端午作文(實(shí)用10篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的端午作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
端午作文 篇1
這個(gè)端午節，我過(guò)得非常的開(kāi)心，因為端午節，我家有一件端午節的趣事。
那是在端午節晚上，我們一家人圍在餐桌旁，一邊看《新白娘子傳奇》的電視，一邊剝著(zhù)粽子吃。端午節啊，桌子上這幾樣菜必不可少：五毒餅、咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果。
爸爸拍拍我的肩說(shuō)：“女兒啊，你知道端午節的時(shí)候，為什么要喝雄黃酒呢?”
我搖了搖頭，然后又點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸奇怪的問(wèn)：“到底知不知道啊?”
“知道是知道，但是有兩個(gè)傳說(shuō)呢!就講一個(gè)關(guān)于《白蛇傳》的傳說(shuō)吧!相傳白蛇白素貞為了報答許仙的'恩惠，與許仙結為夫婦后，在端午那天因喝了雄黃酒差點(diǎn)現了形的情景，便成為民間端午節的風(fēng)俗�！蔽易院赖恼f(shuō)道。
“呵呵~爸爸請教你一個(gè)問(wèn)題哦!為什么要紀念曹娥?”看著(zhù)爸爸那一臉無(wú)知的樣子，我不懷好意的說(shuō)：“爸爸，你讓別人說(shuō)故事，不能不給報酬吧!”
“你想要什么?”原本無(wú)知的臉，瞬間提高為警惕。
“哎呦!沒(méi)什么，只是要你的令牌啊!”我笑嘻嘻的說(shuō)道。
爸爸猶豫了片刻，拿出令牌，轉手拱讓給我。我接了下來(lái)，說(shuō)道：“爸爸，你給我把粽子剝了啊!”
“為什么?”
“令牌在此，你敢不聽(tīng)!”
“哼~早知就不跟你換了!”
“你說(shuō)什么!”
“呵呵~沒(méi)說(shuō)什么!”
就這樣，我們家的端午節就在這么有趣的節目中度過(guò)了，怎么樣，我家的端午節趣事是不是非常的好玩呢?
端午作文 篇2
裾快，一年一度的端午節又到了，這免不了要勾起我童年的回憶.
大概是四歲時(shí)吧，那時(shí)候家鄉的河還能劃船 的。當我遠遠地聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓震天、呼喊撼地時(shí)，好奇 的我便硬是拉著(zhù)家里的婆婆出門(mén)看熱鬧去。作為 保姆的婆婆總是很慈祥，我也把她看作自己的親 人，她便拖著(zhù)我的小手，顫顫巍巍地往長(cháng)堤那邊走 去。剛好，河上五彩繽紛的龍舟正威嚴地列成一 排，氣勢洶洶地準備捕捉那一聲令下。
發(fā)令槍響后，箭在弦上的龍舟真如一條條迅猛 如雷的水龍，在水上飛竄。而船上的那些“馭龍者” 更是精神抖擻、斗志昂揚，特別是船兩頭正奮力擊 鼓的鼓手，劃舟人的斗志似乎隨著(zhù)那一下一下的如 雷鼓聲而不斷激漲。
這一幕真讓少見(jiàn)世俗的我看得如癡如醉，家 鄉竟有如此激動(dòng)人心的場(chǎng)面!而婆婆在旁一直緊 緊地撰著(zhù)我的手，和藹地笑著(zhù)。繼而我又跑去一 睹那些拔得頭籌的選手們。每條船上的人都濕 了，而在我這稚嫩的眼中，冠軍不過(guò)是更加濕透了 的人們。
興高采烈的我又挽著(zhù)婆婆的手回到家中.午 飯時(shí)間到了，婆婆端出兩只冒著(zhù)熱氣的.翠綠的三角 體，又手把手地叫我褪去它表面的大片葉子。婆婆 微笑著(zhù)說(shuō)，這些用荷葉包著(zhù)香米的三角體就叫粽 子。我還驚喜地發(fā)現米飯里面還有內涵豐富的肉 餡。它們都是婆婆從鄉下帶來(lái)的，大家都會(huì )在劃龍 舟時(shí)吃粽子。我似懂非懂地捧著(zhù)這噴著(zhù)荷香的飯 團，用力地咬下了一塊.望著(zhù)婆婆慈祥的笑容，我 只感到口中無(wú)比的清香與溫馨。
婆婆在我上小學(xué)以后便回鄉下頤養天年了，但 我們還是經(jīng)常在端午節去探望她時(shí)帶回幾只粽子， 來(lái)重溫舊日的快樂(lè )與節日的喜悅。只是這幾年來(lái) 給我帶來(lái)的是遺憾，端午節被韓國人注冊了，家鄉 的河臟得不能再劃龍舟了，婆婆壽終正寢了。然 而，端午節被外國人注冊了，我們還能吃粽子;這條 勝河總有變清的那一天，我們還能在水上劃龍舟;但最讓我傷感的是，我永遠不能再牽著(zhù)婆婆的手在 長(cháng)堤看比賽了。
我愛(ài)家鄉的端午節，但我更懷念的是那永遠不 再回來(lái)的童年和婆婆。端午雜思，思憶至此，足矣.
