對 手作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的對 手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
對 手作文1
在我的記憶中，媽媽的手也曾細膩白皙，在我的腦海中揮之不去。
記得去幼兒園上學(xué)的第一天，媽媽帶我去了學(xué)校門(mén)口，看著(zhù)其他小朋友不愿去上學(xué)，抓住親人的衣服不放，號啕大哭時(shí)，我頓時(shí)想起媽媽昨天和我語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“明天你要去上學(xué)，不能像以前在家時(shí)一樣了，要聽(tīng)老師的話(huà)，放學(xué)以后我就會(huì )去接你……”我攥著(zhù)媽媽的手，躲在媽媽背后，慢慢地探出頭來(lái)，好奇地看著(zhù)幼兒園里的一切。媽媽見(jiàn)我如此，將我拉出來(lái)，溫柔的說(shuō)：“里面有很多小朋友和你玩，還有玩具和五顏六色的糖果呢！”我頓時(shí)心花怒放：“那你早點(diǎn)來(lái)接我，別忘了！”我被老師帶去教室。我走幾步就回頭看一看，生怕媽媽走了，不管我了。媽媽踮著(zhù)腳尖望著(zhù)我，向我道別。望著(zhù)那雙白嫩的手，我也舉起了手，和媽媽說(shuō)“拜拜”，可眼里卻滿(mǎn)是淚花。
小升初考試那天，媽媽送我去了校門(mén)口。我怕考得不好，拉著(zhù)媽媽的手不放。媽媽卻說(shuō)：“你就當是一次小考試，不用這樣緊張�！笨晌也](méi)有因這句話(huà)而感到輕松，心還在“砰砰”地劇烈地跳動(dòng)。我看見(jiàn)旁邊的同學(xué)都進(jìn)了校門(mén)，才著(zhù)急往里面走。媽媽揮著(zhù)手對我笑著(zhù)，我突然想起幼兒園那天的場(chǎng)景，只是母親……變了，變得不復年輕，那雙白皙的手已經(jīng)變得蠟黃而粗糙，這全是她在多年來(lái)辛苦操勞的痕跡！
考完試，我從學(xué)校出來(lái)，在人群中搜尋媽媽的身影。在校門(mén)左側，媽媽向我揮著(zhù)手，臉上依然是燦爛的笑容。夕陽(yáng)的余光照著(zhù)媽媽。我走上前去，牽著(zhù)媽媽的手細細的摩挲著(zhù)。媽媽的手心里長(cháng)著(zhù)老繭，手背上布滿(mǎn)了皺紋。原來(lái)，在我慢慢成長(cháng)的過(guò)程中，媽媽也在漸漸老去。
揮手之間時(shí)光在流逝，歲月在媽媽的手上留下了難以磨滅的痕跡，媽媽在變，愛(ài)卻不變。媽媽?zhuān)兄x你在多年來(lái)在我身邊陪伴我，幫助我，讓我找到力量。有你，真好！
對 手作文2
青春，是許多人心中最美的，最懷念的記憶;生活，則是許多人心中苦澀而又難言的經(jīng)歷。有多少人，在生活面前，放棄了對于青春的堅持;又有多少人，在生活面前，偏執地相信青春萬(wàn)歲。
從出生到踏入社會(huì )前的時(shí)間，大多數人的大部分精力都用在與知識博弈上，無(wú)暇顧及生活的瑣事。所以，青春當道的少年們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有的煩惱，也只是考試失利、沒(méi)有得到喜歡的衣服等無(wú)關(guān)疼癢的小問(wèn)題。因為煩惱少，受到的打擊小，得到的失望少，所以少年們總是斗志昂揚，積極向上，帶著(zhù)一股沖勁和韌勁，還有些許多執拗。正是有了這一點(diǎn)的執拗，這一點(diǎn)的不服輸，青春才有了意義。青春的信仰就如王朔所說(shuō)，“什么也瞧不見(jiàn)，還在那瞧，瞪著(zhù)白內障，這叫信仰”，這也是少年們身上可貴而又可愛(ài)的閃光之處。青春讓人熱血沸騰，正值青春的年少大多血氣方剛，肆意瀟灑，不會(huì )顧忌那么多，想到就會(huì )努力做到，不輕易留下遺憾，懂得去爭取想要的東西。當然，少年們并不是一貫地目標明確，頭腦清醒，也會(huì )有迷茫的時(shí)候，也會(huì )感到不知所措，也會(huì )多愁善感，可是青春不就是這樣的嗎?不必苛求青春是完美的，正是這些不完美才讓它更具魅力。
漸漸地，少年們長(cháng)大了，他們開(kāi)始和以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)的生活相遇了。他們發(fā)現生活與青春的不同之處太多太多，多到讓自己無(wú)所適從，多到不知所措，多到想要繼續躲在青春的懷抱里，任性地不愿長(cháng)大。然而，這并沒(méi)有什么用，生活還是將他們包圍了，他們開(kāi)始適應，開(kāi)始改變，開(kāi)始成長(cháng)。明白了生活中有許多煩惱和許多令人頭疼的事，自己疲憊不堪;懂得了“生活充滿(mǎn)勞績(jì)，但仍要詩(shī)意地棲居”;明白了美麗的堅持有時(shí)只是徒勞，只會(huì )耗費心力，卻毫無(wú)回報;懂得了“所有失去的，會(huì )以另一種方式歸來(lái)”，不是所有喜歡的東西都要占有它，得到它;懂得了“凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠。如果一朵花很美，那么我會(huì )不由自主地想到：‘要活下去!’”的涵意。生活就是如此，適應它，并不是變得世故，變得圓滑。而是保持心中的棱角，但與這世界相遇時(shí)，收起棱角，與這世界、與這生活握手言和，在生活中，懷著(zhù)青春的心，成長(cháng)成自己所期待的樣子。
