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話(huà)說(shuō)端午作文

時(shí)間:2023-04-20 17:53:15 端午節 我要投稿

【推薦】話(huà)說(shuō)端午作文4篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的話(huà)說(shuō)端午作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】話(huà)說(shuō)端午作文4篇

話(huà)說(shuō)端午作文 篇1

  “少年佳節倍多情,老去誰(shuí)知感慨生。不效艾符趨習俗,但祈蒲酒話(huà)升平!泵磕甑5月5號端午節又到了,我又可以看精彩的賽龍舟,又可以吃到香甜美味的粽子了,想想都開(kāi)心,可是你知道端午節的由來(lái)嗎?端午節是怎么來(lái)的呢?

  我對這個(gè)問(wèn)題疑惑了半天,于是決定去問(wèn)我的“百度”爸爸,爸爸想了一會(huì )兒,又看了看手機,說(shuō)道:“粽子香,香廚房。艾葉香,香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上,出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),處處都端陽(yáng)!倍宋绻,本名端五節,又叫端陽(yáng)節、重五節、重午節、天中節、天長(cháng)節。端是“開(kāi)端”、“初”的意思。初五可以稱(chēng)為端五。農歷以地支紀月,正月建寅,二月為卯,順次至五月為午,因此稱(chēng)五月為午月,五月初五就叫作端午。從史籍上看,“端午”二字最早見(jiàn)于晉人周處《風(fēng)土記》:“仲夏端午,烹鶩角黍”。到了唐代,因唐玄宗八月五日生,宋景為了討好皇帝,避“五”字的諱,將“端五”正式改為“端午”。

  關(guān)于端午節的起源有很多種說(shuō)法,如紀念屈原、紀念孝女曹娥、紀念伍子胥……其中,紀念屈原說(shuō)在民間影響最大。傳說(shuō)愛(ài)國詩(shī)人屈原是戰國時(shí)期的楚國人。他提出了一個(gè)富國強民的好主意。但是,當時(shí)的社會(huì )腐敗,國王昏庸。他的策略不但沒(méi)有被國王采納,反而被迫害,流落到漢北一帶。屈原生性耿直,不愿委曲求全,不愿看到國破家亡,看破紅塵,跳進(jìn)大河里自殺,以死捍衛正義。當地的.漁夫得知他跳河以后,非常痛心,怕河里的魚(yú)兒吃掉屈原。于是,劃著(zhù)船,把竹筒里的米拋入河里喂魚(yú),讓魚(yú)兒餓了吃米,不去傷害屈原的尸體。后來(lái),大家把竹筒盛米改為包粽子,把劃小船改為賽龍舟。以后每年的農歷五月初五,人們就以吃粽子,賽龍舟來(lái)紀念這位偉大的愛(ài)國詩(shī)人。

  聽(tīng)完爸爸說(shuō)的話(huà)后,我已經(jīng)“口水直流三千尺了”!說(shuō)到粽子,昨天媽媽在手機上看到了小區物業(yè)發(fā)來(lái)的一條信息:“在我們小區,5月5號這一天,每棟樓房的居民都可以免費體驗做粽子!眲偪吹竭@條信息,媽媽就告訴我爸爸,我也聽(tīng)到了,我開(kāi)心的從房間里跑了出來(lái),叫爸爸媽媽帶我去體驗一番,于是,我們來(lái)到了包粽子的地方,那里有包粽子的葉子,有許多糯米,還有一些餡兒,后來(lái)我們在教我們做粽子的那位叔叔的指導下,做出了一個(gè)有點(diǎn)丑的肉粽,后來(lái),包粽子活動(dòng)結束了,那位叔叔還送給我們了一個(gè)紅棗粽和豆沙粽,還給我們講了端午節的故事,我開(kāi)開(kāi)心心的吃著(zhù)粽子,開(kāi)開(kāi)心心的聽(tīng)著(zhù),叔叔講的端午節故事,雖然我已經(jīng)聽(tīng)爸爸講過(guò)一遍了,但是,我國詩(shī)人屈原的精神是,一種偉大的精神,我寧可聽(tīng)一百遍,也還想聽(tīng),因為這種精神實(shí)在太偉大了!

  晚上我躺在床上,想著(zhù)爸爸和那位叔叔講個(gè)故事,自編了一首詩(shī):“讀完離騷吟頌橘,吃完粽子看龍舟屈原偉大人知曉,學(xué)習傳承這精神!

話(huà)說(shuō)端午作文 篇2

  在中國傳統文化節日中,我最喜歡端午節了,因為它充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)國之情。

  農歷五月初五為端午節,又稱(chēng)端陽(yáng)節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節等,是名稱(chēng)最多的節日。端午節的來(lái)源也有很多種,有紀念屈原說(shuō)、龍說(shuō)、紀念伍員說(shuō)等20多種。其中,最流行的是紀念屈原說(shuō)。相傳戰國時(shí)期,楚國三閭大夫屈原眼看自己的國家被侵略,含恨抱石投汨羅江而死。人們?yōu)榱思o念他,就把他的投江日農歷五月初五定為端午節。

  端午節文化不管在大江南北、長(cháng)城內外可謂是家喻戶(hù)曉,人人皆知。兩千多年來(lái),每到這一天,大家都要賽龍舟、吃粽子、掛艾蒲、飲雄黃、佩香囊……賽龍舟、吃粽子是端午節的.主要活動(dòng)。相傳龍舟競渡是為了撈救投江而死的愛(ài)國詩(shī)人屈原。把粽子投向江河,是為了讓魚(yú)蛟蝦蟹吃飽了,不再去吃屈原的尸體。如今,賽龍舟等,已得到新的發(fā)展,突破了時(shí)間、地域界線(xiàn),成為了國際性的體育賽事。

  有首兒歌是:“五月五,是端陽(yáng)。插艾葉,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍船下水喜洋洋!爆F在的端午節,人們丟棄了許多迷信風(fēng)俗,但是弘揚愛(ài)祖國的熱情依舊不減。它蘊涵著(zhù)祖國人們深深的情感,承載著(zhù)中華民族絢麗的文化,它起源于中國,發(fā)展于中國,我們要保護它,傳承它。

 

話(huà)說(shuō)端午作文 篇3

  同學(xué)們,你們一定聽(tīng)過(guò)這首詩(shī)吧?

