【精選】端午的作文匯編七篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的端午的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

端午的作文 篇1

　　端午已近，艾草的幽香在遠山上繚繞著(zhù)，然后不停地跟著(zhù)風(fēng)兒飄啊飄，飄綠了家家戶(hù)戶(hù)，在六月的史冊中悠悠著(zhù)一首端陽(yáng)的詩(shī)篇。

　　印象中的端午節，在流蘇般的綠絲中穿梭。

　　那些從峭壁上垂下來(lái)的綠色絲線(xiàn)是奶奶裹粽子用的“寶貝”，通常是前一天去擷來(lái)的，只需放入清水里洗一洗即可，到煮粽子的時(shí)候，那細細的綠絲所蘊含的清香便透著(zhù)那層層的筍葉，滲進(jìn)去、滲進(jìn)去。

　　是的，奶奶裹粽子用的粽葉是那種帶著(zhù)點(diǎn)毛的棕黑色花紋的筍葉，那是不知什么時(shí)候拾來(lái)存著(zhù)的，雖已經(jīng)卷成了一幅幅畫(huà)卷般，卻仍透著(zhù)勞動(dòng)藝術(shù)的芬芳。洗筍葉用的是老屋掘了好幾十年的井水，井邊放著(zhù)一個(gè)因滲進(jìn)太多水而變得十分沉重的木桶

　　可以清楚地看到把手已有些泛黃，而桶壁卻是早已生了點(diǎn)點(diǎn)青苔的。有陽(yáng)光的時(shí)候，井壁上便有了些許大小不一的白色光斑

　　它們是太陽(yáng)的縮影，更像是挖井人眼中那充滿(mǎn)希冀的神色。

　　記憶中的端午節，在沾滿(mǎn)了糯米粒的嘴角邊流淌。

　　我喜歡左手拿著(zhù)一個(gè)破了頭的咸鴨蛋，右手拿著(zhù)一個(gè)剛拆了紅線(xiàn)的豆粽；更愛(ài)把一支筷子戳進(jìn)一個(gè)稻香四溢的米粽4角中的一個(gè)，然后將其余3個(gè)角輕輕咬去。

　　剛煮熟的.粽子是要一串串掛在竹竿上晾涼的。于是乎，才不一會(huì )兒，那些冒著(zhù)熱氣的粽子就將它的清香繚繞了整個(gè)堂前。

　　待晾涼后，取下幾串來(lái)，配上幾個(gè)圓溜溜的咸鴨蛋放進(jìn)竹籃子里便挨個(gè)送粽子去了。這時(shí)候，也同樣會(huì )有人將香噴噴的粽子送到我們家門(mén)口的。而奶奶卻是很少收下的，兩大鍋的粽子剩得只夠家人吃一兩個(gè)便足矣。

　　本以為是奶奶深知鄰里嗜愛(ài)粽子，故多多的送，而今才明了，奶奶送出去的不僅僅是粽子，更是粽子里那些看不見(jiàn)的卻散發(fā)著(zhù)濃郁香味的東西。那些看得見(jiàn)的，和看不見(jiàn)的，都在那個(gè)端午，化作一朵朵花兒般美麗的笑靨，卻只嘆那人兒?jiǎn)�，滄桑已然嵌滿(mǎn)了面頰。

　　多想再吃一次那裹滿(mǎn)香甜的粽子喲。我聳聳鼻尖，深深地嗅，確乎又嗅到了空氣中艾草的幽香，那香味飄啊飄，飄進(jìn)了我心中那座小屋，在六月的史冊中悠悠著(zhù)一首端午的詩(shī)篇。

端午的作文 篇2

　　端午節，想必大家都熟悉。每當這一天來(lái)臨時(shí)，掛艾草，吃粽子，劃龍舟，都變成了這一天的習俗。

　　那大家是怎樣度過(guò)端午節的呢？還是我先說(shuō)吧。

　　端午節前一天，我媽總會(huì )在菜市場(chǎng)買(mǎi)好粽葉，糯米，紅棗和臘腸，去外面摘艾草，而我們爺三個(gè)嘞，就在家享受，現在想想，我都有自行車(chē)了，還不如我去摘艾草。材料買(mǎi)回來(lái)，全家動(dòng)工，我姐淘米，我媽包粽子，我爸把繩系在粽子上，而我呢，則是給我媽遞粽葉。粽子包好，就該放鍋里蒸了，然而又是我媽干，我們爺三個(gè)嘞，看電視看電腦，二選一，現在想想，還不如我去蒸粽子，反正也不難。粽子蒸好，總是我第一個(gè)吃，然而吃一次燙一次。粽子蒸好，就該掛艾草了，那個(gè)簡(jiǎn)單，全家就我個(gè)最高，直接拿著(zhù)艾草，優(yōu)哉游哉的插在門(mén)框上，現在想想，挺有成就感的嘛。

