感謝對手作文精選11篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的感謝對手作文，希望能夠幫助到大家。
感謝對手作文1
一匹馬如果沒(méi)有另匹馬在后面追趕著(zhù)并要超越它，是不可能在草原上疾馳的。
自從你的出現，便改變了我的一切。人生中有你，是最令我高興的。
是你，讓我覺(jué)醒
那時(shí)候，剛踏上初中，我仍舊跟以前一樣驕傲自大，無(wú)知幼稚。我將自己圈進(jìn)一個(gè)圈子里，被愚昧迷惑了雙眼，走不出來(lái)，也看不到你的努力，你在進(jìn)步……
直至考試來(lái)臨，我依然目中無(wú)人，但這一次，我是徹底地失敗了。你名列前茅，而我卻一落千丈。我嫉妒、羨慕、但更多的是驚訝。我百思不解，向你詢(xún)問(wèn)成功之道，答案卻如此簡(jiǎn)單：“你是我的對手，我要超越你！”那一刻，我完全覺(jué)醒了：天外有天人外有人，如果自己稍一停滯，必將被人超越，如果在這兒就輸給別人，那么到了廣闊的社會(huì )天地里，又要跟人比什么呢？從那一刻開(kāi)始，你便成了我的對手，我要靠我的汗水、我的付出來(lái)證明：我并不比你差，我是勝利者。
是你，讓我追趕
從此，我便向你看齊，我暗下決心，一定要敢上你。我每天早起晚睡，放棄那些無(wú)聊的趣味，為的就是能快點(diǎn)兒趕上你。每當內心動(dòng)搖時(shí)，我總會(huì )想起你，我告誡自己：我還沒(méi)有趕上我的對手，我決不能放棄……
每一次，我跟你交流學(xué)習方法，請教難題，你總是很樂(lè )意地幫助我。毫無(wú)私心；而且還指出了我的毛病，幫我改正。我也將我的學(xué)習資料拿出來(lái)，與你分享。我發(fā)現，你不僅是我的對手，還是我的好朋友。
是你，讓我進(jìn)步
我漸漸趕上了你，我們的競爭可以說(shuō)是不相上下，但結果勢必要分出高低。每次我失敗，身邊總少不了你的安慰；而當我超過(guò)你的時(shí)候，你不但不生氣，而且還替我高興。你用你那顆純潔的心讓我讀懂了什么是公正、樂(lè )觀(guān)、寬容，有了你，才有了我今天如此大的進(jìn)步。
一匹馬如果沒(méi)有另匹馬在后面追趕著(zhù)并要超越它，是不可能在草原上疾馳的。如果我是那第一匹馬，那么你便是后者了。是你讓我進(jìn)步成功、還讓我收獲友誼，更讓我明理做人。你是助我走向成功的階梯，是助我望得更遠的高手，是助我奔向遠方的加速器。
感謝對手作文2
人的一生都會(huì )遇到對手。因為是對手，讓我們明白了自己的不足，因為是對手，讓我們發(fā)憤圖強，因為是對手，讓我們知道了人生的路上難免會(huì )有點(diǎn)兒坎坷。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們要感謝對手。
為什么要感謝對手呢？你和他不是處于對立關(guān)系嗎？
其實(shí)如果你把對手想象成“敵人”的話(huà)，那么你錯了。如學(xué)習中的競爭對手，往往是磨練自己、鍛煉自己的人，你在和對手抗衡時(shí)找到了自己的不足，并努力去揚長(cháng)避短，使自己得到不斷地提高。
想到了一個(gè)故事：