所以，少年們，懷揣著(zhù)青春賦予的滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量與生活握手言和，去努力地活出自己的人生。
對 手作文3
生活中有許多種美，有外表的美，有內心的美。外表的美只是穿著(zhù)華麗，僅供人欣賞，而內心的美則是善良，能溫暖人心。
從前有三個(gè)婦人，她們身穿華麗的舞裙，每天在河邊相遇并討論誰(shuí)最美。有一天，三人討論起手來(lái)，一個(gè)說(shuō)：你們看，我的手多美，潔白無(wú)瑕，如同一塊寶玉！另兩人撇了撇嘴，紛紛說(shuō)自己的手才是最美麗的。這時(shí)，一位可憐的老人走了過(guò)來(lái)，向她們乞要一點(diǎn)食物，婦人們說(shuō)：不行，除非你告訴我們誰(shuí)的手最美。恰巧，此時(shí)一位衣衫襤褸的窮苦婦人向她們走來(lái)，老人轉身問(wèn)她要食物，她從破布袋里拿出僅有的半塊蛋糕交給老人，老人抓著(zhù)她那由于長(cháng)期勞動(dòng)而長(cháng)滿(mǎn)了繭的手，說(shuō)：這才是最美的手！
你們覺(jué)得誰(shuí)的手最美呢？究竟什么樣的手才是最美的呢？
我再來(lái)給你們講一則我曾經(jīng)看到過(guò)的新聞。
一位身著(zhù)簡(jiǎn)樸、身材佝僂的老人，頂著(zhù)酷暑，乘了一個(gè)小時(shí)的公交車(chē)，用微微顫抖的手將一個(gè)鼓鼓囊囊的包袱交給了省青少年發(fā)展基金會(huì )工作人員，大家都無(wú)比動(dòng)容。這已經(jīng)不是他第一次資助大學(xué)生了。老人名叫王紳森，今年已經(jīng)85歲高齡了，這回他捐出了5000元，用來(lái)資助常山的一位大學(xué)新生，而這些錢(qián)，竟然是老人撿垃圾掙來(lái)的。
讓人更為驚愕萬(wàn)分的是，王爺爺是一名退休的高校教師，他的生活并不拮據，但每當看到有同學(xué)交不起飯錢(qián)時(shí)，他就用自己的養老金不上；當有同學(xué)沒(méi)錢(qián)交學(xué)雜費時(shí)，他又幫忙全墊上，久而久之，養老金就不夠用了。但他想資助更多貧困山區的孩子，讓他們能上大學(xué)，于是一捆又一捆的廢紙舊衣，一包又一包的塑料瓶、易拉罐出現在了他的家里，而由于長(cháng)期撿垃圾、抬垃圾，爺爺的手已被劃得滿(mǎn)是裂口，那道道黑色的褶皺深深地刻在了肉里，也刻在了我的心里。
窮苦老婦人長(cháng)滿(mǎn)繭子的手、王爺爺骯臟粗糙的手，難道正是世界上最美麗的手嗎？
讓我們一起努力去擁有這樣的雙手，用它去擁抱美好的世界，傳遞溫暖的愛(ài)！
對 手作文4
每個(gè)人都有對手，每個(gè)人則必須要有對手，對手是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們攀爬的階梯。
瑤瑤是我生活中的好朋友，也是我學(xué)習上的對手，我的每一次成功都來(lái)源于她，是她給了我動(dòng)力。
記得有一次，我有幸和瑤瑤相約去泰山比賽爬山。爬山比賽開(kāi)始了，終點(diǎn)是整座山的三份之一，大約是五百米。第一輪，隨著(zhù)一聲“跑”，只見(jiàn)她如一只機靈的小猴，三步并作兩步向前沖去，眼睛緊盯前方，貓著(zhù)腰，如閃電呼嘯而過(guò)，這風(fēng)馳電掣般的速度令人驚訝，我窮追不舍。我倆都“呼哧呼哧”用盡自己全身的力氣奮力向上爬，起先，兩人的速度不相上下，可我不知怎么了，剛爬到半山腰就氣喘吁吁，筋疲力盡了。而她呢，像只小猴子，渾身有使不完的勁，“蹭蹭蹭”一直往上爬。我可再也走不動(dòng)了，累得兩腿發(fā)軟，索性一屁股坐在一旁的石凳上，不肯站起身來(lái)�，幀庌D過(guò)身發(fā)現后，故意刺激我：“快呀，你不想拿第一啦？快看，終點(diǎn)就在前面了！”說(shuō)著(zhù)，她又如一只輕盈的小燕子飛速往上爬。我望著(zhù)她的背影和那又高又陡的山路，頓時(shí)兩腿發(fā)軟、瑟瑟發(fā)抖，心里還忐忑不安地想：如果沒(méi)看好或者腳下一滑，摔傷了怎么辦！想著(zhù)忍不住打了個(gè)寒顫�？墒�，為了和她一比高下，我只好咬咬牙，戰戰兢兢地繼續往上爬。