端午作文 篇3
我成長(cháng)的過(guò)程中，慈祥的奶奶，親愛(ài)的.媽媽?zhuān)吞@可親的幼兒園阿姨，給我們講了一個(gè)又一個(gè)有趣的民間傳說(shuō)。這些民間傳說(shuō)，就像一杯杯香氣撲鼻的清茶，讓我們回味無(wú)窮。下面就讓我說(shuō)一個(gè)我所知道的民間傳說(shuō)吧！——端午節的由來(lái)。
端午節有個(gè)傳說(shuō)，全國流傳很廣，是來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原的。因為秦國攻破楚國京都，屈原眼看自己的國家被侵略，心如刀割，但是始終不忍心放棄自己的祖國，然而又有心無(wú)力，一氣之下，于當年的五月初五抱石投汨羅河而死。
屈原死后，楚國百姓非常憂(yōu)傷，紛紛涌到汨羅河江邊，去憑吊屈原。漁夫們劃起了船只，托起他的身體滑來(lái)滑去，百姓們?yōu)榱思o念屈原，便把米飯捏成團蒸熟扔進(jìn)江中，久而久之，每年的五月五日就成了我們的節日。
端午作文 篇4
細心的同學(xué)一定不難發(fā)現，在市場(chǎng)上會(huì )經(jīng)常見(jiàn)到一種發(fā)著(zhù)陣陣清香的綠色長(cháng)葉子，與這相配的`還有雪白雪白的糯米跟紅紅的大棗，聰明的同學(xué)們一定會(huì )猜到，這是為了包粽子呀，因為一年一度的端午節就要到來(lái)。
端午節是我國傳統節日之一，“端午節”也稱(chēng)“端陽(yáng)節”，是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸掛艾葉菖蒲，賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒、佩香囊等等，其中為佩香囊跟包粽子最為盛行。
端午節為什么要吃粽子呢？這是為了紀念戰國時(shí)期楚國的詩(shī)人屈原。屈原是戰國時(shí)代楚國的三閭大夫，眼見(jiàn)國家處于危難之中，卻無(wú)法挽救，他日夜憂(yōu)愁，最終投汩羅江而亡。楚國民眾知道后十分憂(yōu)傷，駕船奮力營(yíng)救，為了不讓水中的魚(yú)蝦把屈原的身體吃掉，他們就在江上劃著(zhù)龍舟、敲鑼打鼓，希望能將魚(yú)蝦趕跑；還用粽葉包米飯作成粽子，投到江里喂給魚(yú)蝦吃，希望屈原的身體不要受到傷害，怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。年年歲歲，這個(gè)習俗便流傳下來(lái)。
每逢端午節，小孩子們都要佩戴香囊，傳說(shuō)有避邪驅瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線(xiàn)弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛(ài)。
當然，除此之外，很多家庭還會(huì )在門(mén)口插艾葉、飲雄黃酒，有的地方還會(huì )舉辦龍舟賽，以此來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。
端午作文 篇5
“五月五，是端陽(yáng)，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍船下水喜洋洋�！鞭r歷五月初五是端午節，這天，家家戶(hù)戶(hù)把買(mǎi)來(lái)的艾葉掛在門(mén)上，人們還會(huì )吃五黃。