一位動(dòng)物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行過(guò)研究。他發(fā)現東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也不一樣。對于這些差別，動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解，有一年他在動(dòng)物保護協(xié)會(huì )的贊助下，在東西兩岸各捉了10只羚羊，并把它們送往對岸。結果，運到西岸的10只一年后繁殖到14只，運到東岸的10只僅剩下3只，另外7只全被狼吃了。東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著(zhù)狼群；西岸的羚羊之所以弱小，正是因為缺少了這么一群天敵。
感謝你的對手，因為是他磨練了你的意志；感謝欺騙你的人，因為是他讓你增進(jìn)了知識；感謝丟棄你的人，因為是他讓你學(xué)會(huì )了自立。
其實(shí)在我們學(xué)習的過(guò)程中，就好像是田徑比賽，在跑道上是相互競爭的對手，起初你的對手超越了你，這時(shí)你就要意識到自己與對手的差距，要懂得如果你不超越別人，那么別人就會(huì )超越你。
沒(méi)有風(fēng)雨，怎能有美麗的彩虹；沒(méi)有太陽(yáng)的光芒，怎能有芬芳的花朵；沒(méi)有果農的辛勤培育，怎能吃到香甜可口的水果；沒(méi)有老師的辛勤付出，怎能有優(yōu)秀的學(xué)生。感謝對手吧！正是因為他們才能有你的今天，才能有你今天的成功，是他們一路追趕著(zhù)你，激發(fā)著(zhù)你的潛能和信心，使你不斷進(jìn)步，勇往直前！
感謝我們的對手吧！對手是我們最好的榜樣和朋友。
感謝對手作文3
人的一生總會(huì )遇到形形色色的人，也許有的人曾給予你關(guān)心，有的人曾給予你鼓勵；有的人曾給予你批評，有的人曾給予你打擊……你一定會(huì )感激那些幫助過(guò)你的人，因為他們給了你前進(jìn)的勇氣，但是，請感謝對手吧，是他們給了你前進(jìn)的動(dòng)力！
草原上的羚羊銀強健的雙腿，強悍的奔跑跳躍能力著(zhù)稱(chēng)，而花斑豹以靈活的身形，敏銳的反應能力而聞名。當羚羊與豹子相遇，誰(shuí)才是跑的最快的？羚羊跑得慢必然丟失自己的性命，而豹子若因跑得慢而為抓住羊，只會(huì )餓死。在生命的威脅下，互為對手的羚羊與豹子只會(huì )越跑越快，共同進(jìn)化。
是對手，給了你進(jìn)步的機會(huì )；是對手，給了你勇往直前的勇氣；是對手，促你成熟幫你成長(cháng)…所以，請感謝對手吧，他們給了你前進(jìn)的動(dòng)力。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！痹趶姶蟮膶κ置媲�，項羽不灰心，不氣餒，破釜沉舟背水一戰，最終取得勝利。在強大的對手面前，面對滔天恥辱，勾踐臥薪嘗膽，勤勉自立，最后以三千越甲吞并吳國，一雪前恥。
如果此時(shí)的項羽在對手的大勢下低頭，不能破釜沉舟背水一戰，如果勾踐在屈辱的壓趴下屈服，那么他們會(huì )有這樣的成就嗎？答案顯而易見(jiàn)。正是對手的步步緊逼，促使他們拔刀復仇，是對手的趾高氣揚，激勵他們奮勇拼搏。他們的成功離不開(kāi)自己的努力，更離不開(kāi)對手的打擊，所以感謝對手吧，是他們的緊逼逼出了你的潛力。
一對房地產(chǎn)巨賈互為競爭對手，一方若買(mǎi)了一塊地，另一方必定言出譏諷，批評別人的眼光太差。就這樣，二人在不斷的競爭中一同進(jìn)步，成為商界大亨。其中一位在參加訪(fǎng)談時(shí)曾說(shuō)：“我最感謝的就是他——我的對手。如果沒(méi)有他一路上的扶持、激勵，我想我走不到今天�！�
