關(guān)于對手作文錦集9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的對手作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對手作文 篇1
在人生旅途中，陪伴我們的、和我們一起度過(guò)青春的，很多時(shí)候并不是父母，更多時(shí)候，朋友伴我們同行。一個(gè)人在人生的道路上如果沒(méi)有朋友的陪伴，那么他就少了一個(gè)關(guān)心他的人，少了一份值得紀念且永恒的感情，也少了一份來(lái)自友誼的快樂(lè )，缺少友情的人是不完整的，因為他們沒(méi)有感受過(guò)友情的難能可貴，更不會(huì )知道這種感情是可以超越愛(ài)情甚至親情的。
朋友，一個(gè)讓人感到溫暖的詞語(yǔ)；在競爭場(chǎng)上，我們和競爭者之間不僅是對手的關(guān)系，同時(shí)我們也是朋友，因為是朋友，所以不管誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)大家都不會(huì )放在心上，都還是可以好好相處，沒(méi)有別的原因，就因為我們是朋友。朋友有時(shí)不僅可以化解兩人之間的矛盾，甚至可以讓人為之付出一切，友情講究坦誠、講究義氣、講究寬容、同時(shí)也講究尊重，如果對朋友不坦誠，那么沒(méi)有人會(huì )想跟你交朋友，因為每個(gè)人都渴望得到朋友的坦誠相待，不希望被欺騙，也不希望被利用，然而在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價(jià)來(lái)維持所謂的“友誼”；義氣，當今社會(huì )友情之間很重要的一種品質(zhì)，朋友之間不僅要有福同享，更要有難同當，如果只是為了“�！倍荒芨阋黄鸲冗^(guò)“難”，那么這種人就不能跟他交朋友，只有那些不管發(fā)生什么事情都愿意和你一起面對的才是值得深交的好朋友；人無(wú)完人，朋友也難免會(huì )有缺點(diǎn)，每個(gè)人也都不同，朋友之間也會(huì )產(chǎn)生分歧，在生活中，我們也會(huì )有和朋友吵架鬧矛盾的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們不應該過(guò)多的去責備對方，應更多的正視自己的錯誤，原諒朋友的同時(shí)也要反省并改正自己的錯誤，多欣賞、多寬容、多溝通，這樣我們與朋友的友誼也會(huì )更加長(cháng)久；
在我們心情不好難過(guò)時(shí)，朋友會(huì )帶給我們快樂(lè )；在我們不夠自信的時(shí)候，朋友會(huì )帶給我們支持；在我們面對失敗的時(shí)候，朋友會(huì )帶我們信心和力量；也是因為有朋友，使我們的生活更加豐富多彩，很多時(shí)候，我們和朋友會(huì )牽扯到利益上的事情，朋友不是利用的工具，然而在這個(gè)時(shí)候，我們跟朋友之間的給予和分擔必須是雙向的，也只有這樣，我們和朋友才能做到雙贏(yíng)甚至是多贏(yíng)。
與朋友相處也是一個(gè)互相學(xué)習的過(guò)程，看到對方的錯誤必須要坦誠的向對方提出并勸告朋友改正這些不足之處，看到對方的優(yōu)點(diǎn)就要補己之短，在與朋友相處時(shí)也更好的完善自己，不過(guò)“近朱者赤，近墨者黑”，我們交朋友一定要樂(lè )交諍友、不交損友。
友情來(lái)之不易，我們要珍惜與身邊人之間的友情，然而有了朋友，我們的生活就又多添加了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)了！
對手作文 篇2
所謂對手，并非是今所常見(jiàn)的耿耿于懷，勾心斗角，非要分出個(gè)勝負高低不可。相反之，既有不甘于人后的努力，又有能放下身段驕傲來(lái)賞識對方。真正的對手，亦是摯友，亦為競爭者。
