對手作文600字合集七篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的對手作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

對手作文600字 篇1

　　費玉婷是我的朋友，同時(shí)也是我的對手，即使我知道我的成績(jì)不如她，但我一直把她當成我的目標，沖刺著(zhù)，努力著(zhù)。

　　費鈺婷長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)那副眼鏡，看見(jiàn)那瞇成月牙狀的小眼睛，臉龐漾著(zhù)一對芝麻粒的小酒窩，可愛(ài)極了。沒(méi)錯，這位就是愛(ài)笑的女生就是以前我們班的學(xué)習天才。

　　有一次我們數學(xué)考試，考試期間，我很認真地對待每一道題，可是，當我完全寫(xiě)完時(shí)，就把那張數學(xué)試卷壓在書(shū)下，看也不看一眼。當我漫不經(jīng)心的環(huán)顧四周時(shí)，突然發(fā)現那雙小眼睛圓溜溜的盯著(zhù)那張試卷，那嚴肅的神情讓我看呆了�？荚嚱Y束了，費鈺婷又回到那個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)玩的世界里了，我看著(zhù)她歡蹦玩耍的背影，不禁產(chǎn)生敬佩之情�？季戆l(fā)下來(lái)了，我愣住了，一個(gè)個(gè)叉叉在我的試卷上肆意地出現，頓時(shí)，心中的愉快瞬間化為烏有。我瞅了瞅的費鈺婷試卷，那一個(gè)個(gè)悅眼的勾出現在她的試卷上，我的眼中充滿(mǎn)了羨慕，甚至嫉妒，心想：難道她比我的智商高，比我多一只手，一個(gè)腦?于是我心里暗暗地把她當成了我的對手。

　　我每天下課節約時(shí)間，把自己不熟的地方，多背背，晚上復習書(shū)本上的內容，經(jīng)過(guò)徹夜的復習，我就不信這次比不過(guò)費鈺婷。我很快寫(xiě)完了試卷，逐字逐句地檢查著(zhù)，我和費鈺婷抱著(zhù)一樣的態(tài)度，一樣的上進(jìn)心。兩雙炯炯有神的眼睛，圓溜溜的盯著(zhù)試卷。沒(méi)有那漫不經(jīng)心的態(tài)度總覺(jué)得時(shí)間不夠用�？荚嚱Y束了，那笑容又會(huì )費鈺婷的臉上，我的內心一直忐忑不安，生怕考不好，手里不禁冒起冷汗。成績(jì)出來(lái)了，我驚心膽戰的接過(guò)試卷，驚訝地看著(zhù)那個(gè)滿(mǎn)是勾的試卷，“1”后面的兩個(gè)“0”在向我微笑呢!費玉婷還是那么優(yōu)秀，我和她并列第一，我看了看她，她向我露出招牌的微笑，我的心里頓時(shí)涌進(jìn)一股暖流。

　　對手猶如在空中遨游的雄鷹，讓人羨慕，激發(fā)我的動(dòng)力。

對手作文600字 篇2

　　在硝煙迷漫的戰場(chǎng)上，一個(gè)百戰不殆的英雄，最可悲的結局不是戰敗而死，而是在空闊無(wú)垠的沙場(chǎng)上，再已聽(tīng)不到反映對手叱咤風(fēng)云，挑戰吶喊的聲音。豪杰偉士所追求的聲音，凡夫俗子又何嘗不該去尋找，去迎接對手為你帶來(lái)的挑戰?聽(tīng)一聲狂吼，猶如飲一杯烈酒，讓人鼓起幾分膽識，幾許勇氣;聽(tīng)一聲沉吟，仿佛是照一潭清泉，正視自己的瑕疵;聽(tīng)一聲對手不屈的長(cháng)嘯，如同幾響春雷、幾束電擊，讓你心胸震蕩。決然回應一聲——“我來(lái)了!”

　　用豪氣萬(wàn)丈的氣概，與其血戰到底!