就在這時(shí)，瑤瑤已經(jīng)爬到終點(diǎn)，我沮喪地不想再爬了，再加上害怕，我像泄了氣的皮球癱坐在石階上。她見(jiàn)此情景，便向揮手大聲喊道：“佳怡，沒(méi)關(guān)系的，放松心情，不用緊張，堅持到底，你也是贏(yíng)家，加油！”我望了望周?chē)挠H戚朋友，他們都鼓勵著(zhù)我，瑤瑤也向我投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“不用怕，照我剛才說(shuō)的去做，我相信你一定能成功！”我慢吞吞地走到臺階旁，只跨了兩邊又嚇得縮了回去�？梢惶ь^，我發(fā)現瑤瑤的眼神里仍然對我充滿(mǎn)了信心，可我的腳像灌了鉛似的就是不聽(tīng)使喚。她走下來(lái)，來(lái)到我的身邊，一邊扶我一邊對我說(shuō)：“凡事不能半途而廢，不能遇到一點(diǎn)小小的挫折就退縮，要像海倫。 凱勒一樣充滿(mǎn)自信，迎難而上�！蔽衣�(tīng)了連連點(diǎn)頭。
在下一場(chǎng)比賽中，我竟然戰勝了她，終于享受到了成功的喜悅。
那天，我成功了！我從心底里要感謝對手，是她給了我前進(jìn)的動(dòng)力；我要感謝對手，是她教給了我一些道理；我要感謝對手，是她讓我獲得成功！
對 手作文5
在我很小的時(shí)候，媽媽帶我出門(mén)總會(huì )用她那溫暖的大手攥著(zhù)我那小小的手。她的手是那樣充滿(mǎn)力量。小小的我，把媽媽的手當成溫暖的臂彎，在被媽媽牽著(zhù)時(shí)感到了生命的依托。二個(gè)人走在大街上，一高一矮，我走路總是趔趔趄趄，是她，用她那雙大手牽著(zhù)我，讓我不會(huì )摔倒……
在我稍微大一點(diǎn)的時(shí)候，母親的手已經(jīng)不再像之前那樣攥我攥的那么緊了，她偶爾會(huì )把胳膊挎在我的小臂上，小時(shí)候的趔趔趄趄，早已變成了堅定勇敢，我也毫不猶豫地挎住她，這時(shí)候的我，在被媽媽的胳膊挎著(zhù)時(shí)感到了邁步的從容。同樣是兩個(gè)人的背影，只不過(guò)是從一大一小變成身高差不了多少的樣子。
現在的我已經(jīng)十一歲了，不僅比媽媽高了，力氣也比媽媽的大了。而現在的我，其實(shí)早已不用媽媽在牽著(zhù)了，可是一過(guò)馬路的時(shí)候，媽媽的手還會(huì )不自覺(jué)地伸出來(lái)。也許是這幾年，媽媽總牽著(zhù)我的手，牽習慣了，嘴里有時(shí)還會(huì )說(shuō)：“快點(diǎn)兒，拉著(zhù)我的手來(lái)，看著(zhù)點(diǎn)車(chē)，看著(zhù)點(diǎn)路�！蔽铱偸桥浜系厣爝^(guò)去，小聲嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我知道，我不用您牽著(zhù)了，我都這么大了�！彪m然我嘴上說(shuō)不要，不要，心里卻想牽吧牽吧，我喜歡母親那溫暖的.大手。我想要讓你把我的手握在你手里，今生今世都不放開(kāi)。
長(cháng)大的路上，她牽著(zhù)我的手，讓我懂得了什么叫慈愛(ài)，長(cháng)大的路上，她牽著(zhù)我的手，讓我懂得了什么叫寬容。歲月的河流緩緩淌過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下。驀然回首，長(cháng)大的路上，她牽著(zhù)我的手……
可是，時(shí)光為什么會(huì )感覺(jué)過(guò)得那么的那么的快，用不了多久，那溫暖的大手慢慢地就會(huì )變得粗糙，我想阻攔，不讓媽媽的手變老，但是，我卻做不到，因為我知道那是時(shí)間的痕跡。而且這只手變得不會(huì )再像以前一樣總牽著(zhù)我了，這只手，激起了親情的漣漪。
若干年后，時(shí)光會(huì )倒轉。我將會(huì )小心翼翼攥著(zhù)您的手，挎著(zhù)您的胳膊，在過(guò)馬路時(shí)提醒您，“媽媽?zhuān)⌒能?chē)，走慢點(diǎn)”。牽著(zhù)您的手，走過(guò)這川流不息的路口。我在一天天長(cháng)大，您卻在一天天變老，這路口一個(gè)又一個(gè)，這景色換了一遍又一遍。
不變的，只有我和母親那永遠牽著(zhù)的手，以前是您牽我，這次，換我牽您……
對 手作文6
對不起，再說(shuō)什么也不可能了，因為你當初深深的傷害了我，不管說(shuō)什么，我也得放手！
說(shuō)真的，我舍不得你，我不想放手，我想繼續堅持，但是不可能了。那就讓我們相處的時(shí)間當作一段美好的回憶吧。
"喂，你說(shuō)話(huà)呀，不要總是和啞巴一樣。''我吵著(zhù)和你說(shuō)。而你卻微微一笑，說(shuō)："沒(méi)什么好說(shuō)的，我無(wú)話(huà)可說(shuō)！''"乃你就不要說(shuō)了，我也不聽(tīng)你說(shuō)話(huà)了。''我撅著(zhù)嘴說(shuō)。"我說(shuō)，我說(shuō)，你想聽(tīng)什么我都說(shuō)，只要你和我說(shuō)話(huà)。''你著(zhù)急的說(shuō)。
