端午的作文合集六篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的端午的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
端午的作文 篇1
團圓端午節，我和弟弟會(huì )回老家和爺爺奶奶團聚，奶奶會(huì )準備一桌熱菜，一家人其樂(lè )融融圍坐在餐桌前，大人們閑聊家常，小孩們一陣狼吞虎咽后一溜煙跑樓下玩了。
包粽子過(guò)端午怎么能少了包粽子呢？每年我都要照葫蘆畫(huà)瓢學(xué)著(zhù)包粽子，但粽子在我手里從來(lái)都是怪模怪樣。這時(shí)我會(huì )很崇拜奶奶，奶奶手真靈活，先把粽葉繞成一個(gè)小口袋，再抓一把糯米，拳頭下端輕輕一松，米緩緩流入小口袋里，塞入喜歡的食料比如蜜棗或蛋黃，再在上面覆蓋上米。最后一步也是最難的.，把粽葉翻折過(guò)來(lái)封住小口袋，捏出四個(gè)角后用繩子綁定。每次我都是在最后一步栽跟頭，那四個(gè)角怎么都捏不出棱角。最后我的粽子總是怪模怪樣的，但最易辨認，我也只吃自己包的粽子，還吃得津津有味。
龍舟比賽有龍舟比賽時(shí)，有的人早早圍在河邊等著(zhù)龍舟隊伍。我們這些小孩都是等激烈的鼓聲和吶喊聲響起時(shí)才急匆匆像箭一樣飛到河邊，擠入擁擠人群，小巧的身形一下就擠到人群前面。三輛龍舟齊頭并進(jìn)，不分上下，隊員在陣陣鼓聲中合拍的有節奏地劃著(zhù)龍舟。我們目不轉睛地盯著(zhù)龍舟，心急如焚地喊著(zhù)加油！因為我們觀(guān)看點(diǎn)不在終點(diǎn)，漸漸地龍舟隊伍身影越來(lái)越小，我們才依依不舍離開(kāi)觀(guān)看點(diǎn)。
端午的作文 篇2
說(shuō)起端午節最令人興奮的事情，那當然是劃龍舟了，而我，一次都沒(méi)去看過(guò)，這反而增加了我的好奇心。
在一次端午節，我和幾個(gè)小伙伴拎著(zhù)兩個(gè)大袋子，走進(jìn)了一家露天游泳館，那兩個(gè)包里可藏著(zhù)我們智慧的結晶：一塊浮板，后面橫向安著(zhù)一條長(cháng)20厘米，寬3厘米，用浮板制成的橫杠——這就是我們的雙人龍舟！每條舟的前頭都有一面旗，三條龍舟旗幟顏色分別是：杏黃旗（黃）、招魂旗（灰）、八封旗（黑白混色）。
我們在比賽前還留了十分鐘練習時(shí)間，畢竟這比賽很講究配合；兩個(gè)人間隔了7——10厘米，雙手握桿動(dòng)用自由泳方式推進(jìn)，最先到達對岸者獲勝，如果翻了，從起點(diǎn)開(kāi)始重新出發(fā)。
我對我們組是很有信心的：作為項目開(kāi)創(chuàng )者，我的技術(shù)是不可質(zhì)疑的，而我的.隊友雖然沒(méi)我強，但也很優(yōu)秀，當停下來(lái)觀(guān)看其他兩組的訓練時(shí)，我深感自己決定的正確：小旗乘風(fēng)破浪，在池中上下起伏，后方水花翻騰，場(chǎng)面那叫一個(gè)狀壯觀(guān)！
比賽結果毫無(wú)爭議，我們暫獲第一，而我對龍舟也有了更深的了解，為了紀念屈原，并不讓龍蝦吃掉屈原，老百姓每年端午都要把粽子扔進(jìn)江中，久而久之，乘船扔粽就成了劃龍舟，但不論怎樣，這都飽含了對偉大愛(ài)國詩(shī)人屈原的紀念。
粽香飄飄，龍舟疾馳，這一點(diǎn)一滴都蘊藏著(zhù)端午的歷史悠久文化和對屈原的懷念。
端午的作文 篇3
