【實(shí)用】對手作文錦集七篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的對手作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對手作文 篇1

　　從前，有一位捕魚(yú)的老人，每次他捕上來(lái)的雪魚(yú)都在回家后停止了呼吸，為此，他非�？鄲�，終于，在他臨死前，得到了答案，那就是把雪魚(yú)的天敵——狗魚(yú)和雪魚(yú)放在一起，這樣，雪魚(yú)出于求生的本能，就會(huì )活下去。

　　正因為有了敵人，有了對手，所以，雪魚(yú)才得以?shī)^力的活下來(lái)，我們人何嘗不是呢?因為有了對手，我們才有了努力的方向，對手是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　記得那是五年級的時(shí)候，我剛剛調去四班，新的數學(xué)老師讓我參加數學(xué)競賽，這本是一件令人興奮的是，可是，我原來(lái)班級的同學(xué)：王智，看見(jiàn)了我，說(shuō)：“耿澤平，你也來(lái)參加競賽?別丟人了，萬(wàn)一沒(méi)考好，你不會(huì )哭鼻子吧!”“哼”，我聽(tīng)了這話(huà)，心里很不痛快，是的，我以前是很不堪，但是，我是有改變的�！巴踔�，我要打敗你!”我斬釘截鐵的說(shuō)。

　　競賽開(kāi)始了，我把那張卷子反反復復地檢查了好幾遍，心里總算有了點(diǎn)兒底，接下來(lái)，收卷，批卷，公布成績(jì)，一切都變得很漫長(cháng)，我得了第三名，而我卻高興不起來(lái)，因為，我的對手得了第二名，他比我高了0.5分。那一次，我輸了，輸得很慘。接下來(lái)，無(wú)論是誰(shuí)，總會(huì )提起我的不自量力。

　　我很苦惱，我很無(wú)助，我希望能給那些蔑視過(guò)我的人一個(gè)意外的結局，于是，每天夜里，我都是與卷子，書(shū)籍，學(xué)習筆記一起度過(guò)的，功夫不負有心人，我的成績(jì)正在提高。

　　小升初畢業(yè)會(huì )考時(shí)，我考了全旗第46名，而王智考了三百多名，我終于超過(guò)了他，我真高興。

　　也許，沒(méi)有風(fēng)暴，海鷗就不會(huì )飛翔，也許，沒(méi)有餓狼，羚羊就不會(huì )奔跑，也許，沒(méi)有對手，我們就不會(huì )成長(cháng)。感謝對手，他們給我前進(jìn)的動(dòng)力，感謝對手，他們給我努力的方向。

　　感謝對手，感謝你們一直以來(lái)激勵著(zhù)我，促使我努力成長(cháng)，永不驕傲，成為更加優(yōu)秀的人。

對手作文 篇2

　　20xx年7月1日，國際奧委會(huì )第112次全體會(huì )議上，北京戰勝大阪、巴黎、多倫多、伊斯坦布爾，獲得第29屆奧運會(huì )主辦權。全國人民為之歡呼雀躍，而主持人水均益卻說(shuō)了一句令人難以忘懷的話(huà)：“我們要感謝對手�！�

　　法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒探討定比定律，進(jìn)行了長(cháng)達9年的辯論，最后，普魯斯特獲勝，發(fā)現了定比定律，成為這場(chǎng)大辯論的最后勝利者。

　　普魯斯特并不因此而趾高氣揚，他對貝索勒傾吐了衷心的感謝之情，說(shuō)：“要不是你的質(zhì)難，我是難以深入地去研究定比定律的�！彼�向人們宣布，他的成功，貝索勒有一半功勞。

　　而貝索勒呢，雖然是失敗者，但他絲毫不為此懊悔，反而欣喜萬(wàn)分。他提筆寫(xiě)信給普魯斯特：“您發(fā)現了定比定律，可喜可賀，9年的爭論，結出了果實(shí)，我向您——真理的發(fā)現者致意！”