初唐四杰——王楊盧駱，這本是無(wú)可厚非的排法，然而楊炯卻對此頗有微詞。楊炯自幼聰敏博學(xué)，唐高宗上元三年應制舉，補秘書(shū)省校書(shū)郎，唐永淳元年擢為太子(李顯)詹事司直。他的榮華富貴和仕途都居于四杰之首，才氣也超脫凡俗，自是有幾分傲骨。
楊炯不甘：“吾之才，非屈于王勃之下�！�
他也曾在席上懊惱大呼：“恥居于王下！”
然而，又有誰(shuí)能料到，就是這憤然高喊的青年，在被貶諦，被中落，卻傾注心血地寫(xiě)下了初唐時(shí)即為珍貴的瑰寶——《王勃集序》。
是的，他是那個(gè)王勃的老對手，卻也是賞識他，力保他到最后的伯樂(lè )，擁有此等對手，生而無(wú)憾。
思及至此，我便又想到了自己。
學(xué)業(yè)上，生活中，方方面面，只要涉及了競爭，成績(jì)，就必然會(huì )存在對手這一產(chǎn)物。
我的每一個(gè)對手，可以和他在狹路相逢時(shí)漫不經(jīng)心的一聲招呼，可以在某事報以半分嘲諷半分不屑的目光，更是在場(chǎng)上肆無(wú)忌憚拼盡全力的搶奪自己的驕傲和榮譽(yù)，卻永遠無(wú)法給予對方一個(gè)完全敞開(kāi)心扉的擁抱。
面對對手，我的一舉一動(dòng)都似是有利可圖，僅此而已。
遙遙又記起狄仁杰和婁師德。狄仁杰是何其怪才，何其評價(jià)之高，但武周的宰相和武則天最信任的人卻是婁師德。
為什么？
答案很簡(jiǎn)單，狄仁杰把婁師德當對手，婁師德把狄仁杰當人才。
有多像那段日子里的狄仁杰，看似心高氣傲，贊美之言不絕于耳，卻也許終會(huì )被未來(lái)的婁師德所潰敗。
何謂大智若愚，每一個(gè)不單純把對手當敵人的高手，常被世人誤認為是愚，卻是泛出心底的純粹的智。
所謂對手，是在一次次的擊劍出擊后忽然學(xué)會(huì )了去賞識，去欣賞，不甘居于人后，卻在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夜晚為你通宵編序，擁有此番摯情，這才算是真正的對手。
對手作文 篇3
我有許多朋友，也有幾個(gè)對手。其中，有一個(gè)對手她也是我的朋友。在課下我們追逐嬉戲，無(wú)數個(gè)快樂(lè )的時(shí)間在我們之間度過(guò)。在學(xué)習上，我們相持不下，常常為了一道題在課上相互成“敵”。
一天，一節數學(xué)課上，老師正在滔滔不絕地講這道題的思路和過(guò)程。我津津有味地聽(tīng)著(zhù)，突然，我的腦海里又蹦出另一種解題方案。心里又高興又急，盼望老師快快講完，好讓我來(lái)“大顯解題身手”�，F在，老師講的每一句話(huà)我都左耳進(jìn)右耳出。漫長(cháng)的解題思路與過(guò)程終于告一段落。老師大喘一口氣問(wèn)道：“誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)明白呀?舉手!”教室里鴉雀無(wú)聲，目光相互交持著(zhù)。過(guò)了好一會(huì )兒，我舉起手來(lái)。同學(xué)們用驚訝的目光望著(zhù)我，我期待著(zhù)老師的聲音�！澳阌惺裁床粫�(huì )?我們大家來(lái)幫助你!”“我還有一種方法!”
我的話(huà)音未落，老師楊眉一挑，嘴角一翹說(shuō)：“說(shuō)吧，同學(xué)們可以聽(tīng)聽(tīng)對不對，一會(huì )兒我提問(wèn)!”教室里又一次鴉雀無(wú)聲，好像有誰(shuí)在無(wú)聲地指揮，同學(xué)們個(gè)個(gè)豎起耳朵，個(gè)個(gè)目不轉睛地望著(zhù)我，我清了清嗓子，說(shuō)了起來(lái)，直到同學(xué)有些不耐煩了，我的學(xué)習對手、課下朋友把手毫不猶豫地高高舉了起來(lái)。我心里一驚，用最快的速度結束了我的“精彩的發(fā)言”。我回頭示意了一下，心想：我倒要看看你能說(shuō)出什么!老師把她叫了起來(lái)，她說(shuō)：“老師，我認為她的第三步用27÷3=9不對，她沒(méi)有說(shuō)出為什么!”