一大早，我和媽媽準備了一些粽葉、蜜棗、五色線(xiàn)和糯米要包粽子。媽媽在做包粽子前的準備工作，她把干粽葉放進(jìn)鍋里煮了一會(huì )兒，又燜了十幾分鐘，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆阳杖~煮一下呢？”媽媽對我說(shuō)：“這樣可以使粽葉很快變軟�！比缓笥职阳杖~撈出來(lái)，放在清水里一張一張地洗干凈待用，接著(zhù)又把糯米淘干凈。準備工作做好了，就開(kāi)始包粽子了，我也跟著(zhù)媽媽一起學(xué)學(xué)包粽子。
媽媽最拿手的是包長(cháng)粽，她包的粽子個(gè)個(gè)大小均勻樣子好看。媽媽先拿了三張粽葉頭尾相向重疊在一起折成一個(gè)漏斗型，再舀一勺米放進(jìn)漏斗里，然后塞進(jìn)去一顆大大的蜜棗，又在上面用米填滿(mǎn)，接著(zhù)只見(jiàn)媽媽左折折右折折三兩下就把粽子包得嚴嚴實(shí)實(shí)，最后用線(xiàn)把粽子緊緊地纏繞起來(lái)，一個(gè)漂亮的粽子就包好了。我看媽媽包起來(lái)很容易似的，也拿了幾片粽葉有模有樣地包了起來(lái)。一開(kāi)始還是蠻順利的，當我把漏斗做好，米和蜜棗都放好準備包起來(lái)的時(shí)候，米就從兩邊不停地往下掉，怎么都弄不好。媽媽對我說(shuō)：“包粽子也是有技巧的�！闭f(shuō)完，就手把手地一步一步教我做，可是我包的不是米會(huì )漏出來(lái)，就是松松垮垮的，不像粽子，一綁線(xiàn)就全散架了，看來(lái)包粽子真的是一個(gè)技術(shù)活呀！最后我以失敗告終，想著(zhù)還是等著(zhù)吃現成的`吧！很快，媽媽把粽子全包完了，然后把包好的粽子放到鍋里煮，大約過(guò)了三四個(gè)小時(shí)，粽子熟了，滿(mǎn)屋子的粽子香味一串串都帶著(zhù)水汽，香噴噴的，我迫不及待地就抓起一個(gè)粽子津津有味地吃了起來(lái)。
端午節，吃著(zhù)美味的粽子，聽(tīng)著(zhù)媽媽講這些習俗背后的故事，我覺(jué)得特別快樂(lè )！
端午作文 篇6
端午節是我國的傳統節日，每年的這一天，全國各地的人們都會(huì )用各種各樣的形式來(lái)慶祝，吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、飲雄黃，而我也通常會(huì )和家人一起吃粽子、掛艾草，充分享受節日的快樂(lè )。今年的端午節，因一場(chǎng)別開(kāi)生面的交流盛宴，使它顯得格外的意義非凡、與眾不同。
6月16日晚上八點(diǎn)，我們校信通博客圈里的“原創(chuàng )樂(lè )園（低年級）”將開(kāi)創(chuàng )一個(gè)先河，在原創(chuàng )論壇中舉辦一場(chǎng)現場(chǎng)交流活動(dòng)，邀請極具影響力的“擁抱^—^幸福1。2班”的優(yōu)秀圈主擁抱幸福老師現場(chǎng)做客，與同學(xué)、家長(cháng)面對面進(jìn)行一次廣泛深入的交流活動(dòng)。
晚上七點(diǎn)多，我和眾多前來(lái)參加活動(dòng)的學(xué)生、家長(cháng)和老師一道，早早地就等候在電腦前，迫不及待地一次次向主持人詢(xún)問(wèn)著(zhù)活動(dòng)什么時(shí)候開(kāi)始。
八點(diǎn)整，交流活動(dòng)正式開(kāi)始，這次交流的話(huà)題是：面對批評該怎么辦？
首先，擁抱幸福老師親切地問(wèn)孩子們：“面對批評，孩子們，你們內心的真實(shí)感受是什么？”