　　是的，人的一生不能沒(méi)有對手，沒(méi)有了對手，就沒(méi)有了競爭；沒(méi)有了競爭，就沒(méi)有了進(jìn)步，失去了對生活的熱愛(ài)。北京因為有了多倫多、巴黎這樣強大的對手，每個(gè)方面都做得很完美，所以戰勝了他們。普魯斯特因為有了貝索勒，堅持了9年的辯論，獲勝了。對手像一塊磨刀石，而你就是一把刀，他雖然會(huì )使你疼痛，但疼痛之后，你將更加鋒利。

　　我們在學(xué)習上也會(huì )有對手。三年級時(shí)，我的字寫(xiě)得很差，細細小小又歪歪斜斜，同學(xué)們的字都比我寫(xiě)得好。他們一看我那螞蟻般的有氣無(wú)力的字，都想笑，但為了我那可憐的自尊心，又強忍著(zhù)。于是我想：在同一個(gè)班級里，他們的字為什么都比我寫(xiě)好呢？我下定決心，一定要超過(guò)他們。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，我練了一張又一張的字。功夫不負有心人，我終于寫(xiě)得比他們還要美觀(guān)，還要蒼勁有力，得到了老師的表?yè)P。但我還是想對對手說(shuō)一聲：“謝謝你們，假如沒(méi)有你們的刺激，我怎么會(huì )痛下決心，下苦功把字寫(xiě)好呢？”

　　同學(xué)們，認定你生活中、學(xué)習上的對手，再一個(gè)個(gè)地去超趕他們吧！當你成功地超越他們時(shí)，你一定會(huì )像我一樣滿(mǎn)懷感激，感激生命中有了這些對手，感激他們給了你奮斗的動(dòng)力，催你不斷上進(jìn)！

對手作文 篇3

　　每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的。在這個(gè)社會(huì )中我們需要的是競爭，只有競爭自己才會(huì )更加強大。我們要感恩自己的對手，因為他們使我們更加堅強；我們要感恩自己的對手，因為他們讓我們嘗到了成功的喜悅；我們要感恩自己的對手，因為他們磨練了自己。

　　當我們努力向上的時(shí)候，我們需要競爭。在競爭的過(guò)程中，我們發(fā)現了自己的缺點(diǎn)；在競爭的過(guò)程中，我們改正了自己的缺點(diǎn)提高了自己；在競爭的過(guò)程中，我們要正視自己的對手，感恩自己的對手。我們既是朋友也是對手。在中學(xué)里，充滿(mǎn)了活力，也充滿(mǎn)了競爭。

　　每當考試之前總是有些緊張，害怕自己退步；考試之后，有時(shí)會(huì )有所進(jìn)步，有些小小的驕傲，但是，再一想后面有很多人再盯著(zhù)自己，如果稍不努力，自己的領(lǐng)域就馬上被對手占領(lǐng)，所以不能松懈。正是因為對手才讓我更加努力。如果考試退步了，也不會(huì )泄氣，因為我要超過(guò)前面的人，我要進(jìn)步，所以仍須努力。正是因為有強大的對手，才使我一步步向上攀登，才使我有所進(jìn)步。在競爭中，謝謝你，我的對手。

　　有時(shí)候會(huì )埋怨社會(huì )的殘酷，競爭的激烈，對手的強大。會(huì )覺(jué)得沒(méi)有對手，沒(méi)有競爭多好呀，就不用天天擔心有人會(huì )超過(guò)自己，有人會(huì )占領(lǐng)自己的“領(lǐng)域”，這樣多舒服啊。

　　如果真的沒(méi)有競爭，生活將會(huì )很乏味。那么我們將慢慢失去斗志，漸漸退步，逐漸墮落……

　　現在發(fā)現，有了對手我們才能更加強大，生活才能豐富多彩。因此，競爭越激烈，對手越多、越強大，帶給我們的不是殘酷，不是災難，反而給我們的生活帶來(lái)一片生機，一片活力。讓我們再競爭中，一天天長(cháng)大，一天天強大。而這些都是對手給我們的，讓我們充滿(mǎn)斗志。