“我是這樣認為的，27是總數量，3是平均數，最后求出的是總份數!”我搶說(shuō)道。她也不甘示弱，和我進(jìn)行了一場(chǎng)精彩和激動(dòng)人心的搏斗。最后，老師說(shuō)出了重要的話(huà)：“這道題可以說(shuō)十分難的，兩位同學(xué)說(shuō)得都很好，第二個(gè)同學(xué)與第一個(gè)同學(xué)合起來(lái)，才是一份精彩的、完美無(wú)缺的思路與過(guò)程，好了，下課!”我一聽(tīng)，心里別提多高興。我們倆抱在了一起，蹦蹦跳跳地出去玩了。
你看，雖然我們是對手，但在課余時(shí)間，我們一樣相處得十分融洽。對手只是在學(xué)習上，朋友是在課外時(shí)間和課上。讓我們都去交一個(gè)對手朋友來(lái)完善自己吧!
對手作文 篇4
對手李宇揚我與他在生活中是要好的朋友，在學(xué)習上是生死之敵。他的大名就是李高宇。我默默地把他當成我的對手。我期待已久的語(yǔ)文課終于來(lái)臨了，不知道為什么，平常我不太愛(ài)好的語(yǔ)文課今天卻成了我最想上的課�？赡苁墙裉煲颊Z(yǔ)文考試成績(jì)吧！上課了，果然不出我所料，老師抱著(zhù)一大疊試卷走進(jìn)了教室，我的腿不由自主地哆嗦起來(lái)，“下面宣布90分以上的同學(xué)，李宵宇，97分�！崩蠋熣f(shuō)了一句這樣的話(huà)，便使我大吃一驚，因為要超過(guò)李宵宇，必須97分以上。這個(gè)成績(jì)對我來(lái)說(shuō)，壓力實(shí)在太大了。只見(jiàn)90分以上的試卷漸漸減少，還是沒(méi)有報到我的名字。忽然從老師嘴里冒出一句話(huà)：“下面是80分以上的同學(xué)，李宇揚，88分�！笔裁�，我又是大吃一驚，這就是我期待已久的成績(jì)嗎？才88分，竟成了李宵宇的手下敗將，悲哀呀！這次我輸給了我學(xué)習中的宿敵，下次我一定要勝過(guò)他！
對手作文 篇5
每個(gè)人的人生中，上蒼都會(huì )派一人或多個(gè)人來(lái)與你“作對”，那些人就是對手。
很多人憎惡對手，因為那是人生道路中的拌腳石，對于如何看待對手，先聽(tīng)我講個(gè)故事：
二戰時(shí)期，德軍對莫斯科發(fā)動(dòng)閃電戰，一時(shí)間人心惶惶。有人認為莫斯科一周就會(huì )淪陷，紛紛乘火車(chē)逃跑，斯大林也在其中，可他發(fā)現了一個(gè)不準備逃跑的生物學(xué)家，生物學(xué)家對他說(shuō)：“一條河兩岸都有鹿群，東面跑得快，西面慢，我們捉了西面的鹿投到東面，結果西面的“移民鹿”都被狼吃了，原來(lái)東面跑的快的原因是鹿群邊有一個(gè)狼群，西面則沒(méi)有�！�
說(shuō)到這里，我想大家都該明白，對對手抱有怨恨的態(tài)度是不對的。因為他并不是上蒼派來(lái)與你作對的，而是來(lái)鍛煉提高你的能力的。
而我們也應該珍惜對手，可能對手一生只有一個(gè)，我們也應該珍惜與他作對的時(shí)光。假如你輸了，你應該想為什么會(huì )輸，對手用什么方法贏(yíng)了你，你也要去學(xué)習這種方法。如果你贏(yíng)了，你也要想對手輸在了什么地方，自己有沒(méi)有類(lèi)似的'缺點(diǎn)�？傊�，有一個(gè)對手，你能學(xué)到好多。
知音難覓，對手更難覓，就像武打片中的高人，總渴望有一個(gè)對手是一樣的道理。
我現在可以告訴你那個(gè)故事的結局了：斯大林聽(tīng)了生物學(xué)家的話(huà)，若有所思的說(shuō)：“您的意思是我們應該感謝對手，感謝他們鍛煉我們？”最終，斯大林沒(méi)有上火車(chē)，他下了嚴令，穩住軍心。由于蘇聯(lián)軍人英勇頑抗，敵人的閃電戰沒(méi)有奏效，加上天寒地凍，蘇聯(lián)軍人的“莫斯科保衛戰”以勝利告終！斯大林親自給那位生物學(xué)家頒發(fā)了金獎?wù)隆?/p>
