關(guān)于對手作文600字（通用40篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的對手作文600字，歡迎大家分享。

　　對手作文600字 篇1

　　就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥(niǎo)翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬(wàn)物，在競爭中迎來(lái)欣欣向榮的生命，人，也僅有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝那么，讓我們珍視自我的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。

　　對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界若沒(méi)有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫(huà)怎能如此熠熠生輝，閃耀千年?當達·芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)應對達·芬奇這強大的對手，米開(kāi)朗琪羅對自我本已精湛的畫(huà)技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細節，不放過(guò)每一縷線(xiàn)條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人可這厚重的壁畫(huà)，又怎能離開(kāi)達&8226;芬奇這位對手的貢獻?正是對手的激勵，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。

　　對手是一種信念的支柱，讓我們應對困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒(méi)有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?應對兒子小施特勞斯的音樂(lè )天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè )活動(dòng)于是，沒(méi)有一家劇院愿意理解小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過(guò)父親的信念支持著(zhù)他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯必須會(huì )在心里深深感激父親這位昔日的對手吧。

　　“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底”，是對手創(chuàng )造了這畫(huà)面中勃勃生機漫漫人生路，請讓對手與你相伴珍視對手，我們就會(huì )獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光。

　　對手作文600字 篇2

　　對手，在我們的生活中總是和我們相對立而存在的，處處有摩擦，處處有競爭，(處處有爭奪)，有時(shí)候是利益的摩擦，有時(shí)候是地位的競爭，有時(shí)候是榮譽(yù)的爭奪，這一切讓我們痛恨對手，讓我們處處看對手不順眼。但不知你是否看到對手帶給我們的進(jìn)步?

　　有了對手我們的生活才會(huì )處處充滿(mǎn)激情，有了對手我們的生命才有活力和動(dòng)力，有了對手我們生活的天空才會(huì )五彩斑斕，有了對手我們才會(huì )一步步走向堅強、走向高處，走向成功�！度龂�演義》中周瑜臨終感嘆：“既生瑜，何生亮?”周瑜一生與諸葛亮在計謀上相互斗爭，最終沒(méi)有戰勝諸葛亮，他感嘆老天同時(shí)生下了他們兩個(gè)，可是他不知道如果沒(méi)有諸葛亮，那么他的生活將缺少無(wú)窮的樂(lè )趣，缺少生活的動(dòng)力，甚至只會(huì )當歷史上一個(gè)默默無(wú)聞的人。海明威領(lǐng)悟人生最高的價(jià)值之一，就在曾經(jīng)面對一個(gè)夠格、強悍、逼迫你尊重甚至崇拜他的對手。是啊，一個(gè)好的對手讓我們上進(jìn)，讓我們成功，所以我們要感謝對手，感謝對手給予我們動(dòng)力、活力與成功的競爭力。

　　人生如同一場(chǎng)考試，如果只有一個(gè)人在考，那么你永遠不會(huì )知道自己成績(jì)的好差，只有大家一起做一份卷，那樣出來(lái)的成績(jì)才會(huì )讓我們知道自己排在第幾名，才會(huì )知道自己的優(yōu)或差，所以我們要感謝對手讓我們有了一個(gè)評價(jià)自己的標準。

　　在高考的道路上，沿途的風(fēng)景很美，美得讓人流連忘返，沉浸于其中無(wú)法自拔，從而忘記了向前奔跑。身邊的人趕上我時(shí)才會(huì )記起自己還有一個(gè)重要的目標，才會(huì )再次奮發(fā)向前，奮力前行。對手對我來(lái)說(shuō)是一條道路上的同行者，同時(shí)也是競爭者。是對手在我驕傲之時(shí)打擊我，讓我保持一顆謙卑之心。是對手裝飾了我的人生之路，讓我的人生五彩斑斕，讓我的人生有了前行的動(dòng)力，讓我能享受成功的微笑。

　　對手讓我勇敢?jiàn)^進(jìn)，對手讓我認識到自身的不足，對手激發(fā)我的潛能，所以對手在我們的人生道路上有重要作用，所以讓我們感謝對手。

　　對手作文600字 篇3

　　自信是人生的馬達; 當你在機會(huì )的面前徘徊時(shí), 自信使你跨入成功; 當你在失敗中沉默時(shí), 自信使你重新振作; 擁有自信, 擁有屬于你的那份成功; 擁有自信, 擁有你所向往的人生;

　　伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生布滿(mǎn)了荊棘，我們想的唯一辦法就是迅速的從那些荊棘上跨過(guò)。居里夫人，海倫凱勒，這都是最好的例子。但是，挫折不一定會(huì )讓人成功，也可能會(huì )讓人墮落。就像是一只小船在海中航行，忽然前面有一個(gè)大浪拍來(lái)，小船可能會(huì )被拍翻，然后沒(méi)入水中，也可能會(huì )被大浪卷到浪尖，站上頂峰。挫折不管你愿意或者不愿意，希望或者不希望，它隨時(shí)都有可能翩翩到來(lái)。我們所能做的，就是快樂(lè )的去面對挫折，這樣才能戰勝挫折，不至于喪失信心，這樣的人生，才會(huì )是快樂(lè )的人生。

　　但他百折不撓的精神戰勝了失去聽(tīng)力給他帶來(lái)的重重阻礙，從痛苦的堅巖中發(fā)掘出無(wú)盡的靈感，導引出快樂(lè )的甘泉，他抗擊挫折的決心在旋律中躍動(dòng)，他沉迷音樂(lè )的快樂(lè )在音符間流淌。于是，貝多芬的人生是快樂(lè )的人生。

　　微笑的去面對挫折吧，這樣你才能有良好的心態(tài)去獲得更加快樂(lè )的人生。不要停止對快樂(lè )的追求。首先認真地過(guò)好自己的每一天,用心去感受生活中的快樂(lè )--在工作中尋求快樂(lè )，在生活中享受快樂(lè )，在奮斗這創(chuàng )造快樂(lè )。

　　曾在書(shū)上看過(guò)這樣一則故事，一只鴨子沒(méi)有腳，但它每天都很快樂(lè )，每天玩的最歡快，每天叫的聲音最大，它雖然沒(méi)有腳，但它每天都堅持著(zhù)練習飛行，令人不可思議的是，它竟然學(xué)會(huì )了飛，而且能持續飛二百米左右。

　　有苦有甜，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，這就是生活的真實(shí)面目,面對這一切，我們只有真實(shí)地面對，笑看人生風(fēng)云，那么我們一定會(huì )領(lǐng)略到人生的美麗。

　　對手作文600字 篇4

　　擁有一個(gè)強勁的對手，是人生一大樂(lè )事。與對手一同競爭，也是一種幸福。

　　沒(méi)有對手的人往往是孤獨的，擁有對手的人通常是幸福的，而我便是幸福的，因為我有一個(gè)像他一樣的對手。 他永遠是我們班的第一，每到最后，老師總會(huì )高高喊起他的名字。他總是慢悠悠地站起來(lái)，一步步傲然地走了過(guò)去，他捧起他完善無(wú)缺的卷子，露出自信的微笑。我每次都只能仰視他，他就像一座高不可攀的山峰檔在我的面前。同學(xué)們的目光透著(zhù)嫉妒的光芒，為什么他總是第一？我想不通，我與他到底差在哪里？他緩慢地走回自己的座位——我的旁邊。我偏著(zhù)頭，瞧了他一眼，他低著(zhù)頭，緊閉雙眼，像是在享受成功的喜悅。那一次，他第一，我第十。

　　午夜的鐘聲已經(jīng)響起，一個(gè)少年坐在書(shū)桌前，不停地寫(xiě)著(zhù)什么，那個(gè)少年便是我，倦意席卷而來(lái)，從大腦蔓延到我身體各處，眼睛像粘上一樣睜也睜不開(kāi)，雙手不住地在顫抖。難道我已經(jīng)不行了嗎？天上的玉盤(pán)在烏云的籠罩下不見(jiàn)蹤影，風(fēng)輕輕地吹著(zhù)大地上的落葉，發(fā)出“沙沙”地聲音，打破了黑夜的寧靜，我把燈關(guān)上，走到窗前，望著(zhù)黑云密布的天空，長(cháng)嘆道：“天為什么這么黑？難道我永遠無(wú)法超越他嗎？”我轉過(guò)身子準備睡覺(jué)，突然一縷月光照了進(jìn)來(lái)，在墻上映出我的身影。我轉過(guò)身子，凝視著(zhù)天上的玉輪，露出欣然的微笑：“今天的月亮真美呀！”溫柔的月光照在我身上，同時(shí)也照進(jìn)了我的心房，突然一個(gè)信念涌上心頭：“我一定要超過(guò)他！”頓時(shí)，身上的疲憊漸漸消除，我打開(kāi)燈，又開(kāi)始了漫長(cháng)的學(xué)習。

　　考試成績(jì)出來(lái)了，他依然是第一，但他臉上的自信已不復存在，換來(lái)的是震驚與詫異。他偏著(zhù)頭盯著(zhù)我，我感覺(jué)到他心中的恐懼，“哈……”，他笑了笑，眼神中充滿(mǎn)了欣賞的目光，而那一次他第一，我第二。

　　他是我的對手，更是我前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)他是我的朋友。在人生的長(cháng)河中，我們互相扶持，相互競爭，一起成長(cháng)。

　　對手作文600字 篇5

　　在生活中，每個(gè)人都會(huì )遇到對手，每個(gè)人也都需要對手，因為這樣你才能發(fā)現自己的缺點(diǎn)，努力吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì )進(jìn)步。我也是一樣，在學(xué)鋼琴的時(shí)候遇到過(guò)一個(gè)對手。

　　有一次，我到了鋼琴老師家，沒(méi)過(guò)多久，我的對手蘇杭來(lái)了。鋼琴老師說(shuō)：“今天你們來(lái)，讓我來(lái)看看你們的實(shí)際水平吧，再過(guò)一個(gè)多月就要考五級了，看看你們平時(shí)在家練得怎樣，看看兩人到底誰(shuí)最有把握過(guò)關(guān)�！蔽液吞K杭都不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這下子，鋼琴老師家就好像變成了一個(gè)充滿(mǎn)硝煙的戰場(chǎng)。我們倆平時(shí)都勾肩搭背的，被鋼琴老師“挑撥離間”變成了“敵人”。唉!天曉得鋼琴老師葫蘆里賣(mài)什么藥?

　　戰爭開(kāi)始了。首先比的是音階和琶音。蘇杭開(kāi)始就給了我一個(gè)下馬威。他以每秒四個(gè)音的速度彈小調音階和琶音，居然一個(gè)雜音都沒(méi)有!如果將他彈琴的表現用繞口令的來(lái)形容，那是速度超快且字正腔圓。我也不甘落后，以同樣的速度彈了一次C小調音階和琶音。第一回合1：1。

　　第二次比對是彈練習曲。這下他可沒(méi)那么囂張了。練習曲我彈得滾瓜爛熟。一曲末了，鋼琴老師露出了滿(mǎn)意的笑容。輪到蘇杭了，他可沒(méi)我這么流暢，其間還有一些雜音。第二回合2：1，我暫時(shí)領(lǐng)先。

　　第三次比的是復調性樂(lè )曲，這可是他的強項，這回我敗下陣來(lái)。第三回合2：2。

　　最后一項是樂(lè )曲，我們都完整地彈了下來(lái)。這時(shí)，鋼琴老師發(fā)話(huà)了：“這次，蘇杭彈得比較穩不慌不忙，所以，今天蘇杭獲勝�！�

　　回到家，我十分難過(guò)，可是，我想起了一句名言“失敗是成功之母”。于是，我努力改正自己的不足，吸收蘇杭的長(cháng)處�？技壡�，鋼琴老師又讓我們比了一次。這下，我終于勝了蘇杭。

　　這次事件，讓我更加體會(huì )到了“失敗乃成功之母”這句話(huà)的含義。

　　對手作文600字 篇6

　　在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝朋友，感謝一切幫助過(guò)自己的人，但是今天我要感謝一個(gè)人，那就是我的對手。

　　我看過(guò)一篇文章，寫(xiě)的是在日本國的北海道有一種魚(yú)，叫鰻魚(yú)。這種魚(yú)肉味鮮美，但是該魚(yú)有一個(gè)缺點(diǎn)，就是撈上來(lái)過(guò)一會(huì )兒就會(huì )死，當地的漁民都想不到用什么方法來(lái)讓鰻魚(yú)能多存活些時(shí)間，唯獨其中有一個(gè)老漁民撈的鰻魚(yú)到市場(chǎng)后，仍然是活蹦亂跳的。漁民們向老漁民請教絕招，那位老漁民告訴他們，辦法很簡(jiǎn)單，就是在放鰻魚(yú)的水里放入幾條鰻魚(yú)的天敵狗魚(yú)，讓那幾條狗魚(yú)在眾多的鰻魚(yú)中間鉆來(lái)鉆去，攪得鰻魚(yú)不得安寧，這樣鰻魚(yú)就會(huì )活動(dòng)起來(lái)，只要鰻魚(yú)活動(dòng)起來(lái)，那它們就死不了。

