【精選】對手作文600字集合八篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的對手作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對手作文600字 篇1

　　在人生之中，“戰勝”這個(gè)詞對于我來(lái)說(shuō)可能是永遠也看不見(jiàn)，但是，自從我贏(yíng)了她之后，總覺(jué)得“戰勝”別人似乎變得不那么困難了。

　　“預備，開(kāi)始!”隨著(zhù)一聲命令，各位運動(dòng)員們都開(kāi)啟了自己的“燃力”模式，沒(méi)錯，我們正在賽跑!

　　“真是緊張呀!”我自言自語(yǔ)道，“是嗎?對了，周佳園，今天我們來(lái)一決雌雄吧!”這是我們班一向體育成績(jì)蠻好的張錦萱聽(tīng)了我的話(huà)之后想我發(fā)起的“宣戰語(yǔ)”。哎，我不安極了，我體育不好，跑步很慢，今天肯定輸�！案陕锍蠲伎嗄樀难�!我今天可不向失望呢!因為，我有要贏(yíng)的欲望!”張佑佳信心十足的鼓勵我說(shuō)。

　　“周佳園，我們是同胞，來(lái)，我幫你計時(shí)，看你跑幾秒!”這是張子恩對我說(shuō)的。我沒(méi)法拒絕，只好跑一次�？膳芡曛�后，我看到了令人興奮到極點(diǎn)的成績(jì)——10.5秒!我看見(jiàn)時(shí)，便有了贏(yíng)的感覺(jué)，終于，這個(gè)成績(jì)讓我想將繼續努力。

　　經(jīng)過(guò)我N次努力，我成功了!

　　“周佳園，張錦萱，準備好了嗎?”“好了!”我們兩個(gè)人爭著(zhù)回答老師對我們的“小考驗�！薄邦A備，開(kāi)始!”隨著(zhù)劉老師的命令，我們也開(kāi)始“燃力”啦!起初，我比張錦萱慢了許多……

　　想知道結果嗎?現在就告訴你，雖然比張錦萱慢了許多，但我不愿意做最后一個(gè)，這種心理使我想超越她，我把眼睛閉上了。用盡全力奔跑著(zhù)，終于，我的辛苦沒(méi)有白費，老天給了我一個(gè)小小的獎勵，那就是——超過(guò)了張錦萱!在最后的緊要關(guān)頭，我向前一沖，趕超了她!

　　這一瞬間，讓我幸福極了，因為，我第一次戰勝了別人，而且，還是我最弱的一項跑步!我嘴里防腐吃著(zhù)一顆蜜糖，甜在嘴里，暖在心理!

　　在人生之中，“戰勝”這個(gè)詞對于現在的我來(lái)說(shuō)，可能是已經(jīng)成功做到了!因為我戰勝了我的對手——那個(gè)在班級里體育蠻好的張錦萱!

對手作文600字 篇2

　　感謝你，對手

　　親愛(ài)的對手：

　　你好。

　　在那充滿(mǎn)著(zhù)硝煙火焰味的考場(chǎng)上，我們或許已見(jiàn)過(guò)了無(wú)數次，要么你勝，就是我贏(yíng)，我們一向不相上下地這樣走過(guò)了六年，其實(shí)你我都明白，勝負不重要，但都暗自下定決心必須要超越對方，你的努力奮斗成了我時(shí)刻警醒的鳴鐘，敲擊著(zhù)我的心，提醒我：他還在努力呢，你要是松懈了他就超越你了！想到這，揉一揉有一些發(fā)酸的眼睛，繼續看下去。正因為你，讓我在一次次失敗的面前昂首挺胸，迎接更大的困難。對手，多謝你了。

　　下課，你沒(méi)有動(dòng)，而是靜靜看書(shū)，我的好勝心壓抑住即將飛出教室的心，溫習那密密麻麻記錄下的課堂筆記；體育課上，你力爭第一，我也迎頭趕上，爭取那觸手可及的“第一”，當我們并列沖刺時(shí)，你的回眸一笑，看起來(lái)是那么迷人。夜晚做作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)你一絲不茍埋頭苦寫(xiě)時(shí)，壓力也如小山壓在我的身上，也使出渾身解數，力爭上游。

