對手的作文(集錦15篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的對手的作文，希望能夠幫助到大家。

對手的作文1

　　勁草感恩疾風(fēng)，因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界；我感恩對手，因為對手鍛煉了我堅強的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸

　　你和你的對手是一枚硬幣的正面和反面，失去了一方，另一方的存在就變得沒(méi)有意義。正是由于對手的存在，你的存在才富有意義，你的存在才是真實(shí)的存在。你才有充滿(mǎn)活力和精神的存在

　　不知你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)池塘，喂著(zhù)同一種魚(yú)。一個(gè)池塘食料充足，安全舒適；另一個(gè)池塘放入了魚(yú)的天敵。人們都覺(jué)得食料充足池塘里的魚(yú)會(huì )活得很好，而另一個(gè)魚(yú)會(huì )因為它的天敵斗爭而死去。然而，他們都錯了。幾個(gè)月后，安全舒適的那個(gè)池塘的魚(yú)因為缺乏活勁，常有死魚(yú)，而另一個(gè)池塘里的魚(yú)卻異常有活力，生長(cháng)速度加快

　　對手，并不可怕。其實(shí)最可怕的是沒(méi)有對手。有對手，便會(huì )有競爭，有競爭，便會(huì )有進(jìn)步。沒(méi)有對手，人生便毫無(wú)價(jià)值。人一定要覓得對手，知音難尋，對手更難求，在競爭中要學(xué)會(huì )欣賞對手欣賞對手，沒(méi)有對手，你將會(huì )不知所往，你的生命也因此毫無(wú)意義。

　　在生活中，我們的對手無(wú)處不在，我們只有和對手進(jìn)行斗爭，才能變得更加勇敢。在從生道路上，對手就是我們忠實(shí)的伙伴，對手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對手，我們也許就會(huì )失去了一切。

　　感謝你的敵吧！正因為他們的存在，才使你有了危機感。有了對手，才有了更強烈的競爭。每一次的競爭，都是上天給予的財富，也許會(huì )輸得遍體鱗傷，也許會(huì )摔的頭破血流，可只有不斷超越，才能突破自我，勇往直前！只有戰勝“對手”，才能在人生之路上越走越遠，越飛越高！

對手的作文2

　　激烈的戰爭結束后，炮手回到了他日思夜想的故鄉……

　　他的胸前掛滿(mǎn)了各種各樣的榮譽(yù)勛章，但他的臉上沒(méi)有一絲興奮的表情，而是一臉的十分焦急。他憑借那依稀的記憶，尋找著(zhù)多年前被他自己親手轟成廢墟的房子。

　　可是，當他好不容易找到目的地時(shí)，他驚呆了!原來(lái)，那一片廢墟已經(jīng)變成了一棟三層樓的小洋樓，旁邊掛著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：約翰家，旁邊還吊著(zhù)一串鑰匙，他猶豫了一會(huì )兒，終于走上前，顫抖地拿下鑰匙，開(kāi)了那一扇鮮紅的大門(mén)。剎那間，他驚呆了：村長(cháng)帕特與鄉親們正向他微笑，大廳正中央還坐著(zhù)他那位慈祥發(fā)到母親。村長(cháng)帕特走上前，對約翰說(shuō)：“好孩子，你真棒！那年德軍入侵，看到你家房子還不錯，就住了下來(lái)并趕走你的母親，在里面工作。那時(shí)，我們聽(tīng)說(shuō)你要將你唯一的財產(chǎn)——你的房子轟掉時(shí)，不禁都為你捏了一把汗�？墒钱斈谴潭�的炮聲響起時(shí)，我們就知道，我們的擔心是多余的，你是一個(gè)愛(ài)國的人，一個(gè)值得大家敬仰和愛(ài)慕的人！”“約翰”母親也開(kāi)口了，“你不辜負大家的期望，我沒(méi)有白養你！”就這么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，把約翰弄得淚流滿(mǎn)面。他抱住母親，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

對手的作文3

　　這次的愛(ài)心手拉手活動(dòng)又是學(xué)人知本的同學(xué)辦理的，記得上一次是在杭州的魯迅小學(xué)中的體育館里舉辦的，這次是在我們紹興的柯橋初中里的體育館里舉行的活動(dòng)，我還看到了他們學(xué)校里公告欄上的優(yōu)秀生中有盛雪菲的名字，原來(lái)她在這個(gè)學(xué)校。