　　確實(shí)是這樣，如果沒(méi)有狗魚(yú)的存在，那些鰻魚(yú)就會(huì )安于快樂(lè )，不思進(jìn)��；缺少精神，沒(méi)有斗志，所以很快就會(huì )死亡。那些放入狗魚(yú)的鰻魚(yú)群，因為有了它們的天敵和對手，它們就會(huì )害怕，它們運動(dòng)起來(lái)，不再像溫水里的青蛙一樣，倒像是開(kāi)水里的青蛙，它要抗爭，它要生存。正因為它們有了生存下去的信念，它們就能生存。真是像孟子說(shuō)的那樣：“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患者，國恒亡�！�

　　我們的生活需要對手的存在。因為對手的存在，使你更加堅強；因為對手的存在，使你更加成熟；因為對手的存在，而使你具有危機感：你就要不斷去創(chuàng )新，你就會(huì )不斷地去完善自己，你就會(huì )不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

　　對手是個(gè)助推器，他促使你進(jìn)步。對手每天都在思考如何戰勝你，你不想被打敗，就必須不斷進(jìn)步。對手是面鏡子，他毫不留情地指出你的缺點(diǎn)，并利用你的缺點(diǎn)加以進(jìn)攻，無(wú)意中幫助你改正缺點(diǎn)，完善自我。對手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無(wú)論你取得多大的進(jìn)步，都絕不能自滿(mǎn)。

　　對手讓我們難以容忍，但更難容忍的是沒(méi)有對手。

　　我希望在我的學(xué)習、工作和生活中都有對手，這樣會(huì )使我變得更強大，使我的學(xué)習和工作變得更好，今后的生活更美滿(mǎn)。

　　對手作文600字 篇7

　　為了增強家庭成員熱愛(ài)勞動(dòng)、分擔家務(wù)的意識，媽媽開(kāi)展了一項特殊的比賽活動(dòng)，我和爸爸踴躍報名，摩拳擦掌，準備一決勝負。比賽內容是洗衣服，選擇自己穿臟的一條褲子和一雙襪子，誰(shuí)用最短的時(shí)間清洗干凈，誰(shuí)就能獲得比賽的勝利。

　　在媽媽的一聲令下，我和爸爸的洗衣服比賽正式開(kāi)始。我倆快速地倒出一點(diǎn)洗衣粉，爸爸先是拿起他那條藏青色的褲子使勁地搓，白色的泡沫飛濺而起。我毫不示弱，開(kāi)始清洗自己的白褲子，可是褲子上的一塊紅色印記怎么也洗不干凈，那是我前一日跑步時(shí)摔倒了，被紅色的跑道給蹭臟了。我想盡辦法，腦海中浮現媽媽往日洗衣服的場(chǎng)景。于是，我用肥皂在污點(diǎn)處認真地涂擦，然后用力的搓揉，接著(zhù)還學(xué)著(zhù)在洗衣板上使勁地滾動(dòng)。緊張的比賽氣氛下，不一會(huì )兒，我就渾身冒氣熱氣。最后，功夫不負有心人，褲子上的紅印記消失地無(wú)影無(wú)蹤，我的心中一陣竊喜�；仡^一看，呀！我的對手已經(jīng)開(kāi)始洗襪子了。匆忙間，我抓起襪子放在水盆里，飛快的搓揉，白凈的水逐漸變得烏黑，而原本臟兮兮的襪子也終于煥然一新。正當我舉手歡呼“我洗好啦，我是第一名”時(shí)，爸爸已經(jīng)在一旁靜靜地候著(zhù)了，滿(mǎn)臉微笑。原來(lái)他早就完成任務(wù)了，只是為了讓我不喪失信心，繼續清洗，他才特地保持沉默。這不由得讓我感嘆，我的對手真好呀！

　　在我們的生活中，對手的出現使我們認識自我、懂得人外有人的道理，有時(shí)也讓我們感動(dòng)于其中。我的對手爸爸，用他的一份包容和鼓舞，激勵著(zhù)我保持一顆“不放棄”的心，去堅持完成任務(wù)，最終獲得“勝利”。（墨香悠悠）

　　對手作文600字 篇8

　　我有一個(gè)學(xué)習上的競爭對手，雖然他并不是全班第一名，但對于我來(lái)說(shuō)，他卻是一個(gè)強有力的競爭對手，我仍得和他展開(kāi)激烈的角逐。這位競爭對手的特長(cháng)是數學(xué)。他好像是一臺高級電子計算機，腦子里存有許多數學(xué)公式，熟知很多幾何、代數的概念，并且善于將其用于解題之中，所以，他的數學(xué)成績(jì)一直很好。記得上學(xué)期的一節數學(xué)課上，老師在黑板上寫(xiě)下了一道比較復雜的因式分解題，要求我們利用公式來(lái)分解。這么長(cháng)的代數式，別說(shuō)分解了，我連看都沒(méi)看過(guò)。大家都在苦思冥想，我也在腦子里竭力地尋覓(解法)，可就是想不起來(lái)。正在大家百思不得其解的時(shí)候，他舉手了。

　　看他那胖胖的臉_上流露出來(lái)的自信，好像已穩操勝券了。我有點(diǎn)不服氣：別人都沒(méi)有想出來(lái)，難道你能想到嗎？但是，他站起來(lái)之后，沒(méi)像別人那樣先“嗯”上兒聲，而是直截地說(shuō)：“我們可以用這一個(gè)公式……”接下來(lái)，就是他那流利的聲音。-個(gè)我聞所未聞的代數公式被他說(shuō)了出來(lái)，他背公式時(shí)情坦然，語(yǔ)調平靜，如數家珍。這與人家苦思冥想又無(wú)所得成了一個(gè)鮮明的對比。

　　臺上，數學(xué)老師面微笑，頻頻點(diǎn)頭；臺下，全班同學(xué)無(wú)不對他投來(lái)欽的目光。從此，他名聲大振，真是一鳴驚人。正因為他的數學(xué)造詣〔功底〕比較深，我才把他為自己的競爭對手。我對他是既佩服又不服氣，這次數學(xué)小測驗，我都暗暗跟他竟爭，結果我總是敗。他雖然勝了，卻從不自滿(mǎn)，還是那么刻苦。我也極“備戰”。到底鹿死誰(shuí)手呢？還是等中考后再見(jiàn)分吧！噢，說(shuō)了半天，還沒(méi)告訴你他的名字呢。我的競爭對手呀，叫孫競。

　　對手作文600字 篇9

　　我一直以來(lái)都有一個(gè)無(wú)形的競爭對手，雖然是無(wú)形的，但卻給了我無(wú)窮的動(dòng)力。他叫習慣�！奥�(tīng)！”老師又在表?yè)P他了，憑什么，他就那么厲害嗎，一天被老師掛在嘴邊。我就不信了，我就無(wú)話(huà)戰勝他。

　　在教室，我正在大發(fā)雷霆，因為別人把我的文具盒弄到地上去了，我二話(huà)不說(shuō)，就追了上去，他好像一只小鹿，而我卻是一只老虎。眼看就要追上那個(gè)同學(xué)了，就一步只差。誰(shuí)知習慣剛好路過(guò)，說(shuō)“我們的李大小姐，就這樣，還能贏(yíng)得過(guò)我？”他這句話(huà)徹底把我激怒了，但是我卻沒(méi)有繼續追下去，而是平靜下來(lái)，下定決心要超過(guò)他。就這樣，我養成了不隨便發(fā)怒的習慣。在家里，我正津津有味的看電視，誰(shuí)知媽媽說(shuō)我的同學(xué)來(lái)了，我一驚，怎么辦，我答應過(guò)給她帶明信片的，遭了，我忘記了，唉，沒(méi)辦法就面對吧。

　　我說(shuō)“對不起，我本來(lái)是給你準備好了的，但是，我放到我表妹哪里去了�！碑斘艺f(shuō)這句話(huà)時(shí)，我的臉紅到了脖子根。誰(shuí)知習慣像鬼一樣出現了，又說(shuō)“嗯嗯嗯，某人在干什么？”我回答道“要你管�！庇谑撬�的那句話(huà)，又讓我養成了不撒謊的好習慣。在食堂，我正憑著(zhù)自己的威望插隊，雖然我知道這樣不好，同時(shí)也影響了別人，但是……，誰(shuí)知習慣這個(gè)愛(ài)管閑事的人看見(jiàn)了說(shuō)“人人平等，你這樣下去，還是別和我競爭了吧，你不會(huì )贏(yíng)的�！�

　　我又是一個(gè)從來(lái)不服輸的人，于是我又養成了一個(gè)尊重人的好習慣。在這樣的日積月累中，我終于戰勝了習慣，這個(gè)無(wú)形的競爭對手在我的成長(cháng)路上有一定的激勵作用，雖然我贏(yíng)了他，但是一刻也不能松懈，應為時(shí)時(shí)刻刻就有可能被他超越。我一直有一個(gè)無(wú)形的競爭對手，是他給了我前進(jìn)的力量。

　　對手作文600字 篇10

　　每當我參加運動(dòng)會(huì )比賽時(shí)，我總會(huì )回憶起那件讓我心頭一顫的事。

　　大概是在四年級下冊的時(shí)候，我們全校舉行了運動(dòng)會(huì )。那時(shí)，我有個(gè)強大的對手——潘雅婧。她長(cháng)著(zhù)很漂亮，有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，眼睛大大的。但她爭強好勝，我打心眼兒里討厭她。

　　到了運動(dòng)會(huì )那天，我正在熱身，她竟然也來(lái)了。再看看編碼，我的天吶！我怎么這么倒霉，竟然與她一起比賽。哼！這一次，我決不會(huì )讓你贏(yíng)的！

　　大約過(guò)了五分鐘左右，輪到我們了。我一邊走一邊想：嗯，該如何贏(yíng)她呢？硬拼？不行，我的速度不如她�？磕土�？不行，這是一百米短跑，又不是長(cháng)跑�！班健�—”裁判的口哨吹響了，這意味著(zhù)我們該準備賽跑了。

　　我蹲了下來(lái)，一只腳跪在地上，弓著(zhù)背，做好了準備開(kāi)跑的姿勢，同時(shí)瞥了潘雅婧一眼。我輕蔑地回過(guò)頭，等待槍聲的到來(lái)。

　　只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，槍聲響了，我像一支離弦的箭沖了出去。我一邊跑，一邊想象有一只老虎正追著(zhù)我，奮力地前后揮動(dòng)著(zhù)雙臂，腳下生風(fēng)，十分輕盈，像小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔。

　　“撲通”一聲，我的腳似乎絆到了什么，我身體不由自主地向前撲，和地面來(lái)了個(gè)親密接觸。臉上就好像扎上了成千上萬(wàn)的根針似的，痛苦難忍。手臂也擦傷了，一陣陣疼痛向我襲來(lái)……

　　突然，我感覺(jué)有一雙溫暖的小手搭在我的手上。猛地一回頭，眼前的人讓我驚訝。她就是我強大的對手——潘雅婧，她竟在這么寶貴的時(shí)間里，選擇幫助我。頓時(shí)，一行行熱淚不由自主地從我的臉頰上緩緩落下，我感受到了一陣濃濃的暖意。

　　此時(shí)，她在我的心中形象變得高大而美好。感謝你，我的對手，是你讓我感受到友誼比比賽更珍貴！

　　對手作文600字 篇11

　　對手，讓我品嘗到了失敗的苦澀；對手，讓我體會(huì )到了成功的喜悅，感謝對手，讓我的生命有了前進(jìn)的動(dòng)力，綻放出了金色的火花。

　　進(jìn)入中學(xué)，我遇到了一個(gè)強勁有力的對手。轉眼，我已與對手風(fēng)雨共行了半學(xué)期，因為第二學(xué)期我轉學(xué)了，我和我的對手也就是我的好朋友，互相學(xué)習，互相幫助，我曾有過(guò)膽怯，彷徨，也曾藐視艱難，在坎坷的人生路上跌跌撞撞。

　　有了對手和朋友，失敗常伴我左右，我的對手在各方面都比我好，在與她的一次碰撞中往往是我仰天長(cháng)嘆，往往是我傷心難過(guò)，不過(guò)當我迷失在失敗的濃霧中時(shí)，是我對手的成功給了我一盞明燈；當我徘徊在失敗的陰郁中時(shí)是我的對手的鼓勵給了我一片光明；當我墜落在失敗的深淵，是我對手的微笑給了我一份力量，人不怕跌倒，就怕跌倒了站不起來(lái)。至今我還記得那次，我和她在做題，我始終沒(méi)能解出來(lái)，但是她也就是我的對手，我的好朋友解出來(lái)了，我開(kāi)始嫉妒她，她一直鼓勵我，幫助我但是我都不領(lǐng)情，到了最后才知道她是對我好，有了對手才會(huì )成功。