　　生活中，我們如果一直走在平坦的.道路上，如果哪天摔到了，將會(huì )痛苦不已。我們需要穿越泥沼，橫跨沼澤，行經(jīng)叢林，我們必須搏擊，否則就無(wú)法前進(jìn)！我們需要對手，我們要感謝對手！

對手作文 篇4

　　前行的路上，我們不能沒(méi)有父母的呵護;學(xué)習的征途上，我們不能沒(méi)有老師的教導;困難面前我們不能沒(méi)有同伴的支持;同樣，在生活中我們不能沒(méi)有對手。

　　那年盛夏，正是梔子花開(kāi)的絢爛之時(shí)，班上迎來(lái)了一位新同學(xué)。齊肩的短發(fā)，彎彎的眉毛或者下顯示出一種剛毅堅強的性格，尤其是那一張笑眼，折射出一種亮麗的色彩。對于這位新來(lái)的同學(xué)，我并沒(méi)有重視，依舊我行我素，該吃吃該喝喝，潛意識里相信她不會(huì )威脅到我的地位。

　　不過(guò)很快我就知道了，我的想法是多么可笑，她像一匹黑馬，各科的成績(jì)都漸漸凌駕我之上，這時(shí)我才開(kāi)始著(zhù)急想要超過(guò)她。我開(kāi)始下課不再瘋鬧，而是和她一樣坐在座位上復習;上課不再沉默寡言，而是想要發(fā)言的次數盡量比她多……

　　終于在我盼星星盼月亮的思想下迎來(lái)了我與她較量的第一次考試�？荚囍�前，我認真的把所有科目都復習了一遍，只為在考試中能與她分個(gè)高低，結果很快出來(lái)，我終于跑到了她的前面，她抿唇微笑，從容不迫，波瀾不驚。而我像一個(gè)什么都不知道什么都不懂的年幼孩童，家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，我的媽媽竟然向她道謝，這是我始料未及的，而現在我才終于明白媽媽在謝謝她什么。

　　謝謝你，因為你，我才超越了自己，獲得了前所未有的喜悅，謝謝你，因為你的出現，我才學(xué)會(huì )了努力，謝謝你因為你，我嘗到了失敗的滋味，更感謝你出現在我的生命里。

　　人的一生不會(huì )一帆風(fēng)順，你也許會(huì )遇到挫折，遇到困難遇到對手，但你應該知道它們的出現是為了幫助你，更是為了讓你變得更強，所以無(wú)論是在前行的路上學(xué)習的征途上，還是在人生的旅途中，都不能沒(méi)有對手。

對手作文 篇5

　　對手=朋友？當然，而我就有這樣的一位對手，哦，不對，應該是朋友。

　　她，是一個(gè)十分厲害的角色，曾是我們六年級六班的三科第一；而她偏偏就是俺的同桌！我跟她做同桌的時(shí)候，怎么形容呢？對，又有悲，又有喜，又有“痛苦”而又有讓人笑不攏嘴的快樂(lè )。

　　她是一個(gè)開(kāi)朗，活潑的女孩，常常能在學(xué)校各地聽(tīng)到她那爽朗的笑聲和親切的話(huà)語(yǔ)。

　　她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的女孩子，她呢，常常問(wèn)同學(xué)借書(shū)，五花八門(mén)，有《品三國》、有《朝花夕拾》、有《福爾摩斯探案集》......這些書(shū)涉及到天文地理，人類(lèi)社會(huì )，其涉及之廣泛足以稱(chēng)道。