　　主要是我的爸爸是這次活動(dòng)中的一位主角，我才混了進(jìn)來(lái)做這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。真的是蠻有趣的！我不僅從中獲益了許多知識，還交了不少的初中生做好朋友，這個(gè)活動(dòng)使我受益匪淺。

　　本活動(dòng)跟上次在魯迅小學(xué)的活動(dòng)幾乎一樣，所以我很會(huì )玩。開(kāi)始是放各種音樂(lè )，讓我們進(jìn)來(lái)手拉著(zhù)手跳舞，真是有這么多的同學(xué)敢跳的呢。

　　活動(dòng)辦到三分之一就要分組了，我也被糊里糊涂的分到了第10組，其中有好多膽子大的人，因為活動(dòng)中要和小組的人圍成圓圈拉著(zhù)手，我倒是沒(méi)什么事情，但我注意了我對面的女生，看看他們會(huì )怎么樣做，因為這個(gè)女生旁邊是一個(gè)男生，本來(lái)我想肯定不會(huì )牽住，可令我癡呆的是，他們兩個(gè)誰(shuí)也沒(méi)多說(shuō)一句就拉住了手，是萬(wàn)萬(wàn)不像我們學(xué)校那么見(jiàn)外的。

　　這個(gè)活動(dòng)當然有受益的階段，我們有一個(gè)游戲是這樣的，就是一個(gè)人到中間去，其余的人都要當作小草，維護他繞一圈，不管是誰(shuí)，都到過(guò)中間去，男生推過(guò)女生，女生也推過(guò)男生，根本沒(méi)出現小學(xué)發(fā)生過(guò)的事。

　　最后一個(gè)階段是最無(wú)聊的，也是最好的一個(gè)階段，就是用一條藍絲帶系給你想系的人，中間有一個(gè)大圈，第一次是家長(cháng)們去拉著(zhù)手，第二次是義工，第三次是學(xué)生，第四次是老師，第五次是LP12的員工，就是參加了人知本的同學(xué)們，他們都圍成了圓圈，然后讓主持人宣讀一些感人的故事，接著(zhù)其余的人都可以拿著(zhù)藍絲帶去系在他們的手臂上，戴眼鏡的人還被別人系在了眼鏡上，真是有趣呢！為什么要系藍絲帶呢，因為藍絲帶有一個(gè)感人的故事。

　　這次的活動(dòng)真是有趣，真是刺激，真是值得去玩。

　　結束的時(shí)候我們還偷偷的去拿了裝飾體育館的氣球，搶的可激烈了。如果下次還有活動(dòng)，我一定又去玩。

對手的作文4

　　這個(gè)世界是美好的，給了我們太多的感動(dòng)。有徒手接住墜樓小孩的“最美媽媽”吳菊萍，也有在汶川地震中為保護學(xué)生而死的老師們······今天，我在書(shū)上看到了一個(gè)真實(shí)故事，再次被打動(dòng)了。

　　故事講的內容是：老師要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，一名學(xué)生卻很苦惱。因為能和她一起到學(xué)校的只有奶奶一個(gè)人，她不想讓老師見(jiàn)到奶奶。寒酸的衣服，微駝的背······最要命的，是奶奶那骯臟的手。

　　回到家，孫女猶猶豫豫地告訴奶奶要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，就回屋寫(xiě)作業(yè)了。唉，不懂事的孫女，掩飾不住內心的焦慮，她根本不知道這會(huì )給奶奶帶來(lái)多大的痛苦！

　　過(guò)了一會(huì )兒，正在做作業(yè)的她聽(tīng)見(jiàn)衛生間里傳來(lái)痛苦的呻吟，孫女急忙沖到衛生間，還沒(méi)進(jìn)屋，忽然就愣住了，眼睛里充滿(mǎn)淚水。她一直盯著(zhù)奶奶的手。那雙手腫得很大，布滿(mǎn)紅色的傷痕。

　　原來(lái)，奶奶十分清楚自己的孫女為這雙手而羞愧。于是，她老人家趕緊時(shí)間用漂白劑不停地洗手，還用鋼絲球擦手，想洗去手上的黑色！結果洗得奶奶的手裂開(kāi)了大大小小的口子，鮮血從里面流了出來(lái)�？吹侥棠痰氖�，孫女懂得了老人那顆堅強、善良的心！