　　有了對手，就有了競爭，有了競爭，就會(huì )碰撞出火花。當我做對了一道簡(jiǎn)單的數學(xué)題時(shí)，我興奮了，我輕狂了，我暗喜了，我驕傲了，我停滯了前進(jìn)的腳步；我在成功那里歇息，我陷入了虛浮的幻想中；但是，當我看到對手承受失敗的冷靜，當我發(fā)現對手一絲不茍的神情時(shí)，當我覺(jué)察對手堅韌不拔的精神和意志時(shí)，我看到了自己的輕薄，看到了自己的無(wú)知，看到了自己的渺小，我的對手讓我從這美麗的陷阱中爬了出來(lái)，卸去自滿(mǎn)的驕傲。

　　對手影響著(zhù)我，激勵著(zhù)我，改變著(zhù)我，讓我在成長(cháng)的道路上留下了一個(gè)堅實(shí)的腳印。

　　對手，是我生命中的動(dòng)力；對手，你讓我知道你的重要性；對手激勵著(zhù)我，改變著(zhù)我。

　　有了對手，才有了壓力，有了壓力，才有了動(dòng)力，有了動(dòng)力才能讓我們前進(jìn)。

　　所以，對手對我們很重要，我們要尋找一個(gè)對手。記�。河辛藢κ帜愕纳�命中有了前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì )綻放出金色的火花。

　　對手作文600字 篇12

　　對手,是使你進(jìn)步的人，也是你最感激的人。在生活中，如果沒(méi)有他，就像一盤(pán)菜少了鹽，少了它，生活會(huì )淡而無(wú)味。在生活中，每個(gè)人一定會(huì )運到對手，如何尋找對手，如何對待對手，常常關(guān)系到人生的成功于失敗。她，是一個(gè)才藝雙全的人，學(xué)習上她是一個(gè)跟我不分上下的同學(xué)。我之所以選她為對手，是因為她有許多方面都值得我學(xué)習。跟她相處多了，我看出她是一個(gè)做事認真謹慎的人，而這些正是我最大的缺點(diǎn)。那次數學(xué)測試，我做完了便望著(zhù)她，她在認認真真地檢查每一道題目。我看她那么謹慎，使我感到一陣害怕，也不由自主地檢查。課后我問(wèn)她：“你有把握拿100分嗎?”她笑著(zhù)回答：“我也說(shuō)不準，雖然檢查了但也可能還有錯呢!”我也笑了笑：“祝你好運!”我卻很有把握的想：我肯定能考一百，這次還不把你打倒。成績(jì)倒不如人意，使我出乎意料。她考了100分，而我只考了九十八。一道計算題馬虎，扣2分。我非常懊惱：她雖然嘴上沒(méi)說(shuō)她有把握，而她卻在暗地里加勁兒，我呢?這一次雖然她“贏(yíng)”了，但我也在心底暗暗加勁兒。這次，我加把勁了，這次只是小測，但沒(méi)關(guān)系。只要我有信心，就會(huì )成功。終于，在這次的小測上我得了滿(mǎn)分，這還是她的

　　“功勞”呢!其實(shí)，只要仔細想一想，便會(huì )發(fā)現擁有一個(gè)強勁的對手，反倒是一種福分，一種造化，一種力量，一劑強心針，一副推進(jìn)器，一個(gè)加力擋，一條警策鞭。因為一個(gè)強勁的對手，會(huì )讓你時(shí)刻有危機四伏的感覺(jué)，會(huì )激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志，會(huì )讓你排除萬(wàn)難去克服一切艱難和險阻，會(huì )讓你想方設法去超越、去奪取勝利。

　　在自然界，許多生物都是被對手所激，才能生存。狼和羊就是一個(gè)好例子。我們不應該對這狼而產(chǎn)生厭惡，而應該感謝他們。正由于此，我們要說(shuō)：感謝你--對手!

　　對手作文600字 篇13

　　勁草感恩疾風(fēng)，是因為疾風(fēng)賦予了它更加頑強的生命力;落花感恩流水，是因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界;我感恩對手，是因為對手鍛煉了我堅強的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸。

　　感恩父母，是源于你的知書(shū);感恩社會(huì )，是源于你的明理;而感恩對手，卻是源于你的智慧。

　　人，都有一種與生俱來(lái)的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。那么是誰(shuí)幫助我們克服了它，又是誰(shuí)——幫助我們走向成功的彼岸呢?是的，正是我們的對手——無(wú)時(shí)不刻不在威脅著(zhù)我們的對手�；蛟S每個(gè)人都不希望有一個(gè)強大的對手，但是每個(gè)人卻又不得不擁有一個(gè)強大的對手。

　　就好似疾風(fēng)才能知勁草，我們也需要對手來(lái)磨礪我們的意志，鍛造我們的精神。要知道：苦難是良師，逆境出人才。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無(wú)際的大草原。但結果卻出乎所有人的意料：東岸的鹿比原來(lái)“等到考過(guò)試，看纏著(zhù)你得人多還是纏著(zhù)我的人多�！睍r(shí)間過(guò)的真快，猶如箭一般快。

　　考完試，成績(jì)出來(lái)了。老師報了名次我考了第二，她卻得了第一我的臉上火辣辣的心想這回臉丟大了，老師表?yè)P了她批評了我。下課后，我仿拂聽(tīng)見(jiàn)別人在討論我和她。我回家哭了好長(cháng)時(shí)間，后來(lái)一想她才來(lái)幾天呀?成績(jì)比我好，考試時(shí)一定抄的。我很不服氣就跑到她家說(shuō)她抄的別人的。她不但沒(méi)有怪我反而說(shuō);“你要明白外面學(xué)校多的是，成績(jì)比你好的人也很多。你不應該污蔑別人。應該從中吸取教訓。俗話(huà)說(shuō)的好山外有山人外有人�！甭�(tīng)了我低下了頭。以后我們成了好朋友，我們還經(jīng)常比成績(jì)呢!如果沒(méi)有這位對手，我會(huì )更加目中無(wú)人，驕傲自大。所以說(shuō)我們活著(zhù)不僅僅為了自己而活，更是為了對手而活的。讓我們一起加油。

　　謝謝你對手。

　　對手作文600字 篇14

　　生活中幾乎每個(gè)人都是你的對手。

　　如果沒(méi)有自己的對手，就像灰太狼沒(méi)得抓羊。為什么一匹駿馬可以在遼闊的草原中疾馳？那是因為它和另一匹在追趕并要超越它的駿馬互相比拼，才有所成長(cháng)，有所提高。

　　我還記得三年級的時(shí)候，第一次科學(xué)考試考完，我只考了七十點(diǎn)五分，可厲彥偉考了好像是九十幾分，那次，是我考科學(xué)試卷考得最差的一次。畢竟是第一次考科學(xué)試卷嘛，我還不太熟悉科學(xué)試卷題目的類(lèi)型。厲彥偉在班級里是數一數二、遙遙領(lǐng)先的，而我呢，卻在班級里一落千丈�？茖W(xué)是我四門(mén)主課中最差的一門(mén)課。

　　我嫉妒、羨慕，但更多的是驚訝，有些題目我百思不解，向厲彥偉詢(xún)問(wèn)一條條成功的道路。要問(wèn)我為什么，原因很簡(jiǎn)單：厲彥偉是我學(xué)習上的對手，我要超越他。

　　那一刻，我徹底醒悟了：人外有人，天外有天，如果自己稍微放縱一下自己，就完全有可能被對手所超越。每一次，我跟厲彥偉交流學(xué)習方法，請教難題，他都會(huì )幫助我，他是一個(gè)值得讓我去感謝的人。

　　當然，我的人生中，不止一個(gè)讓我感激的對手。

　　還記得四年級國慶放假時(shí)，老師叫我們在國慶長(cháng)假中種黃豆，并寫(xiě)觀(guān)察日記三到四則。這時(shí)候，黃豆成了我的對手。我每天都要幫它澆少量的水，還要考驗我的耐心，如果我不對它好，它就會(huì )一不生根發(fā)芽的現象來(lái)“報答”我。就跟我學(xué)習不努力，別人就會(huì )超過(guò)我是一個(gè)道理。它考驗了我的耐心和觀(guān)察能力。

　　不止這些對手我自己也是我的對手。

　　你們有所不知，為什么在學(xué)校里總有些人說(shuō)我跳繩很厲害？原因很簡(jiǎn)單。我在家里，每天早上跳兩百下，并測試一次一分鐘跳的次數，每天我都在挑戰過(guò)去的自己，這樣下去，隨著(zhù)每天的訓練，跳繩的技術(shù)也逐漸提高起來(lái)。最后，我就呈現給大家一個(gè)更完美的自己。

　　感謝對手，是他們讓我要知道去努力，要去爭取，不要被別人拋在后面，當然，我們之間不只有競爭，還有友誼。我們在競爭中共同進(jìn)步，共同成長(cháng)！

　　對手作文600字 篇15

　　一匹馬如果沒(méi)有另匹馬在后面追趕著(zhù)并要超越它，是不可能在草原上疾馳的。自從你的出現，便改變了我的一切。人生中有你，是最令我高興的。是你，讓我覺(jué)醒那時(shí)候，剛踏上初中，我仍舊跟以前一樣驕傲自大，無(wú)知幼稚。我將自己圈進(jìn)一個(gè)圈子里，被愚昧迷惑了雙眼，走不出來(lái)，也看不到你的努力，你在進(jìn)步……

　　直至考試來(lái)臨，我依然目中無(wú)人，但這一次，我是徹底地失敗了。你名列前茅，而我卻一落千丈。我嫉妒、羨慕、但更多的是驚訝。我百思不解，向你詢(xún)問(wèn)成功之道，答案卻如此簡(jiǎn)單：“你是我的對手，我要超越你！”那一刻，我完全覺(jué)醒了：天外有天人外有人，如果自己稍一停滯，必將被人超越，如果在這兒就輸給別人，那么到了廣闊的社會(huì )天地里，又要跟人比什么呢？從那一刻開(kāi)始，你便成了我的對手，我要靠我的汗水、我的付出來(lái)證明：我并不比你差，我是勝利者。是你，讓我追趕從此，我便向你看齊，我暗下決心，一定要敢上你。

　　我每天早起晚睡，放棄那些無(wú)聊的趣味，為的就是能快點(diǎn)兒趕上你。每當內心動(dòng)搖時(shí)，我總會(huì )想起你，我告誡自己：我還沒(méi)有趕上我的對手，我決不能放棄……每一次，我跟你交流學(xué)習方法，請教難題，你總是很樂(lè )意地幫助我。毫無(wú)私心；而且還指出了我的毛病，幫我改正。我也將我的學(xué)習資料拿出來(lái)，與你分享。我發(fā)現，你不僅是我的對手，還是我的好朋友。是你，讓我進(jìn)步我漸漸趕上了你，我們的競爭可以說(shuō)是不相上下，但結果勢必要分出高低。每次我失敗，身邊總少不了你的安慰；而當我超過(guò)你的時(shí)候，你不但不生氣，而且還替我高興。你用你那顆純潔的心讓我讀懂了什么是公正、樂(lè )觀(guān)、寬容，有了你，才有了我今天如此大的進(jìn)步。一匹馬如果沒(méi)有另匹馬在后面追趕著(zhù)并要超越它，是不可能在草原上疾馳的。如果我是那第一匹馬，那么你便是后者了。是你讓我進(jìn)步成功、還讓我收獲友誼，更讓我明理做人。你是助我走向成功的階梯，是助我望得更遠的高手，是助我奔向遠方的加速器。

　　對手作文600字 篇16

　　六年級一班的教室里靜悄悄的，幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師，期待著(zhù)她快點(diǎn)宣布市級“三好生”的評選結果。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子，怦怦直跳。盡管我對自己評上“三好生”有十分的把握，但在老師公布選票之前，我還是有些緊張。因為我心里明白，我的競爭對手唯有同桌王晴。除了她，市級“三好生”非我莫屬。

　　果然，結果出來(lái)了：我以一票之差敗給了同桌。當同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時(shí)候，我卻沒(méi)有心情為她喝采，因為我心里很不服氣!別看王晴表面上平靜如水，內心深處不定多么激動(dòng)呢!我不屑地瞥了她一眼，分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴，不由在心里“哼”了一聲：不就比我多一票嗎?神氣什么呀!咱們“騎驢看唱本——走著(zhù)瞧!”

　　也許是嫉妒心在作怪吧，一整天，我都悶悶不樂(lè )，對同桌更是不理不睬，形同陌路。

　　放學(xué)回家，媽媽見(jiàn)我一言不發(fā)，覺(jué)察出了異常，便關(guān)切地問(wèn)我：“月月，怎么啦?”媽媽春雨潤物似的話(huà)語(yǔ)一下子觸動(dòng)了我的淚腺，不爭氣的眼淚霎時(shí)像決堤的河水，嘩地涌了出來(lái)……

　　了解了事情的來(lái)朧去脈之后，媽媽愛(ài)憐地拉著(zhù)我的雙手，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，媽媽能理解你的心情�？墒�，嫉妒別人卻是不明智的�！闭f(shuō)到這兒，媽媽替我擦掉眼淚，接著(zhù)意味深長(cháng)地引導我：“你也快小學(xué)畢業(yè)了，應該學(xué)會(huì )欣賞他人身上的閃光點(diǎn);只有學(xué)會(huì )欣賞他人身上的亮點(diǎn)，才能取長(cháng)補短，激勵自己勇往直前……”

　　媽媽的話(huà)像給我注入了一針清醒劑，頓時(shí)讓我心里豁然開(kāi)朗。第二天，我真誠地向王晴表示了祝賀，并在自己的日記本上寫(xiě)下了一段話(huà)：今天，我學(xué)會(huì )了欣賞對手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對待他人，那么，這個(gè)世界一定會(huì )變得和諧而美好!