是對手，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，鞭策我們前行，在學(xué)習中也是如此，更應有了想要打敗的對手，所以頑強拼搏，渴望超越，對手們激勵著(zhù)共同前行，一同進(jìn)步。
也許在你的人生路上，有人給你下過(guò)絆子，有人給你種過(guò)荊棘，有人給你設置過(guò)障礙…感謝他們吧，正是他們，磨練了你的意志，幫助了你的成長(cháng)！
感謝對手吧，因為他們曾給予你很多！
感謝對手作文4
感謝是一種美好的情感。一生中值得我們感謝的人也是數不勝數：父母、老師、警察、同學(xué)……但今天，我卻很想對我的對手好好地說(shuō)一句：“謝謝！”
對手，并不意味著(zhù)是敵人，相反，還可以成為互相進(jìn)步的朋友。記憶中，瘦瘦的他告訴我這樣的道理……
他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是認真負責的好班長(cháng)，是老師的得意門(mén)生。從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就不喜歡他，我對他的勞動(dòng)成果任意踐踏，對他的成績(jì)不屑一顧……后來(lái)我才直到那種逆反的情緒叫做嫉妒。我嫉妒他的一切！嫉妒他完美得像個(gè)天之驕女。于是，我將他視作我最大的最強勁的對手，我發(fā)誓有一天要和他平起平坐！
很快，我就清楚地感受到自己變了。以前那個(gè)一回家就往電腦前一趴、對父母大吼大叫、將泥土弄得滿(mǎn)身都是的邋遢女孩、壞女孩不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)脫胎換骨的我，我寫(xiě)下無(wú)數條名言警句：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)，”時(shí)時(shí)刻刻警示自己；遇到學(xué)習上的難題不再應付了事，非得刨根問(wèn)底，弄個(gè)水落石出才肯罷休；上課時(shí)，我狠狠地強迫自己不注意周?chē)囊磺�，眼中只能有老師…�?/p>
當表?yè)P榜上赫然印著(zhù)我的名字時(shí)，當試卷上出現鮮紅的滿(mǎn)分時(shí)，當我終于榮升為班里的班干部時(shí)……我激動(dòng)、喜悅交織在一起，幸福得如同升入云端！但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是他會(huì )來(lái)祝賀我�！蹦阕罱M(jìn)步可大了！祝賀你！“我仔細地看了看眼前瘦得只剩皮包骨的他，淡淡的笑容掛在臉上，真摯樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)讓人不得不相信眼前的他是真心實(shí)意地在為我——這個(gè)以前從未祝賀過(guò)他的成績(jì)，甚至看不起他的人祝賀！
“謝謝！”我囁嚅著(zhù)對他——我最大也是最值得我敬佩的對手說(shuō)。因為，沒(méi)有這個(gè)對手，我一定還是那個(gè)目中無(wú)人的壞丫頭！我第一次主動(dòng)拉起了他的手，我的對手，從今以后，我們一起努力吧！
感謝對手作文5
剪紙是中國古老的文化之一。一把剪刀，一張彩紙。就是一張精美的藝術(shù)品。記得小時(shí)侯，姥姥常常剪紙，讓一張普普通通的剪紙就寄托了讓人民美好的希望。
這張剪紙是姥姥在生日是送我的，我一直珍藏著(zhù)它，用來(lái)激勵我自己。