　　那次期中考試，題目很難，幾乎沒(méi)有課本上的資料，全部都是靠課外的積累而我恰恰復習到了這些，看見(jiàn)你額頭因緊張而落下豆大的汗珠，心里油然而生一陣竊喜，想不到你也有不會(huì )做的題目呀，后面的題目我也迎刃而解，這次，你輸定了，但并不像我想象的那么簡(jiǎn)單，突然，你那緊縮的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，逝去頭上的汗珠，你奮筆疾書(shū)起來(lái)，輕而易舉完成了后面的題目，考試時(shí)光到了，我們幾乎是同一時(shí)光走上講臺交了卷子，向回走時(shí)，你竟給了我一個(gè)鼓勵的手勢，我也毫不吝嗇給了你一個(gè)，我們倆對視而笑，結果出來(lái)了，我們倆并列第三，；領(lǐng)了卷子他笑著(zhù)說(shuō)：“考得不錯，加油，下次我會(huì )超過(guò)你的！”語(yǔ)氣是那么地堅定，“你也是，下次我也會(huì )超過(guò)你的�！蔽乙残χ�(zhù)說(shuō)。原先，對手也能夠親近，能夠感激，不是嫉妒和偏見(jiàn)，我期望，我們能一齊通向成功的彼岸，讓我們一齊攜手為了自我所追求的理想，而奮斗！

　　真誠的祝福你，感謝你對手，愿我們一齊加油，一齊努力！

對手作文600字 篇3

　　友情是一罐蜂蜜，情誼濃濃，讓甜美沁入心脾，友情是一種思念，綿綿無(wú)期，海角天涯盼相聚……

　　在一年級的時(shí)候，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，由于我與她在班里最乖，老師就把我和她選為班長(cháng)�？粗�(zhù)身旁的她有股男生的凌厲之氣卻又靈動(dòng)而不失溫柔，短短的馬尾辮活潑地一閃一閃，一張俊美潤白的瓜子臉，一雙明若秋水的眼睛，兩片微翹的嘴唇，竟讓人有些一見(jiàn)如故的感覺(jué)。很快她就成了我最親密的姐妹，卻也成了我最強的對手。

　　記得三年級下學(xué)期的時(shí)候，我在一次數學(xué)測試考的很糟糕，這對于好學(xué)又好勝的我無(wú)疑是一次沉重的打擊，我非常難過(guò)，整天無(wú)精打采。那天放學(xué)了，她拋給我甜甜一笑，“走，散步去�！蔽覜](méi)有拒絕，因為一想到回家可能會(huì )看到父母失望的眼神，就不想回去。

　　已經(jīng)臨近秋末了，地上的落葉敗花隨處可見(jiàn)，這讓郁悶了一整天的我更加覺(jué)得悲哀——夏天她們多么的美麗迷人啊，等到了秋冬卻成了任人踐踏的垃圾，如果上天真的愛(ài)她們，又何必這樣將它們摧毀？她默默地用那玲瓏的小手拾起一片葉脈清晰的枯葉，擺在我的掌心，“我的好妹妹呀，古人云：‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花’現在它們都落了，但明年春天就會(huì )變化為肥料奉獻給花根，讓花草更美，讓樹(shù)木更茂盛�！彼�告訴我落花就算被人踐踏，也依然保持著(zhù)它的尊嚴和價(jià)值，依然能讓明年的花草樹(shù)木繼續生長(cháng)……她一直微笑，語(yǔ)不驚人卻深深的將我打動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)她侃侃而談，我的淚水潸然而下。

　　她是我的姐妹，也是我的對手。在生活中，在學(xué)習上，我們倆彼此競爭，卻也惺惺相惜。在綜合測試中我們都與彼此較量，萬(wàn)一她考的比我高，我就一定要超越她，反之，如果我比她高，她就一定會(huì )加班加點(diǎn)地學(xué)習，爭取考的比我高。就這樣，我和她都成為了班中的嬌嬌者。

　　我要感謝她，因為她也是我的導師，她教會(huì )了我堅強和自信，教會(huì )了我坦然面對那些質(zhì)疑和嘲笑，我曾經(jīng)的夢(mèng)想——“要成為姣姣者”已經(jīng)成為現實(shí)了，我和她的競爭在繼續，友情也在繼續，我們將共赴前程。