　　對手既是對手，更是朋友。

　　對手作文600字 篇17

　　跆拳道比賽前，教練沒(méi)有再跟我說(shuō)一句話(huà)。我獨自一人呆在候場(chǎng)區，旁邊穿著(zhù)紅方防護衣的選手就是我本場(chǎng)比賽的對手。答應了她，我就是冠軍。筆記本電腦就是我的，朋友們一定羨慕死。

　　我焦急地等待。

　　對手的教練來(lái)了。

　　從他們的談話(huà)中，我知道她是從河北淶源趕來(lái)的。那是一個(gè)窮地方，我曾經(jīng)到那里參加過(guò)培養吃苦精神的夏令營(yíng)。四個(gè)人擠在一間沒(méi)有任何設備的，在當地稱(chēng)為較好的旅舍單間里。我們當時(shí)詫異極了。那里有個(gè)王二小希望小學(xué)，說(shuō)是當地條件最好的學(xué)校。進(jìn)去之后，除了裂了的木質(zhì)課桌椅和發(fā)白了的玻璃黑板，別的一無(wú)所有。

　　教練大聲囑咐她什么，我便把思緒轉了回來(lái)。

　　“村里就靠你了。贏(yíng)了第一名你不是說(shuō)把筆記本電腦獻給你們學(xué)校嗎？你可千萬(wàn)不能辜負了大家的期望��！”

　　“我······”

　　工作人員來(lái)喊人了，該我們了。

　　我整理了一下道服，跟著(zhù)裁判進(jìn)了比賽區域。對手是紅方，我是藍方。

　　我們面對著(zhù)站。

　　裁判準備好了，詢(xún)問(wèn)我們是否可以開(kāi)始。我瞥了一眼對手，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　比賽開(kāi)始了。

　　按照以往實(shí)戰的習慣，我抬腳就做了一個(gè)前彈踢。出乎意料的是，對手摔倒了。

　　臺下一片嘩然。我也很驚訝，這樣的摔倒會(huì )喪失很多分值！

　　對手滿(mǎn)臉赤紅，看得出她的狀態(tài)并不好。她緊咬著(zhù)嘴唇，雙手撐地，吃力地站起來(lái)。被她手撐過(guò)的地方，有一道道的漢印。

　　在擋她的進(jìn)攻時(shí)，我不小心碰到了她的手，滾燙。

　　她發(fā)燒了。

　　在她再一次抬腳拌我的時(shí)候，我沒(méi)有躲開(kāi)。我絆倒了，沒(méi)有站起來(lái)。我只是向裁判示意受傷了。

　　于是，她贏(yíng)了。

　　她興奮得臉越發(fā)的紅，跑下去擁抱她的教練，然后奔向電話(huà)亭······

　　我被教練扶回了場(chǎng)地。

　　我設想著(zhù)她在電話(huà)里跟她的父母如何敘述這場(chǎng)比賽，怎樣高興得告訴她的同學(xué)們他們以后也會(huì )有多媒體設備可以用了！

　　然后我就幸福地笑出聲來(lái)。

　　教練問(wèn)我：“你讓了她？”

　　我回答：“沒(méi)有�！�

　　對于這樣的一位對手。

　　我承認，我輸了。

　　對手作文600字 篇18

　　沒(méi)有苦寒，就不會(huì )有梅花的芬芳；沒(méi)有磨礪，就不會(huì )有寶劍的鋒利；同樣，人若沒(méi)有對手，就不會(huì )有戰勝自我的輝煌！——題詞

　　小草為何如此生機勃勃？因為他懂得感謝雨水的滋潤；花兒為何如此多姿嫵媚？因為她懂得感謝陽(yáng)光的恩賜；柳條為何如此柔順飄舞？因為他懂得感謝春風(fēng)的吹拂。

　　我感謝地球，因為它給了我生存的空間；感謝花朵，因為它給了撲鼻的芳香；感謝太陽(yáng)，因為它給了我溫暖；感謝父母，因為他們給了我生命；感謝老師，因為他們授予了我知識；感謝書(shū)籍，因為它增添了我的知識內涵……

　　在這個(gè)世界上，我要感謝的東西太多太多。然而，最讓我感謝的，應該是我的對手。如果一個(gè)人沒(méi)有對手，那么他就是一個(gè)真正的可憐人。一個(gè)沒(méi)有對手的人，就會(huì )失去斗志，喪失向困難挑戰的勇氣，那么他將永遠在原地踏步，不能戰勝自我。

　　不是因為有了對手的存在，我們才會(huì )有更多的競爭，我們才會(huì )變得比過(guò)去更強，斗志更旺盛。正是有了對手，我們才會(huì )增強警惕性，努力去奮斗，想要超越對手，走向成功。如果沒(méi)有對手，還談什么勝利呢？有了他們，我才會(huì )付出更多的努力和汗水。也許到最后，我并不會(huì )成功，但其實(shí)我已經(jīng)戰勝了自我，因為在付出的過(guò)程中，我已變得比以前更強大。

　　每當我放松警惕，輕松玩耍時(shí)，我就會(huì )想起我的對手，他一定在努力學(xué)習，于是我便會(huì )收回心思，把精力放在學(xué)習上，努力學(xué)習，想要超過(guò)他。每當我戰勝了對手時(shí)，我就會(huì )無(wú)比地興奮，這種樂(lè )趣是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。然而，每當我被對手打敗時(shí)，我會(huì )不灰心、不喪氣，從哪摔倒就從哪爬起來(lái)，更加努力地學(xué)習，更加發(fā)奮進(jìn)取……這些都是對手帶給我生活的多姿多彩，喜怒哀樂(lè )各居其中。

　　人沒(méi)有永遠的朋友，也沒(méi)有永遠的敵人，自然也就沒(méi)有永遠的對手。對手既是我們的敵人，又是我們的朋友，他們帶給我更多的是促使、是激進(jìn)……

　　感謝每一位對手，因為他們鞭策我不斷前進(jìn)！

　　Thankyou對手！

　　對手作文600字 篇19

　　每個(gè)人的身邊都有幾個(gè)對手，這些對手都是你通往成功路上的絆腳石，有的是橫在路上的一道天塹。因此，渴望成功的我們?yōu)榱藨饎賹κ挚偸巧焚M苦心，然而好多人最終沒(méi)有成功�？扇绻�我們能想辦法汲取、利用對方的方法與經(jīng)驗，那戰勝他們就容易多了。

　　在我們班里，“小孟”在理科考試中總是位于榜首，而我總是穩坐第二把交椅。因此，我總想超過(guò)他，但他就像馬奇諾防線(xiàn)一樣橫在我通向第一名的路上，我始終沒(méi)有達到目的。所以，我得出的結論是：他比我聰明。

　　但通過(guò)一次“兩極”對話(huà)，我改變了我的看法，并找到了超過(guò)他的辦法。

　　下課了！……

　　教室里人聲鼎沸，笑語(yǔ)滿(mǎn)堂。我無(wú)意間走到“小孟”的桌旁，我看見(jiàn)他全神貫注，下筆如神地寫(xiě)著(zhù)剛留的作業(yè)，還不時(shí)地停下來(lái)敲敲筆想一想。這誘發(fā)了我的好奇心，我悄悄地來(lái)到了他的身后，看看，然后說(shuō)：“小孟啊，下課了，你還在寫(xiě)作業(yè)，不累嗎？”他沒(méi)有搭理我還在寫(xiě)作業(yè)。我有點(diǎn)不高興了。敲了敲他的頭又問(wèn)了他一遍。他還是不理我；這我可生氣了，便一手搶走了他的練習冊，他才仿佛從夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)我搶了他的練習冊，便火冒三丈的沖我嚷道：“你干什么搶我的東西！”說(shuō)完，他的胳膊就像裝了彈簧一樣把他的練習冊從我手中搶回去了……

　　我有些驚呆了……

　　過(guò)了一會(huì )兒，我才把剛才的話(huà)問(wèn)了他一句，他的脾氣變得很快，溫和的對我說(shuō)：“你應該知道早寫(xiě)完作業(yè)就能多復習會(huì )兒的道理吧！”我這才恍然大悟，說(shuō)道：“原來(lái)你是為了多一些復習時(shí)間呀！”他又笑著(zhù)答道：“對呀！對呀！要么我總是考得比你好呢？”

　　聽(tīng)完了他的話(huà)，我也回到了自己的座位上，看書(shū)了。

　　從此以后，我總是爭取在課間寫(xiě)作業(yè)，我晚上復習的時(shí)間多了。

　　通過(guò)這次談話(huà)，我明白了：要想超過(guò)對手，就要付出更多的努力；還要做到知己知彼，取長(cháng)補短，方能成功。

　　對手作文600字 篇20

　　走出考場(chǎng)，我憂(yōu)心地嘆了口氣。倒不是擔心考不好，而是……

　　祺祺是我們班新轉來(lái)的學(xué)生，她的學(xué)習成績(jì)很好，作文尤其棒。在幾次小測試中，她的分數都大大超過(guò)了我，這對我這個(gè)“山中大王”來(lái)說(shuō)無(wú)疑于當頭一棒！不是冤家不聚頭，老師偏偏讓她和我做同桌，這次考試，不知鹿死誰(shuí)手？唉……

　　第二天，成績(jì)出來(lái)了，我考了99分。連忙探身去望同桌的試卷——93分！祺祺啊祺祺，你雖在測試中小勝幾場(chǎng)，模擬考試中仍是我的手下敗將！我心里十分得意，不免想向她炫耀炫耀。我一手高舉試卷，故意甩得嘩啦嘩啦響，一手指著(zhù)她的卷子，揚眉吐色地說(shuō)：“咦，你怎么才考了93分呢？這么簡(jiǎn)單的試卷，至少也該考上95分吧？唉呀呀，你也別太難過(guò)了，這個(gè)分數也已經(jīng)很不錯了�！膘黛髀�(tīng)罷，漲得滿(mǎn)臉通紅，狠狠地瞪了我一眼，淚水奪眶而出，滴落在試卷上，緩緩滲去。我更得意了，哼！祺祺，我決不會(huì )讓你超過(guò)我的，一定，一定，一定！

　　不久，期中考試降臨……

　　考試分數公布了，我竟比祺祺差了一大截！我趴在桌子上，好似霜打的茄子——蔫了。祺祺拉拉我的衣角。哼，這就要來(lái)臭美了是嗎？不就比我好一次嗎，這么驕傲干嘛？我沒(méi)好氣地說(shuō)：“你行，你行，別再來(lái)雪上加霜了，行嗎？”祺祺愣住了，微微垂下了頭�！安�，我不是這個(gè)意思�！彼�輕輕地說(shuō)：“你為什么要這樣呢？我是真心想和你做朋友的，難道我們就不能共同努力，共同進(jìn)步嗎？”祺祺緊緊地抿著(zhù)嘴，用近乎乞求的目光望著(zhù)我，秀氣的臉上滿(mǎn)是真誠。我心頭一熱，是��！為什么我們不能做朋友呢？我們可以互相幫助，可以一同克服困難，一同分享經(jīng)驗，那不是很好嗎？想到從前我對祺祺如此傲慢，可她卻不斤斤計較，我感到心里火辣辣的，毫不猶疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在期末考試中，我們雙雙得了年級第一，二名，為班級爭了光。以后，我們還要像祺祺說(shuō)的那樣，更上一層樓。

　　對手作文600字 篇21

　　日本北海道出產(chǎn)一種味道珍奇的鰻魚(yú)，海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚(yú)為生。鰻魚(yú)的生命非常脆弱，只要一離開(kāi)深海區，要不了半天就會(huì )全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚(yú)，返回岸邊后，他的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚(yú)的漁戶(hù)，無(wú)論如何處置捕撈到的鰻魚(yú)，回港后都全是死的。由于鮮活的鰻魚(yú)價(jià)格要比死亡的鰻魚(yú)幾乎貴出一倍以上，所以沒(méi)幾年工夫，老漁民一家變成了遠近聞名的富翁。周?chē)�的漁民做著(zhù)同樣的營(yíng)生，卻一直只能維持簡(jiǎn)單的溫飽。老漁民在臨終之時(shí)，把秘訣傳授給兒子。原來(lái)，老漁民使鰻魚(yú)不死的秘訣，就是在整倉的鰻魚(yú)中，放進(jìn)幾條叫狗魚(yú)的雜魚(yú)。鰻魚(yú)與狗魚(yú)非但不是同類(lèi)，還是出名的“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚(yú)遇到成艙的對手，便驚慌地在鰻魚(yú)堆里四處亂穿，這樣一來(lái)，反倒把滿(mǎn)滿(mǎn)一倉死氣沉沉的鰻魚(yú)全部激活了。