我是一個(gè)鄉村的孩子，居住在一個(gè)平凡而又安詳的小村莊里，我熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)地方，愛(ài)這個(gè)地方的山水和這里獨特的民間風(fēng)俗。在眾多的民俗中，我最盼望、記憶最深的就是過(guò)端午了，因為每年端午我家都會(huì )包粽子。
包粽子在端午節前一天進(jìn)行，要用到許多糯米。通常在這天吃完早飯后，媽媽就會(huì )將糯米洗干凈了，浸泡在木桶里－－將糯米泡漲起來(lái)。這天，像往常一樣，等到媽媽將糯米準備好了之后，我就跟著(zhù)她去我家后面小山上的竹林里采粽葉去了。路上，我好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁炊宋绻澮兆友�？”媽媽回答：“那是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原，他因祖國滅亡而投江自殺了�！蔽矣謫�(wèn)：“那屈原為什么要自殺呢？國滅了，不照樣能活嗎？”
“那是因為他太愛(ài)自己的祖國了”媽媽又說(shuō)，“你也要像屈原一樣，熱愛(ài)自己的祖國。國家富強了人民的生活水平才能提高，生活才會(huì )幸福呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續走著(zhù)。
采摘包粽子的粽葉也有是講究的。到了竹林，媽媽看了看，就走進(jìn)粽葉叢中開(kāi)始摘粽葉，而我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，在一旁幫著(zhù)忙。我想趕快摘了好回家包粽子吃。想著(zhù)美味的粽子，我的心情變得急迫起來(lái)。于是我用豹一般的手速，胡亂、快速的采摘著(zhù)。所采的粽葉有老的`、嫩的，有大的、小的，還有一些被蟲(chóng)咬過(guò)的，全都摘了下來(lái)。媽媽見(jiàn)了，立刻叫停了我，說(shuō)：“傻孩子，你這樣是不行的，粽葉不能隨便摘，不能選太老的，也不能選太嫩的，更不能選有枯葉的；要選顏色翠綠、并沒(méi)有蟲(chóng)洞的，那種葉子包出來(lái)的粽子才最香�！眿寢尳又�(zhù)采了兩張合格的葉子給我看了看，我恍然大悟：“哦！原來(lái)粽葉還要挑選的呀�！蔽野炎约赫囊淮蠖巡缓细竦聂杖~扔在了地上。媽媽看著(zhù)我微微地發(fā)笑，我也笑了。
包粽子還需要嫻熟的手藝。采好粽葉后回到家里，媽媽把采到的粽葉洗凈了，然后把泡好的糯米倒入一個(gè)盆中，準備包粽子。包粽子時(shí)，你可以根據自己的意愿加入餡，我家通常用的是花生、紅豆、綠豆。包的時(shí)候，將餡與洗凈的糯米混合起來(lái)，加上一點(diǎn)堿水，堿水的用量要把握好，不能太多，也不能太少，這樣包出的粽子才好吃。如果你喜歡，還可以加糖以增添甜味。媽媽的用量每次都是最好的－－反正我是這樣認為。包粽子時(shí)要用兩張粽葉疊在一起，然后把它兩端卷起來(lái)圍出一個(gè)漏斗形，接著(zhù)用勺子舀入糯米，盡量把它裝得飽滿(mǎn)實(shí)在，如果不夠緊，還可以用筷子輕輕地插幾下，或者用勺子擠壓一下，最后把上面的粽葉蓋上，并用棕葉繩扎緊。這也是要一定的功底的。像我，跟著(zhù)媽媽的樣子，仔細的學(xué)著(zhù)，每一個(gè)步驟都學(xué)得有模有樣，但是，結果卻包出了一個(gè)奇形怪狀的東西，它一點(diǎn)兒也不像粽子，倒像一個(gè)饅頭。媽媽見(jiàn)了哈哈大笑起來(lái)，而我也紅著(zhù)臉笑了。
