賽龍舟的作文合集八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的賽龍舟的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
賽龍舟的作文 篇1
今天是五月初五，是一年一度的端午節。端午節是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原而設立的。在這一天，人們有吃粽子、賽龍舟等民間習俗。
今天，我們全家人來(lái)到江邊看龍舟比賽。江邊人山人海。我好不容易才擠進(jìn)這擁擠的人群中，站在這人群中，我真有一種唐僧師徒步入火焰山的那種炎熱的感覺(jué)。當主持人宣布去年冠軍*——紅隊出場(chǎng)時(shí)，江邊頓時(shí)沸騰起來(lái)。不一會(huì )兒，所有的隊伍都出場(chǎng)了，他們做好了最后的準備，都蓄勢待發(fā)。
當裁判員一聲令下，所有的隊伍一起出發(fā)。這次比賽共有七支隊伍參加，他們的龍舟按彩虹的顏色順序排列。有的隊伍依照船頭指揮員擂鼓的節奏前進(jìn)著(zhù)，拼命地前進(jìn)著(zhù)，一下子領(lǐng)先排在了前頭。而有的卻弄得手忙腳亂，落在了最后，正所謂：欲速則不達。江上的選手們使勁地劃著(zhù)，在江邊觀(guān)賽的人們也沒(méi)閑著(zhù)。他們不斷喊著(zhù)加油助威的口號，助威聲一陣比一陣強大。選手們在觀(guān)眾的助威聲中顯得更加賣(mài)力，更有沖勁。指揮員擂鼓的聲音震耳欲聾，選手們配合默契，富有節奏，各個(gè)隊伍都士氣高漲。
比賽漸漸接近尾聲，對于選手們來(lái)說(shuō)，可以算是已經(jīng)到了沖刺的階段。觀(guān)眾們都屏住氣，全場(chǎng)幾乎沒(méi)有呼吸聲，只有船上指揮員的擂鼓聲。紅隊依舊領(lǐng)先著(zhù)，排在最后一名的紫隊開(kāi)始奮起直追。這時(shí)，有的觀(guān)眾忍不住了，高聲地喊著(zhù)，為紫隊打氣，這也讓紫隊更加充滿(mǎn)信心。紫隊連續超過(guò)了五個(gè)隊，一口氣將自己的排名提升到了第二位。這時(shí)裁判員鳴哨了，比賽也隨著(zhù)哨聲結束了。最終，紅隊衛冕冠軍成功，紫隊獲得了第二名，刷新了隊伍的最好成績(jì)。觀(guān)眾們再次沸騰起來(lái)，對紫隊這種奮勇?tīng)幭鹊木窠o予鼓勵。
比賽結束了，時(shí)間也在飛快地流逝著(zhù)。今天，我看了一場(chǎng)精彩的比賽，也過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )的端午節。
賽龍舟的作文 篇2
端午賽龍舟可以說(shuō)是端午節最具特色的習俗活動(dòng)之一，又被稱(chēng)為“龍舟競渡”、“龍船賽會(huì )”、“劃龍舟”、“劃龍船”等。在南方水鄉地帶，由于河湖眾多，這一習俗是興盛異常。關(guān)于劃龍舟的來(lái)歷，民間普遍認為也與屈原有關(guān)。
傳說(shuō)屈原投江后，當地老百姓便順江打撈，但一直到洞庭湖也沒(méi)有找到他的尸身。他們便想渡過(guò)洞庭湖去找，可八百里洞庭天水茫茫無(wú)法渡過(guò)。此時(shí)恰巧下起了瓢潑大雨，湖上的漁民紛紛搖槳歸來(lái)，匯集在岸邊的亭子旁。當漁民們聽(tīng)說(shuō)百姓是為了打撈國家的賢臣而來(lái)，便爭先恐后地相幫，于是形成了后世五月五日賽龍船的習俗。對此，《荊楚歲時(shí)記》說(shuō)：“五月五日競渡，俗為屈原投汨羅日，傷其死，故命舟楫以拯之�！钡教拼�，人們則說(shuō)競渡是為屈原招魂，并在今湖南湘陰汨羅江北岸的玉筍山上修建了招屈亭，據說(shuō)這就是當年賽龍船的終點(diǎn)。其實(shí)龍船在西周穆王時(shí)期就有了，湖南長(cháng)沙出土的一幅戰國時(shí)期楚墓的帛畫(huà)上面就有男子站在龍船之上的圖畫(huà)。而賽龍船這種競技活動(dòng)，據《紀纂淵�！返挠涊d，起源于越王勾踐時(shí)代，《物原》則考據在吳王夫差挖成運河時(shí)就有了競渡之俗。
賽龍舟的`作文 篇3
又是一年一度的端午節,在波濤滾滾的汨羅江邊,人山人海，大家正在準備龍舟比賽。
比賽還沒(méi)開(kāi)始，但競爭的氣氛已經(jīng)顯現。參賽各隊的隊員神情嚴肅，有的圍在一起討論戰術(shù)，有的正活動(dòng)四肢，做賽前的熱身，有的隊已經(jīng)駕著(zhù)龍船在水中穿行試水…….
