寫(xiě)一種活動(dòng)作文教學(xué)

　　怎么寫(xiě)好敘述一種活動(dòng)的作文呢？下面小編為大家整理了寫(xiě)一種活動(dòng)作文教學(xué)，希望能幫到大家！

　　【教學(xué)設想】

　　《語(yǔ)文課程標準》指出要讓學(xué)生“養成留心觀(guān)察周?chē)�事物的習慣， 有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材 ”。 因此，習作指導要引導學(xué)生關(guān)注生活，有意識地培養學(xué)生的觀(guān)察能力，表達自己的真情實(shí)感。結合學(xué)生年齡特點(diǎn)和現場(chǎng)教學(xué)的實(shí)際情況，我在課堂上設計了擊鼓傳花的游戲活動(dòng)，試圖讓孩子們在傳花的過(guò)程中，不斷地“ 膨脹”情緒，在不可預見(jiàn)的瞬間，情感達到高潮�；顒�(dòng)始終在緊張歡樂(lè )的氣氛中進(jìn)行，把學(xué)生游戲的興奮點(diǎn)維持在一較長(cháng)的時(shí)間段內，讓學(xué)生全身心地投入，同時(shí)調動(dòng)多種感官多角度去感受、去體驗。及時(shí)穿插課堂訪(fǎng)談，為學(xué)生把握習作細節、積累習作語(yǔ)言、拓寬習作思路起到鋪墊作用，使其創(chuàng )作出富有個(gè)性、擁有獨特感受 的“真 ”習作 。

　　【教學(xué)目標】

　　1、從興趣出發(fā)，培養學(xué)生的觀(guān)察力，養成觀(guān)察好習慣。

　　2、學(xué)會(huì )場(chǎng)面描寫(xiě)的方法，能捕捉精彩鏡頭，并運用想象把所見(jiàn)、所聽(tīng)、所想寫(xiě)進(jìn)自己的文章中。

　　3、從片段描寫(xiě)入手，把片段描寫(xiě)寫(xiě)具體。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　把游戲的場(chǎng)景寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　細心觀(guān)察 、大膽表達、 快速習作。

　　【教學(xué)準備】

　　1 . 鼓、花 、寫(xiě)有表演要求的紙條。

　　2.習作片斷訓練稿紙每生一張。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng )設情境，激趣引入

　　1、（點(diǎn)擊課件）創(chuàng )設情境。

　　喊出游戲的名字！如果要把游戲的場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)，游戲的時(shí)候我們要注意什么？

　　2、交流寫(xiě)游戲場(chǎng)景的秘訣

　　學(xué)生回答，教師選擇重點(diǎn)相機板書(shū)。

　　板書(shū)：全體、個(gè)別

　　眼觀(guān)、耳聽(tīng)、心想……

　　【設計意圖：“未成曲調先有情”。課堂伊始，“游戲”“秘訣”等刺激性詞語(yǔ)的出現，一下子就能抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，從而為課堂教學(xué)的有效開(kāi)展鋪好了情感基調�！�

　　二、明確游戲，介紹規則。

　　介紹游戲規則：

　　1、王老師先選出一名擊鼓手，他需要蒙上眼睛傳花。

　　2、臺下的同學(xué)按“s”形傳花，鼓聲停時(shí)，花落在誰(shuí)手里，誰(shuí)就是中獎?wù)摺?/p>

　　3、中獎?wù)弑仨毎赐趵蠋熂垪l上的要求表演節目。

　　【設計意圖：但凡游戲總有規則。規則的有效制定與執行，強化了學(xué) 生的 規 則 意 識，不 僅 能 更 好地激發(fā)學(xué)生進(jìn)行游戲的積極性，也為課堂教學(xué)的有序開(kāi)展奠定了基礎�！耙来蝹骰ā钡囊巹t讓全體學(xué)生都有了參與的期待和機會(huì )，“隨時(shí)中彩”的不可預見(jiàn)性更是增加了游戲的看點(diǎn)，增添了游戲的精彩性�！�

　　三、細心準備，游戲期待

　　游戲中，你們應該注意什么呢？

　　1、邊玩邊細心觀(guān)察，做到眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方、用心感受。

　　2、既觀(guān)察全體同學(xué)的表現，又觀(guān)察表現特別的同學(xué)的表現。

　　【設計意圖：游戲過(guò)程重在觀(guān)察與體驗。游戲開(kāi)始前教給學(xué)生適當的觀(guān)察、體驗方法，以及游戲過(guò)程中應該有的關(guān)注點(diǎn)，學(xué)生就能更好地捕捉到游戲細節，從而為后續習作確立重點(diǎn)�！�

　　四、快樂(lè )游戲，滲透方法。

　　1、邊游戲邊引導觀(guān)察.

　　A、要傳花了，引導觀(guān)察全體。

　　B、成大明星了，引導點(diǎn)面結合。

　　C、鼓聲停了，引導觀(guān)察中獎?wù)咭约叭�體的表現。

　　學(xué)生匯報，教師適時(shí)鼓勵，并引導其他學(xué)生傾聽(tīng)、補充。

　�。ㄑa充板書(shū)：動(dòng)作、神情、心理）

　　2、中獎?wù)呱吓_，宣布表演內容。

　　3、同學(xué)表演。

　　引導學(xué)生注意觀(guān)察。

　　【設計意圖：對游戲過(guò)程中的“特殊”環(huán)節，即可以作為習作寫(xiě)點(diǎn)的內容。有效訪(fǎng)談不僅可以豐富習作內容，拓寬習作空間，也可以加深學(xué)生的游戲體驗�！�

　　五、習作點(diǎn)評，扶放結合

　　1、出示習作要求，放手寫(xiě)作

　　2、學(xué)生習作，教師巡視指導。

　　3、習作點(diǎn)評。

　　側重點(diǎn)是本課所學(xué)的點(diǎn)面結合的方法，及時(shí)鼓勵孩子，給予寫(xiě)作的興趣與信心。

　　8同桌互評。

　　進(jìn)一步滲透對學(xué)生學(xué)法的指導。

　　【設計意圖：寫(xiě)作指導與點(diǎn)評修改有機聯(lián)系，是為了體現作文教學(xué)與學(xué)生習作實(shí)際相結合的理念，互評表的設計主要考慮到五年級習作的課標要求——主動(dòng)與他人交換修改，互相學(xué)習與借鑒，樂(lè )于和他人交流修改意見(jiàn)和感受�！�

　　六、學(xué)以致用，布置作業(yè)

　　1、結合板書(shū)，總結要點(diǎn)

　　2、學(xué)以致用，布置作業(yè)

【寫(xiě)一種活動(dòng)作文教學(xué)】相關(guān)文章：

《寫(xiě)一種喜歡的水果作文》教學(xué)設計09-29

寫(xiě)一種菊花的作文-寫(xiě)植物的作文03-28

寫(xiě)一種水果作文07-13

寫(xiě)一種聲音的作文09-04

寫(xiě)一種菊花的作文08-16

寫(xiě)一種鳥(niǎo)的作文09-29

寫(xiě)一種水果的作文08-14

寫(xiě)一種菊花的作文12-02

寫(xiě)介紹一種水果作文06-03