終于，包完了所有粽子。這也意味著(zhù)馬上要進(jìn)入了最后的步驟了——煮。媽媽把粽子十個(gè)十個(gè)的捆扎在一起，我們把它叫做一提，然后放入了大鍋中，摻上水，開(kāi)始生火煮。短時(shí)間是不行的，必須要煮至少兩個(gè)小時(shí)才會(huì )熟透。于是我開(kāi)始了漫長(cháng)的等待。終于，開(kāi)鍋了。當一揭開(kāi)鍋蓋時(shí)，熱氣騰騰的蒸汽冒了上來(lái)，香氣充滿(mǎn)了整間屋子，讓人不禁口水直流。媽媽取出了一個(gè)粽子遞給了我，讓我嘗一嘗。當我拆開(kāi)粽葉時(shí)，香氣更濃了，看著(zhù)潔白如玉的糯米，夾著(zhù)淡紅色的花生，我按捺不住，一口咬了下去。清香、滾燙、爽口，多種滋味和感受一起涌了出來(lái)，我不禁感嘆：這就是幸福的味道，這就是我的家鄉的味道！
吃著(zhù)粽子，我感覺(jué)格外的香，因為這是我和母親一起勞動(dòng)得來(lái)的。
我愛(ài)我的家鄉，愛(ài)我的親人，愛(ài)這里的文化，愛(ài)這里的一切。
端午的作文 篇4
我國有許多傳統文化，其中，我最喜歡的還是端午節。
今日是農歷五月初五，是端午節，在這一天人們要包粽子，吃粽子，劃龍舟，而且這天也要紀念屈原。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，屈原是楚國的臣子，但是他的`報復得不到君王的認可。只能跳江，人們?yōu)榱思o念屈原，就把粽子投到江里，認為魚(yú)吃飽了，就不會(huì )吃屈原的尸體。因此端午節就這樣來(lái)的。所以這天要包粽子，劃龍舟。
今日媽媽說(shuō)要教我包粽子，只見(jiàn)媽媽把棕葉包成漏斗形，然后把米到一半進(jìn)去，把蜜棗或醬肉放進(jìn)去，再把米倒滿(mǎn)，接著(zhù)把粽葉蓋上，最后用繩子把粽子綁好。把包好的粽子放到鍋里煮，過(guò)了一會(huì )香噴噴的粽子就好了
我國還有許多傳統節日，但我還是最喜歡端午節。
端午的作文 篇5
嘴里咀嚼著(zhù)香甜的粽子，鼻內散發(fā)著(zhù)艾草的清香，心中回想著(zhù)五班的雙優(yōu)，手上則寫(xiě)著(zhù)三周的種種，心里有說(shuō)不出的高。
憶出真假班會(huì )優(yōu)。這三周，班內發(fā)生的事情中最重大、最有意義、最引人深思的便是開(kāi)展真假主題班會(huì )。開(kāi)展真假主題班會(huì )之前，班上有不少假學(xué)現象，如：上課眼望課本，心想電腦、游戲。因此，萬(wàn)老師讓每個(gè)小組推選出一名假學(xué)者，發(fā)表感想。周末，再讓每位學(xué)生寫(xiě)篇《假學(xué).真學(xué)》的議論文，讓大家回想，回想自己究竟是哪類(lèi)人，讓大家反思，反思自己究竟有沒(méi)有做錯；讓大家發(fā)誓，發(fā)誓自己以后定要棄假求真。在看班會(huì )時(shí)，萬(wàn)老師用學(xué)生作文里的語(yǔ)句作為觀(guān)點(diǎn)來(lái)提醒我們，告誡我們，啟迪我們。班會(huì )召開(kāi)后，還要由各個(gè)小組上臺做出今后的誓言，“簽”下保證書(shū)。真心希望通過(guò)這個(gè)班會(huì )，五班的同學(xué)都能棄假求真！