隨著(zhù)裁判員“各就各位”的口令，各參賽隊都把船停在出發(fā)線(xiàn)前，觀(guān)眾們屏住了呼吸觀(guān)看賽事�！芭椤�，隨著(zhù)鐵銃的鳴響，凝固的空氣沸騰了。參賽的龍船像離弦之箭沖出起點(diǎn)。
坐在船頭的人“咚嚓，咚嚓”的敲打著(zhù)鼓面，使得船員“嘿呦，嘿呦”地卯足了勁，向前劃。他們保持節奏，整齊劃一，好不熱鬧！漸漸的，人們把目光聚集在一條紅色的龍船上，這條船的選手清一色的紅衣紅褲，腰扎巴掌寬的黑色布帶，頭纏紅色的匝巾，胳膊上的肌肉快要鼓出身體了，只見(jiàn)他們埋下頭，雙臂揮動(dòng)船漿，隨著(zhù)鼓點(diǎn)的節奏一下一下地快速劃水，在船尾掌舵的選手雙眼圓睜，緊盯終點(diǎn)，一手掌舵，一手用槌配合鼓手敲響銅鑼?zhuān)年爢T動(dòng)作整齊得像一個(gè)人一樣，龍船在他們的操縱下變成了高速行駛的戰艦，把其他船漸漸甩到身后�？斓浇K點(diǎn)了，這時(shí)，本來(lái)在開(kāi)頭，憑借團結遙遙領(lǐng)先的紅隊，卻突然被藍隊反超了。頓時(shí)把場(chǎng)上氣氛推向最高潮。岸上的人也按耐不住心中激動(dòng)的心情失聲尖叫起來(lái)，為比賽加油喝彩。最終，藍隊以微弱的優(yōu)勢險勝紅隊。
這就是我們紀念楚國詩(shī)人屈原的方式之一，百姓們用這種方式緬懷了愛(ài)國的前輩。
賽龍舟的作文 篇4
曾經(jīng)不止一次在電視上看到過(guò)賽龍舟的情形：彩繪的龍舟，整齊的著(zhù)裝，如潮的人群，那熱烈的場(chǎng)面實(shí)在令人悠然神往。今年有幸能在塘口親眼目睹一次久違的賽龍舟。
端午節那天，我起了個(gè)大早，興致勃勃地來(lái)到塘口，小河兩岸早已經(jīng)是人山人海了。老人們從家里搬出靠椅，端坐著(zhù)靜靜地等待。姑娘們如同參加一次盛會(huì )，各各穿著(zhù)利落的新裝，唧唧喳喳地探討著(zhù)這次比賽誰(shuí)會(huì )是贏(yíng)家。青年小伙雖然沒(méi)有能親身參加賽龍舟，卻也是熱情不減，臉上充滿(mǎn)了歡喜。小孩子們更是興奮，在人群中鉆來(lái)鉆去，有一些調皮的男孩甚至爬到河邊的高樹(shù)上，占據著(zhù)好位置，居高臨下地往河中眺望。而河中早已浮著(zhù)四只最美麗的龍舟，船只狹而長(cháng)，船舷上描繪著(zhù)朱紅的線(xiàn)條。
比賽在人們的翹首以待中終于開(kāi)始了。青年橈手們意氣風(fēng)發(fā)，頭上腰上各纏著(zhù)一束紅布，在朝陽(yáng)的光線(xiàn)下熠熠生輝。鼓聲響起，龍舟便如一支離弦的箭，在平靜無(wú)波的塘河上來(lái)去如飛。兩岸看龍舟的人都大聲吶喊，有的還把家中的鑼鼓都拿出來(lái)，重重敲打助威，更有好事的年輕人把事先準備好的“連環(huán)響”鞭炮掛到樹(shù)上點(diǎn)燃。一時(shí)間，吶喊聲、鑼鼓聲、劈劈啪啪的鞭炮聲交匯在一處，在河面上回蕩，震耳欲聾。
我擠上前去觀(guān)看。青年橈手們奮勇?lián)]槳，動(dòng)作整齊劃一，堅實(shí)的肌肉隨著(zhù)動(dòng)作一起一伏，額上布滿(mǎn)汗珠兀自反射著(zhù)太陽(yáng)的光輝。擊鼓的人更是興奮異常，縱身一躍，雙槌齊下，恨不得把全身的力氣都使上去，讓人擔心那鼓會(huì )不會(huì )被敲破。賽到緊張處，更是精彩異常，兩只龍舟齊頭并進(jìn)，爭先恐后，岸上的呼聲一陣蓋過(guò)一陣，待到分出勝負，又是一陣的歡呼聲夾雜幾聲懊喪的嘆息聲。
賽龍舟的作文 篇5
端午節的中午，我和媽媽在江邊散步。突然，我聽(tīng)到一陣振奮人心的鼓點(diǎn)聲，很多人都跑到江邊。啊，江上正在賽龍舟!
