精選以對手的作文合集十篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的以對手的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以對手的作文 篇1

　　人人都過(guò)自我的對手，我也有對手。我的對手是一種花，它雖不像桂花那樣香飄十里；也不像芙蓉那樣艷麗奪目，但它有一種一般花所沒(méi)有的堅毅，它的名字叫——菊。

　　春天，它的根不斷地吸取土壤里的養分，挺著(zhù)堅強的身板和萬(wàn)物一齊長(cháng)大。表現出一種不服輸的樣貌。

　　夏天，它不顧惜自我的身體，頂著(zhù)難耐的炎熱，鼓勵自我，堅持下去，立刻就熬到秋天了！

　　秋天，萬(wàn)物受盡涼風(fēng)，不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動(dòng)力，催發(fā)自我的生長(cháng)。各個(gè)部位也拼盡全力，含苞著(zhù)花蕊。逐漸地又度過(guò)了這個(gè)季節。

　　進(jìn)入冬天了，萬(wàn)物開(kāi)始枯竭。它卻滿(mǎn)懷著(zhù)期盼，盡情展示自我優(yōu)美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂(lè )廳，在這蒼蒼茫茫的背景里，“菊”神采飛揚地獨舞著(zhù)，仿佛是一棵最引人注目的明珠。

　　“菊”之所以是我的對手，是因為我想和“菊”比頑強，比堅毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把完美送給別人，把勇氣留給自我！

以對手的作文 篇2

　　那是我剛剛學(xué)笛子的時(shí)候，以前學(xué)笛子都是老師單獨教，吹的好與壞都不會(huì )有人說(shuō)，因為我沒(méi)有一個(gè)對手，可是后來(lái)，老師把我調入了學(xué)身子的一個(gè)班級，我便來(lái)到了一個(gè)大集體中。

　　我開(kāi)始認為我已經(jīng)練到“爐火純青”的地步了，完全可以和老師PK了�？墒�，過(guò)了一段時(shí)間，我才發(fā)現這個(gè)班強手如林，我就像一只“小尾巴”落在大家的后面。每次聽(tīng)到老師表?yè)P同學(xué)們，我的心就好像被針扎了一樣，心中暗暗下決心，一定要超過(guò)他們。

　　于是，我不管什么時(shí)候，只要一有時(shí)間，便把房門(mén)一關(guān)，避開(kāi)嘈雜的聲音，便開(kāi)始苦練起來(lái)。

　　慢慢的，慢慢的，我發(fā)現自己不再是一條“小尾巴”了，并且在表?yè)P的人中多出了我的名字;比賽中有了我的身影;同學(xué)們羨慕的人中又多出了我的一個(gè)名額。每次上課時(shí)，大家都強烈要求我先吹，吹的時(shí)候還有人輕輕地打起拍子來(lái)，有的人隨著(zhù)音樂(lè )哼起調來(lái)。大家都陶醉了。這時(shí)候，我才高興地笑了，因為我戰勝了對手，奪得了勝利。但是，我不會(huì )因為短暫的勝利而沾沾自喜，我知道，在這個(gè)世界上，我會(huì )有無(wú)數個(gè)對手，那時(shí)的競爭將更加激烈。

　　有的人感謝老師，有的人感謝父母，還有的人感謝挫折。這些我都感謝，但是還有一個(gè)人最值得我去感謝，那就是--我的對手!

以對手的作文 篇3

　　今天第一節又是語(yǔ)文課，我進(jìn)了教室，剛把書(shū)包撂下來(lái)，他便從我身后使勁兒搓我的臉，“呀，嘯嘯來(lái)了！”我轉過(guò)頭，看著(zhù)那張滿(mǎn)是青春痘的笑臉，嘆了口氣：“又見(jiàn)到你了�！�

　　上課了，老師一如既往地讓我們做綜合性學(xué)習。題很難，我剛做完還沒(méi)來(lái)得及檢查，老師就喊停了。老師開(kāi)始對答案，同學(xué)們將試卷交換著(zhù)對。對到其中一道題，老師讓二個(gè)個(gè)念自己手中那張試卷上的答案。輪到念我的了，同桌念道：“他寫(xiě)的是……”“當然不行了！用詞不當，這個(gè)！”老師在一片哄笑聲中大聲說(shuō)。我下意識地向他那個(gè)方向望了望，他正興奮地搓著(zhù)滿(mǎn)臉的青春痘，眼鏡后的小眼睛瞇得更小了。我勃然大怒，又無(wú)可奈何：當聽(tīng)到他的答案時(shí)，我必須承認那是個(gè)好答案。

