【精選】以對手的作文合集7篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的以對手的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以對手的作文 篇1

　　在我們成長(cháng)的道路上，對手是不可缺少的，是對手促使我們不斷地去完善自己，提升自我。就是他讓我在學(xué)習中不敢松懈，奮起直追。他就是我的對手——郭健。

　　記得剛開(kāi)始來(lái)英語(yǔ)班時(shí)，我就碰見(jiàn)了他，他中等個(gè)頭，不胖不瘦，頭發(fā)有些發(fā)黃，眼睛不大,卻很有神，有點(diǎn)塌鼻梁，一張小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。當時(shí)我想：看上去學(xué)習應該不怎么好，不用太在意。

　　常言說(shuō);“人不可貌相，海水不可斗量”。漸漸地，我發(fā)現自己錯了。在班里的幾次測試中，我和他的成績(jì)平分秋色。一次，老師讓我們寫(xiě)一篇不少60字的作文，滿(mǎn)分20分，我把平時(shí)學(xué)過(guò)的好詞好句都用上了，心里想;一定會(huì )超過(guò)郭建的。第二天，我以為勝卷在握，但是當練習本發(fā)下來(lái)時(shí)，我蒙了，郭健得了個(gè)滿(mǎn)分，我竟然只得了18分。下課了，我又看起書(shū)來(lái)，還偷偷瞄了他一眼，心想：哼，別得意，早晚我會(huì )讓你輸得心服口服!

　　我蓄勢待發(fā)，終于，機會(huì )來(lái)了，老師出了一個(gè)更難的題目，我使出全身解數，準備把他打得落花流水，我把平時(shí)積累的一些詞句都用上，結果我得了滿(mǎn)分，而他只得了18分。我暗暗竊喜，用輕蔑的眼神看著(zhù)他。

　　經(jīng)過(guò)了一次慘痛的失敗，他也不甘示弱，眼看月考就要來(lái)臨了，我們倆更是專(zhuān)心復習起來(lái)，準備得都極其充分，就等考試的到來(lái)。

　　不久，就真如我所料，月考了，卷子上的題許多類(lèi)型我都復習過(guò)，做起來(lái)非常輕松，不一會(huì )就做完了。我又檢查了好幾遍，確定沒(méi)有錯誤后就交卷了。等到試卷發(fā)下來(lái)一看，結果，這次考試我和他并列第一，這時(shí)，他看看我，我看看他，我們倆都笑了，都是發(fā)自?xún)刃牡�。我們倆現在成了好朋友，學(xué)習中還是競爭對手。

　　人生漫漫的征途中，對手是同行者，也是挑戰者，感謝你對手!正是由于你我才會(huì )認識到自己的缺點(diǎn)，才會(huì )激發(fā)我的潛能，才能激勵我不斷進(jìn)步，才會(huì )迫使我?jiàn)^勇前進(jìn)，勇攀高峰!

以對手的作文 篇2

　　在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的世界，“對手”已經(jīng)成為了一種理所當然的存在，或許很多人對于對手總會(huì )抱有一絲厭惡的心態(tài)，念叨著(zhù)“既生瑜何生亮”的怨言，殊不知，若是能夠放正心態(tài)，諸葛亮這塊“絆腳石”完全可以成為你的“墊腳石”。因為對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，對手都是一塊絕佳的“磨刀石”，很多時(shí)候，他給予你的幫助甚至超越了朋友。

　　對手如反光鏡，映射了你自身的實(shí)力。有時(shí)，多幾個(gè)對手并非全是壞事。對于這一點(diǎn)，美國16任總統林肯就很明白。眾所周知，林肯帶領(lǐng)著(zhù)美國解放了黑奴，其偉大不言而喻，相對的，反對他的對手自然也很多。對于這些對手，林肯總統怎么看呢？反感嗎？怨恨嗎？不，他說(shuō)：“我之所以會(huì )有這么多的對手是因為他們的對手是我�！边@句話(huà)可以用另一段話(huà)來(lái)解釋?zhuān)河袀�(gè)人為自己在公司遭人算計而苦惱，他的朋友對他說(shuō)：“當你遭人暗算時(shí)，那是你事業(yè)欣欣向榮；當你遭人詆毀時(shí)，那是你生活蒸蒸日上。因為你埋頭向前飛奔，渾然不知自己的成就，所以上帝便派了這樣的天使給你提個(gè)醒�！�

　　將對手比作提醒自己成就的天使，并不是自我安慰式的阿Q精神。只有有實(shí)力的人才享有和對手競爭的籌碼。對手的存在，證明了你的強大。

　　對手如催化劑，促進(jìn)你的成長(cháng)和進(jìn)步。我們都還記得，08年的北京奧運會(huì )上劉翔因傷退賽。對此，感到萬(wàn)分遺憾的不只劉翔也不只我們這些觀(guān)眾，還有一個(gè)人，他就是劉翔最大的對手：羅伯斯。他為自己在奧運賽場(chǎng)上缺失了重磅對手而深感遺憾，在隨后的世錦賽上，奪冠的羅伯斯更是對記者說(shuō)：“如果劉翔在，我還能跑得更快�！�

　　這就是所謂的齊頭并進(jìn)。真正的良性競爭，無(wú)論是劉翔還是羅伯斯都因有了對方而取得了空前的成長(cháng)和進(jìn)步。我們都知道，最難超越的對象是自己，若是沒(méi)有一個(gè)和自己實(shí)力相當的選手，那么很難取得大的突破；只有當一個(gè)強大的對手在你面前出現時(shí)，才能點(diǎn)燃你的奮斗之火，推動(dòng)你的前進(jìn)。

　　所以說(shuō)，對手如摯友，是不可缺少的存在，我們都聽(tīng)過(guò)“獨孤求敗”這個(gè)詞，求敗是因為長(cháng)期沒(méi)有對手，沒(méi)有對手就如沒(méi)有朋友般，獨孤、孤獨。

　　不要厭惡上帝為你派來(lái)的小天使，他不僅告訴你，你是有實(shí)力，更鞭策你前進(jìn)得更快更遠。這個(gè)小天使有兩個(gè)名字，你可以叫他對手，亦可以叫他摯友。

以對手的作文 篇3

　　我們不應該忘記對手。沒(méi)有對手，也就沒(méi)有自己；沒(méi)有第二，也就沒(méi)有第一。而且對手太低、太爛，也沒(méi)有意義，只有對手強大，才能凸顯自己更強大。因此，在人生道路上，我們只能與對手同行。

　　對手往往被認為是敵人和自己的對立面，可我卻認為應該感謝對手。對手讓你吃盡了苦頭，但可以從苦頭中獲取知識和甜蜜。對手是一位導師，他雖然不會(huì )告訴你，但可以讓你明白很多道理，所以我感謝對手。

　　比如在拉丁舞比賽中，除了自己，誰(shuí)都是對手。誰(shuí)不想拿第一，誰(shuí)不想拿獎牌？可是，比賽是殘酷的，也是精彩的。只有自己努力奮斗，才能拿到好名次。而對手好像是一根彈簧，你弱他就強。所以對手讓我明白做事不只是為了得第一、拿名次，把事情做完就好。在考試時(shí)，自己的同學(xué)就是對手，我們有時(shí)會(huì )不忍心傷害自己的同學(xué)�？墒侨绻�你不忍心，自己的成績(jì)就很難“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。所以，對手讓我明白，有時(shí)候是不能讓步的。在比賽和考試中，我們應該學(xué)會(huì )三個(gè)字——不放棄。對手就是因為這三個(gè)字，才稱(chēng)得上是對手。在自己拿到第一名時(shí)，感謝的`應該是對手。