　　她又是一個(gè)十分關(guān)心同學(xué)，班集體的學(xué)生。我們教室里用了幾年的掛鐘就是她帶來(lái)的，每次為班級捐錢(qián)捐物都是她首當其沖；她又常常關(guān)心同學(xué)的學(xué)習，在同學(xué)中有不錯的口碑，記得有一回，我們進(jìn)行了三單元數學(xué)測試，我因粗心沒(méi)看到最后一道作圖小題，而扣了三分，無(wú)緣滿(mǎn)分，我真是痛心疾首，恨不得撞倒南墻。而我的這位同桌卻得了100分，數學(xué)課后，她并沒(méi)有向其他人炫耀自己的成績(jì)，而是對我破口大“罵”，其內容出乎我的預料，并不是諷刺我，而是臉上生出一副恨鐵不成鋼的樣子，說(shuō)我不用心，害得人家得了一百分，不尊重對手之類(lèi)的話(huà)，我當時(shí)被她這么一說(shuō)，反而沒(méi)有一點(diǎn)生氣，而跟堅定了和她爭第一的決心�；丶乙患毾�，看來(lái)，這個(gè)同桌還蠻好的呢。

　　記得是今年六年級第一學(xué)期時(shí)，老師把我調給了這位同學(xué)。其實(shí)，這位同學(xué)的“戰績(jì)”我早已耳聞，心里早已把她樹(shù)立成第一個(gè)對手，雖然，當時(shí)我表現得不怎么高興，可心里早已樂(lè )得開(kāi)了花，磕頭感謝老師的這一次善舉，終于與對手拉近距離了，這樣我就能看看對手學(xué)習方法了，哈哈，真是天助我也！

　　在這一學(xué)期中，我和她比翼雙飛，成績(jì)提高越來(lái)越快，漸漸的我越來(lái)越喜歡這樣一位對手了，所以，對手就慢慢變成了朋友。

　　終于，在第一學(xué)期的期末考試中，我放了衛星，打了一場(chǎng)翻身仗，超越了上一學(xué)期她的成績(jì)，奪得了三科全班第一的成績(jì)，其實(shí)，我?jiàn)Z得的這一次成績(jì)，不僅是我自身的努力，更是她對我的幫助與影響。

　　其實(shí)呀，對手就像一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻照著(zhù)自己身上的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，對手不是自己的眼中釘，肉中刺，而是自己在不斷成長(cháng)的過(guò)程中的一次非常好非常好的一次動(dòng)力，她可以使自己不斷地攀越一座座高峰，跨過(guò)一條條激流，最終獲得成績(jì)與贏(yíng)得成功的桂冠。

　　想知道她是誰(shuí)嗎？

對手作文 篇6

　　你讓我感到了一種前所未有的壓力。

　　“暴風(fēng)雨前的沉默”，你的穩重寡言讓我覺(jué)得自己好像背著(zhù)一個(gè)黑洞，沉默原來(lái)最可怕。我只好奮力去拼，試圖用上洪荒之力！在這種心理驅使下，我們不能不成為對手。

　　上課，我用心地仔細捕捉老師所說(shuō)的每一句話(huà)，力爭將那“一元一次方程”、“現在進(jìn)行時(shí)”等強行列入大腦中。而你，永遠一副輕輕松松穩操勝券的樣子，也根本不為各種考試進(jìn)行沖刺復習，這讓我覺(jué)得，知識就像電腦內存中的二進(jìn)制編碼，只是被你整整齊齊地碼在了心里。

　　我愛(ài)“明修棧道，暗度陳倉”，偷著(zhù)學(xué)，搶著(zhù)學(xué)，只想“拾到筐里的都是菜”，卻不料你總是比我先到那么兩三步。你只要一坐在座位上，就像打坐的和尚，眼，心，神不離課堂之外，一下課，卻又活蹦亂跳。我開(kāi)始硬是想不通你為什么會(huì )比我學(xué)習好？后來(lái)我就慢慢地明白了：我是一張強駑弦卻始終緊繃著(zhù)，你條件與我相同，但卻張弛有度。這使得我反倒不如你。向你求教學(xué)習方法，你一點(diǎn)兒也不保留地說(shuō)：“學(xué)習要講究勞逸結合，這樣才會(huì )精力充沛，才能保證學(xué)習高效�！蔽遗宸�你，羨慕你。