　　我就不信了，我綜合性學(xué)習比不過(guò)你，文言文題總行了吧！交換回卷子后，我朝他哼了一聲：“你等著(zhù)！”他輕蔑地鉤了鉤手指：放馬過(guò)來(lái)吧！我氣呼呼地埋頭答題，然后迅速冷靜下來(lái)：先翻譯文章，再答題，最后帶進(jìn)去順一下……我一條條仔細落實(shí)，最后抬起頭來(lái)瞧瞧那邊。正如我所料，他正笑嘻嘻地翹著(zhù)椅子，漫不經(jīng)心地梳理著(zhù)頭發(fā)。我暗自微笑：看誰(shuí)笑到最后！

　　開(kāi)始了，我們表面上波瀾不驚。其實(shí)心急如焚地等待著(zhù)那決定勝負的結果。核對完答案后，老師開(kāi)始記成績(jì)了。念到我的了，同桌說(shuō)道：“老師，這份還是您看看吧，我沒(méi)找到扣分點(diǎn)�！卑嗬锪⒖桃黄�肅靜，但面部表情各異，其中我們倆最夸張：我臉上一片驚喜，估計嘴巴咧得快把頭分成了兩半；而他，臉上滿(mǎn)是驚愕，不斷緊張地搓臉。老師終于抬起頭：“很遺憾，還是有錯誤�！蔽覀儌z的表情立即交換過(guò)來(lái)，他搓臉的速度驟然加快�！暗�是錯誤也不多，總共只扣了半分�！北砬楦�迅速地交換了過(guò)來(lái)，剛剛還對他羨慕不已的同學(xué)立即“掉轉槍口”，他搓臉的雙手也軟軟地甩在腿上，仿佛我?jiàn)Z走了他的勝利光環(huán)，他那被梳理得亂糟糟的頭發(fā)更強化了這個(gè)形象。

　　下課后，我走到他的旁邊。他又恢復了平常的笑臉，但帶著(zhù)點(diǎn)兒皮笑肉不笑的滋味說(shuō)：“哇，嘯嘯好棒喲！”說(shuō)著(zhù)，便要搓我的臉，“其實(shí)你不必賭氣�！薄拔屹�氣了嗎？”他依然是那副表情�！坝袀�(gè)對手其實(shí)挺好的，”我接著(zhù)說(shuō)，“第一，有個(gè)人和你賽跑，你就會(huì )發(fā)揮潛在的力量超越他，這也是超越自身；第二，你從別人的跑步技巧中能學(xué)到些新技巧，互相學(xué)習；第三，他們的某些舉動(dòng)能激勵你不斷競爭，例如……”

　　“例如什么？”在我說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，他的表情慢慢變得專(zhuān)注起來(lái)，此時(shí)正急切地問(wèn)。

　　“你摸我臉的方式永遠那么氣人！”

以對手的作文 篇4

　　人人都過(guò)自己的對手，我也有對手。我的對手是一種花，它雖不像桂花那樣香飄十里；也不像芙蓉那樣艷麗奪目，但它有一種一般花所沒(méi)有的堅毅，它的名字叫——菊。

　　春天，它的根不斷地吸取土壤里的養分，挺著(zhù)堅強的身板和萬(wàn)物一齊長(cháng)大。表現出一種不服輸的樣貌。

　　夏天，它不顧惜自己的身體，頂著(zhù)難耐的炎熱，鼓勵自己，堅持下去，立刻就熬到秋天了！

　　秋天，萬(wàn)物受盡涼風(fēng)，不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動(dòng)力，催發(fā)自己的生長(cháng)。各個(gè)部位也拼盡全力，含苞著(zhù)花蕊。逐漸地又度過(guò)了這個(gè)季節。

　　進(jìn)入冬天了，萬(wàn)物開(kāi)始枯竭。它卻滿(mǎn)懷著(zhù)期盼，盡情展示自己優(yōu)美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂(lè )廳，在這蒼蒼茫茫的背景里，“菊”神采飛揚地獨舞著(zhù)，仿佛是一棵最引人注目的明珠。