孩子一個(gè)個(gè)爭著(zhù)搶著(zhù)說(shuō)：“生氣，非常生氣！”、“善意的批評我接受，要是為了解氣而批評，我就很生氣！”、”老師冤枉我的時(shí)候，我很難受，覺(jué)得應該先調查清楚再批評！”……
擁抱幸福老師表示非常理解孩子的心情，她說(shuō)：“面對批評時(shí)的生氣是正常的，氣過(guò)了就一定要靜下心來(lái)認真思考，自己哪里做的不足，那里需要改正。遭受了不合理的批評，我們可以給對方寫(xiě)個(gè)小紙條試試，婉轉的提出自己的意見(jiàn)！”
接下來(lái)，老師又問(wèn)孩子們：“你最反感的批評方式是什么呢？”
這一次，孩子們的回答很一致，表示最反感的就是：“批評時(shí)不留情面”或“當眾批評”，讓自己的自尊心很受傷害。
擁抱幸福老師首先建議同學(xué)們可以把自己對批評者小小的不滿(mǎn)和建議也寫(xiě)在一個(gè)小紙條上，傳達給對方，讓對方明白自己的真實(shí)感受。
緊接著(zhù)她又結合自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗對大家說(shuō)：“孩子年齡雖小，但比成人更要面子，不留情面的批評確實(shí)不妥。在我的教學(xué)工作中，我常給學(xué)生寫(xiě)小紙條，先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，再針對缺點(diǎn)，婉轉提出希望！”
在場(chǎng)的家長(cháng)和孩子都表示對小紙條這種形式感到很新奇，也不由不佩服擁抱幸福老師的教學(xué)智慧和對教育工作的用心，而孩子們則一致表示這種特殊的批評形式他們非常喜歡，非常愿意接受�？磥�(lái)孩子們都非常聰明，他們明白只有批評才能使自己更好地成長(cháng)，他們不是不愿意接受批評，而是不滿(mǎn)意老師和家長(cháng)的批評方式罷了。
家長(cháng)朋友也不斷提出問(wèn)題，針對所提到的孩子接受批評的能力差、被批評時(shí)容易鬧情緒，甚至產(chǎn)生對抗等情形，擁抱幸福老師向家長(cháng)朋友指出：“批評也是教育的一種手段，但必須要掌握技巧，擅用批評，才能使批評容易被孩子接受。我們要掌握幾個(gè)批評的技巧：1。對事不對人，批評時(shí)要注意不要因某件事而否定了孩子整個(gè)人； 2。切忌啰嗦，不要翻舊帳，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，并且這樣的批評針對性也不強，收效甚微； 3。千萬(wàn)別當著(zhù)眾人的面批評孩子； 4�？梢赃m當幽默一下； 5。試著(zhù)不直接批評，而采取間接的暗示！”
她還強調：“家庭批評時(shí)，全家人要站同一戰線(xiàn)，不要一起批評，更不要一方批評，一方袒護。還可以讓孩子試著(zhù)先做一下自我批評�！�
擁抱幸福老師真誠地對家長(cháng)朋友說(shuō)：“老師也非圣人，錯了一定要給孩子們誠心地道歉；作為家長(cháng)，錯了也要向孩子們道歉，那樣做不僅不會(huì )降低我們在孩子心中的威信，反而能促進(jìn)與孩子的感情，更有利于孩子主動(dòng)地去改錯，切記不能當專(zhuān)制的家長(cháng)哦！”
一位家長(cháng)朋友聽(tīng)后很受感觸，主動(dòng)反思自己，認為正是自己錯誤的'批評方法才讓孩子從心里疏遠了自己。通過(guò)這次交流活動(dòng)，聽(tīng)到了孩子們的心聲，又得到了老師的指導，他明白了：改變孩子要先從改變自己開(kāi)始，只有不斷學(xué)習、不斷提高的家長(cháng)才能贏(yíng)得孩子的尊重和信任，才能幫助孩子更好地成長(cháng)。