　　端午節前一天，就那么精彩，端午節還用說(shuō)，當然是大吃特吃，全家動(dòng)工，邊吃邊圍在電視前看端午節特別節目，尤其是龍舟比賽，我、我姐都和老爸打賭賺錢(qián)，然而我幾乎沒(méi)贏(yíng)過(guò)，不開(kāi)心。沒(méi)事，反正端午節就不是賺錢(qián)的，當看好哪個(gè)選手時(shí)，就在心里默默地吶喊助威。這感覺(jué)，可以的。

　　總之，端午節是中華民族的的`傳統節日，每到這一天，任何矛盾都會(huì )化解，都沉浸在節日的氛圍當中去。

　　最后也祝大家端午節安康！

端午的作文 篇3

　　南方的端午節，多半是以吃粽子，賽龍舟等習俗為主，可如果你以為北方的端午也是如此，那你就大錯特錯了。

　　首先，東北的端午在當地人口中叫做“五月節”。其次，雖然也有人吃粽子，但絕大多數人在這天都以吃雞蛋為主。

　　在這一天，家家戶(hù)戶(hù)做雞蛋都略有不同，婦女們都大施拳腳，將普通的蛋翻出了各種花樣：有白煮蛋、茶葉蛋、水蒸蛋、肉餅蒸蛋、咸鴨蛋、咸鵝蛋……總之，就是一大桌由各種蛋組成的菜。但由于只是我很小的時(shí)候去過(guò)一次，味道已經(jīng)記不清了，只是依稀記得那天來(lái)了很多人，場(chǎng)面特別熱鬧，大家有說(shuō)有笑的，想必飯菜肯定也不會(huì )差的。

　　在孩子們心中，過(guò)端午是件特別開(kāi)心的事。因為他們可以玩一種當地的游戲，名字叫“滾雞蛋”。其實(shí)就是把已經(jīng)煮熟的雞蛋放到沙灘上去，兩個(gè)人拿著(zhù)各自的蛋，分別往下滾，看誰(shuí)的`蛋滾的又遠又快。此外還有個(gè)叫“碰雞蛋”的游戲，兩個(gè)人拿著(zhù)雞蛋互相用力朝對方的雞蛋上撞，這時(shí)就要看誰(shuí)的蛋禁得起撞了，哈哈，不過(guò)輸的也有好處，那就是——可以把撞碎的雞蛋吃掉！

　　記得我唯一玩的那一次，由于當地小朋友太厲害，我一下就被比了下去，不過(guò)坐在一旁一邊吃雞蛋一邊看比賽，也是一件不錯的事。我媽媽和我說(shuō)：“我小時(shí)候，你姥姥就會(huì )給我準備一個(gè)大鵝蛋，我每次都會(huì )贏(yíng)”。

　　在端午這天，孩子們會(huì )上街買(mǎi)些叫做“紙葫蘆”的東西，它其實(shí)就是小裝飾品，寓意與“掛香瓜”差不多。女孩子們還愛(ài)在手上掛些五彩繩子，一是為了好看，二是為了討個(gè)吉利。

　　雖然老家的“五月節”我只去過(guò)一次，但某些片斷我至今未忘。東北的端午，不如難當的端午講究，不如南方習俗多。但是簡(jiǎn)單也有簡(jiǎn)單的美，這正應了姥姥說(shuō)的一句話(huà)：“我們北方人啊，就是實(shí)在！”

端午的作文 篇4

　　五月初五端午節是華夏民族最隆重的傳統節日之一，它融浪漫與現實(shí)，詩(shī)意與快樂(lè )為一體，深受人民的喜愛(ài)。

　　端午——一個(gè)詩(shī)人的傳說(shuō)，據《史記》記載，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，于是遭讒去職，還被流放。后來(lái)，秦國攻破楚國京都，他心如刀割，便抱石投汩羅江，用生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國主義篇章。