　　“菊”之因此是我的對手，是正因我想和“菊”比頑強，比堅毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把完美送給別人，把勇氣留給自己！

　　教師評語(yǔ)：你的對手真是與眾不一樣��！很少拿植物當做自己的對手的，而且你對自己的對手還了解的如此的深厚。從季節的不一樣突出地描述了“菊”的堅毅的特點(diǎn)，到文末才道出原來(lái)自己是想和菊比堅強，有一種叫人豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，你真是一個(gè)有性格的孩子！

以對手的作文 篇5

　　有人說(shuō)，自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。的確，超越自我是一種可貴的精神。我們常常發(fā)現自己之所以敬佩一個(gè)人，就是因為他有這種精神。

　　奧運會(huì )開(kāi)幕近10天了，給我印象最深刻的，是女子舉重最后一塊金牌的爭奪。在對手——一位荷蘭的女大力士把重量一下子加到147.5公斤時(shí)，我就覺(jué)得中國隊隊員可能不行了。沒(méi)想到，曹磊還是成功了。當重量加到165斤的時(shí)候，我看見(jiàn)我們的選手表情很不輕松，我幾乎感到她在自問(wèn)：“我行嗎？我能起來(lái)嗎？”然而她上去了，并且成功了，在舉起一剎那，我明白了什么叫奇跡。我看到她眼角邊似乎滲透了淚水，那是一個(gè)人看到自己超越了自我時(shí)的感動(dòng)。身邊所有的人都在歡呼著(zhù)，而我卻一動(dòng)不動(dòng)——我被深深打動(dòng)了。金牌是怎么獲得的？每一塊金牌都是超越了別人也超越了自我而獲得的。奧運會(huì )的宗旨不就是“更快、更高、更強” 嗎？一個(gè)“更”字表達了人類(lèi)追求了幾千年而且將永遠追求下去的精神——超越自我，超越極限。

　　其實(shí)，又何止體育運動(dòng)呢？人類(lèi)社會(huì )本來(lái)就是靠著(zhù)這不斷超越的精神而進(jìn)步的。只有這種自我超越精神，人生才可能壯麗。中國女排敢于超越自我，才再次奪得了世界冠軍；我國的宇航健兒憑著(zhù)這種精神，才步步攀升，使“神舟”上天；海爾集團發(fā)揚這種精神，才使創(chuàng )新產(chǎn)品不斷涌出，才顯其高峻；浪花超越了平湖，才有波濤洶涌的壯觀(guān)；松柏超越了平常的樹(shù)，四季常青，才會(huì )譜寫(xiě)出“大雪壓青松青松挺且直”的'贊美詩(shī)朋友，愿你從超越自我開(kāi)始你的壯麗人生。

　　海明威說(shuō)：“人可以被毀滅，但不可以被打敗�！币粋�(gè)人如果能不斷超越自我，戰勝自我，那么，就沒(méi)有他辦不成的事。人類(lèi)就是在不斷的挑戰自我、超越自我中創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的奇跡。沒(méi)有超越，原始人便不會(huì )直立行走；沒(méi)有超越，人類(lèi)便還過(guò)著(zhù)刀耕火種的生活；沒(méi)有超越，飛機便不會(huì )飛上藍天；沒(méi)有超越，地球便不會(huì )成為村落。

　　或許即使這樣說(shuō)，也還是沒(méi)有把這種精神所覆蓋的內容說(shuō)盡吧。超越自我并不是世界冠軍、偉人才可能做到的，看看我們身邊的普通的小人物吧，他們的身上有著(zhù)同樣燦爛的光輝�！伴_(kāi)心小巴”的李師傅，妻子患重病在家臥床不起，兩次自殺未遂，一家三口在狹小潮濕的平房里過(guò)著(zhù)貧困艱難的生活，然而李師傅給每一個(gè)乘客帶去了無(wú)盡的歡樂(lè )。他編的快板書(shū)，可以和春節聯(lián)歡晚會(huì )上的節目相媲美。如果沒(méi)有堅強的超越自我的精神，他或許會(huì )和一些人一樣失去自信，放任生活。但是現在，他以超人的微笑地面對著(zhù)人生。普通人同樣可以偉大，因為普通人同樣有著(zhù)超越自我的精神。