　　奶奶為了使我們能吃飽穿暖，長(cháng)輩們常常顧不得為自己精心打扮；為了讓我們擺脫無(wú)知，過(guò)上干凈、舒服的日子，他們不得不去面對痛苦。臟，不是爺爺奶奶的廬山真面目。只不過(guò)為了孩子，他們戴上了這樣的面具而已。

　　即使我沒(méi)有親眼目睹奶奶的手，但是，我相信奶奶的手一定是世界上最美麗的手。

對手的作文5

　　在我的心目中，他是最美的，而他的美完全來(lái)自他那雙與眾不同的手。別的手都是為了自己：做家務(wù)，為了自己生活環(huán)境好，學(xué)作文是為了自己可以寫(xiě)出大作，打井水，為了能喝上香甜可口的井水。惟獨只有他們，毫不保留地用自己的心血澆灌下一代，他就是老師，擁有最美麗的手。

　　早上還沒(méi)有上課，老師早早來(lái)到學(xué)校抱著(zhù)一大摞的學(xué)生作業(yè)，到辦公室批閱，批著(zhù)批著(zhù)……手麻了，抓筆抓疼了，他也不甘放下筆，一會(huì )兒眉頭緊鎖嘆了一口氣。他 為了我們這些調皮的小孩子操心勞累，總是讓我們第一時(shí)間發(fā)現自己的錯誤。

　　上課了。他那擁有豐富的知識的手通過(guò)五顏六色的粉筆，教給我們這些未經(jīng)歷風(fēng)雨，不了解凡事的孩子應變社會(huì )，讓我們不太容易上當受騙；又手把手地教會(huì )我們識字讀書(shū)，帶我們一起發(fā)現大自然的奧妙；還和我們一起做游戲；他抓著(zhù)我的 手，讓我改正自己的錯誤，讓我不會(huì )誤入歧途。

　　老師的手上有著(zhù)條條皺紋，可在我心中老師的手卻比那細皮嫩肉的手還美。他是世界上最美的手，那是因為，它給了我知識，給了我歡樂(lè )。

對手的作文6

　　每當窗外寒風(fēng)“嗖嗖”地刮起，討厭的冬天也隨之而來(lái)，可是，和以往不同的是，那年的冬天，格外溫暖，因為媽媽那溫暖的手。每年冬天，我最痛恨的不是要穿上厚厚重重的衣服，而是手上那一顆顆從未缺席甚至從未遲到過(guò)的赤豆般的凍瘡。

　　那天，窗外飄著(zhù)小雪，媽媽從外面買(mǎi)菜回來(lái)，一進(jìn)門(mén)就欣喜地喊道：“寶貝，快過(guò)來(lái)，看我買(mǎi)了什么好東西！”我以為媽媽給我買(mǎi)了什么好吃的，連忙滿(mǎn)心歡喜地跑過(guò)去看，卻大失所望，什么好東西呀，不就是一瓶?jì)霪徃鄦�。我擰開(kāi)蓋子，還有一股怪怪的味道。

　　媽媽看到我一臉不屑的表情，說(shuō)：“你可別小瞧它，聽(tīng)別人說(shuō)很有效果呢，看看你那慘不忍睹的手，快涂點(diǎn)試試！”我極不情愿地蘸了一點(diǎn)涂在手上，應付了事地抹開(kāi)了，聞了聞手，喊道：“好臭��！”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“想要治好凍瘡就不要嫌臭，還有，你就涂那么一點(diǎn)兒那會(huì )有什么用��！多涂點(diǎn)，一定要抹均勻�！闭f(shuō)著(zhù)，怕我還是敷衍了事，就親自幫我涂了起來(lái)。

