，就這樣子變成了慘兮兮的99分，我的`心里酸極了，欲哭無(wú)淚。
從那以后，每次考完試我都會(huì )去看Ray的試卷，和他比分數。我就是想看看他會(huì )不會(huì )也跟我一樣的錯誤，但是一次也沒(méi)有。
說(shuō)實(shí)話(huà)，那一段時(shí)間，我很不快樂(lè )。
有一天，我突然想起了我們從前的生活，我們一起拼樂(lè )高，一起開(kāi)卡包，一起吃棗糕，那些快樂(lè )的時(shí)候，還在不久前。后來(lái)，我想，Ray可能也是為我好吧，因為，我每次都犯一些小錯誤，粗心大意，不拘小節，所以呢，總是得不到滿(mǎn)分，也不長(cháng)記性。這是一個(gè)小小的失誤，這也是一個(gè)大大的教訓，對我來(lái)說(shuō)，以后肯定不再隨便對待學(xué)習要求了。
我開(kāi)始想念我們以前的生活。
我要跟上我的對手和我的朋友，努力考100分!
關(guān)于對手的作文10
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老漁夫，居住在海邊。他每天都要出海打魚(yú)，以此維持自己的家用。
在深海里，有一種十分珍貴且十分稀奇的鰻魚(yú)，由于這種魚(yú)很稀奇，不少漁夫都到這來(lái)打漁，但這種魚(yú)有一種特性：離開(kāi)深海就會(huì )死亡。很多的漁夫，想了不同的方法，可鰻魚(yú)還是一離開(kāi)深海就會(huì )死亡。
有一位漁夫，他每回打回來(lái)的鰻魚(yú)都是新鮮的，因為活的鰻魚(yú)比死的鰻魚(yú)價(jià)格要貴好幾倍，所以這個(gè)漁夫沒(méi)幾年就成了富翁。
很多人都想不出，這個(gè)漁夫，到底用了什么辦法。
這位漁夫臨死前，把這個(gè)方法傳給了他的兒子：在鰻魚(yú)的魚(yú)簍里放上幾條名叫狗魚(yú)的雜魚(yú)，雜魚(yú)和鰻魚(yú)是死對頭，他們一碰頭便要廝打殘殺，這樣一來(lái)，就把一魚(yú)簍死氣沉沉的鰻魚(yú)就被激活了。
這個(gè)富翁，為什么能打到活的鰻魚(yú)呢？因為競爭對手。
在我們生活中不也有許多需要對手的例子嗎？
劉翔為什么能一次次的打破紀錄，因為有了對手。
我們眾所周知的籃球明星——喬丹，也是因為有了對手，才使自己成為明星。
許許多多的明星，都是因為有了對手，才一次次的'刷新自己的記錄。
在我們的學(xué)習中，難道不應該有競爭對手嗎？因為有了競爭對手，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力，才是自己在工作上超過(guò)別人，使自己變得更加完美，更加強大。
總之，我們在生活中是需要競爭對手的，生活離不開(kāi)競爭對手的，讓自己為了對手而變得更完美吧！
關(guān)于對手的作文11
生活中，我有許許多多的對手，但需要我?jiàn)^力一搏的，那便是學(xué)習上的對手——嘉君了。
有人覺(jué)得：對手永遠都成不了朋友，可是我卻不這么認為，因為我的對手——嘉君，她讓我懂得了許許多多的道理，我要感謝她，把她視為朋友。
記得那是一年級的一天，黃老師宣布過(guò)兩天會(huì )進(jìn)行一次檢測，教室立即傳來(lái)一聲聲假哭的聲音，成悲觀(guān)狀，弄得黃老師哭笑不得。一下課，我就來(lái)到我的`朋友、對手——嘉君邊上，只見(jiàn)嘉君在認真的復習，連抬頭也沒(méi)工夫，我見(jiàn)了，氣憤極了。忽然，我一拍大腿，著(zhù)急地說(shuō)：“糟糕！我忘記復習了！”于是，我快步跑到座位上，沉下心來(lái)認真復習，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。終于考試了，由于這次考試的題目我早就復習過(guò)了，所以這對我根本就是小菜一碟了。我做完了題目一遍又一遍地檢查，就在這時(shí)我突然有點(diǎn)翹尾巴了可我又瞟了瞟嘉君，只見(jiàn)他埋頭檢查，好像在說(shuō)：“哼，李娜，你一定會(huì )成為我的手下敗將，你不會(huì )贏(yíng)我的，你還是乖乖投降吧！”我見(jiàn)狀，心中充滿(mǎn)了憤怒，不爽和不服氣，于是，我不甘示弱，再檢查一遍，一連檢查出好幾條題目都寫(xiě)錯了，我慌了神，再也不敢翹尾巴了�？荚嚱Y束了，嘉君以0。5分的優(yōu)勢贏(yíng)得這場(chǎng)比賽。課后，嘉君意味深長(cháng)地說(shuō)：“李娜，你別傷心，只要你再仔細點(diǎn)，復習在用的時(shí)間長(cháng)點(diǎn)，我相信你一定能超越別人的，贏(yíng)取勝利的！”
