對手也是伙伴的敘事作文
“咦，周霄越，你怎么又沒(méi)有贏(yíng)得你的對手呀？”我撓撓頭扶扶眼鏡，慚愧地看著(zhù)我的對手，她卻沖著(zhù)我甜甜地笑著(zhù)說(shuō)，“別這樣，沒(méi)什么的，我來(lái)看看你的試卷，到底哪兒出差錯了，你下次一定會(huì )超越我的'�！�
她就是方欣萍，一位謙虛的而漂亮的對手，是我學(xué)習上想超越的人。她聰明，待人隨和，考試成績(jì)常常第一。班里很多人喜歡他，羨慕她，我也不例外。方欣萍常常會(huì )因為精彩的發(fā)言贏(yíng)得掌聲。她的份份試卷字跡工整，答題準確。她愛(ài)讀書(shū)，我常常會(huì )看到她在課外書(shū)上做批注。每當見(jiàn)她坐在那兒靜心學(xué)習，我也會(huì )努力讓自己靜下來(lái)去學(xué)習。
這是一個(gè)能讓我靜心學(xué)習的對手。
因為有了這個(gè)對手，我也很想在課堂上酣暢淋漓的表達，可我上課的時(shí)候總是不敢舉手。有一次方欣萍趴在我身邊問(wèn)我，“你上課怎么不舉手回答？大膽一點(diǎn)，多表達自己才能有更大的進(jìn)步呀�！蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō)：“我不敢舉手生怕同學(xué)們笑話(huà)我�！彼�(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)，“怕什么？課前多預習，錯了有老師的及時(shí)訂正，你會(huì )收獲多多的，你要勇敢點(diǎn)相信自己�！甭�(tīng)了他的話(huà)我頓時(shí)有了信心。課堂上終于我舉手發(fā)言了。我把我的想法大膽的說(shuō)了出來(lái)。頓時(shí)熱烈的掌聲響了起來(lái)，我的流暢的表達贏(yíng)得了老師和同學(xué)的贊許。我悄悄看看方欣萍，這個(gè)對手滿(mǎn)意地笑了，向我豎起了大拇指，我也開(kāi)心的笑了。從此以后每次上課老師提問(wèn)，我經(jīng)過(guò)思考都會(huì )舉手，雖然也有回答不全面，還有回答錯誤的時(shí)候，但珍惜每次學(xué)習的機會(huì )讓我不斷進(jìn)步著(zhù)。
瞧，這是一個(gè)能讓我變得勇敢的對手。
因為有了對手我不再甘于平庸，因為有了對手我不再碌碌無(wú)為，因為有了對手我學(xué)習更有目標，因為有了對手，我又多了一位好伙伴。
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