這可是我第一次見(jiàn)到賽龍舟!我急忙跑了過(guò)去，發(fā)現江上有4條龍舟，舟上整整齊齊坐滿(mǎn)20個(gè)頭纏紅巾的彪形大漢。每個(gè)龍舟前端都有一個(gè)敲鼓的人，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚，咚咚”聲音震耳欲聾，振奮人心。敲鼓的人敲得越快，劃的人就劃得越快，敲得越竭盡全力，劃的人就越拼命地搖擺著(zhù)手臂!快!再快!更快!龍舟伴隨著(zhù)鼓聲，越來(lái)越快!一條條龍舟就要變成一真正的巨龍，飛向廣闊的天空!
好一場(chǎng)賽龍舟!
水波蕩漾，所有的劃手都不停地擺著(zhù)手臂，似乎駕起龍舟想“飛”到終點(diǎn)，獲得冠軍!他們跟著(zhù)鼓手的節奏，鼓點(diǎn)一落就用力，一敲一劃，一敲一劃，龍舟像離弦的劍一樣飛速前進(jìn)�！凹佑�!加油!”鼓聲似乎在不停地吶喊，四條“龍”像爭奪金珠一般，不停地向前飛!永不停歇!
好一場(chǎng)激動(dòng)人心的賽龍舟!
劃手們的手臂每一次搖擺都是那么剛勁有力，那么有氣勢，那么有激情!使岸上的人們激動(dòng)無(wú)比。
沖線(xiàn)了!獲勝的“龍”像獲得了金珠一般，不停歡呼著(zhù)!
鼓聲消失了，水波消失了。
江面又恢復了平靜，似乎什么也沒(méi)有發(fā)生。
賽龍舟的作文 篇6
傍晚，火紅的夕陽(yáng)染紅了天空，給潔白的云朵鑲嵌上一條金邊。在夕陽(yáng)的映襯下，原本靜謐的江面折射出金燦燦的光芒，頓時(shí)漣漪四起，波光粼粼。江面上停著(zhù)幾只龍舟，上面坐滿(mǎn)了人。隨著(zhù)比賽的一聲槍響，看――
儲蓄的力量頓時(shí)爆發(fā)了，龍舟齊頭并進(jìn)地向前沖，如馬脫韁，如箭離弦。那條本來(lái)毫無(wú)生氣的龍舟似乎被激活了一樣，直擊終點(diǎn)，領(lǐng)先于其他龍舟。船上的二十多個(gè)漢子，像裝滿(mǎn)燃油的火箭一般，奮力向前劃著(zhù)。隨著(zhù)鼓聲的節奏，二十只槳同時(shí)觸碰水面，然后將全身的力量轉移到滔滔江水中，激起飛濺的水花，在金光燦燦的江面上遺留下一道長(cháng)長(cháng)的痕跡。他們一個(gè)個(gè)眉頭緊蹙，堅定地望著(zhù)前方，奮力地吶喊著(zhù)。
汗水與迸濺的水花交織融合，噴濺開(kāi)來(lái)，但他們無(wú)暇顧此，雙手仍然不停地劃著(zhù)，似乎消耗不盡力量。急促激越的鼓點(diǎn)，如同傾瀉的驟雨;震撼有力的喊聲，如同轟隆隆的雷鳴;勢不可擋的力量，如同強大的氣流;勇往直前的信念，如同前進(jìn)的支柱!騰龍般的龍舟在水面飛躍，你追我趕，不到終點(diǎn)誓不罷休。直到那條龍舟沖過(guò)了終點(diǎn)的那一刻，空氣仿佛凝固了，世界仿佛靜止了，涌起波浪的江面又恢復了以往的靜謐。
在觀(guān)眾們的歡呼聲中，我的耳邊響起了廣東絲竹音樂(lè )《賽龍奪錦》。在這輕快而洋溢著(zhù)熱鬧氣氛的曲調中，我閉上眼，細細地品味著(zhù)。一方水土養一方人，在順德文化的熏陶下，順德龍舟人靠他們的意志成為當之無(wú)愧的第一。在比賽中，我們看到了他們的淳樸，看到了他們?yōu)榧亦l贏(yíng)得榮譽(yù)的決心與堅定的意志，更看到了他們頑強拼搏的精神。他們如同脫韁的野馬，掙脫了束縛，用他們的鼓聲，吶喊，力量，信念，完美地演繹出蓬勃的生命力�！顿慅垔Z錦》這首頗具家鄉風(fēng)韻的歌曲，用以詮釋這種頑強拼搏的精神，是再好不過(guò)的了。
賽龍舟的作文 篇7