圖上是一個(gè)身穿藏袍的小男孩，拉著(zhù)兩頭駱駝——一只黑駱駝一只白駱駝。白駱駝看上去很開(kāi)心，黑駱駝卻低著(zhù)頭，他們的身后是一片綠蔭蔭的草地。
看著(zhù)看著(zhù)，我不禁展開(kāi)了想象的翅膀……
很久很久以前，在中國的另一邊——內蒙古大草原上，有一位小男孩，這位小男孩是草原上的小明星，因為草原上所有的動(dòng)物他都認識并與他們是好朋友呢，而他養的動(dòng)物更是聰明的出奇，別那里的人成為“動(dòng)物精靈”。
故事就在那一個(gè)晚上開(kāi)始了——“咚”“咚”“咚”“誰(shuí)呀?”小男孩從睡夢(mèng)中那個(gè)醒來(lái)，打開(kāi)門(mén)，沒(méi)有一個(gè)人，他低頭一看，地上有一張字條上面寫(xiě)著(zhù)：如果是動(dòng)物精靈請速到感謝對手800字作文來(lái)。小男孩沒(méi)有多想，穿上鞋飛奔到紙上說(shuō)的地方去，那里空無(wú)一人，仔細!小男孩聽(tīng)到了微弱的叫聲，它隨著(zhù)聲音走過(guò)去，只見(jiàn)草叢下游兩只弱小的駱駝，小男孩便將他們牽回了家……
時(shí)間一天天流逝了，那兩只小駱駝成為了兩只健壯的雄駱駝，小男孩想將它們也培養成像其他動(dòng)物一樣的動(dòng)物天才，于是就讓它們練習跑步，白駱駝以天生的跑步優(yōu)勢勝過(guò)了黑駱駝，小男孩很看好白駱駝，讓白駱駝天天練習，但白駱駝不以為然，他認為只要超過(guò)黑駱駝就可以了，黑駱駝卻站不住了，他發(fā)誓一定要超過(guò)白駱駝，于是他就加緊練習，終于，黑駱駝成為了草原上的長(cháng)跑健將。黑駱駝并不驕傲，他感謝白駱駝，是“對手”讓他激勵自己，鞭策自己，如果沒(méi)有白駱駝黑駱駝也不會(huì )有今天的成就，黑駱駝的成功可以說(shuō)是白駱駝給予他的。
這不是一張普普通通的剪紙，他剪出了人民對美好生活的追求，是簡(jiǎn)剪紙讓人們積極、樂(lè )觀(guān)向上!
感謝對手作文6
樹(shù)木要感謝大地，因為大地讓樹(shù)木更茂盛；小鳥(niǎo)要感謝天空，因為天空讓小鳥(niǎo)快活飛翔；魚(yú)兒要感謝小河，因為河水讓它們自由地游泳；我要感謝我的對手，因為對手讓我懂得了很多很多……
一次，體育老師要測驗我們的400米賽跑。做完準備活動(dòng)后，老師便帶著(zhù)大家來(lái)到了跑道上準備跑步。同學(xué)們被分成了幾組，在老師的哨聲中，一組又一組的同學(xué)沖出起跑線(xiàn)。很快就輪到我所在的組了，我系緊鞋帶，又做了幾下熱身活動(dòng)后，站在了跑道上。在大家都準備好后，老師吹響了口哨，我們像離弦的箭沖了出去。同學(xué)們如潮水一般飛奔起來(lái)，很多同學(xué)都沖在了前面，而我卻遠遠落后了，就連平時(shí)跑得很慢的他竟然也邁著(zhù)大步向前跑，屏住呼吸，在我后面緊緊跟著(zhù)。他大步大步地跑著(zhù)，眼里滿(mǎn)是堅定。他平時(shí)不是比我跑得慢嗎？現在怎么忽然跑得這么快呢？怎么會(huì )這樣？我連忙加快步伐，揮動(dòng)手臂，飛也似的向前沖�？墒菬o(wú)論我怎么努力，都無(wú)濟于事。我這樣的速度怎么能比得過(guò)前面跑得像小鹿一樣快的同學(xué)們呢？我的心就像被潑了一大盆涼水。