　　對手可以算得上自己的老師、知音。因為對手有時(shí)比老師還淵博，對手之間甚至可以做到心與心的溝通和交流。感謝對手，有時(shí)和對手得相同分數，這也就說(shuō)明，自己不差，對手也不差。對手為了自己，不可能放棄自己的成績(jì)。

　　不管輸贏(yíng)、勝負、成敗，我們最不應該忘記的就是對手。沒(méi)有對手，也就沒(méi)有自己；沒(méi)有第二，也就沒(méi)有第一。在人生道路上，只能與對手同行！

以對手的作文 篇4

　　感恩對手

　　勁草感恩疾風(fēng)，是正因疾風(fēng)賦予了它更加頑強的生命力；落花感恩流水，是正因流水讓它看到了更加美麗的大千世界；我感恩對手，是正因對手鍛煉了我堅強的毅力與不懈的精神，幫忙我跨向成功的彼岸。

　　感恩父母，是源于你的知書(shū)；感恩社會(huì )，是源于你的明理；而感恩對手，卻是源于你的智慧。

　　人，都有一種與生俱來(lái)的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。那么是誰(shuí)幫忙我們克服了它，又是誰(shuí)——幫忙我們走向成功的彼岸呢？是的，正是我們的對手——無(wú)時(shí)不刻不在威脅著(zhù)我們的對手�；蛟S每個(gè)人都不期望有一個(gè)強大的對手，但是每個(gè)人卻又不得不擁有一個(gè)強大的對手。

　　就好似疾風(fēng)才能知勁草，我們也需要對手來(lái)磨礪我們的意志，鍛造我們的精神。要知道：苦難是良師，逆境出人才。以前有人做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無(wú)際的大草原。但結果卻出乎所有人的意料：東岸的鹿比原來(lái)更多了，而且健壯十分；而西岸的鹿卻數量銳減，直至消失殆盡。由此觀(guān)之，在某種程度上，對手——還賦予了我們繼續生活的動(dòng)力。因此我們感恩對手，感恩對手賦予我們更加頑強的生命力。

　　同樣的道理?yè)Q到學(xué)習上也一樣的。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。逆水，便是我們的對手，我們要戰勝它。一次不行就兩次，兩次不行就三次…在不斷的失敗中我們積累了經(jīng)驗，積蓄了力量，最后，我們戰勝了它。于是乎，我們進(jìn)入了下一個(gè)關(guān)卡。由此看來(lái)，對手——在某種程度上，也意味著(zhù)困難。但是，對手是活的，而困難是死的；對手是朋友，而困難是永遠的敵人。我們感恩對手，感恩對手賦予我們“演習戰斗”的機會(huì )。

　　生活中，我們有對手；學(xué)習上，我們有對手；工作中，我們也有對手。對手無(wú)時(shí)不刻不在威脅著(zhù)我們，對手也無(wú)時(shí)不刻地激勵著(zhù)我們，激起我們拼搏的斗志，揚起我們創(chuàng )新的風(fēng)帆。其實(shí)對手給予我們的，還有更多…更多…

　　正因有對手，我們才會(huì )睿智；正因有對手，我們才會(huì )拼搏；正因有對手，我們才會(huì )走向成功。是對手，磨礪了我們的意志；是對手，為我們的生活增色添彩；也只有是對手，才能將原本是璞玉的我們雕琢成了價(jià)值連城的美玉。我們難道不就應感恩對手，感恩對手給予我們的一切么？

以對手的作文 篇5

　　生活中，對手無(wú)處不在，有學(xué)習上的對手、比賽中的對手、事業(yè)上的對手……，因為有了對手，才能促使自己上進(jìn)，激勵自己奮勇向前；如果沒(méi)有了對手，就失去了目標，自己會(huì )不進(jìn)而退，不思進(jìn)取，從而失去了競爭的能力，只能甘拜下風(fēng)。