　　看!沉靜的清泉正是聞到高山兀石下的“叮咚”聲，才毫不猶豫地縱身投入千丈之深的潭底，激蕩而起的萬(wàn)顆珍珠，在山谷之間從容地回響著(zhù)一曲鏗鏘的絕唱;沉默的火山正是因為地下的熱量一次次的挑釁，才有了最后一刻紅彤彤的熔槳灼痛了一片浩瀚的熱土。

　　對手的聲音在我看來(lái)不應是恩恩怨怨的長(cháng)嘆，也非拼個(gè)你死我活的吶喊。他的聲音是一支曲，一支激昂的進(jìn)行曲，一路催人奮發(fā)，一路催人向上;他的聲音是梅花香溢而出的苦寒，是寶劍磨礪而出的鋒芒。尋找對手的聲音，無(wú)須急于用豪言壯語(yǔ)使對手膽怯，只要懂得聆聽(tīng)從而欣賞，對手的言語(yǔ)就不再是逆耳之言，反而是金玉良言，享用一生。

　　在對手的聲音中成長(cháng)，在對手的聲音中茁壯，去陶冶那頑強生活的意志，去堅定那追求目標的決心，定能塑造出敢于浴血奮戰的自我。

　　想想，去追尋對手的聲音，又何嘗不是在檢驗自己能否承受生活的種種壓力?去尋找對手，又何嘗不是在考察自己是否具備意氣風(fēng)發(fā)的勃勃生機?

對手作文600字 篇3

　　在我們眼中，總是把自己的對手視為“敵人”，不顧一切地想去擊敗。但是，你有沒(méi)有想過(guò)，那些所謂的對手，其實(shí)更是我們自己成功的助手。

　　不管是生活中，還是學(xué)習中，幾乎每個(gè)人都有自己的競爭對手。以前我認為，對自己的對手一定不能心慈手軟，因為只有他(她)的失敗，才能搭起我勝利的橋梁，才能體現出我是強者，顯示出我的進(jìn)步。

　　每次競爭失敗，我臉上總是陰云密布，好似落荒而逃的士兵，全身“遍體鱗傷”，“痛不欲生”。此時(shí)，勝利無(wú)疑是我療傷的最佳良藥，只有擁有勝利，我才能活蹦亂跳，笑逐顏開(kāi)。于是，我就使出吃奶的勁兒背呀，學(xué)呀……

　　終于，皇天不負有心人。寒冷的冬天之后，自然又迎來(lái)了一個(gè)溫暖的春天，我獲得了成功。之后的日子里，失敗時(shí)的上進(jìn)心早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，我把學(xué)習全然置之度外，整天飄飄然，如墜入云霧中。當然，驕傲之后，等待我的必然是以失敗收場(chǎng)。

　　有過(guò)這次經(jīng)歷，現在的我與以前是大不相同了，因為我的競爭對手使我深有感觸：失敗何嘗不是一種勝利，關(guān)鍵在于你怎樣去看待它。只有從失敗中吸取教訓，才能更好地發(fā)揮自己，更完美地展現自己。而恰恰失敗的原因，往往總是勝利之后的喜悅所釀造的。而每一次勝利，則就是超越自我的一個(gè)證明。

　　我要感謝我的競爭對手，如果沒(méi)有他們，我也只是一個(gè)不能爆發(fā)真實(shí)力量的懦弱之人，是他們賦予了我力量。在此，我要對我的競爭對手說(shuō)一聲：感謝你們，是你們的存在，讓我學(xué)會(huì )了挑戰，懂得了超越，擁有了進(jìn)步!

　　競爭對手給予我的恩，我一定銘記在心!

對手作文600字 篇4

　　對手，是使你進(jìn)步的人，也是給予你無(wú)窮力量的人，如果沒(méi)有了對手，你將沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，更不會(huì )超越自我。就好比一盤(pán)菜中少了一點(diǎn)鹽，就會(huì )變得淡而無(wú)味，而對手會(huì )使你平淡的生活多姿多彩。而我的同桌——陽(yáng)瀚，就是我的對手。

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師就突如其來(lái)的告訴我們考試的事情，我的心為之一動(dòng)想到：這次又可以和陽(yáng)瀚比賽了。有一絲波動(dòng)的心，覺(jué)得自己是絕對沒(méi)有問(wèn)題的'，又想到：平時(shí)陽(yáng)瀚也很少超過(guò)我呀，干脆這次就簡(jiǎn)單復習一下算了，最多算個(gè)失誤。我不以為然拿起書(shū)漫不經(jīng)心地隨便瞟了兩眼，便將書(shū)扔在一邊……試很快考完了，考完試的我顯得格外緊張，我知道自己考砸了，長(cháng)長(cháng)嘆了一口氣，為自己的驕傲自滿(mǎn)感到后悔，而陽(yáng)瀚卻格外興奮，臉上露出自信的笑……三天后，老師改出了卷子，她神情嚴峻地表情令我十分恐懼，我的額頭沁出汗珠，當老師把卷子發(fā)到我手中時(shí)我幾乎不敢看分數，只是呆呆地望著(zhù)眼前一個(gè)個(gè)醒目的差，但猶豫好奇，我輕輕地卷子地翻開(kāi)卷子，定睛一看，我的心一下子被揪緊了，我傻傻地望著(zhù)，捏緊了拳頭，陽(yáng)瀚走了過(guò)來(lái)，看了看我的卷子，笑了笑，輕聲說(shuō)：“你的成績(jì)一直比我好些，這次雖然你考差了，但也不能灰心喪氣，下次努力就可以了�！�

　　從那天以后，我每天晚上都會(huì )拿數學(xué)題做，一題，兩題，五題……我已經(jīng)四肢無(wú)力了，眼睛也睜不開(kāi)了，困極了，這時(shí)，我耳邊總會(huì )響起：“睡吧！去誰(shuí)吧！你睡著(zhù)了，我就可以比你多做兩道題，你沒(méi)我勤奮，刻苦，還很驕傲，我一定會(huì )超過(guò)你的�！蔽揖拖褡饕粓�(chǎng)夢(mèng)，一下子精神起來(lái)，閉目凝神：陽(yáng)瀚一定還在做練習題，一定還在努力著(zhù)，我怎么能不努力呢？我怎么能善罷甘休？我仿佛又有無(wú)窮力量正從體內慢慢釋放出來(lái)，使我認真學(xué)習。

　　終于我的努力，勤勞，與堅持換來(lái)了清晨的第一縷溫暖的陽(yáng)光，換來(lái)了我燦爛的微笑，真是"功夫不負有心人"呀！只有對手才能使你不斷的努力，進(jìn)步。

對手作文600字 篇5

　　倘若對手是一輪明月，沒(méi)有了它，那么天際將會(huì )變得暗淡無(wú)光。

　　倘若對手是一掊土壤，沒(méi)有了它，那么花草將會(huì )慢慢地衰去。

　　倘若對手是一縷陽(yáng)光，沒(méi)有了它，那么人們將會(huì )難以生存。

　　達爾文的生物進(jìn)化論就告訴我們：生物的進(jìn)化和生存都離不開(kāi)對手的相伴。人其實(shí)也是一樣，沒(méi)有了對手的相伴，想必也很難得到提高。因為心中沒(méi)有播種對手的種子，就很難讓自己的斗志鼓舞起來(lái)，讓自己的活力綻放出來(lái)。長(cháng)期生活在安逸的環(huán)境中，沒(méi)有一絲地緊迫感，漸漸地就會(huì )變得懶惰。最后就這樣平平淡淡的走完了一生。

　　比起那些人來(lái)說(shuō)，給自己心中播種下對手的種子的人卻比他們好得多。雖然這顆種子會(huì )使我們不斷地歷經(jīng)坎坷，遭受挫折，但這樣也會(huì )使你變得更加地堅強。同時(shí)你也會(huì )為了這顆種子的發(fā)芽、生根，而不斷地用你辛勤的汗水去澆養它�？傆幸惶炷銜�(huì )自豪地對這顆種子說(shuō)：“我終于征服你了”。作文

　　對于我來(lái)說(shuō)，對手就像一位良師、一位哲理家、一杯苦咖啡。

　　在我遇到挫折困難時(shí)它就是一位良師，發(fā)現并指導我存在的問(wèn)題，糾正我的錯誤，引導我走出失敗的噩夢(mèng)中。

　　在我悠閑放松時(shí)它就是一位哲理家，常常和我說(shuō)：“落日無(wú)邊江不盡，此身此日更許忙�！�

　　在我疲憊不堪時(shí)它就是一杯苦咖啡，幫我提神醒腦，讓我重新振作起來(lái)。

　　因此說(shuō)，對手是美好的，人生當中倘若沒(méi)有了這個(gè)角色將是不完整的。同時(shí)，也會(huì )是很難綻放出生命中的光芒的。所以，你應該自覺(jué)地把它請進(jìn)你的心田，讓它駐扎在你的心中，時(shí)時(shí)刻刻警戒著(zhù)你，約束你的不良行為，催逼你上進(jìn)，完善你的不足，強迫你一次又一次的獲得進(jìn)步。

　　所以我們要學(xué)會(huì )珍惜我們的對手!