"呵呵，騙你的啦，不管怎么，我都和你說(shuō)話(huà)''我得意的說(shuō)，看著(zhù)你著(zhù)急的樣子，我知道了，我在你心中的重要性，即使在教室，你也會(huì )對我言聽(tīng)計從，即使你是男生的老大。
坦白說(shuō)吧，那時(shí)侯有一些女生追你，我害怕那一天會(huì )失去你，但是，我所擔心的事來(lái)了，你開(kāi)始喜歡閆萍了，心里沒(méi)我了，我給你說(shuō)什么話(huà)，你都當沒(méi)聽(tīng)到一樣。
我忍無(wú)可忍了，便說(shuō)了一句；"喬，你怎么可以這樣？''而你確理都不理我，便說(shuō)了一句；"我已經(jīng)不再想那段感情了，我們分手吧。''"你終于說(shuō)出來(lái)了，好我離開(kāi)我放手''我哭著(zhù)說(shuō)。
但是不知道為什么，我的腦海里全是你，歐陽(yáng)喬，我不是不想放手，而是放不開(kāi)！
但是，我現在想明白了，既然你不是我的，那我就放手吧。我們不可能做朋友，因為你當初傷害我那么深，我們還是當素不相識的陌生人吧……。
最后，你還是請求我原諒你，但是，真的不可能了，因為你傷害我那么深，我不可能原諒你。我給過(guò)你機會(huì )，是你自己不把握，我曾經(jīng)那么愛(ài)你，你卻重重傷害了我，世上難買(mǎi)后悔藥。對不起，我們還是做素不相識的陌生人吧。
我多么希望時(shí)間可以倒流，永遠停留在你愛(ài)我的時(shí)候！
但是不可能
那段美好的回憶，一直埋在我的心里！
通過(guò)這件事，我徹底明白了不屬于自己的，就放手。不管怎么，我也不會(huì )再回頭！
對 手作文7
時(shí)間的車(chē)輪打著(zhù)轉，碾過(guò)了春的山、夏的水、秋的落葉和冬的飛雪。一眨眼，我也長(cháng)大了。一路上，我多次摔倒，被困難的荊棘刺得鮮血直流，而屢次向我伸出友誼之手的卻是我的對手——曾曉娟。
從一年級起，她的成績(jì)就跟我不分上下，可我很不服氣。漸漸地，這股不服氣逐漸形成了很強烈的嫉妒心。我就喜歡跟她唱反調，對她愛(ài)理不理。
但是，開(kāi)學(xué)后的那件事使我徹底改變了以往的態(tài)度。那天，一來(lái)到學(xué)校，我就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在討論昨天的測試答案。我也忙去湊熱鬧，一聽(tīng)，不禁沾沾自喜。哎呀！真是天助我也！我那個(gè)對手的答案竟與我不同，這次我一定能穩坐第一的寶座�！肮币魂嚳裥β晱奈倚牡装l(fā)出。
可考卷一到我手中，我頓時(shí)傻了眼：是79分？不是97分嗎？我頓時(shí)覺(jué)得五雷轟頂，滿(mǎn)腦子全是對手那神氣的樣子。她似乎在對我說(shuō)：“看，還是我厲害吧！”我覺(jué)得無(wú)地自容，內心無(wú)比懊悔：在對手面前，我怎么可以這么馬虎呢？
這時(shí)，有人輕輕地拍了我的肩膀。我抬頭一看，是她！“放松點(diǎn)吧！每個(gè)人的人生道路上都會(huì )有攔路虎。如果你現在連一點(diǎn)兒小小的磨難都挺不過(guò)去，那你今后要怎樣走完這人生之路呢？”說(shuō)完，她還沖我笑了笑。放學(xué)后，她還特地來(lái)我家，跟我探討試題，分析原因。我被她這份熱情打動(dòng)了，心中那座冰山也慢慢融化。就這樣，在她的勸勉下，我心中豁然開(kāi)朗：其實(shí)，我不應該驕傲。于是我總結教訓，更加勤奮認真地學(xué)習。果真，在又一次考試中我取得了優(yōu)異的成績(jì)。我真的從心底感謝我的對手對我的鼓勵，感謝她讓我不斷完善自我。
以前的我，認為“對手”這個(gè)字眼就是“敵人”的代言詞�？涩F在的我，改變了觀(guān)點(diǎn)：其實(shí)對手也是朋友。我喜歡對手，并感謝對手作文，希望我今后有更多的對手。
對 手作文8
很久沒(méi)有牽著(zhù)你的手一起散步、一起聊天了，今天當我再次牽著(zhù)你的手時(shí)，內心蔓延開(kāi)來(lái)的是一種愧疚。
學(xué)校要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，你一早就風(fēng)塵仆仆的騎車(chē)趕來(lái)了。深秋的早晨空氣中充斥著(zhù)一種清冷，太陽(yáng)就像剛剛睡醒，朦朦朧朧的陽(yáng)光并沒(méi)有讓大地溫暖些許，況且還伴著(zhù)涼涼的秋風(fēng)。