　　在生活上，你方方面面都比我強很多。我的作息到現在還沒(méi)有規律，時(shí)早時(shí)晚，也因此會(huì )影響到第二天的精神面貌。你卻像受人操控的機器人一樣，按時(shí)休息，按時(shí)起床，永遠精神煥發(fā)，光看都是一副好學(xué)生的模樣。我的自制力就不用說(shuō)了，一想起一些事自己都羞得無(wú)地自容了。

　　王一新，你就是我的對手。你居住在我靈魂的深處，此生既是對手又是朋友的人，看來(lái)就是你了。我會(huì )追趕的，我永遠也不會(huì )放棄和你做對手�！坝兄菊呤戮钩�，破斧成舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲才可吞吳”！真希望有一天，我和你終于站在同一條線(xiàn)上，面對燦爛的朝陽(yáng)，讓華光涂滿(mǎn)青春的臉龐，然后互道一聲：“嗨，對手！”

對手作文 篇7

　　對手不單單指敵人，也可以是你的朋友，對手可能在你眼中非常強大，也可能非常弱小，對手可能對你很不友好，但是，有時(shí)候對手也可能把你當朋友對待。

　　在剛進(jìn)入初中門(mén)檻了的我，第一學(xué)期下來(lái)，我對學(xué)習這兩個(gè)字沒(méi)有興趣，看到學(xué)習就頭疼，但在第二學(xué)期時(shí)，我對學(xué)習的看法就不同了，是這樣一個(gè)對手激勵著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我！

　　第二學(xué)期還沒(méi)有開(kāi)始，就來(lái)了一場(chǎng)非常嚴重的病毒，全國人民需要宅在家里，禁止外出行，所以使我們無(wú)法正常開(kāi)學(xué)上課！

　　在還沒(méi)有線(xiàn)上開(kāi)學(xué)上課的前幾天，我心里在想終于不用去學(xué)校了，于是跟我的朋友開(kāi)始聊天，正當我和朋友說(shuō)不用去學(xué)校上課時(shí)，她對我說(shuō)：雖然不在學(xué)校，但是你可不要掉以輕心，線(xiàn)上學(xué)習是培養我們自覺(jué)性的一個(gè)好機會(huì )，不如我們倆來(lái)場(chǎng)PK吧，看每次測試分數誰(shuí)高，敢嗎？聽(tīng)她這么一說(shuō)，我的氣勢就上來(lái)了：哼！誰(shuí)怕誰(shuí)，比就比，我同意！聊完后關(guān)掉了手機，平靜的想了一會(huì )兒，＂我一定打打敗這個(gè)＂對手＂于是，昔日最好的朋友成了我學(xué)習上的對手，同時(shí)也能時(shí)刻保持自覺(jué)性！

　　從那一天起，我每天非常認真的去對待學(xué)習，做好每天各科老師布置的課后習題、筆記。四周下來(lái)，每科的筆記至少有五頁(yè)了

　　第一次考試氣勢洶洶的來(lái)了，我準備好紙和筆開(kāi)始答卷，答題過(guò)程中，我仔細審題，很認真的對待每一題！考試結束后得知考了88分！非常開(kāi)心，比上學(xué)期進(jìn)步了，于是興奮的找我的這位對手，沒(méi)一會(huì )兒她就給我發(fā)消息了，問(wèn)我考多少分，于是就告訴她了，她說(shuō)：可以啊，這次我只考了76分，沒(méi)關(guān)系，我們后期一起加油，共同進(jìn)步！

　　是這樣一位對手，使我明白學(xué)習需要對手，有了對手就等于給了你信心與鼓勵，是她讓我明白了，不管在做什么事情，不要一開(kāi)始就否定了自己，只有自己有了信心才能克服重重困難，而對手只是讓你變成一個(gè)擁有信心的人，而不是讓你成功的人！

　　這位對手如今也是我的好朋友，他讓我明白，其實(shí)對手好似一面雙鏡，它既照出別人的長(cháng)處，同時(shí)也能照出自己的短處！古人云：世上無(wú)難事，只怕有心人！讓我更加的堅信，只要努力，沒(méi)有什么不可超越的東西！

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