對手作文600字 篇4

　　她，是我的對手，也是現在的同班同學(xué)，每一次考試，我的心里只有一個(gè)念頭：超越她 ！可老天似乎總偏袒與她，考試后她的春風(fēng)得意令我憤怒得難以控制。

　　“XXX，83”，“XXX，86”，“XXX，87”。又是一次考試，我與她僅相差一分。一分！我在心中欲哭無(wú)淚

　　走上講臺，無(wú)意中我與她的目光交匯在空中——我似乎看到了她眼中的得意與輕視。對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一種莫大的恥辱，那一刻我真恨不得獎我的試卷與她的換一換，看一看驕傲慣了的他挫敗的表情是怎樣的，我怔怔的走下了講臺，呆呆的望著(zhù)試卷出神，試卷的分析根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，同桌似乎看透了我的心思，將一本雜志輕輕的推到我的眼前，一片劃著(zhù)星號的文章一下子映入我的眼簾。

　　“從前，在印第安部落有一種十分受人喜愛(ài)的魚(yú)，這種魚(yú)的味道異常鮮美，部落里的族人想將它賣(mài)到國外，于是問(wèn)題出現了：如何才能使魚(yú)不生病，又健壯的活到目的地呢？之后族里的人們便討論出兩種方案：1給于足夠的食物然后便置之不理。2在魚(yú)池中放入它們的天敵。

　　事實(shí)證明，運用第二種方案的魚(yú)是既健康又強壯，也更有活力，雖有少數部分被吃掉，但大部分還是存活了下來(lái)，這就是對手的力量�！�

　　我抬起頭，碰上對手燦爛的笑容和鼓勵的目光，我猛然醒悟，使對手令我們變得更強，更有競爭力，我們因該感謝對手，而不是抱怨對手！我有幸得到這樣的一個(gè)對手，這樣的恩賜降臨到我的頭上，我不感謝上天，甚至還在埋怨它！我的心猛然放晴，變得從未有過(guò)的釋然！

　　“XXX，91”，“XXX，87”�！拔�，到你了！”同桌用胳膊肘頂了頂我，幾個(gè)星期后，又是一次考試，我有走上講臺，面對失落的她，我輕輕地對她說(shuō)了一句：“生活離不開(kāi)對手，你是一個(gè)十分優(yōu)秀的對手，謝謝你�！�

對手作文600字 篇5

　　人生路上,有許多對手。對手，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠都是與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學(xué)習中的競爭對手，希望和目標的爭奪者，有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與坎坷。因此大多數人總是用敵意的目光來(lái)對待對手，但我在這里卻要感謝對手。

　　不是嗎？正因為有了對手，我們的生活才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕；正因為有了對手，我們才不會(huì )像人工養殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來(lái)越堅強；正因為有了對手，我們才能享受到真正的快樂(lè )。那么為何不道聲“感謝對手”呢？

　　對手往往能照出你自己。在如今五彩繽紛、競爭激烈的社會(huì )中，涌現出一批又一批發(fā)展全面素質(zhì)強勁的對手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由于它們，才使你認識到自己的不足，才使你認識到要發(fā)展自我，才使你認識到社會(huì )，乃至整個(gè)世界都無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)步，在前行。對手就猶如一面銅鏡，能照出你自己的特征，也能激勵你去不斷學(xué)習，不斷發(fā)展。

　　學(xué)習中往往能感受到這樣的情景。每當因為一次考試失敗而失意時(shí)，會(huì )發(fā)現自卑這個(gè)強大的對手正向你張牙舞爪；而每當你因為一次成功而得意忘形時(shí)，會(huì )發(fā)現樂(lè )極生悲也悄悄地靠近你；每當……其實(shí)有太多太多的對手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開(kāi)寬廣的胸襟友好地說(shuō)一聲：感謝對手！如果你逃避對手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機會(huì )，永遠都不會(huì )有壯麗的人生；如果你埋怨對手，你的心胸會(huì )變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會(huì )慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手，生命才會(huì )越來(lái)越有意義。

對手作文600字 篇6

　　沒(méi)有目標的人生是不完美的，人生就是個(gè)激勵進(jìn)取的過(guò)程。競爭對手將會(huì )成為我們成長(cháng)路上最好的伙伴，亦“敵”亦友地陪我度過(guò)美好的校園時(shí)光。