　　“五月五是端陽(yáng)，門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋�！泵康蕉宋绻�，家家戶(hù)戶(hù)熱熱鬧鬧，忙得不亦樂(lè )乎。而我最喜歡的就是包粽子了，我先學(xué)著(zhù)媽媽的樣子將粽葉洗凈，然后取出三張粽葉，毛面相對，再在上面放入1/3的糯米，加入蜜棗和少許葡萄干，又用糯米蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)的。我開(kāi)始有點(diǎn)沾沾自喜了，心想簡(jiǎn)單的'粽子根本難不倒聰明的我�？墒钱斘野阳杖~蓋好時(shí)，糯米就像一個(gè)頑皮的小孩子，接二連三的跳了出來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，幸好媽媽“出手相救”，替我“解了圍”——把一些糯米弄掉，我這才舒了一口氣，心里一塊沉重的大石頭總算放了下來(lái)。經(jīng)過(guò)了一些挫折，終于到了最后的步驟——扎棕繩，我把粽子捆了好幾圈，這才放心地交給了媽媽?zhuān)�不一�?huì )，粽子就煮熟了，一股清香鉆進(jìn)我的鼻孔，再一品嘗，啊，粘甜有勁，回味無(wú)窮。

　　除了吃粽子這一習俗，小孩還要掛香囊。端午節小孩配香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內有朱砂p雄黃p香藥p外包以絲布，清香四溢，再以五色絲弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。

　　科技在發(fā)達，時(shí)光在飛逝，但端午節的習俗不會(huì )改變，它將在神州大地上永遠流傳下去，越來(lái)越旺盛……

端午的作文 篇5

　　記得端午節那天中午，我和媽媽在睡午覺(jué)。突然，電話(huà)鈴響了。媽媽接了電話(huà)，聽(tīng)到一個(gè)陌生女人的聲音：你的電話(huà)費已經(jīng)欠2500元。媽媽大吃一驚，疑惑的表情溢在臉上。那個(gè)女的還說(shuō)了許多亂七八糟的話(huà)，什么你的身份證已經(jīng)被盜用，人家用你的身份證盜用了241萬(wàn)┅┅當媽媽放下電話(huà)時(shí)，只見(jiàn)急得汗珠都出來(lái)了。

　　我和媽媽連忙起了床，慌慌張張地走出家門(mén)，打的.到了銀行，媽媽把所有的錢(qián)都取了出來(lái)。我輕輕地問(wèn)媽媽?zhuān)耗阍趺窗彦X(qián)都取了出來(lái)呢？媽媽說(shuō)：萬(wàn)一錢(qián)真的被那個(gè)人拐走了怎么辦？我說(shuō)：媽媽?zhuān)�不是那個(gè)人說(shuō)自己是警察嗎？媽媽說(shuō)：說(shuō)不定是假的。

　　那時(shí)候，我遲疑了一下，開(kāi)始有點(diǎn)懷疑他了。我和媽媽又乘三輪車(chē)來(lái)到郵電局，問(wèn)電話(huà)費情況。阿姨說(shuō)：沒(méi)有欠費。媽媽就把事情講了一遍。阿姨說(shuō)：那個(gè)是騙子以后這樣的電話(huà)不用相信。旁邊的保安叔叔走過(guò)來(lái)說(shuō)：你今天是第五個(gè)被騙的。

　　這時(shí)，媽媽松了一口氣，說(shuō)：我已經(jīng)被那個(gè)騙子騙得團團轉。以后我要吸取這個(gè)教訓。

　　這樣的騙子真是太可恨了。

端午的作文 篇6

　　一年一度的端午節如期而至，今年的端午節多了幾絲別致的涼爽。

　　早晨醒來(lái)，不聞粽子飄香，只聽(tīng)到雨水拍打著(zhù)窗戶(hù)，發(fā)出滴滴答答的聲音，使人不禁多了懶意。起床了，便看到奶奶忙碌的`身影，奶奶正張羅著(zhù)“拜老爺”的事情呢。她進(jìn)進(jìn)出出，匆忙中透露出一種歷經(jīng)世事的從容不迫……

　　到了中午，終于可以好好吃上一頓了，雖說(shuō)對于端午節，早已沒(méi)有兒時(shí)那種迫不及待的感覺(jué)，但難得能吃上粽子，也是美事一樁呢！

　　都說(shuō)端午，端午，無(wú)非就是吃粽子，賽龍舟，賽龍舟在電視上看過(guò)n次呢，只可惜從未親眼見(jiàn)過(guò)。據奶奶回憶，那時(shí)候，她們每到端午，都會(huì )步行到湘子橋那邊看賽龍舟，那時(shí)的湘子橋尚未建成。我在想，那場(chǎng)面該是多么壯觀(guān)。只可惜那兒不會(huì )再有賽龍舟，即使有，也似乎少了點(diǎn)什么，或許是少了他們那個(gè)年代的質(zhì)樸與樂(lè )趣吧，我心想。