是��！對手真的非常重要，沒(méi)有了對手，人生也不會(huì )有鍛煉的機會(huì )，變得波瀾不驚，會(huì )索然無(wú)味。所以，我們對對手懷有的應該是尊敬，而不是憎惡！
對手作文 篇6
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)十分耐人尋味的故事：美國阿拉斯加動(dòng)物園中，有六千只鹿生活在自然環(huán)境中，但由于狼的光臨，每年都有四百多頭鹿死于狼口，動(dòng)物園便組織獵人消滅狼。鹿沒(méi)了狼患，卻因一場(chǎng)疾病損失了近千頭鹿。專(zhuān)家會(huì )診后，卻要求“請”回幾只狼。
原先，狼對鹿有著(zhù)天然的優(yōu)育作用。狼的襲擊，使鹿群經(jīng)常驚怕奔跑，從而使群格外健壯，老弱病殘落入口，病疫也就消失了。在生物鏈中，狼是鹿的天敵。這天，人們之所以用心倡導保護生物，就是為了讓生物鏈不致隔斷，也就是讓每種生物都有它的對手。
有對手，持續警惕，就不失活力，這個(gè)道理亦然。從古到今，許許多多的歷史無(wú)不在說(shuō)名這個(gè)道理，多少事實(shí)證實(shí)了這個(gè)道理。秦始皇雄才大略，滿(mǎn)懷壯志，最后把七國稱(chēng)雄的局面扭轉過(guò)來(lái)，一統天下，然而，當今美國科技躍上高峰，難逢勁敵，但內部抗爭有何時(shí)停止過(guò)。此刻我們公認競爭是好的，因為競爭參與者都有了對手，逼著(zhù)每一個(gè)人銳意進(jìn)取，否則就是自我毀滅，是對手讓你進(jìn)步，激你沖刺�？墒侨松械恼嬲龑κ质亲晕�。我們要視自我為對手，挑戰自我，超越自我，這才是人生中最艱難的選取，這也是人生旅途中的最大勝利。
在人生的道路上，對手喚起我們的戰斗勇氣和信心。失去了對手也許你將失去一切。我們何不說(shuō)一聲：“你好，對手！”
對手作文 篇7
成長(cháng)中的我們奔跑著(zhù)，是為了追趕對手，是為了不被落下，生活中的我們在乎名次，看中評價(jià)，是為了不讓對手說(shuō)你是一個(gè)紙上談兵的弱者，這樣有追有感，有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂(lè )的緣由—競爭的壓力。
我們的生活正因為有了對手才不會(huì )像白開(kāi)水一樣，而變得色彩斑斕。真因為有了對手我們才不會(huì )像培育的鮮花一樣脆弱，而變得越來(lái)越堅強。正因為我們有了真正的對手我們才能享受真正的快樂(lè )，認認真真的自我。因為競爭中有贏(yíng)也有輸，有起也有落，如果把對手當做做自己的朋友，自己的心里會(huì )坦蕩許多。失敗要勇于奮起直追，迎頭趕上，成功了要為下次的成功而努力拼搏，有了對手，哪怕荊棘叢生，自己也要敢于宰荊削棘的走下去。對手會(huì )是自己學(xué)會(huì )乘風(fēng)破浪而無(wú)絲毫恐懼，對手會(huì )迫使自己越來(lái)越勇敢的接受暴風(fēng)雨的洗禮。不要逃避對手，也不要埋怨對手，要友好的跟對手說(shuō)一句“謝謝你，我的對手”。如果回避對手，就會(huì )失去一次嘗試的機會(huì )，沒(méi)有承擔風(fēng)險的勇氣，永遠不會(huì )有壯麗的人生，如果埋怨對手，只是因為自己沒(méi)有信心超過(guò)他，會(huì )使自己心胸狹隘，沒(méi)有容百川的胸懷，就永遠不會(huì )有輝煌的業(yè)績(jì)，要微笑面對生命中的每一個(gè)對手，面對人生才會(huì )越來(lái)越有勇氣。如果沒(méi)有對手自己就會(huì )甘于平庸，不思進(jìn)取，一個(gè)集體如果沒(méi)有對手，就會(huì )自滿(mǎn)，不發(fā)憤圖強，對手成為你的朋友時(shí)，你多的不只是一個(gè)朋友，當對手成為你的敵人時(shí)，你少了的不只是一個(gè)朋友。勇于接受對手的挑戰，勇于與對手競爭，你得到的不只是輝煌……在成長(cháng)的路途中。