　　通過(guò)上述的一個(gè)故事，我們可以發(fā)現，如果沒(méi)有像狗與一樣的對手，鰻魚(yú)怎么可能全部激活呢？

　　其實(shí)，做人也是如此，也需要對手。但現實(shí)中還有許多人把對手給消滅掉。其實(shí)，擁有對手也是一件可喜的事，對手即使我們的挑戰者，也是我們的同行者，是對手喚起我們的斗志，是對手促使我們進(jìn)取，是對手幫助我們完善自我。

　　我們每個(gè)人身邊都有對手，他們妨礙你考試考第一，妨礙你跑步得勝，妨礙你比賽奪冠，妨礙你向目標一步步前進(jìn)！

　　也許你會(huì )說(shuō)，沒(méi)有他們，沒(méi)有對手，我就已經(jīng)是個(gè)勝利者了。其實(shí)，你錯了，正是因為他們的存在，才讓你變得比過(guò)去強，為了超越他們，你付出了更多的努力與汗水，也許你不曾成功，但你已經(jīng)更加完善自己，在要戰勝對手的拼搏中，在戰勝對手的信念下，你變得比過(guò)去更強。

　　在人生旅途中，每個(gè)人都會(huì )碰到對手，對手好比是鹽，少了它，生活會(huì )淡而無(wú)味。

　　對手作文600字 篇22

　　開(kāi)頭：就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥(niǎo)翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬(wàn)物，在競爭中迎來(lái)欣欣向榮的生命。

　　人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝那么，讓我們珍視自己的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。

　　對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界若沒(méi)有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫(huà)怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達·芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)面對達·芬奇這強大的對手，米開(kāi)朗琪羅對自己本已精湛的畫(huà)技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細節，不放過(guò)每一縷線(xiàn)條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人可這厚重的壁畫(huà)，又怎能離開(kāi)達·芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。

　　對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒(méi)有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂(lè )天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè )活動(dòng)于是，沒(méi)有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過(guò)父親的信念支持著(zhù)他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯一定會(huì )在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。

　　“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力；“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底”，是對手創(chuàng )造了這畫(huà)面中勃勃生機漫漫人生路，請讓對手與你相伴珍視對手，我們就會(huì )獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光

　　對手作文600字 篇23

　　對手，在我們的生活中總是和我們相對立而存在的，處處有摩擦，處處有競爭，(處處有爭奪)，有時(shí)候是利益的摩擦，有時(shí)候是地位的競爭，有時(shí)候是榮譽(yù)的爭奪，這一切讓我們痛恨對手，讓我們處處看對手不順眼。但不知你是否看到對手帶給我們的進(jìn)步?

　　有了對手我們的生活才會(huì )處處充滿(mǎn)激情，有了對手我們的生命才有活力和動(dòng)力，有了對手我們生活的天空才會(huì )五彩斑斕，有了對手我們才會(huì )一步步走向堅強、走向高處，走向成功�！度龂�演義》中周瑜臨終感嘆：“既生瑜，何生亮?”周瑜一生與諸葛亮在計謀上相互斗爭，最終沒(méi)有戰勝諸葛亮，他感嘆老天同時(shí)生下了他們兩個(gè)，可是他不知道如果沒(méi)有諸葛亮，那么他的生活將缺少無(wú)窮的樂(lè )趣，缺少生活的動(dòng)力，甚至只會(huì )當歷史上一個(gè)默默無(wú)聞的人。海明威領(lǐng)悟人生最高的價(jià)值之一，就在曾經(jīng)面對一個(gè)夠格、強悍、逼迫你尊重甚至崇拜他的對手。是啊，一個(gè)好的對手讓我們上進(jìn)，讓我們成功，所以我們要感謝對手，感謝對手給予我們動(dòng)力、活力與成功的競爭力。

　　人生如同一場(chǎng)考試，如果只有一個(gè)人在考，那么你永遠不會(huì )知道自己成績(jì)的好差，只有大家一起做一份卷，那樣出來(lái)的成績(jì)才會(huì )讓我們知道自己排在第幾名，才會(huì )知道自己的優(yōu)或差，所以我們要感謝對手讓我們有了一個(gè)評價(jià)自己的標準。

　　在高考的道路上，沿途的風(fēng)景很美，美得讓人流連忘返，沉浸于其中無(wú)法自拔，從而忘記了向前奔跑。身邊的人趕上我時(shí)才會(huì )記起自己還有一個(gè)重要的目標，才會(huì )再次奮發(fā)向前，奮力前行。對手對我來(lái)說(shuō)是一條道路上的同行者，同時(shí)也是競爭者。是對手在我驕傲之時(shí)打擊我，讓我保持一顆謙卑之心。是對手裝飾了我的人生之路，讓我的人生五彩斑斕，讓我的人生有了前行的動(dòng)力，讓我能享受成功的微笑。

　　對手讓我勇敢?jiàn)^進(jìn)，對手讓我認識到自身的不足，對手激發(fā)我的潛能，所以對手在我們的人生道路上有重要作用，所以讓我們感謝對手。

　　對手作文600字 篇24

　　因為有了對手，我的生活才有了波瀾；因為有了對手，我才有了危機感；因為有了對手，我才會(huì )心強志堅。

　　去年學(xué)習的朗誦大賽，她和我同時(shí)報了名。在參賽前一周，我就選好了內容，做好了準備，似乎已運籌帷幄。而她，似乎沒(méi)早做準備，好像是在比賽前一天才準備妥當。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，認為贏(yíng)她我是志在必得，甚至已經(jīng)幻想著(zhù)獲獎后，在同學(xué)們羨慕的目光和熱烈的掌聲中，迎著(zhù)領(lǐng)導贊賞的目光，踏著(zhù)動(dòng)人的旋律，走上臺領(lǐng)獎的場(chǎng)景。

　　終于等到了比賽這天，我朗誦完，自我感覺(jué)良好，評委們打得分也不低，我仿佛看到了勝利的曙光。但接下來(lái)，她的表演卻讓我大跌眼鏡！她衣著(zhù)得體，神態(tài)自然，語(yǔ)言流暢，吐字清晰，情感表達恰到好處，比賽得分自然也比我高很多。我頓時(shí)傻眼了，她第一次參加比賽竟然把經(jīng)驗豐富的我拉了下來(lái)，這是我從未想過(guò)也不能接受的。我終于坐不住了，含淚跑出了比賽場(chǎng)地。天空不知什么時(shí)候變暗了，風(fēng)也大了起來(lái)，吹得樹(shù)葉“嘩嘩”作響。我原本是極其喜愛(ài)和享受風(fēng)吹樹(shù)葉聲音的，然而，此時(shí)此刻，這聲音聽(tīng)起來(lái)卻是如此刺耳！我感覺(jué)天空與地面的距離越來(lái)越近，我似乎被夾在了天空與地面之間，呼吸困難。面對比賽的結果，再想想老師與同學(xué)們信任與期待的眼神，我禁不住淚如泉涌……

　　她沒(méi)有準備，或準備不充分，這只是我的主觀(guān)判斷。她在準備過(guò)程中的傾心付出，只是我沒(méi)有看到而已。我敗在過(guò)于自信上，我敗在輕視對手上。

　　今年的朗誦比賽，我冷靜思考上次的不足，精心準備這次的材料，虛心向老師請教……比賽成績(jì)揭曉——我勝出了！

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”

　　感謝對手，是你讓我經(jīng)歷失敗，不再自負；感謝對手，是你讓我努力拼博，不再怯懦；感謝對手，是你讓我時(shí)時(shí)自省，不再迷茫。

　　對手作文600字 篇25

　　晚飯后，我和姥姥進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的跳棋比賽。

　　準備開(kāi)始比賽了，媽媽是裁判兼觀(guān)眾，我和姥姥作為參賽隊員雄赳赳地入場(chǎng)，在桌邊坐好，等待裁判發(fā)號施令。我選擇了紅色棋，姥姥選擇了綠色棋。我很想先走棋，因為我知道誰(shuí)先走，誰(shuí)就能先發(fā)制人。我著(zhù)急地用眼神暗示媽媽?zhuān)�可是，媽媽為了表現裁判兼觀(guān)眾的公平公正，讓我和姥姥用剪刀石頭布的方法決定誰(shuí)先走棋。哈哈，我贏(yíng)了，可以光明正大地先走棋了。

　　我按照以前常用的走法，先走了一步最邊上的棋；姥姥也按照同樣的方法走了一步；接著(zhù)，我又從大本營(yíng)里挪出來(lái)一個(gè)，一看姥姥，她仍然是依葫蘆畫(huà)瓢，和我走得一樣。我發(fā)現，我怎樣走，姥姥就怎樣走，這樣可不行，我靈機一動(dòng)，立即換招，用自己的棋去把姥姥前進(jìn)的路給堵了，結果，堵來(lái)堵去，棋盤(pán)中間一大片紅綠相間的跳棋，幾個(gè)紅紅綠綠的棋零散在旁邊，中間已經(jīng)被我們雙方的棋子堵得水泄不通了，只能像蝸牛那樣一步一步的“爬行”挪動(dòng)了。我只好再次開(kāi)動(dòng)腦筋，在旁邊另外開(kāi)辟一條道路，采用繞行戰術(shù)，結果才走了幾步，又被姥姥發(fā)現把路給堵了。于是，我就又焦頭爛額地開(kāi)辟道路，姥姥就不斷地堵路，一邊堵還一邊修路搭橋，悄悄地搬運自己棋子。等我發(fā)現時(shí)，已經(jīng)晚了，姥姥的大部分綠棋都進(jìn)大本營(yíng)了。眼看著(zhù)姥姥就要贏(yíng)了，我一著(zhù)急，就使用了一個(gè)獨創(chuàng )的“怪招”：一只手按住姥姥正要走棋的手，一只手拿起我的紅色棋稀里嘩啦地連走好多步，直到把我的紅色棋子全部搶進(jìn)了自己的大本營(yíng)里面，我才把姥姥的手松開(kāi)。這時(shí)，姥姥和媽媽早已笑得趴在桌上，腰都直不起來(lái)了。姥姥還不知道自己已經(jīng)兵敗如山倒了，媽媽也早已忘記自己是裁判了。

　　最后，媽媽忍住笑，宣布：“笑笑贏(yíng)了！”姥姥補充總結：“這真是棋逢對手，亂中取勝呀！”

　　對手作文600字 篇26

　　對手，人人都會(huì )碰到，無(wú)論在生活中還是其他，我們都會(huì )遇到對手，有些人可能會(huì )憎惡他們，但只有對手才能激發(fā)那些我們自己都不易發(fā)覺(jué)的才能，帶給我們巨大的利益。所以，我們應該感恩對手。

　　因為對手，生活在草原上的鹿才能維持穩定的數量，并且有著(zhù)健壯的身體；因為對手，上海電腦公司才能不斷鞏固防火墻，最終大受好評；因為有對手，剛打撈出的鰻魚(yú)才能活蹦亂跳的回到漁港，給漁夫帶來(lái)巨大利益。

　　因為有對手，我們才有競爭。對手就像我們的老師，他能指出我們的不足；對手又是我們學(xué)習的動(dòng)力，他可以讓我們不斷進(jìn)步，不斷的踏上新的臺階；對手更像一條皮鞭，驅趕著(zhù)我們前進(jìn)，使我們一步一步邁向成功�？梢哉f(shuō)，對手使我們變得更好。

　　你難以容忍你的對手，但你卻更加難以容忍沒(méi)有對手。因為對手的存在，而使你更加堅強；因為對手的存在，而使你更加成熟；因為對手的存在，而使你更加進(jìn)步；因為對手的存在，而使你具有危機感，這樣你就會(huì )不斷去創(chuàng )新，不斷去完善自己，所以你就會(huì )不斷從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

　　“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并要超過(guò)它，就永遠不會(huì )疾馳飛奔�！边@是拿破侖曾說(shuō)的一句話(huà)。的確，別人跑得快，你才能跑得快。其實(shí)我們也是在與對手交鋒時(shí)逐步成長(cháng)的。沒(méi)有對手，我們將缺少危機意識，難以激發(fā)旺盛的斗志，一直都會(huì )處在一個(gè)安樂(lè )的環(huán)境，自身的實(shí)力也會(huì )大幅度下降。這種環(huán)境只會(huì )威脅到我們的生命，讓我們像溫水中的青蛙一樣緩慢的死亡。

　　奮斗途中，不要抱怨你的對手。當然，成功來(lái)臨時(shí)，也不要忘記感激你的對手，所以敵人并不是你的對手，而是你的朋友。對手是成功者的陪練，對手是失敗者的良師。