原創(chuàng )樂(lè )園的圈主樹(shù)葉飄飄老師也語(yǔ)重心長(cháng)地對孩子們說(shuō)：“孩子們，老師、家長(cháng)需要換位思考，而你們也要體諒他們的良苦用心。你們要知道‘樹(shù)不砍不直’，如果你們沒(méi)有犯原則性的錯誤，不是一而再、再而三地犯同樣的錯誤，他們是不愿意批評你們的。孩子們，你們知道“苦口婆心”的意思嗎？這句話(huà)用在老師、家長(cháng)身上最合適不過(guò)了！”
許多孩子表示通過(guò)前面和老師、家長(cháng)的交流，已經(jīng)深深地體會(huì )到了老師和家長(cháng)的良苦用心，以后受到批評時(shí)一定會(huì )先反省自己，一定要快樂(lè )地接受、快樂(lè )地改變！
兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，當主持人宣布時(shí)間到了，孩子們嘰嘰喳喳地說(shuō)自己還有許多話(huà)要和老師說(shuō)，因各種原因來(lái)晚的家長(cháng)和孩子也都詢(xún)問(wèn)能不能延長(cháng)時(shí)間，自己還沒(méi)來(lái)得及提問(wèn)和發(fā)言呢！
看到交流活動(dòng)引起的巨大反響，主持人一再向大家保證交流活動(dòng)會(huì )一直辦下去，會(huì )就不同的話(huà)題定期邀請校信通里更多優(yōu)秀的圈主和老師前來(lái)做客，和家長(cháng)、同學(xué)們再次面對面、心貼心地進(jìn)行交流，也希望孩子和家長(cháng)能踴躍參加。
通過(guò)這次交流活動(dòng)，我看到了無(wú)論是孩子還是家長(cháng)都收獲了很多很多。是啊，我們只有通過(guò)交流，不斷地交流，才能把各自的感受和愿望表達出來(lái)，才能面對面地讓彼此看到內心深處的愛(ài)，才能把愛(ài)融進(jìn)教育中，讓教育在愛(ài)中得到升華。
我深深地感受到 “原創(chuàng )樂(lè )園”不僅秉承了其辦圈宗旨，讓原創(chuàng )樂(lè )園成為了“低齡孩子學(xué)習的樂(lè )園，大齡孩子評論的天地，家長(cháng)之間交流的論壇”，新開(kāi)創(chuàng )的“原創(chuàng )沙龍現場(chǎng)交流”又肩負起了另一個(gè)重要的職責，在家長(cháng)、孩子和老師之間架起了一座溝通的橋梁。通過(guò)溝通，以希冀尋求出更為完善的教育模式，真正做到家校聯(lián)手，共同打造祖國的明天！
端午作文 篇7
我們中國年里的五月初五是端午節，是古老的傳統節日，始于我國春秋戰國時(shí)期，到今天已經(jīng)有兩千多年的歷史了。
關(guān)于端午節的由來(lái)說(shuō)法不一。有一種說(shuō)法是說(shuō)在古代這天是一個(gè)消毒避疫的日子。根據文獻記載五月被視為“毒月” ﹑“惡月”，五月初五是九毒之首，所以這一天小孩要佩戴香囊，系五彩絲線(xiàn)，家家戶(hù)戶(hù)都灑酒掃庭院，插艾草、菖蒲、喝雄黃酒。傳說(shuō)有避邪驅瘟之意。
還有一種說(shuō)法在全國流傳很廣，是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原而來(lái)的`，公園前287年泰國攻破了楚國京都屈原心如刀割，但始終不舍棄自己的國都，于是在這天五月初五抱石投江了。楚國百姓哀痛不已，紛紛走到江邊，把食物投進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)蝦吃飽了，就不會(huì )再吃他的身體了。漁夫們劃船在江上來(lái)回打撈他的身體。這樣就有了賽龍舟，吃粽子等習俗紀念屈原。