　　我們中的大多數，由于先天能力的限制，不會(huì )成為偉人，但是，我們應該用超越自我的精神，好好地生活，把握好每一天，即使得不到金牌，也同樣可以為自己的人生掙得一份輝煌。

以對手的作文 篇6

　　對手，當然不一定完全是指敵人，也有朋友。我就有這么一個(gè)“對手”。

　　她學(xué)習很好，只不過(guò)有些土里土氣。因為我們這些“男子漢”很嫉妒她，所以叫她“丑姑娘”�？墒撬�一點(diǎn)也不生氣，還整天樂(lè )呵呵的，好像有什么喜事似的。這可讓我們這些自稱(chēng)是“男子漢”的人生氣了，連一個(gè)女生都不如！于是讓我來(lái)當男生的“代表”，來(lái)和這個(gè)丑姑娘作對。我可是第一次當男生的代表，也可以說(shuō)是“新官上任三把火”吧！我可是處處都不讓這位丑姑娘。發(fā)本子搶在她前面，有好事自己先做，沒(méi)事就拿她開(kāi)玩笑。雖說(shuō)是女士?jì)?yōu)先，可是我卻一點(diǎn)也不在乎這些。這可是讓她受盡了委屈。

　　終于有一次，她生氣了，火冒三丈，怒氣沖沖地對我說(shuō)：“你不要欺人太甚！不要以為自己很了不起，其實(shí)什么也不是！”我也生氣了，說(shuō)：“我就這樣，怎么著(zhù)，你還能做出什么呀？哼！不自量力！”只見(jiàn)她臉憋得紅紅的，一下子跑到座位上哭起來(lái)。我瞟了她一眼，也沒(méi)理她，就回到了座位上。過(guò)了一會(huì )兒，我正要寫(xiě)作業(yè)，打開(kāi)文具盒才發(fā)現鋼筆丟了，急得我大顆大顆的汗珠掉落下來(lái)。這時(shí)，“丑姑娘”看見(jiàn)了我很著(zhù)急，便問(wèn)我什么事情，我給她說(shuō)了，以為她一定會(huì )不管，還有可能會(huì )幸災樂(lè )禍。而事情卻剛好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的鋼筆借給了我，自己用圓珠筆寫(xiě)。就是因為這件事，她還被老師批評了一頓。我為此很不好意思，向她賠禮道歉，而她卻說(shuō)是她不對，不該和我吵架。我心里非常內疚。

　　因為這件事，我的“對手”“丑姑娘”—— 哦，不對，應該是李思琪——成了我的好朋友。我們一起攻克難題，一起討論問(wèn)題。我現在才發(fā)現，原來(lái)對手是可以成為好朋友的！

以對手的作文 篇7

　　陽(yáng)春三月，山水縈繞，花葉相稱(chēng)；隆冬臘月，梅花傲骨，松樹(shù)蔥蘢，白雪映照。世間一切愈發(fā)美妙，因為所有生物，都必定有一個(gè)對手，而對手，促使著(zhù)萬(wàn)物燃燃了斗志。

　　“對手……對手�！碑斘覀兠恳粋�(gè)人念著(zhù)對手兩個(gè)字時(shí)，是否想過(guò)，是否回望過(guò)自己一步步慢慢走過(guò)的人生路，在每次比拼中，那個(gè)毫無(wú)光彩的自己，慢慢地，正散發(fā)著(zhù)金光，炫麗而奪目，而在這個(gè)背后，誰(shuí)的幫助？你可以說(shuō)是父母、同學(xué)……而唯一不能缺少的，就是——對手。

　　對手？也許你會(huì )疑惑，會(huì )不解。對手，不就是競爭中的敵人，為何要感謝他？當這句話(huà)被你說(shuō)出時(shí)，那你就大錯特錯了。當你成功那會(huì )兒，你細細捋捋思緒，這么多天，每一分，每一秒，那在你心中默默刺著(zhù)你的心，如針般鋒利，讓你備受煎熬，卻又讓你奮斗著(zhù)，努力著(zhù)的那人是誰(shuí)？對手！

　　因為，這個(gè)對手，使你在形形色色的人群中，默默而又堅定地選擇堅持，選擇突破。但同時(shí)，對手也會(huì )帶來(lái)無(wú)形的壓力，而往往，我們總會(huì )將這種壓力化為動(dòng)力，在夜色下奮筆疾書(shū)，瞑思苦想，不知疲憊和困倦。