每年農歷五月初五是五月五端午節，是我國的傳統節日，在這一天，人們會(huì )吃粽子、喝雄黃酒、吃蛇肉……有一些地方還會(huì )舉行賽龍舟
我最喜歡的還是賽龍舟了，今天是五月五端午節，老天爺仿佛故意要給我們一個(gè)好心情，不出太陽(yáng)也不下雨，我們一家興高采烈來(lái)到聞名中外的西溪濕地國家公園，親眼目睹了賽龍舟的精彩賽況。瞧！公園的橋上、船上、河岸上插滿(mǎn)了五顏六色的彩旗，彩旗迎風(fēng)“呼啦啦”的舞動(dòng)，整條河的岸上人山人海，橋上擠滿(mǎn)了人，“嘟”隨著(zhù)一聲刺耳又響亮的哨聲，幾十條船頭裝有大紅色龍頭的龍舟爭先恐后向前劃去，水手們奮力劃槳，船隨著(zhù)劃槳一會(huì )下沉一點(diǎn)，一會(huì )又浮上一點(diǎn)，他們一個(gè)個(gè)生龍活虎。龍舟上的水手一個(gè)個(gè)衣服濕透，不停地為自己隊伍加油鼓勁：“加油��！快劃！我們一定最快！”擂鼓的人士氣高昂，只見(jiàn)他兩手拿著(zhù)鼓槌，飛快地輪換擊打鼓面，還常常舉起手，做勝利的手勢，那極有規律的鼓點(diǎn)，水手按鼓手的指揮，他們勁往一處使。飛快向前進(jìn)�！凹佑�！黃隊加油！藍隊加油！黑隊加油！”觀(guān)眾們連連為他們加油，通過(guò)激烈的拼搏，黃隊終于第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，贏(yíng)得冠軍，他們互相擁抱，擊掌，慶賀勝利，開(kāi)心極了！觀(guān)眾也爆發(fā)出熱烈的歡呼，為他們慶祝！我也和媽媽開(kāi)心擊掌擁抱。
我真想年年過(guò)五月五端午節，看賽龍舟比賽，體驗中國傳統節日的魅力。
賽龍舟的作文 篇8
今天下午，我們在上作文課時(shí)，老師有告訴了我們一個(gè)令我們興奮不已的消息：我們要玩一個(gè)游戲。經(jīng)過(guò)選擇，我們即將開(kāi)展“賽龍舟”的游戲。
老師把男生，女生分為兩組，因為女生比男生少一個(gè)人，所以老師就派一個(gè)田徑隊的男生去了女生的隊，接著(zhù)，老師講了游戲的要領(lǐng)：個(gè)子高的同學(xué)站在前面，按這樣的順序排列;前面同學(xué)要抱著(zhù)后面同學(xué)的腳，后面同學(xué)要把左手搭在前面同學(xué)的肩上�？诹畎l(fā)出，兩隊一起向前跑跳，就像跑旱船，故名賽龍舟。游戲開(kāi)始了，第一次因為大家都對游戲不太熟悉，所以五個(gè)人的隊伍不一會(huì )兒就散了。女生吸取了第一次的教訓，很快便熟練地掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，能夠走上一小段路了，并且一遍比一遍做得好�？赡猩筒煌�，老師總在男生那邊指導著(zhù)男生做，調整他們的姿勢。例如張同賀，老師根據他的身高、力氣不斷地給他調整位置，讓他站在前面，他抱不動(dòng)別人的腿;讓他站在中間，他又就是提前撒手的，弄得整個(gè)隊都散了;最后讓他站在最后面，這就是最省力氣的了。別說(shuō)，他站在最后面還真合適。就這樣，男生隊也可以走到終點(diǎn)了。在最后的比賽中，女生贏(yíng)了。每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)笑容。不過(guò)，我們的勝利和老師嘴里一邊喊著(zhù)“一，二，一，二”，一邊用手打著(zhù)拍子就是密不可分的。
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