我的對手作文集合10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我的對手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的對手作文1
王涵，一直都是我的學(xué)習榜樣。我一直都想超過(guò)他，不知不覺(jué)，他成了我的學(xué)習對手。
就要考試的時(shí)候，我對競爭對手王涵說(shuō)：“王涵，我們比一比誰(shuí)今天考得好吧？”王涵說(shuō)：“好��！”為了勝利，加油！我一直在努力的學(xué)習。王涵在干什么呢？我轉頭一看，王涵正在和王培權一起玩。難道說(shuō)他已經(jīng)對這次考試胸有成竹，信心百倍？我不由的加快了復習的速度。當老師吧卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我二話(huà)不說(shuō)，以最快的速度答題。我一看王涵，正在慢悠悠的做第四大題呢。所有題答完之后，我把卷子仔細的檢查了4、5遍，確認沒(méi)有問(wèn)題，才交了上去。
下午，老師問(wèn)我們考完試有什么感想，我心里七上八下的，擔心自己考不好。突然間，老師響亮的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“方雨馨100分，劉玲希97分……王涵95分……”我在心里高興地喊道：太好了，我比王涵考得好！王涵卻在一邊悶悶不樂(lè )的，我對他說(shuō)：“不用這樣。以后多復習，一定能考好的！”他對我笑了一下。
從這次以后，我和王涵的成績(jì)有時(shí)候上升，有時(shí)下降。我下定決心每一次考試都比王涵考的更好！
我的對手作文2
她，是一個(gè)獨特而具有“打敗天下無(wú)敵手”的稱(chēng)號的活潑女孩，在我班可是赫赫有名呦！她不但學(xué)習好，而且人長(cháng)得也是天生麗質(zhì)：圓圓的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴，班上的每一位同學(xué)都很喜歡她。她還練了一手好字，擁有著(zhù)剛烈的性格，她，就是我的競爭對手——朱倪燕。
記得有一次，數學(xué)老師邁著(zhù)輕快的步伐，然后放下手中的數學(xué)書(shū)，微笑著(zhù)說(shuō)道：“今天的這一堂課，我們考試�！彪S后，朱倪燕立刻從電視機櫥里拿出了試卷，發(fā)給每一個(gè)人。當我拿到試卷時(shí)，感到特緊張，可當我再看看坐在旁邊的朱倪燕，她卻一點(diǎn)也沒(méi)有緊張之意�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴響了，原本鴉雀無(wú)聲的教室，頓時(shí)暄喧嚷嚷起來(lái)，而我卻無(wú)動(dòng)于衷。
到了第二天中午，數學(xué)老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)他連忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我們昨天考的試卷發(fā)了下來(lái)，我懷著(zhù)惴惴不安的心情等待著(zhù)試卷的到來(lái)�！�97分，天哪！”我竟然考了這么點(diǎn)，我感到慚愧極了！再看看朱倪燕考了多少時(shí)，發(fā)現她考了99分，全班第一。
哎！前幾次的英語(yǔ)考試，她也考了全班第一，她真是太厲害了，真不愧有“打敗天下無(wú)敵手”的稱(chēng)號��！
我的對手作文3
在生活每個(gè)人都有對手，人人也都需要對手，而“對手是實(shí)現理想的另一只手”，而我的對手是五班的“潘小諾”。
為什么潘小諾是我的對手呢？那就讀讀我的作文吧。
我們學(xué)校每年都會(huì )舉行春季運動(dòng)會(huì )，而我是跑步項目的種子選手，在班上我有著(zhù)“風(fēng)一般的女子之稱(chēng)”，（有點(diǎn)自夸）很多男生也跑不過(guò)我。但潘小諾就如我的“克星”一般，60米、100米、200米、400米和接力賽，我都只能看見(jiàn)她的背影在我眼前，我不甘心！我不甘心！我發(fā)誓一定要超過(guò)她！經(jīng)過(guò)3年的失敗，我毫不氣餒，終于在第4年收獲了成功的果實(shí)——我竟然贏(yíng)了她2次！
在400米的決賽中，因為潘小諾前一圈跑的過(guò)快，導致最后沖刺時(shí)體力不支，我靠著(zhù)這個(gè)機會(huì )使出全力發(fā)起最后沖刺，終于超過(guò)了她，現在該讓她試一試看別人背影的滋味了，雖然沒(méi)有獲得第一，但過(guò)了我心中一直的坎坷，也能讓我興奮至極！
在接力賽中，由于五班前三位同學(xué)落后，讓潘小諾追平很困難，我又一次讓她看到我成功的背影。