　　我們就如那一個(gè)河蚌，而對手就是那沙子，在我們無(wú)意中張開(kāi)“殼”時(shí)，這�！吧匙印标J入了我們的世界，我們被這種揉不掉的沙子所折磨著(zhù)，我們選擇迎戰，在與那沙子對抗的戰爭，彌漫淚與血，我們總歸戰勝人生中的“拉路虎”，當勝利與激動(dòng)的眼淚落下的那一刻，孕育出璀璨的珍珠。當然，感謝與敬待那位心中對手，沒(méi)有他，成就不了更好的自己。

　　對手，我們的目標，我們的朋友，沒(méi)有他，成就不了自己的輝煌。對手，讓我們與他一齊奮斗，擁有自己的珍珠。

以對手的作文 篇8

　　忌妒對手還是挑戰對手

　　作為一只普普通通的非洲大草原奧蘭治河西岸的羚羊，這天，我能有機會(huì )站在這高高的演講臺上，應對如此眾多的目光，我感到既榮幸而又緊張。

　　然而，剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)生死考驗的我，心中的那份恐懼依然還未散去，我至今還懷念著(zhù)在那場(chǎng)考驗中永遠離我而去的親友，話(huà)題有些沉重，請允許我暫時(shí)先把這件事擱在一旁，先和你們來(lái)談?wù)撘幌隆皩κ帧�，繼而牽涉到一個(gè)大伙兒都比較敏感的問(wèn)題：忌妒。來(lái)之前，我特意從你們人類(lèi)編寫(xiě)的詞典中，查找了忌妒的意思：對才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。說(shuō)白了，就是對自己的對手心懷怨恨，不擇手段地使他們落入尷尬的境地，可你們有沒(méi)有換個(gè)角度想過(guò)，那些令你們厭惡的對手也會(huì )給你們帶來(lái)些用心因素？

　　早在很久以前，我就聽(tīng)說(shuō)自己的鄰居――生活在非洲東岸奧蘭治河東岸的羚羊，雖然與我們的生活環(huán)境和屬類(lèi)都相同，且飼料來(lái)源也一樣，但無(wú)論是在繁殖久以前，我就聽(tīng)說(shuō)自己的鄰居――生活在非洲大草原奧蘭治河潛質(zhì)，還是奔跑速度，都不及它們。之后，我們被送到了西岸，西岸的羚羊被送到東岸，瘦弱的我們甚至還沒(méi)弄清這是怎樣一回事，就被一群兇殘的狼吃掉了大半。望著(zhù)野狼們那兇惡的眼神，我似乎從中看懂了些什么。

　　對于我們動(dòng)物來(lái)說(shuō)，最強勁的對手莫過(guò)于天敵。過(guò)去，我曾一度地恐懼天敵，憎恨天敵，總是期望生活中缺少天敵；而這天，在沉重的教訓背后，我明白了東岸羚羊比我們強壯的原因，更深深地體驗到了天敵對于動(dòng)物的重要。

　　同學(xué)們，期望我的教訓能帶給你們一點(diǎn)小小的啟示：不必去忌妒對手，而是沖上前去，勇敢是向他們發(fā)起挑戰，他們會(huì )使你變得更加成熟老練，更加聰明勇敢，在無(wú)數次的競爭中，堅信你們終究會(huì )明白天敵的重要。

以對手的作文 篇9

　　感恩對手

　　勁草感恩疾風(fēng)，是正因疾風(fēng)賦予了它更加頑強的生命力；落花感恩流水，是正因流水讓它看到了更加美麗的大千世界；我感恩對手，是正因對手鍛煉了我堅強的毅力與不懈的精神，幫忙我跨向成功的彼岸。

　　感恩父母，是源于你的知書(shū)；感恩社會(huì )，是源于你的明理；而感恩對手，卻是源于你的智慧。

　　人，都有一種與生俱來(lái)的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。那么是誰(shuí)幫忙我們克服了它，又是誰(shuí)——幫忙我們走向成功的彼岸呢？是的，正是我們的對手——無(wú)時(shí)不刻不在威脅著(zhù)我們的對手�；蛟S每個(gè)人都不期望有一個(gè)強大的對手，但是每個(gè)人卻又不得不擁有一個(gè)強大的對手。