我見(jiàn)到你時(shí)，你正在樓前的法桐樹(shù)下放車(chē)子，頭發(fā)被風(fēng)吹得亂糟糟的，臉上也有被風(fēng)侵掠的痕跡就像撲了紅色的粉。你看到了我，用手理了理頭發(fā)說(shuō)：“我沒(méi)遲到吧�！蔽覔u頭，你笑了，又拿起車(chē)鑰匙準備走，我下意識的看到那了你那雙手，那是一雙怎樣的手啊，干燥的很而且有一些破裂，里面的水分就像被抽掉了，即使在這深秋時(shí)節的法桐樹(shù)下也沒(méi)有襯托出絲毫滋潤，仿佛比這干枯的樹(shù)枝還要粗糙。我握著(zhù)你的手說(shuō)：“好涼啊，在路上一定很冷吧�！倍阒皇堑男πφf(shuō)：“不冷，看我穿的多厚，一點(diǎn)也不冷�！蔽倚睦镏兰词乖倮淠阋膊粫�(huì )對我說(shuō)你真的很冷，因為你不忍心讓我為你擔心。我接著(zhù)說(shuō)：“看你的手，干成這樣了怎么還不戴厚一點(diǎn)的手套啊，怎么還不抹點(diǎn)護手霜啊�！蹦阈χ�(zhù)，不語(yǔ)，而我轉過(guò)臉去，仰頭看了看天。
開(kāi)完了大會(huì )要到班里去開(kāi)小會(huì )了，我牽著(zhù)你的手一起走在樓梯上，心里真不是滋味，曾經(jīng)這也是一雙柔軟的，白暫的手啊，可如今這雙手變得又干又粗糙而且也失去了那種紅潤，那種光澤。青郁的樹(shù)枝在經(jīng)歷了風(fēng)雨無(wú)情的吹打后變得干枯了，皸裂了，不光滑了，是為了收獲果實(shí)。你的手經(jīng)歷的幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨后變得粗糙了，皸裂了，無(wú)光了，是為了家庭，為了我，是我無(wú)情的拿著(zhù)歲月的刻刀在你的手上深深的刻著(zhù)我無(wú)知的青春，我真的感到很慚愧。
媽媽?zhuān)斣俅螤科鹉愕氖�，我在心底默默的許愿：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。媽媽?zhuān)瑸榱诉@雙手，我會(huì )更加努力，拼搏進(jìn)取的。
對 手作文9
一直以來(lái)我就偏愛(ài)我的左手。因為左手的手指纖長(cháng)而光滑，每個(gè)指甲都修剪得圓圓潤潤。而右手，因為長(cháng)期寫(xiě)字和常用的關(guān)系，中指指頭生出一塊老繭，其它手指也因此有點(diǎn)變形。攤開(kāi)雙手仔細看，如果說(shuō)左手是十七八歲的妙齡少女，那么右手可以說(shuō)是長(cháng)期勞累的中年婦女。直到有一天體育課我摔傷了右手，右手的工作不得不讓左手代勞時(shí)才知道，原來(lái)我的左手是這么軟弱無(wú)力，它因為長(cháng)期安逸的生活，已經(jīng)喪失了它原本的靈活輕巧，這不得不使我掩卷而思……
從遠古以來(lái)，手對人類(lèi)來(lái)說(shuō)就已經(jīng)是一位不可缺少的幫手。我們的祖先用近乎手的前肢采集食物，并用它打手勢來(lái)交換彼此間的感情。人類(lèi)的雙手創(chuàng )造了社會(huì )，也推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展。不是嗎？人用雙手開(kāi)墾荒地，種植莊稼，用手建造各式各樣的日益先進(jìn)的建筑，通過(guò)手操作各類(lèi)用手制造出來(lái)的機器……試問(wèn)，哪一樣不是用左手和右手協(xié)調完成的？
在現實(shí)生活中，左手和右手并用的情況比比皆是。寫(xiě)字時(shí)，用右手握筆在本子上寫(xiě)，可本子老要溜，這時(shí)用左手按住不就皆大歡喜了嗎？吃飯時(shí)，用右手拿筷子左手拿湯勺，這樣不就節省了許多因換來(lái)?yè)Q去而浪費的時(shí)間了嗎？打籃球時(shí)，左右手交換著(zhù)運球，還是更容易突破對方的防守嗎？
而手的大部分功能都是通過(guò)手指體現出來(lái)。我們的手指之所以能完成各種精巧而又復雜的動(dòng)作，這跟手指的構造是有很大關(guān)聯(lián)的。手指可以向手心一側靈活自如地彎曲，因而能瞬間抓住東西。手指的協(xié)調配合能制造精美的物體，能發(fā)明推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的科技產(chǎn)品，能繪出栩栩如生流傳千古的畫(huà)，能彈奏出許多曼妙?lèi)偠鞣及偈赖臉?lè )曲，能寫(xiě)出震撼人心感人肺腑的文章……
每根手指是平等的，即便它們的功能不同，但他們卻是不可缺少的存在；左手、右手也是平等的，如果你還存在著(zhù)比較喜歡哪只手的念頭，我建議你不妨找一天，只用其中的一只手來(lái)吃飯、穿衣、系鞋帶……
現在，右手的傷已經(jīng)好了，它已經(jīng)重新回到崗位上了，而左手，它也不再被主人閑置一邊了，它們就像伙伴一樣互相合作，盡心盡力地做好每一件事。
朋友，你愛(ài)護你雙手嗎？不管怎樣，從現在開(kāi)始，請好好珍惜你的雙手吧！
對 手作文10
我的鄰居是一個(gè)和我差不多大的女孩,她的名字叫陳彤彤,好玩的是,有一個(gè)作家叫"陳彤",好嘛!陳彤彤的外號就誕生了----陳彤.