　　我在學(xué)習上也有對手。有時(shí)，她考得比我高，有時(shí)，我考得比她高，總之，我們倆的分數總是七上八下，每次都不一樣。她的名字叫蔣祎佳！蔣祎佳是班長(cháng)，在班級里權威很高，經(jīng)�？既�班第一，上次她語(yǔ)文都考了99分呢！真是不容易。因為她分數考得高，老師又很喜歡她，所以我把她視為競爭對手。有了蔣祎佳這個(gè)對手，我上課更認真聽(tīng)講，作業(yè)做得更加好了！每次蔣祎佳考得比我高，我就很嫉妒她，我拿她的高分來(lái)勉勵自己，進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步！讓自己不懈��！

　　在古箏考級中，另外的考級的同學(xué)就是我的對手。有了“考級”這個(gè)東西，就可以讓我們知道自己是否學(xué)得好，是好、中，還是差，讓自己心中有數，檢驗自己的能力和練習出來(lái)的成果。假如是上等，也不能松懈，一松懈，別的人就趕上來(lái)，自己就退步了；假如是中等，說(shuō)明自己不是最好的，還有更加好的學(xué)生，把更好的人當做目標！努力！加油；假如是差的，要加把勁了，要有堅定的信念，一個(gè)一個(gè)地超越。這次考試，我就只考了良好，是中等的，說(shuō)明還有比我好的，我就把排在我上面的人一個(gè)一個(gè)超越，就能取得好成績(jì)。假如沒(méi)有了考級，那我們就不知道還有人比自己好，就會(huì )以為自己彈得很好，就不會(huì )進(jìn)步。

　　上一次在練習冊上看到一篇文章，是關(guān)于對手的，它就說(shuō)得十分有道理，一共舉了三個(gè)例子。我不和大家一一說(shuō)了，就說(shuō)第三個(gè)吧！這個(gè)故事講了拳王泰森因為打敗了所有參賽者，沒(méi)有了對手，而驕狂、縱欲，最后因罪下獄�？磥�(lái)對手對我們來(lái)說(shuō)是多么重要��！沒(méi)有了對手，做事就會(huì )發(fā)生錯誤，做一些不該做的事。所以我想對我的對手說(shuō)：“對手，你好！”

以對手的作文 篇6

　　不只是對手

　　我的生活已經(jīng)沒(méi)有任何色彩了。在沒(méi)有任何預兆的狀況下，如落葉般，漸漸褪去了它原有的光輝，只是黑白相片，如些而已。

　　在寂靜無(wú)人的燈光下，我不停地自嘲。已經(jīng)習慣一個(gè)人的漫無(wú)目的，就如當初習慣兩個(gè)人的交心常伴一樣，其實(shí)都很簡(jiǎn)單。

　　后面有人喊住了我的名字，驀然回過(guò)頭，又是小恬。似乎沒(méi)有必要再說(shuō)任何話(huà)了，與往常一樣，我只是瞧了她一眼，又自顧前走。

　　“等一下，我能和你一齊走嗎？”之后明顯地聽(tīng)到了她急促的腳步聲�？粗�(zhù)她那稚氣的臉，有股寒意涌上心頭。

　　“你和別人不一樣。其實(shí)，我們能夠做很好很好的朋友，惺惺相惜的朋友�！彼�一臉少有的嚴肅。我的心顫了一下。

　　“為什么總不理我呢？”她如孩童般撅起了嘴，那近乎通透明亮的大眼似乎能洞悉我的一切。我趕緊避開(kāi)了她的目光。

　　惺惺相惜？我和誰(shuí)曾共有的呢？小美。那個(gè)和我各方面都不相伯仲的女孩，那個(gè)我曾毫無(wú)顧慮地掏空自我友情給她的那個(gè)女孩。

　　又自嘲地揚起了嘴角，她是朋友嗎？一個(gè)為了大賽的投票竟多次中傷我的女孩，一個(gè)在我的追問(wèn)下只留下一句“你我是棋逢對手”的女孩。她到底是不明白，我會(huì )毫不猶豫地把大賽名額給她，她何必太費心周張呢？她用冷漠一步步地吞噬了我的感情。惺惺相惜，被我們糟蹋了。