憶出英語(yǔ)默寫(xiě)優(yōu)。在以前，英語(yǔ)默寫(xiě)部分人質(zhì)量不高，甚至還在默寫(xiě)時(shí)作弊。萬(wàn)老師了解了情況后，開(kāi)始優(yōu)化本班默寫(xiě)。首先，萬(wàn)老師選出了七八個(gè)英語(yǔ)默寫(xiě)不認真的人，讓他們每天默寫(xiě)時(shí)要么在大報告廳，要么在操場(chǎng)，按照質(zhì)量，獎罰分明。這樣一來(lái)，讓班上原本不認真的同學(xué)態(tài)度轉變，讓原本認真的同學(xué)更加細心。默寫(xiě)質(zhì)量也是蹭蹭蹭的往上升。后來(lái)，萬(wàn)老師又讓全班的同學(xué)都到報告廳默寫(xiě)，默寫(xiě)完畢后再以小組為單位收起來(lái)，各個(gè)小組互相批改，批改完畢后，再逐一公布默寫(xiě)得分，讓大家能夠自動(dòng)定位，合理安排，制定計劃，爭奪獎勵�？磥�(lái)萬(wàn)老師的.招數還真管用呢！
憶出量化計分優(yōu)�！傲炕嫹謹�，誠信定座位”是五班的一大特色�？捎袝r(shí)有些小組因不知哪些分數該加哪些分數不該加而導致被他人誤解。因此，值周班長(cháng)陳安琪便想出了一個(gè)計策，在每日夕會(huì )時(shí)，陳安琪會(huì )將前一天量化分數最高的兩個(gè)小組的計分紙展示出來(lái)，這樣做的好處有兩個(gè)：一是看別個(gè)小組是怎樣計分的，好吸取經(jīng)驗；再一個(gè)便是看看這些分數哪些是不能加的，有哪些分是可以加的，好規范量化分數。經(jīng)過(guò)陳安琪的調整、規范，在這個(gè)周內，量化分規范了許多，某些落后的小組也吸收了經(jīng)驗，量化分也在上升呢！看來(lái)，量化分在大家的心中還是非常重要的。規范、優(yōu)化量化分是不容有誤的。
在喜慶的端午節里，在熱情的盛夏中，我回憶著(zhù)五班的雙優(yōu)。憶出了大家的承諾，憶出了大家的態(tài)度，憶出了大家的聰明，更憶出了大家內心的雙優(yōu)。
端午的作文 篇6
端午佳節，中國一大傳統節日，自然也少不了傳統的美食。但一千雙手，便有一千種味道，傳統美食的傳承，少不了口耳相傳、心領(lǐng)神會(huì )的傳統方式。祖先的智慧，今人的領(lǐng)悟，只有用心去接受、創(chuàng )造，才能讓舌尖感受到純正的端午味道。
竹葉的靈感
竹葉，我們身邊再平常不過(guò)的事物。但我們的先祖卻能運用偉大的創(chuàng )造力，將其與平常的食材搭配，形成一種新的融合的和諧，竹葉便在這種奇妙的傳承中升華，成為餐桌上一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。其中最樸素的，當數包裹。
端午的粽子便是其中很好的代表。傳承的粽葉選用竹筍外衣，它便發(fā)揮它“花中四君子”的氣度，成為糯米的絕佳搭檔，它心甘情愿地做配角，無(wú)私地奉獻出身體與香氣。裹好的粽子放入蒸鍋中，隨火候的成熟，竹葉默默忍受著(zhù)滾燙的蒸氣的熏陶，慢慢完成葉與米的完美結合，于是擁有了新的名字——“粽葉”。一上桌，糯米特有的醇香與粽葉植物的清香，形成味蕾上獨特感覺(jué)，妙不可言。
還記得曾經(jīng)的端午節爺爺手把手教我包粽子，指尖一開(kāi)一合，細線(xiàn)一伸一縮，來(lái)來(lái)回回沒(méi)一會(huì )兒，便是一件翠綠的.藝術(shù)品，而我這笨手包出來(lái)的，與“粽子”的標準還是望塵莫及。我也曾好奇：現在城里哪里買(mǎi)不到粽子，為什么老一輩卻執著(zhù)地教我們自己包呢？想想也是，我在買(mǎi)來(lái)的包裝粽子中，確實(shí)品不出長(cháng)輩們一脈相承的手藝味與“靈感”。