嘉君給了我自信，讓我看到了陽(yáng)光，我好想和你說(shuō)一聲：“嘉君，謝謝你！”
關(guān)于對手的作文12
記得你們用那份比拼，那份執著(zhù)，一直伴著(zhù)我成長(cháng)，只記得一路上有了你們，才會(huì )有我的頑強斗志。
對手3，不知你還記的嗎，我的成績(jì)一直沒(méi)有你好，即使我“拼命學(xué)”，你很輕松的學(xué)，也沒(méi)能超你一次。不僅這樣，你還用：“你這腦子，每秒轉一百圈，也未必能趕上我，這就是差距……”這樣的話(huà)來(lái)譏諷我。當時(shí)的我生氣極了，發(fā)誓要考好，證明與你并無(wú)差距，于是那段時(shí)間，我為了趕上你，嚴禁了所有的漫畫(huà)。那段時(shí)間，是你的那句話(huà)，刺激我，讓我堅持了下來(lái)，功夫不負有心人，我成功了。那段時(shí)間的苦日子，因為你的刺激，我堅持了下來(lái)，也讓我驚訝自己居然能堅持下來(lái)，看到成績(jì)發(fā)下啦，雖然只比你多個(gè)小小三分，但那足夠讓你丟盡臉，讓我看到靠自己的努力，得到比你多的三分了。這讓我也知道了自己的潛力有多大了。
對手2，還記的游泳的時(shí)候吧，你的游泳姿態(tài)美得讓人羨慕，剛到那里的.我由于你的排擠，你的惡人惡語(yǔ)，而變成了同學(xué)們的討論對象，于是，我每天很早去游泳，很晚回家，精疲力盡的我為了改變，開(kāi)始比別人更努力，在一次游泳比賽上，我證明了自己，評委也肯定了我的游泳姿態(tài)比你標準，我開(kāi)始變得堅強，變得要強，謝謝。
對手們，我真的很感謝你們，如果不是你們，我的意志怎會(huì )如此堅定，如果不是你們，我的潛力不會(huì )被發(fā)現，我無(wú)法想象成長(cháng)的道路上如果沒(méi)有你們，我該怎么進(jìn)步，讓我們比著(zhù)學(xué)習，比著(zhù)進(jìn)步，讓陽(yáng)光大道上多些匹敵的對手，讓自己進(jìn)步得更快吧！
關(guān)于對手的作文13
“哼！”我與媽媽吵得面紅耳赤，“不就是王鶴維嘛！他有什么厲害的！”我扔給媽媽一句話(huà)，氣呼呼地回房了。
又是一次被媽媽拿來(lái)跟他比較，我滿(mǎn)面怒色地坐在床上，苦苦思索起來(lái)。王鶴維，一個(gè)和我同歲的勤奮學(xué)生，平時(shí)和我明里爭暗里斗，還不時(shí)從彼此背后“扎刀子”�！八谋任覐娐�！”我嘴里嘟囔著(zhù)，但記憶還是將我拉回了曾經(jīng)的那一幕。
伴隨著(zhù)漣漪般地呼喊聲，“單詞王”大賽開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，當然，我的死對頭王鶴維也在，“兩軍”相見(jiàn)，分外眼紅，一場(chǎng)激烈的心理競爭賽也同時(shí)開(kāi)始了。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我和王鶴維像鉆進(jìn)布袋的寶劍一樣，很快就露出鋒芒，沖到了前頭。當我倆在候獎臺對視時(shí)，兩股眼神碰在一起，瞬間擦出了“火花”。等待的過(guò)程總是漫長(cháng)的，終于，那久違的聲音再次響起：“請小賽手上臺領(lǐng)獎！”
頓時(shí)，我微微抖了一下，臉突然變得發(fā)白，邁著(zhù)機器般僵硬的步伐走上獎臺，鞋子發(fā)出“啪啪”的聲音，心的“咚咚”聲也與它隨聲附和。