是我先給人家起外號,于是陳彤彤給我來(lái)了個(gè)禮尚往來(lái)"張天樂(lè ),張天樂(lè ),叫她可樂(lè )呢?還是叫她樂(lè )天派?"瞧!她又在挖空心思給我起外號.后來(lái)她拿定主意,叫我"可樂(lè )",算了,可樂(lè )就可樂(lè )吧.于是,我倆都妥協(xié)了,不叫外號,叫本名.不過(guò)我想有空寫(xiě)個(gè)<<"陳彤"外轉>>也不錯嘛!
二.作業(yè)大比拼
誰(shuí)說(shuō)不是一個(gè)學(xué)校一個(gè)班的,可都是女生,又年齡相仿,所以還是有許多的共同語(yǔ)言的.成績(jì)我比她好一點(diǎn)兒,SO我們開(kāi)始作業(yè)大比拼.張天樂(lè )VS陳彤彤!!!只見(jiàn)我倆手中的筆飛快的寫(xiě)著(zhù).一會(huì )兒時(shí)間到,我只寫(xiě)了二分之一,而她呢,更慘!才寫(xiě)了三分之一.第一局我贏(yíng)了.她出師不利,使我大大增加了信心.張天樂(lè )VS陳彤彤,第二局開(kāi)始,這次我放松了警惕.速度明顯慢下來(lái),而她還在飛快的寫(xiě)著(zhù),結果可想而知.1比1平,一局定勝負,我飛快的寫(xiě),她也飛快的寫(xiě),我使出吃奶的勁,全部在手上,結果呢!我贏(yíng)了.用她的話(huà)說(shuō)"你寫(xiě)那么快要干嗎?害得我死命的追,手腕都快斷了."
三.笑話(huà)大王
我倆都愛(ài)笑,就開(kāi)始講笑話(huà)給對方聽(tīng),誰(shuí)也不服誰(shuí),于是我們又開(kāi)始爭奪"笑話(huà)大王"的美譽(yù),她給我講"有一個(gè)豬爸爸借了別人的錢(qián),別人讓它還,它說(shuō)沒(méi)錢(qián).過(guò)了幾天,別人又來(lái)問(wèn)它要錢(qián),它還說(shuō)沒(méi)錢(qián).它的寶寶問(wèn)它你不是有錢(qián)么.為什么不還.它爸爸說(shuō):爸爸的講信用么!"笑的我前仰后合.me的口才開(kāi)始下降,敗下陣來(lái).彤彤贏(yíng)得了美譽(yù).我想出自我安慰的理由,笑話(huà)有益,成績(jì)好更好.
對 手作文11
成長(cháng)之路。經(jīng)歷的的事情卻很多。這經(jīng)歷總會(huì )留下不同的遺憾！但遺憾終究只是遺憾。我們將盡力走出這世界。因為這世界很大，我們卻很渺小。也許放手是最好的選擇吧！也許放手才能夠擁有很多。學(xué)會(huì )放手，學(xué)會(huì )坦然面對。相信，那樣的自己才是我們想要的生活！為了人生，為了命運。時(shí)間在走，我們終究要更加努力，為了夢(mèng)想，為了追求！為了自己，相信自己，我能行！
成長(cháng)
也許，成長(cháng)，對于我們才說(shuō)，真的是一件奇怪的事情！也許成長(cháng)之路很心酸，但我們卻還要堅持，還要努力。成長(cháng)就是一件傷心事。如果成長(cháng)對于我們不重要了，那以后的以后，那將來(lái)的將來(lái)。何去何從？成長(cháng)是每個(gè)人必不可少的。擁有了你，我們才會(huì )擁有更多，成長(cháng)之路，有你陪伴，我們將會(huì )越來(lái)越好！經(jīng)歷是永遠不可缺少的。我們將不會(huì )缺少自信，缺少堅強！
放手
或許，自己想要得到的事物并不是屬于自己的。也許不屬于自己的東西，那就無(wú)需強求。因為強求了也是沒(méi)有用的。也許，放手了對誰(shuí)都好。也許過(guò)去了，都是過(guò)去。那就無(wú)需再提。也許放手了，我們才能夠擁有更好！知足常樂(lè )，為了自己，為了夢(mèng)想。不斷奮斗，不斷付出。也許明天將會(huì )更好！愿青春還在，我們未老！放手才是最好，為了你我。世界將會(huì )更好！放手的我們，希望我們將永遠更好！放手是不是一種錯，而是一種對自己負責。不要再讓自己想的那么多，為了現在，為了將來(lái)！不斷的改變自己，愿我們一切安好！