他和我的距離一點(diǎn)一點(diǎn)接近，只見(jiàn)他的小臉兒紅得像一個(gè)蘋(píng)果。雖然他的臉上布滿(mǎn)了汗珠，但是他絲毫沒(méi)有退縮的意思。已經(jīng)跑完一圈了，我和他就像兩只落伍的'小馬，在隊伍后面慢慢地跟著(zhù)。我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，骨頭像是散了架。我大口大口地喘著(zhù)粗氣，眼睛緊緊地盯著(zhù)跑在前面的同學(xué)。突然感覺(jué)他的腳步聲離我很近了，他竟然一下子沖到了我的前面，這怎么可能？他從來(lái)沒(méi)試過(guò)跑得這么快。
只見(jiàn)他一步一個(gè)腳印，十分賣(mài)力，雖然天氣并不熱，但他臉上的汗珠卻在不斷揮灑。
看著(zhù)他模糊但堅定的腳印、疲憊卻頑強的身軀，我的心里燃起了熊熊烈火。我調整好呼吸，沿著(zhù)他的腳步快速沖過(guò)去，他這時(shí)也同樣加快了速度。但他終究沒(méi)有我跑得快，在最后短短的幾米，我咬緊牙關(guān)努力沖刺，終于超越了他。
我望著(zhù)紅白相間的跑道，上而留下了堅持、鼓勵與汗水。我要感謝我的對手，因為在我將要放棄時(shí)，他用行動(dòng)感染了我，給了我動(dòng)力。我怎么能不感謝我的對手呢？
感謝對手作文7
對手，那個(gè)總是阻擋你前進(jìn)的人。他們每次都可以在某個(gè)地方超越你，從而使你困擾，就像在人生道路上的絆腳石。而和我競爭的那個(gè)對手，我不但沒(méi)有討厭他在某個(gè)方面超越我，我還要感謝他讓我提升。
我從四年級以來(lái)就有一個(gè)競爭對手——我的同桌。他不但在語(yǔ)文閱讀上扣分比我要少，而且數學(xué)也比我好很多。一開(kāi)始，我對這件事很困擾，在每次考試中我都會(huì )想起他比我高幾分這件事，導致我在開(kāi)考前幾分鐘在發(fā)呆，從而跟不上時(shí)間進(jìn)度�！凹热凰梢栽诿看慰荚囍谐轿�，那我也可以超過(guò)他！”在考試中，我一邊寫(xiě)一邊小聲說(shuō)著(zhù)，在心底里發(fā)誓要超過(guò)同桌。
想要超越我的對手，首先是要解決閱讀的問(wèn)題，每次閱讀扣分多就是因為我在解題時(shí)沒(méi)有思考得更深一層。我了解了自己的原因，就拿出家里媽媽幫我買(mǎi)的一大堆閱讀習題，當讀到第一題時(shí)，我就懵了，因為是我不怎么擅長(cháng)的“賞析句子”類(lèi)的題，我盯著(zhù)題目看了半天，腦袋里一片空白。我趴在桌子上，用手抓了抓頭發(fā)，再咬了咬筆桿，煩躁地跺著(zhù)腳，抖著(zhù)腿，在草稿本上畫(huà)了好幾個(gè)圈�？戳丝创巴�，我突然想到了藍天白云的美麗場(chǎng)景，在心里暗想：世界多么美好，我又何必在房間里做不會(huì )的習題呢？還不如出去痛快地玩一把，超越對手什么的，還是玩完再說(shuō)吧！
我正要起身出去的時(shí)候，突然想到了同桌每次都比我高分時(shí)來(lái)挑釁我的眼神，每次看到他的這個(gè)眼神，我都會(huì )有一股想馬上考一個(gè)比他高很多的分數在他面前反擊回去的沖勁。想到這里，我又坐回座位去，再審一遍題，忽然想起老師跟我們講過(guò)的做這類(lèi)賞析句子類(lèi)型題目的方法，按照老師說(shuō)的方法一一把字給套下。果然，這一題就被解出了，我也很驚喜，自己竟然可以把這一題寫(xiě)出……接下來(lái)的幾個(gè)題我都用老師的方法來(lái)寫(xiě)，竟神奇地都做對了。經(jīng)過(guò)不斷的練習，我的閱讀能力提高了，便一直在盼望著(zhù)下次的語(yǔ)文考試。
終于，我盼來(lái)了語(yǔ)文考試，我用比之前還好的態(tài)度去考。在考卷發(fā)下后，我的分數竟比同桌的高，我成功地超越了他，心里美滋滋的。