　　于是，我和小恬，無(wú)話(huà)地走過(guò)了一條條空巷。我明白，我又何嘗不是在用冷漠吞噬另一個(gè)無(wú)辜的、單純的女孩呢？小恬，她和小美多像呀，同樣的自信，與我同樣的不相伯仲，我還能相信這種對手嗎？還能相信友情嗎？畢竟是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”了。我仍沒(méi)有給她任何答案。

　　又過(guò)了一年，我們無(wú)語(yǔ)地走過(guò)了一年。小恬仍每一天跟著(zhù)我，每次考試，她總要說(shuō)一句：“要努力哦，可別輸給我了�！比缓笮χ�(zhù)遞給我一本資料。于是，我不再懶惰，開(kāi)始觀(guān)察她那稚嫩調皮的小臉。

　　她會(huì )是個(gè)惺惺相惜的朋友。我漸漸地感到了這一點(diǎn)。

　　以后，每次回家，我都會(huì )有意無(wú)意地陪她一齊笑，一齊談天說(shuō)地。我明白，以前自信的我又回來(lái)了。

　　小恬，一個(gè)最好的對手，惺惺相惜的朋友。

　　并不是所有對手都只是對手而已，小美，你懂嗎？

　　落葉已歸根，我的生活已一片斑斕。黑白相片，我偷偷地換上了彩照。

以對手的作文 篇7

　　走出考場(chǎng)，我憂(yōu)心地嘆了口氣。倒不是擔心考不好，而是……

　　祺祺是我們班新來(lái)的學(xué)生，她的學(xué)習成績(jì)很好，尤其棒。在幾次小測試中，她的分數都大大超過(guò)了我，這對我這個(gè)“山中大王”來(lái)說(shuō)無(wú)疑于當頭一棒！不是冤家不聚頭，老師偏偏讓她和我做同桌，這次考試，不知鹿死誰(shuí)手？唉……

　　第二天，成績(jì)出來(lái)了，我考了99分。連忙探身去望同桌的試卷——93分！我一手高舉試卷，故意甩得嘩啦嘩啦響，一手指著(zhù)她的卷子，揚眉吐色地說(shuō)：“咦，你怎么才考了93分呢？這么簡(jiǎn)單的試卷，至少也該考上95分吧？唉呀呀，你也別太難過(guò)了，這個(gè)分數也已經(jīng)很不錯了�！膘黛髀�(tīng)罷，漲得滿(mǎn)臉通紅，狠狠地瞪了我一眼，淚水奪眶而出，滴落在試卷上，緩緩滲去。我更得意了，哼！祺祺，我決不會(huì )讓你超過(guò)我的，一定，一定，一定！

　　不久，期中考試降臨……

　　考試分數公布了，我竟比祺祺差了一大截！我趴在桌子上，好似霜打的茄子——蔫了。祺祺拉拉我的衣角。哼，這就要來(lái)臭美了是嗎？不就比我好一次嗎，這么驕傲干嘛？我沒(méi)好氣地說(shuō)：“你行，你行，別再來(lái)雪上加霜了，行嗎？”祺祺愣住了，微微垂下了頭�！安�，我不是這個(gè)意思�！彼�輕輕地說(shuō)：“你為什么要這樣呢？我是真心想和你做朋友的，難道我們就不能共同努力，共同進(jìn)步嗎？”祺祺緊緊地抿著(zhù)嘴，用近乎乞求的目光望著(zhù)我，秀氣的臉上滿(mǎn)是真誠。我心頭一熱，是��！為什么我們不能做朋友呢？我們可以互相幫助，可以一同克服困難，一同分享經(jīng)驗，那不是很好嗎？想到從前我對祺祺如此傲慢，可她卻不斤斤計較，我感到心里火辣辣的，毫不猶疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在期末考試中，我們雙雙得了年級第一，二名，為班級爭了光。以后，我們還要像祺祺說(shuō)的那樣，更上一層樓。

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