　　感謝對手吧！正是由于他們，你才會(huì )認識到自己的缺點(diǎn)，才會(huì )激發(fā)你的潛能，才能激勵你不斷進(jìn)步，才會(huì )迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！

　　對手作文600字 篇27

　　偌大的世界中，小小的我。眺望遠方，是望不到盡頭的地平線(xiàn);放眼周?chē)�，是鱗次櫛比的房屋。時(shí)光就這樣從這頭跑到那頭，住在時(shí)光里的我們在自己的世界里生活著(zhù)。也不知是幻想中的世界，還是現實(shí)中的世界，就這樣一天天在美好中度過(guò)。

　　偶爾還是會(huì )因為暫時(shí)的領(lǐng)先而沾沾自喜，或許是本能，又或許在家里獨自過(guò)著(zhù)“閉關(guān)鎖國”的日子，對自己的世界充滿(mǎn)了自信。閑時(shí)看到班主任在群里發(fā)出的周測成績(jì)，這次考得雖不理想，但也還說(shuō)得過(guò)去，隨意地翻動(dòng)著(zhù)成績(jì)單，為那些可能偶爾失利也可能在家“休閑”的同學(xué)嘆息，為那些踏實(shí)努力取得重大進(jìn)步的同學(xué)歡喜，麻木的神經(jīng)偶然碰到了一個(gè)強大的數字和名字，不禁警覺(jué)起來(lái)——那是一個(gè)女孩，一個(gè)適應能力不太強，但是學(xué)習能力超強的女孩;一個(gè)文筆出色，但平時(shí)不露聲色的女孩;一個(gè)放在人群中看不到，但就在這段時(shí)間突飛猛進(jìn)的女孩。就這樣我險以四分之差在山頂上顫顫巍巍地站著(zhù)，但我往下看去并不是清風(fēng)美景，而是陡峭的懸崖。若說(shuō)我最近停滯不前，倒也不算是，但要是和她相比，倒更像是風(fēng)在推著(zhù)我前進(jìn)。

　　世界里飄著(zhù)錯綜復雜的想法，恬靜、舒適、慵懶的想法倒是會(huì )常常到腦袋里做客，這段時(shí)間則直接住在了我的腦袋里。要是說(shuō)暫時(shí)領(lǐng)先挺幸運的，也不否認，但哪有人會(huì )一直這么幸運下去呢?就這樣，腦海中飄來(lái)的舒適、慵懶就這樣極不情愿地飄走了，但是一個(gè)新的世界不更令人期待嗎?這個(gè)新的世界里住著(zhù)豐富多彩的“孩子們”，而那個(gè)迎接這個(gè)新世界的我又擁有了一個(gè)更強大的后盾。

　　世界因對手而變得強大�；蛟S我又會(huì )為之而努力一陣子，也或許就這樣一直努力下去，又或許在努力的路上我又遇到了更輕松但又更強大的自己。

　　好久沒(méi)有看到天上的繁星了，但遠處萬(wàn)家燈火點(diǎn)燃了這個(gè)寂靜的世界。偌大的世界中小小的我，悄悄地踏上征途，繼續遠行。又是一段有趣的路呢!準備好了嗎?

　　對手作文600字 篇28

　　從小到大，我需要感謝的人很多。首先，我應該感謝父母，是他們養育了我，再次我要感謝我的老師，是他(她)們從“a,b,c…”一直培養我成為一名現在初中生;當然還要感謝給予我幫助的同學(xué)們。

　　李佳輝，是我現在的同班同學(xué)。她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯用神的大眼睛，一個(gè)高鼻梁，顯得格外的有精神。她的學(xué)習成績(jì)在班里名列前茅，她既是我的好朋友，又是我的學(xué)習對手。以前，我的英語(yǔ)成績(jì)橫掃全班無(wú)敵手，在每次英語(yǔ)考試中我在全班取得了最高分，自認為沒(méi)人可以超過(guò)我了�？珊髞�(lái)，我便開(kāi)始產(chǎn)生了驕傲自滿(mǎn)的念頭，正是這樣，我的英語(yǔ)成績(jì)慢慢的、一點(diǎn)點(diǎn)的在下降，可是我一直都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，仍是洋洋得意。直到有一次英語(yǔ)成績(jì)單發(fā)下來(lái)了，我趾高氣揚地拿過(guò)來(lái)一看，沒(méi)想到，這次我竟然排在了李佳輝的后面。當時(shí)，我的心里就像著(zhù)火了似的，一種不服氣的想法油然而生。于是，我暗自下決心，一定要端正自己的學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，再次考試和她比個(gè)高低。

　　從那以后，我天天放學(xué)后，寫(xiě)完全部作業(yè)就在家中復習、預習英語(yǔ)，反復做練習英語(yǔ)試題。有一次，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，我還在拼命地做英語(yǔ)題。盡管我已經(jīng)十分累了，眼皮都在打架了。這時(shí)，好像有一個(gè)聲音在我耳畔響起：“劉洪煜，你累了，快睡覺(jué)吧，這樣你就不會(huì )超過(guò)我了!”這不是我的對手李佳輝的聲音嗎?不行，我不能睡，我要是睡了，就會(huì )輸給她的。于是，我又強打起精神，繼續學(xué)下去。我這樣做一直堅持了一段時(shí)間。最終，在這次期中考試英語(yǔ)成績(jì)單下來(lái)后，哈哈，我恨不得蹦天上去，我又考了全班第一。而李佳輝考了落在了我的后面。

　　通過(guò)這件事情，讓我感觸很深：生活中需要對手。對手好像是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻，這就在幫助你改正缺點(diǎn)。對手也好像是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻地在提醒你：無(wú)論你取得多大的進(jìn)步，都絕不能自滿(mǎn)。我希望我在今后的學(xué)習中，要尋找對手，將對手作為我學(xué)習的動(dòng)力，促使我學(xué)習進(jìn)步、取得更多成績(jì)。

　　對手作文600字 篇29

　　楊天力，一直以來(lái)，或許曾把你當過(guò)對手，但漸漸發(fā)現，我其實(shí)并沒(méi)有這個(gè)資格當你的對手，我驕傲、自滿(mǎn)、自負，甚至還說(shuō)過(guò)你，但你應該也沒(méi)把我當過(guò)對手吧！

　　記得那次，是一次月考，滿(mǎn)分150分，而你就考了滿(mǎn)分，而我，卻因為一次讓自己心安理得的理由——計算馬虎，而失了四分，在分數出來(lái)的那一刻，我拿著(zhù)試卷，心里有氣卻發(fā)不出，而這時(shí)，你卻說(shuō)了聲：“她只考146��！”當時(shí)的我，很氣憤，當場(chǎng)就沖上去打你，望著(zhù)周?chē)�人異樣的目光，我沖回座位，在座位上哭了起來(lái)，有人會(huì )認為，這都是那個(gè)男生的錯，但當時(shí)，我立刻想到的是，我不是故意的，我也希望能得到他的l諒解——對不起，當時(shí)，我太沖動(dòng)了。

　　事后，有人對我說(shuō)，你不用和他比，他腦子就是有坑，所以才考那么多，但當時(shí)礙于面子，加上不想說(shuō)話(huà)，所以，我沒(méi)有反駁，倘若能再來(lái)一次，我會(huì )說(shuō)，我不討厭他，反而要感謝他，感謝他成績(jì)比我多，讓我能更清楚的認識自己有幾兩重，讓我不再驕傲，讓我明白，人外有人，山外有山。

　　老師，也曾找過(guò)我們倆談話(huà)，或許真如老師說(shuō)的：“當時(shí)，我只是太敏感，所以才會(huì )這樣！”而老師又說(shuō)：“你為班級也做了很多，但天力，他也不差，他也為了組員盡心盡力，不知道你有沒(méi)有看到？”我搖了搖頭，或許，你真的是很努力了，并且做了很多，但我想之前我們一見(jiàn)面就吵，簡(jiǎn)直就像個(gè)前世的冤家，但自從經(jīng)過(guò)這件事之后，我與你的關(guān)系列有改善，我也相信，你真的做了很多，也很有耐心。

　　在放學(xué)的那三十分鐘時(shí)，有時(shí)“討論”一些題目，之所以加引號，是因為，我們都是在黑板上做的，而且說(shuō)的話(huà)，全班都聽(tīng)得到，我想，你也希望，我們能夠和好吧！

　　我感謝你，感謝你能夠不計前謙，當你看到這篇時(shí)，我會(huì )考慮接受一個(gè)無(wú)名氏給我的意見(jiàn)——給你糖果。

　　對手作文600字 篇30

　　感謝對手，是他們造就了我們。

　　漫漫人生路，我們總會(huì )遇到很多對手，所謂的對手，就是某一個(gè)方面比我們強。當我們年少讀書(shū)時(shí)，我們的對手就在我們周?chē)�的學(xué)習環(huán)境中，張三的文筆好，李四的成績(jì)好……面對這樣無(wú)言的挑戰，我們是嚇得趴下還是發(fā)揮自己的強項繼續勇往直前？對手并不可怕，可怕的是，面對對手自甘頹廢墮落，甘拜下風(fēng)，失去搏擊的勇氣，自己認為自己不行，認為自己不可能做到，而喪失了勇往直前的銳氣。過(guò)早地退出人生的道場(chǎng)，在角落里茍且偷生。

　　當我們長(cháng)大成人時(shí)，我們的對手遍布在生活中各個(gè)角角落落，職場(chǎng)、官場(chǎng)、生意場(chǎng)、情場(chǎng)等等，職場(chǎng)中，不斷地被打壓、排擠，官場(chǎng)中，仕途坎坷，屢戰屢敗，生意場(chǎng)，本來(lái)一樁已經(jīng)到手的買(mǎi)賣(mài)就等拍板，結果半路殺出一個(gè)程咬金，攪黃了原本的勝券在握，使你傾家蕩產(chǎn)，一敗涂地。當處在這樣的人生境地，不恨對手那是假的！不僅恨而且恨透了！誰(shuí)甘一蹶不振？殊死一搏，要有一種大丈夫寧死沙場(chǎng)，寧可站著(zhù)生絕不跪著(zhù)死的氣魄，這就是氣節。將恨化為動(dòng)力，歷艱辛受萬(wàn)苦，幾經(jīng)磨難，像唐僧西天取經(jīng)，路有妖魔鬼怪，不得真經(jīng)不罷休，閻王見(jiàn)了也害怕。幾度春秋，幾番風(fēng)雨，“苦心人天不負，三千越甲可吞吳”！成功了，勝利的'曙光已經(jīng)到來(lái)！這時(shí)想想對手，我們怎么能不感激他們的出現，若不是他們，我們有可能平順，但絕沒(méi)有這樣如此恢弘的人生體驗，這是絕無(wú)僅有的，比成功和勝利更令人喜悅與值得慶賀。這時(shí)候，可以驕傲的說(shuō)，只有我才能做到！我們要感激那些對手。

　　面對對手，我們還會(huì )恨他罵他？不，感激！唯有感激！但正因為對手的出現才使我們得以成長(cháng)并認清自己，看到了自己的不足與差距，也使自己發(fā)現自己的優(yōu)勢與長(cháng)處。取己之長(cháng)搏起之短，發(fā)揮優(yōu)勢，這不能不算上上之策。這是比成功更大的成功，這一筆寶貴的人生財富足可以留給子孫受用。

　　感謝對手，感謝對手使我們的人生與眾不同，別開(kāi)生面，勇往直前銳不可當！

　　對手作文600字 篇31

　　小鳥(niǎo)感謝大樹(shù)，因為大樹(shù)是它避風(fēng)的港灣；小魚(yú)感謝大海，因為大海是它自由自在地生活；小草感謝雨露，因為雨露是它成長(cháng)的養分。

　　在生命中，有許許多多曲折和感激；在生活中，有許許多多對手，因為有了他們才有了成功的我們。今天，我要感謝我的對手，因為她讓我有了上進(jìn)心，讓我努力打敗不足的自己。我曾經(jīng)是一個(gè)驕傲自滿(mǎn)、對學(xué)習漫不經(jīng)心的人。每當老師布置作業(yè)時(shí)，我總認為時(shí)小菜一碟，根本無(wú)需在意�？荚嚂r(shí)，題目就瞄了一遍，就開(kāi)始做了起來(lái)。但有一個(gè)人，徹底改變了我，她就是我的對手——小敏。那時(shí)一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，校園里舉行了開(kāi)學(xué)典禮。

　　我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，哼著(zhù)歌曲來(lái)到了校園。校園里婀娜多姿的花爭奇斗妍，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。純凈的天空，飄逸的云彩，沁人心脾的花香，有的同學(xué)在地上打滾，有的同學(xué)在嬉戲打鬧，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空中久久不散。啊，好一副引人入勝的水彩畫(huà)！走進(jìn)教室，老師便像我們介紹新來(lái)的同學(xué)——小敏。老師親切地說(shuō)道：“這是你們的新同學(xué)，她叫小敏，她的成績(jì)很好�！�

　　我輕蔑地想：“不就是成績(jì)好，我能考得比她更好�！钡�是，小敏在每一次的考試中都數一，每次競賽中都獲獎。期末考快到了，我立志：“一定要比小敏考得好�！蔽颐刻煺J真而緊張地復習著(zhù)，當別的同學(xué)在玩耍時(shí)，我會(huì )視而不見(jiàn)。當學(xué)習不耐煩的時(shí)候，我會(huì )對自己說(shuō)：“堅持就時(shí)勝利�！苯K于迎來(lái)了期末考試，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答題完后，看見(jiàn)小敏正滿(mǎn)頭大汗地思考問(wèn)題，我知道，這一次我一定能打敗我的對手。

　　第二天早晨，老師就公布了答案，我終于以一分的優(yōu)勢打敗了我的對手，獲得了本學(xué)期的智慧之星。感謝你，我的對手，因為你的存在，給了我激勵和壓力，但同時(shí)你讓我明白到了：因為對手，才讓我超越自己。感謝你，我的對手！

　　對手作文600字 篇32

　　我為什么要謝謝對手呢？心直口快的我直接說(shuō)了，一個(gè)知己知彼的對手，與你并肩作戰，與你共同進(jìn)退，相當于一場(chǎng)賽馬，場(chǎng)上分高低，又極像一盤(pán)棋，棋逢對手有平局，論輸贏(yíng)有高低，客套話(huà)對拜禮，君子之風(fēng)且不失大雅，對手往往出其不意，令你心服口服！

　　一路上自然少不了競爭對手，有對手才有意識，有意識就有理論，有理論就有成功，對手的力量在無(wú)形中幫助你強大。跑道上，總有一個(gè)第一，一個(gè)倒數，相差的正是實(shí)力，最棒不永遠最棒，最低等也不永遠低等，想贏(yíng)向前沖，那股超越自我的勁，恰恰是對手的激發(fā)，人都不想落后，一時(shí)下也不能成為強者，“臺上三分鐘，臺下十年功”，日積月累，終有一日破殼。

　　對手給你前進(jìn)的動(dòng)力，說(shuō)你不行你就得行，他行你也行，一個(gè)班級里的蠕動(dòng)，高低起伏，你追我趕，展現的是精神的動(dòng)力，奮筆疾書(shū)，專(zhuān)心致志，為的就是超前。對手之間不僅僅是競爭，更要有合作，互幫互助，為什么��？他不是我的對手嗎？未必，對手能讓自己變強大，雙方若強強聯(lián)手，說(shuō)不定一片天下，每個(gè)人的頭腦不同，思考的方向也不同，順他人的想法一看，說(shuō)不定破解你的難題，換一種說(shuō)法，轉入不一樣的思維，更快找到解決方案，一言驚醒夢(mèng)中人未嘗不是呢？

　　對手亦是你的另一個(gè)伙伴，只是換了一種出場(chǎng)方式，贏(yíng)的不是高高在上，輸的不是手下敗將，輸了重來(lái)，贏(yíng)了再接再厲，最簡(jiǎn)單勉勵自己的語(yǔ)句�？謶謱κ忠彩悄阕铍y忘的，曾經(jīng)你輸過(guò)給他，不免有自愧不如之心，敬佩之感，有一句話(huà)說(shuō)“士別三日，即更刮目相待”再來(lái)一次，也無(wú)礙，合格的對手自不輸禮儀，不弄得騎虎難下，理解即可。

　　任何時(shí)候最不缺的是對手，有上進(jìn)心的人，一股勁往上趕，越挫越勇，跌倒不算什么，只想前進(jìn)一步。而我們則是要尊重對手，不因強大就一昧說(shuō)好，不因低下就服輸，旗鼓相當的對手應一起努力，一起拼搏！

　　在此，我感謝我的對手，鼓足我要有信心，不放棄趕上來(lái)！

　　對手作文600字 篇33

　　月考終于到了，多日的膽戰心驚終在一紙試卷中了結。成績(jì)出來(lái)后，我以五分的優(yōu)勢戰勝了你，心中是抑制不住的喜悅。當我用都能流出蜜的眼角望向你時(shí)，眼底盡是藏不住的得意。那一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘記了我與你實(shí)力相當，忘記了你還努力，一切都在美好想象中度過(guò)。

　　轉眼之間，一個(gè)月就在我萎蘼不振的時(shí)光中度過(guò)了，在我的后知后覺(jué)中，又一次月考悄然而至。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我的心涼了半截，題目竟然有一大半不會(huì )做！額頭上滲出顆顆豆大的汗珠，雙手也在毫無(wú)意識轉筆，時(shí)不時(shí)還在草稿紙上鬼使神差地亂涂亂畫(huà)。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，望著(zhù)早已“面目全非”的試卷，我的胸中似乎有一團氣直沖喉嚨，像一顆石頭一樣令我無(wú)法呼吸。她的身邊早已被同學(xué)和掌聲所包圍。那一句句贊美像利箭一般刺穿了我的心臟�；氐郊抑�，面對父母的質(zhì)問(wèn)，我似乎沒(méi)有一個(gè)可以為我自己開(kāi)脫的理由�！盀槭裁磿�(huì )考砸了呢？”我的內心也在質(zhì)問(wèn)自己，“一次考試就讓自己驕傲成那樣，難怪你會(huì )失敗得一塌涂地！”想到這里，內心的不甘似乎又化作一股力量了，是的，我應該重拾我的驕傲！

　　回到房中，推開(kāi)書(shū)本，執筆，復習，橘黃色的燈光籠罩著(zhù)我，天漸漸暗下來(lái)了，天空中的寒星伴隨著(zhù)我的身影，縱使心仍堅固，卻還是阻止不了上下眼皮的爭打。

　　一陣寒風(fēng)吹過(guò)將我驚醒，她現在在干嗎？一定還在復習吧，如果我現在就放棄了，豈不是下次又會(huì )輸給她？想到這里，我走到洗手間潑了自己一把冷水，又繼續復習起來(lái)又一次月考降臨，當試卷發(fā)下來(lái)，一個(gè)個(gè)微斜的紅勾整整齊齊地排在我的試卷上時(shí)，我的臉上開(kāi)滿(mǎn)了花，但這次再次望向她時(shí)，我的眼中多了絲不知名的東西。我知道，若是沒(méi)有她，我決不會(huì )成功的。

　　誰(shuí)說(shuō)對手不也是最好的老師呢？她是以另一種方式陪伴我成長(cháng)的人啊。感謝你，我的對手。

　　對手作文600字 篇34

　　我的對手就是我的同桌，他是一位學(xué)霸。他戴著(zhù)一副高度近視眼鏡，剪著(zhù)一個(gè)板寸頭，一幅飽讀詩(shī)書(shū)的樣子。

　　每次英語(yǔ)考試，他總分比我高出四五分。我從小就是一個(gè)自尊心很強的人，不甘心被人超越。于是，我下定決心，一定要在英語(yǔ)成績(jì)上超越他。從此以后，我加倍認真地上英語(yǔ)課，不會(huì )的單詞、句子就單獨抄在一個(gè)小本子上。放學(xué)時(shí)，就把本子捧在手上，認真地看、記。我還給自己定了一個(gè)小目標：每天記5個(gè)課外單詞，5個(gè)課外句子，讀一篇英語(yǔ)短文。積少成多，雖然這個(gè)目標很小，但是天天積累，一定會(huì )有不小的底蘊。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)單元的努力，單元考試里，我認真答題、檢查，考試只有40分鐘，但我卻感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀。老師開(kāi)始公布英語(yǔ)成績(jì)時(shí)，我的心里七上八下，心想：老天爺呀老天爺，看在我這么努力的份上，你就讓我超過(guò)我的同桌吧！就算只有0.5分也好！“王翊萱，97.5，張祉翔96分……”沒(méi)有想到，我竟然比他整整高出了1.5分，我高興得合不攏嘴。

　　雖然我的英語(yǔ)成績(jì)提高了，但我的數學(xué)成績(jì)卻像滑滑梯從第一名滑到了第十名。而他卻反超了我，從第三名成功登上了第一名的寶座，我是既羨慕又嫉妒��！于是，我把自己所剩不多的空閑時(shí)間像擠海綿一樣擠了一半出來(lái)，讓媽媽給我報了一個(gè)奧數補習班。除了上補習班，我還用我攢下的零花錢(qián)買(mǎi)了一套數學(xué)卷子。準備一天做一張，還準備了一個(gè)錯題本，把自己曾經(jīng)做錯的題目抄在上面，再做一遍。

　　一個(gè)月后，我感覺(jué)我的腦袋都因為做奧數題大了一圈。開(kāi)始考試，我一定要仔細仔細再仔細�？荚嚱Y束了，我的心里忐忑不安。發(fā)試卷了，我一看，試卷一個(gè)大大的100分仿佛在向我微笑。再瞅瞅他的試卷，99.5分，我比他高出了0.5分�！芭兑�！”我的心里仿佛有許多個(gè)小人在一起跳舞。

　　或許許多人都會(huì )說(shuō)，不想有競爭對手，競爭太累了。但是我覺(jué)得，有一個(gè)競爭對手也很好呀，他可以讓你感到有壓力，提高自己的能力，我感謝，我的同桌，我的對手。

　　對手作文600字 篇35

　　今天上午第四節課，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰爭”在我們班打響了，教室內外都彌漫著(zhù)一股濃濃的“火藥味”。

　　古人常說(shuō)開(kāi)卷有益，可有人卻說(shuō)開(kāi)卷未必有益，我們圍繞著(zhù)這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽。我們正方信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我暗自竊喜：太好了，讀書(shū)就是有益的，我們隊占了優(yōu)勢，這樣就不愁贏(yíng)不了了！而反方一隊也很自信，他們眼里射出咄咄逼人的目光，好像在說(shuō)：“等著(zhù)吧，我們一定讓你們輸得落花流水�！�

　　戰斗開(kāi)始！我們正方胸有成竹，張銘洋推了推眼鏡，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。不讀書(shū)，怎么能寫(xiě)好文章呢？”佘京京立刻反駁：“那如果有人從小學(xué)習游泳，長(cháng)大想當游泳運動(dòng)員，她也不用寫(xiě)文章��！”

　　我們被問(wèn)得啞口無(wú)言，我只好站起身扯開(kāi)話(huà)題：“那，那如果你是一個(gè)不需要讀書(shū)的瓜農，要上街去賣(mài)瓜，因為不愛(ài)讀書(shū)、不識字，而寫(xiě)錯招牌，難道不會(huì )惹人恥笑嗎？”對方有些不知所措地看著(zhù)我，我又接著(zhù)說(shuō)：“古人說(shuō)，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’�？梢�(jiàn)，讀書(shū)在豐富我們知識的同時(shí)，能夠讓我們變得更聰明�！�

　　剛才還沾沾自喜的反方隊員一時(shí)沒(méi)了詞，他們由晴轉陰的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了疑惑。足足幾秒鐘，于子涵才站起來(lái)回敬道：“你說(shuō)得很好，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’，但是，假如我們讀了不好的書(shū)，豈不是等于吃了毒藥，這樣的書(shū)還不如不讀��！所以說(shuō)，開(kāi)卷未必有益�！�

　　大家辯論得越來(lái)越激烈，教室里唇槍舌劍的聲音蓋過(guò)了窗外樹(shù)葉沙沙的響聲，連小鳥(niǎo)那銀鈴般清脆的歌聲也不免黯然失色。

　　劉老師瞄了一下時(shí)鐘，下課的時(shí)間馬上就到了。他揮揮手示意我們停下，然后朝著(zhù)大家微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“比賽雙方都說(shuō)出了自己的道理，我們要多讀書(shū)，不斷豐富自己的知識，開(kāi)動(dòng)我們的腦筋。但同時(shí)，我們也要注意選取適合我們的書(shū)來(lái)讀，讓書(shū)真正成為大家的朋友。這次辯論大賽雙方戰平！”

　　劉老師的話(huà)音剛落，教室里立刻響起一片歡呼聲。我真希望班里多來(lái)幾場(chǎng)這樣的辯論賽��！

　　對手作文600字 篇36

　　無(wú)論是納瓦羅因知道對手比自己優(yōu)秀而自甘其后，還是奧運會(huì )頒獎臺上三人的互相擁抱；無(wú)論是考場(chǎng)上對手互道的一聲加油，還是走出考場(chǎng)的一聲祝福，都向我們詮釋著(zhù)一個(gè)道理——尊重對手。

　　尊重對手，是對對手實(shí)力的敬重。近幾個(gè)月的一場(chǎng)“人機大戰”將圍棋高手李世石推向世界的焦點(diǎn)。三十三歲的李世石是韓國九段圍棋手，多次獲世界大賽冠軍讓他成為圍棋界的傳奇，而此次他要對弈的是人工智能系統“阿爾法狗”。連續五場(chǎng)的博弈，李世石在人工智能面前敗下陣來(lái)，僅僅勉強勝了一局。這自然使他有些尷尬。但是，面對媒體的采訪(fǎng)，他卻在反省自己的同時(shí)，對開(kāi)發(fā)“阿爾法狗”的谷歌工程師表示了由衷的贊嘆與祝賀。這是一種對對方實(shí)力的肯定與敬重，詮釋了競爭精神的真正內涵。