我要感謝對手，因為他使我嚴格地對待自己的缺點(diǎn)，讓我知道自己的不足在哪，從而不斷努力，讓自己有所提升。
感謝對手作文8
是對手，讓我們迸發(fā)學(xué)習動(dòng)力，是對手，使我們頑強進(jìn)取，是對手，讓我們變得更充實(shí)。下面我們來(lái)看看感謝對手初一作文，希望對大家有所幫助。
一只鳥(niǎo)如果沒(méi)有別的鳥(niǎo)作為對手，是不可能飛上更高的藍天的。一只魚(yú)如果沒(méi)有別的魚(yú)作為對手，是不可能游得更快，跳的更遠的。一匹馬如果沒(méi)有別的馬作為對手，是不可能疾馳的更快的。自從你出現的那一剎那，就徹底改變了我的一切，人生中有你，是最令我高興的，謝謝你——我的對手。
還記得剛上初中的時(shí)候，成績(jì)一直不錯的我開(kāi)始變得驕傲自大，目中無(wú)人。我將自己困在了一個(gè)圈子里，被愚昧迷惑了雙眼，走不出來(lái)，我以為別人永遠都趕不上我，我以為自己永遠都會(huì )像現在這樣名列前茅，但是我不知道你的努力，你在進(jìn)步……直至考試來(lái)臨，我依舊目中無(wú)人，但這一次，令我永遠想不到的是，我徹底地失敗了。你名列前茅，而我卻一落千丈。于是，我開(kāi)始嫉妒，我開(kāi)始羨慕，但更多的是驚訝，我百思不解，我終于鼓起勇氣向你詢(xún)問(wèn)成功之道，然而你給我的答案卻如此的簡(jiǎn)單：“你是我的對手，我要超越你！”那一剎那，我徹底的覺(jué)醒了：沒(méi)有什么事是靜止不動(dòng)的，只要自己稍一停滯，必將被人超越，從那一刻開(kāi)始，你便成了我的對手，我開(kāi)始努力學(xué)習，用我的汗水、我的付出來(lái)證明其實(shí)我并不比你差，我才是最終的勝利者。
從那以后，我們便開(kāi)始進(jìn)入了讓我追趕的狀態(tài)，我暗下決心，一定要超過(guò)你，我每天早起晚睡，放棄那些無(wú)聊的電視劇，放棄那些令人著(zhù)迷的游戲，為的就是能快點(diǎn)兒趕上你。我總是時(shí)刻地告誡自己：我還沒(méi)有趕上我的對手，我決不能放棄……每一次，我向你請教難題，你總是很樂(lè )意地幫助我，而且還指出了我的毛病，幫我改正。那時(shí)的我才發(fā)現，我以前是有多么的無(wú)知，原來(lái)你不僅是我的對手，還是我的好朋友。
漸漸地，我趕上了你，我們共同進(jìn)步著(zhù)。每當我失敗時(shí)，你總會(huì )在第一時(shí)間給予我安慰。每當你失敗時(shí)，你不但沒(méi)有生氣，反而還替我感到高興。正因為有了你的存在，才有了我今天如此大的進(jìn)步。
感謝你，我的對手。是你用那顆純潔的心教會(huì )了我什么是寬容，什么是競爭。是你讓我進(jìn)步，更讓我明理做人。
感謝對手作文9
在現實(shí)生活中，常聽(tīng)人們抱怨：“對手太強大了，真恨不得他馬上消失，越快越好�！彪y道生活中的對手一點(diǎn)都不好嗎?不，絕對不是這樣，對手對我們來(lái)說(shuō)是一種幫助，是一種挑戰，一種戰勝自我的渴望，不信，請看。
故事一