世界很大，我們卻很小。在這諾達的世界中卻顯得更小。也許以前的以前，也許曾經(jīng)的曾經(jīng)。都將是生命中的一個(gè)過(guò)客。那就做好現在，那就展現未來(lái)。希望自己依舊初心。愿時(shí)光還在一切安好！我們便會(huì )安心，便會(huì )知足！放手也將是為自己好！
學(xué)會(huì )放手，學(xué)會(huì )坦然面對！
歲月靜好，一切坦然！
對 手作文12
說(shuō)起對手，相信大家都會(huì )有，學(xué)習中，游戲中，生活中……
我的對手就是-----我自己，如果今天的我比昨天的我好就等于我打敗了對手，如果今天的我比昨天的我差就說(shuō)明我被對手打敗了。
打敗對手的我：一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，數學(xué)老師給我們考試，我考得很差，大多失分在計算題。第二天，老師又給我們考了一張試卷，那張試卷大部分都是計算題，我竟然全對。我打敗了對手，徹底地打敗對手。
被對手打敗的我：四年級的運動(dòng)會(huì )時(shí)，我是小四男子組100米運動(dòng)員。在比賽中我一點(diǎn)兒也不緊張成功地進(jìn)入了決賽，在決賽中更以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了銀牌。在五年級的運動(dòng)會(huì )中，我仍然參加男子組100米，在這次比賽中我很緊張，沒(méi)有信心，腳一直在發(fā)抖，最后連決賽都進(jìn)不了。這次，由于我的缺乏自信，我被對手打敗了。
對手就是自己，我要牢記：相信自己，戰勝自己就是戰勝了對手。
對 手作文13
狼是羊的對手，為了躲避狼的追捕，羊要不斷提升自己的技術(shù)，使自己進(jìn)步。本來(lái)，對于羊而言，沒(méi)有狼是最好不過(guò)的，但是換個(gè)角度思考，若不是有狼的存在，羊又怎么會(huì )跑得如此快，會(huì )有所進(jìn)步了呢?
在生物界中，像這種因為對手的存在而使自身不斷進(jìn)步發(fā)展的例子還有很多。獵豹追捕角馬，讓角馬練就了快跑的本領(lǐng)，同時(shí)獵豹為了適應角馬的變化，也練就了它的“金睛火眼”，及迅速、準確的捕獵技術(shù);田鼠為了躲避貓頭鷹的視線(xiàn)，造就了在夜間覓食的本領(lǐng)，而為了適應這一變化，貓頭鷹把自己訓練成了“夜行俠”;深海中的魚(yú)為了保存性命， 擁有速游的本領(lǐng)，而鯊魚(yú)為了捕捉它們，讓自己進(jìn)步，改進(jìn)了自己的技術(shù)，游泳既無(wú)聲響又高速……這些生物在自身的進(jìn)化過(guò)程中，都少不了對手這個(gè)重要的角色，若不是有這些對手在彼此牽制，彼此促進(jìn)， 生物將不會(huì )進(jìn)化得如此快，整個(gè)生物圈說(shuō)不定還處于原始狀態(tài)，沒(méi)有我們現在所看到的一切一切。
對手對于生物界的生物都有如此重要的地位，更何況對于人類(lèi)，對于人們自身的發(fā)展呢?
對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，對手的存在可以激發(fā)自己的潛力，促使自己站得更高，看得更遠，變得更強大。奧運會(huì )中，博爾特以19.30s的成績(jì)打破塵封12年之久的200米紀錄，獲得了世人的矚目。跟他同場(chǎng)的對手有許多，但博爾特沒(méi)有因為有力的競爭對手而產(chǎn)生不安，生怕自己的金牌，自己的榮譽(yù)會(huì )被對手奪去，而是尊敬自己的對手，因為他知道若不是有一群這么優(yōu)秀的對手與他競爭，他將不會(huì )有這么驚人的成績(jì)，自己也不會(huì )有這么大的飛躍。試想，如果賽場(chǎng)上只有博爾特一個(gè)人在跑，沒(méi)有任何對手，他的成績(jì)也許就不能刷新紀錄了。所以，在競爭中，因為有對手的存在，我們的潛力才能得以激發(fā)，才能讓我們有不能想象的飛躍，讓自己變得更強大。
對于一個(gè)民族，對手也同等重要。中華民族之所以能在近幾十年有如此迅猛的發(fā)展，對手的作用也是不可忽視的。如不是美國、日本、歐盟等的高速發(fā)展，不斷刺激、促進(jìn)我們，我們又怎么會(huì )有今天呢?