　　雨一直下到下午3點(diǎn)才稍作歇息，這場(chǎng)雨似乎帶走了端午節應有的氣氛，留下的是滿(mǎn)街的冷清。直到傍晚，雨又開(kāi)始工作了，等我吃完飯，走到門(mén)口時(shí)，天邊泛起了淡淡的紅光。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�；蛟S只是絲絲光芒，便是端午節最好的落幕吧。

端午的作文 篇7

　　嘴里咀嚼著(zhù)香甜的粽子，鼻內散發(fā)著(zhù)艾草的清香，心中回想著(zhù)五班的雙優(yōu)，手上則寫(xiě)著(zhù)三周的種種，心里有說(shuō)不出的高。

　　憶出真假班會(huì )優(yōu)。這三周，班內發(fā)生的事情中最重大、最有意義、最引人深思的便是開(kāi)展真假主題班會(huì )。開(kāi)展真假主題班會(huì )之前，班上有不少假學(xué)現象，如：上課眼望課本，心想電腦、游戲。因此，萬(wàn)老師讓每個(gè)小組推選出一名假學(xué)者，發(fā)表感想。周末，再讓每位學(xué)生寫(xiě)篇《假學(xué).真學(xué)》的議論文，讓大家回想，回想自己究竟是哪類(lèi)人，讓大家反思，反思自己究竟有沒(méi)有做錯；讓大家發(fā)誓，發(fā)誓自己以后定要棄假求真。在看班會(huì )時(shí)，萬(wàn)老師用學(xué)生作文里的語(yǔ)句作為觀(guān)點(diǎn)來(lái)提醒我們，告誡我們，啟迪我們。班會(huì )召開(kāi)后，還要由各個(gè)小組上臺做出今后的誓言，“簽”下保證書(shū)。真心希望通過(guò)這個(gè)班會(huì )，五班的同學(xué)都能棄假求真！

　　憶出英語(yǔ)默寫(xiě)優(yōu)。在以前，英語(yǔ)默寫(xiě)部分人質(zhì)量不高，甚至還在默寫(xiě)時(shí)作弊。萬(wàn)老師了解了情況后，開(kāi)始優(yōu)化本班默寫(xiě)。首先，萬(wàn)老師選出了七八個(gè)英語(yǔ)默寫(xiě)不認真的人，讓他們每天默寫(xiě)時(shí)要么在大報告廳，要么在操場(chǎng)，按照質(zhì)量，獎罰分明。這樣一來(lái)，讓班上原本不認真的同學(xué)態(tài)度轉變，讓原本認真的同學(xué)更加細心。默寫(xiě)質(zhì)量也是蹭蹭蹭的往上升。后來(lái)，萬(wàn)老師又讓全班的同學(xué)都到報告廳默寫(xiě)，默寫(xiě)完畢后再以小組為單位收起來(lái)，各個(gè)小組互相批改，批改完畢后，再逐一公布默寫(xiě)得分，讓大家能夠自動(dòng)定位，合理安排，制定計劃，爭奪獎勵�？磥�(lái)萬(wàn)老師的招數還真管用呢！

　　憶出量化計分優(yōu)�！傲炕�計分數，誠信定座位”是五班的一大特色�？捎袝r(shí)有些小組因不知哪些分數該加哪些分數不該加而導致被他人誤解。因此，值周班長(cháng)陳安琪便想出了一個(gè)計策，在每日夕會(huì )時(shí)，陳安琪會(huì )將前一天量化分數最高的兩個(gè)小組的計分紙展示出來(lái)，這樣做的好處有兩個(gè)：一是看別個(gè)小組是怎樣計分的，好吸取經(jīng)驗；再一個(gè)便是看看這些分數哪些是不能加的，有哪些分是可以加的，好規范量化分數。經(jīng)過(guò)陳安琪的調整、規范，在這個(gè)周內，量化分規范了許多，某些落后的.小組也吸收了經(jīng)驗，量化分也在上升呢！看來(lái)，量化分在大家的心中還是非常重要的。規范、優(yōu)化量化分是不容有誤的。

　　在喜慶的端午節里，在熱情的盛夏中，我回憶著(zhù)五班的雙優(yōu)。憶出了大家的承諾，憶出了大家的態(tài)度，憶出了大家的聰明，更憶出了大家內心的雙優(yōu)。

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