非洲某部有一個(gè)商人，經(jīng)常在世界各地經(jīng)商，把非洲的特產(chǎn)魯銷(xiāo)往世界各地，然而在每次的運輸途中，被裝在船箱內的魚(yú)開(kāi)始都是活蹦亂跳，條條精神得很，隨著(zhù)時(shí)間的推移，魚(yú)慢慢的就停下來(lái)，昏昏欲睡，無(wú)精打采。過(guò)不了多久，就出現了死亡現象，直到抵達目的地，魚(yú)死亡大半，商人疑惑重重，百思不得其解，水天天換，飼料充足，氧氣充足，怎么會(huì )出現這種狀況呢?因此商人一直在思索。一天商人來(lái)到部落里向老者請教了這個(gè)問(wèn)題，老者笑了笑說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，你只要在這些魚(yú)當中放入些魚(yú)的天敵就可以了�！鄙倘税胄虐胍傻仉x開(kāi)了老者，但他還是按老者的話(huà)做了。結果，魚(yú)箱內的魚(yú)為躲避天敵的追殺，不得不加速游動(dòng)，整個(gè)魚(yú)箱內鬧烘烘的。時(shí)間一天天過(guò)去了，魚(yú)兒還是保持原先的活蹦亂跳，四處游動(dòng)，最后到達目的地死亡數竟少了很多，基本沒(méi)有，商人在喜，向老者請求緣由，老者說(shuō)：“這就是對手的力量�！�
是啊，是天敵激活了魚(yú)的活性，使魚(yú)能堅持到最后，雖有的魚(yú)被吃了，但比較而言，是敵人使魚(yú)更多地活了下來(lái)，對魚(yú)來(lái)說(shuō)天敵是一種挑戰幫助，在現實(shí)生活中，也正是有像天敵一樣的對手才使得我們更加強壯。向前進(jìn)。
故事二
縱所周知，狼和鹿是捕食關(guān)系，在人類(lèi)社會(huì )上為了保護瀕臨絕種的“四不像”，人類(lèi)采取了殺死狼保護鹿的措施，然而在狼幾乎殺滅完時(shí)，預期的效果沒(méi)有出現，反倒是鹿的數量連年下降，后來(lái)人類(lèi)又把鹿的天敵狼給請出山，結果卻出人意料鹿的數量有所增加，狼使鹿更加強壯，不斷前進(jìn)。鹿為了生存不斷完善自己。結果互相促進(jìn)共同生存。
在現實(shí)生活中，對手猶如狼，使我們不斷完善自我不斷發(fā)展，對手越強大，使我們越挫越勇，奮起直追，發(fā)現不足，盡快填補使我們能不斷的前進(jìn)。
感謝對手，感謝他們給我們挑戰，幫助，感謝他們給我們挑戰自我的勇氣。
感謝對手作文10
我看到過(guò)這樣一個(gè)故事：鮮活的鰻魚(yú)是很貴的�？墒谴驌粕蟻�(lái)運到集市上卻常常是死去的。而鮮活的鰻魚(yú)價(jià)錢(qián)卻要比死去的貴上一倍，為了使鰻魚(yú)能保持鮮活的生命。漁民常常把裝鰻魚(yú)的地方預備了幾條狗魚(yú)。狗魚(yú)和鰻魚(yú)是對手，兩者相遇立刻活躍起來(lái)的動(dòng)物。因為狗魚(yú)的存在鰻魚(yú)保持了鮮活的生命。
可見(jiàn)對手存在對于我們有何等重要意義。西漢時(shí)如果不是匈奴貴族常出兵西襲擾邊疆地區，邊疆人民生活不得安寧�；羧ゲ∫虼嗽诳箵粜倥�，保家衛國的的邊疆戰場(chǎng)上，馬不卸鞍，衣不解甲地度過(guò)了戎馬一生，他為了國家和人民的貢獻，為國建勛的精神不正是因為對手匈奴貴族的存在？
戰爭中，敵人是我們的對手，我們會(huì )想盡一切辦法去戰勝他。但我們是否想過(guò)，學(xué)習中同樣存在各種各樣的“對手”。沒(méi)錯，對手會(huì )給我們帶來(lái)壓力，然而，對手的存在能夠使我們看到自己的不足，能夠正視自己的長(cháng)短，正是這壓力，才促使我們不斷向前，不斷進(jìn)步，不斷向新的高度發(fā)起挑戰。我也有我的對手，我的對手是英語(yǔ)班的“Susie”她每一次的英語(yǔ)成績(jì)都比我強，盡管我自己覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)得不錯，而她每一次總是比我考的好。面對這個(gè)對手，無(wú)形之中給我造成巨大的壓力，就像肩上背了座大山。于是我開(kāi)始討厭她，甚至有點(diǎn)兒恨她。