腌制的秘密 鹽，最淳樸的調味料，卻以其特殊博大的胸懷，接受著(zhù)日新月異的餐飲文化的洗禮，經(jīng)久不衰。絕大多數食材，制作中少了鹽，便如魚(yú)兒失去了水，馬上沒(méi)有了活力與靈性。東方飲食中，鹽更以其無(wú)可替代的位置，占據了無(wú)數人的舌尖。其中最神秘的，當數腌制。
咸鴨蛋，端午的又一種傳承食物，它與這種特許的方法可謂有著(zhù)不懈之緣。農村中平常的鴨蛋，普通的食鹽，冬天的雪水，卻在老輩們手中迸出別樣的火花。鹽水浸泡鴨蛋時(shí)，鹽與水的比例，水的深度，無(wú)不決定著(zhù)咸鴨蛋的成敗。其中兩大主角之一，便是食鹽，鹽多蛋咸難入口，鹽少蛋易壞，味道平淡。這種古老的腌制技藝，其鹽水比例的分寸與秘密，全憑老輩人的手感和經(jīng)驗精準控制。腌得好的咸鴨蛋，蛋白細而嫩，入口微咸而略帶清爽，蛋黃金黃而油多，入口細膩而潤滑。
記憶中，只有奶奶親手腌制的咸鴨蛋，才能滿(mǎn)足一大家子挑剔的舌尖，其它的什么買(mǎi)的咸鴨蛋，就算形再似，色再像，仍是少了那種親切的味道。當中腌制的秘密，只可惜奶奶未能教會(huì )爸爸他們兄弟幾人，我便更無(wú)從知曉了。
油炸的熱情
油，以其熱情的個(gè)性，滋潤著(zhù)食材。中式烹飪，油是鍋具和食物之間的媒介。熱力作用，產(chǎn)生出奇妙而豐富的烹飪方式，進(jìn)而出現了烤、炒、煎、炸，無(wú)形中改變了食材的面貌與本質(zhì)。其中最熱烈的，當數油炸。
我的家鄉，端午還習慣吃“炸圓子”，它要用本地的菜籽油炸味道才純正。五月，徽州的油菜籽成熟，即為這種美食的伴侶——菜籽油的原料。植物油脂比動(dòng)物油脂更易獲得，而且健康，這個(gè)發(fā)現，使人類(lèi)烹飪史前進(jìn)了一大步。炸圓子，只有用家鄉的菜籽油，才能盡顯其美味，脫粒的菜籽經(jīng)過(guò)一段奇幻的旅行，成為家家廚房中的香油，因其色澤鮮明、香味撲鼻而得名。油炸，油溫是關(guān)鍵，待這半鍋油溫度適當，興奮地跳躍升騰之時(shí)，放入預先做好的糯米粉芝麻心圓子，在滾油的熱情擁抱下，圓子脫去白色外衣，變得焦黃動(dòng)人，身體吸收著(zhù)熱量在膨脹，這時(shí)溫度過(guò)高圓子會(huì )炸開(kāi)，濺起的熱油會(huì )傷人，所以要及時(shí)控制火的大小。炸好的圓子外酥里嫩，筷子一扎，“吱”——便溢出黑亮的芝麻糖心，令人饞涎欲滴。趁熱吃，脆度口感最佳。
圓子，每年端午，爸爸都會(huì )炸給我吃，耳濡目染，我也學(xué)會(huì )了其中一些門(mén)道。這，才是我在端午中最親切的味道。
又是一年端午，一家人團聚的桌上，少不了飄香的粽子，誘人的咸鴨蛋，金黃的炸圓子。從手到口，從口道心，美味的延續，少不了香火的傳承。美食是文化的傳承者，也是文明的偉大書(shū)寫(xiě)者，它們是先祖的智慧。要使端午節味道不斷、中華血脈不斷，就要讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極傳承先輩的手藝，讓博大的中華文化，激勵一代又一代中國人，讓這悠久的大國飲食文明，參與創(chuàng )造世界舌尖上的非凡史詩(shī)！
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