把對手當做你的朋友吧，他也是你的同行者，也是你的挑戰者，更是你的激勵者，讓我們跟對手說(shuō)一句“你好，對手！”
對手作文 篇8
生活中正是因為有了對手,才變得充實(shí)有趣,讓我充滿(mǎn)信心去戰勝生活中的困難.所以,我要感謝對手.一副肥胖的身軀,一張龐大的面孔,走起路來(lái),下巴上的贅肉一搖一晃,帶著(zhù)那盛氣凌人的眼神,正在漸漸向我逼近.但他,便是我要感謝的對手.當然即是對手,便由他為之自豪的理由,他學(xué)習很出色,總是考班級里的前十名.成績(jì)平平的我當然不能與他想攀比.每次,我回答過(guò)老師的問(wèn)題之后,他總是很不服氣,決定要把我“一網(wǎng)打盡”.一次,上英語(yǔ)課,老師講一個(gè)單詞我突然不理解,想詢(xún)問(wèn)他一下.他卻冷冷的回答道：“你是怎么學(xué)的,這都不知道?!”我氣憤極了,澀澀的眼淚從臉頰上流下來(lái).從那時(shí)起,我下定決心,總有一天,要超越他.于是我滿(mǎn)懷著(zhù)希望,每天都默默地努力,努力.在他的面前,我總是挺著(zhù)胸昂著(zhù)頭.當同學(xué)們都進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候,我還在勤奮地學(xué)習,當他游戲玩耍時(shí),我在吃苦的讀書(shū).時(shí)過(guò)境遷,在一次考試中,我終于取得了勝利.我超越了他,更重要的是我超越了自己!現實(shí)生活中,我們總會(huì )把對視為心腹大患,是敵人,是異己,是眼中釘肉中刺,恨不得馬上除之而后快.其實(shí),我們只要仔細想想,擁有一個(gè)強勁的對手,反倒也是一種福分,一種造化,一股力量,一劑強心針,一副推進(jìn)器,一個(gè)加力檔,一條警策鞭.一個(gè)強勁的對手,會(huì )讓你時(shí)常有危機四伏的感覺(jué),會(huì )更加激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志,會(huì )讓你排除萬(wàn)難克服一切的艱難和險阻,會(huì )讓你想方設法去超越,去奪取勝利!正因為如此,我們要感謝你——對手!也要把對手甩在身后
對手作文 篇9
今天，我在網(wǎng)上遇見(jiàn)了一個(gè)下象棋的高手，我對自己下象棋的本領(lǐng)可是有自信的，但卻總是連連敗給那個(gè)人，我非常的敬佩他，于是便問(wèn)他叫什么名字，他并沒(méi)有告訴我。
等我準備好了之后，花了很長(cháng)的時(shí)間，吸取了前幾盤(pán)失敗的教訓，再次出山去找他下。
在下的時(shí)候，我因下錯了一步棋，他的炮名在我前方，而我卻因為照形勢走下去會(huì )贏(yíng)，而沒(méi)吃它，而搞得個(gè)大失敗。后來(lái)，我氣憤的要命，后悔自己一步棋的失策。
不過(guò)也好，我有了這么一個(gè)厲害的好對手，就不必擔心自己以后沒(méi)有一個(gè)下象棋的好對手了，以后肯定會(huì )讓自己的棋藝更上一層樓，爭取更完美。
我相信，有了這個(gè)對手之后，我一定會(huì )更加的成長(cháng)起來(lái)。
通過(guò)這件事，我明白了：做事情一定要用心去做，使自己無(wú)愧于心。
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