始終不能明白為何老天要安排如此一個(gè)人，為什么每次都要把我的鮮花和掌聲奪走，每次都令我在比賽之前寢食難安？我決定一定要超過(guò)她。于是，我每天早晨4點(diǎn)起床學(xué)英語(yǔ)，并且堅持聽(tīng)1個(gè)小時(shí)的磁帶，背誦當天學(xué)習的知識。期末考試結束，當我看到自己的成績(jì)比她高時(shí)，我感謝她的存在，因為她的存在使我看到了不足，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。生命因對手的存在而鮮活；國家因對手的存在而強大；人生因對手的存在而充實(shí)！我感謝對手的存在。
感謝對手作文11
在許多人看來(lái)，對手無(wú)疑是眼中釘，肉中刺，是異己，恨不得馬上除掉他，以讓自己心中舒爽。但是我卻要感謝對手。
那天，我們跆拳道館正在進(jìn)行一次大體能訓練，現在回想起來(lái)，說(shuō)那是魔鬼訓練一點(diǎn)也不過(guò)分：我和對手在跑道上連續跑了十五分鐘后，我的體力開(kāi)始飛速下降，而教練這時(shí)還是不肯放過(guò)我們，又讓我們圍著(zhù)兩百米的跑道跳三圈蛙跳。當我跳完第二圈時(shí)，感覺(jué)兩腿似乎已游離了我的身體，不是我的了。我不由停了下來(lái)，弓著(zhù)身、喘著(zhù)粗氣、甩甩頭上快要流到眼里的汗水，左看看、右望望，好希望這時(shí)教練能發(fā)發(fā)慈悲，立刻結束這該死的魔鬼訓練�！蔽一仡^一看，可不，只見(jiàn)我的對手一博仍沒(méi)有停下來(lái)的意思，眼看就要追過(guò)我了。我咬了咬牙，捏了捏雙腿，還好，還有痛的感覺(jué)，證明還長(cháng)在我身上。我不由又拼命的跳了起來(lái)，生怕被對手超越。有了這個(gè)念頭，我像充了電的電車(chē)，跳得更加有力了。最后，我們都勝利地到達了終點(diǎn)。
訓練結束后，我的朋友問(wèn)我：“你是怎么堅持下來(lái)的，為什么我們不行呢？”我笑著(zhù)回答：“主要是你們心中沒(méi)有找個(gè)對手，你以后訓練的時(shí)候找個(gè)有力的對手試試？我這次能堅持下來(lái)，多虧我的對手，他的堅持，才有了我的堅持和我們最后的勝利！”
關(guān)于對手，我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)寓言故事：
在大海中有一種魚(yú)，它美味可口，但只要它一離開(kāi)海，便會(huì )很快地死去。由于這種魚(yú)鮮活的比死亡的價(jià)格高出很多，人們想過(guò)種種辦法，都沒(méi)能成功的把它活著(zhù)帶到岸上。但有一位老人最后卻成功地把這種魚(yú)活著(zhù)帶到了岸上，于是不久這個(gè)老人便成為了當地的一位富翁。人們都很想知道他保存這種魚(yú)的訣竅，便三番五次地向他打聽(tīng)，但他卻一直守口如瓶。直到有一天，他快要去世時(shí)，才將這個(gè)訣竅公布于眾。
原來(lái)，他在養這種魚(yú)的缸中放入了另外的一種魚(yú)，這兩種魚(yú)是出了名的對頭。當這兩種魚(yú)同處一室時(shí)，整個(gè)魚(yú)缸都熱鬧起來(lái)了。于是這種魚(yú)便鮮活地到了岸邊。
聽(tīng)到這里，你一定有所感觸吧！對！對手不一定就是敵人，有時(shí)他就是我們的救命恩人、朋友。他有時(shí)所起的作用就是一根鞭子，一只發(fā)動(dòng)機。只有他，才能讓我們堅持到底，走向成功。讓我們一起來(lái)感謝對手吧！