  重五山村好,榴花忽已繁。

  粽包分兩髻,艾束著(zhù)危冠。

  舊俗方儲藥,贏(yíng)軀亦點(diǎn)舟。

  日斜吾事畢,一笑向杯盤(pán)。

  這首詩(shī)描寫(xiě)了南宋詩(shī)人陸游在端午節這天的生活習慣,作者吃粽子,插艾枝,儲藥、配藥方、祈禱這一年能平安無(wú)事。從中也反映出了江南端午節的風(fēng)俗。

  作為中國古老文化節日之一,端午節文化不管在大江南北、長(cháng)城內外可謂是家喻戶(hù)曉,人人皆知。過(guò)去,我對端午節的知識是知其然不知其所以然。直到寒假里,我讀了《我們的節日》這本書(shū),才知道原來(lái)端午節有著(zhù)很深厚的文化內涵。從這本書(shū)當中得知,端午節是在中國這么多的節日中,名稱(chēng)最多的:端午節、端陽(yáng)、重五節、夏節、天中節、五月節、詩(shī)人節等。端午節的來(lái)源也有很多種,有紀念屈原說(shuō)、龍說(shuō)、紀念伍員說(shuō)等20多種。

  其中,最流行的是紀念屈原說(shuō),據說(shuō),公元前278年,秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的國家被侵略,含恨抱石頭投汨羅江而死,屈原死后,楚國百姓哀痛異常,每年這一天紛紛涌到江邊去憑吊屈原,所以在每年五月初五就有了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、懸艾草的風(fēng)俗。其中賽龍舟最有特色,那爭先恐后的激烈場(chǎng)面就像屈原強烈的愛(ài)國精神一樣,幾千年來(lái)一直激勵著(zhù)我們。

  因為這深厚的文化底蘊,所以端午節現在已經(jīng)成為了我們中華民族主要的傳統節日之一。今天她仍然有著(zhù)強大的生命力,在我們德清,每到這一天,家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)上,都會(huì )掛上菖蒲、艾草,據說(shuō)可以辟邪消災,各家各戶(hù)自然也少不了包粽子,那透著(zhù)濃濃竹葉清香的粽子,是我們孩子們的最?lèi)?ài),棗子棕、火腿棕、赤豆棕……一個(gè)個(gè)引人垂涎三尺呢!有的'地方,人們還會(huì )佩帶著(zhù)香袋,姑娘們以這五彩繽紛的香袋做飾物,既香味裊裊,又讓自己變得更美麗動(dòng)人,走在大街上自然引來(lái)了不少小伙們留連的目光。

  偶然間,我從網(wǎng)上看到去年,韓國打算向聯(lián)合國申報端午節為他們國家的遺產(chǎn),我非常驚奇,覺(jué)得這是對我們中國人的羞辱,端午節是中國人的,怎么可以讓給別的國家去申報呢!這可能跟有些人喜歡過(guò)洋人的節日有關(guān)吧!我想,我們應該行動(dòng)起來(lái),為保護宏揚我們中國自己的傳統文化,盡自己的一份力吧!

  看了《我們的節日》,那一個(gè)個(gè)傳統、有趣的節日,正款款地向我們走來(lái),《我們的節日》一書(shū),為我們打開(kāi)了另一扇門(mén),讓我們通過(guò)另一個(gè)角度,去審視我們中華文化的博大精深,讓我們更有理由為中華文化而自豪!

話(huà)說(shuō)端午作文 篇4

  今天,我早早起床,媽媽問(wèn)我:“泓杰,你知道今天是什么節日嗎?”我還真沒(méi)在意,隨口說(shuō)一大串:“勞動(dòng)節、兒童節……”我拍拍腦袋:“噢,想起來(lái),端午節!眿寢屨f(shuō):“端午節要吃粽子!眿寢尯芸熨I(mǎi)回來(lái)粽子。

  我看見(jiàn)粽子呈三角形,里面有糯米,還有紅紅大棗。一聞就會(huì )讓人垂涎三尺。媽媽說(shuō):“想吃嗎?”我抓起一個(gè)就大口大口吃起來(lái)。

  “叮鈴鈴!”門(mén)鈴響,會(huì )是誰(shuí)呢?我拿起對講電話(huà),一聽(tīng)竟然是我弟弟。他叫我下去教他玩活力板。

  我下樓一看,他是真一點(diǎn)兒也不會(huì )。我就讓他自己練習,他有基本功后我開(kāi)始教他。我教得很仔細,他也學(xué)很認真。我們正教學(xué)投入時(shí)候,媽媽說(shuō)學(xué)作文時(shí)間到,我們也就戀戀不舍離開(kāi)操場(chǎng)。

  今天我這個(gè)端午節過(guò)得很充實(shí)!

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