　　媽媽蘸了些凍瘡膏，拉起我的手，仔細地幫我涂抹起來(lái)，一邊嘴里還說(shuō)著(zhù)一定要涂抹到被皮膚完全吸收才行。媽媽小心翼翼地揉搓著(zhù)我的手，是那樣的溫柔，那樣的溫暖，我甚至能感覺(jué)到藥膏正一點(diǎn)一點(diǎn)地滲透到我的皮膚中去。我緊盯著(zhù)媽媽的手，忽然間發(fā)現媽媽的手已不再像以前一樣細膩、光滑，而是慢慢地變得粗糙、蒼老，但卻還是一如既往的溫暖。漸漸地，藥膏已經(jīng)完全被吸收了，而我感覺(jué)得到，不僅僅是藥膏滲入皮膚，更是媽媽的愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)地滲透到我的心中，眼中不由閃爍起幾朵淚花。

　　媽媽見(jiàn)狀，急忙問(wèn)：“怎么了？是不是我搓痛你了？”我不說(shuō)話(huà)，只是含著(zhù)淚搖了搖頭，心里酸酸的。

　　之后，媽媽每天都不厭其煩地為我涂抹藥膏，媽媽看到我手上的凍瘡正一天一天地好轉，欣慰地笑了，而我看到媽媽的手，鼻子總是酸酸的。

　　在那個(gè)冬天以后，奇跡般的，我手上的凍瘡完全好了，而且再也沒(méi)有復發(fā)過(guò)。媽媽高興地說(shuō)：“這藥膏真有效！”但我覺(jué)得，是媽媽溫暖的手，將凍瘡徹底“融化”了。

對手的作文7

　　清風(fēng)吹拂著(zhù)干枯的手，手撫摸著(zhù)柔軟的清風(fēng)。那是歲月磨礪的痕跡，在風(fēng)中發(fā)出陣陣嘆息……

　　輕風(fēng)吹過(guò)，柳條擺動(dòng)，枝葉相互摩擦，發(fā)出“沙沙”的聲響。一位老人坐在這舞動(dòng)的柳條下，面前支著(zhù)一口黑鍋和一塊白石板，鍋中“咕嚕咕�！钡刂笾�(zhù)焦青、滾燙的液體。整個(gè)小巷，糖香四溢。

　　那是一雙蒼老的，布滿(mǎn)皺紋的手，手背上嵌著(zhù)一塊深深的疤。就是這樣一雙手，在白石板上動(dòng)作嫻熟，上下翻飛。小巷里，柳枝下，人群中，那雙手成了耀眼的主角。

　　走在青石鋪就的古樸的巷子里，遠遠的，就聞見(jiàn)陣陣糖香，幾十年不變，人們都管這里叫“糖香小巷”。這都是老人的杰作，每每談到糖人，他的嘴角總是微微上翹，露出些許自豪。

　　走過(guò)路口，我總要拿出些零錢(qián)買(mǎi)老人一個(gè)糖人。走在回家的路上，伸出舌頭，輕輕一舔，一點(diǎn)點(diǎn)浸潤在舌尖，卻從不敢輕易咬斷它，怕是毀壞了這精工巧藝的美。

　　一次，我來(lái)找老人，站在他身邊，看一雙粗拙的手如何造出一個(gè)個(gè)精美的“人“。他一邊做，一邊略帶笑意地對我說(shuō)：“你不知道，我們家鄉的糖可甜了，制出的糖人香脆可口�！蔽也环�氣：“哼，這的糖才最甜呢�！敝宦�(tīng)一聲嘆息：“唉，你沒(méi)嘗過(guò)，哪里懂？”說(shuō)著(zhù)，他將一個(gè)制好的糖人遞給我，接過(guò)糖人，不經(jīng)意瞥見(jiàn)他渾濁的眼睛，蒙起一層薄薄水霧。

　　我舔著(zhù)糖人，沉默無(wú)語(yǔ)，心中回蕩著(zhù)那句話(huà)。香味沁人心脾，口中只剩下清甜。我不知道他何時(shí)來(lái)到這里，也不知他怎么來(lái)到這里。在他心中，家鄉的糖永遠都是最甜的。如今，他用雙手制造甜香，讓更多的人嘗到家鄉的味道。

　　他又遞給我一個(gè)糖人，我沖他微笑，輕聲道：”家鄉的糖是最甜的�！八�也綻開(kāi)了笑容。

　　微風(fēng)再度吹過(guò)，輕輕撫過(guò)他的手，我的手……

對手的作文8

　　成長(cháng)的道路對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是崎嶇不平的。在灰色的記憶中，在風(fēng)雨的侵襲中，總有一個(gè)人牽著(zhù)我的手，牽著(zhù)我走出困境，走出風(fēng)雨。我感謝這個(gè)人。