　　就好似疾風(fēng)才能知勁草，我們也需要對手來(lái)磨礪我們的意志，鍛造我們的精神。要知道：苦難是良師，逆境出人才。以前有人做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無(wú)際的大草原。但結果卻出乎所有人的意料：東岸的鹿比原來(lái)更多了，而且健壯十分；而西岸的鹿卻數量銳減，直至消失殆盡。由此觀(guān)之，在某種程度上，對手——還賦予了我們繼續生活的動(dòng)力。因此我們感恩對手，感恩對手賦予我們更加頑強的生命力。

　　同樣的道理?yè)Q到學(xué)習上也一樣的。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。逆水，便是我們的對手，我們要戰勝它。一次不行就兩次，兩次不行就三次…在不斷的失敗中我們積累了經(jīng)驗，積蓄了力量，最后，我們戰勝了它。于是乎，我們進(jìn)入了下一個(gè)關(guān)卡。由此看來(lái)，對手——在某種程度上，也意味著(zhù)困難。但是，對手是活的，而困難是死的；對手是朋友，而困難是永遠的敵人。我們感恩對手，感恩對手賦予我們“演習戰斗”的機會(huì )。

　　生活中，我們有對手；學(xué)習上，我們有對手；工作中，我們也有對手。對手無(wú)時(shí)不刻不在威脅著(zhù)我們，對手也無(wú)時(shí)不刻地激勵著(zhù)我們，激起我們拼搏的斗志，揚起我們創(chuàng )新的風(fēng)帆。其實(shí)對手給予我們的，還有更多…更多…

　　正因有對手，我們才會(huì )睿智；正因有對手，我們才會(huì )拼搏；正因有對手，我們才會(huì )走向成功。是對手，磨礪了我們的意志；是對手，為我們的生活增色添彩；也只有是對手，才能將原本是璞玉的我們雕琢成了價(jià)值連城的美玉。我們難道不就應感恩對手，感恩對手給予我們的一切么？

以對手的作文 篇10

　　論起古詩(shī)文，我可謂是萬(wàn)人之上，一人之下。李紫萌，這位詩(shī)詞達人，既是我再好不過(guò)的朋友，也是我永遠的對手。

　　這不，班級中又磨（摩擦）出了“飛花令”的火花。我劈關(guān)斬將，雖說(shuō)有次與高山、衛思婕玩“白”字飛花令時(shí)險遭淘汰，可是最終我仍然沖到了決戰的“舞臺”。自然，李紫萌也與我一樣晉級到了總決賽。我的心似乎提起了（到了嗓子眼）一樣，胸部有些許發(fā)悶，呼吸也十分沉重。在四十雙眼睛與強大的對手面前不禁有些顫抖與恐慌。我倆的腳步這時(shí)都顯得異常躊躇，顯然都不愿與對方比賽，但，我們又都難免一戰。我們（此刻）我們對視了一眼，開(kāi)始了比拼。

　　面對這個(gè)強大的對手，我（頓時(shí)）感覺(jué)身體緊繃，腦子頓時(shí)（建議把“頓時(shí)”調換到前面）懵（蒙）了，把詩(shī)詞忘了個(gè)幾乎精光（一干二凈），可李紫萌毫不讓步，一下說(shuō)出幾句，我吞吞吐吐地說(shuō)了簡(jiǎn)單的詩(shī)句，快招架不住了。直至第二局，我才意識到情況危急，試圖讓自己清醒下來(lái)，贏(yíng)李紫萌一局（好挽回一些局面）�？墒牵ㄖ敝粒┳詈笕匀灰远�比一輸了（惜�。�。

　　記得不久前我還被李紫萌完全碾壓，現在雖然仍有點(diǎn)遜色，可已經(jīng)與她不相上下了（改為：能與她同臺競技幾個(gè)回合，我已經(jīng)心滿(mǎn)意足了）。我（堅信）遲早都要超過(guò)她，我的對手——李紫萌！

【以對手的作文】相關(guān)文章：

對手的作文_對手的作文12-20

對手的作文：善待對手05-11

尊重對手珍惜對手作文08-01

關(guān)于對手的作文：我的對手01-09

描寫(xiě)對手作文：對手你好08-12

寫(xiě)對手的作文：尊重對手10-12

對手的作文　12-15

對手的作文07-13

對手的 作文08-16

對手作文11-17