“失敗乃成功之母”，這句話(huà)就讓我親身體會(huì )到了，我的體會(huì )頗深。
我的對手作文4
生活中每個(gè)人都有對手，每個(gè)人也都要對手。我就有不少的對手。
我在學(xué)習上就有一個(gè)對手。那就是黃加豪。在一次語(yǔ)文考試中，我就比他低一分，因此我很失落，于是我立志下次一定要超過(guò)他。于是我回到家里把我所有的不會(huì )的題目都寫(xiě)在一個(gè)小本子上，在每天晚上睡覺(jué)之前都看一遍。終于，在下一次的單元考試中，我終于考過(guò)了他。戰勝對手后的感覺(jué)真爽。
在夏天，我經(jīng)常去游泳，在游泳的時(shí)候，我經(jīng)�？匆�(jiàn)一個(gè)小孩，游得非�？�，我怎么游都游不過(guò)他，于是我決定努力練習，一定要戰勝他。
對手不光是別人，還有自己。我有一個(gè)字丑的缺點(diǎn)。我的作業(yè)每次都是B，很少A，于是我立下志向一定要把字給練好。戰勝我自己這個(gè)對手。
我還有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是丟三落四。我作業(yè)經(jīng)常沒(méi)帶，在老師的沒(méi)帶作業(yè)記錄本里滿(mǎn)是我的名字。我想以后我一定要把所有的東西都帶齊，不讓老師K我。
把別人當對手只要努力是可以超越的，可是把自己當對手，很難超越，我以后要加油，爭取超越自己，戰勝自己，成為自己對手的勝利者。
我的對手作文5
我有一個(gè)學(xué)習上的“對手”，生活上的朋友，那就是我們的班長(cháng)——閆瑾。
她學(xué)習很好，班里不管哪一科考試，她都能得第一，而我是怎么也超不過(guò)她，所以，我背地里視她為“難纏的對手”。
以前，我曾視很多人為“對手”，如：呂雪瑩、張曦亮、張舒琪等，但他們都被我一一超過(guò)了，唯獨閆瑾，我跟她“抗衡”這么久，我都沒(méi)有超過(guò)她。
閆瑾，這個(gè)名字起的就是對。長(cháng)得也不錯：一頭烏黑靚麗的柔軟秀發(fā)，上面別著(zhù)一個(gè)紫色發(fā)卡；臉型圓圓的，很漂亮；兩只大大的眼睛，烏黑烏黑的，隱約發(fā)出一點(diǎn)“亮光”；鼻子嘴巴搭配起來(lái)，“非常完美”；身穿一身黃外套，在搭配一件黑褲子，美翻了吧！
記得有一次，我們又在語(yǔ)文“戰場(chǎng)”上抗衡，我把課外書(shū)屋這道“城門(mén)”攻克后，就上交“軍績(jì)”了。我剛回到座位上，看到她也從戰場(chǎng)上凱旋了，心里想：我肯定會(huì )超過(guò)他的！然而，發(fā)卷的時(shí)候，讓讓心倍增的我，減去了幾分信心。因為她考了98，而我，只考了96。是第二！我輕輕地嘆了口氣，心想：下次努力唄。
怎么樣？我這“難纏的對手”閆瑾，厲害吧！
五年級:閆玉鳳
我的對手作文6
打開(kāi)相本，有一半都是我的死對頭－林力瑩，他有一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，是個(gè)秀氣的女孩，不過(guò)他的心腸很壞，是我的頭號敵人。每次我跟男生講話(huà)她就發(fā)出“哦！”的聲音，然后跟別的女生講，他最喜歡講八卦，常在人家耳邊嘰哩呱啦的講個(gè)不停，不過(guò)自從五年級編班后，本來(lái)以為耳邊 可以靜一靜的我，突然中邪似的好懷念他哦！
想當年我和林力瑩在課堂上當面“辯論”，老師和同學(xué)都不知所措的呆呆的看著(zhù)我們破口大罵，當時(shí)我非常清楚只要停下來(lái)，就會(huì )被罵得狗血淋頭，所以我只好不顧形象，死命的罵！后來(lái)我們兩個(gè)都被老師罰寫(xiě)：“上課不準辯論、喧嘩�！背艘砸话俦�。
后來(lái)老師要我們彼此互相道歉，兩人心不甘情不愿的說(shuō)對不起后，我們的仇恨又增加了一筆，當時(shí)被罰寫(xiě)也已經(jīng)是家常便飯了。
人家說(shuō)：“恨的愈深，想的愈長(cháng)�！蔽揖褪且粋�(gè)范例了。我現在超超超想念他的，雖然我們以前是敵人，但我想跟他說(shuō)：“對不起！以前都是我不對！”
我的對手作文7
每個(gè)人在生活中、工作中，都會(huì )有一個(gè)對手，這個(gè)對手會(huì )使你向前去，我對手的成績(jì)還不錯。
在上個(gè)月的月考中，我們班的王子琦總成績(jì)排在全校前20名，而我呢卻考了全校第137名，這之間有這么大的差距呢！于是我便把她當做我學(xué)習中的對手。
我便非常努力的學(xué)習，心想：我一定要超過(guò)她，不能輸給她。果然“功夫不負有心人”我在這次的周考中，我英語(yǔ)比她考的高2分，我超過(guò)了她。正因為我超過(guò)了她，所以就更應該努力學(xué)習了，只有這樣，才能不斷超越她，使我自己不斷的進(jìn)步。