隨著(zhù)時(shí)代變遷，賽龍舟、插艾草等習俗在北京已經(jīng)很少見(jiàn)了，但是吃粽子是必不可少的。端午節前幾天姥姥就把粽子葉、糯米、紅棗等買(mǎi)好，到了那一天姥姥把泡好的粽子葉折成了漏斗型，再把泡好的糯米和棗放進(jìn)去，包好后用棉線(xiàn)捆住。姥姥把包好的粽子一個(gè)個(gè)碼放進(jìn)一個(gè)大鍋里，再加入適量的水點(diǎn)上火。大約一個(gè)小時(shí)后就會(huì )飄散出一股粽子的清香。光聞到味就我要流口水了。媽媽說(shuō)粽子還有咸味的和辣味的，根據地域劃分和風(fēng)俗習慣味道各不相同。
噢！對了！自從20xx年開(kāi)始端午節正式列入了國家法定節日，讓我們期待今年的端午節早日到來(lái)吧！
端午作文 篇8
農歷五月初五為端午節，又稱(chēng)端陽(yáng)節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節的習俗是相同的。端午節是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊。
今天是端午節，大家知道端午節的來(lái)歷嗎？不知道吧！那就讓我來(lái)告訴你們吧！你們還記得楚國那位愛(ài)國大將屈原嗎？我來(lái)說(shuō)一說(shuō)他吧！
屈原是戰國時(shí)期楚國人，很有學(xué)問(wèn)。他在楚王身邊做官，一心想使自己的國家富強起來(lái)�；杈鯀s聽(tīng)信奸臣的話(huà)，把屈原削職流放。在流放中，屈原聽(tīng)說(shuō)楚國的都城被敵人占領(lǐng)，百姓遭難，悲憤極了。五月初五這一天，他來(lái)到汨羅江邊，懷抱一塊石頭，以縱身跳入汨羅江中。楚國的百姓聽(tīng)到屈原投江的消息，都十分悲痛。他們含著(zhù)淚劃著(zhù)船趕來(lái)打撈屈原，還把粽子扔到江里喂魚(yú)，希望魚(yú)兒不要傷害屈原的`身體。這就是五月端陽(yáng)包粽子的來(lái)歷。
端午節還有許多有趣的活動(dòng)。例如賽龍舟，掛香囊，香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線(xiàn)弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。還有掛艾葉、菖蒲的習慣。
端午節的活動(dòng)可真多��！
端午作文 篇9
又是一年端午,又是一年粽葉飄香,華夏大地處處彌漫著(zhù)溫馨,炎黃子孫陶醉在粽葉淡雅的香味中,陶醉在屈原的不朽精神中.真可謂有水的地方就有龍舟的鼓聲;有岸的地方就有楚歌四起.
兩千三百年前,一個(gè)清瘦老人,仰望蒼天,他在憂(yōu)慮他那民生多堅的的國家,當傳來(lái)國都郢城被攻陷的消息后,他徘徊在汨羅江邊,他憤怒,他哀傷,最后,他吟誦著(zhù)"世人皆醉我獨醒",帶著(zhù)滿(mǎn)腔的悲憤抱石沉入了江中.百姓們怕江中的魚(yú)兒吃他們敬愛(ài)的屈原的尸體,所以用粽葉包了稻米,撒到江中,讓魚(yú)兒吃,這樣就不會(huì )傷害他們敬愛(ài)的屈原了.可以這樣說(shuō),沒(méi)有一種食物能像粽子一樣寓意豐富,粽子的形狀棱角分明,象征著(zhù)屈原的人格棱角分明,不與世俗同流合污;粽子的里面包一顆紅棗,象征著(zhù)屈原的.赤膽忠心……總之,粽子表達了人們對屈原的無(wú)比敬重.