因此，我們應該充分認識到對手對于我們發(fā)展的促進(jìn)作用，尊敬自己的對手，與對手公平競爭，邁向更高的目標，不斷前進(jìn)。
對 手作文14
狼是羊的對手，為了躲避狼的追捕，羊要不斷提升自己的技術(shù)，使自己進(jìn)步。本來(lái)，對于羊而言，沒(méi)有狼是最好不過(guò)的，但是換個(gè)角度思考，若不是有狼的存在，羊又怎么會(huì )跑得如此快，會(huì )有所進(jìn)步了呢？
在生物界中，像這種因為對手的存在而使自身不斷進(jìn)步發(fā)展的例子還有很多。獵豹追捕角馬，讓角馬練就了快跑的本領(lǐng)，同時(shí)獵豹為了適應角馬的變化，也練就了它的“金睛火眼”，及迅速、準確的捕獵技術(shù)；田鼠為了躲避貓頭鷹的視線(xiàn)，造就了在夜間覓食的本領(lǐng)，而為了適應這一變化，貓頭鷹把自己訓練成了“夜行俠”；深海中的魚(yú)為了保存性命， 擁有速游的本領(lǐng)，而鯊魚(yú)為了捕捉它們，讓自己進(jìn)步，改進(jìn)了自己的技術(shù)，游泳既無(wú)聲響又高速……這些生物在自身的進(jìn)化過(guò)程中，都少不了對手這個(gè)重要的角色，若不是有這些對手在彼此牽制，彼此促進(jìn)， 生物將不會(huì )進(jìn)化得如此快，整個(gè)生物圈說(shuō)不定還處于原始狀態(tài)，沒(méi)有我們現在所看到的一切一切。
對手對于生物界的生物都有如此重要的地位，更何況對于人類(lèi)，對于人們自身的發(fā)展呢？
對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，對手的存在可以激發(fā)自己的潛力，促使自己站得更高，看得更遠，變得更強大。奧運會(huì )中，博爾特以19。30s的成績(jì)打破塵封12年之久的200米紀錄，獲得了世人的矚目。跟他同場(chǎng)的對手有許多，但博爾特沒(méi)有因為有力的競爭對手而產(chǎn)生不安，生怕自己的金牌，自己的榮譽(yù)會(huì )被對手奪去，而是尊重自己的對手，因為他知道若不是有一群這么優(yōu)秀的對手與他競爭，他將不會(huì )有這么驚人的成績(jì)，自己也不會(huì )有這么大的飛躍。試想，如果賽場(chǎng)上只有博爾特一個(gè)人在跑，沒(méi)有任何對手，他的成績(jì)也許就不能刷新紀錄了。所以，在競爭中，因為有對手的存在，我們的潛力才能得以激發(fā)，才能讓我們有不能想象的飛躍，讓自己變得更強大。
對于一個(gè)民族，對手也同等重要。中華民族之所以能在近幾十年有如此迅猛的發(fā)展，對手的作用也是不可忽視的。如不是美國、日本、歐盟等的高速發(fā)展，不斷刺激、促進(jìn)我們，我們又怎么會(huì )有今天呢？
因此，我們應該充分認識到對手對于我們發(fā)展的促進(jìn)作用，尊重自己的對手，與對手公平競爭，邁向更高的目標，不斷前進(jìn)。
對 手作文15
在人的一生中，對手往往被稱(chēng)為陰謀、卑鄙的代名詞。對手是想盡一切辦法打敗自我的人，為了打敗你而不折手段。
如果沒(méi)了對手，那就應是什么樣貌呢？你就會(huì )在冥冥之中陷入悲哀、凄涼，甚至死去。而你的對手會(huì )讓你時(shí)刻持續高度警覺(jué)，你會(huì )千方百計地用你的智慧來(lái)打敗對手。
有了對手，打敗他，你就是英雄豪杰。你的對手就是你人生中的驗金石，只要有進(jìn)取心，和你的對手較量，你會(huì )登頂人生的制高點(diǎn)。
同學(xué)們，如果你還不相信，請看下方的例子。
大元帝國建國前，成吉思汗所在的部落，周?chē)际菙橙�。能夠說(shuō)和其他草原部落相比，他們的部落是一個(gè)弱小的部落�？伤麄儧](méi)有放下，天天刻苦訓練。在短短的幾年后，成吉思汗的鐵騎統一了蒙古草原，建立了蒙古帝國。隨后，蒙古戰車(chē)橫掃亞歐，打遍天下無(wú)敵手，占領(lǐng)了近半個(gè)地球的領(lǐng)土，由此，大元帝國誕生于世。這說(shuō)明什么？是對手或者說(shuō)是敵人成就了他們。
他們領(lǐng)軍進(jìn)攻、入主中原，過(guò)上了優(yōu)哉游哉的安逸生活。他們最悲哀的是沒(méi)有了對手。之后，蒙古騎兵都不訓練了，每一天吃喝玩樂(lè )，花天酒地。蒙古鐵騎的軍隊不再銳不可當，最后被趕回草原。這個(gè)例子告訴我們什么？沒(méi)有了對手你就會(huì )死掉。
在無(wú)邊無(wú)際的大草原上，有一大群羊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�？墒怯辛颂鞌忱�，羊群大批大批的被吃掉。牧主看到了，命令獵人滅掉所有的狼。沒(méi)有了天敵后，羊兒們不再驚恐，不再為逃避狼的攻擊而狂奔，不運動(dòng)，不奔跑，患上了軟骨病，患上了瘟疫，一傳十，十傳百，大批大批的羊群死得比狼吃掉的還多。羊就是沒(méi)有了對手，所以才會(huì )自取滅亡。
在那里，我要說(shuō)一聲，人，千萬(wàn)不能沒(méi)有對手。對手能夠是競爭者，對手能夠是自我最厭惡的人或事，對手更能夠是居心叵測之人。
拳王泰森因沒(méi)有了對手，整天吃喝玩樂(lè )，最后導致吸毒犯罪。秦統一六國，因沒(méi)有了對手，二世亡國。近代科學(xué)理論，因當時(shí)以到達了登峰造極的程度，成為權威理論，也有很多被先后顛覆。一個(gè)愛(ài)下棋的人，必須是找上手對陣，寧肯輸棋受罰，也不肯和臭棋應對，贏(yíng)棋獲獎。
我認為，一個(gè)有遠大志向的人，必須會(huì )去主動(dòng)找對手過(guò)招。
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