那激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)，伴隨著(zhù)海浪般的`歡呼聲，我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣－－我拿了冠軍！我不屑地瞟了一眼我的“手下敗將”，他一轉身，悻悻而去！
當我發(fā)表獲獎感言時(shí)，鬼使神差地，我開(kāi)口說(shuō)出了：“我要感謝王鶴維！”說(shuō)完，我立刻滿(mǎn)臉飛紅。
對手雖然可能是你怒火與仇恨的導火線(xiàn)，但對手也是你力量的源泉，更是你高高站起的毅力的引擎！
關(guān)于對手的作文14
對手
我的競爭對手是袁晟瑜，他是我們班的班長(cháng)，他的腦袋大大的，仿佛裝滿(mǎn)了知識，細細的眉毛，臉上還掛著(zhù)甜甜的笑容。
袁晟瑜對我的影響很大。從一年級開(kāi)始，在我心中他就已經(jīng)是我的競爭對手了。這一切都起源于一年級上冊的第一次考試，在那天分數發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現我的分數沒(méi)有袁晟瑜高，回到家后，媽媽就對我說(shuō)：“你看別人家袁晟瑜考的為什么比你高，你為什么不能考的.比他好呢？”從這時(shí)起，我心中就暗暗下定決心，下一次考試我一定要比他高！
于是我開(kāi)始更加努力，每天做完老師的作業(yè)后，我就做三張試卷，讀做課課通上面的題目和上面的近義詞、反義詞、詞組……每天除了這些，還要復習和預習一篇課文。
漸漸地，我和袁晟瑜中間的距離越來(lái)越小了，在一年級最后的一次考試，也是最重要的一次考試：期末考試中，我終于戰勝了他，那時(shí)我心中激動(dòng)無(wú)比，充滿(mǎn)歡喜！
和袁晟瑜成為對手，讓我的學(xué)習充滿(mǎn)斗志，充滿(mǎn)動(dòng)力，是他激勵我不斷進(jìn)步。
關(guān)于對手的作文15
社會(huì )需要競爭，競爭促進(jìn)跨越。但面對競爭，直視高手，有人則長(cháng)吁短嘆，說(shuō)什么：“有對手真是一點(diǎn)也不好，一天爭來(lái)斗去，這樣多么辛苦��！而且有了‘競爭對手’自己的才能也可能會(huì )被埋沒(méi)，無(wú)法得到別人的賞識與認可！這樣也會(huì )很痛苦！”其實(shí)這個(gè)說(shuō)法錯了。我認為：一個(gè)人有了對手是件好事。
古人講：下棋要找高手，弄斧須到班門(mén)。要提升自己，精彩人生，不僅需要面對對手，更需要挑戰高手。只有這樣，才能歷煉成金，獲得真功，從而立足社會(huì )，展示生命的價(jià)值。
當然，對手更像一面鏡子，他可以照出我們的.優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，長(cháng)處與短處，我們可以通過(guò)“對手”認識自我，完善自我，這正如唐太宗說(shuō)得好：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失”。
自然界的生存法則也充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。記得7世紀中葉，英國有一位科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗，將兩群羊分別放在河的東西兩岸，東岸上再放上兩只狼，西岸則不放狼。過(guò)了幾天，東岸上的羊雖然有死傷，但是少數;而西岸上的羊每天都悠閑地吃著(zhù)青草。漸漸地，東岸的羊由于整天受到狼的追捕和威脅，它們的后腿變得強健有力，奔跑的速度也隨之變快。而西岸的羊正好相反，后腿因缺乏鍛煉而變得無(wú)力，奔跑的速度也漸漸變慢了。一個(gè)月過(guò)去了，科學(xué)家又將兩只狼放到西岸上，這時(shí)人們發(fā)現由于西岸的羊長(cháng)期懶于運動(dòng)，致使奔跑起來(lái)速度不快，自然狼不費吹灰之力就將羊吃光了。
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