對手作文600字 篇6

　　得從去年起。四年級下學(xué)期的第一次考試我就“摔”了個(gè)“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而劉暢卻贏(yíng)得了“開(kāi)門(mén)紅”，93。5分。我十分慚愧，心想：我一定要超越劉暢。

　　我開(kāi)始刻苦學(xué)習：多看奧數書(shū)，多做數學(xué)題，上課認真聽(tīng)講……

　　不負有心人，在接下來(lái)的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的心里像吃了蜜一樣，但這只是我進(jìn)步的一個(gè)開(kāi)始，也是我超越劉暢的開(kāi)始。

　　在第15周我得知自己與劉暢雙雙進(jìn)入學(xué)藝競賽后，我便更加勤奮了。不斷的做奧數題、語(yǔ)文題。課余時(shí)間我也看書(shū)，但不知什么原因，我只落了個(gè)語(yǔ)文單科三等獎。比劉暢低，我十分失落。但一想到還有機會(huì )，我的斗志便激昂起來(lái)，我又開(kāi)始更加倍的努力。

　　終于到了6月29日，決定我與劉暢誰(shuí)笑到最后的時(shí)候了。開(kāi)始考試了，我十分小心、細心地答每一道題。做完以后，我一遍又一遍的檢查，直到我認為全部作對為止。

　　激動(dòng)人心的7月7日終于到了。老師公布了成績(jì)：“……王玉孝，語(yǔ)文89分，數學(xué)92分，總分181分……劉暢，語(yǔ)文91。5分，數學(xué)90分，總分181。5分；王其，語(yǔ)文87。5分，數學(xué)94。5分，總分182分�！币宦�(tīng)到這，我的心里高興極了，心里美得說(shuō)不出。

　　我要感謝我的競爭對手——劉暢。因為沒(méi)有他作為對手，我的成功就沒(méi)有了意義。

　　少了對手，人生就少了激情；失去對手，生命就失去了光彩。對手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我、勇往直前的朋友。有了對手，就有了無(wú)盡的動(dòng)力，對手不等于敵人，他是你最好的朋友。

對手作文600字 篇7

　　我有一個(gè)表姐，年齡與我相仿。正因如此，我倆不可避免地成為了眾親戚飯后茶余比較的焦點(diǎn)。

　　每每我們家親戚大聚會(huì )，不難聽(tīng)到拿我和表姐比較的聲音。說(shuō)句老實(shí)話(huà)，除了長(cháng)相我略比她好看些，其他方面都自嘆不如。尤其在學(xué)習方面，表姐天資聰慧，成績(jì)名列前茅。每次長(cháng)輩們興致勃勃地議論我倆時(shí)，我特反感：有時(shí)把頭扭向一邊，裝作聽(tīng)不見(jiàn)；有時(shí)干脆找個(gè)借口溜之大吉；有時(shí)搪塞著(zhù)索性不參與他們的聚會(huì )。更可氣的是，回到家，父母總是喋喋不休：“你看看你姐你該學(xué)學(xué)你姐”我總是敷衍地應付幾句。久而久之，我在心里把她當成了一個(gè)難以擊敗的對手，一個(gè)敵人，甚至不喜歡與她見(jiàn)面。

　　那天，媽媽吩咐我去表姐家送東西。盡管百般不情愿，可是母命在身，不得不從。

　　很是別扭地敲了敲表姐家的門(mén)，我叫了一句：“姐，我來(lái)了！”沒(méi)人回應，我不禁生氣，這是故意不理我的吧！我足足在門(mén)口站了三四分鐘，才聽(tīng)見(jiàn)一陣匆忙的腳步聲與開(kāi)門(mén)聲，緊接著(zhù)是道歉聲：“對不起，我剛才在做題，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，進(jìn)來(lái)吧！”我不滿(mǎn)地走進(jìn)屋，書(shū)桌上的書(shū)籍與教輔材料堆積如山，桌前放著(zhù)一張寫(xiě)滿(mǎn)了公式的草稿紙。我湊近一看，這道題我昨天剛看過(guò)，由于題型沒(méi)見(jiàn)過(guò)，想都沒(méi)想便放棄了，她竟然解出來(lái)了！或許是見(jiàn)了我的驚訝狀，她笑道：“這題可難了，我足足想了半個(gè)小時(shí)�！卑�？��！半個(gè)小時(shí)！我的心頭為之一震：驚訝、感動(dòng)、敬佩所有的不滿(mǎn)、妒意頃刻間變成了一種滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。父母說(shuō)得對，表姐確實(shí)優(yōu)秀，是該學(xué)學(xué)她，學(xué)學(xué)她身上有的而我恰恰缺失的東西勤奮與毅力！

　　這一番大徹大悟后，我在心底將表姐當作了自己的學(xué)習榜樣，認真地為自己找差距、找原因，積極主動(dòng)地和她一起學(xué)習、一起思考、一起交流。漸漸地，我發(fā)現自己變了，不僅心底深處多了燦爛的陽(yáng)光，各方面也進(jìn)步了不少，對長(cháng)輩的評價(jià)對比，自然是洗耳恭聽(tīng)了！

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