　　當我很小的時(shí)候，我喜歡媽媽牽著(zhù)我的手。我媽媽的手很大，很溫暖。她總是把我的小手緊緊地握在她的大手掌里，直到它出汗。我媽媽的手總是溫暖的，我的小手在大的手里感覺(jué)很安全。當我和媽媽一起過(guò)馬路時(shí)，她也緊緊地握著(zhù)我的手，有時(shí)會(huì )有點(diǎn)疼。但我知道這是我母親對我的愛(ài)。當我想到它的時(shí)候，我并不感到任何疼痛，但是其中一些來(lái)自甜絲絲。

　　我記得我在五年級的時(shí)候，在一次考試中，我考得不好。我對此非常沮喪。當我媽媽知道后，她安慰我說(shuō)，"兒子，沒(méi)關(guān)系，下次再試一次。"因此，我媽媽每天都給我仔細認真的講題。在未來(lái)的考試中，只要我想起媽媽對我說(shuō)的話(huà)，我就會(huì )充滿(mǎn)信心。果然，我的成績(jì)有所提高。當我開(kāi)心的時(shí)候，媽媽提醒我不要因為我取得了一些成績(jì)就自滿(mǎn)。

　　就這樣，媽媽帶我度過(guò)了幾個(gè)炎熱和寒冷的季節。那時(shí)，那個(gè)喜歡讓媽媽牽著(zhù)手的小男孩隨著(zhù)時(shí)間的推移也變成了一個(gè)大男孩。但在我心里，我小時(shí)候的場(chǎng)景永遠不會(huì )被抹去。

　　書(shū)總是一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，成長(cháng)之路總是一步一步地走。在成長(cháng)的過(guò)程中，在成長(cháng)的道路上，我的母親一直牽著(zhù)我的手走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，教會(huì )了我很多東西!

對手的作文9

　　在任何比賽中“對手”一詞大部分人第一反映就是敵人，如何給自己制定縝密的計劃、如何在競爭中戰勝對手這是大部分人思考的問(wèn)題，但是，真的每個(gè)對手都是敵人嗎？

　　990年， 中央電視臺推出了一檔大型綜藝類(lèi)節目，并向全國公開(kāi)招聘女主持人。有兩名女孩子經(jīng)過(guò)六次嚴格篩選，最終脫穎而出。緊接著(zhù)，她們將要面臨的是第七輪對決，最后，勝出的就是后來(lái)為觀(guān)眾所熟知的——楊瀾。后來(lái)導演談到了楊瀾勝出的秘密。當時(shí)制片方要找的是一位精通英語(yǔ)的`主持人，因此，最后一輪的決賽題目是要求她們在門(mén)口準備五分鐘，然后用英語(yǔ)作自我介紹并談?wù)剬�節目的想法，導演說(shuō)當自己進(jìn)入面試辦公室正巧經(jīng)過(guò)她們二人身邊時(shí)，發(fā)現另一個(gè)女孩子正在向楊瀾請教兩句英文的正確表述方式，在這樣一個(gè)勢均力敵的關(guān)鍵時(shí)刻，任何一個(gè)小的疏漏或者錯誤都可以讓人前功盡棄。對方在英文儲備上的小缺失，對楊瀾可是個(gè)好消息，她完全可以在這時(shí)給那個(gè)女孩致命一擊，可是，楊瀾沒(méi)有這么做，她立即認真地給予對方相關(guān)提示。楊瀾的回答是“我沒(méi)有把她當敵人，而是當作患難之交�！�

　　真正的成功者不會(huì )把對手作為自己的敵人，而僅僅是對手，一個(gè)能夠相互促進(jìn)、相互追趕、共同進(jìn)步的對手，因為只有對手強大了，你才能被激勵，并不斷上升。

對手的作文10

　　天越來(lái)越?jīng)隽�，涼得晚風(fēng)吹在身上，會(huì )讓人瑟瑟發(fā)抖。星星也冷的一顫一顫地，只有月亮母親還慈祥的對孩子笑著(zhù)。橋上的車(chē)那樣無(wú)情，一下子走過(guò)了路。我和媽媽想去興隆大家庭，一定要從橋上過(guò)的。