　　尊重對手，是一種英雄間的惺惺相惜。血雨腥風(fēng)的楚漢之爭中，英勇果敢的項羽、知人善任的劉邦，都屬一代梟雄�？墒莾扇思壬�于同一時(shí)代，必然免不了一場(chǎng)較量。項羽的剛愎自用最終害了自己，面對滔滔江水，他揮劍自刎。驚聞這個(gè)消息，劉邦并沒(méi)有奪得天下的喜悅，而是悵然若失，命令以最高的禮節埋葬項羽。劉邦的一聲長(cháng)嘆，蘊含著(zhù)一種同是英雄的惺惺相惜，是對對手的惋惜，是對一代梟雄就此逝去的無(wú)盡悵惘與遺憾。

　　尊重對手，是一種曠達的胸襟。萊昂納多·迪卡普里奧奮斗二十多年，陪跑奧斯卡二十年，從最初的《泰坦尼克號》開(kāi)始，最佳男主角獎呼聲一直很高的他，卻一次又一次與這個(gè)獎項失之交臂。當粉絲們都紛紛為他不平時(shí)，他卻由衷地微笑著(zhù)，一次又一次對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，贊揚對方的高超演技。今年的他，終于憑借《荒野獵人》中扎實(shí)的演技獲得了第<span New Roman;">88屆奧斯卡最佳男主角獎。這其間，他展現的是曠達的胸襟，是君子的翩翩風(fēng)度，是競爭者的灑脫與真誠。他贏(yíng)得的不僅是奧斯卡的小金人，更是廣大觀(guān)眾的尊重。

　　尊重對手吧，這才是競爭中應有的姿態(tài)！

　　對手作文600字 篇37

　　黑夜中，傳來(lái)陣陣狼嚎。如同閃電一般，一陣飛吹過(guò)，當眼角已經(jīng)察覺(jué)時(shí)，尖銳的牙刀已經(jīng)穿破喉嚨……經(jīng)過(guò)無(wú)數次的廝殺，它們幾乎戰無(wú)不勝了……

　　在茫茫的高原上，有一種動(dòng)物，兇猛強壯，它們與狼虎熊豹為敵，有著(zhù)保護牛羊的天職，它們與牧人作伴，有著(zhù)忠于主人的天性，這就是藏獒。然而，藏獒的風(fēng)骨都在拼搏中成長(cháng)。它們奔馳在缺氧的高原，它們嘯鳴于零下四十度的冰天雪地，它們時(shí)刻警惕牛羊的安危，它們與狼豹斗智斗勇，只有這樣，它們才是藏獒，只有這樣，它們才能展現風(fēng)采�？梢哉f(shuō)如果沒(méi)有了野獸，如果失去了對手，藏獒只是一只體形碩大的普通狗而已。而它們是幸運的，每一次打斗，雖然受傷，但是都會(huì )有所領(lǐng)悟，在失敗與受傷之間，在比自己強大的對手之間，它們不斷的完善自我……

　　在文章的序言中，有一句話(huà)讓我銘記在心——“即便那樣，狼已經(jīng)不多了�！币苍S，有的人對此不以為然，但是，我卻能領(lǐng)會(huì )到這其中的概念。很簡(jiǎn)單，這好比一朵千呵萬(wàn)護的溫室花，在風(fēng)雨面前，一吹就倒。沒(méi)有狼的藏獒也就失去了風(fēng)雨的吹打，不再擁有風(fēng)骨，不再頑強，不再兇猛�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”世界萬(wàn)物，不能失去對手，有了對手才有奮斗，有了奮斗才有結果，有了結果才有收獲，有了收獲才能成功，有了成功就應該感謝對手！

　　漫步在街上，每個(gè)人都有可能是我們的對手，因為這是高爾基上的大學(xué)——社會(huì )。我相信在每個(gè)人的心中，社會(huì )代表著(zhù)競爭。有競爭就有淘汰，也許某一天會(huì )把自己淘汰。這時(shí)候，去感謝對手吧，因為他給了你失敗，也給了你經(jīng)驗和訣竅，靠著(zhù)對手的“厚禮”再讓自己慢慢的爬起來(lái)�；蛟S還會(huì )跌倒，但是，我相信，依然會(huì )爬起來(lái)的。因為，經(jīng)歷大起大落的我們，人生會(huì )更為堅強，不是嗎？

　　從心底想想，一個(gè)人成長(cháng)與成功是真正艱難的，也是相輔相成的。也許，只有在“利牙”中成長(cháng)的人，才更具風(fēng)骨吧……

　　對手作文600字 篇38

　　在現實(shí)生活中，你會(huì )有許多東西都干不成。

　　當你有了對手，他會(huì )給你動(dòng)力，讓你竭盡全力地去做。直到戰勝他為止。所以，我們要善待對手。

　　可是，有些人不由自主地把生活中的競爭對手看成是“敵手”使正常的氣氛平添了幾分“非�！钡臍夥�，這類(lèi)事例在生活中并不鮮見(jiàn)，只是主體各異，程度不同而已。把競爭結果與榮辱得失聯(lián)系過(guò)于緊密，索性玩起“劍不如人，劍不勝人”的把戲，而是對對手冷嘲熱諷，甚至造謠中傷。

　　乒壇名將瓦爾德內爾與中國乒乓球隊“為敵”十年。多次將我們的乒乓國手挑落馬下�？蛇@位極具威脅的對手，在中國乒壇收到了極高的禮遇。因為正是瓦爾德內爾等乒壇名將的存在，才使中國乒壇須臾不敢懈怠，不斷鞏固提高自己的實(shí)力，確保了在世界乒壇的霸主地位。

　　還有，日本的北海道出產(chǎn)一種味道珍奇的鰻魚(yú)，海邊的漁民都以捕撈鰻魚(yú)為主。

　　鰻魚(yú)的生命非常的微弱。只要一離開(kāi)深水區就會(huì )死去。有一件很奇怪的事情，一個(gè)漁翁捕撈的鰻魚(yú)，不僅沒(méi)有死而且活蹦亂跳。因為鮮活的鰻魚(yú)要比死鰻魚(yú)高好幾倍。所以，沒(méi)幾年，這位漁翁就成了一位遠近聞名的富翁。在這位漁翁臨死之前把這個(gè)秘訣告訴了他的兒子。原來(lái)，在整船的鰻魚(yú)中，放入幾條叫狗魚(yú)的雜魚(yú)，而這個(gè)狗魚(yú)和鰻魚(yú)是名符其實(shí)的“死對頭”。幾條實(shí)力單薄的狗魚(yú)遇到了整倉的對手。便驚慌失措地在鰻魚(yú)堆里四處亂串，這樣一來(lái)，反而把整倉死氣沉沉地鰻魚(yú)給激活了。

　　一種動(dòng)物如果沒(méi)有對手，那就會(huì )變會(huì )死氣沉沉地。如果一個(gè)人沒(méi)有對手。那他就會(huì )甘于平庸，養成惰性，最終導致庸碌無(wú)為。一個(gè)群體沒(méi)有對手，就會(huì )逐步懈怠。甚至走向腐敗和墮落。

　　善待你的對手吧，請不要把他看成“敵人”，請把他看做強心劑，一副推動(dòng)器。一個(gè)加力檔，一個(gè)動(dòng)力源泉。

　　善待你的對手吧！他會(huì )讓你變得更加強大。

　　對手作文600字 篇39

　　人生路上，有一盞盞明亮的路燈，指引你前進(jìn)的方向。而這些路燈中，既有辛勤教誨我們的師長(cháng)，也有激勵我們奮斗的對手。而我的對手，不是別人，而是自己！

　　每當我看到別人在奮斗努力時(shí)，我卻在嬉戲玩耍時(shí)，我就下定決心，一定要打敗現在不夠上進(jìn)的自己！為了讓自己更快地提升成績(jì)，我給自己定了幾個(gè)大目標：1、每天晚上做課后練習，外加《舉一反三》一頁(yè)數2、第天睡覺(jué)前的十分鐘聽(tīng)讀英語(yǔ)，并記背下來(lái)自3、每天8：00前完成各科作業(yè)題4、周一至周五一律不準使用電子產(chǎn)品5、必須在完成作業(yè)后，預習下一課內容并復習前面學(xué)過(guò)的知識。

　　一開(kāi)始，我和往常一樣九點(diǎn)多鐘才能做完作業(yè)，為了做課后練習，我整整做到11點(diǎn)鐘。有一天，老師布置得少，我早在8：00前完成了學(xué)校的作業(yè)，接下來(lái)做的不是課后練習，而是玩手機！我越玩越沉迷，看到媽媽來(lái)催我做課后練習題：”文文，作業(yè)做完了吧，課后練習怎么還沒(méi)做，快點(diǎn)！“

　　我這才醒悟過(guò)來(lái)，連忙做了起來(lái)。直到11點(diǎn)鐘，我才完成了所有的學(xué)習任務(wù)。我躺在床上，認真地反思著(zhù)：今天，我沒(méi)有打敗我的對手，而是變回了以前的自己。以后，我不能這樣了，我不能向對手低頭，要戰勝對手！

　　還有一次，我忘記把預習內容背給媽媽聽(tīng)。就在這時(shí)，媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，要求我背課文。我一下子臉紅了，吞吞吐吐地說(shuō)：“那個(gè)……那個(gè)我沒(méi)背�！眿寢屢幌伦訃烂C了起來(lái)，用手指著(zhù)我的腦袋說(shuō)：“你還不快點(diǎn)給我去背�！�

　　我低下頭，沉浸在背書(shū)中。背完書(shū)，我躺在床上，又再次反思：“張曦文，你這是第二次被你自己打敗了，你必須給我?jiàn)^斗起來(lái)，放棄以前那個(gè)懶惰的自己，跟你自己對戰！”

　　如今，我已經(jīng)戰勝了我自己，學(xué)會(huì )了自覺(jué)和守時(shí)。正因為有了對手，才讓我知道了自己的不足之處，更好地完善自己。我的對手就是我自己，我是因為不斷挑戰自我，才取得了進(jìn)步。

　　感謝對手，哪怕是自己！

　　對手作文600字 篇40

　　在人生的道路上，我們大多感謝我們的親戚、朋友和所有幫助過(guò)我們的人，但今天我要感謝一個(gè)人，那就是我的對手，甚至是我的敵人。我讀了一篇關(guān)于日本北海道一種叫做鰻魚(yú)的魚(yú)的文章。這種魚(yú)很好吃，但它有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是被抓后會(huì )死掉�；铞狋~(yú)的價(jià)格比死鰻魚(yú)高幾倍。當地漁民想不出什么好方法讓鰻魚(yú)活得更久。只有一條老漁夫的鰻魚(yú)在到達市場(chǎng)后還活著(zhù)。他們不僅沒(méi)死，而且精力充沛。沒(méi)有人知道為什么。后來(lái)，老漁夫告訴他們，方法很簡(jiǎn)單:把一些鰻魚(yú)的天敵梭子魚(yú)放入放有鰻魚(yú)的水中，讓梭子魚(yú)在許多鰻魚(yú)中間鉆來(lái)鉆去，讓鰻魚(yú)坐立不安。然后鰻魚(yú)會(huì )移動(dòng)。只要鰻魚(yú)移動(dòng)，它們就不會(huì )死亡。鰻魚(yú)能夠生存只是因為它們的天敵梭魚(yú)存在，也就是說(shuō)，它們有對手。孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他生于苦難，死于幸福。

　　事實(shí)上，如果沒(méi)有梭子魚(yú)，如果鰻魚(yú)滿(mǎn)足于快樂(lè )，缺乏進(jìn)取精神和士氣，它們很快就會(huì )死去。然而，有了天敵和對手的存在，他們會(huì )害怕，會(huì )移動(dòng)，會(huì )活得更好。沒(méi)有對手，命運是可悲的，就像孟子說(shuō)的，如果你進(jìn)入，你將沒(méi)有法家，如果你離開(kāi)，你將無(wú)敵于外國病人，你的國家將永遠死去。你的生活中需要對手。對手是助推器。他強迫你提高。對手是一面鏡子。他無(wú)情地利用你的缺點(diǎn)進(jìn)行攻擊，這有助于你改正自己的缺點(diǎn)。對手是一記警鐘。他總是提醒你，無(wú)論你取得了多大的進(jìn)步，你都不能自滿(mǎn)。

　　你很難容忍你的對手，但更難容忍沒(méi)有對手。因為對手的存在，讓你變得更強；因為對手的存在，使你更加成熟；因為對手的存在，使你更加進(jìn)步；因為對手的存在，這讓你有一種危機感，你必須不斷創(chuàng )新，你會(huì )不斷提高自己，你會(huì )不斷從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。我希望在我的學(xué)習、工作和生活中有競爭對手，這會(huì )讓我變得更強，讓我的學(xué)習和工作更好，讓我未來(lái)的生活更幸福。