屈原絕沒(méi)有想到,生前他忍受無(wú)人理解的寂寞;而他死后,他的繼承者們貫穿古今,前仆后繼,層出不窮.李白,杜甫,岳飛,文天祥,蘇軾,辛棄疾,譚嗣同……,數不勝數的熱血男兒傳承著(zhù)屈原的精神.可以這樣說(shuō),是他讓端午節熠熠閃光;是他讓湘水接受祭拜,是他讓國人由蒙昧走向進(jìn)步,古往今來(lái),有多少人唱著(zhù)"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索"去找尋真理;又有多少人拋頭顱,灑熱血來(lái)表達對祖國的愛(ài)戀.
但是對于今天的中國人來(lái)說(shuō),屈原的精神從未像今天離我們這么近,這么親切.這些都源自5.12四川大地震,這場(chǎng)震驚海內外的災難,讓中國13億人民聯(lián)系的更加緊密,讓中國人更加想念屈原.屈原那處在人生的逆境中,卻時(shí)刻懷著(zhù)對祖國燦若日月的情懷,隨國家同呼吸,共命運,身雖死,情不改的愛(ài)國情結,不正是中國目前最需要的嗎 那江上競飛的龍舟,不正是13億人民同心協(xié)力劃動(dòng)的嗎 眾人劃槳開(kāi)大船,在大自然的強悍面前,人類(lèi)團結一致,血脈相連.
端午作文 篇10
總是在端午節的時(shí)候去祝福別人，
而自己卻不快樂(lè )...
外公，沒(méi)有你端午節，我總是很難過(guò)。
看到外婆做的粽子，我吃不了。
再一次，你讓我傷心。讓我想起了你喂粽子給我吃的場(chǎng)景，讓哭泣。
外公，真的長(cháng)眠會(huì )讓你幸福嗎？
我在天的這邊想念著(zhù)你，你知道嗎？
你能再給我說(shuō)說(shuō)嗎？
你能再讓我靠在你的背上聽(tīng)你說(shuō)話(huà)時(shí)那背的顫抖聲嗎？
你不覺(jué)得你好狠心嗎？
自己走了， 卻把我留下了。承受那懷念的痛楚，你忍心嗎？
天下著(zhù)雨，心蕩著(zhù)血。
黃昏再美，終要天黑。
流血的心碎了，堅強的意志能把我扶起來(lái)嗎。
多少思念讓我慢慢長(cháng)大。
突然，感到狠無(wú)助，感覺(jué)很害怕。
外公，你去那邊的第一刻，我的心就以破碎，無(wú)法在沾好了。
外公，好想再給你刨個(gè)粽子，可是沒(méi)機會(huì )了。
傻傻的我，只能面對高高的墳墓。用一雙滿(mǎn)是淚水的手給你刨.用著(zhù)嘶啞的聲音叫你吃，你卻好狠心的不回答我 。
傻傻的我，無(wú)法忘記你的臉龐.總喜歡在睡覺(jué)前，用手掐掐你的臉才能入睡的我。這天我卻又一次失眠。
可愛(ài)的外公，總喜歡叫我在吃飯前，給他拿好酒和碗，然后就是痛飲.現在卻不會(huì )再叫了。
可愛(ài)的`外公，總喜歡一年四季向我家里拿來(lái)些鄉下的特產(chǎn)，現在卻不會(huì )拿了。
可愛(ài)的外公，總喜歡為了我跟外婆嘮叨兩句，現在卻變得沉默了傻傻的我，最喜歡叫你晚上陪我聊東聊西，這一天，你卻又不陪我。心中的事，找不到人來(lái)傾訴了。
看到外公曾經(jīng)種的菜園，那菜卻長(cháng)得沒(méi)以前樣了。
看到外公曾經(jīng)養的豬欄，現在卻塌了。
看到外公曾經(jīng)用犁，現在卻生銹了。
一切總在平淡中過(guò)去。
一切總在平淡中摸索。
一切總在平淡中死亡。
外公，如果您在那邊能看到我寫(xiě)的這些字的話(huà)。我想跟您說(shuō)句：下輩子我還做您的好外孫。
走不完的路是寂寞，做不完的夢(mèng)是迷惘，而寫(xiě)不完的愛(ài)卻是綿綿無(wú)期的懷念。
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