　　媽媽好像走的很快，不管怎樣吧。他總是盡力挺著(zhù)身子，是真的。我在媽媽后面媽媽時(shí)不時(shí)自覺(jué)停下來(lái)，回頭看看——輕輕的讓人察覺(jué)不到的。是誰(shuí)的眼中泛著(zhù)晶亮的淚花？

　　我快步走上前去，就要趕上母親時(shí)，我遲疑了一下，把手搭在母親的肩上，她回來(lái)瞅了我，笑了一笑，同樣溫柔地把我的小手拿下來(lái)，放在手中。我閉上了眼——睜開(kāi)時(shí)，我的手，牽著(zhù)母親的手，走著(zhù)。橋還沒(méi)過(guò)，我就覺(jué)得過(guò)了好多好多年，好多年。橋下沒(méi)有水，我的心中卻多了一汪咸咸的水。

　　月亮還在笑，星星還在閃。世上好些事物，我們才接觸到。比如說(shuō)：愛(ài)。

　　想起前幾天去玩水，水滑光光的真怕滑下去。喝上幾口水。我一咬牙，松了手，滑到墊子上，其實(shí)沒(méi)有事，可我緊緊地抓著(zhù)媽媽伸出的手，像是得到了極大的安慰。

對手的作文11

　　對手，存在與我們每個(gè)人的現實(shí)生活中，有的人千方百計要將對手置于死地而后生，周瑜就曾發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感嘆，以致擺脫不了仰天長(cháng)嘯、郁郁而終的命運。有的人面臨對手大度寬容，心態(tài)平和，廉頗和藺相如就是由對手轉化為刎頸之交，成為中華民族的千古佳話(huà) 。

　　對手，并不可怕。其實(shí)最可怕的是沒(méi)有對手。有對手，便會(huì )有競爭，有競爭，便會(huì )有進(jìn)步。沒(méi)有對手，人生便毫無(wú)價(jià)值。人一定要覓得對手，知音難尋，對手更難求，在競爭中要學(xué)會(huì )欣賞對手，沒(méi)有對手，你將會(huì )不知所往，你的生命也因此毫無(wú)意義。

　　有了對手，人才會(huì )進(jìn)步，有超越。記得在讀五年級時(shí)，上學(xué)期期末考試劉嘉雯摘取了本班之冠。下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我就暗暗地把她視為對手，努力地查找自己的弱點(diǎn)，縮短差距，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。一段時(shí)間的努力，我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的道理�？偹恪盎侍觳回撚行娜恕�，到下學(xué)期期末考試時(shí)，我終于超過(guò)了她，取得了全班第一名的桂冠，內心感到無(wú)比的喜悅與激動(dòng)。能取得這樣的成績(jì)，真的要感謝她。同樣也是如此，有了對手，社會(huì )才會(huì )有進(jìn)步。

　　歷史的長(cháng)河造就了無(wú)數的對手，沒(méi)有對手，社會(huì )便會(huì )停止不前。在與對手心態(tài)平和的較量中贏(yíng)得的將是互利的進(jìn)步，在與對手激烈的競爭中得到的是社會(huì )的進(jìn)步，人類(lèi)的文明也滾滾向前了。讓我們感謝對手吧！

對手的作文12

　　在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝朋友，感謝一切幫助過(guò)自己的人，但是今天我要感謝一個(gè)人，那就是我的對手。

　　我看過(guò)一篇文章，寫(xiě)的是在日本國的北海道有一種魚(yú)，叫鰻魚(yú)。這種魚(yú)肉味鮮美，但是該魚(yú)有一個(gè)缺點(diǎn)，就是撈上來(lái)過(guò)一會(huì )兒就會(huì )死，當地的漁民都想不到用什么方法來(lái)讓鰻魚(yú)能多存活些時(shí)間，唯獨其中有一個(gè)老漁民撈的鰻魚(yú)到市場(chǎng)后，仍然是活蹦亂跳的。漁民們向老漁民請教絕招，那位老漁民告訴他們，辦法很簡(jiǎn)單，就是在放鰻魚(yú)的水里放入幾條鰻魚(yú)的天敵狗魚(yú)，讓那幾條狗魚(yú)在眾多的鰻魚(yú)中間鉆來(lái)鉆去，攪得鰻魚(yú)不得安寧，這樣鰻魚(yú)就會(huì )活動(dòng)起來(lái)，只要鰻魚(yú)活動(dòng)起來(lái)，那它們就死不了。