　　自從進(jìn)入緊張的復習階段，班主任徐老師便為我們班量身定制了一套“PK計劃”。當徐老師提到我的PK對象時(shí)，我滿(mǎn)以為會(huì )給我安排一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，誰(shuí)料到現實(shí)給了我一下重重的回擊——我的“PK對象”竟然是曹沁櫞！

　　莫非我只有這么點(diǎn)能耐嗎？不過(guò)轉念一想：曹沁櫞善良能干，平時(shí)總是帶著(zhù)溫和的微笑，雖然成績(jì)并不拔尖，但卻是個(gè)惹人喜愛(ài)的學(xué)生。想到這兒，我心中不知為何還有幾分沾沾自喜，畢竟這樣我可是占著(zhù)先機呢！

　　接下來(lái)的一段時(shí)間，我始終保持勝場(chǎng)，無(wú)論是默寫(xiě)還是考試，都遙遙領(lǐng)先。在一次課間，我意外注意到一些細節。下課時(shí)，同學(xué)們都“低眉順眼”地寫(xiě)著(zhù)手中的《小古文》，這時(shí)，徐老師走進(jìn)來(lái)，朗聲說(shuō)道：“課代表來(lái)發(fā)默寫(xiě)本�！笨纱蠹叶汲涠�不聞，繼續奮筆疾書(shū)，只留下“沙沙”的寫(xiě)字聲作為回應。而在老師想要點(diǎn)名時(shí)，曹沁櫞快步走向前接住了那堆本子，然后連忙投入了下一輪的工作中，她那行云流水般自然嫻熟的動(dòng)作，無(wú)一不是在證明這件事她已做了無(wú)數次。我的.心不由顫抖起來(lái)，發(fā)出了敬佩的共鳴，心中對她的定位提高了不少。

　　不久前，徐老師又“發(fā)明”了PK表格，就是要把自己和PK對象的成績(jì)都記錄下來(lái)，時(shí)時(shí)比較，共同進(jìn)步。當老師詢(xún)問(wèn)有哪位同學(xué)覺(jué)得自己對手太強時(shí)，我下意識將目光向她投去。只見(jiàn)她低著(zhù)頭，牙齒咬著(zhù)下唇，臉色很不好，原來(lái)是一旁的同學(xué)正慫恿她舉手�？墒撬�只是頭越低越下，臉越漲越紅，卻始終沒(méi)有將手舉起來(lái)！我回過(guò)頭，心湖的波瀾卻無(wú)法就此平息，那敬意如點(diǎn)點(diǎn)冰晶結上我的心頭，給我以鼓勵。她的“大無(wú)畏”精神是多么可敬呀！我比起她就要更加努力，免得真被她趕超過(guò)去。

　　好對手不一定表現在好成績(jì)，也許會(huì )因其良好的品行而脫穎而出，讓我們互幫互助，共同進(jìn)步！

對手作文600字 篇7

　　常言道：“人逢對手，將遇良才�！比松�道路上會(huì )遇到許多阻礙，他們便是我們的對手。對手不僅可以是挫折，還可以是我們自己。然而，只要我們恰當應對，這些對手也成為助我們成功的“貴人”。

　　古往今來(lái)，建立了豐功偉績(jì)的成功人士往往都是對手造就的�！拔耐蹙卸�演《周易》，仲尼扼而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》……”司馬遷正因被囚，才有了被稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》的千古流傳。

　　人生充滿(mǎn)挑戰，對手也就無(wú)處不在。聰明的人善于利用對手，楚漢之爭中的劉邦，正是利用了西楚霸王在率先進(jìn)入咸陽(yáng)時(shí)的狂妄自大、失去民心、為所欲為等弱點(diǎn)而力挽狂瀾，戰勝了對手，建立漢朝。愚昧的人習慣埋怨對手，于是他們也因此被對手輕易埋葬。實(shí)際上，這些人的前程就是被自己親手葬送的。