并且上課還要認真聽(tīng)講，不走神，按時(shí)完成課外作業(yè)，上課積極回答問(wèn)題，有不會(huì )的題多問(wèn)問(wèn)老師，只有這樣，自己不會(huì )的知識才可以得到補充。
對手是一個(gè)督促你不斷前進(jìn)的人，對手是一個(gè)在你遇到困難激勵你進(jìn)步的人……有了對手，你的生活才會(huì )多姿多彩！
我的對手作文8
近幾個(gè)月，我的棋藝突飛猛進(jìn)，以往與我大開(kāi)殺戒的棋友，早已甘拜下風(fēng)。好幾個(gè)星期，都沒(méi)有合適的對手，我憋得慌。終于，出門(mén)幾月的爸爸凱旋歸來(lái)，我欣喜若狂，撲著(zhù)叫爸爸與我大戰三百回合。
干完活，擺好棋，各自盯住棋盤(pán)不放，一副氣勢洶洶的樣子，一盤(pán)象棋的帷幕就此拉開(kāi)。
我小心警惕，既使我的棋藝超常的好，但是面對面前的這位龐然大物可不能掉以輕心。我兩手抱拳，抵在兩下頜之下，苦思冥想，琢磨著(zhù)下一步的去向。
而爸爸呢!也是拼盡全力，絞盡腦汁，絲毫不讓兒子一步。時(shí)間飛快地過(guò)去了，原本自夸自大的我陷入僵局。沉默了一段時(shí)間，事情出現了轉機，我的車(chē)不慎退位，令爸爸率領(lǐng)大軍乘虛而入，直搗我軍王巢，我見(jiàn)情況不妙，連忙派兵支援，但無(wú)回天之力。原來(lái)的攻擊漸漸變?yōu)榉朗�，而爸爸�?攻擊勢力愈漸強大。我開(kāi)始緊張，爸爸卻神態(tài)自若，毫無(wú)膽怯之意，趁機向前推進(jìn)，一連打倒了我幾波大軍，眼看彈盡糧絕，而爸爸只折損一員大將。敗是注定的，我長(cháng)聲嘆氣，對自己自責。
我知道對任何事都一樣，自滿(mǎn)是沒(méi)有什么好結果的。
我的對手作文9
在我們的人生之中，總會(huì )有一些對手。雖然這些對手會(huì )令我們頭痛。但我發(fā)現如果我們只有老師和同學(xué)的關(guān)心，而沒(méi)有對手的挑戰。那我們就永遠沒(méi)有可能再提升自己。其實(shí)我覺(jué)得我們最應該感謝的人，不是老師和同學(xué)而是在我們面前擋路的對手。正是有了這些對手，我們才會(huì )有不斷升。
就比如說(shuō)我學(xué)習乒乓球的時(shí)候，我那時(shí)就覺(jué)得老師和同學(xué)們所給我們的只有基礎知識和動(dòng)作，這就是老師所能給我們的。而同學(xué)給我們的是鼓勵與激情。對手所給我們的是拼搏向上的精神。這不是空談而是事實(shí)。
我就來(lái)舉一個(gè)真實(shí)的例子吧!我每次去練習乒乓球教練教我的只有基本動(dòng)作，而我們如果想要在提升就必須要實(shí)戰須要對手。當時(shí)我去時(shí)教練只是教我揮拍當時(shí)我去時(shí)還是師弟。所以，那里的其他人都因為我水平差而看不起我。所以那時(shí)我就暗暗的下絕心我要打敗他們，所以我就比他們還要努力的練習乒乓球。后來(lái)，半年之后我打敗了那個(gè)俱樂(lè )部的所有人。成了那里的No.1。從此之后就沒(méi)有人敢小看我了
所以，我從那之后就明白了老師、同學(xué)、對手。我們都應該去尊敬和感謝。
我的對手作文10
在大千世界，每個(gè)人都應有一個(gè)隊手，對手使你前進(jìn)，使你奮發(fā)向上，使你孜孜不倦。如果對手進(jìn)步，我要更進(jìn)幾步；如果對手在原地踏步，就一定要超過(guò)他；如果對手退步，也要努力向上……所以我們要找個(gè)與自己旗鼓相當的對手。
她，一雙明亮的大眼睛，齊耳的短發(fā)，喜歡戴頭飾，性格開(kāi)朗大方，星期二的班干部，學(xué)習中等偏上的。
她的任何特常都和我差不多：奧數、英語(yǔ)、唱歌……只是有些她比我出色。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(cháng)的道路上，是她給我一些安慰，她也是我的好朋友，她比我成熟，考慮事情更周到一些，我比她英語(yǔ)錯的少。我們雖說(shuō)是對手，也甘愿取長(cháng)補短，更進(jìn)一步。
她情商很高，是一個(gè)能讀別人心情的人。又一次我心情不好，她看出來(lái)之后就安慰我，在這點(diǎn)上，我們不分軒輊。我善解人意，所以我們像是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。就如兩個(gè)人在海里游泳，一個(gè)向前，一個(gè)向后。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。
我的對手——吳亦欣，我一定會(huì )向她學(xué)習，取長(cháng)補短，一起走向光明的未來(lái)。
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