　　確實(shí)是這樣，如果沒(méi)有狗魚(yú)的存在，那些鰻魚(yú)就會(huì )安于快樂(lè )，不思進(jìn)��；缺少精神，沒(méi)有斗志，所以很快就會(huì )死亡。那些放入狗魚(yú)的鰻魚(yú)群，因為有了它們的天敵和對手，它們就會(huì )害怕，它們運動(dòng)起來(lái)，不再像溫水里的青蛙一樣，倒像是開(kāi)水里的青蛙，它要抗爭，它要生存。正因為它們有了生存下去的信念，它們就能生存。真是像孟子說(shuō)的那樣：“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患者，國恒亡�！�

　　我們的生活需要對手的存在。因為對手的存在，使你更加堅強；因為對手的存在，使你更加成熟；因為對手的存在，而使你具有危機感：你就要不斷去創(chuàng )新，你就會(huì )不斷地去完善自己，你就會(huì )不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

　　對手是個(gè)助推器，他促使你進(jìn)步。對手每天都在思考如何戰勝你，你不想被打敗，就必須不斷進(jìn)步。對手是面鏡子，他毫不留情地指出你的缺點(diǎn)，并利用你的缺點(diǎn)加以進(jìn)攻，無(wú)意中幫助你改正缺點(diǎn)，完善自我。對手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無(wú)論你取得多大的進(jìn)步，都絕不能自滿(mǎn)。

　　對手讓我們難以容忍，但更難容忍的是沒(méi)有對手。

　　我希望在我的學(xué)習、工作和生活中都有對手，這樣會(huì )使我變得更強大，使我的學(xué)習和工作變得更好，今后的生活更美滿(mǎn)。

對手的作文13

　　她是個(gè)剛步入花季的高中女生，個(gè)子高高的，但依舊長(cháng)著(zhù)一副可人的模樣。同學(xué)們都喜歡與她做朋友。她很快樂(lè )。

　　最近，她迷上了校園文學(xué)，迷上了那書(shū)中的一篇篇浪漫而又有些青澀的初戀故事。男主角的高大帥氣，幽默開(kāi)朗，和在女主角面前表現得謙謙君子的形象，一直深刻在她的腦海里，揮之不去......其實(shí)，她一直都希望，希望哪天自己也能遇到那么一個(gè)男生，小說(shuō)里的那個(gè)被刻畫(huà)得如此完美的角色――她的羅密歐。

　　她在尋覓，尋覓那個(gè)她一直期待但未曾登臺的男主角；還有那種朦朧的初戀的感覺(jué)，盡管會(huì )有一絲絲酸澀......但她堅信，自己并沒(méi)有做錯。因為有一首歌常這樣唱：“每一個(gè)女孩都期待，能擁有愛(ài)，能夠被人愛(ài)，不受傷害......”

　　此后，她的身影更是很頻繁地出現在了�；@球場(chǎng)。她常在旁邊的綠茵場(chǎng)地上靜靜地看著(zhù)男生們運球，過(guò)人，投籃。認識的，和不認識的。她希望真的有那么一天，一個(gè)籃球“嘣”地砸在了自己的腳邊，然后一個(gè)穿著(zhù)ADIDAS黑色球衣而又十分帥氣的男生跑來(lái)，連連說(shuō)“不好意思，不好意思”。然后，他們認識了......那叫“邂逅”。就像小說(shuō)里的那樣。――然而，盲目的追尋總是空空蕩蕩。不知多少個(gè)中午和黃昏，她依舊坐在那里，那個(gè)不變的位置，在烈日下，尋覓......