　　不難看出，一個(gè)人若忘記了對手，那他注定要失敗。南朝才子江淹年輕時(shí)就是鼎鼎有名的文學(xué)家，其詩(shī)、文在當時(shí)評價(jià)極高�？墒撬�做官后卻不思進(jìn)取，沒(méi)能戰勝自己——這個(gè)最大的對手，隨著(zhù)年歲的流逝，其文思非但大不如從前，反而退步不少，最后給后世落得個(gè)“江郎才盡”的笑談。

　　忘記了對手的國家，是一個(gè)必定會(huì )沒(méi)落的國度。想我泱泱大清，曾經(jīng)強盛無(wú)比，但同樣自詡地大物博，狂妄自大，不思進(jìn)取，忘記了對手的存在，導致政治、國道衰敗。所以，當八國聯(lián)軍的鐵騎橫掃華夏大地時(shí)，滿(mǎn)清王朝那曾經(jīng)的銳氣和不可一世突然變得那么渺小和脆弱，整個(gè)王朝最后如風(fēng)雨中搖曳的小舟，消失于茫茫大海。

　　由此可見(jiàn)，對手十分重要。無(wú)論是個(gè)人還是國家，都離不開(kāi)對手，也不可能沒(méi)有對手，沒(méi)有了對手也就沒(méi)有了進(jìn)取動(dòng)力、奮斗目標和施展才能的舞臺。

　　如今，高三的我們，在學(xué)業(yè)上也需要有自己的對手，他就像一劑強心劑，也是一個(gè)助推器，成為促使我們前進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力。正視你的對手吧，因為他能成就你的明天!感激你的對手吧，因為他能成就你一生的事業(yè)。

對手作文600字 篇8

　　操場(chǎng)上，陽(yáng)光暖暖的照著(zhù)，不時(shí)吹來(lái)一陣陣的清風(fēng)，使人感到特別愜意。乒乓桌邊圍了很多同學(xué)，傳出一陣陣加油叫好的聲音。你往里看就知道了，我和我的對手正在一較高下。

　　這時(shí)，只見(jiàn)我的對手準備好發(fā)球姿勢，眼睛還不時(shí)的瞄我一下，我眼睛死死的盯著(zhù)他手上的動(dòng)作，等待著(zhù)他把球打過(guò)來(lái)�！昂簟鼻蛩查g就飛到我的面前，我一抬手揮拍，球就被我打了過(guò)去，我的對手眼睛緊緊的盯著(zhù)飛到他面前的球，眼神中透出一種嚴肅而略帶必勝的神情，我緊張的做了個(gè)深呼吸，有點(diǎn)兒小小的心慌，不過(guò)很快，我就鎮定了，誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)還不一定呢。我定下心神，又做了幾個(gè)深呼吸，調整好姿勢，迎接對手揮拍打過(guò)來(lái)的一記旋球，旁邊的觀(guān)眾發(fā)出一陣歡呼，“哼”！我冷哼一聲，好像這場(chǎng)球我必輸無(wú)疑一樣�？晌也荒茌�，我了解對手，這場(chǎng)比賽如果我輸了，肯定會(huì )被對方嘲笑的想鉆地縫的，我不能輸！

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，下課鈴已經(jīng)響過(guò)好一會(huì )兒了，我和對手打的卻還是不分上下。我有些急了，再這樣僵持下去要耽誤我上下節課了，怎么辦？怎么辦？我必須盡快結束并贏(yíng)下這場(chǎng)比賽。對手見(jiàn)我心急了，便抓住我分神的一剎那，改變打球方向，給我了一記飛快的狠抽，我心急如焚，舉拍向上一揮，球卻從我胳膊下面穿過(guò)去，落到地上了。最后一局，我還是輸了！

　　我沮喪的呆立在原地，腦子里還回放著(zhù)最后一記球飛落的畫(huà)面，想著(zhù)再遇到應該怎么應付.....我的對手這時(shí)喊了我一聲，我抬起頭，看見(jiàn)他一臉得意的樣子，心里一沉，想到：完了，還是輸給他了，他要準備嘲笑我了吧。他輕巧的走到我面前，把手搭在我的肩膀上：“沒(méi)事吧，這次輸給我，又不代表以后你還會(huì )輸給我，堅強些，以后勤加練習，不要著(zhù)急，要學(xué)會(huì )讓自己穩下來(lái)，你也會(huì )贏(yíng)的！”

　　我看著(zhù)他笑了。我們一同往教室走去。

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