　　下雨了，是她最開(kāi)心的時(shí)候�？蓮那安⒉皇沁@樣。她希望真的有那么一個(gè)雨天，她忘了帶傘，茫然地躲在了一家雜貨店鋪下。突然，一個(gè)身穿藍色風(fēng)衣的男生走來(lái)對自己說(shuō)：“我這兒有傘，一起走吧！”隨后，雨下又多了一對共撐著(zhù)一把傘的戀人......就像小說(shuō)里的那樣�！�—然而，在她癡癡地站在滂沱大雨下等著(zhù)心中的“他”有十多分鐘后，她豁然明白了：

　　也許，每天循規蹈矩的生活就是生命的真理；也許放手也是一種寄托。

對手的作文14

　　在生活中，是誰(shuí)讓你時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)步？是誰(shuí)讓你在絕望中掙扎出來(lái)？是對手，是對手給予了你力量。只有在與對手競爭中才會(huì )讓你獲得更多的知識和力量。

　　在四年級的期末考試前夕，我驕傲地對我斜前位莊瑞琦說(shuō)：“這次我肯定比你考得好�！倍�莊瑞琦卻不服，對我說(shuō)：“我比你考得好�！蔽覀儌z誰(shuí)也不服誰(shuí)，最后我們約定，在考場(chǎng)上一見(jiàn)分曉。

　　在復習時(shí)，我們倆都全神貫注，生怕漏掉每一個(gè)細節；到考試時(shí)，我們認真做題，不馬虎。終于考完了，在放學(xué)回家的路上，我以為莊瑞琦會(huì )向我認輸，就對他說(shuō)：“怎么樣，認輸嗎？”他說(shuō)：“試卷還沒(méi)發(fā)下來(lái)，不能過(guò)早地下結論�！�

　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了發(fā)試卷的時(shí)間。我緊張地來(lái)到學(xué)校，試卷發(fā)下來(lái)了，我算了一下自己的總分，是四百八十六，而莊瑞琦只有四百七十九點(diǎn)五。我大喜過(guò)望，自豪地對莊瑞琦說(shuō)：“怎么樣，服了吧？”但莊瑞琦還是很嘴硬，對我說(shuō)：“一次考試不代表全部，下一次再比�！�

　　正是有了這次競爭，我考了全班第一，而莊瑞琦也取得了全班第七的好成績(jì)。

　　在生活和學(xué)習中有對手是一件好事，因為有了對手，自己才會(huì )有壓力，自然也會(huì )產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。

對手的作文15

　　奶奶太老了，不過(guò)頭發(fā)還沒(méi)有白，只是腰背微駝。奶奶的手似乎只剩下幾條青筋和一把骨頭，顯然沒(méi)有過(guò)去那么靈活有力了，但他依然那么寬，那么厚。

　　記得有一天，我想吃野菜，奶奶知道后，帶著(zhù)我去挖野菜。我們來(lái)到了野菜地，哇，滿(mǎn)地的野菜娃娃真水靈，有的仰著(zhù)頭挺著(zhù)胸脯筆直地站著(zhù)，有的翩翩起舞，還有得倒地呼呼大睡。我欣喜地跑過(guò)去，蹲下就鏟，可是野菜娃娃都被我鏟碎了，我問(wèn)奶奶：“奶奶，他們怎么都碎了？”“你鏟得太靠上了，把根都鏟沒(méi)了，下次再鏟時(shí)靠下點(diǎn)兒�！薄班�，知道了�！蔽艺f(shuō)。奶奶懂得可真多啊，奶奶一定挖了很多次野菜，干了很多次農活，才會(huì )有這么多的經(jīng)驗。奶奶說(shuō)完，用那枯瘦如柴的手拿了一把鏟子，蹲下，挖起來(lái)。她挖得是那么熟練，一鏟一挑，一鏟一挑，一鏟一挑……我看奶奶這么一大把年紀了，還挖得這么辛苦，我就心疼不已。奶奶的手是什么時(shí)候變得粗糙了呢？這雙手沒(méi)干過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，也沒(méi)創(chuàng )造過(guò)什么了不起的奇跡，但這雙手整天忙碌不停。有時(shí)當我進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，這雙手還沒(méi)停止操勞。因為奶奶為我們操勞得太多了，所以這雙說(shuō)從嬌嫩柔軟變成了瘦骨干柴。

　　誰(shuí)都有一雙手。農民有一雙強壯的手；演奏家有一雙柔軟的手……；我奶奶卻有一雙長(cháng)滿(mǎn)老繭而又閑不住的手。多少個(gè)日日夜夜，她用那雙閑不住的手，為我們家帶來(lái)了溫暖、快樂(lè )，讓我們感受到這雙手的溫暖，我愛(ài)奶奶這雙手！

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